关于心理健康月的活动总结怎么写 【篇1】1150字
关于心理健康月的活动总结
为响应学校关于加强大学生心理健康教育的号召，自我校心理危机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全院学生的广泛参与下，传播学院结合学生实际，组织开展了丰富多彩、形式多样的活动，增强了心理健康教育的实效性。08-09学年我们以配合学校心理健康中心工作、通过常规工作和特色活动预防心理问题发生及做好个案咨询三条主线开展工作。现具体总结如下：
今天上午，我们进行了一次意义非凡的心理拓展活动——翻扑克牌游戏。活动过程中气氛热烈，同学们积极踊跃。班会课上，经全班总结，各组或胜或负，都受益匪浅。
首先，同学们在原有的思想上进一步意识到团结协作的重要性。获胜的小组除组长的开明指挥外，更得力于每一个组员的坚决服从命令和相互配合完成。从活动现场可以明显看出，获胜组在游戏过程中队列井井有条，一名名成员谨遵队长安排，按照计划在最短时间内完成了游戏任务。而战败组在这方面就有明显不足。活动中经常队伍混乱，时常有队员自我行事，完全不考虑组织纪律与计划，即使战术不落后于其他组，即使队长和极少数服从指挥的队员急得焦头烂额，小组进度也依旧停滞不前。活动总结中，战败组的成员们也深刻地认识到了这一点极大的失误，部分同学针对自己以自我为中心，过分展耀的行为做了自我反省，表明组内每一个成员应抱有共同的奋斗目标和为组效力的态度。
其次，便是强烈的责任心和端正的态度。游戏前，各小组经过战术讨论，大都采取前几名同学记下扑克牌摆放图形，画好简图，后面的同学依次填入数据。获胜组前几名细心的女生记录准确无误，并认真反复核对。而战败组简图虽然也比较完备，但是由于一名粗心的男生犯了一个不必要的小错误，报错了数据，耽误了很长时间，成了全组最终失败的根本原因。经过组内反省，那名男同学终于意识到了这个错误的严重性。这也提醒了每个同学，对于自己的组织，要有强烈的责任心与使命感，自己的每一小步都可能影响团队的输赢，需要怀抱极其端正的态度参与其中，为团队尽一份自己的力量。
另外，稳定的心理素质亦是必不可少的。总结课上现场的监督同学反映，游戏进行到中期时，落后的小组很多同学慌了阵脚，部分同学更加不服从指挥与纪律，严重耽误进程，另一部分则急躁不堪，使计划一片混乱。而最终获得第一名的小组，起先并非处于状态，但全队队员无一懈怠，抓住每分每秒不断奋斗，在其他队不知所措时大超敌手。由此可见，不论在何种情况之下，都应保持清醒的头脑、敏捷的思维能力和镇定的心态，方能取得最后的胜利。
总之，经过这次心理拓展活动，同学们在团结、责任和心态等方面都有了更深入的认识和理解，相信在今后学习生活的更方面中，大家都可以更好的处理份内的学习任务与工作。更希望以后能再次组织参与这样有锻炼身心意义的活动，继续进步，不断成长！
篇1书写经验185人觉得有启发
心理健康月的活动总结该怎么写？这事得好好琢磨。活动搞了不少，大家参与热情也挺高，要是能把这些内容整理清楚，形成一份让人信服的总结，那可不容易。开头最好先把活动的整体情况说一下，比如时间、地点、参与人员啥的，这部分得具体，不然人家不知道这是啥活动。
活动内容，要一条条列出来，别光说大方向，得把细节也带上。比如说心理健康讲座，讲了啥主题，谁来讲的，效果咋样；还有那些互动游戏，怎么玩的，参与者反映如何。如果能加上一些具体的例子就更好了，这样显得真实，不是那种空洞的描述。
再就是活动的效果部分，这部分很重要。得从多角度去分析，既要看到积极的一面，也不能回避存在的问题。比如通过这次活动，大家对心理健康的认知提高了多少，有没有人主动咨询过相关问题。要是有数据支撑就更棒了，像问卷调查的结果，参与者的反馈意见之类的。
写总结的时候，语言得简洁明了，别太啰嗦。有些地方可能想表达得详细点，但话一多反而模糊不清。而且要注意语气，别给人感觉像是在念报告似的，得带点温度，让大家看了觉得亲切。不过有时候写总结会遇到困难，比如有些事情记不太清，这时候就得靠回忆和沟通了，找当时参与的人聊聊，说不定能想起不少有用的信息。
还有一点需要注意，总结里提到的数据和事实得准确。要是有错误，别人发现了会很尴尬。当然，偶尔也会出现小疏漏，比如把某个人的名字拼错了，或者数字写反了，这种情况大家都理解，只要不是原则性错误就行。另外，总结里的措辞也要注意，别用词不当，比如把“心理健康”写成“心理卫生”，虽然意思差不多，但听起来总觉得怪怪的。
小编友情提醒：
总结写完后别急着交稿，最好多看几遍，看看有没有遗漏的地方，或者表述是不是顺畅。有时候写着写着思路会乱，检查一遍就能发现不少问题。要是有条件的话，让同事或者朋友帮忙看看也是个不错的办法，他们可能会提出一些有用的建议。
学校心理健康活动月的活动总结怎么写 【篇2】 1700字
我校高度重视心理健康教育，并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合自身工作实际与特点，在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的基础上，特别策划第八届心理健康教育活动月系列活动——“寻梦环游记”。
初中阶段的生涯教育侧重于生涯探索。主要通过初中生涯教育课程与活动实施，促进学生拓展自我认识，培养合作能力、学习能力和生活适应能力。在个人成长的链条中，初中阶段是极为关键的环节，具有承上启下的重要作用。对初中生而言，他们正处于由社会意识薄弱的未成年人转化为社会主体的时期，尚处在生涯起步阶段。但是，由于缺乏足够的知识和生活经验，这一时期他们必须在生理和心理上为走向生活和社会做好准备，为将来的发展做好准备。生涯发展教育的目的在于促进学生的生涯发展，它对青少年的一生将产生深远影响。
一、主要特色。
结合我校学生实际，针对不同年龄段的学生，关注不同层次学生的心理需求，面向学生、家长、老师，分层开展形式多样的心理健康教育活动，形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目，促进学生健康成长，营造良好心理健康教育氛围。
1、寻梦启航。
利用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识，呼吁全校学生探索职业，并介绍心理健康活动月系列活动，号召全校师生积极参与。
邀请优秀毕业生，向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验。
2、我手画我心。
组织全校学生，以班级为单位，充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性，让学生在参与的过程中，全面认识职业，深入了解个人兴趣所在，点燃职业梦想。
二、心理一条街。
通过生涯能力趣味体验活动，引导学生关注职业生涯规划，了解自己职业生涯的定位和特长，创设良好的学校心理教康教育氛围。本次活动主要分为四大板块：
1、生涯探索区——生涯能力趣味体验活动。
此区域摆放了各种有趣的心理仪器，通过测试知晓自己适合什么岗位，比如动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有不慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个重要指标，它受个体自身和外界很多因素的影响，其中，情绪是一个重要的因素。可以考察个体在紧张状态下的动作技能水平。
2、生涯许愿区。
3、生涯展示区。
4、趣味活动区。
三、寻爱成长。
亲子团体辅导协助成员了解家庭沟通状况，帮助家长了解青春期孩子的特点，掌握亲子沟通的基本技巧，帮助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进行交流沟通，改善亲子关系。
1、寻爱第一站——打开心灵。
通过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有打开心灵，才能更好沟通。
通过“优点轰炸”的活动，帮助孩子和家长更了解对方，促进亲子之间的沟通与了解。
2、寻爱第二站——青春期孩子知多少。
家长完成亲子问卷调查，看看对于孩子是否了解，与家长共同探讨青春期孩子叛逆的心理特点，帮助家长更好地与青春期孩子相处。
3、寻爱第三站——让你看见。
（1）《信任盲行》。
（2）亲子互换心理剧体验。
4、寻爱第四站——让爱住我家。
四、寻梦之旅。
鼓励学生参观自己向往的大学，或是完成一次职业体验有关的活动，收集学生活动照片，对优秀作品进行表彰及展览。
五、心灵透视。
利用班级主题班会，扩大心理健康教育的阵地，让职业生涯规划教育走入班级，明确生涯规划的重要性，引导学生探索自己的职业兴趣所在。
六、教师寻梦暖心活动。
关爱教师心灵健康，舒缓工作中的紧张与压力；寻找初心，看见内心的力量，丰厚自我认同。
各种活动风风火火地相继开展，让学生置身于浓郁的心理健康教育氛围中。以发展性心理健康教育与积极心理学理念为主导，围绕主题广泛开展内容丰富、形式多样、针对性强、参与面广的心理健康教育活动。有表达性艺术辅导——我手画我心、社团展示——心理情景剧展演、亲子心理成长工作坊、学生职业体验活动等等，大家都能充分认识生涯发展的意义，引导学生探索职业，了解个人职业兴趣所在，尝试规划自己的未来，学会选择更适合自己发展的方向，点燃职业梦想。对于我校校园文化的建设、学生心理健康素质的提升都有着重要的意义。
篇2书写经验135人觉得有启发
学校组织心理健康活动月的时候，写活动总结既要体现专业性，又要让人觉得真实可信。开头部分得先把活动背景交代清楚，比如活动的主题是什么，目的是什么，参与人员有哪些。这一步很重要，因为没个明确的方向，后面的内容就显得空洞。
接着就是说说具体活动开展的情况了。像是讲座邀请了哪些专家，分享了什么内容，参加的学生反应如何。还有组织的心理健康小游戏，参与者的体验怎么样，这些细节都得提到。记得要把活动的形式也写进去，像主题班会、心理剧表演之类的，这些都是亮点。
至于成果，可以从几个方面来说。比如说学生的心理状态有没有改善，通过活动学到了哪些知识，对心理健康有了什么新的认识。还可以提一下活动中遇到的问题，像场地布置不太理想，或者时间安排有点紧张之类的。这些问题要是能及时解决，就值得夸一夸。
还有一些特别需要注意的地方。写总结的时候，最好能用一些专业的术语，这样显得有深度。不过有时候难免会出现一些小偏差，比如把“心理健康教育”写成“心理辅导”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。另外，数字也是个好东西，如果有统计数据支撑，比如百分之八十的学生表示受益匪浅，这样的内容就更有说服力。
小编友情提醒：
总结里的语言要简洁明了，别太啰嗦。有时候写总结的人可能会忘记检查一遍，导致句子不通顺或者标点符号用错了。比如把“我们通过这次活动收获很多”写成“我们通过这次活动收货很多”。虽然不影响理解，但还是希望能多留意下这些问题。
学校心理健康活动月工作总结怎么写 【篇3】 800字
良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学开展心理健康教育，既是学生健康成长的需要，也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提，营造校园的心理教育氛围，扩大心理健康教育的影响，打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围，促进心理健康教育进一步广泛深入的开展，今年我校结合本校学生特点及环境因素，特制定我校在这次心理健康教育月活动总结如下。
一、国旗下讲话：在星期一升旗仪式上，以《“走进幸福的成长季节”》为题进行国旗下讲话，使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，懂得要热爱生命。引导学生不断增强自我保护意识，远离伤害、危险，安全健康地生活。鼓励学生激发生命的潜能，提升生命的质量，努力实现生命的价值，让生命焕发光彩。
二、推荐阅览相关书籍：学校广泛利用图书室，学生借阅了有关课外书籍，了解了有关热爱生命、善待生命的健康知识，做好读书笔记。
三、创编黑板报：每班创编一期以““走进幸福的成长季节”为主题的黑板报。
四、开展主题班会：各班以““走进幸福的成长季节”
为主题，召开了一次主题班会活动课。通过活动课，让学生懂得了我们要热爱生命、善待生命，让生命的音符弹奏出更加雄浑的乐章，谱写出一曲灿烂的生命之歌。
五、学生制作手抄报：高年级举行了有关““走进幸福的成长季节”为主题的手抄报比赛。
完善健康心理，塑造健康人格。通过系列活动，取得了良好的效果：学生的心理素质增强了，正确的心理健康观念逐步形成，他们理解了生命的真正意义，以生命安全为重。懂得保护自己和别人的身体，珍爱宝贵的生命。学会珍惜今天拥有的幸福生活。用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生!立志从我做起，从身边的一言一行做起，在健康的氛围中幸福成长!
学校心理健康活动月
篇3书写经验49人觉得有启发
学校心理健康活动月结束了，写总结的时候得好好想想。这活动涉及不少事，像讲座啦、班会啦、心理剧表演啥的，都得提一下。开头最好说下背景，比如为啥搞这个活动月，是为了提升学生的心理素质吧。接着就得说具体做了什么，讲座讲了啥内容，班会上大家讨论了哪些问题，还有心理剧，那剧本编得咋样，演员表现又如何。
活动中肯定有不少人参与，像组织者、志愿者，还有那些积极发言的学生，都得提到。他们的付出很重要，活动能办得顺利离不开他们。比如说有个老师，他设计的互动环节特别受欢迎，学生们反映很好。还有几个学生干部，他们协调工作的时候很用心，值得表扬。
活动过程中也遇到了些情况。像是有些讲座场地有点小，来了很多人就显得拥挤，后来调整了一下时间才解决问题。还有心理剧排练的时候，有同学因为时间冲突没法参加，最后换了人选，好歹把演出给弄出来了。这些问题解决起来有点麻烦，但也锻炼了大家的应变能力。
总结这部分得把成果写清楚，活动月的效果咋样，学生们反馈怎么样。如果能拿出一些数据就更好了，比如说参与人数有多少，问卷调查里满意率是多少。要是有啥亮点，比如某个班级的心理健康主题活动特别有创意，也得写进去。
小编友情提醒：
这总结还得提提不足之处，别光说好的。像有的活动宣传力度不够，知道的人不多，影响范围有限。还有就是个别环节准备得不太充分，导致效果打了折扣。不过这些问题得实事求是地提出来，为下次活动积累经验。
写总结的时候，语言要简洁明了，别太啰嗦。像啥“大家共同努力”这种话就别说了，直接说清楚具体做了啥就行。要是能用点专业术语就更好了，比如心理健康教育干预措施，听起来就挺专业的。不过有时候写总结的时候，可能会忘记一些细节，像某场讲座的具体时间和地点，要是实在想不起来了，就尽量回忆一下补充完整。
心理健康活动月总结怎么写 【篇4】 1100字
近日，我校第六届心理健康活动月落下帷幕。本次心理健康活动月以“从心开始爱自己”为主题，包括5个板块的活动，分别是心海扬帆、心灵碰撞、心灵交流、心灵互动以及心灵港湾。精彩纷呈的活动得到了同学们的积极参与和老师们的大力支持，我们也收获了累累硕果。
11月中旬，心理健康活动月在心海扬帆板块，心灵预约卡、心理精美书签派送活动中拉开帷幕。此外，我们还通过教师晨会发言、学生国旗下讲话以及12月份三次晨会中心理社同学与大家分享的心理美文提醒同学们从心开始爱自己。
在心灵碰撞板块，初一段举行了心理知识竞赛活动，通过3组预赛的选拔最终决出6个班级参加决赛，决赛中每个生动小组充分展示了自己小组的特色，展现了他们沟通、合作协调的能力。初二段开展心情故事征文比赛，在征文中他们分享了自己的成长经历、生活感受，也分享了自己经历挫折，面对困境的心路历程。此外在学校领导及各位班主任的大力支持下，我们开展了心理健康主题班会课评比活动，每个段每个班开设了一节心理健康主题班会，最终6位班主任开出了精彩的班会公开课，此次活动提高了班主任在德育中渗透心理健康教育的能力，为我校后续的德育、心育工作更好地融合奠定了基础。
在心灵交流板块，针对初一、初二学生，我们开设了“成为最好的自己”小团体辅导。在这里同学们结识了更多的朋友；在这里他们畅所欲言，轻松自在；在这里他们边玩儿边成长。针对教师，我们组织了两个心灵成长工作坊。在这里老师们通过轻松的活动更深入的了解自己，觉察自己内心的渴望；在这里他们分享自己的感受，释放压力；在这里他们相互支持，充满力量。针对全校师生，我们这次活动月隆重推出了个体和团体沙盘游戏体验，并受到了广大师生的青睐。在沙盘游戏中，他们跟随着自己的心，跟着感觉走，不用想着该怎么做，一切都是那么自然而然。他们感受到一沙一世界，感受到沙盘的自我疗愈能力，这就是沙盘的魅力。
在心灵互动板块，初一段学生参加了校园心理剧剧本创作大赛，他们将发生在自己身上或者周边同学的故事以剧本的形式演绎出来，在写的过程中，他们体会到不同角色的感受，尝试不同的解决办法，进而获得一份感悟和启发。初二段学生参加心理漫画比赛，同学们通过绘画这种无声的语言吐露心声，描绘心里的秘密花园。此外，每个班参加了心理主题黑板报评比，表示他们对心理健康的关注。
最后，在心灵港湾板块，我们将总结此次心理活动月，出刊心理活动月成果册，《心灵绿茶》报纸，在门口橱窗展出活动剪影、学生作品等。
本次心理活动月为同学们、老师们提供了一个从心开始爱自己，去关心自己的身体，听听来自心灵的声音，用心感受自己的需要的契机，也提醒了同学们和老师们用心关怀身边的他人。
篇4书写经验211人觉得有启发
心理健康活动月总结怎么写
心理健康活动月结束了，写总结的时候得好好整理一下思路。这次活动搞了不少内容，像讲座、沙龙还有心理测试之类的。总结肯定不能太简略，得把重点都涵盖进去，不然领导看了会觉得没诚意。
活动开始前就做了不少准备，比如联系专家、布置场地啥的。过程中也有遇到点小麻烦，像是有个专家临时有事来不了，好在最后换了个人顶上。其实这种突发情况还挺常见的，事先多准备几个备选方案总是没错的。
活动期间有不少亮点，特别是那个关于压力管理的讲座特别受欢迎。参加的人都说学到了不少实用的方法，像什么深呼吸放松法之类的。不过有个地方可能介绍得不太清楚，就是讲座的具体时间写成了“下午三点”，结果有些人都跑错了时间，后来才改过来。
总结这部分最好分块来写，像活动的背景、目标、具体措施、效果评估这几个部分都要提到。别忘了把参与人数、主要活动形式也写进去，这些都是关键数据。要是能附上几张照片就更好了，领导看了也会觉得直观。
活动中还搞了个心理测试环节，本来想通过这个了解大家的心理状态。结果发现问卷设计得有点问题，有些题目表述模糊，导致有些人理解偏差。虽然最后还是收集到了有用的信息，但下次得改进一下。
心理健康活动月的活动总结怎么写 【篇5】 2850字
作为一个当代的大学生，值得我们关注不仅需要掌握现代科学技术，具备强健的体魄，而且必须具备健全的人格、健康的心理素质。不管何时我们都应该有健康的心理，这样我们才能做好我们想做的事，健康的心理对我们的影响至关重要，我们一定要关注自己的心理变化和反应。
我校开展本次大学生心理健康活动月“心”漫画和手抄报活动，进一步弘扬了社会主义核心价值观，加强同学们的文化素质和心理素质以及心理健康的自我教育意识，同时也提高了同学们制作漫画和手抄报的能力。此外，这次活动还营造了积极健康向上的校园文化，我们积极开展一系列以“心理健康”为主题的心理教育活动，其中，同学们比较喜欢“心”漫画和手抄报比赛，各班同学们都积极参与作品精彩纷呈、风趣幽默、选材新颖、主题鲜明、将自己在学习和生活中的所见、所闻、所感以漫画和手抄报的形式表现出来，并且取得了较好的宣传心理健康教育效果。此次活动，同学们收集各种资料、图片，制作水平有所提高，参赛的同学们语言表达比以前更流畅了，写作水平也在步步提高，同学们的理解、体会也在层层加深，同时，制作漫画和手抄报也能扩大学生心理健康的知识面。对于这些优秀的作品，我们在教室里进行展示，真正做到引导我校学生从树立心理健康的意识。
本届心理健康月活动，让同学们在广泛参与的过程中，正确地认识了自我，感受了互动，学会了感恩。从本次活动来看，活动开展很顺利，得到了同学们的认可。收到了许多优秀的“心”漫画手抄报作品。结合大学生的认知规律和想象力，同学门能创作出自己的“心理健康教育”漫画和手抄报作品，会结合我校的特色，在活动中和学习中学注重创新形式，灵活地将文字和绘画穿插起来，本次活动的举办，真正做到提升我校学生心理健康的有力途径。真正让学生做到人人参与、个个动手，让学生在活动中人人受到心理健康教育。其次，可以看出同学们的学习态度都很认真，作品书写规范，设计的漫画和手抄报标题新颖、选取有关心理健康知识的内容丰富、搜集的资料也具有代表性、主题鲜明，具有很强的实际应用意义。
心理健康月活动虽然已经落下帷幕，但每个人的自我心理健康教育意识只有起点，没有终点，希望广大同学能正确认识自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战，以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任对待他人，以完美人格、坚定信念、愉悦心情对待人生，每一个同学都有一个阳光、健康向上的心态。
最后，活动终于圆满结束了，大家在这次活动中收获了快乐，收获了成长。这次心理健康活动推进了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于大学生认识自我，培养良好的人际关系有着良好的促进作用。
篇5书写经验31人觉得有启发
心理健康活动月结束了，这次活动搞得挺不错的。从头到尾回顾一下，感觉有不少东西值得记录下来。一开始定的目标是让大家更了解心理健康的重要性，活动形式多样，有讲座、工作坊还有线上问答。效果，至少大家参与的积极性很高，微信群里的互动特别多，这也算是意外之喜。
活动准备阶段挺花心思的，联系讲师、设计海报、布置场地，每个环节都得盯紧。印象最深的是讲座那天，本来以为人不会太多，结果到场的比预期的多不少。讲的内容也很实用，从压力管理到情绪调节，大家听得都很认真。不过也有个小插曲，讲师临时提到一个案例的时候，名字念错了，这个小失误让大家笑了一下，气氛反而轻松了不少。
工作坊那边也是亮点，特别是那个绘画放松的环节，参与者画得很投入。有个同事画了一幅树，说这代表他的内心世界，虽然他画得不算太好，但他说得特别真诚，让我觉得这样的分享很有意义。线上问答也挺有意思，题目设置得比较开放，有人问到了失眠的问题，还有人关心亲子沟通的技巧，这些问题都挺接地气的。
开展心理健康活动月的总结怎么写 【篇6】 3450字
我校高度重视心理健康教育，并把提高学生心理素质、焕发师生生命活力放在办学的重要位置上。为更好地贯彻我校心育理念，进一步推动我校心育工作，结合自身工作实际与特点，在去年“绽放生涯教育七色花”心理活动月的基础上，特别策划第xx届心理健康教育活动月系列活动——“寻梦环游记”。
结合我校学生实际，针对不同年龄段的学生，关注不同层次学生的心理需求，面向学生、家长、老师，分层开展形式多样的心理健康教育活动，形成我校心理活动月生涯教育主题特色项目，促进学生健康成长，营造良好心理健康教育氛围。
一、寻梦启航
利用升旗仪式，向全校师生宣讲生涯发展的心理健康知识，呼吁全校学生探索职业，并介绍心理健康活动月系列活动，号召全校师生积极参与。邀请优秀毕业生，向学弟学妹们讲述自己生涯规划的经验。
二、我手画我心
组织全校学生，以班级为单位，充分发挥学校和师生的主动性、积极性和创造性，让学生在参与的过程中，全面认识职业，深入了解个人兴趣所在，点燃职业梦想。
三、“心理一条街”
通过生涯能力趣味体验活动，引导学生关注职业生涯规划，了解自己职业生涯的定位和特长，创设良好的学校心理教康教育氛围。本次活动主要分为四大板块：
1、生涯探索区——生涯能力趣味体验活动
此区域摆放了各种有趣的心理仪器，通过测试知晓自己适合什么岗位，比如动作稳定性测试点，在一个电子圆圈里有一颗小球，参加测试的同学需要用手指牵引一颗小球从起点走到终点，其间不能碰上周围的边框，稍有不慎便会犯规。这其实是一个动作稳定性测试，是动作技能的一个重要指标，它受个体自身和外界很多因素的影响，其中，情绪是一个重要的因素。可以考察个体在紧张状态下的动作技能水平。
2、生涯许愿区
3、生涯展示区
4、趣味活动区
四、寻爱成长
亲子团体辅导协助成员了解家庭沟通状况，帮助家长了解青春期孩子的特点，掌握亲子沟通的基本技巧，帮助孩子看到更多父母对他的关爱，主动与父母进行交流沟通，改善亲子关系。
1、寻爱第一站——打开心灵
通过拳头的碰撞体验，领悟到亲子之间唯有打开心灵，才能更好沟通。
通过“优点轰炸”的活动，帮助孩子和家长更了解对方，促进亲子之间的沟通与了解.
2、寻爱第二站——青春期孩子知多少
家长完成亲子问卷调查，看看对于孩子是否了解，与家长共同探讨青春期孩子叛逆的心理特点，帮助家长更好地与青春期孩子相处。
3、寻爱第三站——让你看见
《信任盲行》
亲子互换心理剧体验
4、寻爱第四站——让爱住我家
五、寻梦之旅
鼓励学生参观自己向往的大学，或是完成一次职业体验有关的活动，收集学生活动照片，对优秀作品进行表彰及展览。
六、心灵透视
利用班级主题班会，扩大心理健康教育的阵地，让职业生涯规划教育走入班级，明确生涯规划的重要性，引导学生探索自己的职业兴趣所在。
七、教师寻梦暖心活动
关爱教师心灵健康，舒缓工作中的紧张与压力;寻找初心，看见内心的力量，丰厚自我认同。
篇6书写经验75人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得挺麻烦的，总觉得得从头到尾理清楚才能开始动笔。其实，总结不用那么拘谨，只要抓住几个关键点就行。先说说材料，活动期间搞的各种记录、照片、签到表啥的都得留着，这些都是好素材。整理的时候别急着往一块儿堆，先把每个部分单独列出来，比如活动的主题、参与人数、效果反馈啥的，这样看起来就清晰多了。
活动的效果评价也很重要，不能光靠印象说话。可以用数字来说话，比如参加的人数增加了多少，大家的满意度提高了多少百分比之类的。要是有问卷调查的结果，那更好，直接引用数据能让人信服。不过有时候也会遇到一些情况，比如有的活动预期很高，结果反馈却一般般，这种时候就得好好分析原因了，是组织方式有问题还是宣传不到位？
在写总结的时候，最好能把亮点突出一下。像这次心理健康活动月里，可能有一些特别受欢迎的环节，或者是第一次尝试的新形式，都可以详细描述下。比如有个小组讨论环节，大家互动特别积极，还提出了不少建设性的意见，这样的细节写进去会让总结更有说服力。
总结里也不能少了改进的地方。比如说这次活动中有些地方做得不够到位，像是场地布置不太合理，导致活动进行过程中有些混乱。还有就是时间安排上也有点紧凑，有些环节没来得及深入展开。这些问题下次活动的时候就得提前考虑到，不然同样的问题还会出现。
小编友情提醒：
总结最好能结合实际情况，给出一些建议。比如针对这次活动的一些不足之处，可以建议以后增加培训环节，让工作人员更好地掌握活动流程；还可以多利用社交媒体扩大宣传范围，吸引更多人参与。不过，有时候写总结的时候会不小心漏掉一些重要的信息，这就需要回头再去核对一下原始资料，确保没有遗漏。
