2025年11月英语教师工作总结怎么写 【篇1】2050字
提起英语可算是我最头疼的一门学科，高中学了三年英语、大学学了四年，每次英语考试对是擦边60分。现在毕业快3年了，会想起来自己的英语学习经历，感觉英语教学首先得培养学生对英语的“兴趣”，只要有了这个，学起东西来那基本上没什么难的，也许我是一直没找到自己对英语的兴趣吧。下面这篇英语教师工资总结范文，自己感觉比较好的是这位老师分享了自己在英语教学中值得广大英语教师学习借鉴的教学方式，估计能勾起一部分学生的英语学习兴趣吧。
英语教师工作总结
本学期，每个教师都在忙碌中渡过的。我担任小学四 五年级的英语课教学，工作任务比较重。我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。在教研员，校领导的关怀帮助下，不断取得进步。现将本学期的学科教学工作总结如下：
1、开阔视野，自我充实。
小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应该说是非常成功的，因此我在自己不断努力的基础，从不忘记开阔自己的视野不断充实自己各方面的知识 ，从学生的心理需要 “兴趣” 个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。由于自己的经验欠缺自己又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的老师联系交流某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。也经常利用网络资源来观看所需要的知识，学习一些新东西，不断的创新，不断的充实自己的专业知识，从而是一切教学能够得心应手。
2、在实践中得到寻找教学方法。
本学期在教师的赛教活动中我自己表现的比较积极，精心设计了一节“what do you need?”about this lesson ?一课，我利用chant，歌唱，食物 ，造句，分组对话等形式进行了学生语言能力的训练，收到了比较好的课堂效果。此外，在平时教学中，我也注意了科学方法的应用。比如，在讲i like spring 一课时，我发现一节课的容量是相当大的。在这节课里不仅要讲四个季节spring,summer ,fall ,winter,而且还要讲四个季节的特点 warm ,hot ,cool ,cold.在观摩了东小张老师的课后，我受到了启发。发展了张老师的节拍英语教法。我一边做动作，一边唱节拍：spring,spring,真warm.(做温暖的动作)summer,summer,太hot.(做擦汗的动作)fall ,fall ,cool死了，(做很“酷”的动作)，winter ,winter ,冻坏了，oh ,toocold.(做很冷的动作)。在朗朗上口的节拍英语声中学生以最快的速度，完成了学习任务，而且记忆效果非常好。学生用几分钟的时间，就应用自如了。
我在讲课时，发现星期对于学生来说，是很难掌握的。七个单词又长又难读，实在是不易记忆。我又想到了chant，于是我编了英汉chant帮助学生记忆，由于这个chant是结合我校作息生活特点编写的，所以学生又一次高效率的接受了。“星期歌”在我校流传开了。“公园游玩在sunday，红旗飘飘在monday，好好学习tuesday，早早回家wednesday，过了thursday，thursday，终于盼到friday，快快乐乐saturday，渡过一周真happy
3、课堂营造自由的英语环境，让小朋友们积极参与。
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多应运。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持到班跟早读，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点欣慰，因为我让学生有一个轻松自由的英语环境，让这些快乐地小天使们尽量展现自己最棒的一面。可是有时当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。
5、培优转差，快乐教学。
整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同学们比较活跃，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情况进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。从而建立学生自信心。提高学习兴趣。
我在不断的改善和创新自己的教学中，不可避免会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，相信在小学英语的春天里，我们每一个英语老师都会犹如一朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。在以后的教学生涯中自己一定会努力攀登新的高峰。
———-结束。
看完这位英语老师的工作总结，我在想，如果当初我的小学英语要说也能以这种方式培养起我对英语的“兴趣”，也许……，哈哈。
篇1书写经验126人觉得有启发
____年11月英语教师工作总结怎么写
做总结的时候，得让自己静下心来好好想想这段时间做了什么。工作，不是说做完就完了，还得回头看看，这样以后才晓得哪些地方能改进。比如我这阵子教英语，觉得自己讲了不少东西，但到底学生吸收了多少，心里也没底。
先把基本的东西列出来吧。头一件，这个月给学生们上了多少节课，讲了哪些单元，重点是什么，这些问题得搞清楚。要是能把上课的情况记录下来，比如哪个知识点学生反应慢，哪个部分他们掌握得好，这样写起来就有依据了。当然，光记课堂情况还不够，还得琢磨琢磨为啥有的学生学得快，有的慢，是不是教学方法需要调整。
还有就是作业和考试。批改作业的时候，有没有发现一些共性的问题？比如我发现班上有几个学生总是搞不清一般过去式和现在完成式的区别，这说明我在讲解的时候可能没讲透。还有考试成绩，高分和低分的学生分布情况也要留意，看看是不是教学策略出了问题。要是成绩普遍不高，就得反思是不是课堂互动少了点，还是练习题量不够。
除了这些，跟同事交流也很重要。有时候自己想破脑袋也想不明白的事，别人一句话就能点醒。这月我就跟教研组的老师聊了聊，听听他们是怎么处理类似问题的。结果发现，人家的方法比我原来用的更简单有效。所以，写总结的时候，也得把自己跟别人交流的过程写进去，这不仅是经验积累，还能体现自己的学习态度。
不过有时候写着写着会遇到些麻烦事。比如，有段时间为了准备公开课，花了好多时间做ppt，结果讲课效果却不理想。当时就觉得挺挫败的，但后来一想，这也是个收获，至少知道了自己在哪方面还有不足。这种经历写进总结里，能让别人看到你的成长轨迹。
书写注意事项：
总结别写得太官方，太死板。我觉得可以稍微带点个人感受，比如哪次活动特别难忘，或者哪个学生的进步让自己很开心。这样既显得真实，也能让看总结的人更有兴趣。但要注意的是，千万别写得太私人化，毕竟总结还是要以工作为主。
2025年4月英语教师德育工作总结怎么写 【篇2】 2800字
一学期的工作结束了，下面我就总结一下我在平时是如何把德育教育渗透到英语教学中去的。
一、通过英语教师自身得体的仪态、行为引导学生形成正确、严谨的学习和生活习惯。
教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和师生关系的主动者。教师的使命不仅要教书，而且要育人。不能靠华丽、空洞的辞藻，要靠自己得体的仪态、良好的行为。教师是学生最直观的榜样，教师的言行举止对学生有直接的影响。所以英语教师必须注重言传身教，以身作则，为人师表，注重自身仪态，不可以过于前卫的穿着打扮误导学生的审美观。通过自身字迹优美、重难点突出的板书，条理清晰、逻辑性强的教学语言，富有创造性、灵活性的教法感知学生，发挥学生的主体作用和老师的主导作用，造成“此时无声胜有声”的效果，使其形成严谨的学习习惯。还有，在平时的教学中，将培养学生的行为规范与学习习惯，加强学生心灵与情操的涵养，增强学生的环保意识与社会责任感等德育内容自然渗透其中，最终取得了较好结果。
二、引导学生发现和欣赏作品的人物美，用感人的艺术形象、崇高的思想感情净化心灵，纯正情感、陶冶情操，培养学生高深的道德情操。
美的典型具有榜样的力量和诱导的力量。因此在英语教学中应力求创造传情的感染的气氛陶冶学生，让作品所展示的鲜明、真实、感人的形象，打开他们心灵的大门，爱作者所爱，达到思想性和艺术性的高度统一。不失时机的把思想教育寓于英语教学之中，使学生不仅学到了英语语言知识，而且受到了思想教育。这对于把学生培养成品学兼优的人才，贯彻素质教育具有重要意义。
不仅在课文教学中如此，而且在练习中也是如此渗透德育教育。
wang ping stopped the car quickly ,but the child ran into it and hurt his leg 这道题是选词填空，按要求完成后，我问学生“if you are wang ping ,what will you do after you hurt the boy?”学生回答大致有四种：一是立刻离开(65%)，二是马上送医院(15%)，三是被那个小孩的父亲抓住，打了一顿，进了警察局(10%)，四是那个小孩是骗子，被他和同伙敲竹杠(5%)。针对这些回答，我又问“你会见义勇为吗?你对坏人坏事会作斗争吗?你要注意交通安全，懂得遵守交通法规的重要性，生命只有一次，上学放学骑车宁愿慢一些。这样，进行了一次思想道德和交通安全教育，这些学生都表示会遵守交通法规、注意安全。
三、引导学生发掘英语语言及文章的深层内涵，并恰当地使其与现实生活结合，给学生以深深的启示。
如今的学生大多是独生子女，人际交往面狭窄，疏离倾向严重，社会适应能力差，很需要在教育中弥补这一欠缺。英语除了语音语调优美，还有各种场合的礼貌用语、富有情感的爱国歌曲和具有时代感的范文，都具有情感的感染作用、启迪人和教育人的作用，以及人际关系的指导作用。通过事例所展示的社会人生的画卷，帮助学生掌握和认识社会的发展规律，启迪学生对社会、对人生的思考，在学习、欣赏中领悟到某种生活的哲理。而德育需注意理论联系实际，并注意要具有现实性。因此，在英语教学中，注重发掘其内容的深层的内涵与现实意义，给学生以深深的启示。如学说：excuse me. i’m sorry. thanks a lot. may i do…? what can i do for you ? could i have …? it doesn’t matter. glad to meet you.等交际用语(即文明礼貌用语)，不但激发学生学习英语的兴趣，并自觉摒弃日常生活中不文明的语言，提高自身的语言修养、个人交往的水平和能力。通过语言美的教育，陶冶学生的情操，净化他们的心灵，增加交往的信心和勇气，使他们的日常用语趋向规范和得体。
通过几个学期的整合，我发现我们班发生了一些可喜的变化。
一、在思想上，凝聚力加强了;团体合作精神加强了。这些在运动会报名和比赛中尤为突出，同学们都争着报名参加比赛，争着为班级创荣誉助人为乐，帮助后进生的行动随处可见;爱国主义思想在每位同学身上体现：每到升旗仪式的时候，同学们再也不会象以前那样东倒西歪了，每位同学都深情地看着五星红旗徐徐上升。因为他们知道，他们是在向无数为了新中国的成立而献出宝贵生命的先烈在敬礼。
二、在行为习惯上，人人以说粗话、脏话为耻，文明礼貌用语流行与课内外，见到老师能主动问好;人人积极参与劳动卫生工作，时时保持班级内外的整洁。
三、最可喜的是在英语学习方面，原来较多学生不喜欢英语，逐渐地他们变的喜欢它了，差不多每位学生英语成绩有了显著提高。同时，他们也认识到英语的重要性——要成为中国二十一世纪的栋梁之材，坚实的英语基础是必不可少的。
看到这些，我不禁暗自高兴，我的心血没有白费，这样的教学思路是正确并且可行的。我要在今后的教学过程中，要继续这一方法，并不断加以改进。
作为一个二十一世纪的英语教师兼班主任，在教好文化知识的同时，要善于把握机会，在恰当的时候穿插进德育教育，使我们的学生不但学习好，身体好，思想心理也都好，只有这样，才无愧于“人类灵魂工程师”的称号。
工作总结1本学期，我担任班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如...
本学期我校德育工作在发展教育办学理念的引领下，发扬自立自强、团结合作的实中人精神，坚持自主教育、自主管理、自主发展的三自育人模式，全面实践发展教育的尝试发展、自主发展和超越发展三个阶段的发展论，以促进学生的终身发展、教师...
本学期，我校认真贯彻____颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教...
本学期我导的对象是骆 。通过各方面了解到，他的性格比较开朗，但是他的行为不规范，学习有很多缺点，学习成绩不好。他的自制力较差，比较贪玩，很懒惰，回家作业很多次没完成，学习成绩落后。
德育是教育者培养受教育者品德的活动，是思想教育、政治教育、法纪教育和道德教育的总称。本学期来德育处全体工作人员与班主任一道，群策群力，积极配合，认真工作，努力完成学校各项工作任务，取得了很大的成绩。
本学期，我校认真贯彻____颁发的《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》，围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，积极开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育等，坚持把依法治校、依法施教...
我校全面贯彻落实上级文件精神，按照上级教育部门和学校德育工作育人为本，德育为先的要求，坚持以人为本，全面发展，坚持以爱国主义、集体主义、社会主义教育为主线，以行为规范、生活规范、学习规范为重点，围绕校园文化建设，积极开展...
本学期在具体的语文教学活动中，充分发挥语文教材优势，进行德育渗透，让德育与知识、技能有机地结合在一起，使学生在获取知识的同时，也得到思想品德熏陶，促使青少年学生在学习中，不断提高自身素质。
篇2书写经验102人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结是什么东西。总结不是流水账，也不是单纯地把事情罗列出来。它得有点深度，能让人看出你的思路和想法。比如，你是英语老师，那总结里就该提到你在教学过程中遇到的问题，还有你是怎么解决这些问题的。要是只写了某个月做了哪些课，讲了哪些内容，那就太表面化了。
在写总结的时候，要留意一些细节。有些老师可能觉得总结就是写个大概就行，结果写得乱七八糟，这就不对了。比如有的老师在写总结时，把时间顺序搞错了，明明是先做了这个后做了那个，写出来却颠倒了。还有，有些人喜欢用一些大而空的话，什么“取得了显著成效”之类，听起来倒是挺正式，但其实没什么实质内容。
总结里最好能有一些具体的例子。比如，某次班上的学生英语成绩普遍提高，你可以详细说说这次成绩提升背后的原因，是用了新的教学方法，还是加强了课后的辅导？这样不仅能让人明白你做了什么，还能体现你的专业能力。当然，有时候写总结时可能会忘记一些重要的点，这就需要仔细检查一遍，看看有没有遗漏的地方。
书写注意事项：
总结里的语言要尽量简洁明了。有些人写总结喜欢绕圈子，话说到一半又换话题，结果整篇文章读起来很费劲。比如有位老师在总结里写到，“在四月份的教学工作中，我认真负责地完成了教学任务，通过各种方式努力提升学生的英语水平。”这句话虽然没什么明显的问题，但读起来总觉得少了点什么，可能是表达得不够具体吧。
还有一点要注意，总结不能光写好的一面，也要适当提一下不足之处。毕竟没有人能做得完美无缺，关键是怎么去改进。如果一味地只说好话，那总结就显得不够真实了。比如可以写到，“尽管在课堂管理上取得了一定的进步，但在个别学生的辅导上还需要进一步加强。”
写总结的时候，心态也很重要。有的人一听说要写总结就发愁，觉得麻烦，结果草草了事。其实总结是一个很好的机会，能让你回顾过去的工作，找出问题并找到改进的方向。所以，别把它当成负担，而是当作一次自我提升的机会。
2025年4月英语教师实习总结怎么写 【篇3】 1150字
光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结
首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教学上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
篇3书写经验36人觉得有启发
写总结这件事，说难也难，说简单也简单。尤其对于英语教师实习生来说，总结得体面，能让人看出你的认真劲儿，也能给指导老师留下好印象。其实总结就是把自己这段时间的经历、学到的东西、遇到的问题都梳理一遍。不过，很多人写总结的时候会忽略一些细节，导致总结看起来干巴巴的，缺乏说服力。
比如，有的人在写总结时，只顾着罗列自己做了什么，却忘了去思考这些事情背后的意义。比如，你参加了几次教研活动，每次活动你学到了什么，这些学到的知识点是怎么运用到课堂上的，有没有遇到什么困难，这些问题又是怎么解决的。如果只是简单地写“我参加了三次教研活动”，这明显是不够的。你应该具体一点，比如“第一次教研活动主要是听其他老师的公开课，让我意识到自己的课堂互动环节设计得不够灵活，后来在第二次活动中，我就尝试加入更多小组讨论，效果还不错”。
写总结的时候，最好能结合一些具体的例子。比如你在教学过程中遇到了一个学生总是不积极发言，你是怎么一步步引导这个学生的，最终的结果是什么样的。这样不仅能体现你的专业能力，还能展示你的耐心和责任心。不过，这里有个小问题需要注意，有些人在描述案例的时候，可能会忘记交代背景，直接进入正题，这样读者就很难理解事情的全貌。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些数据。比如你带了多少个班，每个班有多少人，每周上了多少节课，这些数字能让总结显得更有分量。但要注意的是，数据不能乱用，得跟总结的主题相关。如果你只是单纯地堆砌数字，那反而会让总结变得枯燥无味。
还有一点很重要，就是总结要真实。有些人为了显得自己很厉害，会在总结里夸大事实，甚至编造一些不存在的事情。这种做法不仅不可取，还会让人觉得你不诚实。所以，写总结的时候一定要实事求是，把自己真实的经历和感受写出来就好。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找个人帮忙看看。因为你自己写的时候，可能没注意到一些小问题，比如用词不当、句子不通顺之类的。找别人帮忙检查一下，可以让总结更加完善。当然，这里有个小提醒，有时候别人改的地方未必完全正确，这时候就需要你自己多动脑筋了。
2025年3月英语教师外出学习总结怎么写 【篇4】 650字
下面由英语教师主要跟大家谈一谈我的学习总结。
1、传统的知识传授者转变为新课改下的知识传授者。
2、教师成为学生发展的促进者。
3、教师成为研究者。
她认为，教师作为知识传授者，角色已有如下变化：知识传授者依然是新课改中的角色，但不再是教师唯一的或常规的角色。
2、教师改变过于强调知识传授的倾向，努力形成学生积极主动的学习态度，使学生获得基础知识和基本技能的过程学会学习和形成正确价值观的过程。
同样，教师应该成为学生发展的促进者。具体表现在：帮助学生确定适当的学习目标，并确认和协调达到目标的有效途径。
2、指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习策略，发展元认知能力。
3、创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机，培养学习兴趣，充分调动学生的学习积极性。也许，我们会问，什么是“元认知能力”？
还有，教师还要成为研究者。也就是说，每一位老师都有能力、并且应该对自己的教学行为进行反思、研究和改进，提出改进意见。
教材要“二次开发”，要基于教材，超越教材。
俞红珍教授认为，目前教师有两种教材观：一种叫“圣经式”的教材观，另一种叫“材料式”的教材观。她认为，这两种教材观分别代表了传统教学和新课程教学，其中孰优孰劣是显而易见的。她认为，“材料式”的教材观更注重服务意识，不是唯一的教学资源，更注重过程导向，更灵活，更有助于教师专业的自主发展。
俞教授认为，通过教材“二次开发”，能达到这样几个目的：适应情景，促进教材个性化；
2、弥补教材的内在缺失；
3、缩短理论与实践的距离。
篇4书写经验169人觉得有启发
最近参加了学校组织的英语教师外出学习活动，回来后得赶紧整理一下，不然时间一长就容易忘。这次的学习主要是听了几位专家的讲座，还有实地参观了一些学校的教学模式，收获不少。今天就跟大家聊聊怎么把这些内容好好总结起来。
先说说资料收集，这一步特别重要。我一开始以为只要记个大概就行，后来才发现细节很重要。比如专家讲到某个教学方法的时候，他提到的具体案例和数据，当时没太在意，回来整理的时候就找不到了。所以听课的时候，除了记笔记，最好还能录音，这样回头查漏补缺会方便很多。
接着就是整理这部分了。我觉得很多人容易在这块犯糊涂，尤其是涉及不同方面的内容时。比如说这次学习既有理论又有实践，那怎么分配篇幅是个问题。我当时是先把所有的点都列出来，然后按照类别归类，像理论部分放一起，实践部分放一起。这样做虽然有点费劲，但最后出来的效果还不错。不过，有时候写着写着就会跑题，比如写着写着就把注意力放到某个人身上去了，这就有点偏离主题了。
书写注意事项：
关于语言表达这块，我觉得得注意一下自己的习惯用词。像我平时说话比较随意，写东西也一样，结果就被同事指出有些地方表述不清。比如我写“这个方法挺好的，学生们都爱用”，听起来就很模糊。后来改成“通过观察发现，这种方法能够有效提升学生的参与度，得到了学生们的普遍认可”，这样是不是就清晰多了？
还有就是格式问题，虽然不是最重要的，但也不能忽视。有些人喜欢用很花哨的方式排版，结果反而显得杂乱无章。我建议保持简洁就好，段落分明，字体大小一致，这样看起来舒服。不过也有一次我写总结的时候，因为赶时间，段落间没有空行，结果看起来密密麻麻的，自己看了都觉得累。
最后就是检查环节了。这个步骤千万不能省略，哪怕只是简单地扫一遍也好。我发现每次写完后匆匆忙忙交上去，总会发现一些小问题，比如标点符号没打对，或者是数字写错了。而且有时候还会出现重复啰嗦的情况，比如同一个意思写了好几遍，这其实完全可以合并成一句。当然，有时候也会因为粗心把“increase”写成“incrase”，这种小问题虽然不大，但也会影响整体观感。
2025年10月英语教师工作总结怎么写 【篇5】 2000字
本学期我担任初一四班的英语教学工作，转瞬一学期的教学工作即将结束，作为一名英语老师，现奖英语老师工作总结如下，敬请各位提出宝贵意见。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，做好工作计划，教学计划，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和此文来源于文墨星河说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”what’sthetime?it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
篇5书写经验64人觉得有启发
____年10月英语教师工作总结怎么写
做总结这回事，说难也难，说简单其实也不复杂。主要是要把这段时间的工作好好梳理一遍，别漏掉什么重要的事。工作，总归是有得有失，总结的时候就得把那些做得好的地方拿出来显摆显摆，做得不那么如意的地方也得正视一下。
月初的时候接到任务，要给学生们准备一场英语演讲比赛。说实话，刚开始心里也没底，毕竟这事听起来挺大的。后来跟同事交流了一下，发现大家都有类似的经历。于是就定了个计划，先把学生分成小组，让他们自己练习，再由我挨个辅导。这个环节倒是挺顺利的，学生们的积极性很高，我也跟着忙得不亦乐乎。不过有个小插曲，有天下午去教室检查进度，发现有几个学生溜出去玩了。当时挺生气的，但转念一想，可能是我布置任务的时候没说清楚时间安排，下次得注意下。
到了月中，又接了个新任务，就是组织一次线上家长会。这回得提前做好充分准备，不然容易出岔子。事先把需要讲的内容列了个清单，从学生的进步到接下来的教学规划，方方面面都得涵盖到。那天晚上熬夜整理资料，第二天开完会后，家长们反馈都不错，说对孩子在学校的情况有了更清晰的认识。不过事后想想，有个地方处理得不太妥当，就是关于作业布置的部分，当时说得有点含糊，要是能说得更具体些就好了。
月底的时候，学校组织了一次教学观摩活动。听课的时候，别的老师的课堂氛围特别好，学生们回答问题都很积极。回来后就琢磨着能不能借鉴一下他们的方法，比如多设计一些互动环节，让学生们动起来。但也有点小遗憾，自己课堂上的一个游戏环节因为时间把控不好，最后草草收场了。现在想起来，当时应该提前预演一下，熟悉流程，就不会这么被动了。
总结完了这些事，还得提一下自己的不足之处。比如说备课有时候会偷懒，觉得教案网上现成的都有，照搬就行。结果上课的时候才发现，有些内容并不适合本班的学生水平。还有就是批改作业的时候，有时候图省事，只看答案对不对，没仔细琢磨学生的解题思路。这些都是需要改进的地方。
写总结的时候，记得把关键的事情都记下来，不管是成功的经验还是失败的教训，都是宝贵的财富。写的时候不用太拘谨，把事情的经过描述清楚就行，没必要刻意追求语言多么优美。有时候写得太花哨反而容易让人摸不清重点。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合具体的例子，这样更有说服力。比如刚才提到的那个演讲比赛，如果只是笼统地说效果不错，不如详细描述一下学生的表现，或者分享一下某个学生的成长故事。这样既能让别人看到你的努力，也能给自己留下深刻的印象。
2025年9月小学英语教师工作总结怎么写 【篇6】 2250字
小学英语教师年度工作总结
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
小学英语教师年度工作总结
紧张而充实的教学工作即将画上圆满的句号，回想一个学期的教育教学工作，感想颇多。下面，就本学期的一年级英语教学工作做一个小结，反思自己教学的成功与不足，为下学期的英语教学工作打下良好的基础。
同时，在英语教学过程中，我根据学校思想教育的要求，巧妙地渗透了廉洁教育，例如，节假日自己制作贺卡送给老师等，同学之间不送礼、收礼等等，让孩子们从小有廉洁意识，倡导廉洁社会新风尚。
一、 以兴趣和习惯为中心，充分调动学生的学习主动性
学生是课堂教学的主体，他们的发展是一切活动的出发点和归宿。如今，英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学资源的开发等方面都突出以学生为主题的思想。因此，在本学期的英语课堂教学中，我仍然坚持“以学生为主体，促进每一个学生全面发展”的原则，着重于他们学习兴趣和良好听课习惯的培养，实现“让学生成为课堂的主人”。
1、 使用竞争机制，吸引每一个孩子的参与
俗话说，兴趣来自于成功的体验。孩子们获得成功之后很容易对其产生兴趣，英语学习尤其如此。否则，容易丧失学习兴趣，甚至反感继续学习。所以，本学期我一直坚持堂堂课有竞赛，男女生之间、大组之间开展竞赛，获胜者总是能够得到奖励。所得到的奖品只是一张小贴纸，孩子们的学习积极性很高，得到奖品成为他们上英语课的期盼。在这种期盼之中，他们愉快地掌握了基本的英语知识，提高了技能。
针对不同孩子的个性特点，我设计不同的竞赛活动。例如，英语基础好，学习能力强的学生可以两两pk，比赛激烈，观众们也很投入;胆子小的学生可以参与到以组为单位的比赛，他们轻松地参与竞赛而不会怯场，每一个孩子都有机会展示自己、锻炼自己，从而消除学习的“旁观者”。
2、 利用优质资源，加强家校合作
通过“家校通”短信平台，我经常可以即使地告诉家长英语教学情况及孩子们的学习状况。同时，家长们反馈的信息我也能即使收到，信息畅通有助于双方全面了解孩子们的学习状况，帮助他们养成良好的学习习惯。例如，本学期，我布置孩子们每天听英语10-15分钟，通过“家校通”，家长们很快就了解了我的要求，配合得相当好。一个学期下来，效果是显著的，孩子们的语音、语调越来越好。利用教师博客，我和家长们的交流越来越多，我们经常共同探讨有利于孩子们英语学习的良策。交流促进了解，了解加强合作，这是我对利用优质资源最大的感触。
二、探索教学新渠道，促进师生共同发展
我从事小学英语教学已有4年，本学期，我为了突破自己的教学陈规，积极参校市教科学院主持的重点课题，独立撰写子课题“图文有效结合，提高低中年级学生英语认读能力”方案，为切实提高教学效率积极探索
只有不断地耕耘，才会换来累累硕果。教无定法，学无止境，我只有不断学习，积极创新，才能跟上教育发展的步伐。作为新时代的英语教师，我会加强教学理论学习和基本功训练，立志成为专家型的骨干教师，为培养一批批英语学习小苗子奉献自己无悔的青春!
篇6书写经验223人觉得有启发
写总结这个事情，说起来简单，真做起其实挺费劲的。尤其是对于刚接触的人来说，容易一头雾水。今天就来说说，作为小学英语老师，____年9月的工作总结该怎么写。
首先，总结，得把这一个月做了什么说清楚。比如，教学任务完成得怎么样了，学生们的英语水平有没有提高，这都是重点。像我上个月带的班，期末考试成绩出来后，我发现孩子们的进步还挺明显的，特别是口语部分，以前很多孩子开口都不太敢，现在都能流利地背诵一些简单的英文歌谣了。当然，这里边也有同事们的功劳，大家互相帮忙备课，分享教学方法，这才有了这样的效果。
接着，要说说遇到的问题。就像这个月，我带的新班级里有几个孩子基础特别薄弱，单词都记不住。当时心里有点着急，后来想想，可能是我的教学方法不太适合他们。于是我就调整了一下策略，多用图片和实物教具，让他们通过直观的方式去理解单词的意思，效果还行。不过，有时候备课的时候确实有点赶时间，准备得不那么充分，结果课堂上有些环节就显得仓促了。
还有哦，总结里别忘了提一下自己的收获。我这月学了不少新东西，比如新的教学软件，利用它做课堂互动，学生们特别感兴趣。还有就是，通过这次的教学实践，我也明白了课堂管理的重要性，以前总觉得只要讲好知识点就行，现在发现，课堂纪律不好，再好的教学设计也白搭。
小编友情提醒：
我觉得总结不能光写成绩，也要反思不足。毕竟总结的目的不是为了炫耀，而是为了让自己下次做得更好。所以，不管成绩多好，都要看看自己哪里还能改进。像我这月虽然取得了一些成绩，但也意识到自己在课堂节奏把控上还有欠缺，以后得多注意。
写总结的时候，千万别想着偷懒，把平时的记录整理一下就完事了。那样的话，总结就失去了意义。要把这段时间的经历好好梳理一遍，这样才能真正达到总结的目的。
2025年12月英语教师个人专业发展总结怎么写 【篇7】 1250字
回顾本学年的工作，我觉得这一路的探索既忙碌，又充实。现在我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快提高。
一、提高思想素质，履行教师职责。
思想上我积极要求上进，我能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，有奉献精神。我积极参加学校政治学习，不断的提高自身的政治素质。我在平时的工作中注重自己的师德形象，文明礼貌、关爱学生、处处以身作则。我知道“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的英语教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高英语教学质量。教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。
三、一丝不苟，认真对待教学工作
在教育教学中，我积极认真学习新大纲、新教材，认真备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担；同时积极学习钻研专家的教育、教学理论，探索适合班级的教育方法，在业务上精益求精。我积极探索多媒体、网络教学，拓宽教学新思路。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。我能用发展的观点看学生，一直以来我积极做好后进生转化工作，因势利导化消极因素为积极因素。教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。为了迎接区学科抽查，我积极做准备，把每个教学环节紧紧相扣。一份努力，一份收获，我任教的班级在考试中取得了较好成绩，受到了学校的奖励。
四、 严格遵守学校规章制度，服从分配
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。平时严格遵守学校规章制度，从不早退和迟到，并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。我能服从学校的安排，作为英语备课组长，我能配合学校完成各项工作。
六．反思教学工作，不断进取
静下心来想想，作为一名教师，我是否出色完成了各项工作。在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的英语水平，来更好地适应现在的英语教学。在教科研方面的研究还要做得更加细和实。
总结了一年的工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，我要及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新意识，争取以后做得更好。
篇7书写经验70人觉得有启发
对于一个英语教师来说，年底写一份专业发展的总结，确实是一个检验自己一年工作成效的好机会。当然，这可不是那种轻松就能完成的任务，既需要回顾过去一年的教学经历，又要从中提炼出有价值的经验教训。不过，很多人在写这类总结的时候容易陷入误区，以为只要把做过的事情罗列出来就完事了，其实这样写出来的总结往往缺乏深度，没法真正体现个人的成长。
一开始写总结的时候，建议先别急着动笔，可以先找个安静的地方坐下来，脑子里过一遍这一年的工作情况。比如，这一年有没有尝试新的教学方法？是不是参与了一些教研活动？又或者是在课堂管理方面有没有什么特别的感悟？这些问题都值得好好想一想。有时候，我们做了很多事情，但如果没有停下来整理一下思路，很容易忘记其中一些关键点。所以，不妨先列个提纲，把想到的东西大致记下来。
接下来就是正式动笔的部分了。写总结的时候，语言要尽量简洁明了，别搞得太过花哨。毕竟，这不是写散文，也不是写小说，重点是要把事情说清楚。比如讲到某个教学案例的时候，可以直接描述当时的情景，然后分析为什么会采取那样的做法，最后再说说效果如何。如果能举个具体的例子，会让总结显得更有说服力。不过这里得提醒一下，有些人在写总结的时候，喜欢用一些比较复杂、拗口的句子，觉得这样显得自己很专业，但实际上这样做反而会让人看不明白你在说什么。
还有一个需要注意的地方，就是总结里提到的数据和事实一定要真实可信。有些人为了显得自己工作成绩突出，可能会夸大某些数字，比如说自己组织了多少次活动，带了多少学生参加竞赛之类的。但这样做其实挺危险的，一旦被发现有水分，不仅会影响个人声誉，还可能影响整个团队的形象。所以，写总结的时候，最好还是实事求是，把真实的成果展示出来就好。
书写注意事项：
写总结的时候，千万别忘了谈谈自己的不足之处。每个人都有短板，作为老师也不例外。比如，可能在某段时间内，备课的质量不高，或者对学生个别辅导的时间不够。把这些不足点坦诚地写出来，并且提出改进措施，会让总结显得更加客观全面。当然，这并不是让大家自暴短处，而是通过这种方式，展现出一种积极向上的态度——愿意承认问题并且努力去解决它。
说到改进措施，这里得提醒一下，别光顾着喊口号，比如“今后要加强学习”之类的话。这样的表达虽然听起来很正能量，但实际操作起来没什么意义。不如具体一点，比如说打算参加哪些培训课程，或者如何利用网络资源提升自己的专业水平。这样一来，别人看到你的总结时，会觉得你不是在敷衍了事，而是在认真规划未来的发展方向。
小编友情提醒：
写完总结之后，记得多检查几遍。因为有时候写着写着，就会不小心出现一些小问题，比如漏掉了标点符号，或者是用词不当之类的。当然，这些问题并不会严重影响整体质量，但要是能提前发现并修正，会让总结看起来更专业一些。当然，检查的时候也不必太较真，毕竟谁也不能保证自己写的东西完全没有瑕疵。
小学英语教师月度总结怎么写 【篇8】 800字
x月级的英语教学工作已经结束了。坐下来，静静回顾*月来所做的工作，有许多值得发扬的地方，也有一些不足之处。为了使下个月的工作更加完善，现将工作总结如下。
一、政治思想
热爱本职工作，热爱学生;以身作则，为人师表;严于律己，团结互助。
二、教学方面
值得发扬的地方：
1、上有准备的课
我能够做到每节课前批书，撰写教案，准备教具等等。根据低月级儿童月龄特点，制定出 教学目标;以培养学生们学习英语的兴趣为主，设计有趣的游戏活动，来调动孩子们的学习积极性。
2、采用灵活多样的教学形式和教法
除了设计有趣的游戏活动外，采用灵活多样的教学形式和方法也能调动孩子们学习的积极性。比如上课回答问题的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教学方法采用高效课堂所倡导的“小组合作学习”等等。
3、自制课件
课件的制作助我教学一臂之力，使我在教学中省时省力。课件的生动性和直观性使得孩子们兴趣浓厚，从而能够积极主动地学习英语。
4、“积分兑换奖品”制度
效仿各大商场，我也采用了“积分兑换奖品”的方法，来提高孩子的学习欲望。这种方法我已经采用了一月多的时间，感觉效果不错，达到了使大部分学生认真听讲，不说话，不回头，积极举手发言以及按时完成家庭作业的目的。
通过努力，本月学生们的期末成绩平均分达到95分，我感到很欣慰。
不足之处：
1、由于时间和个人精力等各方面的原因，使一些后进生的成绩上升幅度不大。为了避免到高月级时出现两极分化现象，对这些学生应因材施教，多鼓励表扬，寻找他们身上的闪光点，增强其自信。老师要和这些孩子们做朋友，让他们喜欢自己，从而喜欢英语学科。
2、应该利用课余时间，多学习专业知识，不断充实自己。
三、其他方面：
严于律己，不迟到、不早退，做到无事不请假。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养;
2、对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。
篇8书写经验186人觉得有启发
小学英语教师月度总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。关键得看你是怎么想的，要是没个思路，光靠乱写，那肯定不行。先得把这一个月干了啥理清楚，像是备课、上课、改作业这些常规工作，都得提一下。还有那些特别的事，比如公开课、比赛之类的，也别落下。
备课特别是英语教学，得花心思去琢磨教材。有时候教材上的内容可能不太适合学生，就得自己动手调整。比如说前两天有个单元讲的是动物，书本上的例子全是国外的，孩子们都不熟悉，我就改成咱们本地常见的动物，这样学生听起来就容易多了。上课的时候也要注意观察学生的反应，看看他们是不是真的懂了。要是发现某个知识点大家都不太明白，就得想办法重新讲一遍，或者换个方式讲。
批改作业也是个大头，每天都有那么多本子等着看。作业，不仅是检查学生学得怎么样，还得让他们知道哪里错了，为啥错了。有时候学生做错题，不是因为不会，而是粗心大意，这种时候就要提醒他们仔细点。不过有时候改着改着会有点烦，尤其是看到那些明明能做对却偏偏做错的题，心里难免有点急躁。但急躁归急躁，还是要耐心地给他们讲解。
除了这些日常的工作，这个月还组织了一次英语角活动。本来想着能让学生们多练练口语，结果效果还不错。有几个平时不爱说话的孩子居然主动参与进来了，这让我挺意外的。当然，活动也不是一帆风顺的，中间遇到不少问题，像场地不够大、音响设备老是出故障之类的小麻烦。不过好在最后顺利完成了，也算是给本月的工作添了点亮点。
月末总结的时候，把这些事情都梳理一遍就行。不用写得太复杂，简明扼要是关键。记得要把自己的感受写进去，比如觉得哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。要是有计划下个月要做的事情，也可以顺便提一下。比如说打算加强学生的听力训练，或者尝试新的教学方法，这些都是可以写的。
有时候写总结会遇到一些小状况，比如记不清具体日期，或者想不起某件事情的具体细节。这时候可以翻翻备课本、听课记录什么的，找找线索。别怕麻烦，只要能把事情写清楚就行。写完之后最好自己再读一遍，看看有没有漏掉的重要信息，或者是不是有不通顺的地方。要是实在没时间检查，那就交给同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟一个人写东西难免会有疏漏，多个人一起看看总没错。
总结写得好不好，其实跟平时的工作态度有很大关系。要是平时做事马虎，到了写总结的时候就会发现没什么可写的。所以，平时多留点心，把每天的工作都记下来，这样写总结的时候就不会那么费劲了。
