2025最新月考总结发言稿怎么写 【篇1】1450字
月考总结发言稿
亲爱的同学们：
月考终于在同学们紧张而惶恐不安中落下了帷幕，尽管同学们非常在乎这次成绩，但我不得不遗憾的告诉你们，我们的成绩非常差，差到各个成绩段都达不到平均数。我们前十名一名同学，不足平均数;前二十名两名同学，被别的班级吞了1.6个;前三十名三个同学，被别班吞了两名;前四十名六名同学，不足平均数;前五十名七名同学，被别的班吞了一名同学;前一百名十六名同学，也不足平均数，前两百名二十八个同学，被别班吞了五个同学;而我们班前三百名的人数和十四班的前两百名的人数相等。说实话，看到这个成绩，我感到很不是个滋味，可以说五味杂陈：一有庆幸幸亏这次考试不是高考，而是一次月考;二有沉重，从进班以来，同学们几乎没有一天安静的时候，甚至有的同学上课都在搞小动作，老师一离开，就听见同学们的窃窃私语，我进教室时，没有一次发现同学们都在潜心学习的情景，很多同学看到老师还装出一副认真学习的样子;三感到压力太大，我们这次成绩太差，我能做的，只有要紧牙关，更加努力的工作，想方设法、不惜一切代价也要将同学们的成绩提上去，我知道这很难，我也知道，要达到这个目的，需要同学们的配合，需要每个同学们都认真学习，但我不知道同学们能否做到，但我必须要求同学们做到;四，我感到了心痛还伴着一种快感，说出来同学们也许很意外，因为你们受到了惩罚，你们因前段时间没有努力学习而受到了惩罚，从此以后，我相信你们会在受到惩罚后而振作起来，全力以赴，为你们自己，为我们班级创造辉煌。
我能够看出来，成绩出来以后，有的高兴，有的很失落，甚至难过。这是难免的。一次考试的过程和人生的过程是一样的，如果我们在前一个月努力拼搏，全力以赴，珍惜点滴的时间，那么我们就会在这次考试后收获丰硕的果实;如果我们管不住自己，得过且过，每天只是想到玩、说话，那么，此时的我们会悔恨交加。而世界上就是没有卖后悔药的啊!如果同学们现在振作起来还为时不晚，因为这是我们高中阶段的开始，我们还有机会去改变自己，但这得需要很多的同学彻底改变自己，改掉自己的懒散和拖拉，改变自己粗心大意，改变自己散事太多的毛病，改变自己上课走神、下课不认真完成作业的习惯改掉我们所有的缺点，发扬我们的优点，让我们的成绩向前迈一大步。
同学们，既然我们上了高中，就像我在给你们的开学寄语中说的那样，就要吃你自己该吃的苦。因为在求学这条路上，没有人能够代替你们，每天的早起晚睡带来的辛苦，遇到难题的困惑，克制自己的艰难，面临失败的痛苦等等这一切都要我们来承担。但在学习上，也有无数的喜悦：攻克难题的欣慰，帮助同学解决问题的自豪，考试进步的成就感，和同学们和睦相处的愉快但所有这些的喜悦都是在你努力学习而取得好成绩的基础上才会感觉到的，那么，我要求你们管住自己，耐得住寂寞，忍得了诱惑，努力学习，取得好成绩。
我要求：进教室就坐在自己的座位上，按自己制定的计划认真的学习，不要交头接耳，不要发出声音，有一定要保持教室学习环境的安静。在课堂上，任何同学都要踊跃回答，锻炼自己的能力，提高自己的成绩。注意制定适合自己的学习计划，然后按计划学习。
同学们，最后，我把那句最常见最通俗的话送给大家，与大家共勉：人生能有几回搏。而此时正是我们拼搏的时候，人生是一次单程旅行，过了这个村，就没有这个店了。希望同学们抓住这人生的机遇，不辜负父母的期望，不辜负老师的重托，用我们的汗水为我们的人生增添绚丽的光彩。
篇1书写经验124人觉得有启发
关于月考总结发言稿怎么写，其实很多人都有点摸不着头脑。既然是总结，那肯定得先把这次月考的情况梳理一下。比如成绩怎么样，哪些科目进步了，哪些地方还有不足。这里有个小建议，可以先把各科的成绩单拿出来看看，把那些比较明显的亮点和短板都圈出来。
在写总结的时候，要尽量结合平时的学习情况。比如说语文考试作文扣分多，是不是因为平时积累的素材不够？数学题做错了，是不是某个公式没记牢？把这些具体的问题找出来很重要。不过有些人可能就直接抄成绩表上的分数，这就不够用了。要知道，成绩只是结果，背后的原因才是重点。
接下来就是提出改进措施了。这个部分最好能具体到每天的学习计划。像是每天花半小时背单词，或者每周固定时间复习错题本。如果光说大方向，像“努力学习”这种话，听起来就空泛了。还有人会写一些不太靠谱的办法，比如“下次考试争取考第一”，这样的目标设定就不够科学。
另外要注意的是，写总结的时候语气要诚恳，态度要积极。不要一上来就抱怨题目太难，或者说自己状态不好。这种消极情绪会影响大家对你的看法。当然，也不能一味地夸自己厉害，这样显得不够真实。所以语气这块得拿捏好。
小编友情提醒：
别忘了检查一下有没有错别字或者语法问题。有些人在写完后匆匆忙忙交上去，结果里面出现了明显的错误，这就很不应该了。检查的时候可以大声念出来，有时候听觉比视觉更能发现问题。
月考总结主题班会怎么写 【篇2】 2700字
月考总结主题班会
一、总结的目的：
了解面临的形势，通过考试看清自己与别人的差异。
找准自己考试成败的原因，明确今后努力的方向。
二、本次考试的总体情况：
1、本次考试六门学科总分750分。级部最高分727分，五班张玮。 咱们班级最高分711分，衣鹏永。第二名韩慧杰701.第三名李文倩693 第四名史慧玉690，第五名刘慧超688 。总分差距很小，特别是6到十名，总分上下只一分之差，依次是谢明霖、林昱帆、高一菁、张译文、崔入文。这里面有两个悬念：衣鹏永名列第一，真是给男同学争脸，但是紧随其后的女同学会不会让他坐稳这个第一，哪一个巾帼不让须眉的女生会把他从第一的座位上拉下来，我们拭目以待!第二个悬念就是前十名甚至前20名上下名次的差距都非常小，都是一分之差或两三分之差，平均一科只有半分的差距，竞争如此激烈，总分咬得这么紧，下一次月考究竟谁上谁下，很值得期待!
对前十名成绩优异的同学表示祝贺，特别是永争第一的衣鹏永，从第8名冲到第2名与第1仅一步之遥的韩慧杰、凭着起跑时便开始全力以赴不断努力而挤入前十名的林昱帆、高一菁，以及本在前十之列但不满足仍然严格要求自己、让自己继续进步的史慧玉、谢明霖。期望你们再接再厉，树立更高的目标，更加严格要求自己，发挥出自己更大的潜力!
2、另外，要表示祝贺的是本次考试进步的同学：
进步最大的有两个同学：于小杰、马彩瑜，41-31 37-27 进步十名
进步五名以上的还有林昱帆、衣小茜、韩慧杰、李俊霏、孙嘉伟、孙庆霖、马铭徽、曹晓梅共10名同学。
进步3名以上的同学有：高一菁、李昱贤、张晓荣、王启盟、王康宁、邴真真6名同学。除此之外，取得进步的还有：陈芙琳、孙铭壮、柳皓翔、史小璐、林伟、张蕾等同学。在此向这些同学表示祝贺与钦佩。因为大家都在向终点冲刺，想要超越本在他们前面的对手取得进步，一定要付出了比别人更多的努力，这种拼搏的精神是令人敬佩的。也祝愿这些同学“革命尚未成功”，仍需继续努力，争取一次一次地进步，哪怕每一次进步不大，但积累下来就是最后的成功。希望乘胜追击，趁热打铁，千万别稍微取得点进步就有所松懈，那样只能在你松懈的时候，又被别人追上，使你前面的努力都白废。
3、在这次考试中，还有一些同学成绩不够理想，后退了。其中后退最大的是于子凯，26-34，另外，后退五名以上的还有李潘啸、鲁成林、张译文、慕国庆、林晓、闫炳琦。后退接近五名的刘慧超、阎萌萌、石明玉等。
后退的原因不一样，但对每一个后退的同学来说如果不想将这一次的失利变成永远的失利，想要东山再起的话，就都有必须要吸取的`教训，而这个教训其他同学也应该引以为戒。
有的同学后退是因为升入初四没有充分认识到学习的形势，对待学习并没有全身心地投入专注，比较松散。主要表现在课余时间的利用上，作业质量不能保证，课余时间玩多学少，甚至学的时候也是应付居多，真正地静下心来学习的时候少，从反馈表的计划安排及家长的反馈就可以看到这个差异。比方有的同学不能坚持早读，有的双休日忙着在外面玩，在家坐不住，无计划，无复习，等到上学前再匆忙完成作业，草草了事，没有效果。
初四的学习最大的不同，初一至初三的学习成绩的差异90%是课堂学习效果形成的，会听课、课堂效率高的同学，即使课余时间利用不好，成绩也不会差。但初四的差异却90%是课余时间的利用造成的。就算课堂上学得再好，只要课余时间利用不好，成绩也只能退不会进。
还有的同学自我感觉比初三时紧张了用功了，但是却只是自己和自己比了，要知道就算你比自己快了，但别人比你更快的话，你也只能被甩在后面。
另外，有个别同学考试失利是因为考试时一些失误造成的，没有考出平常学习的真正水平。不要小看考试失误，看似偶然，其实是应试能力的体现。考前我曾经说过，一定要重视平常的考试，通过考试去锻炼自已的应试技巧与能力。包括心理素质地培养(不慌、沉稳，无论面对什么情况都能沉着冷静地答题)、考试时间的把握、做题经验与技巧的积累、专注集中注意力不忽略细节等，都是考试中要有意识训练，考后要认真反思总结的方面。千万不要小看，比方说马虎、粗心，不要觉得事小，是偶然的，其实是一种习惯与能力的问题。没有养成严谨习惯，不具备注意细节能力的人，你会发现他每次考试、做任何事情都不可能不出错，即使被反复提醒。
通过平常的作业练习，按照老师的要求，去培养自己认真的习惯与注重细节的能力。不轻易原谅自己这样的低级错误。思想上重视，行动上加强训练，坚持下来，才可能减少自己考试时的缺撼，并不是象有的同学说的“这次没考好是马虎了，下次仔细点就行了”那么简单的。
对每一个同学来说，分数没有意义，重要的是考完了，你是不是特别清楚自己每一个学科的学习存在哪些问题?是不是清楚后面该自己学?怎么做?如果你清楚了，那么你已经迈上迎接了下次成功的路，否则的话，你将继续在这条下坡路上，往下滑。
在这里提醒：如果有的同学想不清楚自己的问题到底在哪，或者知道问题但不清楚如何去解决的话，不妨象这两天利用课间时间去办公室的同学学习，去和老师交流，让最了解你学习情况的老师给你一些最有帮助的建议。
不少同学考后主动找老师，有的课间去办公室，有的同学给我电话或短信，还有的同学把自己学习中遇到的困惑写了下来给我，这说明，通过一次月考，又有相当一部分同学意识到了形势的严峻与紧迫，开始加快自己的速度了。如果还有的同学不着急不吃紧慢，你真的就太危险了。危险指：在中考这场竞争里，你将象一个弱者、一个失败者、一个懦弱不敢和别人竞争的胆小鬼被淘汰，意味着你失去继续上学的机会。花钱读书，第一，你的自信心与自尊心将被“自费生”这样的师生对你的称呼而践踏，矮人一截的感觉会让你做梦都后悔当初没有竭尽全力。(这是我曾经的一个学生发短信诉苦时说过的话)第二，如果你是一个懂事、有良心的人，你会因为自己的虚度而让父母到处低三下四托人求人，拿出自己辛辛苦苦奔波半年甚至一年而赚的钱供你读书而内心愧疚不安。第三，还有的同学希望自己将来可以在更好的学校读书，如果你仅仅是考上高中达不到奥班的分数，你会发现，没有哪个学校的门会为你敞开，相反，假如你奋力拼搏，最后取得骄人的成绩，那么所有的学校你都可以尽情的选择，那种感觉不努力拼搏的人是永远体会不到的。(有的同学有想法或者家长也透露过想为你选择学校读书，给大家透露一下：达不到奥班分数线的甚至达到了分数不突出的，哪也不稀罕，即使你父母能求到人，也要花一笔不少的钱，烟台一中两万六。招远一中九千八。分高的，大门敞开，不设门槛，不多收费。)外出读书越来越难，家长有的时候也不了解情况，觉得关系不错，结果根本就去不了。除非你自己成绩优秀。
篇2书写经验110人觉得有启发
月考总结主题班会怎么写
最近班里组织了一次月考总结主题班会，这事让我想起以前写总结时的一些经验教训。说实话，总结不是件容易的事，特别是要在大家面前讲的时候，总觉得有点紧张。不过，总结得讲究方法，不然就会显得乱七八糟，听众也听不明白。
第一步，得先把考试的整体情况搞清楚。比如这次月考的成绩分布，哪些科目进步了，哪些科目退步了，这些问题都要弄明白。要是自己都不清楚，那总结起来就特别费劲。比如，英语这次平均分提高了五分，这个点就得重点提一下，原因可能是大家背单词的劲头足了，或者是老师讲解语法的时候更有针对性了。当然，有些科目可能成绩下滑了，这也得分析下原因，是不是复习没到位，还是考试的时候心态出了问题。
第二步，可以找几个同学聊聊他们的感受。每个人的感受都不一样，有人觉得这次考试挺简单的，有人觉得特别难。把这些不同的声音整理出来，就能让总结更丰富一些。比如有个同学说他这次数学考砸了，是因为最后一道大题没做出来，而另一个同学却觉得题目设计得很巧妙，让他学到了不少东西。把这些话融入总结里，会让整个总结听起来更加真实可信。
第三步，别忘了表扬一下表现好的同学。每次考试都有尖子生，他们就像榜样一样，值得大家学习。比如说这次语文满分的同学，她的作文写得特别好，用了一些很生动的比喻，这让其他同学都很佩服。把这个亮点提出来，不仅能鼓励她继续努力，也能激励其他同学向她看齐。
第四步，总结的时候可以结合一些具体事例。比如这次物理考试，有个同学因为公式记错了，结果丢了十几分。他事后很懊悔，说自己当时太粗心了。把这个例子放进去，能让大家意识到细节的重要性。另外，还可以提到一些备考的小技巧，比如做题的时候先易后难，这样能节省时间，提高效率。
不过，写总结的时候要注意控制节奏，别一股脑儿把所有的东西都塞进去。有时候说得太多反而会让人抓不住重点。比如，我在写第一次总结的时候，就恨不得把所有的成绩都列出来，结果越写越乱，后来才发现这样根本不行。总结得简明扼要，抓住关键点就好。
总结的时候最好能带点感情色彩，这样更容易引起共鸣。比如，当提到某个同学进步很大时，可以稍微停顿一下，让气氛变得严肃一点。这样不仅能让大家感受到你的用心，还能让大家对总结产生兴趣。
学生月考总结与反思怎么写 【篇3】 1250字
学生月考总结与反思
这次考试之所以没有考好,总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对.
2 准备不充分.毛主席说,不打无准备之仗.言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃亏
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾.自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失.
第三,确定目标.明确自己想要的,制定计划,按部就班的走.
失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求.
一、课内重视听讲,课后及时复习.
新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法.上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同.特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点.首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举.认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学习作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决.在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系.
二、适当多做题,养成良好的解题习惯.
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路.刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律.对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正.在平时要养成良好的解题习惯.让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入状态,在考试中能运用自如.实践证明：越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异.如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的.
三、调整心态,正确对待考试.
首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳.调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪.特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我*,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感.
在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度.对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要学会尝试得分,使自己的水平正常甚至超常发挥.
由此可见,要把数学学好就得找到适合自己的学习方法,了解数学学科的特点,使自己进入数学的广阔天地中去.
篇3书写经验238人觉得有启发
写总结这事说起来简单，做起来还是有点讲究的。尤其像学生月考这种总结，得好好琢磨一下。有些人可能觉得总结就是抄抄答案，把错题列出来就完事了，其实这想法有点片面。
开头怎么写？
别上来就空谈理想，什么以后我要如何如何之类的，这听着就假大空。最好是从考试本身入手，说说这次考试的情况，比如考了几门，哪门发挥得好，哪门不太理想。记得要具体点，别光喊口号，像“数学考得不错”这种话太笼统。要是能提到具体的分数，比如数学比上次提高了五分，这就显得真实多了。
接着就是分析原因，这个部分得花点心思。别老想着找借口，像“题目太难了”这种话就别说了，听听都觉得敷衍。应该从自己的学习习惯入手，看看是不是复习的时候漏掉了关键点，或者是考试的时候时间分配不合理。比如，英语阅读理解这部分丢分比较多，可能是平时没怎么练习，也可能是做题速度慢，导致后面的时间不够用了。
还有就是提出改进措施，这一步很重要。不是说随便写几句就行，得结合实际情况。比如，针对英语阅读理解的问题，可以计划每天多做几篇练习题，或者专门抽出时间背单词。要是数学计算老出错，那就得提醒自己做题时要仔细检查，尤其是那些容易忽略的小步骤。
不过有时候写总结会遇到点麻烦，比如手头的资料太多，不知道该挑哪些写进去。这时候就别一股脑全塞进去，要学会筛选。把最能反映问题的部分拿出来，其他可以简略带过。要是实在记不住，还可以翻翻之前的笔记，这样既省事又能保证内容的准确性。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言表达，别用一些太过复杂或者拗口的词。毕竟这是给自己看的，说得太晦涩反而不好理解。有时候写作者可能会因为赶时间，句子写得不太通顺，比如把“我这次考试进步了”写成“我这次考试前进了”，虽然意思差不多，但看起来确实有点奇怪。
最后一点，写总结不能只顾着眼前的事，还得想想长远的目标。比如这次月考的成绩只是一个阶段性的结果，不能代表以后都会这样。所以总结完了之后，得给自己定个新目标，朝着更好的方向努力。
考试总结高中月考怎么写 【篇4】 2300字
考试总结800字高中月考
10月8日，我们学校举行了一次月考，我满怀信心去考试，但成绩却不怎么样。
先说说语文吧，这次我的语文考了68，扣分最多的是基础知识，虽说考了这点分，但我还是很高兴的，因为我的作文考的不赖，满分40，我考了32。如果在原来，我考的可没有这么好。开学这两天，我上语文课的时候，不是很注意听，觉得语文没什么意思，有点无聊。老师上课所讲的内容我只学会了7成。这次考试才考了那么一点分。
这次的数学考的不赖，考了个91分，全班第六名。这个分数课是和我进来上课是分不开的。开学以后，我上数学课时大部分时间都在认真听讲，老师说到哪，我的思路就跟到哪，老师讲的内容，我学了9.5成，还算不错，比较满意。可这次考试我实在时太不甘心了，我错的那些题，全部是马虎才做错的，就这样，我与100分还有第一擦肩而过。
该说说英语了，这次的英语我考了88.5分，很差。英语这门课我比较喜欢，上课也很认真的听讲。这回考试，我不是很认真，马马虎虎的，光是把“her”写成“she”的错题就又三个，其他的错的`也不少，并且，我这回考试竟然还有一道空题，我真不知道，我那天的英语是怎么考的，竟然还能考出空题来，我真是好郁闷啊!
最后，来说一说综合大卷吧，这回综合我考了62分。政治22，历史21，地理13，最差的就是那个生物，考了6分。这次政治和历史考的不赖，历史我本来就很喜欢，当然考的比较好。而政治是班主任的课，不能不听。地理我虽不喜欢，但多少还听进去了一些。而生物就压根没听，听了的也都忘了，生物本来就难，再加上我没听，考6分都算高的了。
这次考试，我考的实在是太差劲，语文和生物拿简直就是差到了极点。这次考试，我虽考的不好，但我吸取了教训：考试时千万不能马虎，要认真对待。下次考试，我首先要把语文和生物复习好，再吧其他科目复习一遍，考个好成绩!
考试总结800字高中月考
紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道，下周四才开父母会呢!
老师公布成绩时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!
数学考的虽然还好，但我还是挺不满意的。99分。要知道，还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组最高分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来，要知道我错的太怨了!紧张的期中考试终于过去了，我终于可以长长的舒一口气了。不知道是谁出的题，那么难。不光是我们觉得难，听老师说，就连他们刚看到卷子也觉得题出的不合理呢。我们的老师效率真是太快了!周二考的卷子，周四上午就全部批完了。结果周四下午就公布了成绩。要知道，下周四才开父母会呢!老师公布成绩时，我的心绷的紧紧的：考试前几天我发烧了，考试当天还打了四瓶吊瓶呢!数学考的虽然还好，但我还是挺不满意的。99分。要知道，还有一步到罗马呀!全年级有七个数学比我高的，其中六个一百，一个九十九点五。我错了一道选择题，因为老师改题时我没听见，结果改错了。语文，考的不错，97分，全年组最高分。不过这题目也太刁了!老教材上的题都有!什么“抑扬顿挫”，“锲而不舍”，这些我们从没见过的词都有。我主要错在了一道二分的填空题上了。虽然是全年组第一，但我还是高兴不起来，要知道我错的太怨了!算了，都已经考完了，埋怨能有什么用呢?希望下次能更上一层楼吧。
考试总结800字高中月考
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。
还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!“没讲到”原以为这理由就竟能把一切错误掩盖住，现在一想，不如该自己没有做到平时按时定量的复习、预习罢了。如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
我们还要做到老师要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死记硬背，如果死记硬背的话，当题目灵活、变通一点的话，就会导致一系列的错误。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。
如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考试!
篇4书写经验179人觉得有启发
写总结这事，说起来容易，真做起还真得花点心思。尤其是高中生，月考之后，总得有个交代吧。不过很多人不知道从哪下手，结果写出来的总结要么太笼统，要么就光顾着埋怨自己，这样都不好。
开头怎么写？
别上来就直接提成绩，那样显得很突兀。你可以稍微聊聊这次考试的大环境，比如说这次考试题目难不难，是不是时间特别紧之类的。这部分其实很重要，它能帮你理清思路。比如，“这次考试前老师提醒大家多看看重点题型，我当时没太在意，结果考试时遇到好几个类似的题目，真是有点措手不及。”
接着就是正题了，这里得具体一点。不是说要把每门课的成绩都列出来，而是挑几个印象深的地方讲讲。比如说语文，这次作文扣了不少分，那就要好好想想原因，是因为审题不清还是表达不够清晰？如果是后者，那以后就得注意平时多练习写文章，试着找同学互相点评一下。再比如数学，选择题错了好几道，那是不是因为概念理解得还不够透彻？如果是的话，接下来的学习就要有针对性地补习一下基础知识点。
还有一点别忘了，总结的时候不仅要找问题，还得给自己留点信心。毕竟人无完人，谁都有发挥失常的时候。所以写到后面的时候，可以稍微鼓励下自己，比如说“虽然这次考得不太理想，但我相信只要坚持努力，下次一定能做得更好。”
写总结这事也不是一蹴而就的。有些人可能刚开始写的时候会觉得没什么可写的，这时候不妨先放一放，过几天再回头看看，说不定就能想起一些当时忽略的小细节。还有，千万别觉得写总结只是应付老师的任务，实际上它对自己以后的学习也有很大的帮助。每次写完总结后，都应该问问自己：“通过这次总结，我到底学到了什么？”
小编友情提醒：
检查也很关键。有时候写着写着，可能会不小心写错字或者漏掉重要的点。所以写完之后最好能多看几遍，确保没有明显的错误。要是实在担心自己检查不出来，可以找个信任的朋友帮忙看看，他们的眼光有时候比自己还要敏锐呢。
高一地理月考总结反思怎么写 【篇5】 6550字
这一学期来，我认真备课、上课、听课、评课，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，并严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
现行高中地理教材涉及到的地理知识内容方方面面，既有自然科学方面的知识，又有人文科学方面的知识;既有许多深奥难懂的地理基本原理，又有许多看起来繁杂冗长的地理事象描述;既需要深刻透彻的理解，又需要花气力去记忆。因此，许多学生在刚开始的复习中常常感到高中地理知识比较零散、纷乱，甚至有点无章可循，无从下手，尽管下了很大功夫，但复习效果并不理想。
一个最重要的关键因素，就在于许多学生还没有掌握学习这门知识的科学思维方法和学习方法，往往在学习过程中把各种地理事象割裂开来，孤立理解，没有搞清这些“零散”地理事象之间的内在联系，没有在头脑里建立起地理知识的框架结构，没有理解地理知识系统中的逻辑关系。为了以新的教学形式向学生展示地理知识的整体性和系统性，帮助学生找出知识间的内在联系，完成知识间迁移组合，并在完成这些要素的同时，发展学生分析、综合等思维能力，让学生在系统梳理知识的具体过程中，对课程标准所要求掌握的地理知识形成较清晰、深刻的认识。
下面是本人的教学经验及教训：
1.备好课是基础
(1)在高一的时候，我主要抓高一地理的基础知识部分，规范学生上课纪律及完成作业，纠正学生学习地理沿用初中的方法。高二在赶教学进度的同时，渗透初高中教材的内容，进而做到温故而知新。认真钻研教材，对初高中教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握初高中知识的逻辑关系，能运用自如。对于每一部分的知识点，尽自己的能力找最典型的例子引导学生分析，而不是一味的局限于教材上的资料。尤其注意收集学生身边的各种资料。
(2)了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。比如：学习“湿地”之前让学生利用网络资源了解有关洞庭湖、鄱阳湖等湖泊的资料;上“板块运动”前提前让学生复习初中课本，让学生自己熟悉七大洲四大洋以及相关位置关系。
(3)考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。比如：在复习经线纬线这一部分内容时，我采取以板图为主，以教具——经纬仪为辅的教学方法，为了引导学生理解抽象知识，引导学生自己画图并相互纠错。
2.上好课是关键
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，尽量使课堂语言简洁明，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学地理的兴趣，课堂上讲练结合。如果发现部分同学疲惫了，宁可歇一歇，讲个笑话，或者跟某个学生开个玩笑，唤醒学生学习的兴趣。
地理学科与其他学科相比，最突出的特征是大量运用各种地图、图表、照片、图片来表达空间的概念和地理事物的空间结构联系及其发展变化过程。复习第一部分时，特别强调熟练解读各种类型的图，并能在图上填绘重要地理事物的位置或分布区，我经常运用图互变、文图互变、图表互变法转换思考问题的角度，推导地理规律和原理;通过各种读图、填图、绘图、分析示意图题型训练提高应变能力和地理综合思维能力。
3.做好课后辅导
现在的高中学生还是爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。偶尔进行小测试，并认真批改、讲评试卷。
4.积极参与听课、评课
在听课、评课的过程中，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
5.勤做多做高考题
在这次做题能力大赛中，我的得分比较低，感觉比较惭愧。其实考题并不难，但是在做题过程中发现好多题里面的世界地理知识没有记住。以后除了加强做高考题外，还要多看世界地图，扩大自己的知识面，并帮助自己掌握课程改革方向和高考方向。
6.培养兴趣爱好
随时阅读最新新闻，尤其是有关地理课堂方面的内容，并用自己所教的理论知识引导学生学会分析问题，并提出问题。在这个过程中，我自己也不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
本校文科班学生的生源较差，其理解能力往往不能满足教师的要求。针对这个特点，在接下来的复习过程中，我将注意对学生已学的基础知识加以巩固和落实。以避免出现教师讲过多次，但学生仍然无法理解;或者是部分同学理解，而其他同学仍然不能理解的现象。不要对他们做出太高的要求，只要求其掌握能够掌握的内容;对于难于掌握或者是理解的，有时可以放弃。只有做到真正的落实，才能使学生打好扎实的基础，从而谋求更进一步的发展。
进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇5书写经验161人觉得有启发
写总结不是单纯地罗列事情，也不是把经历堆砌在一起。尤其对于高一学生来说，地理月考总结得讲究方法。先确定好总结的重点，别一上来就眉毛胡子一把抓。考试成绩出来后，得先看看哪些知识点没掌握好，是概念不清还是做题时思路跑偏了。如果是概念问题，那得重新翻书复习，把那些模糊的地方弄明白。
比如这次月考，有个题目涉及到气候类型分布，当时因为没记清楚热带季风气候的特征，结果选错了答案。事后想想，其实书上讲得很清楚，只是当时没用心记。这种情况下，总结的时候就得专门针对这个知识点做个小笔记，下次复习时重点看这部分。要是觉得光靠记忆不够牢靠，还可以尝试画个思维导图，把相关的气候类型都列出来，这样印象会更深。
还有就是做题习惯的问题。有些同学做题时总是急匆匆地写答案，忽略了审题的重要性。上次月考就有这么一道题，问的是“某地的自然带是什么”，明明题目已经给出了经纬度和降水量等信息，但我还是没仔细分析，直接凭感觉选了个答案。现在回想起来，这完全是态度问题。总结的时候就要提醒自己以后做题一定要认真审题，别再犯类似的错误。
不过，有时候在整理总结的时候会遇到一些麻烦，像是回忆不起具体的细节。这就需要平时养成记录的习惯，每次上课听到重要的知识点或者练习中遇到的难题都要及时记下来。不然等到写总结时才发现脑袋空空，啥都想不起来了。这种情况下，与其绞尽脑汁去想，不如直接翻开笔记本，把有用的信息摘抄到总结本上。
书写注意事项：
总结不能只盯着错题看，还要看看自己做对的部分。比如说这次月考有一道关于河流地貌的题目，我答得特别顺利，这说明我对这部分内容掌握得还不错。总结的时候就可以回顾一下解题的思路，看看有没有可以优化的地方。毕竟，好的做法也值得借鉴，能让自己更加熟练。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要简洁明了，别啰嗦一大堆废话。就像写地理报告一样，该说的说清楚，不该说的就省略掉。这样既能节省时间，也能让别人一眼就能看出你的重点在哪里。要是写得太复杂，反而容易让人摸不着头脑。
班主任月考分析总结怎么写 【篇6】 2800字
班主任月考分析总结
月考试一场战争，是一场自我挑战的战争，在战争里只有输和嬴，同样，在月考里只有几及格不及格。下面是小编精心收集的班主任月考分析总结，希望能对你有所帮助。
班主任月考分析总结1
不知不觉，已经上课一个月了。记得当年做为学生的我，每到这个时候，各科的老师就会通知我们咱们什么时间进行第一次月考，然后如何如何，强调好多与考试有关的东西。而这一次，角色互换，是我向他们宣布第一次月考的消息，内心不免有些紧张和期待。
第一次月考，不仅是对学生们这一段学习情况的一个检验和考察，也是对我这一段教学情况的检验。从出试卷，监考，阅卷，统计成绩，分析试卷，各个教学环节，让我对教师的工作又有了一定的了解，角色的互换，真的让我学到了很多。经过一天的阅卷，四个班的成绩终于都出来了，分数是学生最关心的事情了，以前，我也是最关心分数，只要知道自己考多少分，这次考试就算是过去了，所以我对他们现在的心理非常的了解，他们根本不重视自己那个题做错了，只关心一下自己现在的分数而已。
对于第一次月考，我是这样处理的。首先我给他们分析了一下全班整体的考试情况，然后利用上课时间让他们改卷子，不会的自己从书上找，然后我在给他们讲一遍，最后让他们把自己做错的题，完完整整的在作业本上在做一遍。
我觉得这样的教学模式，学生应该是会有所提高的，如果你直接就把正确答案告诉他们了，那么他们对自己做错的题永远都不会有什么印象的。接下来是给他们单独分析成绩，希望他们能在马上来临的期中考试中，能考一个好成绩。
将近一个月的班主任工作，给了我难忘和不一样的一个月。
从最开始的照猫画虎、简单的模仿，到逐渐对三年级小学生的了解和熟悉，还有对班上小孩的慢慢了解，对整个班级的把控更加的熟练，对班主任工作也是由原来的茫然无措到慢慢的知道该怎么处理。一切都在稳稳的向前进。
这将近一个月的时间，我最深的体会，就是对三年级9、10岁孩子的了解。他们活泼、好学、爱玩，爱打闹、说话、上课有小动作，这些都是他们这个年龄断的孩子的特征。上课的时候看到会不时的提醒和教育，但一会的功夫或者到了下节课，就又恢复原貌了，但孩子们的可爱和单纯还是让我深深的感动的。他们的天性就应该是朝气蓬勃、脑子当中充满了疑问和好奇的，看到他们充满希望和兴趣的眼神，我会觉得自己更有责任和义务努力做好身为一名教师应该做到的一切。
拿我们班的张留帅同学来说，有一点不太明白的问题就喜欢来找老师问清楚，有时得到老师的肯定和表扬，能从他的眼神当中看到高兴和成就感，我对办公室的老师就说，看我们班的学生多好，这样的学生还会愁考试不及格不优秀么？就算不及格，老师也有绝对的信心来帮助他及格。
还有我们班的李京科同学，长的高高壮壮的，平时喜欢说话、打闹，但如果给他一本课外书，他能坐在那安安静静的把它给读完。这种喜欢看书的学生，成绩自然也不会差，毕竟阅读量在那。有时第一次默写字词，课堂上和课下下的功夫不到位，默写的老有一些细节的地方不对。比如碧玉妆成一树高，他能写成碧玉妆成一树桩，让老师哭笑不得。但经过老师的批改和解释说明，过几分钟再让他上讲台上给老师默写，就能默写全对。这样的同学老师也是很喜欢的。不怕学生淘气，就怕学生厌学或者心思完全不在书本和课堂上。
本学期我担任二（2）班的教育教学工作，兼任班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境，提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来，我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会，朝会，午会，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展“红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了学生口头表达的能力。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的`干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更在的改观。
班主任月考分析总结
篇6书写经验183人觉得有启发
班主任在月考之后要写分析总结，这很重要。每次考试后，都需要认真对待总结工作。一开始得明确目标，比如这次月考的成绩怎么样，有没有达到预期目标，班级的整体表现如何。如果成绩不好，就得找出原因，是因为题目太难了还是学生没发挥好。
接着就是具体分析，针对不同科目，看看哪些知识点掌握得好，哪些差。比如数学，看计算题的正确率高不高，应用题是不是普遍失分。语文的话，阅读理解和作文得分情况怎么样，是不是基础题型都答得不错，但拓展性的题目就做得很差。这个环节得结合平时的教学情况，看看是不是教学方法出了问题。
然后就是找学生的个体差异。有些学生可能因为粗心丢分，有些则是知识点没掌握。对于那些成绩下滑的学生，得单独谈话，了解他们的心理状态，看看是不是学习压力太大，或者是家庭方面出了问题。班主任得有针对性地帮助他们调整状态，比如鼓励他们多参加小组讨论，或者给他们额外辅导。
书写注意事项：
班主任还可以组织班会，让优秀的学生分享经验。有时候，学生们互相交流比老师讲效果更好。当然，班主任自己也要反思一下，是不是备课不够充分，课堂上是不是没有照顾到每个学生的需求。如果发现教学计划有问题，就得及时调整，确保接下来的教学能更有针对性。
月考后的总结不是一次性的任务，得持续跟进。可以定期检查学生们的错题本，看看他们有没有真正改正错误。要是发现某个学生进步明显，可以在全班表扬他，这样能激励其他同学也努力学习。
其实写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如，数据统计这部分，要是手头资料不齐全，就容易遗漏重要信息。还有，有些时候总结写得过长，结果重点反而不突出。班主任得把握好度，既要全面又要简洁明了。要是总结写得太啰嗦，不仅自己看着费劲，学生看了也可能抓不住重点。所以，写总结的时候，最好提前规划好结构，把最重要的部分放在前面，这样既节省时间又提高效率。
写总结还得注意语气，毕竟这是给校领导看的，不能太随意。不过也不能太死板，得让人觉得真实可信。有时候，班主任可能会忘记记录某些细节，这就需要平时养成好习惯，把重要的事情随时记下来。要是等到月底才临时抱佛脚，很可能就会漏掉很多关键点。
关于高三月考总结怎么写 【篇7】 950字
本学期开始，**一中与**中学联盟办学，一体化深度合作，学校以此为契机，教育教学全面改革。高三4班按照学校要求，重视学生行为习惯的养成、学习兴趣的培养、远大目标的树立。既狠抓常规管理，又要狠抓学习效率，全力提高教育教学质量。
一．强化纪律，强化管理。从上课迟缺、自习迟缺，到上课纪律、作业完成，到清洁卫生、寝室管理等等，都做了全面的规定、检查和督促，效果较好。
二．分层指导，个别引导。一方面，按学生的成绩，分期分批召开会议，肯定其取得的进步，指出其存在的问题，明确其努力的方面；另一方面，针对个别学生的具体情况，单独交谈，个别引导，晓之以理，导之以法。
三．学科配合，协同教育。各学科老师相互配合，针对学生的情况，想办法出主意，劲往一处使，形成教育教学合力，使学生尽力做到学科较平衡发展。由于学生基础参差不齐，偏科现象依然较突出，今后的工作仍需加大力度。
四．家校沟通，注重效果。在家长会上，我做了以下工作。1。通报学生的表现和学习成绩，表扬取得进步的同学，介绍本班的教育教学工作。本次月考500分以上的7人，450-499分的7人，400-449分的9人，其余略。与上期末相比，成绩较为稳定，还有潜力。
2。通报前两年重庆高考理科录取线，让家长对自己的孩子有一个大致而客观的定位，从而找到教育的方向。____年，理科本科第一批（重点）520分，本科第二批462分，三本430分，高职专科一段228分，高职专科二段155分。____年，理科本科第一批（重点）514分，本科第二批455分，三本422分，高职专科一段213分，高职专科二段150分。
3。客观科学看待成绩单，家长明确自己孩子所处的位置。先看名次的升降，再看分科成绩。看名次比较客观、科学，分数的高低与试题难易有关。本期理科有5个复课班，应届班也插了少量学生，即增加了300人左右。看学生名次，应考虑这个因素。看优势学科与偏差学科，从而调整学习复习时间。确保优势学科稳中有升，偏差学科有较大弧度提高。
4。给家长的几点希望。希望家长给学生营造一个良好的复习环境。如家里不打麻
将，家里的烦心事尽量不影响到学生，让学生有比较好的心情学习。希望家长全力支持学生学习。如适当提高生活费，保证营养，做到学习、健康两不误。希望家长尽力引导学生考大学。现代社会需要文化，需要专业技术，需要各方面的专业型人才。
篇7书写经验109人觉得有启发
高三的月考总结，说起来还挺重要的。每次考试后，老师都会让大家写总结，这可不是应付差事的事。要是能好好写，对自己的学习帮助挺大的。怎么写？我来说说我的看法。
先得回顾一下这次考试的情况，看看自己哪些地方做得好，哪些地方不行。比如说数学，可能选择题答得不错，但大题就有点卡壳了。那就要想清楚，是因为没记牢公式，还是做题的时候思路不对头？像这类的问题，自己得搞明白。不过有时候人容易忽略细节，比如记得当时有一道几何题，本来会做，结果因为看错条件给丢分了，这样的教训可不能忘。
接着就是找找自己的不足之处。像语文作文，平时练得不少，但这次居然跑题了。这就得想想是不是最近复习重点偏了，还是写的时候太着急了。还有英语，听力部分老是听不清，可能是平时练习得太少，光靠考前突击不太管用。这些问题都得记录下来，不然下次还犯同样的错。
再说到时间管理这块，有些同学考试时前面做得太快，后面时间不够用了。这种情况得调整策略，比如先花点时间规划一下答题顺序，先把会做的做完，再回头对付难题。就像上次物理考试，前面的选择题做得飞快，结果最后几道大题没时间答，白白丢了不少分。
书写注意事项：
总结的时候别忘了给自己设定个小目标。比如下一次考试，争取把数学的大题分数提上去，或者把英语的听力水平再提高一点。设定目标的时候不能太笼统，得具体到某个知识点或者某类题型，这样才好执行。
写总结的时候也别光顾着说自己哪里不好。其实每个人都有优点，比如这次考试化学考得好，那就可以总结一下是怎么做到的，是复习方法对路了，还是心态比较好。把这些好的经验写进去，对自己也是一种鼓励。
小编友情提醒：
总结还得结合自己的实际情况。有些人喜欢把总结写得很长，恨不得把每个细节都写进去，但这不一定适合所有人。有的人觉得简单明了就好，只要抓住重点就行。所以，写总结的时候要根据自己的习惯来，找到最适合自己的方式才是最重要的。
初一第一次月考总结怎么写 【篇8】 7850字
初一第一次月考总结1
月考结束，我在此对这次月考的情况进行一下总结。
首先我对这次月考的成绩表示比较满意，满意在基本发挥出我掌握知识的水平，不满意在有些错误根本是不应该错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有认真复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是粗心造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着;后悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人烦恼的一面了，说说这次能考得不错的原因。
这次语文我考得还可以，103分，我挺满意的。如何学好语文呢，首先必须要掌握的是每课语系
提示及书下注解的字音、字型及解释。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看容易混淆的字;解释的重点则要看句子的解释及重点字的解释。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，一定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。
数学是我最喜欢的科目。它不需要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得非常灵活，这正是我喜欢数学的原因。这次月考我对数学的成绩不太满意，应该考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。
实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的直接原因在于词汇量太少。很多单词都不认识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应该多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。
物理的成绩我还挺满意的。但是确实有一些不会的知识，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是认真背概念，不可多字少字;二是多做题。
令我最不满意的成绩就是化学。主要问题出现在概念不清，不认真审题方面。学好化学一定把书读透，一个字一个字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于实验不要走马观花，要把实验现象、结论与装置记牢。
在这次月考中我之所以取得了较好的成绩，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成绩有了显著的提高。
以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我一定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成绩。
初一第一次月考总结2
初一的第一次月考的分数出来了，我考的不是太理想。
语文考了一百一十分，数学只考了一百零二点五分，英语也只考了八十三分，这三门主科都没有达到我自己定的分数，我自己定的分数是95分加10分这样，也就是105。语文达标了，数学和英语都没有考好。
我总结过了：我数学错在粗心大意上面，比如：拓展题第一题，我算出来的数是100.5，我却把它写成了160.6，你说我这是不是粗心大意呢?还有一题是第二大题的第四小题的第一题：“底是60，高是85”，算出来的得数应该是5010的，我却把它写成了1010;这几题算错就仅仅被扣了将近10分，这10分就代表了我这个人粗心大意，考过试也不细心检查，更别说被扣的这17.5分，所扣的这17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大题，各题的分数都不一样，我竟然把会做的题目给做错了，你说我是什么啊?比如有一题是：420*63 42*370很简单的，得数肯定是4200，我却把它写成了8400了，很简单的，就连四年级同学都能做出来的，我却做错了。
老师跟我说：竖式计算，把竖式写出来了，横式的答案却没有写，这就像你把一块地你天天给它施肥、浇水、播种;到了秋天，果实长出来了你却在那里不收，就算你再好的'果实长在那里，已经是非常的饱了，再长的话就多了、烂了。也就是说你天天给它施肥、浇水、播种，但到了最后你要把那金灿灿的果实收到粮仓里，冬天就不怕饿了，要是不收的话，不给饿死才怪呢。反过来也就像你把一题题目给做出来了，却没有写答案，是一样的道理吧?现在想想老师说的很有道理，我要铭记在心啊!
今天中午，我把试卷拿给回家给我妈妈看，当时我妈没有打我，还对我说：“你这次期中考试是怎么考的啊，我就想不通你英语怎么平均分都没有达到啊，你这个数学因为什么错的啊，英语是因为什么错的啊?要找到原因好好的给补上来啊，我语文就不说你了考的还可以”。我低着头小声的回答道：数学是因为粗心大意，没有检查所造成的;英语是没有掌握重点所造成的。她又对我说：下一次考试要继续努力，考出你理想的成绩，不要让我再看到这一点分数了。我说：我知道了，下次我继续努力，考出理想的成绩。说着我边上楼去了，当我刚上到第二个台阶时，妈妈又说了一句话：我知道你已经努力了，但是我想你下次一定会更努力的，一定会考出理想的成绩的。我说：好的，我会的，我下次一定继续努力，考出理想的成绩。
下午上学的时候，走在路上，我妈妈问我：你们班数学、语文、英语考的最好的是谁啊?我说是：小明，他三门加在一起一共被扣了3.5分;那全年级呢?我又说：应该也是小明吧。我妈妈说：那你要好好的向小明学习呀!下课的时候经常和他在一起交流交流，看看他的学习方法、学习态度。我说：知道了。
所以我一定要好好的向小明讨教经验，我相信下次考试一定能考出好的成绩。
初一第一次月考总结3
这周孩子们迎来了他们初中的第一次年级性考试，月考。当然，我和孩子们一样紧张，担心他们考不好，粗心丢分等等。这次考试不仅是对孩子们近一个月学习情况的检测，也是对我一个月来教学情况的检测。经过充分的准备，这次考试孩子们考的总体来说还不错。七班英语是年级第三，10班政治也是年级第三，年级主任和办公室老师们都对我进行了肯定和鼓励。我在充满自信的同时，也认真对这次月考进行了反思和总结，经过反思，我总结了学生们易错的地方。
政治：
1、对于选择题，很多同学不认真审题，因粗心而出错，还有的选择题明明让选错误的选项，而有的同学选的是正确的选项，因此建议大家以后做题要认真审题。
2、简答题，很多同学不注意简答题的答题格式。
3、有一部分同学在做简答题时不能用上平时老师让背诵记忆的书上的重要知识点，这就证明有的学生对于基础知识掌握的不牢固，因此我必须更加严格地督促他们去记忆和背诵。
4、注意字体，保持卷面干净整洁。
5、材料分析题不要照抄照搬材料。
英语：
1、对于连词成句的题，大家常犯的错误是忘记加句点，还有忘记首字母大写，虽然这些问题平时我一直强调，但是还是有很多同学一直犯类似的错误，因此以后我要加强同学们在这方面的练习。
2、粗心失分，很多学生审不清题意，盲目做题，因此丢失很多分数，特别是be动词的使用和指示代词这一部分;
3、平时我要多教大家一些做题的技巧;
4、作文要注意字数达到题目要求，杜绝语法错误，注意书写;
5、对于有人称代词，特别是形容词性物主代词和名次性物主代词这一部分，以后要加强这方面的训练。
通过对这次月考的反思总结，下周的教学任务也有了明确的目标和计划，希望在下次月考中学生们能有更大的进步。
初一第一次月考总结4
时间过得飞快，一眨眼之间开学的第一次月考已经结束了。
然而，留给我得却是无法挽回的时间;面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入沉思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责……
当我静下来时，再仔细地浏览多一次试卷时，才发现原来自己是多么地粗心、急躁。当一拿到题目是便马上动笔写，如果一遇到不懂得题目是便开始慌了，不知从何入手，因此导致了数学一道9分的题目完全失分，令我现在沉痛万分。还有，虽然口中老说：“这些题目老师根本就没有讲到……”其实，到现在一回想起来，才觉得自己是多么的可笑、多么的无知!
“如果说，自己平时有做到复习、预习的话，那么即使老师讲到没讲到又有什么巨大关系呢?现在的责任只能推回自己身上，预习历来是学生学习的一个重要要求，如果我们不做到课前预习，那么就会令自己的学习大打折扣了。知识是靠日积月累的，人不可能在极短的时间内，把大量的学习内容灌输入到大脑里去。“饥一顿饱一顿”的，“三天打鱼两天晒网”这样只会事半功倍的。因此，我们一定要做到定时定量学习。
从这次月考我总结出许多学习道理和学习方法，当我们考试差时，如果只会一味地去找理由的话，或把错的责任推到别人身上的话，那么便会永远掩盖着错误，一直错下去。如果该每天完成的学习任务没有完成，喜欢集中复习，临考突击，每天该学、该记的欠账的话，便会更难取得好成绩。要做到必须每天的知识积累，每天复习，而且要做到专心致志学习才行。
学习靠积累，学习靠努力;机会仅有一次，不能放过任何一次考。
初一第一次月考总结5
第一次月考结束了 ，尽管我已经预料到学生的成绩，但是见到成绩后我仍是有些感触，我又想起课堂上我看到学生茫然的眼神时常常浮现在脑海中的一句话：任重而道远。
这次考试一方面检测了学生的基础知识，一方面考察了学生的语文素养。前者是死东西，因为我一向主张基础知识自主消化，所以对于我班的学生，这部分其实考察的是学生正确的语文学习态度和方法。这部分答的好有两种情况，一种是学生比较聪明，记忆力好，讲过的东西一遍过；另一种是比较用心，自主复习。而答的不好的多数还是依赖老师，
不会自主复习。所以通过这次考试，学生应该认清自己的情况，在今后学习中及时调整。
学生的语文素养的提高不是一朝一夕的事情，如果学生的阅读能力，写作能力欠佳，不妨在日记摘抄上下点功夫。不是为了完成作业，而是为了提高自己的写作水平，丰富自己的生活。说到底还是形成自主性，只有这样才能学好语文。
对于我来说，初一又是一个新的开始，我做好了从零开始的准备，针对学生这次考试的成绩，因材施教，让不同层次的学生都有所提高。
初一第一次月考总结6
初一的第一次月考结束了，成绩很不理想。面对成绩，谈几点自己的反思。
1、学生的基础知识不够扎实，学生忘知识快，过去背的很熟的东西一段时间不用就忘了。
2、学生的自学能力较差，听力就是他们的死穴，虽然一再强调听力的重要性，并明确告知他们仅仅靠上课时间练听力是远远不够的，而且从一开学就要求学生每天回家要坚持听磁带，但是学生还是认识不到听力的重要性，很难做到老师的要求。
3、理解能力不强，阅读理解失分较多，不能理解通篇大意，原因是词汇量少，即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。
4、学生的应变能力差，不能熟练灵活运用学过的句型。
造成这种结果的原因是多方面的，但其中最重要的两方面是在于教师和学生本身。
1、教师虽然在备课中花了很多时间，但尚未寻找到适合我校生源的英语教学方法，但是各位老师还是积极、乐观地面对困难，并齐心协力地探索解决的方法。
2、学生懒。不愿背单词，词组和句型，不愿做题。
3、上课时注意力分散。
在今后的教学中，将采用多种手段，为了加强学生的主动参与，教学将面对全体学生，在学习过程中，要充分利用多种形式面向全体学生，既要让较好的学生有良好的发展空间，也决不放弃任何一个学困生。尽量多与学生谈心、家访、采用学生之间互帮活动等形式，引导这些学生跟上教学进程。帮助制定具有个性的学习计划。学生英语成绩的提高，需要师生一起好好的配合，我将力争提高学生学习的积极性与主动性。
初一第一次月考总结7
拿到试卷后，简直不敢相信这是自己教出的学生，满眼尽是六七十分的学生，简直是惨不忍睹。
看到这样的分数，自己非常难过，感觉非常对不起学生，是我有限的教学能力限制了他们无限的发展，是我有限的责任心，导致了他们有限的分数。前段时间由于太多的时间放在了家人身上，致使放在学生身上的时间少了很多，所有以今天这个成绩实在是因为一己之私而耽误了孩子们。痛定思痛，当提起一个教师真正的责任心，全心全力于教学，像对待自己初生孩子般那样来对待别人的孩子。对于此次考试的具体情况总结如下：
一、基础题中的诗词默写和填写生字依然有总分学生失分较高
这两个题目本属于送分题，但是得分情况并不理想，全班只有10人满分，其中错得较多的学生有陈学政、陈俊源、周帅、林佳泳、钟雨景、黄逸熙、陈丹萍、邹雨迪、翁锦龙、朱乐凡、彭日炫、程晓辉、叶溢洲、徐威望、吴焕杰、林泽印、朱舒展、吴东润、翁志伟、孙伟钞。错得比较多的字依然是“骥、轩、潭、嶙峋、磬”。
二、病句修改出错率过半
病句修改全班只有18人做对，不足一半，对于病句修改在学生语法学习还不够充分的情况下，我们只有多总结一些典型病句，并加强学生的语感训练，以此来提高病句的判断能力。
三、4-5小题语言运用题得分极低
第4小题失分的根本原因在于学生只会判断某个句子运用了何种修辞手法，但是对于用修辞手法造句还是无从下手。
第5小题也是一种第一次出现在学生眼中的新题型，很多同学也是找不到北，对于这类题目主要是加强他们的审题训练，并学会分析与概括。
四、文言文阅读得分相对较高
此题是整个试卷中学生完成最好的题目了，满分13，平均得分在10分以上。得益于之前对翻译的逐个背诵跟踪。看来此方法还得继续加强。
五、课内阅读得分超低
本题满分12分，平均得分5分左右，失分点有两个，一是学生对于“象征”不属于修辞手法而是写作手法的认识不够，二是学生缺少对句子的微观分析能力。
六、现代文阅读得分较低
此题的主要失分点有两个，一是学生对于描写手法的概念基本上是一片空白，第二是学生的阅读分析、概括、综合能力明显不足，使得学生的思维不够全面，因而对于得分点的回答也不够完整。
七、名著阅读得分超低
本题本8分，但学生的平均得分率只有4分左右，满分的只有7人。这个题目属于死记硬背型的，以后能过加强背诵来提高这一题的得分率。
八、作文情况不妙
作文中最大的问题依然是书写问题，其次还有五六个同学字数不够，得分在20以下，一位同学竟然没有写作文，实在出人意料。作文的内容也较为单调，基本上都是发烧感冒类的，缺少新意。对于作文，在学生们生活阅历有限的情况下，一要加大他们的阅读量，二是要进行系统写作训练。
这是七年级入学来的第一次考试，它让我全面了解了学生，也全面了解了自己。自己一定从新出发，努力学习其他老师的教学经验，探寻语文教育的新方法，争取使孩子们的学习能有一个更高层次的飞跃。
初一第一次月考总结8
这次考试之所以没有考好，总结原因如下：
1 平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。说，不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣，作为一个人，一个完整的人，一个明白的人，当然不应该同机器一样，让自己的兴趣被平白无故抹煞，那样不仅悲惨而且无知，但是，如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了，不仅不好，有时候真的是得不偿失。
第三，确定目标。明确自己想要的，制定计划，按部就班的走。
失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。
初一第一次月考总结9
在这快进入初秋的十月，我们迎接来了七年级的第一次月考。
说实话，我非常紧张，但是总复习后觉得不是很难，就这样，怀着忐忑不安的心情结束了这次月考。
可是，当数学成绩发下来的时候，我大吃一惊，面对我的是一个又一个刺眼的红叉叉。74分，这个醒目的数字呆呆的站在那里，简直就是晴天霹雳。我又拿起试卷，那些平常简单的易题全都做错了，要不就是结果算错了，要不就是题目看错了，要不就粗枝大叶把易题看成难题了，这种.种的原因都是不小心的失误造成的。总之，这门数学终究是失败的落花流水。
我满以为理科我不太行，文科应该会考得蛮好，可终究还是事与愿违了。
语文，本应该是我的强项，可这次不知怎的，就连最爱的语文也跟我作对，考了个82分，我把试卷重新分析了几遍，主要的错的'错在阅读和作文上，这许我心灰意冷，我的作文也一直是“冲锋”，可是没想到作文竟然扣了10分，十分啊，打破记录了……阅读其实蛮简单的，也就是因为我太骄傲自大了，总感觉每门都能考的非常好……这两门都被打了个落花流水。看来只能指望英语了。
应该说，我的英语成绩一直是班上前五的，这次都被排到十多名去了，90，不该错的地方错了，不该错的地方还是错了，本来可以……没办法，全都没考好。
从小，我父母就教育我，谦虚使人进步，骄傲使人落后，这几个字不就正好说的是我吗?骄傲，没有一点虚荣心。我把试卷拿给父母看，他们那失望的表情，我永远都不会忘记，虽然他们口头上没说，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我觉得非常对不起他们，我暗暗下定决心，成绩一定要提上去。当然，口头上说的不代表什么，所以，我决定采取相应的措施。上课认真听，下课复习好老师传授的知识，俗话说，温故而知新，说的一点都没错;遇到不懂的难题可以大胆去问老师，不必顾忌什么;每天都可以做些课外的练习题，看些课外书，可以丰富自己的课余生活。
我打算在期末考试的时候加起来排到全班前十名。我要的是成绩的提升并不是退步;我要的是满满的喜悦并不是忧伤;我要的是同学之间真正的友情、信任并不是对我的某种阿谀奉承。
所以我，下次期中一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方为人上人。
篇8书写经验140人觉得有启发
初一第一次月考总结怎么写
月考总结，说白了就是给自己做个回顾，看看这段时间学得怎么样。要是想写得好，得先把考试情况理清楚。比如说这次数学考得不理想，就该想想是不是平时练习少了，还是听课没太听明白。写的时候，别光想着抄分数啥的，要分析原因。
语文这块，可能作文扣了不少分。这就要反思一下自己的写作习惯，是不是审题没看清，还是开头结尾写得不够吸引人。写总结的时候，有些地方可能会写得啰嗦，像“上次老师讲的那个例子，我觉得特别重要，因为……”之类的话，其实可以直接点出来，这样看着简洁。
英语的话，听力部分老是丢分，那肯定得多听多练。写总结的时候，最好把具体的失分点列出来，像“单词拼写错了三个，其中有两个是平时记过的”。这里有个小问题，有时候写总结会把时间顺序搞混，比如先写了后面发生的事，再提前面的，这种情况就容易让人看不明白。
物理化学这种科目，公式记得不牢靠，那就得下功夫背诵。写总结的时候，别忘了提到复习方法，像“每天晚上花半小时做题”，这样显得具体。不过有时候写着写着，可能会突然跳到别的事情上去，像“说到复习，我最近还报了个画画班”，这就有点跑题了。
总结还得结合个人感受，不能光写成绩。要是觉得自己进步了，就说说用了什么办法，像是“这次比上次多了五分，我觉得是因为多做了几套模拟题”。如果觉得没进步，也得诚实地写下来，像是“这次成绩跟上次差不多，可能是练习量还不够”。
小编友情提醒：
写总结的时候，千万别把错的地方一笔带过，像“这次考砸了，以后会努力”这样的话太笼统。应该详细点，像“地理选择题错了两个，主要是因为概念不清，以后要多看书”。要是写得太简略，别人看了也不知道你是真努力还是随便应付。
