2025年10月班主任工作总结格式怎么写 【篇1】1000字
时间如流水匆匆而过，一学年的学习又接近了尾声，回忆这一学期的工作，酸甜苦辣又涌上心头。虽然事情有点繁琐，但过后也成了甜蜜的回忆。
这学期是六年级的最后一学期，也是小学阶段的一个重要学期，因此，在教学工作之余，为了当好班主任，为了能和学生融洽的过完这一学期，我一直努力做好班级建设工作，从学生的特点、角度考虑，力争让他们能更好的成长。
这学期，继续结合学校开展的“星光优点小银行储蓄活动”管理班级工作，但六年级的学生，独立自主的能力更强，而且，对“星制”管理缺少了激情，学生失去了原有的好奇，失去了探索精神，因此，在这学期，我采取了“积分制”管理方法，放开手，由他们自己去进取和创新。
“积分制管理”主要分两部分：“个人积分”和“小组积分”。
一、个人积分制
每个学生都会拥有100分，以两周为期限，自己去挣取分数。主要表现在课堂回答问题、作业整洁度和正确率、个人卫生、两操表现、寝室和餐厅……等等，波及到学生在校的个个方面，表现好的会有不同的分值可加，违反制度的，也要斟酌扣分。两周结束，总计出分数，评出积分榜前五名，进行奖励，奖励的内容由学生定(可以适当的买些学习用品)，这样进而提高了学生的兴趣和激情。评出积分榜后三名，由学生制定帮助方法，力争下次考核中不在后三名之中。
二、小组积分制
把班级划分为几个小组，学生的各个方面要均匀，这样竞争也公平。
每个小组同样是每两个星期总评一次，积分同是100分，加分，扣分的方法可与个人积分相同，个人取得的分值要加在小组分上，那么扣去的分值也要扣在小组分上，把个人与小组紧密结合起来，这样学生的团结力度就加大了，每个小组的同学对那些习惯差、成绩差的学生不再是不管不问，而是争着帮助他们。小组奖评出一等奖，他们可以提出奖励奖项。
本学期针对六年级学生的习性，制定这样的班级管理方法，放手让学生自己管理自己，确实收到了一定效果，学生的激情被调动起来，变被动为主动，尤其是小组协作的精神，更为可贵。记得组织的一次毕业班班会上，我把任务分下去，每个小组两个节目，根据节目的表演加小组分，那次的班会是最成功的一次，学生能在班会上各显身手，确实让我大吃一惊，这也让我从中思考了很多。每个学生身上都有潜力，主要是教育者怎么去挖掘。
送走了毕业班，我也从中成长了许多，工作使我的生活多姿多彩，使我积累了经验，我将继续努力，希望在以后的工作中，能有更多的、有效的班级管理方法。
篇1书写经验94人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情的过程梳理清楚。有些人在写的时候喜欢东一笔西一笔，结果自己都搞不清楚写了什么。这就得先列个提纲，哪怕只是脑子里有个大概的框架也行。比如，这次活动分几个阶段，每个阶段做了什么，遇到了哪些问题，这些问题是怎么解决的，最后达到了什么效果。把这些关键点都想明白，写起来就不会乱。
接着就是具体写的时候要注意表达。有些人喜欢用一些大而空的话，像是“取得了显著成效”之类的，听着倒是挺正式，但其实没啥实际意义。不如直接说清楚具体的数据或者例子，这样更有说服力。比如这次考试成绩提高了多少百分比，或者这次活动中参与人数有多少，这些都是能体现成果的。
还有就是时间这部分得交代好。比如这个总结是针对哪段时间做的，这段时间内主要的工作内容是什么，不能把不同时间段的事情混在一起写。要是写成“这段时间我们做了很多事情”，这样的话读者就摸不清到底做了哪些事。应该明确指出某月某日到某月某日这段时间内完成了哪些工作。
有时候在写的过程中会发现，有些细节可能自己记不太清了。这时候可以去翻看当时的记录，比如会议纪要、工作日志之类的东西。如果实在找不到，也可以问问同事当时的情况，毕竟一个人的记忆难免会有偏差。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一下背景情况。比如这次工作是在什么样的背景下开展的，面临的挑战有哪些。这样能让读者更好地理解工作的复杂性和重要性。要是只写表面的成绩，而忽略背后的努力，就会显得很单薄。
不过，写总结的时候也可能遇到一点小麻烦，比如有时候想表达的意思一时半会儿找不准合适的词，或者句子写得有点绕，让人读着费劲。这种情况多写几遍就能慢慢调整过来。当然，要是时间允许的话，写完之后放一放再看一遍也是不错的办法，说不定就能发现问题所在。
写总结还有一个小技巧，就是可以适当引用别人的意见。比如领导在会议上提到过的一些要求，或者是同事提出的建议，把这些融入进去，会让总结看起来更加全面。但这里要注意的是，引用的时候要确保准确，别断章取义。
最后就是检查的部分了。写完之后一定要仔细看看有没有错别字，标点符号是不是用对了。有时候一个小小的标点错误都会影响整句话的意思。而且数字部分尤其要注意，一个小数点打错了，那结果就差之千里了。
2025年10月职高班主任个人德育工作总结怎么写 【篇2】 3550字
中等职业学校班级管理工作的关键步骤，是加大对职高生的德育力度；中国的传统文化，理应对职高生产生重要的影响；现阶段，相当一部分学校的老师，他们的劳动内容和劳动方式，同社会对他们在这方面的需求之间，还存在着较大的差距，这是致使这些老师所受待遇较差的主要原因；中职学校班主任的心理健康问题，已经到了应该引起足够重视的时候；工作艺术与教育机智，是中职学校班主任必修的技能。
一 认同职高生，还之以自信
职高生的不良行为习惯简直没有什么不可以宽容的。职高生在教室里吐一口痰怎么了？吐了也就吐了，老师根本没必要就此为他感到难过。这又不是错得了不得的、可以比之杀人放火之类恶劣的事情。你提醒他，让他下次注意点不就得了。沉迷网吧又如何？丢开好奇心理不谈，那里面不正有拓展他交际圈子的意图吗？现代人要是不愿拓展自己的交际圈子，那才真正可怕呢！对异性产生好感又咋的？十七八岁的人，不对异性产生好感的，那恐怕才有问题。有的老师24小时轮流监控，对学生中的“眉来眼去，暗送秋波”之举，格杀勿论。哎哟哟，我的老师，你拿了多少工资？你感觉累不累嘛！
留心一下，在街上跟你打招呼的是谁？是曾经调皮过的职高生啊！跟你绕道走的又是谁？是不是当初成绩拔尖的学生啊？
所以说，换个角度看，也许正是眼下那些不被你喜欢的人，将来，他们更能经受住挫折，更能懂得培植和珍惜人与人之间的感情。
自然，有着不良行为习惯的职高生，我们不应帮着他忽视这些习惯的存在。需要我们思考的问题是，该如何引导这样的职高生克服不良行为，扬其所长，奠定好他明天要走的路？
细看有着不良行为习惯学生的家庭背景，再走访一下他们的生活环境，又安排跟他们的几次促膝谈心，你会发现，这些年青人丢掉的，主要是一分自尊：父母的离异，或不和，或在对待子女教育上的偏激，使他在同龄人中自觉不自觉地处于另类的角色——他在学习和生活中受到的如讽刺挖苦类不公平的待遇可能太多了，他已经没有自尊可言；世风的每况愈下，致使他在学校获得的很多正面教育成果碰壁，这使他开始怀疑周围的一切，他摇摆于学校、社会之间，模糊了是非标准，他为人的尊严由此一步步丧失。这样的学生，一方面，他以一种逆反的心态支配着自己的言行，另一方面，他又确确实实在内心深处掂量着自己言行可能带来的不良后果。所以，对这样一些同学，我们要给他们多一分肯定，少一分打击。鼓励性的话，能让他恢复自信，帮助他找回那份久违了的尊严。
吐痰肯定是不应该的，这点必须让他有所认识。然而在方式的选择上，老师们中，情况就可能产生差别了。记住，一个眼神可能比你的大声训斥更为有效。推而广之，对说了粗话脏话的人，你事后单独为他“剖析”所说话语的“内涵”，让他站在母亲的角度想想，进而为自己的粗话脏话而脸红，这肯定比你在他话音刚落时即予以“迎头痛击”好得多。在他扶正卫生角的扫帚时，你报之以微笑，接下来他可能做出太多太多的在你看来都是值得肯定的事情。
他为什么愿意听你的话？愿意按照你的思路去办事？因为你看到了他的闪光点，你让他找回了自信，你让他感受到了为人的一份尊严，而这样的闪光点，这样的自信，这样的尊严，旁的人是非常乐意忽略的，至少是认为不足挂齿。也因为在大庭广众之下，你没有“剪”他的“眉毛”而令他下不来台，而这样的待遇，实在是若干年来他的生活圈子中几近消失了的东西。大部分行为习惯不良的职高生，他们在生活中难以找寻到自己应有的那份尊严。由于曾经的劣迹，他们说什么，做什么，别人可能都不再去相信，不再去认可。他还有何望？
所以我们说，努力帮助有着不良行为习惯的职高生找回他们的自尊，是班主任们应当重视的第一件事情。
二 高看职高生 放手实践
就目前看，老师们对职高生的认识有不够之处。很多老师随大流，把手中的职高生当成中考中的失败者、失意者，认为职高生们知识储备差，行为习惯也不好，比起普高生来，实在是不如意得很。尤其是，为数不少的学校，派老师下乡招生，并以此作为评价老师业绩大小的重要标尺之一，这就更加强化了老师们对职高生们的以上认识。因为，以如此方式招进来的职高生，什么样素质的人都有。
有的班主任害怕学生出事，思想上保持着高度的警惕，他自己也因此背上沉重的压力。听说某某班学生“出事”了：或者在体育中跌伤了腿，或者在课间打了人，也或者在校外误拿了人家的东西，被逮了个正着……他就内心不安起来。他几乎每天都在惶恐中等，等着他班上某件事情的突然发生。这样的班主任，干脆禁止了学生中的一切活动。以为当好了“保姆”，就足以向家长和人民交差。这又是何苦呢？我的老师！你要管学生的“心”，而不单单是他的“身”。有句俗话说，“青年犯错误，上帝也原谅！”你要大胆放手，让你的职高生去实践。在实践中，他出了错，自然得到一次反面的教训，下次办类似的事情，他心中就有数得多了，这当然比总想捆住职高生手脚的做法要高明得多。当此时，你要给他一个面子，你反话也要正说。这样，学生中真正“出事”的情况根本不会多，同时，班主任害怕出事的心理压力也会大大减少。记住，在事关尊严的问题上，“给别人以面子，实际是把面子给了自己”。
三 品德教育贵在实在、宽严有度、把握火候
当然，复杂的社会环境、家庭背景对职高生的道德形成有着不可忽视的影响。普高生通常有着明确的高考目标，这样的目标有力地约束着他们的校内外学习行为。而职高生在这方面情形不同，他们往往不能有明确的高考目标，所以，他们于对生活的多面接触中，迷失方向，产生不良行为的可能性是存在的。因此，我们一定要抓好对职高生的理想和前途教育，要把前进中的困难向他们讲清楚，不要隐瞒。让他们明白：在人生旅途上，“条条蛇都咬人”，不可心存侥幸！唯有树立正确的人生观、世界观，生活才会不迷失或少迷失方向，前进路上才会有巨大的动力。
这样的品德教育贵在实在，贵在宽严有度，贵在把握火候。
什么叫德育工作中的“宽严有度”呢？这是说，我们不应当吹毛求疵。对待学生中的缺点和错误，我们要能宽容一点。不要总是相信“严师出高徒”的古训，从现实生活中看，“严师”也有带出“恶徒”的。沈鹏弑母案，多数人记忆犹新。沈鹏在极度“畏母”之上的“弑母”，留给我们什么启示？是不是母亲一贯喋喋不休的“德育”，逼出儿子的铤而走险？
让我们的思绪从家庭回到学校来。想象一下，职业学校的德育工作，其不足部分， 是否有出自那些“太负责任”的班主任身上的？正是这些班主任，总要把学生的点滴过错批个淋漓尽致——可这样的“事无俱细”，常常引来学生们的反感。
然而这又是不是说，职业学校的德育工作，一点严不得，非要宽一些才对呢？也不是的！一味的“宽”，模糊了好坏的界限，那简直就是对犯错学生的放纵，其结果，这些学生昏头昏脑，又犯下更严重的错误。
高明的班主任，对职高生的品行引导往往能做到点到为止，宽严有度，既让职高生们意识到曾经有过的和正在经历的是是非非，又能巧妙地维护好他们心底的那份自信，那份自尊，从而把德育工作做得最好。
这是关于个人工作总结的范文，可以提供大家借鉴！ 本学期，我担任二年级一班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获…
好总结精心整理了《____4月德育工作总结》，望给大家带来帮助!德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。
提供个人工作总结，为您提供帮助！ 本学期，我校德育工作认真贯彻区教育局的工作重点，以区教育局德育工作要求为依托，以构建和谐校园为主题开展工作。下面就本学期的德育工作作一个简要的回顾。
经过一个学期的德育教育，我们班的幼儿在品德的形成与发展中，有了很大的进步。 主要从以下几方面实施德育教育：一、将德育渗透于幼儿一日活动之中。把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，注重品德教育的随机性。
好总结精心整理了《____4月德育个人工作总结范文》，望给大家带来帮助!我国已故著名教育家陶行知先生说：人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
以下提供个人工作总结给大家参考！（一）打造三项教育工程1、 思想教育工程我校的常规工作一直以学生的思想教育为重点，积极的围绕着学生的思想情况开展教育活动。我校在四月份成功的申报了礼仪现场会。
本学期,认真贯彻落实《****中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民道德教育活动意见》等方针政策,严格执行《中小学生守则》《小学生日常行为规范》《公民道德建设实施纲…
本学期我校德育工作在坚持人本和校、科研兴校、质量强校、品牌立校的办学理念和坚持构建人人讲团结的xxx校园 ，创设人人会学习的儒雅校园，建设人人爱健体的阳光校园 ，打造人人求特色的创新校园的办学目标的引领下，以弘扬和培育民族精神…
篇2书写经验104人觉得有启发
____年10月职高班主任个人德育工作总结怎么写
做总结这事，说难也难，说不难也不难。关键得看你平时是不是用心观察、记录了。有些人觉得总结就是抄抄写写，反正领导看个大概就完事，其实这样不对。这就好比盖房子，地基没打好，上面再花哨也没用。
拿职高班主任来说，德育工作不是光靠嘴巴讲讲就行。首先得了解学生的情况，他们每天都在变化，性格啊、家庭背景啊、兴趣爱好，都得摸清楚。像我们班有个学生小李，家里条件不太好，但他特别爱画画。我就想着能不能让他发挥特长，在班级活动中展示一下。结果他画了个墙绘，那效果真不错，全班同学都很佩服他。
再说了，德育工作不能光靠说教。有时候得带他们去实践，比如组织志愿服务活动。上次我们去敬老院帮老人打扫卫生，学生们一开始还有点害羞，后来就放开了。有个男生主动给老人捶背，说爷爷奶奶年轻时肯定也很辛苦。这样的事情多了，慢慢就会在他们心里种下善良的种子。
有时候也会遇到些状况。比如有个学生小王，总是迟到。我找他谈话，他也答应得好好的，但过几天又故态复萌。后来我发现，他家里最近出了点事，父母闹矛盾。我就多关心他一些，还联系了学校的心理咨询师给他辅导。经过几次谈心，他终于愿意敞开心扉了。
写总结的时候，千万别照搬别人的格式。每个人的工作方式不一样，总结也该有自己的特色。你可以先列出几个重点，比如开展了哪些活动、取得了什么成果、遇到了哪些困难、又是怎么解决的。把这些东西理清楚了，写起来就顺当了。
不过有时候写着写着会发现，有些细节想不起来了。这就得靠平时积累，养成记笔记的习惯。像我每次开班会都会随手记下学生的发言，后面写总结的时候就能派上用场。还有，别忘了结合学校的要求和自己的实际情况，这样写出来的总结才不会空洞。
总结，写完了最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，可能看不出问题，别人一眼就能发现漏洞。要是实在忙不过来，也可以抽空自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方。毕竟，一份合格的总结，既要真实反映工作情况，也要让人读起来舒服。
2025年9月高一班主任工作总结怎么写 【篇3】 3150字
作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。
一、我所做的主要工作
一年级是孩子习惯养成的重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。
(一)我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效果。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现劳动积极于是就鼓励他，如果你在学习上能打扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起帮助任贞宇的任务。经过大家的共同努力，任贞宇有了很大的进步。
(二)学生的习惯日渐良好。
本学期学生的日常行为习惯有了很大的进步，学生的行为习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男孩子。
学生的学习习惯也日渐良好，老师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了很多，作业拖拉的学生也少了。
打扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生自己去做，上段时间总是要我去提醒学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心地把工作交给他们自己去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，因为每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了
(三)我们班的孩子整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表现在一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
(四)现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
(五)劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下几点：
1、把微笑送给学生
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点:比如，爱劳动，每次下课后他都帮助其他同学拖地。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
2.把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特殊化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日快乐。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每课下孩子围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
3、发现选拔班干部
由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡发展，我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举自己的好朋友，以便在以后的班级管理中得到照顾，同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
三、存在的问题
1、班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自信心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。
3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。
4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比如：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要不厌其烦。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
篇3书写经验80人觉得有启发
____年9月高一班主任工作总结怎么写
做总结这事，不是单纯地把事情罗列一遍就完事了。比如班主任的工作总结，得先把工作里的重点找出来，不然写出来的总结就像没头没脑的流水账，看着费劲不说，领导看了也不知道你在说什么。我刚当班主任那会儿，就差点犯这个毛病。当时觉得自己干的事多，写起来就一股脑全倒进去了，结果领导反馈说重点不突出。后来我就琢磨明白了，总结得有条理，要让人一眼看出你的思路。
比如开学初的班规制定，这是个大头，但不能只写“制定了班规”，得具体点。你可以提一下班规是怎么来的，是不是跟学生讨论过的，过程中遇到啥问题，又是怎么解决的。还有就是班级活动，不能光说开了什么会，搞了什么活动，最好能加上效果如何。像那次主题班会，本来想调动大家的积极性，结果效果一般，这就得反思一下原因，是形式不对还是内容没吸引力。把这些写清楚了，总结才有说服力。
书写注意事项：
总结里头还可以穿插一些数字，这样显得更客观。像这次考试，班级平均分提高了多少，有多少同学进步明显，这些都可以写进去。不过有些话不能说得太绝对，比如“所有同学都进步了”，这话说得有点儿笼统，改天要是有个别同学退步了，反而显得你总结得不严谨。所以最好改成“大多数同学成绩都有提升”。
还有一个需要注意的地方，就是总结不能光说好话。班主任的工作，难免会有磕磕绊绊，特别是跟家长沟通的时候。记得有次因为一个学生的作业问题，跟家长起了点争执，最后虽然解决了，但心里还是有点疙瘩。这种事也不能藏着掖着，得写出来，说明你是怎么处理的，这样才显得真实。当然，写的时候态度得诚恳，不能抱怨，更不能指责，毕竟总结的目的还是为了改进工作。
写总结的时候，用词也得注意。有时候想表达的意思明明很清楚，可写出来就让人摸不着头脑。比如有一次写总结，我把“学生们的积极性被充分调动起来了”写成了“学生们积极性调动起来了”，少了那个“被”字，虽然意思差不多，但读起来总觉得怪怪的。还有一次写到某个活动的效果时，我原本想写“反响很好”，结果一时手滑写成了“反响很妙”，虽然领导没说什么，但自己总觉得不妥。这些小地方其实挺影响阅读体验的。
班主任月考分析总结怎么写 【篇4】 2800字
班主任月考分析总结
月考试一场战争，是一场自我挑战的战争，在战争里只有输和嬴，同样，在月考里只有几及格不及格。下面是小编精心收集的班主任月考分析总结，希望能对你有所帮助。
班主任月考分析总结1
不知不觉，已经上课一个月了。记得当年做为学生的我，每到这个时候，各科的老师就会通知我们咱们什么时间进行第一次月考，然后如何如何，强调好多与考试有关的东西。而这一次，角色互换，是我向他们宣布第一次月考的消息，内心不免有些紧张和期待。
第一次月考，不仅是对学生们这一段学习情况的一个检验和考察，也是对我这一段教学情况的检验。从出试卷，监考，阅卷，统计成绩，分析试卷，各个教学环节，让我对教师的工作又有了一定的了解，角色的互换，真的让我学到了很多。经过一天的阅卷，四个班的成绩终于都出来了，分数是学生最关心的事情了，以前，我也是最关心分数，只要知道自己考多少分，这次考试就算是过去了，所以我对他们现在的心理非常的了解，他们根本不重视自己那个题做错了，只关心一下自己现在的分数而已。
对于第一次月考，我是这样处理的。首先我给他们分析了一下全班整体的考试情况，然后利用上课时间让他们改卷子，不会的自己从书上找，然后我在给他们讲一遍，最后让他们把自己做错的题，完完整整的在作业本上在做一遍。
我觉得这样的教学模式，学生应该是会有所提高的，如果你直接就把正确答案告诉他们了，那么他们对自己做错的题永远都不会有什么印象的。接下来是给他们单独分析成绩，希望他们能在马上来临的期中考试中，能考一个好成绩。
将近一个月的班主任工作，给了我难忘和不一样的一个月。
从最开始的照猫画虎、简单的模仿，到逐渐对三年级小学生的了解和熟悉，还有对班上小孩的慢慢了解，对整个班级的把控更加的熟练，对班主任工作也是由原来的茫然无措到慢慢的知道该怎么处理。一切都在稳稳的向前进。
这将近一个月的时间，我最深的体会，就是对三年级9、10岁孩子的了解。他们活泼、好学、爱玩，爱打闹、说话、上课有小动作，这些都是他们这个年龄断的孩子的特征。上课的时候看到会不时的提醒和教育，但一会的功夫或者到了下节课，就又恢复原貌了，但孩子们的可爱和单纯还是让我深深的感动的。他们的天性就应该是朝气蓬勃、脑子当中充满了疑问和好奇的，看到他们充满希望和兴趣的眼神，我会觉得自己更有责任和义务努力做好身为一名教师应该做到的一切。
拿我们班的张留帅同学来说，有一点不太明白的问题就喜欢来找老师问清楚，有时得到老师的肯定和表扬，能从他的眼神当中看到高兴和成就感，我对办公室的老师就说，看我们班的学生多好，这样的学生还会愁考试不及格不优秀么？就算不及格，老师也有绝对的信心来帮助他及格。
还有我们班的李京科同学，长的高高壮壮的，平时喜欢说话、打闹，但如果给他一本课外书，他能坐在那安安静静的把它给读完。这种喜欢看书的学生，成绩自然也不会差，毕竟阅读量在那。有时第一次默写字词，课堂上和课下下的功夫不到位，默写的老有一些细节的地方不对。比如碧玉妆成一树高，他能写成碧玉妆成一树桩，让老师哭笑不得。但经过老师的批改和解释说明，过几分钟再让他上讲台上给老师默写，就能默写全对。这样的同学老师也是很喜欢的。不怕学生淘气，就怕学生厌学或者心思完全不在书本和课堂上。
本学期我担任二（2）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的`干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。
班主任月考分析总结
篇4书写经验183人觉得有启发
班主任在月考之后要写分析总结，这很重要。每次考试后，都需要认真对待总结工作。一开始得明确目标，比如这次月考的成绩怎么样，有没有达到预期目标，班级的整体表现如何。如果成绩不好，就得找出原因，是因为题目太难了还是学生没发挥好。
接着就是具体分析，针对不同科目，看看哪些知识点掌握得好，哪些差。比如数学，看计算题的正确率高不高，应用题是不是普遍失分。语文的话，阅读理解和作文得分情况怎么样，是不是基础题型都答得不错，但拓展性的题目就做得很差。这个环节得结合平时的教学情况，看看是不是教学方法出了问题。
然后就是找学生的个体差异。有些学生可能因为粗心丢分，有些则是知识点没掌握。对于那些成绩下滑的学生，得单独谈话，了解他们的心理状态，看看是不是学习压力太大，或者是家庭方面出了问题。班主任得有针对性地帮助他们调整状态，比如鼓励他们多参加小组讨论，或者给他们额外辅导。
书写注意事项：
班主任还可以组织班会，让优秀的学生分享经验。有时候，学生们互相交流比老师讲效果更好。当然，班主任自己也要反思一下，是不是备课不够充分，课堂上是不是没有照顾到每个学生的需求。如果发现教学计划有问题，就得及时调整，确保接下来的教学能更有针对性。
月考后的总结不是一次性的任务，得持续跟进。可以定期检查学生们的错题本，看看他们有没有真正改正错误。要是发现某个学生进步明显，可以在全班表扬他，这样能激励其他同学也努力学习。
其实写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如，数据统计这部分，要是手头资料不齐全，就容易遗漏重要信息。还有，有些时候总结写得过长，结果重点反而不突出。班主任得把握好度，既要全面又要简洁明了。要是总结写得太啰嗦，不仅自己看着费劲，学生看了也可能抓不住重点。所以，写总结的时候，最好提前规划好结构，把最重要的部分放在前面，这样既节省时间又提高效率。
写总结还得注意语气，毕竟这是给校领导看的，不能太随意。不过也不能太死板，得让人觉得真实可信。有时候，班主任可能会忘记记录某些细节，这就需要平时养成好习惯，把重要的事情随时记下来。要是等到月底才临时抱佛脚，很可能就会漏掉很多关键点。
2025年10月初中班主任实习总结怎么写 【篇5】 1900字
10月8日—11月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面
1尊重自己，为人师表。
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
2尊重学生，以诚相待。
在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
3一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
按照院xx系的统一部署和要求，我的xx学院寒假实习活动开始，主要开展家电维修等活动。现将这次实习的相关情况报告一、实习内容和过程。我来到了杨楼乡，我的第一站是杨楼乡的中心杨楼村。...
本次外出实习，部里安排我到xx会计师事务所实习，主要任务是协助各注册会计师到各街道进行查账，主要工作有编制工作底稿，查阅凭证，帐簿，报表发现问题，提出审计意见，进行现金盘点，资产清查，编制审计报告等。
在家呆了两天，就匆匆赶去上海学习，经过十六天的中级口译的集训，认识了不少人，也越来越意识到自己水平的不足，特别是词汇量。在我们学校我自认为自己口语方面，特别是语音语调方面还是不错的，但在我通过在上海学习的这段时间，我逐渐...
付磊没有念及相处的时间，告别一种陌生而熟悉的语言，从未走远的脚步，篆刻着自己与你们的共同的情怀。而如今，踏过孤寂的门槛，聆听着风霜雨雪，静看岁月人烟，傻傻的只为再相见，没有一丝后悔感，本人庆幸托公司幸运，在遥远的南方与你...
xx园林绿化有限公司要招聘实习生是从一个校友那里得知的。简历投出后，15号接到了欧阳经理通知面试的电话。有点高兴，有点冷静。如约来到了位于佳兴大厦东座的xx园林公司，欧阳经理接待了我，在16楼的会议室里进行面试。
一、实习目的一个礼拜，不长不短的实习很快就结束了，但我却受益匪浅，实习过程中酸甜苦辣，点点滴滴，也让我学到了很多!学校为了使教学更好地与生产相结合，以理论联系实际，加深我们对专业知识的认识与理解以及实践技能的培养，范文之实...
社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生、毕业生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会...
____7月19日，我作为校级社会实践小分队的一员参加了学校组织的暑假辅导中小学生作业的社会实践活动，虽然只有短短一个下午的时间，但却让我有了对于老师教学辛劳的体会。 烈日当头，夏日的酷暑让汗水浸湿了我们的衣服。
篇5书写经验91人觉得有启发
写总结的时候，有些人可能觉得这事挺简单，其实不然。尤其是对于初中班主任实习来说，很多人一开始都会有点摸不着头脑。总结，它得把实习期间的各种情况都涵盖进去，既要讲清做了什么，还得说说成效咋样。不过要是没点经验，很容易就写成流水账了。
开头怎么写？
别一上来就大段介绍背景，那样显得啰嗦。比如你可以简单提一下实习的时间地点，还有当时接手班级的情况，比如学生人数、班风之类的。这里有个小技巧，就是别光写表面现象，最好能带点自己的观察，像某个班特别爱调皮捣蛋，或者有个学生特别爱问问题，这样写起来就有血有肉了。
正文怎么写？
这部分才是重头戏。记得要把实习期间的主要工作列出来，像日常管理，组织活动，跟家长沟通这些事情。这部分要具体，不能含糊其辞。比如说你在管理方面采取了什么措施，效果如何，可以举几个例子。但要注意的是，描述的时候别太笼统，像“加强纪律”这种话就没啥说服力。你可以写“针对早自习迟到问题，我制定了一个打卡制度，一周下来迟到人次减少了百分之三十。”这样的表达就清楚多了。
写总结不是单纯地罗列工作，还要谈谈自己的体会。比如通过这次实习，你对班主任工作的理解加深了，或者发现了自己原来忽视的一些细节。这部分要真诚，不要假大空。比如说你可能意识到，跟学生的交流方式很重要，以前可能太严肃了，后来试着多用鼓励的话，发现孩子们更愿意敞开心扉了。
还有一个容易忽略的地方，就是写总结的时候，别忘了反思一下不足之处。毕竟谁都不是完人，实习期间肯定也有做得不到位的地方。比如说你可能觉得在处理突发事件时反应不够快，或者在跟个别学生谈心时没能找到合适的切入点。把这些都写出来，后面再提出改进的办法，这样显得更真实。
结尾怎么写？
可以稍微展望一下未来，比如希望自己在正式上岗后能更好地发挥所学，或者希望以后有机会再参与类似的实践活动。不过要注意，这部分不宜过长，点到为止就行。
高三班主任老师月工作总结怎么写 【篇6】 750字
一、灌输学生们保持平常心
高考是残酷的，然而高考也是公平的。在这场考试中，用心努力了的人一定会有收获，而那些不怎么努力的人也就与开花结果没什么缘分了。本人作为高三年级的班主任，在这个月的工作中给学生们灌输了保持平常心的“鸡汤”，以保证每个学生都能够以平常心对待这场考试，也告诉学生们要将用心努力学习变成自己学习的常态，这样才可以将平常心提升到最优的高度。尤其是对那些成绩拔尖，但在本月模考成绩中出现了大幅波动的同学，更是进行了及时的心理辅导，以保证成绩好的学生不因为考试的紧张而出现考试发挥失常的情况。
二、关注每一位学生的状态
做班主任老师，尤其是高三年级的班主任老师，小编手机版是要比其他老师要辛苦一些的，毕竟所有的学生都是你的孩子，你得管好他们的学习生活，而不是单单的学习成绩。这就要求本人要关注好每一位学生的状态，及时为他们的状态进行合理的引导。在本月中，本人发现了好几位状态不佳的学生，他们本来是班里的中上成绩的学生，但这个月的模考却出现了大幅度的下滑，本人与他们每个人都进行了一次谈话，不知道能不能让他们在五月的时候恢复状态，但这项工作得到了他们的肯定与感谢，我相信会好起来的！
三、找“后进生”谈话沟通
虽然距离高考还剩下不到两个月的时间，但是仍然有许多后进生对学习懒懒散散，像是没有从没有进行过良好的学习引导一样。本人作为班主任，又是一个高三年级的班主任，本人是非常担心他们在高考考完之后后悔自己现在没有好好学习的，小编于是本人在这个月的工作中，对这些后进生一一进行了谈话，让他们明白高考对于他们的意义，也让他们明白学习对他们的意义。本人也不知道那些后进生说的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的话，他们在五月份一个月里还可以冲刺一把，至少可以考一所三本院校吧！
篇6书写经验197人觉得有启发
高三班主任的工作总结得好好写，这跟其他阶段不一样，毕竟高三这一年压力大，事情多。平时班里的事杂，学生的事也多，像是成绩跟踪，心理辅导啥的，都要记清楚。写总结的时候，最好先把这一个月里主要干了啥列出来，像开了几次班会，搞了哪些活动，处理了几起学生矛盾之类的。要是能按时间顺序写就更好了，这样显得条理清晰。
记得要把一些关键的数据写进去，比如这次月考的成绩变化情况，班级整体排名有没有进步，还有那些需要特别关注的学生名单。这些都是班主任工作的重要部分。不过有时候写的时候可能因为太忙，有些细节没注意到，写完后回头看看才发现漏掉了什么。这种情况其实挺常见的，不用太紧张，补上就行。
班里的活动也要提一下，比如主题班会的主题是什么，效果怎么样。如果组织过一些集体活动，像拔河比赛或者春游，记得写明参与人数和活动目的。这些活动能增强班级凝聚力，对学生的心态调整也有帮助。但有时候写的时候可能会忘记具体参与了多少人，只记得大概情况，这种时候可以事后问问班干部帮忙补充完整。
跟科任老师沟通的情况也别忘了写。这个月跟各科老师交流了几次，大家对班级整体情况的看法如何，特别是针对尖子生和后进生的培养策略，都值得记录下来。要是有哪个科目成绩波动比较大，得分析下原因，是教学方法的问题还是学生状态出了问题。不过有时候在写这部分的时候，可能会因为印象模糊，把某些科目的成绩波动原因写得不太准确，这点要注意修正。
书写注意事项：
学生的心理状态也不能忽视。高三压力大，有些学生可能会出现焦虑情绪，甚至影响到学习效率。这月有没有发现类似的情况，采取了什么措施，效果怎么样，都需要详细记录。有时候写总结的时候，可能会因为一时想不起具体案例，导致这部分内容写得比较空泛，这种情况得想办法充实起来，不然总结就会显得单薄。
小编友情提醒：
写总结的时候要客观，既不能夸大成绩，也不能回避问题。写的时候可能会因为心情激动，把一些小问题说得严重了，或者把成绩说得好过了头，这都是需要注意的地方。写完后最好放一放，隔几天再看一遍，看看有没有需要修改的地方。
班主任二月度工作总结怎么写 【篇7】 950字
一个月的时间一晃就结束了。xx级电子三班的学生的学校生活也行将结束，他们将开始为期一年的顶岗实习。回顾这一个月的工作，虽没有惊天动地的成绩，但也还算欣慰。
1、安全工作取得实效，确保了平安。
对于安全，做到了有要求，有强调，有记录，为防止安全教育的空洞说教，我常把身边发生的一些安全事故讲给学生听，有时也由学生之口讲出来，起到了警示作用。
2、德育工作不放松。本着“先成人，后成才”的教育理念，我把对学生的德育工作放在首位。利用每天早晨的朝会课时间，通过身边事例，名人故事等，让学生明白做一个有道德的人有多重要。
3、和学生交心，促进成长。要想使教育取得好的教育效果，就必须和学生交朋友，和学生交朋友，就必须以真心对待他们。平日里，我做到了关心学生的生活、家庭、学习等情况，让他们感觉到老师对他的关注，这样他们才会对你敞开心扉。同时，我要求学生写周记，以这种特殊的形式和学生交心，了解他们的生活，思想，并给他们一些指导，收效良好。
4、常规管理常抓不懈。对学生的日常行为规范训练，从小事中跟学生讲大道理，使其养成良好的日常行为习惯，采用朝会不提名，个别谈话，重点强调的形式，新生学生自尊，同时又指出不文明行为的严重性。让学生每天睡觉前总结自己一天的行为，一周一次大总结(周记)，敦促每个人进步。
5、以活动为载体，增强了班级凝聚力。每周结合学校布置的主题教育活动，开展主题班会，集体学习，讲座交流，节目表演等形式，使学生真正受到教育。本期的运动会，十佳歌手比赛，诗歌朗诵比赛，我班学生认真准备，积极参与，体现了强烈的集体荣誉感，在大家的努力下，各项都取得了好的成绩。其中女子篮球赛获得第三名的好成绩，***(一女生)获得十佳歌手第二名。
6、学生留言现真情。面对学生的离别，心中难免不舍，我让学生每人给我一份留言，从他们的留言中，我读懂了他们对我的理解，对他们自己曾经的调皮给我带来的不快感到愧疚，还有对我的祝福，对我工作的建议等，更多地，读懂了他们对我的喜欢。我知道，那是我用真心换来的。
7、工作中的不足：
(1)对犯错误的学生不勉励严厉(这也是学生对我的建议)
(2)班级活动开展偏少
8、对自身今后工作要求：
(1)加强学习，不断总结
(2)该凶(严厉)时要凶些。
篇7书写经验22人觉得有启发
做班主任工作久了，总会碰到写总结的时候。这总结不是啥高大上的东西，就是把自己这段时间干的事好好整理一下，让人看得明白。要是想写好这个总结，得先把这段时间的事情过一遍脑子，就像理菜一样，把杂乱无章的东西整整齐齐地码起来。
先说说班里的事，最近搞了几次活动，像是主题班会，还有劳动实践之类的。每次活动都得有个记录，不然到时候写总结的时候就容易漏掉。记的时候别光顾着记热闹场面，关键的地方得抓住，比如学生们的反应，活动中遇到的问题，这些问题又是怎么解决的。有时候写着写着，就会发现自己记下来的那些事其实挺有感触的，哪怕是一些小插曲，也能反映出不少东西。
再说说跟家长沟通的情况。不能光靠电话打打闹闹，还得有点书面的东西。比如开家长会的时候，发个简报啥的，把孩子们的表现情况给家长们说清楚。这样不仅能让家长知道孩子在学校的表现，还能让他们配合学校的工作。不过，有时候忙起来，可能就把这事给忘了，等到想起来的时候，又得赶紧补上，这就麻烦了。
书写注意事项：
教学这块也不能落下。平时备课、上课、批改作业，这些都是常规工作，但写总结的时候就得把这些事情拎出来讲讲。比如说这次讲了个新知识点，学生们掌握得怎么样，有没有遇到困难，又是怎么克服的。要是能举几个例子，那就更好了。不过有时候写着写着，就会发现自己写得有点啰嗦，该精炼的地方没精炼，这就需要回头看看，把那些多余的话删掉。
别忘了反思一下自己的工作。做班主任难免会有做得不到位的地方，比如有时候对学生的要求太严格了，结果适得其反。再比如，有时候安排任务的时候没考虑到实际情况，导致执行起来困难重重。这些都需要在总结里提一提，这样才能不断改进。
小编友情提醒：
写总结的时候，最好能找个安静的地方，别被别的事情打扰。这样写出来的总结才会比较完整，也比较真实。要是心浮气躁的，很容易漏掉一些重要的细节。当然，有时候写着写着，思路突然中断，这时候不妨停下来休息一下，喝口水，然后再接着写。不过，有时候写着写着，就会发现自己写得有点偏题，这就得赶紧调整方向，回到正轨上来。
2025年10月精选班主任工作总结怎么写 【篇8】 1800字
每个人的生命都是一个过程，一种体验。成功的我们把它叫做经验;失败的我们把它叫做教训。我也无所谓成功与失败，只是将自己的一些做法，在此与大家做个交流。以下是我的工作总结，请大家指正。
一、扎扎实实抓好班级管理常规工作。
一是组建了一支比较得力的学生干部，由于这些学生干部由群众评议，有一定的群众基础，因此工作有魂力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。
二、是坚持了每周一次的主题班会。都安排了一次主题班会，每次都有明确的主题，主持人和发言人，期初大家就心中有数，不盲目，不匆忙做到有计划，也有实效，每次的主题班会对大家的心灵是一种震憾，思想是一种提炼，认识是一种升华。
三、是坚持每周六下午第三节课班干部的例会制度，老师根据值日情况记载，结合自己的观察进行总结，表扬先进，鞭策后进，提出要求，对下周的工作有布置、有安排。之间从末间断。
四、是坚持每天六到岗。即早起到岗，三餐饭后到岗，课间操到岗，课外活动到岗，晚睡午睡到岗，及时发现问题，处理问题，也为当天的晚讲积累。
上学期我们班开展了具有本班特色的“感动二(8)十佳学生”的评选活动，评选出勤奋、俭朴、博爱、执着、文明、自信、自律、超越、负责、礼貌等十个方面的十佳标兵，将他们的事迹利用晚讲时间在全班进行表彰，号召全班同学学习这些同学的认真负责，关心集体的团队精神;关心他人奉献的无私爱心。不怕挫折，乐观自信的旷达胸襟;敢于超越，惜时勤奋的学习品质;自我约束，文明礼貌的人生修养。这样做全班同学有榜样、赶目标，从而形成了班级精神，收到了较好的效果。
本期我们班开展了形式多样、内容丰富，贴近学生，贴近生活，具有本班特色课前三分钟演讲，要求是人人上台，个个发言，使黑板前面的这方讲台，成为师生交流的平台，情感互动的舞台，成为学生观察生活和分析生活的嘹望台，展示自我的擂台。事实上，同学们在活动中敢于敞开心扉说真话，有的交流学习经验和感悟，有的畅谈生活中的发现和感受，有的抨击班上的歪风邪气，有的表扬新人新事，有的提出合理化的要求和建议，收到了较好的效果。
五、身体力行，耐心细致做好后进生的工作。
身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，教室的玻璃、门窗坏了我都亲自维修，卫生区的卫生我带头打扫;学校安排的劳动任务与学生一起完成，总是用自已无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到了潜移默化的效果。
理解需要沟通，在班级工作上，我总是与学生交朋友，找学生谈心，只有沟通，交流才无障碍，学生才乐意上你的课，听你的调度，才能构建好的师生关系，收到“润物细无声”的效果，本期利用课余时间，我同全班70%以上的同学进行交流和沟通，尤其是是对调皮学生。如男生中的丁建、赵韵杰等同学几乎是每周唤醒他们的良知，从而产生心灵的共鸣。沟通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。
转化的力量在于爱，班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，只要知道我都我去问个明白，李小敏同学生病，我为他们打电话请医生，代付药费，前段寒潮来临，我事先通知他们掭加衣服。张悦同学由于某种原因住进了医院，我火速赶到医院，与他的家长取得了联系，部分同学无生活费，我为他们代垫生活费，去年热天，学生自习寝室睡觉蚊子困挠，我又自己掏钱为他们买蚊香，学生有困难，只要我知道，我都给予帮助。
四、存在问题
1、部分学生有厌学情绪。
2、极个别学生有早恋、打游戏、去网吧上网现象。
3、单亲家庭、父母离异家庭、留守家庭的学生叛逆情绪重，容易出问题。
今后工作重点：
1、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因素。
2、建立一套竞争机制：人人要有一个竞争。
3、提高自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖。
4、狠抓俩头。重点学生实行每日向我汇报制度。每周和其家长通一次电话或见一次面。
5、加强对学生的学法指导，做好指导工作计划。如超级学习法、五步学习法
尽管我清楚的看到一年后的结果，但我依然会做好自己的本职工作，弱者总是为自己找借口，强者只是尽力的去寻找解决问题的办法。无病呻吟只会引起别人更多的反感。
也许最后的结果不一定令人满意。但自己毕竟付出了。
请各位老师批评指正。
篇8书写经验166人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究的，特别是班主任这份工作，每天面对学生，事情杂七杂八，总结起来就得有条理才行。总结不是简单的流水账，得把关键点提炼出来，让人一看就明白你这学期做了什么。
先说内容，得涵盖几个大方向，像是教学情况、班级管理、活动组织之类的。教学情况这部分，要把课堂上的亮点写清楚，比如有没有什么创新的教学方法，学生反馈怎么样。如果某堂课特别成功，就别藏着掖着，直接写出来。比如说有一次公开课，我用了一种新的互动方式，结果学生们参与度特别高，这事就值得提一提。
再说班级管理，这是个大头，得说清楚你是怎么维持秩序的。比如说制定了哪些班规，执行效果如何。有时候班规刚定下来的时候，学生可能不太适应，但慢慢就会好起来。记得有一次调整班规，一开始有几个调皮的学生老是违反，后来经过几次谈话，他们就规矩多了。这事也能体现你的管理能力。
再就是活动组织，学校里各种活动不少，班主任得带头参与。像运动会、文艺汇演这些，组织得好不好直接影响学生的积极性。有一次我们班参加拔河比赛，我提前让大家练习了好几天，结果真的拿了名次，学生们都特开心。这样的活动经历也该写进总结里。
还有就是跟家长的沟通，这点很重要。平时要多跟家长联系，有什么问题及时反馈，这样能形成家校合力。要是有某个学生进步特别大，背后肯定少不了家长的支持。像小王同学，以前成绩一直垫底，后来因为家里配合得好，现在进步明显，这事就得夸一夸家长。
当然了，写总结的时候要注意细节，不能光喊口号。比如教学方法，得具体说明是怎么实施的，用了哪些工具，效果怎么样。还有班级管理，别只是说定了什么规则，得讲讲具体的执行过程，遇到问题怎么解决的。要是写得太笼统，别人看了也摸不着头脑。
书写注意事项：
总结里可以适当带点感想，但不能太多。毕竟总结的主要目的是汇报工作成果，感想要简短精炼。像这次总结，我就没花太多时间写感想，而是重点放在了工作内容上，这样更有说服力。
