2025年8月小学一年级班主任总结7怎么写 【篇1】1200字
不难看出，我班的学习空气浓厚，班级风气纯正，整个班级正在朝着健康的方向发展，一个团结守纪、勤奋刻苦、朝气蓬勃的班集体已经形成。之所以我班能从一个学习成绩中等偏下、纪律卫生评比中等偏下，默默无闻的中下等班级而上升为能与学校上下所公认的好班相提并论的班级，与培养全班同学树立刻苦学习，将来为祖国作贡献的远大理想是分不开的，与培养他们遵守纪律的自觉性是分不开的，与培养他们爱校爱班的好思想是分不开的，与培养他们养成学习生活的好习惯是分不开的……。
下面从几个方面谈一谈我的想法和做法，如有不当之处，诚望领导批评指正。
一、把教育当作一项事业来做。
热爱学生是形成教育事业和教育艺术的基础。作为老师首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。事业和事情，差之毫厘，失之千里，两者在时间、空间和性质上，都绝不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情，它就只是一件事情，做完就脱手。如果把它当作一项事业，你就会设计它的未来，把每天的每一步当作一个连续的过程。 你把教育当作事业去做，你就会付出自己的精力和心血，而且会创造性的开展工作，你就会热爱自己的教育事业，就会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了，你就会自觉加大工作的力度和情感投入。
1.未雨绸缪，把教育工作做在前头。
学生升入初三，应该是进入了冲刺的阶段。为了让学生有这样的紧迫感，我在学生正式报到的前三天，在部分学生的帮助下，对教室的环境进行了精心的布置，虽然花了百十元钱班费，但是我认为这是值得的。正如人们所说，学校无大事，事事皆育人。教室环境如果一片狼藉，给人的感觉就像要散火一样，我们的学生能在那样的环境里心情愉快的学习吗?我们大都到过“毛主席纪念堂”，我们都有这样的印象：不管大人小孩，不管好人坏人，只要走进去的，没有一个大声喧哗的。他们不是被强迫的，而是自觉的。这是那个环境影响了所有人的心灵。
开学报到那天，我们的学生来到我们精心布置的教室后，产生了异样的感觉，当我说明了我的用意后，我们的学生都心领神会了。“播种习惯收获命运”成了全班同学心中的座右铭。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。右侧墙上两幅大幅地图告诉学生们要胸怀祖国、放眼世界……(走出平庸，走向成功)
事实告诉我们，我的心血没有白费，短短的三个月(90天)，我们创造了如开头所述常人无法意料的奇迹。
2.思想教育，结出丰硕成果;教学成绩，获得大面积丰收。
在9月、10月、11月、12月全校29个班纪律、卫生等项工作评比中，我们班分别获得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在学校多次出现的打架事件中，我班与之无缘。在期中考试中，我班学生无一人因考试作弊而违纪。所有的任课老师一致反映我们班的学生文明守纪，礼貌懂事。这从某种程度上，为老师的授课和学生的学习创造了一种和谐的氛围，为提高全班学生的学习成绩创造了良好的条件。
篇1书写经验105人觉得有启发
写总结这件事，说起来容易，做起来还是有点讲究的。尤其是小学班主任这种工作，每天面对一群活泼的小朋友，事情特别琐碎，到头来写总结难免会有点乱。其实总结不是流水账，也不是单纯地罗列事件，而是要把自己的经验和想法梳理清楚，给领导看的时候能体现你的专业性。
比如，班主任每天处理的事情多得很，从课堂纪律到学生作业，再到家长沟通，方方面面都要顾及到。如果把这些都一股脑儿堆进总结里，那看起来就像个大杂烩，谁看了都会头疼。所以第一步，得学会分类，把事情分成几个大块，像班级管理，教学活动，还有家校合作之类的。这样分完之后，再往里面填具体内容就容易多了。
不过，在写具体的内容时，有些人可能就会犯糊涂。比如我有一次写总结，本来想写“孩子们进步很大”，结果一不留神写成了“孩子进步很大”，少了那个“们”字。这不是什么大事，但仔细想想，少了一个字意思就不一样了，这就提醒我们写总结的时候得认真点。还有，有时候为了显得总结更有条理，会用一些专业术语，像“德育渗透”“教学反思”之类的，但用多了反而显得矫情，不如简单直白一点好。
再说到时间安排这块，写总结的时间通常都很紧，特别是学期结束前，大家都忙得不得了。这时候有些人就会急匆匆地赶工，结果写出来的总结就有点粗糙。其实可以提前规划一下，比如利用课余时间先把框架搭好，再慢慢填充内容。要是等到最后一刻才开始动笔，那质量肯定不会太理想。
另外还有一个小窍门，写总结的时候最好能结合具体的例子。比如你在班上组织了一次读书分享会，效果不错，就可以详细描述一下活动的过程，包括学生们的表现，以及你自己的一些感悟。这样的总结不仅真实可信，还能让别人感受到你的用心。
写总结的时候也别忘了带上一点个人特色。每个班主任都有自己独特的教育理念和方法，把这些东西融入到总结里去，能让总结更有吸引力。不过要注意的是，千万别太过夸张，毕竟总结还是要实事求是为主。
最后一点，写总结的时候心态很重要。有些人可能觉得这是例行公事，随便应付一下就行，其实不然。总结不仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的展望。如果你抱着敷衍的态度去写，那等于浪费了自己的时间和精力。所以，静下心来好好整理一下思路，写出一份让自己满意的总结才是正经事。
2025年8月小学一年级班主任总结4怎么写 【篇2】 1850字
xx---xx学年第一学期，按照学校领导的安排和工作的需要，由我担任一年级(3)班班主任。作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。学期之末，现将我班一学期来的各种情况总结如下：
为了圆满完成领导交给的任务，学期初我便制定了详细的班主任工作计划，来指导我的班工作。因此，我班基本上完成了规定的教育、教学任务，在领导的关怀和我的带领下我班成为了一个班风正、学风浓的优秀班集体。学习方面，我班在校考试中我班总分平均分年级第一名，年级朗读比赛第一名;纪律方面，本学期中我班未发生重大事故或严重违纪现象，纪律状况稳定，本学期获得13次的明星班的称号，每月都被评为文明班，期末校班级量化居年级前列;体育卫生方面，参加一年级广播操比赛我班获得优秀，我班学生对值日工作非常认真负责，教室的保洁工作做得较好，地面干净，而且坚持每日拖地;思想教育，本学期我班涌现出了大量的好人好事。此外，我们还开展的以下工作 ：
1、德育为本 -- 坚持正确的教育方向
全面贯彻落实党的方针政策，在学校的领导下和各科任教师的协助下，积极开展对学生的各项素质教育。以《小学生日常行为规范》和《小学生守则》为基本准则，严格要求学生，努力将学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人。
2、注重培养 -- 培养优秀学生干部，树立良好班风
培养选拔好学生干部，使他们成为班主任的好助手，以班干部为带头，树立良好班风，充分调动学生的积极性，培养他们的主人翁精神和班级责任感。我班的陈宣宇、吴楚妍等表现突出。
3、多方协作 -- 与科任教师协作，掌握学生动态
平时多与学生接触，多和学生谈心，了解学生的心理，以便于更好地教书育人，对学生进行有针对性的思想教育。同时与各科任教师积极配合、协调联动全方位地教育学生。在平时的谈心和各任课教师的协助下，我们及时地掌握了学生的心理动态避免了一些可能发生的意外。
4、注意点滴 -- 注重学生的个人养成教育
教会学生从小做起，从现在做起，从一点一滴做起。使他们从小树立正确的人生观，养成良好的文明、卫生等习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
5、素质为主 -- 开展各项活动，丰富学生视野
积极开展各项活动以拓宽学生视野，丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，如建立手工活动小组等。以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣。我们配合学校开展各项活动，如创建特色班中，我班开展了经典诵读的活动，学生兴趣盎然，收到了很好的效果。
6、真抓实干 -- 抓好优秀、转化后进，促进中等
深刻认识到抓好优秀、转化后进、促进中等的现实意义，这是我们真正贯彻落实素质教育，确保巩固率的重要途径。作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班黎子睿同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话。切实抓好这项工作，促进全体学生全面共同发展。在此基础上我班涌现出了一大批成绩优秀的学生，而且成增长势头。后进生也做到了踏踏实实，巩固率大大提高。
7、巩固同盟-- 经常家访，及时与家长沟通
架设好学校与家长之间的桥梁，及时协调沟通，使两方面通力合作、齐抓共管，使学生无论是在学校还是在家中都处于老师和家长的共同监督之下从而及时发现和纠正全心全他们的错误。
8、潜移默化 -- 为人师表
身正才能为师，作为一名教师担负着教书、育人的双重使命，教师的一言一行、一举一动势必都将落入学生眼中，都将成为学生的仿效榜样。因此，我非常注意自己的言行举止的规范化、优雅性，使学生潜移默化地受到熏陶。
成绩的取得与领导的支持和学校的正确引导是分不开的今后我一定再接再厉。
篇2书写经验151人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究方法。开头得把背景说清楚，就是说你在啥情况下做的这个工作。比如，我是小学一年级的班主任，这个月就干了啥啥什么，目标是啥啥什么。这部分内容不能太啰嗦，几句话就行，点到为止。
接着就该谈具体的工作情况了。每个班的情况都不一样，所以得结合实际情况来写。像是班级管理这块儿，我这月就着重抓了学生的日常行为习惯，特别是排队和课间纪律。刚开始那会儿，孩子们乱哄哄的，后来通过一些小游戏慢慢让他们明白规矩的重要性。这部分内容要具体，不能空喊口号，得举例子。比如我设计了个“文明小标兵”的评比活动，每周评一次，结果还不错，孩子们的积极性特别高。
还有教学这一块儿，我觉得最重要的是备课。每次上课前都得好好准备，不然站在讲台上就会紧张。这月我就发现，如果提前把教案写好，课堂上就不会手忙脚乱。不过有时候也会遇到突发状况，比如有个小朋友突然哭起来，这时候就得随机应变，不能慌。记得有一次，有个孩子不会做数学题，我就让他先休息一下，等情绪稳定了再慢慢教他。
跟家长沟通也是个大事。现在家长们都很重视孩子的教育，经常会有各种疑问。我觉得最好的办法就是保持联系，定期开家长会，把孩子在学校的表现及时反馈给他们。当然，沟通的时候要注意方式方法，不能一上来就批评，得先夸夸他们的孩子，然后再提建议。这月我就开了两次家长会，效果还不错，好多家长都说以后会多配合学校的工作。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了反思一下自己的不足。每个人都有短板，我这月就觉得在处理个别学生的问题上做得不够好。有时候觉得他们调皮捣蛋，其实可能是哪里出了问题，没找到症结所在。下次得更耐心些，多观察，多交流，这样才能真正帮到他们。
写总结的时候，字数不用太多，言简意赅就好。要是写得太长，反而容易让人看不进去。而且呀，别忘了检查一下有没有错别字，这很重要。要是领导看到一个明显的错别字，印象分会大打折扣。不过有时候也会不小心写错，比如把“学生”写成“生徒”，虽然意思差不多，但还是得小心点。
2025年8月小学一年级班主任总结6怎么写 【篇3】 1100字
我是个新任的一年级班主任，我觉得很苦恼。因为当我踩着上课铃声走进教室时，我看到满教室的孩子都在唧唧喳喳的讲话，甚至有昂着脖子喝饮料的，没有一个孩子在安静地等待着你的到来，没有一个孩子把你的到来当回事。我感到很无奈，因为在我向他们讲述一年级小朋友应该遵守的“规矩”时，我不知道怎样让他们把忙碌的小手停下来;把低垂的脑袋正起来，让他们那一次次的“情不自禁”“脱口而出”少起来。
在我苦恼、无奈，甚至有些“义愤填膺”的时候，我想此时的我很需要学会忍耐、学会宽容、学会等待。
学会忍耐，意味着当我看到课堂上那不尽如人意的一幕幕时，我能压抑住自己即将喷出胸膛的怒火，能收回自己高扬的大手，能深吸一口气默默数上二十秒后让自己的心情静如湖水。学会宽容，意味我要蹲下身子感受他们那颗颗跳跃的童心，能站在他们的立场平心静气地看待他们的“随心所欲”、“兴趣使然”“情不自禁”，能真诚地把他们看成是一个个大写的人。学会等待，意味着我要用发展的眼光看待他们，能用从容的心态对待他们的“不能自己”，能对他们多一份期待，多一份希冀。
随之而来，我得不急不躁、温温柔柔地逐步树立起自己的威信，因为一味无原则的忍耐与宽容，那是溺爱是放纵是“棒杀”，孩子们会分不清对与错，看不清是与非，他们会缺乏对事情理性的判断。多得简单点，我得和孩子保持一定的距离，让他们知道，我是个对他们的错误决不姑息，说一不二，恪守原则的老师。
接下来，就是以爱导航，用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切的唤他们孩子，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情的向学困生、生病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述细节，让他们在潜移默化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单道理，培养集体凝聚力。一年级的孩子进学校如同离开笼子的小鸟，乱飞，作为班主任的我必须当好鸟妈妈。让他们有一个安乐的窝，让他们一起游戏，懂得合作的快乐;让他们一起打扫卫生，尝到劳动的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、读书，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他。
结合语文教学培养孩子良好的学习情感，也有利于集体建设。尤其不能忽视“学习激趣”对集体的影响，语文是母语教学， “情趣”直接影响孩子们上学的态度，从而产生心理倾向。激发孩子学习的情趣，能诱发孩子渴望求知的欲望，对学校、老师、同学、学习萌发感情，成为学习的原动力。这样可以形成学风浓的好集体。
总之，我要用我的智慧去解读我的孩子们，用我无悔的爱让孩子们自己去撑起一片天!
篇3书写经验120人觉得有启发
____年8月小学一年级班主任总结6怎么写
做总结这事，得看具体情况。先说说准备工作，手边得准备好记录本，平时有啥事都记下来，这很重要。要是没记，到时候想写总结的时候就会觉得头大，因为脑子里面一团乱麻，想不起具体的事情了。还有，多跟同事聊聊，看看他们是怎么做的，能学到不少东西。
写总结的时候，顺序不重要，但得把事情说清楚。比如说学生的表现，有些孩子进步挺快的，有些还需要多花点时间。这些情况都要提到，不然家长会问，你这个老师到底干啥吃的。还有课堂上的活动，哪些活动效果好，哪些不太行，也得提一提。
有个小细节需要注意，写总结的时候别光顾着夸自己，也要反思一下自己的不足。比如某次班会开得不太好，可能是因为准备不够充分，下次就得吸取教训。不过有时候写着写着，可能会忘记初衷，就光想着把内容填满，这就不好了。
书写注意事项：
总结里最好带上一些数据，比如有多少学生参加了课外活动，作业完成率是多少之类的。这样看起来更具体，家长看了也会觉得你工作认真负责。不过有时候数字记错了，比如把参加活动的学生人数多写了几个，这会影响总结的效果。
还有一点，总结不能太长，家长没那么多耐心看一大段文字。抓住重点就行，比如学生成绩提高了多少，班级纪律改善了多少。要是写得太啰嗦，反而会让家长觉得你说话不痛不痒，没啥实质性内容。
小编友情提醒：
总结写完后最好自己先看看，检查一下有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着，可能会出现一些奇怪的句子，像是“孩子们都很喜欢上课，特别是那些爱捣蛋的”，这样的表达就有点怪怪的。不过只要不影响理解，问题也不算太大。
2025年8月小学一年级班主任总结2怎么写 【篇4】 950字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。 一、培养学生的良好习惯 一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
对学生实施应试教育，还是素质教育的外延便是交给孩子兔子，还是猎枪。素质教育不是口号，猎枪也不仅仅是一杆枪，而是要教给孩子使用这杆枪的方法、技能;是能够用这杆枪、用自己的能力和努力去猎取一只兔、二只兔、无数只兔。能够用这杆枪得以谋生。这个浅显的道理却是在我已当了班主任之后才领悟到的。 初次当上班主任，想到五十个孩子都将被我领导，心中有一种激动，说不上高兴。因为我知道这些孩子刚从幼儿园升上来，很多东西都还不懂，都还得让我耐心地传授。对于是交给孩子兔子，还是教给孩子猎枪?我选择了后者，于是我既是老师，又成了教官。
针对儿童心理的现有水平，应该去帮助提高或者更快更好的开发他们的潜能。因此我采取了一种既形象又活泼的方法：搞竞赛，鼓励和激发他们的好胜心，培养他们的求知欲望。让他们去亲自尝试和体验通过自己付出的多种努力而最终取得胜利的那种兴奋和愉悦。应该说这种欣喜是能让他们久久难忘而引起时常回忆的。这是训练的结果。
其次是培养干部，让各处干部管到位，层层负责。我觉得培养干部其实是培养他们的责任心，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。每个干部分管到位，这样全班大多数学生都有了自己的任务。少数同学则对他们实行一帮一的政策，学习自觉的和能力较强的同学对他们进行帮助。但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有过一些过失。
但我觉得事物的发展就是在这种失败和成功之间不断前进的。只有不断积累，总结经验教训，才能迈出有力的第一步，走向成功。我相信，我教给孩子们的猎枪，已由他们自己猎到兔子了，今后还会猎到更大更多的兔子，以及比兔子更好的东西。
篇4书写经验118人觉得有启发
小学一年级班主任的工作总结，其实跟其他年级的总结有点不一样。因为一年级的小朋友刚入学，很多东西都要从头教起，所以总结起来就特别需要耐心。我做了一段时间班主任后，觉得总结的时候得先把这段时间的教学情况梳理一下。比如说学生的学习习惯有没有养成，课堂纪律怎么样，还有就是家校沟通的情况。
一开始我总是想着要面面俱到，结果写出来的总结又长又啰嗦。后来我发现，总结应该抓住重点，不然看起来就像流水账一样。比如说某个活动特别成功，那就可以详细说说这个活动是怎么组织的，孩子们的表现怎么样。要是有什么地方没做好，也可以提一下，但不用太纠结，毕竟人非圣贤嘛。
记得有一次开家长会，我就把最近孩子们的进步和存在的问题都和家长们说了。我觉得这样做挺好的，能让他们知道孩子在学校的表现。不过有时候也会遇到一些状况，比如有的家长可能不太理解，这时候就需要好好解释一下了。其实这也是总结的一部分，因为这反映了你在工作中遇到的问题以及解决的方法。
写总结的时候别忘了加上一些自己的感受。比如看到孩子们一点点进步，心里真的很开心。当然，有时候也难免会有些沮丧，特别是当某些小朋友总是调皮捣蛋的时候。不过这些都是很正常的，关键是要调整好心态，继续努力。
说到记录工作细节，我觉得平时就应该养成记笔记的习惯。这样到了写总结的时候就不会手忙脚乱了。不过也有时候会忘记写，等到想起来的时候已经过去很久了，这就导致回忆起来的事情可能不太准确。所以呀，最好每天或者每周抽点时间把重要的事情记下来。
书写注意事项：
总结里可以提到一些具体的例子。比如说某个小朋友以前上课老爱讲话，后来通过表扬他的进步，慢慢改掉了这个毛病。这样的例子不仅能让总结更生动，也能给其他老师提供一些参考。当然，写的时候要注意保护孩子的隐私，不能直接写出名字什么的。
2025年10月小学一年级班主任工作总结怎么写 【篇5】 1550字
伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。经过一学期的努力,我针对低年级学生的特点,主要以培养学生良好的行为规范为主要内容,收效显着,特总结如下:
一,为人师表,率先垂范.
在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教育活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子,一本书.因此,为了规范学生的行为,我在教育工作中,真正做到为人师表,率先垂范.我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到尊重每一位学生;教育他们热爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫教室卫生;教育学生搞好团结,我首先做到和科任老师,年级同志搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上,要求学生书写认真工整,我在板书时首先做到书写规范认真.这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育,同时也赢得了学生的爱戴.
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低年级阶段的教育，所以我加强了对学生课堂纪律,常规,礼貌,卫生和劳动等几方面的教育.
1、重视在课堂内的常规训练.
对于一年级的学生,我首先对他们进行常规教育和训练.一学期以来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学生学习习惯的培养.首先训练学生的正确读书和写字姿势,每天提醒他们注意三个一,读书时要求全班同学都拿起书做到手到,眼到,口到,心到.只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势.当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐词要清楚.在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来.如每天的晨会,我要求学生注意听讲了几件事 是什么事 然后抽学生起来说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲.这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用.现在学生在课堂上读,写,坐,站,听,说的正确姿势逐步养成.
2,规范学生常规.
为了规范小学生行为,我还将学校的常规,学习,劳动等教育向家庭延伸,要求学生每天按时起床睡觉;讲文明懂礼貌,经常使用礼貌用语;养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯;培养学生自理能力,并针对低年级儿童特点要求学生学会自己洗脸,洗脚,洗小件衣服,会帮助父母扫地,倒垃圾.总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义,体会劳动的艰辛,体贴父母的辛劳.针对儿童上进心强的特点,以表扬为主,坚持正面教育.教室的墙上设立了谁的星星多的评比,通过评比,对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用.
通过活动,本班涌现出一大批好人好事.班上学生生病,同学互相关心;同学有困难,互相帮助,同学吐了,不怕脏臭主动打扫.该班学生表现十分积极,充分体现了学生热爱集体,关心他人的优秀品质正在逐渐形成.
三、以真爱去感染学生。
用真爱去感染他们，让他们因被爱而学会去爱。我亲切地呼唤他们，为他们整理衣领、学具，与他们一起打扫卫生，教学课文时也不放过任何一点爱的熏陶。利用日常生活里发生的随机事件加以引导，热情地向困难的学生、病的学生、有不良行为的学生伸出友谊的双手。通过上述的细节，让他们在潜移黩化中感受爱、发现爱、并学会去爱。
四、重视与家长的联系.
为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立联系.对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,为孩子做好榜样.并采取合理的教育方法.如:多引导,启发。
篇5书写经验75人觉得有启发
____年10月小学一年级班主任工作总结怎么写
当一个学期过去一半，作为一年级班主任，大家都知道总结很重要。这不仅是对自己工作的回顾，也是为了以后能做得更好。写总结的时候，得先把这段时间的工作分成几个部分来看，像是课堂管理，学生情况观察，还有家校沟通之类的事。
先说课堂管理吧。开学到现在，我发现自己在维持纪律上花了不少功夫。比如有一次上课，有个小朋友老是站起来走动，当时真有点抓狂。后来我想了个办法，让他负责监督其他同学是否坐好，结果效果不错。还有就是教学计划的执行，一开始总觉得时间不够用，后来慢慢调整，把一些活动分散开，就顺畅多了。
说到学生情况，每个孩子都不一样。有个叫小明的孩子特别内向，刚开始连举手发言都不敢。我就经常找机会鼓励他，比如让他帮忙发作业本，慢慢他就愿意开口说话了。还有一个叫小红的，成绩忽高忽低，我跟她家长聊了好几次，才知道她有时候做作业不太认真。后来我建议家长陪她一起检查作业，现在她的成绩稳定了不少。
家校沟通也很关键。我发现定期开家长会能让大家更了解孩子的进步和问题。当然，有时候因为工作忙，有些事情没及时跟家长反馈，这可能是我的疏忽。不过每次发现问题后，我会主动联系家长说明情况，家长们也都挺配合的。
书写注意事项：
我觉得作为班主任，自己的心态也很重要。有时候遇到棘手的问题，心里难免会有点烦躁。但转念一想，每个孩子都有成长的过程，不能太急躁。所以平时我也会抽空看看教育方面的书，给自己充电。
总结来说，班主任工作不是件轻松的事，但只要用心去做，总会有收获。希望接下来的时间里，我能继续保持这份热情，把班级带得更好。
2025年小学一年级班主任月度总结怎么写 【篇6】 1650字
小学一年级是打基础、发展学生智力的阶段，这个阶段对学生的成长影响很大。一学期来我在一年级的班主任工作中，想方设法帮助学生树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯，根据他们的年龄特点，及时地进行各方面的教育，初步形成了一个良好的班级体，回顾总结自己这半年来的班主任工作，体会归纳起来有以下几点：
一、认真做好入学前的准备工作
儿童是带着好奇、兴奋的心情步入学校的。为了使他们热爱学校、热爱老师、热爱朋友、热爱学习，必须给他们创设一个良好的学习环境。开学前我就把教室打理得干净、漂亮：桌凳摆得整整齐齐，，利用多媒体制作漂亮的课件，配上美妙的音乐，在黑板上画上色彩明丽的图画，墙上布置小学生守则的挂图等，有意识地启发孩子们认识到上学要做什么。我还从学生的报名册上初步熟悉他们的姓名、家长及职业和家中的一些大概情况和孩子们在幼儿园的表现，然后和部分家长谈些孩子的事。在此基础上，我才根据学生的具体情况，制订切实可行的班主任工作计划，使家长与学校配合，对孩子进行全面教育。
二、 抓常规训练
新的学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。刚入学的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学第一天起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
三、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。六十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
四、联系实际，寓教育于活动之中
联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。例如：小学生刚进校，个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
五、耐心教育，以表扬为主
爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生
连锁反应。例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸;倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
六、以身作则，做学生的表率
一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。工作中我严格要求自己，处处以身作则，做学生的表率。凡要求学生做到的事，我首先做到。如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言;要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
总之，班主任工作必须从每件平凡而细小的事情做起，充分发挥自己的模范带头作用。只有这样，才能把孩子们带好，把自己的本职工作做好。
篇6书写经验241人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结到底是什么东西。总结不是简单的流水账，也不是随便凑合几句话就完事了。它需要把你这段时间的工作、学习或者活动做一个梳理，找出其中的关键点，然后用合适的语言表达出来。
比如，作为小学一年级的班主任，你这个月肯定做了不少事情。像班级纪律管理，学生的学习情况观察，还有跟家长沟通的情况什么的。把这些事情一件件列出来，不是为了记流水账，而是为了让别人了解你的工作重点。但光列出来还不够，还得分析一下，哪些做得好，哪些还需要改进。
有时候，在整理材料的时候，可能会遇到一些小麻烦。像是刚记录下来的内容有点乱，东一笔西一笔的，这时候就需要静下心来好好整理一下顺序。先想清楚哪部分最重要，然后再往里面填充细节。不过千万别急着下笔，脑子空空就开始写，那样很容易漏掉重要的信息。
写总结的时候，语言要简洁明了。不要啰嗦一大堆没用的话，这样既浪费时间，也不容易让人抓住重点。举个例子，如果你说“这个月我花了大量的时间在班级管理上”，这就有点含糊不清了。你可以具体一点，“这个月我重点抓了课堂纪律，通过调整座位布局和制定小组竞赛规则，使课堂秩序有了明显改善。”
书写注意事项：
总结里最好能带上一些数据或者具体的例子。这能让别人看到你的努力成果。比如，“经过一个月的努力，班上的阅读进步率达到70%，其中有五名同学从原来的不及格提升到了良好水平。”这样的描述就比单纯的“孩子们的成绩提高了”更有说服力。
还有个小窍门，就是多看看以前的总结。不是照搬，而是学习别人的表达方式。毕竟每个人都有自己的习惯和风格，借鉴一下能帮助你找到适合自己的路子。当然，这里头也可能藏着一些小陷阱，比如有些人喜欢用特别复杂的句子，结果反而让人看不懂。所以，还是要根据自己的实际情况来调整。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一遍。有时候一个小小的标点符号错了，都会影响整个句子的意思。还有些时候，因为赶时间，草草写完就提交了，结果回头一看才发现漏掉了重要的信息。所以，留点时间给自己仔细核对一下，确保没有明显的错误。
2025年5月小学一年级班主任工作总结怎么写 【篇7】 2150字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、 习惯的培养
1、一般学习习惯的培养。
低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我根据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告诉学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。发言的体态及声音的高低。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌指导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般顺序和方法利用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今天用的各科书，放在右下好取放。”其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项重要工作，我在这一阶段，多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提醒，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。
2、特殊学习习惯的培养。
各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为'特殊的学习习惯。'就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低年级学生一项特殊的但又非常重要的学习习惯。我不仅指导学生如何握笔、运笔，而且教会他们写字的顺序，严格看书、写字的姿势，做到“一拳”、“一尺”、“一寸”。书写姿势及习惯对儿童自制能力及稳定的心理品质的培养具有一定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并配合养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。如，体育老师要求他的学生上体育课必穿运动鞋，提前通知学生，体育课上要求人人穿好，确保安全。再如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查。慢慢地学生也养成了习惯。我认为，班主任善于抓'特殊习惯'的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。
我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特殊学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，学生不但成绩和学习习惯好，而且学生的能力也得到了发展。在各种比赛中都取得优异成绩。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班张炎同学，每次上课发呆，不肯做作业，还说我是傻瓜。我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水，甚至学生呕吐、大小便在身上，我都能尽心帮助，和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我妈妈。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动，如广播操比赛、跳绳比赛、拔河比赛等活动。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛等，利用黑板报开展绘画比赛，每两周就让学生分组出黑板报，展示学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
一个良好的班集体，必须有一个好的班级____。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，作风正派，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要放手让他们开展工作，又要根据实际加强指导。特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如经常佩戴校徽、穿校服等，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风。
篇7书写经验188人觉得有启发
写总结这种事情，说起来简单，做起来其实挺讲究技巧。特别是像小学一年级班主任这样的工作，每天接触的小朋友情况都不一样，事情多得就像天上的星星一样数不清。要是没个条理，写出来的总结就会像一锅粥，看着乱糟糟的。
第一步，先要把自己的工作分成几个部分。比如，日常管理，教学配合，还有跟家长沟通这些事情。每个部分都得单独想清楚，不然一写就全混在一起了。像是日常管理这部分，你得想想每天晨检的时候有没有什么特别的事情发生，小朋友有没有迟到早退之类的。这部分最好能具体点，别光说“管理得好”，得举例子才行。比如那天有个小朋友忘记带书包了，你是怎么处理的，这样写出来才显得真实。
接着就是教学配合这部分。这一块得突出你在课堂上是怎么配合任课老师的。要是有什么创新的教学方法，或者遇到什么困难，也都得写进去。不过这里有个小地方要注意，有时候老师会下意识地把一些专业术语用错了，比如把“互动”写成“互动作”，这可能是打字太快的缘故，但看起来就不够严谨了。所以平时写的时候得多检查几遍。
再来说说跟家长沟通这块。这是个大学问，得既能让家长放心，又不能让他们觉得你是在推卸责任。你可以写写最近组织的家长会，大家都讨论了哪些问题，达成了什么共识。如果有些家长提出的意见特别好，也可以提一下，这样显得你虚心接受意见。不过有时候写总结时，人难免会有点急躁，比如把“家长会上”写成“家长会上面”，这种小问题虽然不影响理解，但还是应该改过来。
小编友情提醒：
写总结的时候，一定要把自己做的所有事都记录下来。别嫌麻烦，哪怕是很小的一件事，只要你觉得有意义，就值得写进去。毕竟总结不是为了炫耀，而是为了让别人了解你的工作成果，也是给自己留个底稿，方便以后参考。
2025年2月小学一年级班主任工作总结怎么写 【篇8】 650字
本学期的总体教学成绩是不错的,现将本学期小学一年级班主任工作总结如下:
一,班级的管理情况
一年级的学生思想相对比较单纯,所以能够很好的接受老师的教育和指导,对于班集体,我一直要求学生要有强烈的集体意识,把自己的个人行为放到班级中来,时刻注意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象.
二,培养一支合格的班干部队伍
在这次小学一年级班主任工作总结里,我需要提出的是,本学期我发掘了一批新的学生干部,以旧带新,使班里更多的学生了解学校的各项工作,培养更多的学生能带头管理班级体,这样对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用,效果非常不错.
三,积极配合学校的各项工作
本学期我班积极按照学校的有关规定,完成学校布置的各项工作任务,比如按时参加升国旗,早操,以及每周的大扫除和课外活动等.学生总体完成任务情况良好,只有极个别学生不认真或者迟到,经过我的教育工作后,都能得到很好的改进.
四,积极配合科任老师进行各项教学工作
在本次小学一年级班主任工作总结中,需要提到的是,本学期我作为班主任,积极探索新的素质教育的途径,配合科任老师,提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力,提高整体水平，经常向科任老师了解学生的学习情况,以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导.
五,对学生进行安全教育
对学生的法制安全教育要做到:时时都讲,处处都做,如果发现问题要及时处理,及时上报,想办法把问题隐患控制在问题发生之前,整体上做到了确保安全工作万无一失.
最后,本人将会在以后的班主任工作当中,继续创造良好的班风和学风,争取让班级各项工作成绩稳步前进.
篇8书写经验182人觉得有启发
____年2月小学一年级班主任工作总结怎么写
作为小学一年级班主任，写总结的时候得特别用心。这工作说简单也简单，就是把一学期来的事情理清楚，但真动笔的时候才发现不容易。先得想清楚哪些事情最重要，哪些可以一笔带过。比如开学初搞的家长会，这个活动很重要，要写进去，但没必要把每个环节都详细描述，挑几个关键点就行。
记得有一次写总结，我本来想把班里的活动都列出来，结果越写越乱，后来干脆停下来重新整理思路。我发现总结不是流水账，该突出的重点一定要突出，像学生进步情况就值得多花点笔墨。比如说班上有几个孩子从一开始不太适应学校生活，到现在能主动举手回答问题了，这就是个很大的变化，值得专门提一下。
写总结的时候，有些地方容易疏忽。像平时记录的一些小细节，可能当时觉得没什么大不了，但回头看看，这些小细节其实很有价值。比如某个孩子在课堂上突然哭了，老师是怎么处理的，最后结果怎么样，这些都是总结里不该遗漏的部分。不过有时候写着写着，可能会忘记一些重要的事情，这就需要提前做好准备，把相关的资料都找出来，这样写起来就不会漏掉重要内容。
总结里最好能体现自己的反思。毕竟班主任的工作不只是管理班级那么简单，还需要不断改进自己的方法。比如这次组织的户外活动，我觉得还可以做得更好，下次就可以尝试换个方式。这样的反思会让总结显得更有深度。
写总结的时候，语言要简洁明了，别啰嗦。有的同事写总结喜欢用一些复杂句式，看起来挺高大上的样子，但其实读者看不明白。我觉得还是用最简单的语言把事情说清楚比较好。不过有时候写着写着，难免会出现一些不太通顺的地方，这也是正常的，不用太纠结。
书写注意事项：
总结里可以适当引用一些数据，比如班里有多少学生参加了课外兴趣班，考试成绩的整体提升幅度是多少之类的。这些具体的数据能让总结更有说服力。当然，引用数据的时候要注意准确性，不能胡乱编造，不然一旦被发现，那可就尴尬了。
