2025年9月物理教学工作总结怎么写 【篇1】1350字
在____年的教育教学工作，我继续探索教育教学规律，有意识地培养学生观察、分析、解决实际问题的能力，让学生在轻松愉快的氛围中形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到预期的教学目标和要求。
一、以学生为主体，实施开放式教学
为适应新课程理念下的素质教育，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探索并采用符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采用以自学(自读课本及相关资料、在老师的指导下进行实验探索)——互学(讨论交流)——督学(老师督促个别不太专心的学生、适当点拨知识重点、解析学习难点)——验学(当堂练习巩固，检验学习效果)链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担—— 作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜欢的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作;也提高了课堂效率—— 一节课内，学生需要完成四个不同内容的活动，学生不容易感到疲劳和厌倦，整节课都能集中精力。
二、运用现代媒体，提高学生学习兴趣
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，有利于学生对知识的获取、记忆。
三、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。配合校园文化节，开展了物理小制作比赛，极大地调动了学生们动手做实验的热情。
四、因材施教，整体性提高学生成绩
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。
五、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，恰当地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探索物理学的过程中经历的细节事件，让学生了解科学探索中的艰辛，学习科学家们敢于质疑权威、善于发现极细微的现象、勤于实验反复探索的精神，培养学生实事求是的科学态度。
六、加强校本研修，提高业务素质
坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，认真研究《上好一堂课的22个关键要素》(本学年继续教育培训指定的培训教材)，反复解读《物理新课程标准》，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟悉新形势下的教学教育价值观，精心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素质。
篇1书写经验166人觉得有启发
____年9月物理教学工作总结怎么写
这段时间教物理课，感觉自己在总结工作的时候有点迷茫。毕竟总结不是简单的流水账，得把教学里的关键点提炼出来。先说说备课，这个环节很重要，每次上课前都得仔细琢磨教材，有时候看多了书上的例题，就会觉得它们特别枯燥。但学生要是没兴趣，那效果肯定不好，所以备课时就得想办法让这些概念变得生动些。比如说讲力的作用时，就可以找一些生活里的例子，像推门或者提水桶之类的。
上课的时候，我发现自己有时候会因为准备的东西太多，结果一堂课下来讲得比较快，学生可能还没完全消化就结束了。后来调整了一下节奏，发现这样效果好很多。不过也有个小问题，就是有时候课堂提问没能照顾到所有人，特别是后排的学生，他们可能不好意思举手。这个问题需要改进，下次得想个办法鼓励他们参与进来。
作业布置这块，我觉得量还是要控制好。给学生的练习题太多，他们做起来压力大，太少了又怕掌握不到位。批改作业的时候，我发现有些学生对公式理解得还不透彻，光靠背诵是不行的。所以我打算在下个月多花点时间讲解公式的来源，让他们知道为什么这样算。
还有一个小细节需要注意，就是跟家长沟通。有时候学生进步不大，家长会着急，这时候就需要及时反馈情况，让家长了解孩子在学校的表现。不过有时候自己说得太笼统，家长听不明白，以后得说得具体一点。
听课也是提升自己的重要途径。最近听了几个同事的课，发现他们的课堂气氛比我活跃得多。特别是有个年轻老师，他用了一些小游戏来调动学生的积极性，效果真的很不错。我觉得可以借鉴一下，不过具体怎么结合自己的课程，还得好好想想。
2025年3月九年级物理教学工作总结怎么写 【篇2】 2550字
本人在本学期担任九年级1、2班的物理教学，为了提高学生的学习效率，按照开学初制定的复习计划，对物理学科进行全面的、有针对性的、有效的复习。我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改变教学方法，努力把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到较好的效果，积极参加“高效课堂”范式教学实践。使今年的中考取得了较好的成绩，给九年级物理教学工作划上了圆满的句号。现将本学期的教育教学工作总结如下：
一、加强政治学习和业务学习，提高自身思想修养和业务素质
为了更好的把教学工作搞好，坚持政治学习和业务学习，自始至终把'学高为师，身正为范'作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
积极参加各种培训和业务学习、教研活动为了不断提高教学水平和教学质量，积极参加各种培训和业务学习、教研活动，向同事们学习和交流取长补短。本学期，组织并参加了《初中理化实验教学课堂实效性研究》市级立项课题研究。
二、精心备课全面了解和把握新课程标准
通过学习我体会到新课程标准不同于以往的教学大纲，课前认真熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细阅读然后制定具体的教学方案，在上每个一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。新教材对教师的教学方法和教学内容等都没有过多的束缚，充分体现用教材教而不是教教材，课前查阅大量的资料根据学生的的基础制定教学计划、方案、教学设计等。
三、正确把握中考物理命题思路和方向，能有效的提升复习效果
中考命题以《物理课程标准》的目标、理念、内容标准为依据，全面体现“知识与技能、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的要求。近两年的中考命题特点与XX年中考命题特点是：
1.突出基础性。
中考题特别注重考查学生的基础知识和基本技能，并将基本知识与基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，使多个知识点融合在-起，要求学生灵活运用所学知识进行分析、解答。
2.注重考查学生的情感、态度、价值观。
通过学生对问题情景的分析与解决过程来考查学生认识世界和理解世界的能力。
中考题更加注重学生的科学素养的培养和发展，注重“过程与方法”。
4.注重考查学生处理和表达信息的能力。
中考题中通过文字描述、表格数据、数理图象、曲线或统计图、示意图等方式呈现大量的信息，要求学生运用所学知识，选择适当的方法，对题给信息进行处理、分析、综合。
5.关注社会热点问题。
中考题特别关注环保、能源、可持续发展、等社会热点问题。此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想，突出科学性与人文性的有机结合。
6.注重学科渗透和综合。
考题都比较注重物理学科与其他学科间的渗透与综合，注重不同学科知识内在融合与渗透，特别是人文思想的渗透。
7.注重开发和利用本土资源。
有了明确的命题思路和方向，我们通过制定复习计划、上复习研讨课、专题复习、复习反思等进行全面的、有针对性的、有效的复习。
四、激发兴趣和调整心态，稳步提升复习效果。
九年级复习阶段学生的学习负担重，学习压力大，易出现“复习疲劳综合症”。在复习课上积极创设一些与教学内容密切相关的问题情境吸引学生的注意力，激发学生的复习兴趣。特别在最后冲刺阶段要注意把学生的心理状态调整好，把握节奏，愉快复习，对待学生的心理问题，要努力做好针对性的疏导工作，力争使学生能以较好的竞技状态进入考场，发挥出他们的最佳学习和复习水平。
五、及时辅导，使问题得到及时解决。
利用课前或课后时间，解决个别学生当堂课或课后作业中的个别疑难问题，随时随地解决，不积压问题;对于性格内向，不善于表达的学生主动问耐心听，尽量照顾到全体学生。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心健康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对考试要求，按照不同层次学生要达到的不同高度进行针对性地辅导.辅导工作的时间受到了一定的限制，不过我本人已尽到了最大的努力，事实证明也取得了很好的成效。
六、加强实验教学，增强学生实践能力
遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。此期除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力，能独立完成此期书本所要求的实验，部分学生能创造性地运用实验设备设计实验解决实际问题。
七、创新评价，激励促进学生全面发展。
怎样提高学生学习成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生少批评学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
八、重视德育渗透，培养科学态度
在物理教学过程中，不断地向学生渗透辩证唯物主义教育、爱国主义教育、道德品质教育和科学态度教育。着重介绍了我国科学家热爱祖国的事迹，介绍了我国历史上和现代科技成就，大大增强了学生学习物理的兴趣，培养了其严肃认真、实事求是、团结协作的作风。
学无止境，教无定法。作为物理教师要紧跟科技发展时代进步，终身学习，终身发展，才能实现终身教育教学。
篇2书写经验143人觉得有启发
____年3月九年级物理教学工作总结怎么写
九年级的物理教学到了三月份，算是一个阶段性的节点了。这段时间的教学工作总体来说还算顺利，但也有一些地方需要反思。首先得说，备课的时候一定要充分考虑学生的接受能力。有些知识点可能对老师来说很简单，但学生可能就摸不着头脑。比如讲到力的作用原理时，我发现部分学生对摩擦力的概念理解起来比较困难。这就提醒我们，备课的时候不仅要熟悉教材，还要多准备一些生活中的例子，让学生能更好地理解。
课堂上的互动也很重要。这学期我尝试了一些新的方法，比如让学生分组讨论，然后派代表上台讲解。刚开始的时候，学生们还有点害羞，不愿意主动发言。后来慢慢发现，这种方式确实能调动他们的积极性。不过也有一个问题，就是有时候小组讨论时间控制不好，导致后面的教学环节有点赶。这个就需要在今后的教学中不断调整，找到一个平衡点。
批改作业也是教学工作的重要一环。我发现有些学生做题的时候很马虎，明明会做的题目却因为计算错误丢分。这让我意识到，平时教学中应该多强调细节的重要性。比如说解题步骤要清晰完整，单位换算要注意准确性。不过有时候批改作业量太大，难免会有疏漏的地方。有时候发现学生的问题，回头再看作业本，才发现自己当时没注意到。
书写注意事项：
我觉得跟家长沟通也很关键。有个别学生在家复习的时候没有养成良好的习惯，导致成绩起伏比较大。所以我觉得有必要定期向家长反馈孩子的学习情况，特别是那些需要特别关注的学生。当然，沟通的时候也要讲究方式方法，不能光说问题，还要给出具体的建议。不过有时候跟家长交流多了，也容易产生疲劳感，这个就需要调整自己的心态，毕竟这是为了学生好。
2025年12月2025第二学期八年级物理教学工作总结怎么写 【篇3】 1050字
本学期我承担八年级的物理课教学工作一个学期的工作即将结束了，现总结如下。
一、思想方面
一个学期以来，我思想积极要求进步。爱岗敬业。努力工作。工作中关心自己任教的班级，爱护自己所教的学生。服从领导，团结同志。每天早来晚走。主动承担教研组内的服务性工作。身受学校领导、同志的好评和同学们的欢迎。
二、学习与技能训练方面
一个学期我积极进行政治、业务理论的学习。系统学习了党的xx大会议精神和xx届四中、五中全会精神。系统学习了《走进新课程》《创新教育培训》等素质教育理论。提高了自己的政治、业务理论素质。明确了自己的工作方向。
三、教学方面
1、做到了精心备课。
一个学期以来，我积极参加集体备课。认真与组内同志一起研究制定学期工作计划。研究新课程标准，研读新教材。与组内同志在结合我校实际情况和研究学生实际情况的前提下，一起落实每一个单元、每一课时教学内容的三维教学目标、教学的重点和难点、教师教的方法和学生学的方法。确定科学的能够创设教学情境、便于组织学生合作学习的教学模式。做到了集众家教学之长处，克己之短处。非常明显的提高了自己的备课质量。
2、做到了认真上课
上好课是干好教学工作的重要环节。本学期我非常重视上课这项工作。每节课都提前5分钟进入教室等候上课。以自己的行为扼制了学生上课迟到的现象。同时，也满足了学校的“上满40分钟课”的要求。课堂上我面向全体学生。尽最大努力让每一名学生得到发展。给他们搭建展示自我的平台。创造获得成功的机会。通过创设教学情境，激发学生的学习热情。努力做到课开始，趣以生；课进行，趣正浓；课结束，趣尤存。课堂上我注重培养每一名学生的个性特长。尽最大努力让每一名学生的天资通过组织合作学习的方式在课堂上得到利用。同时，让同学们的合作意识和团队精神在组织合作学习中得以培养和锻炼。同学们在教师的引导下互相学习，互相帮助。一部分学生真正充当了课堂上小先生的作用。学生的各方面能力、各方面水平在合作学习中都得到了不同程度的提高。
3、积极参加物理科研工作
本学期我代表我们学校去参加地区的说课比赛，从中我学到了很多新的教育理念，并且取的了较好的成绩。对于我个人的业务水平是一个很大的提高。
一个学期的工作做了许多，回顾起来确实有许多工作值得我去回味。有成功让我高兴的地方，也有失败让我痛心的地方。成功的地方在今后的工作中去发扬光大。失败的地方就有待于在今后的工作中去补充完善。以上，是我一个学期工作的总结。
篇3书写经验247人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结到底是为了什么。说白了，就是把过去一段时间的工作或者学习做个回顾，看看哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。比如八年级物理这门课的教学工作，可能涉及到备课、上课、批改作业这些环节。先把每个环节的情况都梳理一下，这样心里就有底了。
备课这块儿，老师得花心思去琢磨教材，看看学生的基础怎么样，然后决定怎么教。有时候教材上的例子可能不太适合本地的学生，就需要调整一下。比如，书上有个关于声波的例子，讲的是城市里的噪音污染，但在农村学校，孩子们可能没见过那么多车，对这个概念就有点陌生。这时候就得换个贴近他们生活的例子，比如村子里的鸡鸣狗吠，这也算是一种声音传播嘛。
上课的时候，最重要的是要让学生听明白。有些知识点可能比较抽象，老师就得想办法把它讲得生动一点。像讲光的反射，就可以带个小镜子到课堂上，当场演示给学生看。不过，有时候老师说得太复杂了，学生反而更糊涂。有一次我讲电磁感应，本来想讲得很详细，结果学生一脸懵，后来改成简单举例，效果就好多了。
批改作业也是个关键环节。作业不仅能反映学生的学习情况，还能让老师知道自己的教学有没有问题。批改的时候，不仅要检查答案对不对，还得看看学生的解题思路。如果发现大多数学生在某个地方卡住了，那可能是讲课的时候没讲透彻。不过有时候改作业改得太快，会漏掉一些细节，这就需要多留点心。
除了这三个主要部分，还有一些其他需要注意的地方。比如跟家长沟通，有时候学生在学校表现挺好，回家就不一样了。这就需要跟家长保持联系，了解学生在家的情况。还有就是跟同事交流，有时候一个人想破脑袋也想不出办法，跟别人一讨论，可能就有灵感了。
总结，不是单纯地罗列事情，而是要把这些事情串起来，找出规律。比如，通过这段时间的教学，发现学生对实验特别感兴趣，那就应该多安排一些动手操作的活动。另外，总结也不是越长越好，关键是抓住重点。要是写得太啰嗦，反而让人抓不住核心内容。
2025年11月初中物理教学工作总结怎么写 【篇4】 1100字
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。本学期，结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来，我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高物理教学质量。
我任教初二年级的16至22班的物理课程，任21班班主任。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，使学生对物理更有兴趣，同时提高学生的探究科学水平。另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。
总之，在课堂教学，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于物理新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步!
篇4书写经验169人觉得有启发
____年11月初中物理教学工作总结怎么写
这阵子刚忙完11月份的教学工作，得空整理一下这段时间的教学总结。说实话，总结挺重要的，但很多人写的时候要么抓不到重点，要么写得过于空洞。我也是摸索了好一阵子才找到点门道，下面跟大家聊聊我的体会。
先说说准备工作吧。教学总结不是一蹴而就的，平时就得留心记录一些关键的数据和情况。比如，这个月带了几个班，每个班的情况怎么样，哪些知识点学生掌握得好，哪些地方普遍存在问题。记得有一次，我在课堂上讲到电路这部分内容时，发现有部分学生对串联和并联的概念总是搞混。当时没太在意，后来在月考中看到成绩，才发现这个问题还挺严重的。所以，平时多留意学生的反馈，心里就有底了。
接下来就是梳理思路了。有些人一提笔就发愁，不知道从哪儿开始写。我觉得可以从几个方面入手：教学计划完成情况、课堂效果、学生表现以及个人反思。拿这次来说，我们按进度完成了电磁学的部分内容，课堂上用了不少实验演示，学生们参与的积极性很高。不过有些实验设备不太好操作，导致有个别实验没能顺利进行。当时我就想，下次得提前调试好器材，不然会影响教学效果。
说到反思，这也是总结里很重要的一部分。我自己总结经验的时候，常常会问自己几个问题：有没有哪里做得不到位？有没有更好的方法？比如有一次布置作业，题目难度有点偏高，结果很多学生做不出来。后来我调整了一下策略，把题目分成基础题和提高题两类，效果就好多了。其实教学总结，就是要不断发现问题、解决问题。
还有个小技巧，写总结的时候可以结合具体的事例。这样不仅能让总结更有说服力，也能让阅读的人更容易理解。比如，我在讲解浮力这部分内容时，就设计了一个小实验：让学生用橡皮泥捏成各种形状，然后放入水中观察沉浮情况。通过这个实验，学生对阿基米德原理的理解明显加深了。这样的例子放进去，总结就会生动不少。
写总结的时候也要注意条理性。不要一股脑儿全倒出来，最好分块写，比如先写教学成果，再写存在的问题，最后写改进措施。要是写得太杂乱，别人看的时候也摸不着头脑。我有时候也会犯这种毛病，写着写着就跑题了，最后得花时间重新整理一遍。
2025年3月初中物理教学工作总结怎么写 【篇5】 1900字
本学期，在学校的安排下，我担任了八年级三班的教学工作。我认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我校“探究式教学”模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学。为更好的搞好今后的教学，特将本学期的工作总结如下:
课堂教育教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值.
教师是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长、集体备课组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“探究式教学”的教学模式。在有限的时间吃透教材，根据本班学生情况积极利用各种教学资源，创造性地开展教学。积极开展学校的教研活动、和集体备课，促进了教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案。实施以后，趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用。较强的物理思想方法得于渗透。学生在观察、操作、实验、讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然于心。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。实验、图像分析、各种物理公式的计算都体现学生自主探索、研究。突出的过程性，注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。这样的探索实验让学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。教学活动兼顾到知识教育与人文教育的和谐统一，而这些都并非是一朝一夕就能完完成的。需
要每一位我不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我在总结自己教学的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,不断地将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践，把仍在困惑这我的许多问题，有个在认识。努力处理好物理教学与现实实践的联系，努力处理好应用与解决问题的重要性，重视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“探究式教学”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
学生智力、素质的参差必然导致教学的不统一性，我在教学的过程中注意兼顾全体学生，激励先进学生，鼓励后进生。对学习成绩优秀的学生，重点给予学习方法上的指导，提高他们的自学能力，鼓励、倡导他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度。特别关注有学习欲望但学习困难的学生，经常与他们沟通，了解他们的困难所在，经常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增强他们的学习信心和学习热情，再循序渐进地指导他们掌握一些简单有效的巩固知识的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”，由“门外汉”逐渐开始“入门”。
怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
通过我一年来不断的工作，我的物理教学工作取得了很好的成绩，有多人在物理竞赛中获奖，学生的基础知识扎实，学习力获得了普遍提高。一份耕耘，一份收获。以后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇5书写经验202人觉得有启发
____年3月初中物理教学工作总结怎么写
教学工作到了三月份，不少老师开始着手写总结了。写总结这事，其实挺讲究的，不是说随便抄抄写写就行。咱得先把思路理清楚，这总结不是为了交差，而是为了总结经验，找出问题，好为下一步做准备。
写总结前，先得把本月的教学情况梳理一遍。比如讲了哪些课，学生掌握得怎么样，哪些地方没讲明白，这些问题都得想清楚。比如说讲牛顿第一定律那会儿，有学生就问为啥物体不受力也会动，这就得好好琢磨下怎么解释，不然讲得含糊不清，学生听不明白，咱也得负点责任。
教学总结，不能光写表面的东西。像课堂纪律好不好，设备有没有坏，虽然重要，但不是重点。重点是教学效果怎么样，学生学得怎么样。要是发现学生普遍对某个知识点理解不到位，就得想想是不是自己的讲解有问题，还是学生的接受能力有限。要是觉得是讲解的问题，就得调整方法，下次再试试别的办法。
总结里最好能提到一些具体的例子。像某堂课上用了什么新方法，效果如何，要是效果不错，就可以推广一下。不过有时候也会遇到意外情况，比如上次讲电路图那节课，本来准备得很充分，结果有学生突然问了个问题，把我的思路打乱了。后来我临时调整了一下，虽然效果还可以，但总觉得差点意思，下次得提前多准备几个预案。
写总结的时候，要注意条理清晰，但别太死板。要是条条框框太多，反而显得生硬。可以试着用自己的话来说，这样写出来的总结更有个性。当然，有些专业术语还是要用上的，毕竟这是教学总结，不是普通的随笔。像“实验设计”、“教学反馈”这些词，用起来既正式又贴切。
书写注意事项：
写总结的时候，别光顾着说自己干得好，也要反思一下不足之处。毕竟教学是个互动的过程，学生的情况也在变化，咱们得跟着调整策略。要是只报喜不报忧，总结就失去了意义。不过有时候写着写着，可能就会忽略一些细节，比如有次总结我就差点忘了提某次公开课的效果，后来翻笔记才发现，赶紧补上了。
写总结的时候，时间跨度也要把握好。三月份的工作总结，就得围绕这个月的教学活动来写，别掺杂其他月份的事。要是混在一起写，就容易显得混乱。还有，总结的篇幅也得控制住，太长了没人愿意看，太短了又怕说不清楚，得拿捏好分寸。
