班主任10月工作总结怎么写 【篇1】1550字
今年是我班主任工作的起始年，在我知道要当班主任时，就已经做好了思想准备，一学期下来，感想颇多。
作为一名新班主任，学校进行了师徒结对活动，目的无非就是为了使新主任能更快更好地成长起来，由此，经验丰富的班主任给了我很多帮助。但每个人的工作方式、想法都是不相同的，事情还是要靠自己做出来的。对于本学期的班主任工作，我作如下的总结：
一、计划执行情况
在学期一开始，在陈老师的指导下根据学校政教处的工作安排做了一份本学期的工作计划。本学期主要工作就是让学生了解校况、班规和班级一日常规，培养学生树立良好的学习习惯和卫生习惯，端正学习态度，纠正不良学习习惯。针对此目标，开展了一系列活动如《请你认识我》组建班集体活动、《感恩的心》老师节庆祝活动、《我的心思，告诉你》树立正确的目标教育活动、《我和我的祖国》迎国庆爱国爱家乡征文比赛、《我为班级出份力》班干部竞选活动、国庆朗诵比赛、运动会科技节艺术节筹备活动、《榜样在我身边》先进表彰活动、《我们的风采》学期评先活动、《善于总结》期中期未复习动员等一系列的活动。纵观学期发展，班级里开展的活动基本上都是依据计划而进行的。这也使得我工作的开展看起来比较有序，都能在学校开展的活动之前已确定下班级的参与同学名单。这种受益就来自于经验丰富的老班主任。
二、做过的工作及班级所获得的荣誉
针对初一学生的特点，本学期工作重点主要是习惯养成教育。在考勤、卫生习惯作业习惯、上课习惯、仪表方面等各方面结合学校和班级的百分制竞赛对学生进行监管教育，要求学生在“一日常规”方面习惯成自然，形成良好的班风、学风。
本学期的活动较丰富，主要就是三大节，即运动会、科技节、艺术节。这对于刚从小学升上来的孩子来说都是非常新鲜的，所以抓好这所谓的第一次，同时宣传、表扬积极报项、上场的同学，提倡这种“为班级争光，奋力拼博”的精神，对班集体的建设特别是班集体凝聚力都是非常有利的，同时这也是今后从事任何工作必备的精神。在活动后，及时对学生的表现作出评定（以表扬为主，当然也要指出不足之处或建议），目的就是使每个同学认识到：个人影响集体，集体带动个人，自己的成功与失败对班级起着举足轻重的作用，树立学生的自信，在班级营造惜时如金，争分夺秒的良好文化氛围，为备考作好物质和精神的准备。无论是运动会还是科技节或艺术节，初一（３）班均在全段取得第一名的好成绩。本班不仅在活动方面成绩突出，学习成绩也很优秀，期中考试段前十本班占了一半。当然这和同学们的努力是分不开的。
为更好地开展教育工作，使每一个孩子得到充分的发展，也使家长更好地了解子女在样的表现，本学期召开了两次家长会，还有一次部分学生的小型家长会。在家长会上，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。
每天，通过家庭联系本把学生在校的各方面的表现反馈给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药。必要时通过校迅通与家长进行联系或告知相关事项同，做到工作不仅要具体还要考虑到细节，尽量避免节外生枝现象的发生。
三、存在的问题和需改进的方面
作为一名新班主任，在班主任工作方面还欠缺许多经验，好在有经验丰富的老教师的指点，避免了我的许多不足之处。在下学期的工作中，除了继续向老教师请教经验外，自己应学会探索与积累，及时将自己工作中的成功与不足进行总结，多看班集体建设方面的书籍，提高自身的理论修养与水平。在下学期，工作重点是继续抓学生的习惯养成教育，使之习惯成自然，便于班级形成良好的班风，增强班级凝聚力。
篇1书写经验192人觉得有启发
班主任10月工作总结怎么写
班主任每个月的工作总结都很重要，它不仅是对自己工作的回顾，还能帮助接下来的工作更有方向。写总结的时候，先要把这个月的重点工作列出来，像是班里的纪律情况，学生活动参与度，还有学生的学习成绩变化之类的。这些都是基本的点，得写清楚。
然后就是具体的事情了，比如说这个月搞了个什么活动，活动的效果怎么样，有没有达到预期的目标。要是活动中遇到了什么问题，也要提一提，毕竟出现问题是很正常的，关键是怎么解决的。记得把解决问题的过程也写进去，这样能体现你的处理能力。
关于学生的成绩，不用太详细地列出每个人的成绩，但可以简单说说整体的情况。如果成绩有进步，可以分析一下原因，是因为教学方法改进了，还是因为学生自己的努力。要是成绩下滑了，那就要想想是不是教学计划出了问题，或者是学生状态不好。
还有一些小事情也不能忽略，比如和家长的沟通情况。要是这一个月跟家长联系得比较频繁，比如开了几次家长会，或者给个别家长打了电话，都得记下来。这样能反映你对学生的关心程度，也能让家长看到你在努力。
有时候写着写着，可能会忘记一些细节，这是很正常的。所以平时可以做个简单的记录，把重要的事情记下来，到时候写总结就方便多了。比如哪天班上有特别的事情发生，或者哪个学生表现得很突出，随手记一下，到了月底就不会漏掉。
书写注意事项：
写总结的时候，语言要尽量简洁明了。别想着写得很花哨，反而让人看不明白。每个部分都要直奔主题，把该表达的意思说清楚就行。要是觉得某个部分不太好写，可以多看看以前的总结，找找灵感。
写总结的时候，有时候会不小心把数字写错了，或者把某个人的名字写反了，这种事情偶尔会发生。不过只要不影响整体的理解就没关系，大家都能理解的。关键是要保证大部分内容都是准确的，这样才算是一个合格的总结。
六月份班主任工作总结怎么写 【篇2】 350字
1、继续加强班级纪律管理。（课堂、课间）
由于个别学生课堂纪律比较松散，课间打闹比较严重,针对这种现象，让同学们评选出威信较高、能协助老师管理班级和课间打闹现象的同学担任纪律班长。平时老师多注意以表扬纪律好的学生为主，来带动全班同学，经过一段时间的管理，孩子们表现的不错。
2、根据学校领导指示，积极认真的组织了“我为灾区献爱心”的募捐活动。孩子们很积极，并通过此次活动对孩子进行了一次思想教育。
2、做好教育安全工作总结及计划
夏季来临，孩子们穿上了短裤短褂，教育学生课间不要追逐打闹，以防磕伤、碰伤，给孩子带来不必要的伤害；温度渐渐升高，教育学生少吃冷饮、变质的食物，注意个人卫生，防止夏季传染病的发生。
3、根据五月份黑板报的主题“迎奥运，树新风”，在办好黑板报的基础上，和孩子们一起学习了一些有关奥运的小知识。
篇2书写经验154人觉得有启发
六月份班主任工作总结怎么写
班主任的工作总结，说起来也挺复杂，既要讲清楚事情经过，又要体现自己的工作成果。这月总结得花点心思，不然写出来干巴巴的，领导看了也没啥印象。
先要把这个月班级的大事记下来，比如班会开得怎么样，学生纪律抓得紧不紧，成绩提升幅度大不大之类的。记得把细节写进去，比如哪次班会主题是什么，大家讨论得如何，有没有什么亮点。要是有啥特别的事，比如某个学生进步明显，就着重写一下他怎么做到的，用了什么方法，这样显得真实可信。
跟同事的合作也不能忽略，毕竟大家都是一个团队。可以提一下和任课老师沟通的情况，是不是有什么新措施推行了，效果好不好。还有家长那边，要是开了家长会，也要简单描述下，家长反馈怎么样，有没有提出什么建议。
教学这块肯定得重点写。这月的教学计划完成得怎么样，有没有遇到困难，是怎么克服的。要是搞了什么活动，像知识竞赛之类的，也要记下来，最好能写出活动的意义和影响。
书写注意事项：
学生的日常表现也要关注。要是有学生犯了错，怎么处理的，后来改正了吗？要是有学生表现好，怎么表扬的，有没有奖励机制。这些都能反映班主任的工作态度。
其实写总结的时候，有时候会因为赶时间，就把一些重要信息给省略了。比如某次活动的具体安排，只写了大概情况，没提到具体步骤。还有就是数字记得不太清楚，写的时候随手一填，可能跟实际情况有出入。
有时候写总结也会碰到瓶颈，不知道从哪里下手。其实可以从最近的会议记录找灵感，上面一般会有工作重点，照着写就不会跑偏太多。当然，要是平时工作笔记做得仔细些，到时候写总结就会轻松不少。
总结写完后，最好自己多看几遍，看看有没有错别字，语句通不通顺。有时候写着写着，句子越写越长，到最后自己都看不懂了。这种情况下，最好重新组织一下语言，把长句拆成短句，这样读起来会更舒服。
写总结的时候，有些地方可能会凭记忆写，不一定完全准确。比如某次活动的时间，可能记混了，这就需要回头查一下当时的记录。还有就是数据，要是没有及时记录，写总结时可能就只能靠猜了，这样就容易出问题。
2025年3月经典班主任实习总结怎么写 【篇3】 2700字
一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、找后进生特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的情况，找出原因，耐心劝导，必要时进行家访，争取家庭的配合。
六、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们
一、基本情况
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
二、工作原则
三、指导思想
四、主要任务
五、教育措施及方法
六、具体安排
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一(3)班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一. 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一(3)班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三. 尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
为总结经验，反思自身不足，提高自己的监理业务水平，成为公司更好更快发展过程中的一员，现就这四个月监理工作情况总结一、服从领导的安排，认真履行本职工作我于____年2月来到xx市工程建设监理事务所中国茶博汇项目监理部，在项目...
本次实习分为校内准备，教育实习和总结三个阶段，教育实习阶段在哈尔滨某某完成。哈尔滨师范大学____某实习队在带队老师范继祥的指导下一行十人，我作为队长协助和指导老师工作，督促本队队员备课，管理队内日常事务，在整个实习过程中各...
见习对于实习来说是个不可或缺的环节，一个星期的间隙时间，熟悉教学环境和教学程序，以及听指导老师的课吸取经验。由于一中课程特殊安排，间隙的这个星期艺术课程是美术鉴赏，对于本专业音乐鉴赏不能进行听课学习，所以就先进入了备课阶...
实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃，增强了认识问题、分析问题、解决问题的能力。
实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会、在实践中巩固知识;实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗...
一.实践目的(一)可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国社会主义特色道路的信念。(二)引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。
现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感触的是我的指导老师以及园林高中英语组的所有老师。实习刚开始的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参...
读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心...
篇3书写经验152人觉得有启发
写总结其实是个挺细致的事，特别是像班主任实习这类总结，得把过程、体会、问题都好好梳理一遍。开头，别急着下结论，先把实习的基本情况说清楚，比如时间地点、参与人员、主要任务啥的。这部分不用太复杂，简洁明了就行，要是能带点具体数字就更好了，像是“从____年3月初到3月底，总共开展了五次主题班会”。
接下来，就是重点了，要把做的工作详细罗列出来。比如说组织活动，跟学生交流的情况，还有处理突发状况的经验。这部分最好能结合实际例子，比如有一次班会上有个学生突然情绪激动，当时我是怎么安抚他的，后来又采取了什么措施。这样写既真实又有说服力。
再往下，可以谈谈遇到的问题。比如说刚开始的时候，可能对学生的心理状态把握不准，有时候安排的任务偏难，导致部分同学完成起来有点吃力。这个环节要注意客观描述，别一味地自责，而是要分析原因，比如可能是前期准备不够充分，或者对学生的实际情况了解得还不够透彻。
至于解决办法，就得结合自己的经验来谈了。像针对上面提到的问题，我后来调整了任务难度，还特意找了几个表现较好的学生帮忙带动大家，效果还不错。另外，我还增加了和学生单独沟通的时间，发现不少问题其实是可以通过个别谈话解决的。
还有一个关键点，就是得把总结写得有层次感。前面说了基本情况和做法，中间讲了问题和解决方法，后面就可以稍微展望一下未来了。比如通过这次实习，我觉得自己在班级管理方面进步了不少，以后希望能继续保持这种积极的态度，争取做得更好。
写总结的时候，记得语言要朴实一点，不要堆砌太多华丽的辞藻。当然，有时候写着写着可能会出现一些小疏漏，比如偶尔忘记检查标点符号，或者某个地方用词不太恰当，这都很正常。只要不影响整体表达，大可不必纠结。毕竟写总结的目的不是追求完美，而是为了更好地提升自己。
2025年10月班主任个人总结怎么写 【篇4】 1150字
紧张而繁忙的一学期工作即将告一段落。本学期以来，自己以身作则，爱岗敬业。认真学习教育教学理论，不断探索教育教学规律。树立“以人为本”的思想理念，较好地完成了本职工作。现将____年上半年工作总结汇报
一、思想方面
本学期以来，自己按时参加学校组织的各项活动，认真学习时事政治和相关的教育教学法规。积极响应学校号召，主动为四川汶川地震灾区捐款。严格遵守学校的各项规章制度，认真参加政治、业务学习和每周的微机培训活动，并做好学习笔记。积极参加学校组织的教研活动和组内的集体备课活动，自觉学习新课程教育教学理念，经常进行教育教学反思。树立“以人为本”的思想，尊重学生和家长，抓好班级管理工作，出色地完成了教育教学任务。
二、教学工作方面
本学期，自己认真学习新课程教学理念，制定相应的学科教学工作计划。积极参加学校组织的教研活动、集体备课活动和微机培训，认真做好业务学习笔记。主动听课达29节，及时做好听课记录并写好教学后记。
教学中，树立“以人为本”的教学理念，抓好教学常规工作。针对学生的实际情况，认真备课，抓住重点、难点进行教学。努力创设和谐、民主的教学氛围，注重培养学生的创新精神和实践能力，重视学生的“双基”训练。尊重学生的个体差异，面向全体学生，因材施教，认真上好每节课，向课堂四十分钟要效率，有效地保证了教学质量 。同时，认真开展阅读、10分钟百题口算训练和背诵优秀古诗文活动。在学校进行的各项检测中，班级学生取得了较好的成绩。
三、班级管理
为了保证学校的教学工作的顺利完成，认真抓好班级管理工作。根据学校德育工作要求，切实抓好学生的规范养成教育。自己坚持每天早到校，组织学生搞好班级的卫生，美化育人环境。班级的分担区面积大，难于清理，就亲自带领学生进行打扫。充分利用早自习时间，让学生朗读课文，养成良好的学习习惯，积累了语言，提高了朗读能力。通过升旗仪式、晨会、班队会、板报宣传等形式，对学生进行规范养成教育、革命传统教育、法制安全教育和感恩教育。搞好学生的个人卫生检查，认真开展预防“手足口病”疫情的宣传、教育活动，使学生健康成长。组织学生积极参加学校的各项活动，如订报刊、远足、为地震灾区捐款、“七巧板”比赛等，使学生受到思想教育。了解学生的思想状况，尊重学生，以诚相待，善于发现学生的闪光点，帮助他们树立自信心。让学生积极参与班级管理，增强班级的凝聚力。严格抓好控流工作，重视单无亲学生的管理和教育。针对学生中出现的问题及时进行家访，同家长进行沟通，取得家长的配合和支持。
在各项活动的评比中，班级连续多次被评为“文明班”。 在学校组织的春季运动会中，班级被评为“精神文明班”。在全市“七巧板”科技大赛中，学生获优秀奖。
将在今后的工作中，要继续学习教育教学理论，提高信息技术能力，把全部精力投入到教育工作之中。
篇4书写经验32人觉得有启发
____年10月班主任个人总结怎么写
每个学期结束的时候，班主任都要写总结。这不仅是工作的一部分，也是对自己一阶段工作的回顾。总结写得好不好，直接影响到后续的工作方向和个人成长。怎么写好这个总结？这里就分享一些技巧和注意事项。
先说材料收集。班主任平时肯定有不少记录，比如学生的进步情况、课堂纪律表现、家长沟通的情况等等。把这些东西整理出来，不然到时候想不起来具体的事情，写起来就很模糊。比如，某个学生从一开始调皮捣蛋，后来慢慢变得懂事了，这样的例子如果没记下来，总结里就很难体现出来。当然，收集材料的时候也别太死板，有些印象深刻的细节也可以补充进去。
接着就是归纳分类。把收集来的材料大致分成几个部分，比如教学成果、班级管理、家校合作之类的。这样写起来思路会清晰一些。不过有些班主任可能习惯先写感受，再回头找例子去支撑，这样容易漏掉重要信息。建议先搭个框架，再往里面填具体内容。比如写到教学成果时，可以列出具体的数字，像这次考试平均分提高了多少，有多少学生进步明显之类。
还有就是语言表达的问题。总结不是文学作品，不需要华丽的辞藻，但也不能太干巴。适当的形容词能让总结更有温度。比如，“学生们的表现让我感到欣慰”，这就比“学生们表现不错”显得生动。不过要注意，形容词不要堆太多，否则会显得啰嗦。另外，有时候写总结可能会出现用词不当的情况，比如把“积极”写成“主动”，虽然意思差不多，但还是会让看的人觉得有点奇怪。
说到家校合作这部分，很多班主任都会提到沟通的重要性。确实，家长的支持对学生的影响很大。在总结这部分内容时，可以举些例子，像某次家长会上大家讨论得很热烈，或者有个家长主动帮忙组织活动之类的。这些都能体现出家校之间的良好互动。不过有时候写总结可能会忘记强调这一点，导致这部分显得单薄。
3月班主任工作总结怎么写 【篇5】 1600字
3月班主任工作小结
在春风的吹拂下，校园里、田野里的花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，我们要说，感谢春天的色彩给我们师生带来向上的力量和信心。开学后的学习生活，也可以用描写春天的“多姿多彩”来形容，让我们共同回顾与品味这灿烂的三月吧！
1、继续抓好学生的日常行为和学习习惯
结合学校的要求，我利用班会、我的早自修或其余时间向学生强调在校的各项常规要求，如：让我们按时就餐；排队要静齐快；见到老师要问好；值日工作要认真负责；珍惜时间，认真早读每天早上到校，我都会先去教室转一圈，看看他们是否在认真早读，这已成了我的习惯。平时，发现个别学生出现的不良现象，我都及时地与他们谈心。班级中总有几个学生课后作业不做（梅振强、陈和平、金腾），我一方面教育他们，一方面与家长联系，向家长反映孩子在校的学习表现，希望家长能配合。
2、积极参加学雷锋活动
紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。具体的我们开展了“校内青年志愿者”的活动。为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。
3、继续抓好安全教育工作
每天夜自修第三节课都组织学生学习学校刚刚下发的《学生安全手册》,对照守则与规范，我和安全委员组织并讲解，联系学生实际进行学习，培养他们较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。踏实准备来迎接4月份学校对学生学习《安全手册》学习效果的考核。
4、引导学生积极参加或关注学校组织的活动
活动的开展是让班级增加集体感，荣誉感的好方法。3v3篮球赛、校园三独比赛、心理健康知识比赛、征文活动学生踊跃报名参加。虽然在3v3篮球赛上我们班的同学接连输了两场球，但是赛后我从和她们的谈话中了解到，她们的斗志是越发的高昂，而且团队意识有了一定的加强。而且参加三独比赛的同学经过几轮的淘汰，到目前为止我班三名参加独唱的同学从全校80强顺利闯入了40强行列。
5、继续执行教室和寝室的7s
经过这一个月的努力，班级也发生了一些变化班级干净了。与之前相比，不论是教室、讲台、课桌椅还是同学身上的服装，都整齐干净多了，尤其是学生的形象，得到了改善，留着较长头发的几个男生也理了头发。而教室的课桌椅的摆放也整齐多了，每天进教室首先擦桌子，桌椅自然就干净，然后将自己的课桌椅对齐，自然就有顺序了。放学卫生我也会督促学生认真做好，小编对于没有做好的会要求他们重新做一次，这样保证了每天教室整体的卫生情况。
6、做好春游的组织和报名工作
7、重视学生的心理健康多与学生单独谈话沟通
重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，会导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关
系上的怀疑、孤僻、嫉妒；学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。我班的陈和平平时就会因为同学的一句玩笑话就会自己想出别人对他有多么的讨厌。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“校内青志”“班级社团”活动周六日勤工俭学，（朱洋洋和王旭凝双休日在灯泡厂进行社会实践）让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
今后工作中需努力解决的问题：
1 进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
2 广播操学生动作不齐，有的同学手伸不直，有的该跳的时候没跳起来，需要进一步加强规范。
3 与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的教学实效。
朱思佳
篇5书写经验178人觉得有启发
班主任的工作总结不是简单的流水账，也不是个人心得，而是对自己工作情况的全面梳理和反思。写好这个总结，首先要搞清楚总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了发现问题改进方法。如果是前者，那就要重点突出成绩；如果是后者，那就要侧重于分析不足。
比如有的老师在写总结的时候，可能会把整个月份的工作都堆在一起，这样看起来就很乱。正确的做法应该是按类别整理，比如教学工作、班级管理、家校沟通等，每一项单独列出来，这样条理就清晰了。当然，有些老师可能就会直接把事情混着写，结果自己看着都糊涂。
在写总结时，数据是很重要的依据。像这个月班级的成绩进步了多少百分比，参加活动获得了哪些奖项，这些都可以具体列出数字。但有的老师在写的时候，只说进步了，却没给出具体的百分比或者名次变化，这就显得不够严谨了。而且在引用数据的时候，最好能附上来源，这样才更有说服力。
还有就是要注意细节，一些小的亮点也不能忽略。比如某次班会上一个学生的表现特别积极，得到了大家的认可，这样的例子就可以用来证明班级氛围的好转。不过有些老师在写的时候，就只是泛泛而谈，没有具体的事例支撑，这样的话总结就显得空洞了。
书写注意事项：
写总结的时候，也要考虑到其他方面的因素。比如学校布置的任务有没有按时完成，和其他学科老师的配合是否顺畅，这些都是需要关注的点。如果这方面写得不充分，就会让领导觉得你对整体工作的把握不到位。当然，有的老师在写这部分的时候，可能会因为记不清细节而漏掉重要环节，这就需要平时养成记录的习惯。
在语言表达上，要尽量简洁明了。不要啰嗦地重复同样的意思，这样会让阅读者感到厌烦。比如，有的老师在描述自己的工作时，会反复强调“我做了很多努力”，却没有具体说明是什么样的努力。这样就显得不够专业了。还有些地方的句子结构比较复杂，读起来费劲，这也是需要注意的地方。
小编友情提醒：
写总结的时候，还要结合实际情况调整语气。如果是给上级看的，可以稍微正式一点；如果是给自己看的，就可以随意些。不过有些老师在写的时候，语气忽正式忽随意，让人摸不清重点，这就需要在写之前明确一下目的。
2025年10月班主任个人工作总结1000字怎么写 【篇6】 1600字
回到学校，当我静静地回顾这段日子时，发现，原来最近，我最开心的事和最伤心的事都是关于那帮孩子的。
8月20日，当我走进教室，看到孩子们的笑脸时，突然明白，之前一切的努力都是值得的，一直挂念着的他们，今天终于出现在了眼前，我看到他们好奇的眼神，充满了期待的神情，还有一张张纯净得让人心疼的脸，站在讲台的那一刻，我笑了，因为他们的笑脸，还有装满了阳光的内心。来之前在心里默默说了无数次的话，现在终于可以说出来了。那一刻，我应该是到达了马斯洛所说的高峰体验了，一切好像都是空灵的、完整的。看着他们的眼睛，顿时觉得生命很美好，很纯洁，感觉这世界很干净。
虽然简单的开幕式前前后后加起来只有30分钟，但仍然让他们觉得无比繁琐，可能他们现在已经忘了当时的心情，但我仍然觉得很对不起他们，我们的开幕式在一定程度上可以说是浪费了他们的时间了。不得不承认，我们的开始是不深入人心的。
但不一定没有一个好的开始就没有美妙的过程。那天上午，我们开了第一个班会，在确定班委、班名和口号的过程中，我看到了孩子们的勇气。一开始，或许由于陌生，或许是没有勇气，孩子们都很安静。但慢慢地，由于他们自己内心的力量，还有我和另外三位老师的鼓励，他们中的很多人终于走出了第一步，勇敢地走上讲台，发表自己的竞选演说。让我很欣慰的是，他们的口才很好，比我那时候要好得多，可爱的声音让我听了很舒服。最后我们班的名字也在激烈的讨论中确定了，“rainbow class”
其中的情绪波动的幅度还是比较大的。其中最严重的事发生在一个上午，有两个孩子闹了矛盾，都很伤心，看到他们趴在桌子上的样子，突然发觉自己的力量好渺小，我想我是不能体会到他们那一刻内心是多么痛苦的吧，内疚?委屈?我真的什么都不知道。而教室里的其他人也有很多很多的烦恼，但对于他们的成长，我却只能陪在他们身边连7天都不到的时间，那一刻，很无助，更多的是对他们的担心，不知道他们以后会遇到什么，不知道他们能不能承担，甚至很不理智地希望他们不能承担的事都降临到我身上，毕竟自己感受痛苦比看到自己爱的人痛苦来得要方便很多，直接很多，每一天都会想他们今天过得好吧，他们家人都平安吧，他们上学要穿过105国道，我讨厌那国道。
我单独和那两个孩子谈了心，当明白了来龙去脉之后，意识到这件事并不像看起来那么简单，想了很久，知道这不是几句话就可以解决的问题。这那一天的日记中，两个孩子都说出了他们很多的秘密，我细细地体会着字里行间透露出的悲伤和无助，心里想，天啊，他们都是怎么走过来的?他们以前都没和其他人说过，不是不想说，而是没有人可以让他们放心地说。在他们的日记本里，我留下了几页纸的话，不习惯说太多话的我第一次发现原来我也会说那么多。
每一天都在期待中醒来，每一天的期待都不会落空。早晨的空气好得让人感觉像是活在幻觉中，微风的质感很好，让人感觉自己的身体是透明的。
其实，不是空气好，而是身边有爱的人，一切都会变得很美妙。每一天都迫不及待地奔向教室，珍惜和他们在一起的一分一秒。只要是不用上课的时间，我都会在教室里和他们一起听其他老师上的课。感受和他们在一起的快乐，课间和他们说着高中和大学的事，我很仔细地寻找和他们在一起的时间，但仍然感到时间过得真的好快，快到让我措手不及。有很多孩子我还没有好好地跟他们说过话。
“rainbow class”连续三天下午打球赛，那是我看过的最好看的球赛，几乎没换人，他们打得很辛苦，我心疼的同时，更多的是对他们感到自豪，看到他们对班级和自己负责任的样子，还有他们坚决不要外援的劲头，真的很感动。女生们一直在为男孩子们打气，看着她们非常投入和紧张的神情，突然明白，有爱的地方，就有希望。
作为班主任，每天中午看他们的日记是最幸福的事，想象着他们坐在桌子前写日记的样子，我们交流得最多的还是在日记里面，很多心里话他们都在日记里写出来了，感受到了他们对我的信任和依赖，让我意识到自己也是可以做很多事的。
篇6书写经验279人觉得有启发
作为一个老班主任了，写总结这事说起来也挺有讲究。每年到了这个时候，总得好好梳理一下过去一年的工作情况，既是对自己的交代，也是给学校交一份答卷。写总结可不像随便记流水账，得有点门道才行。
一开始得想清楚总结的重点是什么，比如这一年的班级管理有没有什么特别的经验，学生们的成长变化大不大，还有那些棘手的问题是怎么解决的。这些都是值得琢磨的地方。当然，不能光想着自己干了多少事，还得看看效果怎么样，是不是真的帮到了学生。
比如，今年我带的那个班，开始的时候纪律不太好，上课总是有人说话，作业也不按时交。后来我跟几个班干部商量了一下，决定成立一个监督小组，专门盯着大家的学习状态。结果还真管用，慢慢就形成了一种自觉遵守规矩的习惯。这种事就可以写进总结里，但别忘了提一下具体的做法，这样才更有说服力。
写总结的时候，要注意材料的真实性和具体性。如果只是笼统地说“提高了学生的综合素质”，听起来就很空洞。最好是能举例子，比如某个学生以前特别调皮，后来通过什么活动或者教育方式，态度转变了，成绩也进步了。这样的细节能让总结显得更生动。
写总结的时候，最好能把一些数据也带上，像是考试成绩的平均分提升了多少，参加活动的学生比例是多少之类的。这些数字能直观地反映出工作的成效，领导看了也会觉得你很用心。
不过，有时候写总结会遇到一点小麻烦，比如想表达的意思一时半会儿找不到合适的词儿，就只能凑合着写了。比如本来想说“孩子们的进步让我感到欣慰”，可能一不小心就写成了“孩子们的成长让我感到欣慰”。虽然意思差别不大，但总觉得哪里怪怪的。这种情况其实挺常见的，不用太在意。
书写注意事项：
写总结的时候还要注意语气，不能太生硬。要是全都是“完成了某某任务”、“达到了某某目标”，读起来就像工作报告一样枯燥。可以适当加入点情感色彩，比如提到学生的成长时，可以说“看到他们一点点变得懂事，心里真的很开心”。这样的句子会让总结显得更有人情味。
2025年9月班主任新学期安全教育工作总结怎么写 【篇7】 1400字
做了多年的班主任工作，深感安全责任的重大，认为确保学生在校的一切安全，必须制订学生“一日安全常规”，对学生每天上学、放学，在校期间教育教学活动的各个环节提出具体安全要求。每天用快放学的时间来总结，及时指出进行教育。
一、安全教育
作为班主任要把安全教育放在班级管理工作的首位，要经常性的开展班级学生的安全教育。
1、教育时间：不定时与定时教育相结合;将每次活动前与活动后教育相结合。要重点抓好每个时段的安全教育，要坚持做到晨会、课间教育、快放学时提醒。
2、教育内容：对学生进行水、电、火、煤气、雷雨电、交通、饮食、体育活动、劳动实践、外出活动及珍爱生命等方面的安全常识教育，普及安全知识，增强学生的安全意识。同时每天要检查全班学生的安全状况，发现问题及时纠正。了解每一个学生，对有生理疾病、有心理障碍的学生要告知每一位任课教师;任课教师要把学生偶发事项、缺席情况及时告知我。
(1)在学期不同的阶段，有重点的开展交通、消防、食品卫生、防触电、防溺水、防踩踏、防自然灾害、防暴力、防病禁毒等各项安全教育。
(2)切合时机有针对的对学生进行心理健康教育，防止学生不良、过激行为的发生。开展《安全第一，健康成长》的主题班会。
(3)开展节假日前的安全教育。长假期间做全方位的安全督促，促使学生增加自我安全意识、自我约束。流行感冒期间做好一切工作。保证学生的晨检，学生们都能健康成长。
(4)经常检查班级的电线、电器、窗户等不安全因素及时报告后勤处，发现问题，能及时解决的就马上解决。
(5)课堂教学和课间活动时间，规范课堂教学行为，不准上课家长来没有理由的把学生领走，检查教学设备设施;严禁学生擅自脱离课堂。特别是体育室外课更要加强学生的安全教育;
3、教育的方式：采用解说、阅读、板报宣传、演讲、活动演练、主题班会
二、安全督促
在学生的学习、活动、生活过程中，我都时刻跟班，防止学生不良现象及意外事故的发生。
1、学生考勤：班长每天到班级的首要工作是检查学生人数，查实未到学生去向，无故未到的、逃学的必须报告我，我再通报家长或学校。
2、班会课和自习课：每周一次班会课，我进行相关教育，绝不得自己上课或被其他课占用。让学生讲安全的重要性。
3、我会看住班级“两操”：眼保健操与大课间操，避免出现意外。
三、安全检查
1、要认真做好每天一次的班级安全小检查和每周一次大检查。
2、不良器械排查：全面清查学生是否将刀具、木铁棍、玩具枪、易燃易爆、有毒物品等各种不良物品带入教室，一经发现，立即收缴处置。
3、学生行为：随机抽查学生课间的行为习惯，发现不良现象，即时制止并教育。
4、思想调查：细心观察，个别交流，有预见性的把握学生心理动态，顺藤摸瓜，了解学生校内外的思想行为状况、变化，查出隐患。
四、安全反馈
严格做好安全工作的记录、汇报和总结工作
1、每天对班级安全检查记录清晰，每一次检查中有一些问题及时向后勤汇报。由专人责任感特别强的学生负责进行全面的检查，不得走过场。检查教室玻璃、关好门窗、最后锁好教室门等
2、每学期要通过召开家长会、家访、分发《致家长一封信》等多种形式，加强与家长的联系与沟通，共同做好安全教育工作。
五、大型活动核准制度
组织学生体育课活动，必须叮嘱学生田径赛一定按体育老师的规定去做，切忌一定做好安全保护工作，避免发生意外。
六、饮水安全制度
1、 经常给饮水桶清洗、消毒。
2、教育学生有秩序地饮水。
班主任新学期安全教育工作总结
篇7书写经验180人觉得有启发
____年9月班主任新学期安全教育工作总结怎么写
最近刚开学那会儿，班里的安全教育工作算是初步铺开了。作为班主任，这事得上点心，毕竟学生安全无小事。刚开始的时候，我先是对教室里的设施设备进行了检查，看看有没有什么隐患。比如插座是不是松了，窗户有没有坏的地方，这些都得留意。结果那天我发现一个插座确实有点问题，赶紧找人修好了，不然真出了事就麻烦了。
接着就是给学生们讲安全知识。我特意从网上下载了几份资料，结合学校的要求，整理了一份讲稿。那天站在讲台上，我把火灾逃生、防溺水这些基本的安全常识都说了说。讲的时候，我发现有些学生听得挺认真，但也有些同学东张西望，好像不太感兴趣。这让我意识到，光靠讲可能不行，还得想办法让他们参与进来。
后来我就想了个法子，组织了一次模拟消防演练。事先跟学校后勤那边打了招呼，借用了一下灭火器。那天演练的时候，让学生们轮流尝试操作灭火器，还挺有成效的。有几个学生后来还跟我说，原来灭火器用起来这么简单啊。这让我觉得，实践比单纯的讲解效果好得多。
书写注意事项：
我还特别注意跟家长沟通。每次开家长会的时候，我都会提到安全教育的重要性。有一次有个家长问我，孩子在学校除了上课，是不是还有别的活动需要注意安全。我当时回答得有点急，说：“嗯，当然，安全第一嘛。”现在想想，这句话说得有点模糊，没太说清楚具体怎么个安全法。
这段时间下来，我也积累了一些经验。比如，安全教育不能光靠嘴上说，得有具体的行动。像那种定期检查设备之类的活儿，不能偷懒。还有，跟学生互动的时候，语气得温和些，别一上来就吓唬他们。要是能让他们主动参与到安全活动中去，效果肯定更好。
至于写总结，我觉得最重要的是把做过的事情梳理清楚。先把时间线拉出来，哪些事情是开学初做的，哪些是在后面开展的，这样心里就有谱了。然后就是把重点写出来，比如这次搞消防演练，取得了什么效果，还有什么不足之处。不过写的时候别太啰嗦，简明扼要就行。
还有一个要注意的地方，就是写总结的时候，别忘了带上自己的感受。像这次安全教育工作中，遇到的一些困难和解决的办法，都可以写进去。这样不仅能让别人看到你的努力，也能给自己留个纪念。
班主任工作总结2025年5月怎么写 【篇8】 3750字
一、引言
根据心理学研究证明：任何一种道德品质都包含着一定的道德认识、道德情感、道德行为几种基本心理成分。小学儿童的道德品质，主要是在家庭、学校的道德教育和社会舆论与风尚的影响熏陶下，通过与周围的人、事、物发生交互作用逐渐形成发展起来的。
责任感是现代人的标志，培养小学生的责任感抓住了德育的核心，是较高层面的道德教育。因为：从社会发展和祖国建设上看，需要责任感教育;从学生当前的实际状况来看，需要责任感教育;从我国教育目标来看，培养学生的责任感是我国教育目标、爱国主义纲要，人才培养目标的落实;从我校教育工作实际看，责任感教育与我校素质教育具体目标相一致，与创造教育相互补。
在品德教育工作实践中，我在小学高段试行了认识--情感--行为的实践模式，取得了一定的成效。 情 认 识 行 为 感
二、思路。
1、提高认识--培养责任感的目标意识。
道德认识指个人对社会行为规范及行动效果，理解，以及在此基础上形成的个人的政治、思想、道德方面的观点、观念和相应的判断能力，它既是人们道德情感、道德意识、道德信念形成的必要条件，也是道德行为的先导。要培养小学生的责任感，非常重要的就是小学生责任感的意识，强化其对责任感的认识。
2、诱发情感--解决责任感的内化问题。
道德情感是作为品德发展的一个有机组成部分逐步形成发展起来的。儿童有了正确的道德认识并不意味着会立即接受它，且自然而然地付诸行动，还存在着一个他们愿不愿意认同并付诸行动的问题。只有认识与积极的情感相结合，才会形成正确的行为态度，使道德认识得以内化。要培养学生具有高度的责任感，非常重要的就是要解决其内化在问题，以诱发情感作为媒介，如认识和行为架设一座桥梁。
3、指导行为--形成责任感的关键问题。
道德行为习惯是逐渐养成的、不需要任何意志努力与外在监督而能自动实现的行为方式，它的养成是品德形成的重要标志之一，俗 话说：习与性成、美德大多存在于良好的习惯之中。许多教育家也强调，教育就是要养成学生良好的行为习惯，所以，培养小学生责任感的关键，还是要在提高认识、诱发情感的基础上指导行为，使学生将责任感内化为自己的要求之后，再外化为自己的道德行为。
4、以上三者是循环往复的一个整体。
正如陶行知先生提出的行是知之始，知是行之成的观点，在儿童品德发展的过程中，随着儿童年龄的增长，知识经验的丰富、智力的发展和道德认识水平不断提高，我们在培养小学生责任感特别是高段教育的过程中，要重视从这样的整体性角度去考虑。(如前图)
三、做法。
遵循知情意行统一性原则，按认识--情感--行为的教育实践模式，我们在教育过程中把教育学生凡事考虑后果作为实验的突破口，侧重研究以教育实践活动为基础的方法，力求把责任感教育真正落脚到导行之上。本学期是实验的第一阶段，侧重从提高对责任感的认识和激发情感共鸣抓起。
1、血的事实，让孩子们猛醒。
当今的小学生生在新社会，长在改革中，朝气逢勃，开拓进取，他们经历的是一帆风顺，幸福的生活不易让他们产生深层次的思考。实验之初，通过摸底，我们深感学生对责任感问题缺乏热情，没有引起足够的重视。于是，我利用少先队活动时间精心设计了这样一次讨论。首先，我向同学们推荐了《是谁把他引向不归路?》这样一个故事。故事讲述了潘金海从小仗势欺人，胡作非为，虽然多次被抓，但有父母保驾，最后被判死刑，临刑前咬掉生母耳朵。这个血的教训。那么，究竟是谁把他引向不归路呢?激烈的讨论开始了，同学们不约而同地指责父母对他的娇宠，指责公安机关的徇私舞弊。最后，在老师的引导之下，学生认识到了他自己从小对自己的行为不负责才是造成今天惨痛结局的根本，可见，一个人的责任感是与其生命紧密相连的。这血的教训，使孩子们猛醒，深思，并进而认识到对日常学习的重视和平时对集体、对亲人的关心是小学生最起码的一种责任。 通过讨论，学生积累了道德经验，促进了道德认识的内化，提高了道德分析能力，达到了德育活动的认识功能。
2、书海漫步，进行责任感的熏陶。
书是人类进步的阶梯，书是启迪学生责任感的良师益友。古今中外，多少仁人志士，他们的精神气节令人赞叹不已，归结起来，都源于高度的责任，在书海中漫步，不失为提高学生对责任感的认识、激发责任感在内心升腾的有效途径。为此，我们开展了红领巾读书月活动。活动中，大家了解了富兰克林等无数科学家为人类崇高的事业而执著追求的精神。为现代学子魏高原为祖国之崛起而刻苦攻读所感动;受外国人士白求恩坚守阵地、救死扶伤的精神所陶冶，被无数关于责任感的名人名言所鼓舞…… 红岩精神是重庆地方特有的教育资源之一。针对摸底调查中学生对红岩知之甚少的现状，我们在读书月活动中开展了红岩系列教育五个一活动：读一本红岩的书，记读书笔记，作一次参观寻访，讲一个红岩故事，写红岩日记。在读书活动小组内，中心组成员创立了以奖优为序、轮流阅读、互相交流的激励机制;寻访活动中同学们驻足聆听，对小萝卜头等红岩先烈的敬佩之情油然而生;故事会上大家慷慨激昂，声情并茂;红岩日记中，孩子们的真情流露，足以反映出他们的思考已进入了深的层次…… 苏霍姆林斯基说：世界是通过形象进入人心和意识的，儿童年龄小，他们的生活经验越有限，那么生活中鲜明形象对于他们思想上的影响就越强烈。书海漫步，促进和提高学生对责任感的理解和掌握，达成了德育活动对道德情感的陶冶功能。
3、社会调查，明确责任感之重要。
责任感在现实生活中到底有什么重要意义呢?学生在前面的活动中有一定的感悟，但如何让他们迫切地感受责任感的重要，不容半点忽视，从而产生强烈的内驱力，在大小巨细的事情中表现出强烈的责任感呢?同学们通过讨论，决定开展社会调查大行动。孩子们走向街头巷尾，来到企事业、机关单位，调查了各行各业中有关责任感的典型事例。其中，公安人员冒着生命危险为人民生命财产安全保驾护航，张杰欣同学的母亲作为水文勘测人员的精益求精，个体户张司机几十年如一日安全驾驶等事例令同学们啧啧称道，而设计人员错写了三千瓦为三瓦的事例、电力安装工人粗心少写了一个不能合闸的警示牌而造成四十万元的损失等惨痛教训都给同学们留下了深刻的印象。天灾无情人有情，抗洪精神驻我心!九八抗洪精神是战士们崇高责任感的浓缩，战士们奏响了高度责任感的最强音。通过抗洪故事的讲述，画面、诗文的赏析，同学们被深深地感动了。责任感对于各行各业显得多么的重要啊!这是大家的心声，也是同学们从小抓起，培养高度责任感的强大动力。 这次活动是促使道德知识转化为道德信念的动力，是促使学生从知到行转化的动力。
4、生活聚焦，深感责任感并非高不可及。
榜样的力量是无穷的，伟人的可贵，令人敬佩，身边的榜样，最让人鼓舞。我认为，重视对学生身边榜样力量的挖掘既是很好的行为的导向，又能消除学生认为责任感高不可攀、可望而不可及的偏见。于是，我重视把各种日常教育及常规活动作为契机，活动前重视指导，阐明如何尽到自己责任的目标;活动中重视点评，利用及时激励方式强化学生良好的具有责任感的行为;活动后重视总结，倡导具有责任感的良好风气。半年来，班风班貌得以很大改观。捐资捐物献爱心活动中、教师节主题队会上、创卫活动月中、快乐星期天活动、象征性长跑、运动会中的翻身仗及每周的争章创优评比上，都留下了同学具有高度责任感的烙印。特别是王小艾及家人对社会和他人尽责、郑桥同学文明守纪、童欣的无私奉献、谢涅淄对家长的体贴、赵金同学刻苦训练多次为校为班添光彩等典型事例令同学们有口皆碑，成了大家拥戴和学习的榜样。为了进一步地巩固学生正确的道德认识、积极的道德情绪和良好的道德行为，临近期末，我们又对全期活动进行了回顾和总结，并通过责任感--在我们的心中升腾的主题队会进行了升华。回顾过去，看到现在，展望未来，同学们喜出望外，信心倍增。队会上，大家齐声道出了自己的心声--只要我们胸怀理想，脚踏实地，我们一样能成为有责任感的人!我是巴蜀人，我自豪，我是巴蜀人，我能行!多么动人的话语，多么激动人心的场面。这些活动不仅对道德行为起着强化训练作用，使之巩固，而形成习惯，而且还会使外显于行为中的道德规范得到强化，并进一步内化为道德认识，然后又外化为道德行为，直至形成良好的道德品质。
四、效果。
短短半年时间，实验按实施计划有序较理想地进行着，取得出较明显的效果，班级学生班风班貌改观大，班级有正确的舆论导向，全班学生个个有其职，有责可尽，大多数同学责任心强，能力强，优生发展快，差生转变好，深受师生、家长的一致好评。在献爱心活动月中，王小艾等10名同学受到张榜表扬，本班献爱心活动和教师节活动情况在全校交流汇报，获好评。班级文明守纪好，涌现出了周少阳等拾金不昧的好人好事。加餐、路队、卫生、两操流动红旗获得次数领先，获创卫先进集体，特别是运动会上班级学生一改过去的状况，大打了一个翻身仗，囊括所有集体项目的一、二名，个人成绩也取得了较理想的成绩，因而获团体总分第一名和精神文明奖。班级主题队会获校一等奖，且代表学校二次接待市区领导同行，深受好评。期末，本班以领先成绩获校巴蜀好集体。
实验才刚起步，取得如此成绩，的确令人可喜。但改革探索之路将会充满艰辛。愿责任感之树在我们大家包括孩子们心中常绿常青!
篇8书写经验114人觉得有启发
班主任工作总结这个东西，每个班的情况都不一样，总结也得跟着变。像我之前带的那个班，一开始纪律不太好，后来慢慢抓起来，成绩也有起色，这就得好好总结下。写总结的时候，先得把这学期做过的事捋一遍，哪些活动搞了，哪些事情处理得好，哪些地方还有改进空间。
比如说搞了个读书分享会，效果不错，那就在总结里提一下，说说为啥好，是学生参与度高还是选的书有意思。要是某个活动没达到预期，也得反思下原因，是准备不足还是执行有问题。像上次开家长会，本来想气氛活跃点，结果反而有点乱，我就得想想是不是环节设计上有问题。
写的时候要注意条理，但别太死板。可以用数字或者关键词标出来，方便自己看。像“期中考试进步明显”“个别学生需要重点关注”之类的话，能让人一眼看出重点。不过有时候写着写着就跑题了，比如写到学生活动的时候突然想起某个学生的家庭情况，这就不大合适，写总结得集中一点。
还有就是数据要准，像班级平均分提高了多少分，这个数字不能乱写。记得去年有个同事，写总结时把提高的分数写错了，后面被教导主任发现了，虽然不是故意的，但还是挺尴尬的。所以平时做记录很重要，写总结的时候才不会出错。
再就是态度要诚恳，既不能吹得太夸张，也不能完全否定自己。像说我这学期带的班纪律确实好了很多，但也提到还有几个调皮的学生没改过来，这样显得真实。要是光说好话，领导可能不信，说自己没发现问题；要是全盘否定，又显得自己工作态度有问题。
小编友情提醒：
写完后最好自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着就写成“学生们的作业提交情况”这样啰嗦的句子，改改就好。还有些地方可能不小心用错了词，比如把“管理”写成“治理”，虽然意思差不多，但总觉得不妥当。
