教研总结上半年综合科教研工作总结范文 【篇1】800字
教研总结____上半年综合科教研工作总结
xx上半年综合科教研工作总结
一学期以来，我们综合科全体教师在我校领导的指导下，扎扎实实地完成了学校布置的各项教学教研工作，并取得了预期效果，特总结如下：
一、 理论学习：
我们在加强教研工作的同时，加强了业务学习，提高了理论修养。
二、 教研活动：
本学期，我们开展了一系列教科研活动，如：2月份的骨干教师示范课为我们解决了教学策略，指明了提高课堂水平的努力方向;3月11日14位青年教师进行了课堂研讨，对我们的`课堂教学又是一个很大的促进;4月下旬，“同上一节课，目标当堂测”，课堂互评活动，更使我们认识了自己的优点和不足，课堂教学水平得到了实质性的提高，有的教师甚至以此为支点，有了质的飞跃;我们在校本研究领域也取得了辉煌的成绩：由徐允厚、范瑁娟等主持的市级课题《诚信教育模式探索》已通过市级鉴定。在今年苍山召开的全市科研工作会议上，我校苏梅竹、范瑁娟等老师结题的《开发乡土教育资源，构建校本德育教材》获市级第七届优秀科研成果一等奖，填补了我校空白。今年上半年又由范瑁娟等老师开发出《于文明通行》学生文明教育教材。
三、 校本培训：
1、 认真落实了《青年教师培养方案》，“每周汇报课、每周读书感悟、每学期论文，每学期一个课件，每学期一节汇报课”取得了令人满意的成效。
2、 全体教师校本研究“四个一”活动开展的扎实有效。
3、 基本功训练，一、三、五粉笔字，二、四练钢笔字，与学生共练都已初见成果。
四、 可喜成绩：
1、5月份在全县“教师技能大赛”中，信息教师赵振娟取得了二等奖。
2、1月份张太兰老师在市级“小学信息优质课评比”中获得三等奖。
3、4月份，赵振娟老师辅导的学生参加市级电脑绘画比赛，喜获丰收，取得了三个一等奖，两个二等奖的好成绩，赵振娟老师也因此获得了电脑制作指导教师一等奖。
本学期，我们在领导的指导下，在全体综合科教师的共同努力下，取得了以一些成绩，今后我们将继续努力，争取更大辉煌!
篇1书写经验30人觉得有启发
教研总结，其实每个学期末都得弄一下，特别是综合科这一块，事情挺多的，写起来就更得花点心思了。不像有些人想得那么简单，就是抄抄作业啥的，那肯定不行。开头，得先把这段时间干了啥说清楚，比如开了几次会，搞了哪些活动，这都是日常工作的一部分。记得要把这些事情一件件列出来，别漏掉啥重要的环节。
比如，我们综合科上半年就组织过两次大型教研活动，一个是关于教学方法的探讨，另一个是针对学生评价体系的改进。这两次活动都挺有意义的，得好好记录下来。还有平时的小型交流会议也别忘了提一嘴，可能看起来不起眼，但积少成多，对整体工作影响不小。
接着就是讲效果，每次活动总会有收获，不管是成功还是失败的经验，都要拿出来晒一晒。就说那次教学方法讨论会，开始的时候大家意见分歧还挺大的，后来通过深入交流，慢慢找到了一些共识。我觉得这一点很重要，能让团队朝着同一个方向努力。当然，也不能光顾着说好话，得承认也有不足之处，比如时间安排上有点紧凑，有些老师没完全参与进来，这就需要以后改进了。
书写注意事项：
还有一点需要注意，就是得结合实际情况来说。比如咱们学校的硬件条件有限，开展某些活动时就受到限制，但这并不是借口，反而是一种挑战。在这种情况下，就得想办法克服困难，找到适合自己的路子。像我印象特别深的就是那次评价体系改革，当时大家都觉得挺头疼的，因为没有现成的经验可以借鉴。最后还是靠大家一起摸索出来的，虽然过程挺艰难，但结果还不错。
写总结的时候，最好能带上点具体的数据，这样更有说服力。比如，通过这次教研活动，有多少老师改变了原有的教学观念，有多少学生的成绩有了明显提升之类的。数字不会撒谎，能让人一眼看出成效。不过，有时候写作者可能会不小心漏掉些细节，比如忘了写某个重要人物的名字，虽然不是故意的，但确实会让整篇文章显得不够完整。
小编友情提醒：
写总结的时候千万别只顾着埋头写，还得注意格式和排版。虽说这不是最重要的部分，但如果太乱七八糟的话，看的人也会觉得不舒服。建议把重点内容用下划线标出来，或者加个简单的标题，这样方便别人快速抓住关键点。当然，有时候写总结的时候，难免会遇到一点小麻烦，比如突然忘记某个活动的具体日期，这时候只能尽量回忆，实在想不起来就算了，别为了一个日期纠结太久。
2025上半年幼儿园大班组教研工作总结范文 【篇2】 1900字
随着炎热暑假的来临，我们有迎来一个学期的结束。现代社会是高科技和知识经济时代，幼儿教育需求也呈现多样化，对幼儿教育的要求也不断提高。本学期我园以《纲要》精神为指导，结合《幼儿自我保护能力培养》的课题研究，把安全工作放在首位。开展了有计划、有目的的课题教研活动，现将我们大班组的教研工作总结
一、加强理论与实践相结合的学习
我们教研组内的老师都较年轻，经验不是很足。而在知识不断更新的时代，不学习就会落伍。为了使老师们在教学工作中有所提高，我们教研组加强了学习和实践。首先是制定了严密的制度，保证每次的业务学习，人人参与，认真做好笔记。我们制定的计划有教研组计划、班级计划、课题计划等，在计划实施过程中，教师们能及时进行反思，总结经验与不足的地方。在业务学习时，大家能相互探讨如何使课题内容上的更能吸引幼儿的兴趣，及材料提供的多样性等。使教研活动更加科学化、系统化。
教研组的实践活动也形式多样，我们每月制定详细的课题内容和下月的重点课及组内的交流课。然后老师间相互听课、评课，讨论各自的优缺点使大家在课题教学中有一定的提高。也有大家同上一节课，如4月份的课题内容《兵兵为什么肚子疼》通过组内老师各自的教学活动，再推选到园内上交流课，经过多次的评析，使老师的经验越来越丰富，在这样的活动中，教师既是参与者又是投资者，同时也是受益者，教师间的互动，使得个人经验和思考成为一种共享的资源。
还有就是加强考核制度，每周检查备课本，指出各自的优缺点。每月抽查个案记录、课后反思等，并对其进行考核。同时围绕幼儿园工作计划，开展各班竞赛活动。如：安全知识竞赛、家长开放日活动等。使教师在活动中不断充实自己，提高自己的业务水平。
二、课题探讨，提高教研水平
时代在不断进步，对于每个人的要求也在不断的提高。需要我们老师具有更全面的专业知识和叫高层次的专业发展。本学期，我们大班制定了《幼儿自我保护能力培养》的课题，在上学期的基础上加深内容，并根据幼儿的心理特征，及时增加有关幼儿性别方面的知识，每周四节课题课，教师能精心设计，并在上好课后及时进行反思，提高了自己对课题内容的理解能力。
在课题的交流、分享与合作中，在积极搜集资料中，大家对课题的了解又进了一步，能从实际出发，精心设计有关自我保护的方案，进行分析、评价和反思，改进自己的教研。使我们的教学工作取得了有效的成果。每位老师逐渐有了自己的想法和看法，并及时肯定和表扬教师的长处，更好的发挥各自的优点。
在教研教学中，我们每位老师都在努力，不断发现问题，解决问题，一起提高。相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会更出色，有的进步。
工作总结1区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。结合主题活动开展自主游戏，为幼儿提供丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探索、学习，区域游...
幼儿教师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导着。以下提供幼师实习个人工作总结，提供给大家参考！
一年来，在全园教职员工的共同努力下，我园各项工作顺利开展，幼儿园、家庭、社会共同配合，使幼儿得以健康发展。现将一年来的工作总结一、办园方向和队伍建设我们继续深入贯彻教育方针和幼小衔接两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼...
今年是我在xx工作的第一个学期也是我有史以来工作的最长的时间，在这四个月里我学会了很多也成长了很多，从一张白纸到一首潇洒的散文诗的过程，都在这五个月的工作里得到了体现。
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜有忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的，但我热爱我的职业。在工作中，我对每一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结一、在保教工作上，我力求一每件小事做...
为了全面贯彻党的教育方针和幼儿园卫生工作条例，确保幼儿生命安全促进幼儿身体健康，我园着力加强对幼儿进行卫生健康教育，培养幼儿良好的卫生习惯，扎实改善幼儿园的卫生环境和教学卫生条件，提高师生的健康水平，做好服务育人的工作，...
伴随着炎热夏季的来临，我们的工作脚步已经匆匆走过了两个多月了，在这段时间里我对工作也有了一些自己的感悟和想法。下面我将幼儿园的这段工作进行简单的总结。一、加强班级管理，发挥教师优势。
工作总结1回想这一年来，我忧心忡忡，追问自己是否能给今后的日子留点激励与喝彩，还是遗憾与惭愧，请让我用形象的比喻来述说。假如，把幼儿园的保教工作比喻成“一台晚会”，那么，在我的幕后有尽责、实干的园长在导演，还有那默默无闻、...
篇2书写经验224人觉得有启发
____上半年幼儿园大班组教研工作总结怎么写
幼儿园的教研工作一直是我们教学管理的重要环节，上半年的工作在大家共同努力下，有不少亮点和收获。回顾这段时间，我们围绕提升教学质量、优化课程设计等方面做了不少努力，当然也有一些需要反思的地方。
一开始制定计划的时候，大家的想法比较分散，后来通过几次讨论才逐步明确方向。比如针对幼儿手工活动的设计，我们尝试结合季节变化，让孩子们参与制作春天主题的手工品。这个过程并不顺利，部分老师反映材料准备有些复杂，但经过调整后效果还不错。另外，我们在区域活动中增加了互动环节，比如让小朋友扮演超市收银员，这样的活动既锻炼了他们的表达能力，也培养了团队合作意识。不过在实施过程中，发现有些孩子不太适应角色转换，后续还需要进一步引导。
为了提高教师的专业水平，我们组织了多次培训。邀请了经验丰富的园长讲解如何观察孩子的行为习惯，这对新入职的老师帮助很大。但也有个别老师反馈说内容稍显理论化，希望以后能多一些实操案例分享。还有一次关于音乐律动的教学研讨，大家的积极性很高，现场气氛很热烈，不过因为时间有限，很多想法没能深入探讨。
家长方面的沟通也是重要一环。上半年我们召开了两次家长会，向家长们介绍班级的教育理念和具体措施。会上收集了不少建议，比如希望增加亲子活动的频率。这个提议得到了大家的支持，于是我们策划了一次户外亲子运动会，结果反响非常好。不过在筹备期间，由于分工不明确，导致前期准备工作有些滞后，好在最后顺利完成。
从整体来看，上半年的教研工作取得了一定成效，但也存在一些不足。比如个别老师的教案编写还比较粗糙，缺乏针对性；个别活动的评估标准不够清晰。这些问题都需要在接下来的工作中加以改进。未来我们会继续加强团队协作，注重细节把控，争取让每一次教研活动都能真正发挥作用。
幼儿园的教学工作离不开每位老师的付出，大家的辛勤努力让我们看到了希望。希望在未来的时间里，能够继续保持这种积极向上的态度，共同推动我们的教育事业向前发展。
2025年上半年教研室副主任工作总结范文 【篇3】 1000字
xx____是我校二级学院体制实行的第一年,也是我院成立的第一年，我们建立了一个新的集体，在新领导班子的带领下，经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了锻炼，现把我个人在本年度的情况总结如下：
一、 政治和职业道德方面
政治上，我坚持“四项基本原则”，坚持学___****____的科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于“灵魂的工程师”这样一个称号。
二、 教学和科研方面
本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。
今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了论文(包括教研论文)，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。
“台上三分钟，台下十年功”，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。
三、管理和服务方面
作为市场营销教研室副主任，我积极地完成领导安排的任务，为老师们认真服务。今年，在院领导的安排下，我全程负责市场营销本科专业合格评估工作，从“两表”的填报、专业档案支撑材料准备、专业技能培训安排、到《专业自评报告》的撰写以及评估专家进校后的服务，我都全程参与，为专业评估顺利通过贡献了自己的力量。
对常规工作我也一丝不苟，包括xx届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。
四、工作中的不足
本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。
“路漫漫其修远，吾将上下而求索“，对于下一年度我充满信心!我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好!
篇3书写经验64人觉得有启发
上半年过去了，作为教研室副主任，这半年的工作总结该怎么弄？说实话，总结，不像心得体会那么随意，也不像那些范文那样格式化。咱们得结合实际工作，把做过的事、遇到的问题、解决的办法都梳理清楚。
先说说准备工作，得先把这段时间的材料找出来，什么会议记录啦、活动方案啦、检查反馈，这些都得翻一翻。别忘了看看有没有相关的数据统计，比如学生参与率、教学评估分数之类的。这些东西都是总结的基础，要是漏了什么，后面写起来就容易缺胳膊少腿。
接着就是整理思路了，脑子里得有个大致框架。比如，教研室这段时间做了哪些事，重点是什么？是不是组织过几次培训？有没有搞过教学观摩？还有没有开展过课题研究之类的？把这些事情一件件列出来，然后想想要达到什么效果。不过有些时候，列着列着可能会发现自己记错了顺序，比如把某次活动的时间搞混了，这就得重新核对一下资料。
然后就是具体写了，要把每个部分的内容充实进去。比如说培训这件事，就得讲清楚培训的主题、参加人员、培训方式，还有培训后的成效。如果培训的效果不错，可以提一下学员们的反馈，这样显得更有说服力。当然，有时候写的时候可能会忘记提到某个关键点，比如没把某位老师的贡献写进去，这就得回头再补充一下。
书写注意事项：
别忘了把工作中遇到的问题也写进去。像我们教研室就遇到了师资力量不足的情况，特别是某些专业课老师特别紧缺。面对这个问题，我们采取了一些措施，比如邀请校外专家来指导，还组织了青年教师的互助小组。虽然这些办法取得了一定成效，但效果还是有限的，毕竟不是长久之计。
总结里最好能提到一些创新的地方。比如我们尝试用新的教学方法，让学生参与到课堂讨论中来。刚开始的时候，很多老师觉得不适应，担心控制不住课堂纪律，但后来发现这种方法激发了学生的积极性，效果还不错。不过有时候写着写着，可能会把一些细节描述得不够清晰，比如没说清楚具体的实施步骤，这就需要修改一下。
小编友情提醒：
总结还得有点展望，不能光盯着过去的事。可以想想下半年有什么计划，比如继续加强师资队伍建设，或者开发新的课程资源。不过有时候写总结的时候，可能会因为时间紧迫，草草收尾，这就得提醒自己别偷懒，还是要认真对待每一部分。
上半年大学语文教研室工作总结范文 【篇4】 2800字
按照学院和课部部署，大学语文教研室全体同仁，分工合作，团结一致，圆满而出色地完成了各方面的工作，并取得令人满意的成绩。现将有关情况总结如下：
一、教师职业道德与政治素养方面
教研室全体教师热爱党、热爱教育事业，坚持四项基本原则。关心国家大事，坚持读报、收看电视新闻。
每位教师认真学习党的各项政策文件，在学院和部门组织的政治学习中认真听讲、积极发言。在学院组织的为保证玉树地震灾区顺利渡过难关的捐款活动中，教研室教师积极踊跃，奉献爱心，表现出良好的师德素质。平时，教师们严格要求自己，模范遵守学院规章制度和纪律，团结进取，积极向上，谦虚谨慎、爱岗敬业。老教师无私帮带，新教师虚心请教，使教研室显示出良好的精神风貌和勃勃生机。
二、课程教学方面
教研室现有专职教师3名，均具有讲师职称；3人中，1人孩子尚幼。面对困难，大家团结一致，顾全大局，依然承担起全校各学部各专业的《大学语文》必修和部分专业《应用文写作》必修以及《文学欣赏》选修课的教学，并出色地完成了本学期的全部教学任务。
（一）任劳任怨，不挑肥拣瘦
分配教学任务时，本教研室教师从不拈轻怕重，挑肥拣瘦，对于教研室主任分配的教学任务、课部与学院下达的各项工作任务，都能愉快的接受并认真圆满完成好。相对于《文学欣赏》、《应用文写作》，《大学语文》是教研室最不容易上好的一门课，具有很大的挑战性。这门课理论性强，操作性突出，选讲的原著、元典多，要想吸引学生，需要下大工夫，同时也需要教师本人具备良好的专业素质和教学理论水平。教研室邹老师、杨老师能积极主动承担该门课的教学；同时，还有的老师主动承担两门课的教学，教研室能顺利完成课部和学院安排的教学任务，跟以上老师的付出有密不可分的联系。
（二）授课认真负责，课下积极研讨
本教研室教师对工作兢兢业业，本着为每一位学生负责的态度认真上好每一节课。本学期的期中教学检查，每位老师的备课储备量都在100%，并且都是新教案，即使本门课已经上过多遍；课后都有教学心得。教研室的老师利用周三教研活动的机会，交流讲[来源]课心得，探讨，讨论教材内容编排情况。如何能在毕业班搞好教学，教研室组织教研室全体教师召开教研活动，就教学内容的筛选，教学方法的.运用，教学效果的评估以及学生平时成绩的考核等诸多方面进行讨论和研究。在实践过程中，专职和兼职教师也多次召开大学语文课程教学研讨会，及时发现问题，并提出解决问题的办法。
（三）组织青年教师集中观摩教学，提高教学效果
本学期，教研室组织了一次青年老师的《大学语文》课的观摩教学。以教研室教师为主，艺传学院的郑济飞、冯威老师，江苏宿迁职业技术学院的田宝老师参加了本次观摩课教学活动。事后及时组织大家进行讨论并邀请教务处、人事处领导和教学督导参与。在讨论中，大家积极发言，针对本次观摩课教学每位老师都提出了自己的看法，肯定了优点的同时，也指出了不足，在客观、公正、公平的原则下，对参与讲课的老师进行了裁判打分，并排出了名次。另外，大家还阐发开去，就观摩教学如何选篇目、如何讲好课文知识点，如何处理课堂教学等问题进行了探讨。老师们一致认为，通过本次观摩，每位教师都获益匪浅。希望这样的教学活动继续办下去。
（四）大学语文教学方式灵活多变，提高了学生的学习兴趣
教研室教师呈现出年轻化的特点，在教学中，老师们勇于尝试，不断提高自己的教学效果。本学期，教研室所有教师都使用多媒体授课，课件制作精美大方，尤其是杨敏艳、邹运月老师的大学语文和文学欣赏课，融视频、语音、画面于一体，颇得学生好评。教研室老师在本学期授课过程中，始终遵循一个原则：使学生由被动听课变为主动参与，大大提高了学生的学习积极性。兼职老师曾凡云在班里聘助教，调动学生参与到教学中来；杨敏艳老师把课堂交给学生，让学生把自己对知识的理解转化为实践。正是教研室教师在本学期教学中不停的探索，不停的追求变化和创新，才使教研室教师在学院教学考评中一直保持良好的成绩。
三、科研方面
本学期，教研室教师在科研上也取得不错的成绩。
课题方面：申请校级课题一项，项目名称：独立学院应用文写作课程“案例—互动”教学法研究；申请者：张成；所属单位：基础课部。
论文方面：发表论文。杨敏艳老师的文章《大学语文课堂教学模式探讨》；张成老师的文章《急切实现功业热烈追求理想——对崔颢《黄鹤楼》诗情基调的探讨》；均发表在本学期中国地质大学江城学院学报上。
教材方面：修订大学语文教材一部；主编：张成、邹运月等；已由中国地质大学出版社出版。
四、积极参与学院组织的各项活动
（1）对于学院组织的各类活动，本教研室教师都积极主动参加。4月份学院图书馆组织的校庆六周年征文等比赛活动中，老师们都踊跃投稿；6月份学院党委组织的全院拔河比赛，基础课部派出的队员参加机关代表队，夺得第一名。
2）联合校团委、学生会主办的独立学院大学生辩论赛，第五届“励翱杯”演讲比赛以及灵兮文学社首届征文比赛，本教研室教师主动承担起评委职务，为学生公正、公平打分；为大赛的顺利进行做出了自己的努力。
（3）为弘扬中华民族的传统文化，提高大学生的人文修养，丰富和繁荣校园文化生活，5月20日，湖北省大学语文研究会和中国地质大学江城学院团委学工处、基础课部联合成功举办了第三届“春之韵”诗歌朗诵比赛活动。
五、存在的不足及努力方向
本学期大学语文教研室顺利完成了学院及课部的工作部署，但同时，我们的工作也存在不足之处。今后要继续努力、加强业务学习、自身修养。教师的听课及评课的基本功仍有待于进一步提高，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领这三个问题都不能很好地掌握；在这个方面应该努力。我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的教学实践。在课堂教学上，我们要更加突出特色，彻底的担负起大学语文教研室提高学生人文素养和文化素质的使命。在科研上，我们取得的成绩和本教研室教师的综合实力并不成正比，新学期，本教研室将充分发挥每位教师专业的科研特长，争取在科研上取得新的突破，为基础课部其它科室做出表率，为提高课部的科研水平做出贡献。在参加学校的活动方面，我们虽然参加了，但取得的成绩并不理想，在今后的学院和校际间活动中，我们不仅要参加，而且要赛出水平，赛出成绩。新的学期即将来临，本教研室教师有勇气、有信心、有实力迎接新的挑战。
篇4书写经验105人觉得有启发
上半年大学语文教研室的工作总结该怎么写？这事得从几个方面去想，先得把这段时间里的教学安排、活动开展情况梳理一下，然后把取得的成绩和遇到的问题都摆出来，最后还得想想下一步该咋做。
先说教学安排，咱们得把课程表上的内容回顾下，看看有没有哪个环节没做好，像什么公开课，集体备课之类的。有时候记性不好，可能就漏掉了一些细节，比如某次教研会的具体时间地点，这就不太好。还有就是教学进度，是不是每个老师都按计划推进了，要是有偏差，得赶紧调整。另外，学生们的反馈也不能忽略，他们提的意见往往能帮我们找到改进的方向。
接着就是活动开展情况，像是组织过的讲座、比赛之类的事。记得上次有个关于现代文学的讲座，本来挺成功的，但宣传力度好像还不够，导致参与人数比预期少。这类事情得吸取教训，下次提前规划好宣传方案。还有就是比赛，比如诗歌朗诵比赛，这事办得不错，但评分标准有点模糊，评委们私下议论过这事，下次得细化评分细则。
成绩方面，肯定有不少亮点，像有的老师发表了论文，还有的在课堂上采用了新的教学方法，效果特别好。不过，有些地方做得还可以，但没有完全达到预期目标，像那个阅读推广项目，虽然启动了，但影响力不大，需要进一步加强推广力度。
至于遇到的问题，首先是师资力量分布不均，有的老师负担太重，影响了教学质量。再就是教材选用上存在争议，部分教材内容陈旧，跟不上时代发展。这些问题都需要认真研究对策，不能光靠嘴上说说。
接下来就是下一步的打算了。首先要优化师资配置，让每位老师都能发挥特长。其次是对教材进行更新换代，多参考一些新的研究成果。最后，继续办好各类活动，扩大影响力。
2025年六年级教研组上半年工作总结范文 【篇5】 3750字
回顾使用新教材四年来，xx乡中心校六年级组的教学工作，在各级党委政府、教育行政部门的领导下，六年级全体教师坚持以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教学质量为宗旨，不断更新教学观念，深入探索，改进课堂教学方法，努力提高教育教学质量。四年来，主要做了以下工作：
一、全体六年级组教师根据xx乡中心小学行政的要求按《调整后的九年义务教育“六·三”学制全日制小学课表》及《xx省义务教育1—6年级课程设置及课时安排意见》开齐课程，开足课时，为全面实施课程计划奠定了基础，同时也为全面推进素质教育提供了保证。
二、严格按上级有关部门的要求进行教材的征订和发放，各班教材齐全，数量足够，无非法出版物进入班级。认真做好教材的发放工作，保证了教学工作的正常开展。
三、强化“课改”意识，搞好教师队伍建设。
1、六年级组积极组织教师参加“课改”的相关教育教学理论学习，提高教师的认识。本组教师认真进行“课程观”、“教材观”、“教学观”的学习，不断更新课程观、教材观、教学观念。
2、全组教师在“课程观”、“教材观”、“教学观”的指导下，积极进行新课程教学实验探索，提高教学能力，促使自身的综合能力不断得到提高。
四、落实教学常规管理工作，提高教学效益
1、全组教师围绕《xx乡中心小学常规管理办法》，从班级常规工作、学籍管理、教学常规、学习常规、复习常规、作业常规、课堂常规等方面作了相关规定和要求，为提高教学效益奠定了基础。
2、全组在中心小学行政的督查和指导下认真落实教学常规管理工作，促使教学工作良好运转，教学计划、备课、教学、批改作业、辅导差生等工作得到进一步落实，提高了教学效率。
五、加强导航，强化质量意识
1、本组两周一次组织教师学习各级行政部门有关提高教育教学质量文件及有关教育教学理论，明确质量是学校工作的生命线理念，提高质量意识。
2、学年之初，教师依中心校行政下达的班级教学质量指标、奖惩条例，明确自己的教学目标、任务。学年中，做好中期工作，促进教学工作的落实。学年末，做好成绩统计、质量分析，便于教师进行教学反思、总结，明确今后的努力方向。
六、关注课堂，加强课堂教学研究
1、按镇沅县教育局教研室对课堂教学做到五个优化的要求，促使教师明确课堂教学的基本要求，明确探索课堂教学方法、努力提高教学效率的方向。倡导“参与式”教学方法的实践探索，重点进行了“小组工作法”的探究，努力转变教师的教学方式和学生的学习方法，促使课堂教学发生实质性的转变。
2、全组教师不同程度地进行远程教育资源开发、课件制作等探索，充分利用远程教育资源辅助教学，提高课堂教学效率。认真组织教师进行听课、评课，落实课堂教学工作。
七、利用小学实施新课程的一些竞赛机会及相关特级教师光盘录相，使本组教师在语文学科有了较大突破。
一是新教材的教材观正在得以确定，教师在教材是范例观念的指导下，创造性地使用教材，学生既掌握了基础知识，拓展了视野，又提高了学生学习语文的能力。二是新教材的教学观正在得以落实，自主学习、小组合作学习、探究学习模式正在进入课堂。三是教师角色正在发生变化，正在朝着是学生的引导者、促进者方向转变。四是课堂正在发生变化，“平等、民主、和谐”的课堂教学氛围基本上得以构建。学生学习的自主性、积极性、参与性基本上得以体现。本组教师对新教材的教学给予了足够的重视，课程观、教材观、教学观、评价观不断得到更新，教师角色不断转换，教学方法不断得到改进。
1、大体说来，小学数学涵盖了四个知识领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合运用，在学习以上四个知识领域过程中应当形成的学科能力与素养，建立、解释、应用和拓展，掌握科学合理的数学教学方法，围绕重难点，教学好教材，以便开发学生智力，提高学生思维能力与数学素养。
2、语文学科的教学，力求做到深入浅出，繁简适度，突出重点。既有利于提高学习效率，减轻学生负担;又有利于培养学生学习的规律和方法。
小学语文在新课程的具体要求下，在具体实例的引导下，帮助学生总结规律，归纳方法，力求提高能力，提高语文素养。作为六年级语文教学，应重视拼音、识字与写字;如何联系上下文，如何结合生活实际，如何通过想象来理解词语;与学生探究质疑方法、复述方法、背诵方法;加强对段的理解的学习，通过对各种段式的探究，引导学生进一步掌握阅读的技巧;在阅读能力方面，重点对默读进行引导。
根据六年级语文学科的特点，重点是从篇上整体把握，即是重视了阅读与习作才是新课标下的六年级语文教学。现以九义教材第十一册语文口语交际·演讲的教学为例，浅谈我组教师如何利用新课程学习方法来指导“老”教材的教学。
3、在____10月26日早上第一节，镇沅县第二中七年级与xx乡小学校六年级进行了一次联合教研，我有幸上了一节语文研讨课，现将其中一部分回忆如下。
新课程告诉我们，教育的发展必须进行课程改革，课程改革的关键是教学理念的更新，理新教学理念的核心是教学课堂的改革，也就是在课堂中实现教与学的互动。
新课程提倡学生学习方式的多样化，提倡自主学习、合作学习、探究性学习、研究性学习、体验性学习和实验性学习;提倡课程综合化，培养学生的综合能力。强调教师是学生的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交流、共同发展的互动过程;注意与学科的纵、横向联系，培养学生学会与他人合作，充分发挥集体的智慧和能力。
根据新课程标准，按照现行九义教材及大纲要求，结合六年级学生实际，我根据教材要求：
口语交际·演讲
当众即席演讲，是一种很重要的能力。这次我们就来练一练这种本领。
请你从“我最钦佩的一种行为”和“我最看不惯的一种现象”中任选一题，先想想自己要表达的主要意思，再想想从哪几个方面、用哪些事例来把这个意思说清楚，列一个简单的提纲以后就当众演讲。
每人先在小组内讲一讲。然后再选派代表面对全班同学讲。讲完以后还
可以讨论总结一下：怎样演讲才能取得最好的效果。
上课伊始，我以演讲的形式导入：同学们，今天有领导和老师来和我们一起上课，你高兴吗?学生的回答是肯定的。接下来，我要求学生以热烈的掌声来欢迎老师的光临指导。我认为演讲式的导入，在潜移默化中渗透了演讲，虽然不是很完美，但是比起开课即搬出演讲的概念更直观，更形象，更富寓示范性。
接下来，我开门见山说出本节课的内容是“口语交际·演讲”，接着要求学生自读教材要求。本人利用此时间板书“口语交际·演讲”，以便将课堂上的更多时间留给学生。学生读完课本上的要求后，我出示小黑板，其板书内容为教材内容的主要部分。并范读小黑板上的要求后，问学生对这次口语交际的要求明白了没有，学生说明白了。我板书了中心词：“钦佩”和“看不惯”。
第二个教学环节，我要求学生以最近座位的四人为一个组，将自己的话题列一个提纲后，在小组上轮流演讲。教师巡视指导，如写提纲时可简单些;少先队员应敬队礼而不是鞠躬礼;要求同学们站着在小组上进行演讲。这里，列提纲是以前所学，故只提不讲。而礼貌是演讲者和听众的必备要素，所以作了指导。站着试练演讲是演讲的基本要求，也没有必要坐在座位上训练，以体现出人性化的新课程观。本环节上，基本上每个学生在小组上体验了演讲的过程，而这个过程比起演讲知识本身更为重要，也体现出以学生为主体，将时间交给学生去感悟演讲，而非教师将知识塞给学生。
在第三个环节，我要求学生毛遂自荐上台演讲，当第一名学生上台演讲后，我对她的勇敢给了鼓励，淡化了其内容上的不足，并面带微笑鼓励其他学生大胆上台演讲，以激励学生的主动参与，并渗透演讲中应富有激情的示范作用。在两名学生演讲了钦佩的行为之后，我见机补充：对真、善、美的东西，应大力表扬，并板书“表扬”二字。在三名学生演讲了看不惯的现象后，我引导学生认清：对假、恶、丑的东西，应杜绝、批评，同时板书“批评”。在每一位学生演讲之后，由学生和教师进行点评，以使演讲的知识和过程更趋于完善。当六位学生自愿上台演讲完毕，教师引导学生归纳出好的演讲应具备的几点要求，尔后教师将事先用小黑板书写好的好演讲的要求展示出来。我认为这种由学生体验归纳出来的知识比起开始就向学生出示要求的做法更有利于学生的学习，其过程是在耳闻目睹的情境中一步一步地体现出来，而不是教师事先为学生挖好一条路让学生去走，如果是这样，即使学生走了无数次路，或许，没有引路的教师，他就会陷入寸步难行的僵局。而让他们自己探索走路，虽有走错路或跌倒的时候，但教师在此时应当是一位引路人，在适时之处给予引导应更符合现代新课程的教育教学理念。
第四个环节，我以演讲的形式结束本节课，以鼓励的形式激发学生在公众场合进行演讲练习，达到学以致用的目的。这样的结束，既照应了本节课的导入，又进一步补充了演讲的知识，作业的布置开放而能较好地体现学生的层次性，以便减轻学生课业负担，同时注意到留给学生一个拓展延伸的空间，或是“反刍”消化的过程。
窥一斑而见全身，整节课，基本体现了六年级语文以篇的训练为主，在听、说、读、写、悟过程中达成了教学目标。
总之，四年来，六年级组全体教师一直齐心协力，以中心小学行政的领导及相关新课程的精神来进行教育教学，取得了一些成绩，但也存在许多不足之处，诚望领导、同事给予批评指正，以便在今后实施素质教育，落实新课程标准的教学过程中，有质的改观，有量的飞跃，有可喜的效果。
篇5书写经验103人觉得有启发
____年六年级教研组上半年工作总结怎么写
上半年过去了，六年级教研组的工作也告一段落。回顾这段时间，大家付出了不少努力，也取得了一些成绩。现在需要把这些工作情况整理出来，形成一份总结报告。
一开始接到这个任务的时候，心里有点没底。毕竟总结不是简单的流水账，既要反映实际情况，又要突出重点。后来想想，其实总结也没那么难，关键是要理清思路，把事情说清楚。于是，就从日常教学入手，看看有哪些值得记录的地方。
首先是教学计划的制定。年初的时候，教研组就结合学校总体安排，制定了详细的教学计划。这个计划并不是一成不变的，随着教学进度的推进，还会根据学生实际情况及时调整。比如，有些知识点学生掌握得慢，就需要增加课时，或者换个方式讲解。在这个过程中，大家互相交流，分享经验，感觉效果还不错。
接着是集体备课。每周一次的集体备课是教研组的重要活动之一。每次备课前，都会提前准备好相关资料，比如教材分析、习题设计等。备课时，大家畅所欲言，各抒己见。有时候讨论得很热烈，甚至会争得面红耳赤。但这些都是为了一个问题，那就是怎样能让学生更好地理解知识点。经过讨论后，最终确定的教学方案往往更加完善。
除了常规教学工作，教研组还组织了一些特色活动。比如，开展了几次专题讲座，邀请有经验的老师给大家传授教学技巧。还有几次公开课，让年轻教师有机会展示自己的课堂风采。这些活动不仅提升了教师的专业水平，也让学生们受益匪浅。
工作中也遇到一些困难。比如，有的学生基础较差，学习起来比较吃力。面对这种情况，教研组采取了分层教学的方法，针对不同层次的学生设计不同的学习任务。虽然实施起来有一定难度，但看到学生们的进步，大家都觉得付出是值得的。
三年级教研组2025年上半年工作总结范文 【篇6】 2050字
学期的教育教学工作已临近结束，回顾这一学期以来，我们三年级全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的积极配合和耐心帮助下;圆满地完成了教育教学工作任务，我们教研组对一学期的工作和学习做以下的总结和回顾。
一、端正教学思想，加强理论学习。
新课程犹如一列火车，向我们疾驰而来，带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化。面对扑面而来的变革，我们组充分利用间周三下午的教研活动时间，组织教师认真学习《新课程标准》，大胆地实践，转变教师原有的观念，贯彻新课程理念，注意全面提高学生各方面的语文素养，把握语文课程的人文性，倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生的“想学、会学、乐学”。全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，人人争先向上。
二、依托集体教研，提高了课堂教学效率
根据学校计划，在每学期的伊始，结合学科特点和学生的实际情况，制定本组教学研究活动计划，做到每次的教研组活动学习有专题(每次教研组活动都围绕一个专题学习讨论)、主讲有专人(为了较好发挥备课组每位教师在教研活动中的作用，我们提出“主题先行，轮流主讲”，改变以往教研组长一人主讲的局面，结合理论学习，充分利用本组资源，分别请经验丰富的老师结合教学实践主讲)、讨论有深度(结合学习体会和教学实际进行讨论，畅所欲言，更好地发挥了教师积极参与意识，教研活动有热点，在互动中有启发);注重开展观摩教学、听课、评课、经验交流等活动，并注重工作的实效性。在单元集体备课中，大家首先钻研教材，把握住单元的重难点，集体研讨相应的教学方法，真正使教师在实际的教学中做到有的放矢。在课堂中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，使自己的教学思路清晰，更注重有效提高了课堂效率，提升了教学质量，让语文课回归本色。在轮流课活动中，大家深入研究，认真准备，课堂教学都各有特色，引导学生在读中思，在读中悟，在读中展开丰富的联想，教学环环相扣，引人入胜。紧扣语言文字的训练，引导学生自主感悟与体验，洋溢着浓浓的语文味，充分体现了新课程的理念，真正做到了大容量、快节奏，课堂教学的效率很高，让我们欣喜地看到了年青老师的成长和进步。课后组员们进行了研讨，交流听课收获，细数课堂亮点，也坦诚地指出了瑕疵，探讨改进方法，起到了互相学习，共同提高的良好效果。每单元的教学结束后，我们都按时进行质量检测，并按要求做好级组的的试卷分析交教导处。试前根据教学的重点、难点以及班级实际情况对学生进行全面的复习;试后，组织学科的教学质量分析与反思。全组教师坐在一起，认真做好教学质量分析和反馈调控，为下阶段的教学能够更加有序、有效地进行打好基础。
三、重点加强学生的语言文字训练
语文教学一定要加强语言文字训练，不管时代发展到什么阶段，这都是语文教学的一个重要原则。课堂教学是学科课程的主渠道，也是加强语言文字训练的主阵地。这学期，我们主要抓了学生在课堂学习中读书、思考、交流、练习等课堂教学的基本环节，基本的做法是：先扫除障碍(生字、难词、有关背景、知识等)，重点抓好识字写字;接着初读课文，理解课文大意、结构;继而精读课文(或片断)，侧重语言训练;之后勤读背诵，加强语言积累;最后迁移练习，促进语言运用。
四、做好三年级作文训练
三年级是一个承上启下的过渡阶段，我们三年级又面临着学生写话基础较弱的实际情况，所以教师们对此都非常重视，能根据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其探索作文的一般规律，解除学生对作文的神秘感，从而引导三年级学生作文起步。具体的做法主要有：多种形式并用，培养学生写作兴趣;通过课堂教学培养学生的观察能力;通过课外活动培养学生的观察能力;模仿写作;加强佳句美文的积累等。配合学校的《丑小鸭》文学社，做好学生的作文指导。
五、着眼全面发展，开展语文实践活动
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”为了开阔学生的视野，拓宽孩子们学习的空间，落实课改标准中提出的“语文生活化”思想，帮助学生了解生活，认识世界，我们积极组织学生开展语文综合性学习活动。设立了“班级图书角”，让学生多阅读课外书。其次，开展形式多样的语文竞赛活动，如查字典比赛、写字比赛等。这些活动拓宽学生学语文、用语文的天地，增加学生语文实践机会，培养学生学习的兴趣，提高了学生的语文素养。
六、整体协作，做好期末复习工作
为了科学地进行复习，我们共同拟定复习计划和复习内容，提高复习的针对性和实效性。在期末复习这段时间里，老师们经常将自己教学中的点滴感受或复习过程中产生的困惑提出来与组内老师商讨，这个时候，大家都会各抒己见，办公室里充满了浓浓的和谐气氛。
总之，在看到成绩的同时，我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足。
篇6书写经验35人觉得有启发
三年级教研组的上半年工作总结，其实是个细致活儿，既要涵盖工作全貌，又得突出重点。开头这部分，得先把背景交代清楚，比如说这学期教研的主题是什么，学校对咱们的要求有哪些。要是背景没说好，后面的内容就显得空洞，像是少了根主轴。
工作中遇到的问题，这部分很重要。每个教研组都会碰到各种情况，像这次我们组就发现课堂互动这块做得还不够到位。一开始大家可能觉得这不是大问题，但后来细想，学生参与度不高，教学效果肯定受影响。所以，这里要具体点，别光说“存在不足”，得把具体的例子拿出来，比如某次公开课上，学生的回答总是寥寥无几，这都是值得反思的地方。
改进措施这部分，可以多结合实际操作。比如针对课堂互动的问题，我们尝试了小组讨论的形式，把学生分成几个小组，让他们互相提问解答。刚开始效果一般，后来慢慢调整，比如给每个小组分配不同的任务，这样大家的积极性就被调动起来了。当然，这个过程中也遇到了些小麻烦，像有的小组分工不太明确，导致有人闲着没事干，这需要后续再细化一下规则。
成绩这一块，也别藏着掖着。这次期末考试，咱们班的成绩整体提升了不少，尤其是语文阅读理解部分，进步非常明显。这背后离不开大家的努力，特别是李老师，她花了大量时间研究试题类型，还专门整理了一份资料，分发给大家参考。这样的成果，当然得提一提，让大家知道自己的努力是有回报的。
材料收集这部分也很关键，总结不是凭空捏造的，得有依据。像这次我们就是把每次教研活动的记录都保存下来了，包括讨论的重点、决定的事项，甚至还有临时想到的一些点子。这些东西看似琐碎，但真到写总结的时候，就能派上大用场。不过，有时候收集材料的时候可能会漏掉一些细节，这就需要组长时不时提醒一下，不然到最后手忙脚乱。
小编友情提醒：
关于总结的格式，其实不用太拘泥。有些人喜欢按时间顺序写，有些人则习惯按事情的重要程度排列。我觉得，只要能表达清楚就行，没必要死守某种模式。不过，写的时候得注意段落间的衔接，别让人看了觉得跳跃太大。像前面讲完问题，紧接着就说解决办法，中间最好有个过渡，不然会显得突兀。
教研组xxxx年上半年工作总结范文 【篇7】 2000字
我们组是一个特殊的教研组，之所以特殊，是因为它是政治学科、历史学科、地理学科生物的综合，这样，就给它的正常工作带来了困难，无法5名老师集体讨论某一科目的话题，统一管理上也有难度，如果协调不好，就会造成各自为政的局面，使整体的功能不能得到正常发挥。但我们组扬长避短，团结协作，变劣势为优势，最终使我们成了一个有统一凝聚力，形散而神不散的教研组。
一、 教研组概况：
我组现有教师5人，全组教师均为大学专科以上学历，一位班主任。教研组成员的平均年龄为30多岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、 教师师德表观
教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的道德素质外，更要有高度的觉悟和坚定的教育方向，以自己的人格力量增强教育效果。为此我们坚持业务理论学习，提高道德素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作
1、强化业务学习，转变教师观念。
本学期我们政史地生教研组充分利用每周一业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。本学期我们特别加强集体备课的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
2、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。一开学，我们成立了师徒结对、备课组，大家在讨论基础上制定出教学计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)定期集中备课。
我组坚持定期集中备课制度，以老带新，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我们坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在这一学期的教学实践中，我组教师狠抓课堂教学，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。本学期我组教师开设了5轮组内教研课2轮展示课，全组教师共听课118节，其中，教学公开课中，我组教师以满腔的热情，积极投入到活动中去，全组教师齐心协力，大家共同备课，修改教案，制作课件，展现了教研组的集体智慧。许多老师也利用这个契机进行学习。
(4)命题组卷严格规范。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好各年级的试题讲评分析，交教导处存档。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
4、注重教科研活动，深化教育教学改革。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。本学期我校为了营造更加浓厚的教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动;积极参与和学习学校专业建设有关讨论;经常外出学习，积极参加教研活动，汲取他人先进经验;积极参加教学比武等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
5、做好了师徒结对的带教工作，老教师通过传、帮、带，使青年老师很快提高了工作能力。
四、今后工作的努力方向。
尽管我们在教研中取得了一定的成绩，但同时工作中也还存在许多不足，有待进一步改进。 比如教学研究效果不是很明显，教学论文水平有待于提高，校本教材的研发还不够等等。总之，教研是一个不断发展的过程，对教学的研究是无止境的，在以后的工作中还需探讨更加有效的研究方式，不断提高我校政史地生教研组的教学质量。
总之，这一学期是忙碌而又欣慰的，大家都在工作中得到提高，逐步成长、成熟，但也有地方做得不够完善。新时期要有新的更高的要求，相信今后，政史地生组将会从各方面提高自身素质，与时俱进，争取做得更好
篇7书写经验196人觉得有启发
教研组上半年工作总结怎么写
教研组的工作总结，说到底就是把过去半年里的工作梳理清楚，看看哪些做得好，哪些还有不足。这事听起来简单，但真动笔的时候，不少人就会觉得头大，不知道从哪里开始。其实总结归总结，关键是要有条理，把自己的思路理清楚。
一开始，得先把这段时间的主要工作列出来。比如，这半年里组织了多少次教研活动，每个活动的主题是什么，参与的人数是多少，活动的效果怎么样。这些具体的数据很重要，能给领导一个直观的印象。当然，不能光堆数据，还得结合实际情况去分析。像我们上次搞的那个教学研讨，虽然报名人数不少，但实际到场的不多，这就得反思一下，是不是宣传不到位，还是大家对这个主题兴趣不大。
接下来就是讲成绩了。这可不是自吹自擂，而是实事求是地把取得的成绩说出来。比如，有没有开发出新的课程体系，有没有培养出一批优秀的年轻教师，有没有在某些领域取得了突破性的进展。这些成绩是值得骄傲的，也是对团队努力的一种肯定。不过有时候写的时候容易漏掉一些细节，比如某次活动的具体成效没写全，或者只提到了表面现象，没有深入挖掘背后的原因。
再说说存在的问题吧。每个团队都会有短板，教研组也不例外。可能有些老师的教学方法需要改进，或者对新政策的理解还不够透彻。这些问题不能藏着掖着，得勇敢地指出来。但这里头有个小技巧，就是别光说问题，还要给出解决办法。比如针对某个老师讲课效果不佳的情况，是不是可以安排他多参加培训，或者让他观摩其他优秀老师的课堂。
书写注意事项：
工作总结里少不了对未来的展望。这一步很关键，因为它决定了下一步工作的方向。可以结合当前的形势和任务，提出一些切实可行的目标。比如希望在下个学期提高学生的课堂参与度，或者加强跨学科的合作交流。不过有时候在写这部分的时候，可能会因为时间紧迫，草草收尾，导致目标显得笼统模糊，缺乏针对性。
2025年小学学校教研组上半年工作总结范文 【篇8】 750字
本学期的工作又落近尾声。我们数学教研组在学校教导处的带领下，积极落实新课程标准，加强教师校本培训，为切实提高教师专业素质而努力。本学期的教研活动我们注重课堂教学研究，真正做到促进我校课堂教学。现将本学期的工作做以下总结。
回顾一学期的工作，主要做了以下工作：
一、教学常规常抓不懈
期初以学校教导处的计划为指导，结合本学科实际制定了数学组本学期工作计划，使全体数学教师都明确数学学科备课、上课、课后反思、作业、辅导、教学评价与分析等基本常规。并且每学期两次对教师的备课、上课、听课、辅导学生和学生的作业等教学常规进行自查和教研组的互查。本学期教研组绝大部分教师都能达到公开教学1节，听课10节或以上。
二、教研活动落到实处
本学期我们教研组以“如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性”为主题开展活动。每次活动前定好负责人、时间、地点，使得每次活动有实效性。本学期我们共开出校级公开课三节，每次公开课前有集体备课，集体备课后有主备人整理教案，马上着手开始试课，本校只有两个平行班，为使我们的课堂设计更完美，我们还跑到临近的学校再次进行试课，通过试课的反馈再次进行集体备课，一般都在两次试课后，我们才定好最终的上课方案，并向学校进行公开教学展示。通过这种形式的上课、磨课，使我们组的几位年轻教师快速的成长起来，同时也提高了老教师参与教研活动的积极性。每次的集体备课，全组教师积极参与，甚至在每次的试课中，我们全组教师都能齐聚，这种形式的教研活动促使我们的每一位成员更有团队意识。
虽然，本学期我们还是像往常一样在开展校本教研活动，但每位老师都感觉到我们的活动更有实效性，对他们的成长真正起到了推波助澜的作用。
小学学校教研组上半年工作总结
篇8书写经验186人觉得有启发
____年小学学校教研组上半年工作总结怎么写
上半年结束，不少老师开始着手准备教研组的工作总结。写总结这事，说难不难，说简单也不简单。关键是要把事情讲清楚，又能让人看出你的专业水准。下面我就来分享一些窍门。
先说说准备工作吧。得先把这段时间做过的事都理一遍，别漏掉什么重要环节。比如搞过哪些教研活动，效果咋样，还有没遇到啥问题，这些问题后来是怎么解决的。把这些列出来，心里就有底了。
接着就是写的时候要注意条理性。每个活动最好有个开头，简单交代一下背景，再详细说做了些什么，最后点出成果和不足之处。这样读者看起来会比较清晰。不过有时候人一急就容易把顺序搞混，比如先说结果再提过程，这就不太好。还有，别忘了把参与人员的名字带上，特别是那些贡献突出的同事，这是对他们工作的肯定。
说到内容，专业术语少不了。像我们教研组开展的“基于核心素养的教学设计”培训，这个说法就很贴合教育领域。但要是把“教学设计”写成“课程安排”，那就有点跑题了。还有，数据也要精确，比如参加培训的人数，要是记错了数字，那可信度就会大打折扣。
书写注意事项：
总结里可以适当提下未来计划。比如说接下来打算继续深化某个领域的研究，或者改进某些环节的操作流程。不过有时候写的人容易忽略这一点，觉得总结只要回顾过去就行，其实展望未来也很重要。
还有一个细节需要注意，就是语言要简洁明了。有些句子太绕口了，读起来费劲不说，还容易让人抓不住重点。比如“通过这次教研活动，大家的业务水平得到了显著提升，尤其是在课堂教学策略方面有了新的突破。”这句话虽然没啥问题，但稍微改得更直白些会更好。
