2月份教师教学工作总结怎么写 【篇1】1750字
教育之本在于教师，教师之本在于师德。在本学期的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作。
一、 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想 。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对于语文教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。 在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
二、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 在教学中发挥坚持以学生为主体。学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，“授之以鱼不如授之以渔”。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
三、在教学中对学生进行德育渗透。
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。 教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。谁进步了，给予表扬和勉励；谁退步了，给予点醒和鞭策；谁有困难，给予帮助和安慰。让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。 孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。红则愈红，黑则愈黑。而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水.....这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。
作为语文教师兼班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
四、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力量。成为一名更优秀更出色的人民教师。为党的教育事业作出自己更多的贡献。
2月份教师教学工作总结
篇1书写经验170人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚。像是这个月的教学工作，肯定有做过的事情，不管是备课还是上课，都得想一想有没有做到位。比如说备课这部分，是不是每一节课都有详细的计划？上课的时候有没有遇到什么突发状况？这些问题都得记下来。
接着就是看结果怎么样了。学生们的反应如何？他们学得怎么样？这都是需要关注的点。如果发现学生在某些知识点上理解得不太好，那可能就得反思一下自己的教学方法了。是不是讲得太快了？还是说例子举得不够生动？这些都是需要调整的地方。
还有就是跟同事之间的交流也很重要。教学不是一个人的事，大家一起讨论能学到不少东西。要是有参加过教研活动，也要写进去。活动中有什么新的想法没有？有没有借鉴到什么好办法？把这些都记下来，以后还能用得上。
不过有时候写着写着就容易跑偏，比如本来是写总结，结果越写越像日记似的，这就不太好。还有就是数字记得不太准，像说是上个月听课多少次，写的时候又忘了具体数目，只能大概估摸着写个范围，这样就显得不专业了。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气，别太严肃也不要太随意。既然是给领导看的，那就得有点正式的样子，但也不能太过拘谨，不然给人感觉是在应付差事。所以措辞上得拿捏好分寸，既要表达清楚自己的工作情况，又要显得态度积极。
最后一点，别忘了检查一下格式。虽然内容很重要，但如果排版乱七八糟，看起来就很敷衍。段落之间最好空一行，字体大小也得统一，不然看起来很不舒服。而且检查一下有没有明显的拼写错误，这个是很基本的要求，可不能因为这点小问题被扣分。
2025年10月小学教师教学工作总结怎么写 【篇2】 1600字
作为一名小学教师，我觉得这份工作肩负着的责任，自工作，我以勤恳、踏实的来对待我的工作，并学习，努力各的能力。以下是由好总结小编j.l为您整理推荐的《____小学教师教学工作总结》正文，欢迎参考阅读。
一、政治思想
我参加学习培训，参加政治学习，并学习笔记，的思想觉悟。学习新的教育理论，更新教育理念。我不但注重集体的政治理论学习，还学习了《小学科学课程标准》，书本中汲取营养，学习仔细体会新下怎样做一名好教师。我还深知要教育好学生，教师时时教书育人、言传身教、为人师表，以的人格、去感染学生，努力使学生能我、喜欢我。
二、在教育教学
小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，越来越受到各界的，学校也开始了，我深知肩上的担子的性，并下决心以我微薄的力量来科学教育向前发展。我知道，要想教学质量，要课堂，教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后” 这几句精辟的话一直着我的教学思想，我要求，精心预设每一节课，尽量使教学工作。我是教学活动的
1、课前：课前要备好课，要好科学课上所需要的实验材料，这对学生的探究和实验非常我会提前好，仪器室没材料，上好课，我就找材料或动手制作。钻研教材，对教材的思想、概念，每节课的总能教材的结构，与难点，知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、学生的学习情况：我会在每节课堂上的情况，学生原知识技能的质量，的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识会有哪些，的措施。并考虑到学生的个体差异，尽量因材施教，地对学生。
3、教学方法：考虑教法，解决如何把新知识传授给学生，而且，我教了两个年级，学生的年龄和各年级的科学教学内容及培养方向不同，要不同的教学方法。，每个学生情况各不相同，要各班学生已知识和技能教学设计和辅导，包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。
4、课堂上的情况：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生的学习性，使学生能够自觉地从学习上科学课激发学生的情感，使产生愉悦的心境，的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，是实验操作，要注意观察每位学生，使每一位学生都到科学探究活动中，多鼓励，多使用加到好处的评价性语言，使学生对科学产生浓厚的兴趣，的学习性，从而自主探究，使科学课孩子们心目中一门有趣、的学科。
5、热爱学生：平等的对待每学生，让都感受到老师的，的师生关系了学生的学习。
6、学习：听课、评课，虚心向同行学习教学方法，不懂就问，博采众长，教学。
三、科学活动，普及、注重。
科普活动是科普教育的载体、活动就活力，小学生的特点，思想性、科学性、趣味性、实践性、性，内容、多样的科普教育活动。
四、工作考勤
我热爱的工作，自觉遵守学校规章制度，注重自身道德修养的，待人真诚和善，努力的师德形象。按时上下班，不迟到不早退，并运用的工作分内的工作。这学期地新课程，我地去外校听科学交流课，多学习，以的教学。除了的教学工作之外，还学校分配的活动，协助其它老师学工作;有老师请假，也能够服从学校安排，代课，批改作业，尽最大的努力把教育教学工作。平时能把工作情况、问题、向请示、汇报，并的鼓励和。同事之间能顾全，服从安排，互相，互相帮助，互相沟通。
五、学习。
在紧张工作之余，时刻觉得有被淘汰的紧迫感受，要为充充电，是一名小学的科学教师，在学生的心目中似乎懂得要，然而在教学过程中，对科学学科教学经验，总觉得在各个的知识还欠缺，教学上时常遇到知识上的难点，书到用时方恨少，没办法，只能平时多看些杂书了，在头脑中多储备知识，面对学生的难题时，能够坦然。
总之，几个月中，我在能力上，在教育教学上都的。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，语言生动，理论知识，教学经验，组织教学能力还有待。在今后的工作中，我将更要求，努力工作，发扬优点，改正缺点，一名优秀的小学教师。
篇2书写经验99人觉得有启发
写总结，说难也不难，说简单，还真得花点心思琢磨。特别是小学教师这份工作，每天跟孩子打交道，事情琐碎又具体，想把工作记录下来还得有点门道。
先说个重点，总结得有点针对性，不能啥都往一块堆。比如说你教语文，那就要围绕备课、上课、批改作业这些核心环节去写。当然了，也不能光记流水账，得把关键的地方拎出来讲清楚。比如这次教研活动，你发现孩子们在拼音拼读上有困难，后来是怎么调整教学策略的，这部分就得好好写一写。
不过有些老师写总结的时候，容易把目标和成果混为一谈。像有的老师写“本学期我努力提高教学质量，结果学生的成绩普遍提高了”，这话听着没问题，其实可以再细化点。比如具体用了什么方法，比如分层教学法，学生分成了几个小组，每个组的情况怎样，最后成效如何，这些细节才是亮点。
写总结的时候，资料搜集很重要。平时上课的观察笔记、学生的课堂表现、家长反馈之类的，都得留着。尤其是那些意外的小插曲，说不定能成为亮点。比如有个学生本来特别内向，经过几次鼓励后开始主动发言了，这种例子就很生动。
有时候，老师们写总结会陷入一种误区，就是喜欢用一些大而空的话。像“本学期我积极参加各种培训，不断提升自己的业务能力”，这种话太笼统了。要是改成“参加了区里的骨干教师培训，学习了新的教学理念，并尝试在课堂上应用，发现学生的参与度明显提升了”，就显得实在多了。
书写注意事项：
总结的语言风格也很重要。小学教师的总结最好接地气一点，不要太学术化。像“通过本学期的教学实践，我发现兴趣是最好的老师”，这句话虽然没错，但有点过于书面化。换成“我发现，只要让孩子觉得学语文好玩，他们就会更投入”，就更贴近实际了。
还有个小问题，有些老师写总结时会忘记时间轴。比如写到某个活动时，没有标明是在什么时候进行的，这样会让读者摸不着头脑。所以每件事最好都加上具体的时间点，比如“在三月份的那次公开课上……”。
最后再说个容易忽略的地方，就是总结里得体现反思。像“虽然做了不少努力，但还是发现有些地方做得不够好，比如个别学生的辅导还不够到位”，这样的表述就比较真实。不过要注意的是，反思不是一味地挑毛病，而是要结合实际提出改进措施，比如“下学期打算建立一对一帮扶机制，帮助这部分学生进步”。
2025年10月语文教师教学工作总结怎么写 【篇3】 2900字
白驹过隙，时光荏苒，一个学期的教学工作又即将结束，回顾一个学期的工作，忙碌而充实。现将本学期教学工作总结
一、“先学后教，当堂训练”课堂出高效。
本学期我校继续进行高效课堂教学的改革，继续学习永威，打造高效课堂。继续深入“先学后教，当堂训练”教学模式的实践。在教学实践中，我真正体会到高效课堂让老师教得轻松，学生学得认真，踏实。
(一)、高效课堂需要充分的课前准备
1、紧盯教学内容。针对我们毕业年级学生的特点，我认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习积极性的前置性作业。知识目标的定位要难易适中，并且兼顾好、中、差三个层次。另外，在备课时，我首先明确每节课教学的重点与难点，不在于面面俱到，而是需要有的放矢;充分体会学生学习过程中的困难之处，重点加以突破。努力准备充足的时间在下节课前处理上节课遗留的问题。
2、紧盯教学对象。在课前备课充分的基础上，还要“备学生”。根据我班学生的学情，在教学设计上力求符合本班学生的认知水平，力求在课堂上引起大部分学生的学习兴趣。因为学生的学习兴趣是我们提高课堂效率的一个重要因素。
(二)、把握好高效的课堂各个环节
在“先学”环节中，指导学生经过独立自学发现问题，我注意指导学法，特别注意了解中下等生的自学情况和疑难问题。发现各种“问题”，更关注“差生”。在先学阶段，我让学生“板演”，展示错误，课堂是允许犯错误的地方，知错改错，就是进步，抓住底部，整体抬高。这一环节，我给学生充足时间和空间，给学生思维和体验的过程，有过程就是很好的学习。
在“后教”环节中，我抓住共性问题，疑难问题，引导学生分析、讨论、交流、探究、矫正，培养学生创新思维。而我只作点拨，强调注意点。放手让学生自己走路，发散学生的思维，为了目标让学生想尽各种办法。我力求指导点在要害处、点在模糊处、点在容易出错处、点在学生自己解决不了的地方。
在“当堂训练”环节中，我指导学生当堂作业，巩固知识。实现课始揭示的教学目标。课堂练习 “精挑细选”，一个环节完成一个任务，“敲响”重点环节。整个课堂教学真正体现了教师为主导，学生为主体，课堂的全过程是学生动脑，动口，动手学习的过程，所有学生都处在主动积极，紧张有序的竞赛学习状态中，暴露出的问题及时解决，学生的主体地位和素质教育目标得到了落实。
二、认认真真晨读，踏踏实实午练。
本学期在晨读午练上做到八个字：充实内容，跟紧指导。
首先在晨读午练的内容上进行添加补充。晨读内容一方面紧紧结合课本，另一方面扩充了《日有所诵》、《花开的声音》、《小学生必备古诗词八十首》等内容。午练内容除练字书外，扩充了课本中要求背诵积累的篇章段落，还把晨读内容也做为午练的一项内容。这样学生既诵的有感情，又通过练字达到记忆积累，可谓一举三得。
其次是跟紧学生。要求学生几点到校，我自己首先做到不迟到。这样，学生就知道老师对晨读午练很重视，他们自然就会很自觉。一学期以来，除两名特殊情况的学生外，其余学生都能早早到校按时认认真真晨读，踏踏实实午练。
在做好前两项工作后，最重要的还离不了老师的指导。晨读午练只让学生自学那样只会事倍功半。老师的指导很重要。所以无论晨读午练，开始的几分钟我都要进行分析指导。如晨读时：怎样读文章，怎样读古诗，怎样把自己的情感通过读表达出来…记得一次晨读时，读到一首现代诗《炎黄飞天梦》。学生自由练读的很起劲。我点了几个同学起来读，都读得平平。“怎样读的更好呢?”我这样问。学生们开始窃窃私语。望着他们迷惑的眼神，我笑着说“其实很简单，我们刚学完19课《千年梦圆在今朝》，带着你对这一课的感受去读，一定能读好。”同学们听了恍然大悟，又开始练读。那天早晨的朗读效果好极了。同学们争着举手展示自己的朗诵，情感一下子达到了高潮。有的同学按耐不住自己的激动，甚至自己要求站起来朗诵，此时还有什么理由说不呢!一个，两个…全班动情的朗诵传出教室，飘向校园。这是我又趁热打铁，练习册中同类的一首诗歌，不需要多余的辅导，孩子们已经全身心投入到浓浓的诗情中。在这样的锻炼熏陶中，我们班的朗诵人才越来越多。如康丁文、鲍德瑞、赵良玉…尤其在校园“红歌比赛”上显示出我们班的朗诵优势。午练时，每天我必选两个有特点的汉字，工工整整板书在黑板上，进行字体间架结构的分析，书写时在写字格中字体的位置，大小，笔画的的指导，然后再让学生描红练习。在练习前，我不让学生着着急急地去完成任务，首先大声说一遍写字姿势歌，边说边调整好自己的姿势，然后再开始一笔一画写字。不求急于求成，而要踏踏实实。我们班杨翼博、王盛等同学的书法作品连连获奖。
三、继续在日记里快乐成长
本学期针对毕业班孩子们的特点，继续指导他们写好日记，让日记伴着他们快乐成长，快乐毕业。
(一)、拓宽日记范围，丰富写作内容
指导学生选择日记写作内容。如：社会万象、家庭记事、校园风采、自然风光、影视观感，阅读赏析。另外引导学生加大课外阅读量，在阅读中积累语言，学习写作方法，汲取知识精华，扩大视野。或摘抄好词佳句，或发表评论，评价优劣。或引导学生写奇思妙想。 指导学生写日记时，允许他们写自己在生活中的奇思妙想。可以结合一副画面，展开想象，可以结合某一种声响或一段乐曲，展开想象。也可以结合自己的理想展开想象，无论哪一方面的想象都可以，只要是他们自己的想法既可。如王盛同学写的《我学《弟子规》》、鲍德瑞同学写的《这首诗歌让我感动》...
(二)、重视分层交流、激发日记兴趣
学生日记的写作，如果缺少了必要而即时的交流，是很难坚持下去的。所以在指导学生写日记的过程中，即时的交流不但能互相借鉴写作方法，而且能够进一步激发学生写作的兴趣。我是这样做的
1、师生间交流。学生日记的内容大部分反映了他们的学习和生活。因此，对我们老师了解学情，进行师生间沟通具有十分重要的意义。
2、同学间交流。同学间互相批阅彼此的日记，互相学习。对班里日记写得好的同学，除了大加赞扬之外，还把优秀的日记推荐给全班同学，让他们互相交流、互相学习，取长补短，力争把日记写得更好。
3、关注热门话题，张扬个性品质。
在同学们中间，常有一些话题是他们关注的焦点。对自己关注的话题使那些平时不善言谈的同学口若悬河，津津乐道。小学生习作的目的就是“以我笔写我心”，引导大家把自己关注的话题当作日记写下来，在班级中进行交流，能极大地满足他们展现自我的愿望，激发他们写好日记的兴趣。如这学期的扫墓活动、红歌比赛等，尤其是最后一个月中有关毕业话题的日记深受孩子们喜爱，写的热情很高，而且有话可写，感情真挚。篇佳作应运而生。如：梁珂同学写的《一次难忘的活动——红歌比赛》、任洁同学写的《记一次狮脑山扫墓活动》、孟婷同学写的《春游桃林沟》、刘伶同学写的《忘不了的笑声》、杨翼伯同学写的《我们毕业了》、王盛同学写的《泪眼中的微笑》、杨浩敏同学写的《毕业话离别》、王中英同学写的《依依惜别的感动》...
总之，紧张而忙碌的一个学期的教学工作结束了，在我们师生的共同努力下，教与学相长，班级各科成绩名列前茅。又送走一届可爱的学生们，愿他们越飞越高，也愿自己再创佳绩。
篇3书写经验172人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。总结就是把做过的事情、学过的知识、遇到的问题都梳理一遍，看看哪些做得好，哪些还需要改进。先别急着下笔，脑子里得有个大概的方向，不然写出来的东西会乱七八糟。
比如说语文老师，教学总结肯定少不了学生的表现、课堂上的互动情况。还有自己的备课情况，是不是每一节课都准备得很充分？要是有地方没准备好，下回就得调整。比如有时候备课的时候觉得这个知识点挺简单的，结果讲起来学生一脸懵，这就得反思一下是不是自己的讲解方式有问题。
写总结的时候，最好能具体点。不是说“这节课效果不错”，而是要说清楚为什么好。是因为用了新的教学方法？还是因为提前做了很多准备工作？要是能举个例子就更好了。像上次有个学生总是记不住古诗词的顺序，后来我让他每天早上背一首，慢慢就记住了，这就是一个具体的例子。
总结里也不能光写优点，缺点也要提一提。像是作业批改的时候，有时候批得太快，结果有些小问题没注意到，下次就得多花点时间仔细检查。还有就是跟同事交流的机会要抓住，有时候他们的一些做法可能对你也有启发。
有时候写总结会遇到卡壳的情况，这很正常。特别是刚接触教学工作的老师，可能一下子想不起太多细节。这时候可以翻翻之前的教案，看看有没有遗漏的地方。也可以问问其他老师，听听他们的看法，说不定能发现自己没注意到的问题。
写总结的时候，语言不要太复杂。简单明了就行，这样不仅自己看着方便，别人读起来也轻松。要是写得太啰嗦，反而让人摸不着头脑。不过，有时候写着写着可能会跑题，比如突然想起上次开家长会的事，这就要及时拉回来，别偏离主题太远。
总结写完后，最好自己再看一遍，看看有没有漏掉重要的事情。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人看问题的角度有限，多一个人看看，可能会发现一些自己忽略的地方。
2025年12月数学教师教学个人工作总结怎么写 【篇4】 1650字
一年的教学工作即将结束，在一年来的工作中，我一直做的很好，我教的班级和我的教学成绩在学校里都是数的着的，但是我并没有满足，这些都是暂时的，我会一如既往的努力下去，将自己的教学工作继续一直不断的努力下去。
本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。一学年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工作总结如下：
一、成绩喜人，还须努力。
1、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还有待进一步规范和引导;学习成绩进步显著，但许多方面还有很大的提升空间。今后，本人将继续本着教到老，学到老的精神，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。
2、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的精神面貌焕然一新，一改过去的差、乱的班级形象，形成了积极向上、乐于进取的新的班风、学风。我班五年级在几次的数学检测中，成绩一次比一次提高，在班风、学风的比赛中，屡次中奖。一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。
二、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生，前几年换了好几任教师，学生们的数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学生坚持天天做数学练习题的习惯入手，并天天检查。通过学生天天做数学练习题，我进一步了解到学生的知识现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一年来，成效显著。
三、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人从不以自己多年教学的丰富经验自居。本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还在自己的博客网上，发表一些自己平时的教学反思和经验总结等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践，从中不断地提高教学效益。
四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。在教学时，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
一年来的教学工作使我成长了很多，学生的成绩很多都提高了很多，但是这些都是我们一直以来要做好的事情，不过在不断的成长中，我们的总体成绩都提高了很多。在今后的教学中，我还是会继续现在不断的成长，将学生的成绩看到最重，我相信我会将我的教师工作做好的。
____年初中数学教师教学工作总结
篇4书写经验36人觉得有启发
____年12月数学教师教学个人工作总结怎么写
作为数学老师，年底写总结的时候确实需要一点技巧。平时上课忙得脚不沾地，现在回头想想，总觉得时间过得太快了。不过写总结这事，可不是简单地把事情罗列一遍就行，得有点讲究。
先说内容，总结要能体现你的专业水平。比如，这学期你教了哪些内容，用了什么方法，效果怎么样，这些问题都要想清楚。我去年写总结的时候，就发现自己光是回忆课堂上的细节就花了好几天。特别是那些学生普遍反映难懂的知识点，你是怎么突破的，这个部分很重要。要是直接抄教案上去，领导看了会觉得你敷衍了事。
总结不能只写成绩，也要提到不足。比如，某个单元测验成绩不太理想，你有没有反思过自己的教学方式？是不是讲解得不够细致？这一点很关键，因为只有发现问题才能改进。不过有时候写着写着，可能就会把注意力集中在问题上了，导致整篇总结显得太消极。这就需要平衡一下，既要客观描述现状，又得展示积极的一面。
书写注意事项：
数据很重要。像学生作业完成率、考试平均分这些具体数字，最好能写进去。这样不仅能让领导看到你的努力，还能为下一年的教学提供参考。但我记得有一次写总结时，因为手头资料没整理好，把两个班的平均分搞混了，结果被同事发现了。虽然是无意的，但当时挺尴尬的。
还有个小窍门，写总结时可以结合一些教育理论。比如讲到提高学生兴趣的方法时，可以提提建构主义学习理论啥的。不过这里要注意，别为了用理论而生搬硬套，不然反而会显得牵强附会。我记得去年写总结时，就因为想多用几个专业名词，结果一段话读起来特别拗口，后来改了好多遍才满意。
总结不是越长越好。有些老师喜欢把一学期的事全写进去，恨不得把每个活动都记录下来。其实没必要这么详细，重点突出就行。比如这个学期组织了一次数学竞赛，你做了哪些工作，取得了什么成果，这部分就可以写得稍微具体点。但要是把日常备课、批改作业这些常规工作都写进去，就显得冗长啰嗦了。
2025年3月中学教师教学工作总结怎么写 【篇5】 1400字
____年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。
四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。
本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独 ”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。
篇5书写经验142人觉得有启发
中学教师的教学工作涉及方方面面，总结起来确实需要一点技巧。每次完成一个阶段的教学任务后，总得把这期间的工作好好梳理一下，既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的启发。写总结的时候，既要涵盖教学的主要内容，又要兼顾学生的表现，还得结合自己的感受。
一开始，就得把教学计划和目标列出来，这样能让自己清楚地知道当初设定的目标是否达到了。比如，这次讲授《***》这一章节时，原本计划通过几个案例让学生掌握其中的关键点，结果发现有些学生理解得比较慢，就需要调整策略。如果一开始就忽略了这一点，总结起来就会显得空洞无物。
接着就是具体教学情况的部分了。这部分内容要详细一些，最好能举几个具体的例子。比如，在讲解某个知识点时，发现学生普遍存在的问题是***，于是采取了一些措施，比如增加练习题或者组织小组讨论，效果怎么样，都要说清楚。这里可能就会出现一些小疏漏，像是把“学生反馈”写成了“学生反应”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现不对劲。
书写注意事项：
还要关注学生的成绩变化。有的学生进步明显，有的学生则遇到了困难。对于进步明显的同学，可以分析一下他们成功的原因，比如是不是课堂上特别认真听讲，课后还能主动复习；而对于遇到困难的学生，则要反思是不是自己的教学方法出了问题。这部分内容可能会有点啰嗦，有时候为了表达一个意思，会绕好几个弯子才说出来，像是“通过这次测试，我们发现部分学生在***方面表现欠佳，经过进一步观察，我们意识到这可能是由于之前的教学方式未能充分调动他们的积极性所致”。
除了教学本身，还应该提到与同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事，很多时候需要团队协作。比如，这次备课过程中，得到了其他老师的很多帮助，大家一起探讨如何更好地设计教案，这对提高教学质量起到了很大的作用。不过在描述这部分内容时，可能会出现一些不太通顺的地方，像是“在大家共同努力下，我们的教学水平得到了显著提升，这种合作精神值得继续保持下去”。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了提到自己在这段时间里的收获。无论是专业上的成长还是个人能力的提升，都是值得记录下来的。可能有时候会因为太想表达完整而把句子拉得太长，像是“在不断探索和实践中，我逐渐认识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的情感需求，这样才能真正实现教书育人的目的”。
2025年4月教师入党思想汇报：教师教学总结怎么写 【篇6】 1450字
尊敬的党组织：
一、思想方面：
一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产党*理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
二、教学方面
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案 。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件 ，为教学服务， 也 积极撰写教育教学论文 。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。
篇6书写经验148人觉得有启发
最近有朋友问我，教师的教学总结到底该怎么写才好。说实话，这确实是个有点复杂的问题，因为总结不像日常记录那么简单，它得把一整年的教学工作都梳理清楚，还得让人一看就明白你的成绩在哪里。
一开始写总结的时候，得先把这一年里的主要工作列出来。比如，这一年里组织了多少次教研活动，带了多少个班级，又参加了哪些培训。这些东西不能漏掉，不然别人会以为你没做什么事。不过有时候人一着急，可能会把重要的事情给忘了，比如某个特别成功的公开课，结果到最后才发现没提，这就有点可惜了。
写总结的时候，还得多想想那些细节。比如，某次活动为什么能成功，是因为准备充分，还是因为团队配合得好？这样的分析能让总结更有说服力。当然，这里头也容易出点小问题，有时候为了强调效果，可能会稍微夸张一点，但只要别太过分，大家也不会太在意。
还有就是，总结里最好能提到一些具体的数据。像学生的进步情况，考试成绩的提升幅度之类的。这些数字能让人直观地感受到你的努力成果。不过有时候，写到一半可能突然想不起具体的数据了，这时候可以回头去翻翻之前的记录，千万别凭空编造，那样很容易露馅。
书写注意事项：
总结不是单纯罗列事实的地方。写的时候，要试着找出背后的原因。为什么这个方法有效，而那个方法不行？这些问题的答案往往比表面的结果更重要。当然，有时候写着写着，思路可能会断掉，这时候不妨停下来喝口水，换个角度再想一想。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的问题，比如某些地方表述不清，或者逻辑上有些跳跃。当然，也有可能他们会提出一些新的看法，让你觉得自己的总结还可以再完善一下。
其实总结也不是一成不变的，每个人都有自己的写法。关键是把自己的工作好好梳理一遍，把最重要的东西提炼出来。这样不仅能给别人留下深刻印象，也能让自己对过去的工作有个清晰的认识。
2025年5月新教师教学工作总结怎么写 【篇7】 1550字
我从第一次走上讲台初为人师到现在,已经一个学期了。回首这一个学期的工作实践,我不禁思绪万千、感慨不已。这个学期我担任111和112两个班的语文教学工作,同时还担任111班的班主任工作。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师,一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是,学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助,而我本人也倍加努力,本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践,我获取了很多宝贵的工作经验。以下是我在本学期的工作情况总结。
一、教学工作的心得体会。
1、认真备课对教学十分重要。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始每备新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点,我应该如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满呢,这是我备课中遇到的最大问题。于是,每天我都花费大量的时间在备课上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,我还经常请教有经验的教师,经她们一点拨,我茅塞顿开。此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,我坚持每节语文课前空出3分钟的时间让学生上台朗诵,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。一学期下来,很多学生的朗诵能力均有不同程度的提高。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,我次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
二、班主任工作的心得体会。
1、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。
2、既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。
3、尊重学生,做学生的良师益友。高一学生情感丰富,但较脆弱,渴望得到成年人的尊重,对老师有着亦师亦友的希冀。我在平常的言行举止中时常流露出对学生的尊重、理解,通过真挚的爱去感染、引导学生,从而使学生在情感的驱动下更有效地接受教育。
4、注重与学生的交流,充当学生倾诉的对象,从学生的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为学生信任、愿意交心的朋友。我经常借助周记来了解他们的内心。有很多学生一开始只是试探性的向我诉说一些心中的感受,当得到我的细致回应后,他们会大受鼓舞,渐渐地向我反映、跟我探讨的问题会越来越深入,甚至是触及心灵深处隐秘的一面。每次在周记中与他们交流时我都会很注重我的用语,要让他们觉得老师并不是对他们进行一些空洞的说教,而是真的能从他们的角度理解他们。现在,周记已成为我和学生沟通感情的一座重要桥梁。此外,我还经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离,让我成为学生愿意交心的朋友。
篇7书写经验138人觉得有启发
新教师的教学工作，说起来挺复杂也挺简单的。简单是因为大家都能理解，复杂是因为想做好不容易。刚入职那会儿，我也是懵的，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索出来一些门道，就想着分享给同样刚入行的朋友。
第一步就是要把自己的工作梳理清楚。比如，这学期带了几个班，每个班有多少学生，平时是怎么备课的，上课的时候有没有遇到什么特别的情况。把这些都记录下来，哪怕是一些小事，可能后面回顾的时候就能发现不少有价值的东西。不过有时候会漏掉一些细节，比如某次公开课准备得特别充分，结果忘了记下当时的感觉，下次就得提醒自己多留意点。
第二步就是分析问题。有时候课堂上会出现一些状况，比如有的学生总是走神，有的学生提问特别刁钻。这些问题看似琐碎，但其实都是提升教学质量的关键点。比如有个学生老是不专心，开始我以为是态度问题，后来发现是家里出了点事，这才明白光靠批评不管用。这种时候就需要多跟同事交流，听听他们的看法，说不定能学到点新招数。
第三步就是总结经验。这一步很重要，但也很容易被忽略。有时候觉得自己做得挺好，其实还有很多地方可以改进。比如一次考试后，我发现学生的成绩普遍不高，就想着是不是自己的教学方法有问题。后来调整了一下讲课节奏，效果果然好了很多。不过有时候会因为太忙，把这些重要的事情往后拖，结果到最后啥也没记住。
还有就是要注意形式和内容的关系。有些人喜欢把总结写得很花哨，用了好多华丽的辞藻，结果重点全被掩盖住了。我觉得还是得务实一点，把实际的工作情况写清楚就行。当然，也不是说完全不用修饰，适当的润色能让文章更有吸引力。不过有时候会因为追求完美，反而让自己陷入纠结，最后反倒没写出东西来。
书写注意事项：
时间管理也很关键。总结不是一天两天能完成的，需要长期积累。平时就应该养成记录的习惯，这样到写总结的时候就不会手忙脚乱。但有时候还是会因为拖延症作祟，一直拖到截止日期快到了才开始动手，结果写出来的质量肯定不会太好。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能结合实际情况，不要套用别人的模板。每个人的教学环境不一样，遇到的问题也不一样，所以总结的内容也应该有所侧重。要是盲目照搬别人的经验，很可能水土不服。不过有时候会因为对自身情况了解不够深入，导致总结显得空洞无物，这时候就需要多向有经验的老教师请教了。
2025年11月语文教师教学工作总结怎么写 【篇8】 1100字
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。
篇8书写经验229人觉得有启发
____年11月语文教师教学工作总结怎么写
语文教师每个月都有写工作总结的时候，这个工作挺重要的，不仅是对自己教学工作的梳理，还能帮助下个月的工作更有方向。很多人觉得写总结难，其实掌握一些方法就行。首先要回顾这一个月的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如某次讲课效果不错，就可以记录下来，下次还可以借鉴。
回顾教学内容的时候，可以按照教材章节来整理。比如说讲到《背影》这篇课文时，学生们对细节描写特别感兴趣，这就是一个亮点。还有就是课堂互动，有些学生提问很积极，他们的想法很有启发性，这也值得记录。但有时候会忘记具体哪堂课有这样的事，这就需要平时多留意笔记，不然很容易漏掉重要信息。
除了教学内容，也要关注学生的进步情况。有些学生原本基础比较弱，经过一段时间的努力有了明显提高，这样的例子最好能具体点。不过有时候记不清具体成绩变化了，这就得翻看之前的测试卷子对比一下。如果发现某个学生进步不大，那就要反思是不是自己的教学方式出了问题，是不是该调整策略。
写总结的时候，最好能结合学校的教学目标。比如学校提倡培养学生的阅读习惯，那就要看看自己有没有在这方面下功夫。有的老师可能觉得自己做了不少，但没留下证据，这就显得空洞了。所以平时要注意收集资料，像学生的优秀作文、课堂上的精彩瞬间照片都可以作为佐证材料。
写总结时难免会遇到一些困难。有时候刚想好的思路突然被打断，结果后面写起来就乱了顺序。还有的时候写着写着发现自己前面写的东西有点重复，但又懒得改。这时候就需要耐心一点，先把初稿写完，再慢慢修改。不过有时候写着写着思路就跑偏了，比如本来想说教学设计，结果写成了学生管理，这就需要注意控制主题范围。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付检查，而是为了让自己的教学更有成效。所以不要敷衍了事，哪怕只有一点点收获，也值得认真记录下来。要是平时积累得好，写总结的时候就不会那么费劲了。
