月考总结反思怎么写 【篇1】2050字
月考总结反思
月考总结反思1
第二次月考成绩出来了，给我最大的感悟便是：我们总是漫不经心，所以我们总是步步惊心。
这次月考和第一次月考相比，进步很大，其中很重要的一个原因是，第一次月考前整整一个八月份，我总是在复读与大学之间想太多问题，情绪有点不稳定。还有就是高考后，两个多月不看书，感觉很多东西都丢了，所以第一次月考暴露出来的问题更多，但是当时成绩出来后，自己还不完全有复读的心态，所以第一次月考并没有总结。现在，总结一下第二次月考。
第二次月考，语文120分，数学127分，英语101分（不含口语听说考试成绩），文科综合253分（政治81分，历史78分，地理94分），总分601分。年级排名：第30名，班级排名：第8名。
这次语文，选择题全对（24分），二卷为96分。二卷暴露出来的问题是：①文言文翻译不能把目光放长，将句子代入原文磋磨句意。②诗歌鉴赏的表达技巧、术语不能运用自如。③默写必背的古诗文篇目不能满分。④现代文中的阅读，基本的一些术语掌握还不够熟练。⑤作文思想不够深刻。
其中，不该丢的分有5分左右，包括了默写丢掉的2分。默写这一块完全是自己的漫不经心所致。我总是不愿意去背诵这些烦人的古诗文，漫不经心地对待，所以就应了那句“步步惊心”。
这次数学127分，在班里不高不低，当然和那些145分的同学相比，自己真的太差了。但是我不难过。
考数学的时候，选择题和填空题我习惯做完后，再认真地把选择题和填空题都算一遍，以确保全对，也让自己安心做后面的大题。做完、检查完填空题和选择题（共14道，70分），已经用了半个小时。我还有一个半小时做后面的6道大题。但第一道大题是一道很复杂的三角函数化简题，我第一次化简完之后，算第二问的结果发现数字太大、太奇怪，所以又在草稿纸上化简了很多次，化到最后的两次，结果都是一样的，而且用来算第二问的问题让我觉得很正常，我就肯定最后两个化简答案是对的，这时候已经四点了，离考试结束还有一个小时。我赶紧向监考老师换了一张答卷，因为我的答题卡写了第一次化简的答案，已经不能写正确的答案了。于是后面的题目，我在一个小时里面匆匆地算完了，还好，二卷得了77分，加上选择题的满分50分，是127分。
虽然自己不难过，不觉得数字低分惋惜，但是我还是总结了一下暴露的问题：
①立体几何还需要加强练习，尤其是自己的空间思维太差，练习强度需要加强。
②不能熟练地在恒成立问题中进行构造新函数并进行第二次求导进行最大、最小值的计算。
英语这次考试对我的.打击是很大的。因为我从来都不重视英语作文，之前一路靠着“运气”得高分的我这次二卷终于拿了个高二至今的最低分。之前的漫不经心，让我这次伤心至极。还好，正是这一次的步步惊心，开始让我重视英语作文，我觉得这是好事。没有打击，自己总是会漫不经心。
文科综合253分。此后的复习，我需要加强各科的记忆，形成系统的知识体系，多做题，多总结。
如果英语还像以前高分，这次的总分应该是610 ，但是我感谢这次打击，它让我明白漫不经心带来的步步惊心，也让我自己不要因为爬得太高所以掉以轻心，高傲自大，忘记脚踏实地，最终跌得太低太痛。
漫不经心，步步惊心。我要开始改变漫不经心的态度，拒绝步步惊心。
月考总结反思2
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
篇1书写经验190人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情搞清楚。比如说这次月考，考完以后肯定有不少地方需要琢磨一下，看看哪里做得好，哪里做得差。先把自己这段时间的学习情况过一遍，脑子里有个大概的印象。成绩出来后，心里应该有个数了，哪些科目进步了，哪些科目退步了，这都是关键点。
像数学这种科目，可能就是计算题老是出问题，不是抄错数字就是公式记混了。英语的话，可能是单词背得不够扎实，听力部分听得不太明白。语文就更复杂些，阅读理解经常抓不住重点，作文有时候跑题，有时候又觉得没啥可写的。把这些细节想清楚很重要，不然总结起来就空洞无味。
接着就是找原因了。有些问题可能是方法不对，像复习的时候没有系统规划，东一榔头西一棒槌。有些可能是态度问题，平时不认真对待作业，考试时慌了手脚。还有些可能是基础知识没打牢，遇到稍微难一点的题目就卡壳。这些问题都得好好分析，找到症结所在。
然后就可以开始动笔了。开头简单交代一下情况，比如这次月考的整体表现如何，然后分门别类地谈问题。写的时候要注意条理清晰，不要一股脑儿全倒出来。比如先说数学的问题，再讲英语的不足，最后提语文的情况。每个科目的问题说完后，紧接着写改进措施，这样显得有计划性。
改进措施这部分很关键，不能光喊口号，得具体可行。比如数学，可以每天固定时间做几道难题，强化训练；英语，可以多听一些听力材料，跟着朗读练习发音；语文的话，多读课外书积累素材，写作文的时候列个提纲防止跑题。这样写出来的总结才实用，才能真正帮助到自己。
不过有时候写总结会碰到一些麻烦，比如有的同学总觉得没什么可写的，这时候就得逼着自己去回忆，哪怕是小事也要记下来。还有一种情况，就是写着写着思路断了，这时候不妨停下来喝口水，换个角度想想。还有，写总结的时候最好能找个安静的地方，这样不容易分心，写出来的内容也更有深度。
高中高一月考总结1000字怎么写 【篇2】 1000字
本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：
第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。
第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。
总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。
篇2书写经验177人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单吧又有点麻烦。特别是高中高一的月考总结，这可是个技术活儿。不少同学觉得总结就是抄作业似的，把考试情况简单一罗列就完事了。其实，总结得有条理，还得有点专业劲儿。
比如说开头，你可以先回顾一下这次月考的整体情况。记得把考试科目、成绩分布啥的交代清楚。这里有个小提醒，别光盯着分数看，得琢磨琢磨自己哪门功课进步了，哪门还差点火候。要是能分析下原因就更好，像是不是复习没到位，还是做题时粗心大意。当然，这里可能就会有同学写成“没复习到位”，其实“复习没到位”更通顺些。
接着，咱们可以聊聊学习方法的问题。每个人都有自己的套路，有人喜欢题海战术，有人则爱归纳总结。我个人觉得，这两种方式都行，关键是要找到适合自己的。比如数学，我就挺喜欢整理错题本的，把做错的题目记下来，隔段时间再拿出来看看，效果还不错。不过有时候写着写着，可能会把“效果不错”写成“效果挺好”，这其实没啥大不了的。
再往后头，就得谈谈接下来的学习计划了。这一步很重要，因为总结不只是对过去的回顾，更是对未来的一种规划。你可以给自己定几个小目标，像提高英语听力水平，巩固物理公式记忆之类。不过这里有个小地方要注意，目标不能太模糊，像“好好学习”这种话就太笼统了。像是“每天坚持背十个单词”，这样的目标就具体多了。
书写注意事项：
总结里最好还能提到一些具体的例子。比如说上次化学考试，我就是因为忽略了实验步骤里的一个小细节才丢分的。后来我就特别留意这类细节问题，果然下次考试就没再犯同样的错误。不过这里有个小问题，有些同学可能会写成“果然下次考试没再犯同样错误”，少了点“的”字，虽然不影响理解，但总觉得差点意思。
小编友情提醒：
总结这部分还可以加上点个人感悟。毕竟，学习，不仅仅是知识的增长，也是自我认识的过程。你可以想想这段时间里学到的东西，对自己有什么启发。比如我发现，其实学习并不是一味地埋头苦干，适当的放松也很重要。要是状态不对劲，效率就会大打折扣。
高中文科月考考试总结怎么写 【篇3】 700字
时间过得真快，转眼间，一个月过去了，通过这一个月的学习，使我了解到高中学习再也不像初中那样简单了，很多知识也不是像想像中的那样，套一套概念就能出结果的，高中学习似乎更重视能力的培养。
在这次月考中，我语文考的不是很理想，没有及格，只考了56分。基础知识丢分确实不少，选择题第二题的找错别字，默写上都丢分了。而在课内文言文阅读上，我背的注解也不够好，两道翻译的题答的错误率也很高，后面的阅读题也错了不少。从这次月考，我知道，语文的学习不再像初中那样死记硬背就能得分，理解的东西也越来越多。
数学是这五科中为数不多的及格科目之一，72分。从分数上来看，72分应该说也不算低了。但是，从卷面上看，还是有太多的漏洞需要解决。遇到稍微难一些的题就束手无策了，这也是我要面对的问题之一。还有就是像解不等式这样的题在考试是不能丢分的，这次月考我就错了一道。
化学这次月考也及格了，不过也仅仅是61分。还有许多概念没有背好，电离方程式学的也不是很好。
物理这次月考考的不好，45分，选择题有几道不该错的错了，计算题可以说一点思路都没有，高中物理与初中物理的区别就在于此，高中物理不再是套公式就能出结果的了，物理在高中确实难题涨了不少。
英语，42.5分，这科是我最没有想到的。二卷拿到了6.5分这也是让我很诧异的。其实从卷面上看，这也就不奇怪了，词组只得2分，这也证明我平时学习英语并不怎么用功，以后我应该改进。
应该说，一次考试的失败算不了什么，重要的是及时找到错误原因，了解自己现状，以便接下来更好的找到方向。论成败，人生豪迈，大不了重头再来。人能有多少次头可以重来，努力学习，下次考试争取考好。
高中文科月考考试总结
篇3书写经验232人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单，还真得琢磨一阵子。尤其是高中生文科生，月考后总得写个总结，不然成绩老是这样飘着也不是办法。
先说说准备阶段，先把这次考试的试卷拿出来，好好看看，哪道题错了，为啥错了。有些人可能觉得这没啥好看的，反正错都错了，其实不然，错题就像一面镜子，能照出平时学习中的盲点。记得有个同学，他数学选择题老是丢分，一查才发现，很多都是公式记混了。要是当时多花点时间理清思路，结果可能就不一样了。
再来说说格式问题，总结，大致分几个部分就行。先写一下这次的成绩概况，比如总分多少，排名怎么样，跟上次比进步还是退步。这部分不用太复杂，几句话带过就好。接着就是重点了，分析错题原因。这里就得具体一些，不能光说“没掌握好知识点”，得明确是哪个知识点没掌握好。比如英语阅读理解，有的同学就发现自己在长难句解析上总是出问题，那就要针对这个去补课。
还有一点别忘了，写总结的时候，要把自己的计划写进去。下次考试前打算怎么复习，每天花多少时间在薄弱科目上，都要列出来。有个同学就是这样做的，他给自己定目标，每天做一套模拟题，结果后来真的见效了。不过他一开始没坚持住，中间断了好几天，后来才想起来补上，效果就没那么好了。
书写注意事项：
写总结的时候，尽量用比较简洁的话表达。毕竟总结不是写小说，没必要堆砌华丽的辞藻。有时候简单直白反而更能突出重点。不过也有时候会遇到这种情况，比如写到某个知识点的时候，一时想不起具体的名字，就随便写了类似的东西，这样的情况偶尔发生也正常，只要不影响整体理解就行。
还有个小技巧，写总结的时候，最好把错题整理成一本专门的小册子。每次考试后都往里面添新的内容，久而久之，这本册子就成了宝贵的复习资料。有个同学就是这样做的，他说每次翻看这本册子，都能想起当时做错题时的困惑，现在回头再看，感觉收获特别大。
小编友情提醒：
写总结的时候，心态也很重要。别因为一次考试失利就灰心丧气，总结的目的就是发现问题，然后解决问题。如果总是纠结于分数高低，反而会影响接下来的学习状态。所以，调整好心态，认真对待总结这件事，才能真正从中学到东西。
初中生月考总结700字,个人总结怎么写 【篇4】 800字
初中生月考总结
时间如流水般淌过,转眼间第一次月考席卷而来。我满怀憧憬的走进考场，但结果让我大失所望。面对这一张张优而不尖试卷，令我不禁陷入沉思;看着一道道不该错的题目被印上伤疤时，心底里感到无比地自责;望着这鲜红但低的分数，更是让我痛定思痛。使我为今后的学习惴惴不安。
当我静下来，再仔细地浏览试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。最让我痛心的是数学，由于被前面耽搁点时间，最后一简单的压轴题就被扒去了10分;最让我意外的是语文，深浅适中的作文让我费劲脑汁，整整夺走了我15分;最让我伤心的是科学，不知道是不是因为底子薄，科学生物就扣走了我20分;最让我失望的是英语，普普通通的阅读理解就拿走了我8分，单词填空更是毫不客气，10分就这样从我手头上溜过。我还一味的掩饰，在老师面前说时间不够;在同学面前佯装作我太不小心;在家长面前却说因为没有复习。现在一回想起，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
这次月考如同一面闪亮的镜子，映照着我不足的地方。从这次月考中我总结出许多学习道理和学习方法。如果只一味地去找理由，或把错的责任推到别人身上，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去;如果不吸取教训，或只弄得一知半懂的话，今后的学习更是难上加难。
知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”或“三天一打鱼两天一晒网”这样只会一事无成的。因此，一定要做到定时定量学习。学习语文或英语时，不要只顾着死记硬背，要用理解性的方法去学;学习数学或科学时，不能不懂不会就空着不做，这样只会形成恶性循环，使我的学习一落千丈;学习社会时更要注意，由于是开卷考试，不懂的千千万万不能空着。
知识，就是以后走上社会必须的法宝;借口，就会成为将来生活上的绊脚石;总结，就是为了在中考中不留下任何遗憾。为此，我做了深刻的反省，对这次月考做了全面的总结。
篇4书写经验51人觉得有启发
初中生月考总结700字，个人总结怎么写
每次月考结束之后，都要好好地整理一下自己的学习情况。这不仅是为了回顾过去一个月的学习成果，更是为了明确接下来的努力方向。写总结的时候，得想清楚几个关键点，这样才能让总结更有条理。
一开始，要把这次考试的整体表现给写出来。比如说数学这次考得不太好，英语倒是进步了。这样开头能让人一眼就明白你的大概成绩状况。不过这里头可能就会有点问题，像有些人会直接说“我这次考得很差”，这样的说法太笼统，要是能具体指出哪块内容没做好就更好了。像我上次考物理，选择题错了好几个，计算题也丢了不少分，这就比单纯地说“物理考得不好”要清晰多了。
接着，就要分析一下原因啦。有时候可能是复习不到位，有时候可能是做题的时候太粗心。比如语文这次作文跑题了，其实是因为准备的时候只顾着背范文，忽略了题目本身的要求。还有一次化学实验题失分严重，后来才发现是因为平时练习得太少，动手能力跟不上。这部分内容最好能结合具体的例子来说，不然光喊口号似的说“要加强复习”没啥实际意义。
然后就是针对这些问题，制定一些改进措施。像是针对阅读理解薄弱，可以每天坚持做几篇阅读题，遇到不懂的地方及时查资料。对于数学这种需要大量练习的科目，就得给自己安排固定的时间去刷题，而且要挑有难度的题目来挑战自己。不过这里头有个小地方要注意，有些同学会列出一大堆计划，看起来很完美，但执行起来却很难落实，所以制定目标的时候一定要量力而行。
除了这些常规的分析之外，还可以反思一下自己的学习习惯。比如说有没有按时完成作业，上课时候注意力集中不集中之类的。如果发现自己的时间管理有问题，那就得想办法调整作息表，确保白天学习效率高，晚上有足够的休息时间。这部分内容要是能结合自己的实际情况来谈，效果会更好。就像我以前总是喜欢熬夜复习，结果第二天上课打瞌睡，后来改成早起复习，效果就好很多。
小编友情提醒：
别忘了给自己一点鼓励。毕竟总结不是专门挑毛病的，还是要看到自己的进步才行。像这次月考虽然总体成绩一般，但英语的进步还是让我挺开心的，说明之前的付出还是有效果的。这种积极的态度能让自己更有动力去面对接下来的学习任务。
写总结的时候，最重要的还是实事求是，把自己真实的想法和感受表达出来。不要为了应付老师检查而胡乱编造，那样既浪费时间，又没什么实际帮助。只要用心去写，慢慢就会找到适合自己的方法。
月考后的总结作文怎么写 【篇5】 1700字
月考总结
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
然而，留给我得却是无法挽回的时间；面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思；看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知！“如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢？现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力；机会仅有一次，不能放过任何一次考试！
第一次月考时的总结
我从未考得这样糟糕过，我仔细分析了一下考试考不好的原因：
1．失去信心
“不知道怎么回事，一上数学课就觉得没劲，但又觉得自己应该认真听讲，所以有些惧怕。上数学课感觉心里很烦躁，上课效率也减半了。”
“多次以来，数学考试成绩都很不如意，我对数学失去信心了。甚至开始害怕数学，有时也对老师产生一种莫名的害怕。”作文
2．不努力，不认真
“上课没有好好抓进课堂四十分钟的时间，课后没有好好复习，做作业马马虎虎，课外辅导书更是没有认真做过，纯属应付。”作文
3．知识点梳理不够
“我固然做到了学，但没有做到想，甚至从来不思考。”
“我现在终于发现思路、思维比解题更重要。”
4．时间不够
“当我决定中午问老师问题时，可不巧，英语老师来了！而且整整三节晚自修家作都来不及做，更何况解决疑难呢？”
5．不能、不会问问题
“还是和以前一样，有问题没有问老师，因为我怕我问的问题太简单，可能由于这样想，使我的困难越积越厚，可我就是不敢问。有这心，没这胆。”
6．“失误”不断
“每次考试我都很紧张。又是一个很简单的题目或式子我也看很多遍，如12 36=48我都要算两遍，就怕算错。”
事情过了好久了，好在我这次期末又扳了回来，耶！我要做到胜不骄，败不馁！！！加油，孟德君！！！！
月考后的总结
上周，我的班主任因病请假，自此，班里的秩序便大不如前。
首先是那些，平时就不怎么安分的那一小部分人。因为班主任不在而极度放肆。上课时期，三番五次地捣乱，让老师们防不胜防。总是春风满面地进门，怒气冲冲地出门。
当然，这只是小部分人。没想到，几天之后，大家都有点“疯狂”了。上课说话，下课打闹。简直不把老师当回事了。平时，本来就比较散漫的我们，更是趁着班主任不在的这一段时间，则更是把懒惰等缺点推向了极致。前几天，是女生几乎人手一本小说。这几天，是大家人手一本漫画，坐在位子上看得津津有味，连下课都不想动弹一下。
在如此的大潮流之下，我也不能免俗。不过，由于我曾答应过英语老师不看小说的。so，我只看了一本莫泊桑的名着。漫画本来就是我的好友。在这样的社会背景下，它与我更是亲密，“阿衰”，“哆啦a梦”，“毛小蒙”。等人物也是重出江湖，把我迷得晕头转向，黑白不分。作文
尽管我们如此疯狂，but也小心翼翼地避开一个话题---成绩
月考后，我的第一感觉就是：“这次死定了！！”我每天没事就在胸前画十字架。祈祷那虚无缥缈的“上帝”能“保佑”我获得好成绩。作文
老班曾说：“事在人为，好好珍惜！！！”看来我还真得好好听她的话。
篇5书写经验60人觉得有启发
月考结束之后，不少同学会面临写总结的任务，这确实是个需要认真对待的事情。总结不是简单的流水账，而是要把考试中的得失、学习的过程以及下一步的打算好好梳理一下。说白了，就是既要回顾过去，也要展望未来。
写总结的时候，先别急着动笔，可以先把这次月考的成绩单拿出来，看看哪些科目进步了，哪些地方还有不足。比如数学考试中，选择题做得不错，但填空题丢了不少分，这就值得好好琢磨琢磨了。如果能找到原因，比如是不是平时做题太依赖答案，或者是审题的时候没仔细看清楚题目要求，那就可以有针对性地改进。
接下来就是整理思路了。有些人喜欢把总结分成几个部分，像是学习方法、时间安排、心态调整之类。这样看起来条理清晰，但也不必死板地照搬这个模式。我建议大家可以试试把想说的都写下来，然后再慢慢筛选，把最重要的几点挑出来。比如这次月考语文作文跑题了，就该好好反思一下是不是平时阅读积累不够，导致立意偏了。如果是因为考场紧张，写得慌乱，那就得想办法练习心理素质。
还有个关键点，就是不要光盯着分数不放。有的同学一看到成绩不理想就特别沮丧，甚至怀疑自己是不是学不会这门课了。其实这种想法不对，重要的是从分数背后找到问题所在。比如说英语听力老是听不懂，那是不是平时只顾着背单词，忽略了听力训练？如果是这样，以后就得调整策略，多花点时间听原文材料。
书写注意事项：
写总结的时候，千万别光顾着说自己哪里不好，还要肯定一下自己的优点。就像体育课上的跑步测试，如果你发现自己速度提高了，那就应该夸夸自己。同样的道理，学习上哪怕只是小的进步，也值得给自己一点鼓励。这样不仅能增强信心，还能让总结显得更加真实。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。比如有时候写着写着就忘了重点，东拉西扯一堆，结果总结变得又长又啰嗦。这时候就需要回过头来看看开头定的目标是什么，然后围绕这个目标去删减多余的内容。再比如有时候词穷了，想不出合适的词来形容自己的感受，这时候不妨换个角度，用具体的事例来表达，比如这次考试因为一道难题卡壳了，最后交卷前才勉强做完，这就是一个很好的例子。
初中月考总结与反思900字怎么写 【篇6】 900字
好好学习,遵守校纪校规是我们每个学生应该做的,也是中华民族的优良传统美德,可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。就像很多中国青年都不知道有圣诞节，却隆重的去过圣诞节一样。我们都在无知中遗失了纪律，不明白自己的学习目的……
花自飘零水自流，一次自习，吵闹沸腾,老师您几次忧愁，此愁难消在心头，为我们的无知,特向您检讨。
首先，造成自修讲话最直接的原因是我们自我约束力差了，作业完成以后，就觉得没事可做;间接原因是我们希望做点课业之外的事情，不免相互交流，说话声音无所顾忌之时，慢慢的自习课就沸腾了。当然，这不能成为自习课不遵守纪律的理由。鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
这次上自习讲话违背了教育管理体制，影响了老师的工作正常运转，此乃不忠，一罪也。又有辜负了伟大父母对我殷切希望，好浪费在校学习的时间，乃不孝，二罪也。 更让老师您为此事殚精竭虑，伤心失望，此乃不仁，三罪也……在写此检讨之时，我深感自己的无知，后悔之极。
最后，麻烦老师及同学费时来检阅本人所做之检讨，交了这份检讨，我正处在老师对我的考验之中，……我现在彻底理解老师教育我们的苦口婆心…… 自习课不遵守纪律，决不是一件可忽略的小事!只要我们都有很好的约束能力、自主学习能力，在自习课上就没有任何借口，任何理由可以为讲话开脱!我们只有认认真真思考人生有那么多事要做，那么多的担子要挑，就没有理由在正常的自习课堂上不遵守纪律了。
为了老师辛苦地花了平常所没有的，大量时间和大量耐性给我的教导，为了不再让老师和我丧失宝贵的时间，我依循老师写了这份检讨，检讨自己的错误，由于本人第一次写检讨且加脑袋愚钝，虽用整个午休时间和不让精神休憩外加眼酸……怀着沉重复杂的心情写这篇检讨，但还是写得不好，只怿自己才蔬学浅，不能更好的运用我们深厚的汉语言文化，敬请老师谅解。
为了感谢老师的淳淳教导，我在此保证如果有一次重来的机会放在我面前，我尽我之所能克制自己，绝不让老师失望。请老师谅解我这一次的错误吧
篇6书写经验132人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情弄清楚。比如月考这事，成绩出来了，心里头肯定有数。要是想写好总结，就得把考试的情况摸透了，看看哪些科目进步了，哪些没跟上。这个过程很重要，因为只有搞明白自己在哪块儿出了问题，才能对症下药。
写总结的时候，脑袋里要有条理。比如，先想想这次考试准备得怎么样，复习有没有到位，是不是漏掉了什么关键点。还有就是考场上的发挥，是不是紧张得不行，导致做题的时候思路乱了。这些问题都得好好琢磨，不然总结就空洞了。
写的过程要注意细节。比如说数学，这次错了几道大题，是因为公式记混了，还是计算马虎了。语文，阅读理解丢了不少分，是不是因为抓不住重点。把这些具体的问题找出来，写的时候才有东西可说。要是光写个“这次考试不太理想”，那总结就太笼统了。
写总结的时候别忘了看平时的学习习惯。有些人平时不怎么认真听课，作业也是应付了事，这样到了考试难免会吃亏。要是发现自己有这些毛病，就得赶紧改。毕竟成绩不是一天两天就能提上去的，得靠日积月累的努力。
有时候写着写着，可能会写错几个字，或者句子不通顺。这很正常，谁写东西都能出个小差错。只要不影响整体的意思就好，不用太纠结。写总结，主要是把自己的想法表达出来，让大家知道你是怎么想的。
小编友情提醒：
写完总结之后，可以找个时间坐下来仔细看看。看看有没有哪里说得不够清楚，或者是不是遗漏了一些重要的点。如果觉得还可以的话，就留着，以后也能做个参考。要是觉得哪里不对劲，那就再修改一下，直到满意为止。
高中月考总结以上怎么写 【篇7】 1800字
高中月考总结600字以上
高中月考总结600字以上1
新高一月考结束，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，高中数学，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，高中数学，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的`渗透和思维品质的培养。
第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
高中月考总结600字以上2
本次月考试卷就学生的知识与能力进行了检测。就所担任的班成绩来看，一部分学生对基础知识的掌握比较好，阅读理解能力也比较强，优秀率约为20%。但相当一部分学生，由于自身的基础不太好，造成对基础知识掌握不牢，甚至根本不理解基本词汇的用法，对阅读理解能力更是没有以至于失分，下面就具体题型分析如下：
第一卷为基础知识部分，为选择题，大部分为学案的原题。全对的或只错一个空的只占少数，扣掉10分以上的学生人数比例占总人数的40%左右，也就是有相当部分学生对学案的原题不能理解可以说不明白造成失分。应在实际的教学中加强学生对字、词、句、段等的理解，调动学生主动性，即主动查工具书和主动思考。
第二卷为阅读与理解即能力部分，由12题始，是5分古文翻译，优秀生的准确率比较高，可一部学生因不能准确直译或歪曲字义而失分，约失去1——2分，极少数失掉5分，可以看出部分学生根本不懂文意。应在教学中多给予学法指导，从关键的字、词入手，引导他们准确直译;13、14题为7分的课外古诗文阅读，是初中段学过的古诗，优秀生能够抓住句中的意象描写准确写出答案，而相当一部分学生则不能，在教学中在答题技巧方面应加以点拨;15题是5分值的古诗默写，前3空为以学过，后2空未学，一部学生因写错字或忘记失分，应强化学生记忆、默写的训练;第四题是15分的现代文阅读，失分严重，原因是一部分学生不能读懂文章，概念不清，表达技巧更是欠缺，应在教学中给予解题思路和方法的引领。第五题是15分值的语言运用题，大约35%为学案原题，其余部分虽不是学案原题，但也是经常练习的与高考链接的能力题，失分的原因还是学生答题技巧欠缺，不能灵活组织和运用语言，在教学中应多加注意语句的得体及语法方面的指导;第六题为作文题，占50分，本次检测失掉20分以上的学生人数占两个班的10%左右，失分原因是写的字数不够，思路不清，前言不搭后语，可以看出，一部分学生在文思上没有想法，更谈不上思想的表达了。在教学中还是应利用教材教给学生一定的表达技巧，从字、词、句等入手，结合学生生活实际，真正做到“以我手，写我心”。
总之，本次月考既检测了学生对基础知识的掌握与与语言的运用，又检验了教师教学的成绩与不足。既为学生的进步而感欣慰，又为不能使学生主动学习而苦恼，决心在以后的教学中，不断加强自身学习，努力提高自己的教学能力，力求真正做到教学相长。
篇7书写经验285人觉得有启发
写总结的时候，得弄清楚总结是什么东西。总结不是随随便便把事情堆在一起，而是要把重要的事情提炼出来。比如说月考，得看看这次考试成绩怎么样，哪些科目进步了，哪些地方还存在问题。这些问题找出来了，下一步就是想对策。
做总结前，最好先把相关的东西都整理好。像是试卷、笔记，还有平时的作业，这些都能帮你回忆起考试期间的情况。然后，把自己的强项和弱项列出来，这样心里就有个底了。如果觉得某些题型总是做不对，那可能就是平时练习得不够。
在写总结的时候，要注意条理清晰。开头可以简单说下这次月考的整体情况，接着就详细讲一下各个科目的表现。这里有个小技巧，可以把每个科目的得分情况用表格列出来，这样看起来直观一些。不过有时候写着写着，可能会把“分析”写成“分许”，但只要不影响理解就好。
除了成绩，还要反思一下自己的学习方法。是不是复习的时候只顾着背书，没好好理解知识点？或者是不是做题的时候太马虎了，明明会做的题目却因为粗心丢了分？这类问题都要记录下来，下次考试前多注意点。
书写注意事项：
总结不光是写给老师看的，也是给自己看的。所以写的时候，别光想着敷衍了事。要是觉得自己哪里写得不够好，可以多改几次。有时候写着写着，会发现前面写的有些地方逻辑不太通顺，但这没关系，慢慢调整就行。
小编友情提醒：
记得把总结里的建议落实到行动上。比如，以后要多花时间巩固薄弱环节，或者改进一下做题的习惯。要是觉得总结写得太笼统，不妨试着具体一点，比如针对某门课制定一个详细的复习计划，这样效果会更好。
初三月考工作总结600字怎么写 【篇8】 550字
总结了失败的原因，才发现有很多。首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我的弱点：粗心。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
篇8书写经验123人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说简单其实也不复杂。关键在于你得先把事情的来龙去脉理清楚。比如初三月考总结，不是单纯地把成绩抄一遍，而是要把这次考试反映出的问题找出来，还要想想怎么改进。
一开始得回顾一下这次月考的整体情况，比如班里的平均分是多少，最高分和最低分分别是多少，跟上次比是进步了还是退步了。这一步很重要，因为只有知道整体状况，才能往下分析。不过有些同学可能就直接跳过这步，直接盯着自己的分数看，这样容易忽略班级的整体表现。
接着就得针对具体科目进行分析了。语文是不是阅读理解丢分多？数学是不是计算题老出错？英语听力部分是不是听不太明白？这些问题都得弄明白。这里有个小窍门，就是把错题收集起来，专门整理一本错题本。不过有些人可能会觉得麻烦，觉得随便记记就行，但这其实会影响后续复习的效果。
然后就要结合自身情况找到原因了。是因为平时没好好复习，还是考试时候太紧张？或者是对某些知识点掌握得还不够扎实？如果是前者，那以后就得合理安排时间；如果是后者，那就得花更多精力补短板。这里有个小细节要注意，有些学生可能会把注意力全放在弱项上，而忽视了强项的巩固，这就有点本末倒置了。
最后还得提一提接下来的努力方向。比如说打算怎么提高阅读速度，或者怎样加强英语口语练习之类的。不过有时候写着写着，可能会把计划写得太空泛，比如“以后要更加努力学习”，这样的话其实没啥实际意义，最好能具体到每天做哪些事。
书写注意事项：
写总结的时候要注意条理性。可以用序号把各个部分分出来，这样看起来会比较清晰。不过有时候写着写着，句子结构可能会变得混乱，比如“我先说的是语文的情况，然后再讲数学的情况，最后才说到英语”，这种表述虽然意思没错，但读起来确实不太好受。
还有一个容易被忽略的地方，就是在总结里加上一些鼓励的话给自己打气。毕竟总结不只是冷冰冰地罗列问题，也要看到自己的进步和潜力。不过有时候可能会出现这样的情况：本来想写得很积极向上，结果写出来的语气却显得特别勉强，像是硬挤出来的笑容一样。
