2025年10月教师教学工作总结怎么写 【篇1】1600字
自工作以来,我本着积极认真的态度投身到学校的各项工作中去,坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力。新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求。我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，具体总结
一、思想政治方面：我坚决拥护中国共产党的领导，拥护十一届三中全会以来的路线和政策，积极参加学校的政治学习，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》中的法律法规，认真执行教育方针，努力探索教育教学规律，积极参加教研活动，服从分配，认真完成各项工作，处处以身作则，为人师表，不断提高自己的业务水平。在新时期，我牢牢树立服务学生的理念，以学生为中心，使所有学生都能学有所得，学有所长。
二、教学工作方面
(1)在日常工作中，我坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做出记录。认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。
(2)我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。根据数学课的特点，采用多种教学方法，并进行有机整合，强调学生自主学习能力和学生在课堂上学习积极性的培养，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，给他们设计不同的教学任务，提出不同的教学要求。让各个层次的学生都得到提高。有些学生厌学情绪严重。认为数学难学。作为教师，我首先从思想上进行转化工作，积极引导，解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性。使之对学习萌发兴趣。进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴，强制学习转化到自觉的求知上来，在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
(3)我虚心请教组长和其他老教师，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，形成具有自己特色的教学风格。
(4)认真布置和批改作业：布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性，我经常上网查找相关内容的题目或根据实际自己出题目。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题在上课时作出分析总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
(5)注重个别学生的辅导，注意分层教学。在课上练习时间或在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，使所有学生都愿学，乐学，学有所得。
三、学生管理方面：普通班的学生原先基础一般，对大部分同学来说，学习起来都比较吃力，我首先做好他们的思想工作，克服他们的自卑心理。树立学习的信心和勇气，树立班级良好的学风。部分同学品行有缺失，遵守纪律不够，我多次找他们谈心，从思想上引导他们，增强他们的纪律观念，形成好的班风。在平时，我从生活上和学习上等方面关心爱护学习，和学生打成一片，做学生的良师益友。
总之，在过去一年中，我的努力得到了回报，取得了一定的成绩，但也发现了许多不足之处。如在教学上创新有余，稳重不足，对学生的管理还缺少经验。在以后我会继续努力丰富自己，不断提高自己的业务水平，为祖国的教育事业努力奋斗。
篇1书写经验75人觉得有启发
____年10月教师教学工作总结怎么写
十月的教学工作结束了，回顾这一个月的经历，有不少值得记录的地方。先说说备课，这个月为了准备新课程，花了不少时间去翻阅资料，尤其是关于一些知识点的补充材料，找得有点费劲。有时候在网上搜到的资料质量参差不齐，有些内容虽然看起来挺全面，但其实不太适合学生理解。后来请教了几位老教师，他们给了我不少建议，这才慢慢理顺了思路。
课堂管理这块也遇到些挑战。班上有几个学生特别活跃，总是爱抢话，影响其他同学听课。刚开始觉得头疼，后来试着让他们当小组长，负责维持秩序，效果还不错。不过也有点小意外，有一次小组讨论时，有个学生提出的问题超出了我的预期，当时愣了一下才回答上来，好在后面调整过来了。这让我意识到平时还得多积累，不然真会露怯。
作业批改这一块，我尽量做到及时反馈，但有时候批改量太大，难免会出现一些疏漏。比如有次检查作业时，发现有几个学生的练习册上同一个错误反复出现，这提醒我要加强个别辅导。还有就是，有时候布置作业的时候，可能没充分考虑到不同层次的学生需求，导致部分学生觉得难度过高，而另一部分又觉得太简单。这个问题得想办法改进，毕竟因材施教才是关键。
跟家长沟通也是本月的重点任务之一。月初开了家长会，会上家长们提了不少意见，比如希望增加实践活动之类的。我认真记下了这些反馈，打算接下来的课程中逐步融入。不过也有个别家长反映孩子成绩波动较大，我也跟他们详细分析了原因，给出了一些具体的建议，希望能帮到他们。
书写注意事项：
这个月还参加了学校组织的几次教研活动。每次听完别的老师的分享，都觉得自己还有很多不足之处。特别是看到一些年轻老师能熟练运用多媒体技术辅助教学，感觉自己的技能树有点落后了。所以接下来得抓紧时间学习，不然真的要被时代淘汰了。
2025年5月教师教学工作总结怎么写 【篇2】 1450字
时间过得很快，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过。回首一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。能够被聘为骨干教师，这既是一种荣 誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，做好每样工作，不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。回顾一年的工作，我觉得既忙碌，又充实。现在 我对自己的工作进行一个总结和反思，以此来促进自己更快成长。以下就是本人的工作总结：
一、思想政治方面
我积极要求上进，既能认真履行教师职业道德规范，尽职尽责，又有奉献精神。我知道“学海无涯，教无止境”， 只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。我认真参加市、县、乡、校组织的新课程培训及各类学习讲座，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，认识 到新课程改革既是挑战，又是机遇。本学期我还认真制定了自我发展三年规划，给自己定下了前进的方向。通过一系列学习活动来不断充实自己、丰富了自己的知 识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、努力提升业务水平，积极参与教科研实践
作为一名骨干教师，我觉得提高教学水平和教科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。我坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清。对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
2、认真学习各类教育教学杂志中的先进教育经验。我订阅了包括《江苏教育》、《连云港教育》、《小学语文教学》、《小学教学研究》、《小学教学设计》等各级各类教育类报刊杂志，利用一切可以学习的机会来努力提升自身的教育教学水平和能力。
3、认真参加各级教研活动与骨干教师培训，学习学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。
4、我还充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。
三、打造全优课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我积极推广“先学后教”的教学模式，并力求让我的语文教学形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量。
(1) 备好课。我积极参加教研室组织的教研活动，在领导的指导下进行听课，听讲座，领会课改精神实质。然后根据要求，撰写课后反思。回到学校，我把学到的知识应 用在教学上。备课时认真钻研教材、教参，学习好课改，虚心向名师及同事学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我查资料、做教具，集 中别人的优点确定自己的教学思路，全面提高自己的教学水平，使学生能更快掌握教材内容。
(2) 上课。我听了许多名师的课，发觉他们上课有激情，有很深的教学艺术，也深深懂得上好一节课不容易。上好一节课是每个教师最起码的要求，我在课堂教学力求抓 住重点，突破难点，精讲精练，运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。我还注意培养学生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生回答。做练习巡视时，我注意对后进生进行面对面的辅导，争取让他们更快地进步。
(3)做好课后辅导，对后进生做到从友善开始，理解和尊重他们。从学习上生活上真正关心他们。能及时倾听学
篇2书写经验94人觉得有启发
教师的教学工作离不开总结，这不仅是为了回顾过去，也是为了更好地规划未来。写总结时，第一步是要明确总结的目的，是为了向领导汇报工作，还是为自己的成长做记录。如果是给领导看的，就要注重突出成绩和亮点，同时也要客观反映存在的问题。
在收集材料的时候，别忘了从日常工作中找素材。比如课堂上的互动情况，学生的学习反馈，还有那些意外的小插曲。把这些零散的信息整理出来，按照一定的逻辑顺序排列好。这里有个小窍门，可以先把每个方面的关键点列出来，然后再逐步填充具体内容。
写的时候，开头部分可以用一段话概述整体的工作概况，这部分要简明扼要。接着分别阐述主要的工作内容，比如教学计划的执行情况，教研活动的参与度，还有对学生辅导的情况。这部分要注意用具体的数据说话，像“本学期共开展了15次集体备课，覆盖了全体教师”这样的表述就比较直观。
关于教学成果的部分，要重点展示一些具体的例子。比如说某个学生原本成绩较差，经过特别指导后进步明显，这样的案例能增强说服力。另外，也可以提到一些创新的教学方法，哪怕只是小小的尝试，只要有效果就可以拿出来分享。
处理问题和不足之处时，态度要诚恳。如果遇到了一些棘手的问题，比如课堂纪律不好，或者是学生对某些知识点理解困难，都可以坦率地提出来。但同时要给出相应的解决办法，这样显得更有担当。比如，“针对学生注意力分散的问题，我们尝试引入了小组合作学习模式，效果初步显现。”
写总结时，字数不宜太多，但也不能太少。一般情况下，千字左右比较合适。如果觉得内容有点干巴，可以在叙述中穿插一些个人感受，但不要过多占用篇幅。毕竟总结的重点还是在于工作本身。
需要注意的是，不同的场合对总结的要求可能不一样。如果是给学校管理层看的，就要更加注重格式和条理性；如果是写给自己看的，就可以稍微随意一点，主要是帮助自己理清思路。不过，有时候写总结的时候，可能会因为赶时间而漏掉重要的细节，这就需要在提交前多检查几遍，确保没有明显的疏漏。
小编友情提醒：
总结完成后，最好能找个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。当然，也有可能他们会夸奖几句，这时候就当作是对自己的鼓励吧。
2025年9月小学各年级美术教师教学工作总结怎么写 【篇3】 1250字
1、教材水墨画内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。
2、部分教学内容较为分散和繁琐。
3、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。
4、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严重。
1、加强教育，改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。
1、教学过程中，能不断注重学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。
2、学生对美术活动兴趣浓厚，表现大胆积极。
3、在教学过程中能与学生建立平等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习能力与一定的创造能力。
4、教学过程中，调整和改进教学方法，培养学生敏锐的感受能力和大胆的创造能力。
1、部分教学内容较为分散和繁琐。
2、学习内容的多样性给学习材料准备上带来了一定的困难。
3、部分学生作业迟交和拖拉现象比较严重。
1、加强教育，改进评价方法增强部分学生对美术活动的兴趣与责任感。
2、适当调整单元内教学内容
本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育;教学中我认真遵照《小学美术课程标准》要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导，按时保质保量地完成教育教学工作。
在教育教学工作中，我认真遵照《课程标准》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技能和技巧，使学生提高审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了美术的独特魅力。
为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力;为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定了良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，收到了良好的效果。
在美术指导方面我市精心细致，一丝不苟。学期中，我乐意接受学校的美术辅导任务，牺牲自己的休息时间辅导学生绘画。肖宇星、严梦、孙瑜佳、王明慧等同学参加了我的绘画指导，创作了一幅幅优美的作品，得到了学校领导的高度评价。现将作品已投去参赛。
总之，在这一学期的教学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美术的兴趣与爱好;训练了学生的美术表现方法和技能;培养了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想;二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里，我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素质教育的发展再作贡献!
篇3书写经验171人觉得有启发
写总结这事，说难也难，说不难也不难。尤其是做老师的，每到学期末，就得把这一学期的教学情况好好梳理一下。写总结不能光是抄作业，得有自己的东西。先说说基本思路，先把这学期干了啥理清楚，教了哪些课，学生学得咋样，自己又摸索出了啥新法子。
记得有一次我写总结的时候，就想着赶紧写完交差，结果写得乱七八糟。后来才发现，好多地方都没说清楚。比如一年级的小朋友，刚开始画画还老是画歪，后来慢慢就好了。这事就该好好提一提，不然别人看了还以为没教好。写总结的时候，最好能具体点，别光喊口号，像“学生进步很大”这样的话太笼统，得举例子。比如说某个孩子以前画树老是忘了树叶，现在画得特别认真，这就比空话强多了。
总结里头要带点专业术语。像美术课，什么构图啦、色彩搭配，这些词都得用上。要是光写“孩子们画得挺好”，听起来就像家长会表扬稿。要是改成“通过引导学生观察生活中的色彩变化，孩子们的色彩运用能力有了明显提升”，那就显得专业多了。
当然了，写总结也不是一帆风顺的。有时候写着写着就跑题了，本来想写教学成果，结果扯到了下学期的计划。这种情况得及时拉回来，不然总结就变味儿了。另外，字数也不能太多，领导看总结一般没那么多耐心。如果内容实在多，可以把重点挑出来写，其他次要的留着下次再说。
写总结的时候，最好能找同事互相看看。有时候自己觉得写得挺明白的，但别人一看就糊涂了。上次有个同事写的总结，我就觉得有些地方说得不清不楚，问他才明白。所以呀，写完后最好找人帮忙审审，这样能少走不少弯路。
总结里头还可以带点反思。比如这个学期有些课上的效果不太好，那就要想想为什么。是教学方法有问题，还是学生基础差？找到原因才能改进。不过有时候反思起来也挺纠结的，毕竟谁都不愿意承认自己有不足。但要想进步，就得正视这些问题。
2025年3月教师教学技能培训的学习总结怎么写 【篇4】 1300字
全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。这次培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本;科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。
美国总统奥巴马认为，是教育改变了他的一生!奥巴马曾在竞选中表示：“现在是最终履行为每一个孩子提供世界一流的教育的道德责任的时候了因为全球经济竞争不允许我们有丝毫的懈怠。
米歇尔和我之所以今晚站在这里，唯一的原因是我们获得了教育的机会。”而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任梁斌老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。
在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢!向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意!通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中，我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感触比较多。
教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。
通过学习,我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明显特点
教学技能和性质决定了教学技能的特点，这些特点表现在教学技能的习得与养成的过程中，成为教师掌握教学技能应当遵循的通则。
一、教学技能获利的情境性
教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动参与等方式才有效。
二、教学技能表现的默会性
著名英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。
三、教学技能构成的复合性
教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。
通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器，是对学习行为的支持。
篇4书写经验100人觉得有启发
关于如何写一份好的总结，其实很多人会纠结。特别是像教师培训这类需要结合实际工作的总结，既要体现自己的收获，又要展示出专业水准。写的时候得有点技巧，不然很容易显得空洞。
一开始，你得梳理一下参加培训期间学到的东西。这部分内容最好具体点，别光说学到了很多知识，而是要把具体的课程名称、主讲人、还有那些让自己印象深刻的案例都列出来。这样看起来就比较扎实。比如那次关于课堂管理的讲座，提到的互动式教学法就特别实用，可以直接写进去。
接着，就是谈谈自己在实践中应用的情况了。这部分要注意的是，不能只说“我试着用了一下”，得详细描述下效果怎么样。比如，尝试了新的教学方法后，学生参与度提高了多少个百分点，课堂氛围有什么变化。如果能有一些数据支撑，那肯定更有说服力。
还有一点很重要，就是总结里要带上一些反思。毕竟培训不是为了应付检查，而是为了提升自己。可以想想，这次学到的知识有没有局限性，或者说有没有什么地方理解得还不够透彻。比如在学习信息技术与教学融合时，发现有些软件的操作步骤自己还是不太熟练，这就值得提出来。
写总结的时候，语言表达上也要注意。有些人喜欢用一些大而空的话，什么“全面提升教学质量”之类的，听着倒是挺高大上的，但其实没什么实质内容。建议多用些具体的事例来支撑观点，这样更有可信度。
书写注意事项：
有时候写着写着，可能会因为思路跳跃导致句子不通顺。像这种时候，最好停下来重新理清下逻辑顺序。不然写出来的内容读起来就会感觉很乱。还有，有时候为了追求文采，可能会用一些不太常用的词汇，这其实没必要。简单明了反而更能让人接受。
2025年4月教师入党思想汇报：教师教学总结怎么写 【篇5】 1450字
尊敬的党组织：
一、思想方面：
一年的时光就这样过去了，在这一年来， 我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认真学习“三个代表”重要思想，不断提高自己，充实自己，严格按照党员标准去要求自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产党*理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的共产党员。
二、教学方面
开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在学校教研员的指导下进行集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。然后根据要求，提前两周备好课，写好教案 。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力,培养学生的学习兴趣。
我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 及时查缺补漏。根据减负的要求，会适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。
爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教学质量的必要条件。
爱是教育的润滑剂，是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生，做学生的贴心人 师时，师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱，教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平，学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱。
我更深刻地认识到教师要热爱每一个学生，尤其是对待后进生要多给一些温暖，用爱字改变他们，理解尊重信任他们。爱学生就是要严格要求学生，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。
三、个人学习：
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件 ，为教学服务， 也 积极撰写教育教学论文 。
四、努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。
学期的教育教学工作即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。教师这一职业是非常辛苦的，不仅担负着教学工作，更担负着管理同学的重担。是学生的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作、尤其是学生行为习惯培养的主力军。
篇5书写经验149人觉得有启发
最近有朋友问我，教师的教学总结到底该怎么写才好。说实话，这确实是个有点复杂的问题，因为总结不像日常记录那么简单，它得把一整年的教学工作都梳理清楚，还得让人一看就明白你的成绩在哪里。
一开始写总结的时候，得先把这一年里的主要工作列出来。比如，这一年里组织了多少次教研活动，带了多少个班级，又参加了哪些培训。这些东西不能漏掉，不然别人会以为你没做什么事。不过有时候人一着急，可能会把重要的事情给忘了，比如某个特别成功的公开课，结果到最后才发现没提，这就有点可惜了。
写总结的时候，还得多想想那些细节。比如，某次活动为什么能成功，是因为准备充分，还是因为团队配合得好？这样的分析能让总结更有说服力。当然，这里头也容易出点小问题，有时候为了强调效果，可能会稍微夸张一点，但只要别太过分，大家也不会太在意。
还有就是，总结里最好能提到一些具体的数据。像学生的进步情况，考试成绩的提升幅度之类的。这些数字能让人直观地感受到你的努力成果。不过有时候，写到一半可能突然想不起具体的数据了，这时候可以回头去翻翻之前的记录，千万别凭空编造，那样很容易露馅。
书写注意事项：
总结不是单纯罗列事实的地方。写的时候，要试着找出背后的原因。为什么这个方法有效，而那个方法不行？这些问题的答案往往比表面的结果更重要。当然，有时候写着写着，思路可能会断掉，这时候不妨停下来喝口水，换个角度再想一想。
小编友情提醒：
写完总结后，最好找个同事帮忙看看。他们可能会指出一些你没注意到的问题，比如某些地方表述不清，或者逻辑上有些跳跃。当然，也有可能他们会提出一些新的看法，让你觉得自己的总结还可以再完善一下。
其实总结也不是一成不变的，每个人都有自己的写法。关键是把自己的工作好好梳理一遍，把最重要的东西提炼出来。这样不仅能给别人留下深刻印象，也能让自己对过去的工作有个清晰的认识。
2025年11月语文教师教学工作总结怎么写 【篇6】 1100字
转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期四年级的语文教学工作总结
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些不足，今后我将继续努力，开拓进取，不断提高自己的业务水平，争取做一名更优秀的语文教师。
篇6书写经验230人觉得有启发
____年11月语文教师教学工作总结怎么写
语文教师每个月都有写工作总结的时候，这个工作挺重要的，不仅是对自己教学工作的梳理，还能帮助下个月的工作更有方向。很多人觉得写总结难，其实掌握一些方法就行。首先要回顾这一个月的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。比如某次讲课效果不错，就可以记录下来，下次还可以借鉴。
回顾教学内容的时候，可以按照教材章节来整理。比如说讲到《背影》这篇课文时，学生们对细节描写特别感兴趣，这就是一个亮点。还有就是课堂互动，有些学生提问很积极，他们的想法很有启发性，这也值得记录。但有时候会忘记具体哪堂课有这样的事，这就需要平时多留意笔记，不然很容易漏掉重要信息。
除了教学内容，也要关注学生的进步情况。有些学生原本基础比较弱，经过一段时间的努力有了明显提高，这样的例子最好能具体点。不过有时候记不清具体成绩变化了，这就得翻看之前的测试卷子对比一下。如果发现某个学生进步不大，那就要反思是不是自己的教学方式出了问题，是不是该调整策略。
写总结的时候，最好能结合学校的教学目标。比如学校提倡培养学生的阅读习惯，那就要看看自己有没有在这方面下功夫。有的老师可能觉得自己做了不少，但没留下证据，这就显得空洞了。所以平时要注意收集资料，像学生的优秀作文、课堂上的精彩瞬间照片都可以作为佐证材料。
写总结时难免会遇到一些困难。有时候刚想好的思路突然被打断，结果后面写起来就乱了顺序。还有的时候写着写着发现自己前面写的东西有点重复，但又懒得改。这时候就需要耐心一点，先把初稿写完，再慢慢修改。不过有时候写着写着思路就跑偏了，比如本来想说教学设计，结果写成了学生管理，这就需要注意控制主题范围。
小编友情提醒：
写总结不是为了应付检查，而是为了让自己的教学更有成效。所以不要敷衍了事，哪怕只有一点点收获，也值得认真记录下来。要是平时积累得好，写总结的时候就不会那么费劲了。
2025年3月中学教师教学工作总结怎么写 【篇7】 1400字
____年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。
四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。
本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独 ”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。
篇7书写经验143人觉得有启发
中学教师的教学工作涉及方方面面，总结起来确实需要一点技巧。每次完成一个阶段的教学任务后，总得把这期间的工作好好梳理一下，既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的启发。写总结的时候，既要涵盖教学的主要内容，又要兼顾学生的表现，还得结合自己的感受。
一开始，就得把教学计划和目标列出来，这样能让自己清楚地知道当初设定的目标是否达到了。比如，这次讲授《***》这一章节时，原本计划通过几个案例让学生掌握其中的关键点，结果发现有些学生理解得比较慢，就需要调整策略。如果一开始就忽略了这一点，总结起来就会显得空洞无物。
接着就是具体教学情况的部分了。这部分内容要详细一些，最好能举几个具体的例子。比如，在讲解某个知识点时，发现学生普遍存在的问题是***，于是采取了一些措施，比如增加练习题或者组织小组讨论，效果怎么样，都要说清楚。这里可能就会出现一些小疏漏，像是把“学生反馈”写成了“学生反应”，虽然意思差不多，但仔细看的话会发现不对劲。
书写注意事项：
还要关注学生的成绩变化。有的学生进步明显，有的学生则遇到了困难。对于进步明显的同学，可以分析一下他们成功的原因，比如是不是课堂上特别认真听讲，课后还能主动复习；而对于遇到困难的学生，则要反思是不是自己的教学方法出了问题。这部分内容可能会有点啰嗦，有时候为了表达一个意思，会绕好几个弯子才说出来，像是“通过这次测试，我们发现部分学生在***方面表现欠佳，经过进一步观察，我们意识到这可能是由于之前的教学方式未能充分调动他们的积极性所致”。
除了教学本身，还应该提到与同事的合作情况。毕竟教学不是一个人的事，很多时候需要团队协作。比如，这次备课过程中，得到了其他老师的很多帮助，大家一起探讨如何更好地设计教案，这对提高教学质量起到了很大的作用。不过在描述这部分内容时，可能会出现一些不太通顺的地方，像是“在大家共同努力下，我们的教学水平得到了显著提升，这种合作精神值得继续保持下去”。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了提到自己在这段时间里的收获。无论是专业上的成长还是个人能力的提升，都是值得记录下来的。可能有时候会因为太想表达完整而把句子拉得太长，像是“在不断探索和实践中，我逐渐认识到作为一名教师，不仅要传授知识，更要关注学生的情感需求，这样才能真正实现教书育人的目的”。
2025年9月高中政治教师教学工作总结怎么写 【篇8】 5450字
高中政治教师教学工作总结一
政治教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。同时要从各方面提高自己的能力，迎接新形势的挑战。本人就本学期教学工作进行总结。
首先，我非常重视政治理论和教育理论的学习。近几年来，我狠抓邓小平理论的学习，研读邓小平文选，并写学习体会。认真学习中央办公厅、国务院办公厅关于加强和改进德育工作的有关文件，提高自己对德育工作的重视，学习全教会精神和___关于教育问题的讲话。学习创新教育等，通过学习，提高认识。
其次，重视业务知识的学习和业务技能的提高。接受县教研室教研员的工作指导，与兄弟学校进行交流，通过观摩，听课使自己的教育教学能力有长足的进步。同时，积极听教研组教师公开课，并且根据学校要求，积极学习新课改理念和方法，学习现代教学手段和方式，完善了自身的缺陷。
第三、完善教学过程，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。每学期开始，在备课组讨论基础上制定出教学计划，然后再由教研组根据县校的工作计划制定教研组工作计划，并认真落实计划的实施，不让计划留于形式。
(2)能够坚持组内定期集中备课，并认真备好自己的每堂课。
坚持组内定期集中备课制度，一起钻研教材，研究教法。在备课过程中，我坚持三个“联系”，即联系时政、联系热点、联系学生思想实际，做到既备教材又备人。十分注重资料的积累，把报刊杂志上有用的信息以剪报形式收集起来，作为备课资料。平时，又注意了解学生思想动态，走近学生生活。从而使备课能紧密联系实际，为达到良好教学效果奠定基础。并重视每次课后写好教后感，总结每次课的得失。
(3)更新教法，提高课堂教学实效。
在几年的教学实践中，总结出了导学式教学模式，通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。还利用学校多媒体教学设备，积极制作多媒体课件，使图、文、声、像融为一体，增进了教学效果。
(4)严格规范按照备课组来进行命题和阅卷。
考试、测验是对教师的“教”和学生的“学”双方情况进行监控的重要手段，也是教学信息反馈和改进、调整教学的重要依据，这就要求命题组卷应十分严格，保证命题的客观与公正。为此，每次命题组卷做到交叉，任课教师确定考试提纲，命题教师独立命题，做到命题所覆盖的知识面既有广度又有深度，明确各知识点的能力要求，严格控制难易度，使平均分较为合理。阅卷过程实行流水作业，统一批改，然后做好试题讲评分析。
(5)作业精心设计并做到适量。
在作业布置方面，教师应根据内容精心设计题目，以达到进一步对知识的巩固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。教师及时批改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。
由于重视了教学过程的研究，找到适宜的教育策略，学生的思想道德水平有一定的提高。同时，学生的政治成绩也有了提高，实现德育和学习成绩双丰收。
高中政治教师教学工作总结二
在这5年的教育教学工作，在我校许多老教师尤其是我们组教师的指导帮助下，在不断探索教育教学规律的过程中，积累了一些粗浅的认识和看法，感受最深的是以下几点：
一、把握时代脉搏，使政治课永远充满浓郁的时代气息
政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。多年的尝试，我认为时事政治教育可以水乳交融地'化'时政知识于政治课的基本观点和原理之中，把两者有机地统一起来。如我在讲述'世界上各大国与中国建立的各种伙伴关系'时，联系决定国际关系的主要因素是国家利益和国家力量;在讲述'联合国的千年首脑会议'时，联系联合国宪章的宗旨和原则及其联合国的作用;在讲述'朝鲜半岛的和平曙光和印巴之间的核冲突'时，联系当今世界的主题之一和平问题;在讲述'中美撞机事件'时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的有意识地培养学生观察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而达到我们预期的教学目的和要求。使'理论联系实际'的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。
二、以学生为主体，实施开放式教学
传统的'灌输式'、'填鸭式'的教学模式，因其呆板、僵滞而早已明日黄花。必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动，克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，从而使双方真正领略愉快教学的美学价值。在教学方法的改革探索中，我积极发挥学生的主体能动性，组织学生开展了一系列活动并取得了很好的教学效果。
1、辩论赛。活动的目的是：培养学生运用所学原理分析实际的能力;辩证思维能力;表达能力;团队合作精神;发挥学生的主体作用，激发学生学习政治的兴趣;让学生在辩论中明辨是非，树立正确的观点。步骤：选定论题。第一教时：就这一命题，围绕社会主义市场经济的基本理论，供全班学生讨论正确与否，并阐述理由，认为正确的一方为正方，认为错误的一方为反方，要求双方学生各推四名代表就各自的观点加以论证，并对对方可能提出的观点加以反驳。第二教时：正反双方代表分列在讲台两侧，正式展开辩论。第一步，先由正反双方各推一名代表分别在五分钟内，表明自己的观点;第二步，双方自由辩论十分钟，在第一步基础上进一步论证自己的观点并对对方观点提出质疑;第三步，由其他学生补充正反双方的观点，时间为十分钟;第四步，由教师根据双方观点提出的理由充足与否，论证是否严密来裁定那方获胜，在双方优缺点的同时，阐明自己的观点，并回答学生提出的各种问题。
2、专题讨论。活动的目的是：发挥学生的主体作用;通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的'问题'激起学生思维的浪花，使他们于'无疑'处生'疑难'，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的'问题'要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中'我国公民享有宗教信仰自由的权利'时，提出'共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。
3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。
4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过'去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里'的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5.开辟'时事'(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;台湾问题;美国'九一一'事件等。
此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻高中教师个人工作总结理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。
三、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的'问题'激起学生思维的浪花，使他们于'无疑'处生'疑难'，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的'问题'要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中'我国公民享有宗教信仰自由的权利'时，提出'共*产*党员和共生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;激发学生学习政治的兴趣。结合现实社会生活中的热点或学生感兴趣的话题，让学生共同探讨，发表自己的看法，老师引导学生运用所学的经济学、哲学、政治学的基本原理分析。师生双方通过平等探讨，畅所欲言，沟通思想，从而就某一问题达成正确认识，澄清模糊认识，纠正错误认识。如在学因果联系的时候，我组织学生开展了'克隆技术将会把人类带往何处'，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3.组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。
4、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过'去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里'的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善;另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5.开辟'时事'(高一高二每堂课5分钟)。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力;发挥学生的主体作用;激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：美侦察机撞毁我军用飞机事件;台湾问题;美国'九一一'事件等。
此外，本着能力比知识更重要的观点，贯彻理论联系实际的原则，还组织了高一、二同学写哲学小论文，经济学论文;画哲学漫画等活动。
四、质疑导思激活思维
思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的'问题'激起学生思维的浪花，使他们于'无疑'处生'疑难'，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的'问题'要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中'我国公民享有宗教信仰自由的权利'时，提出'共*产*党员和共表团员是否允许信教'的问题;当讲到'我国经济建设遇到资金困难的问题'时，引出'能否靠多发行人民币来解决'的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
五、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量
多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，也有利于学生对知识的获取、记忆。
5年间，自己制作了不少cai课件，并参与北京市课件评比获参评奖，进行多媒体教学，得到了海淀区教师的好评。利用多媒体教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京市优质课评比参赛奖。
篇8书写经验152人觉得有启发
____年9月高中政治教师教学工作总结怎么写
这个月的教学工作结束了，回顾起来有不少东西值得总结。作为一名政治老师，每天面对学生，既要教书也要育人。这期间，我尝试了不少方法，也遇到了一些问题。比如有一次备课时，准备的内容有些偏理论化了，结果学生听得很吃力。后来调整了一下策略，多结合实际案例，效果就好多了。
课堂管理方面，我发现有个小问题，就是有时候布置任务后，部分学生会拖拉。这让我意识到，任务的设计需要更有针对性，不能太笼统。另外，我觉得课堂互动也很重要，不能光顾着讲，得让学生也参与进来。于是我就设计了一些小组讨论环节，大家的积极性明显提高。
批改作业也是个关键环节。我发现如果只是简单地打分，学生很难真正理解自己的问题在哪里。所以后来我试着在作业本上写些鼓励的话，指出改进的方向，这样学生就更容易接受。不过这种方式也有局限性，因为时间有限，不可能对每个学生的作业都写得很详细。
听课评课方面，我参加了几次教研活动，从其他老师的课堂上学到了不少东西。尤其是某次公开课，那位老师用的多媒体课件做得特别好，直观又生动，让我印象深刻。回去之后我也尝试着改进了自己的课件，感觉课堂氛围确实有了变化。
考试评价这块，我觉得还是要注重公平公正。每次考完试，我都认真分析试卷，看看哪些知识点学生掌握得不好，然后及时调整教学计划。不过有时候也会遇到难题，比如如何平衡难度系数，既能检验学生的学习成果，又不至于打击他们的信心。
