班主任十月份工作总结怎么写 【篇1】1750字
班主任工作总结-10月份
班主任9月份工作总结
时光匆匆，我们好像瞬间就进入了金秋10月，回顾开学来的班级工作，感
到繁忙而充实，有觉得满意的地方也有许多不足，现在特与大家分享。
一、班级建设，初见成效
开学至今已经一个月了，与九月份的忙乱相比，十月份班级不管在纪律、
卫生，还是文明礼仪方面都有了较明显的进步，学生们开始了有规律的按部就班的初中生活。早上学生到校后能在班长和课代表的组织下进行有效的早读了;早晨、中午和傍晚，卫生工作不用老师再督促了，卫生委员和值日生组长会自觉地管起来了;教室里，过道里因为值日班长的管理，吵闹的学生少了。班级后墙那两块展示板体现了学生的进步！提醒每个学生：每一天都是一个新的开始，每天一个小进步，一个月就是一个大进步，一个学期你就会发现自己改掉了许多缺点。其实这些工作每个班主任都去做了，而且都各有各的成效，我们班主任的工作就是这样的点滴的、琐碎的，但是面对孩子正是需要这样点滴的、琐碎的工作，孩子们才会慢慢的养成好习惯，越来越优秀。
二、班级的小组建设
接下来我来说说我们班级的小组建设是如何进行的。范文写作我认为开学初的一周
军训是无论对孩子还是对班主任都是受益良多的。军训把一群来自不同地方，不同学校的散漫的孩子变成的有规矩、懂纪律的初中生；同时也给了班主任迅速熟悉学生的好的时机。在军训的一周内我快速的认识了每一个孩子，尽量的了解他们的性格和品质，又结合他们的入学成绩，我选出了8个小组长，并且在军训的最后一天比较均衡的分配了小组的组员和座位。这样在正式上课时，孩子们已经按照小组的形式进行学习和管理了。
接下来的任务就是培训小组长了。8个小组长可以说是班级的8个顶梁柱。他们的管理工作做得好与不好直接关系到班级的管理工作做的好不好。对于这些小组长我开始没有对他们做过多的要求，只让他们记住三点：第一，要以身作则，只要自己作出表率，你才有理由有权利去管理别人。第二，要敢于管理别人，看到同学犯错误要敢于去管理，不要怕得罪人。第三，要乐于助人，同学在学习上生活上有困难要去帮助他，范文top100只有大家都好了，班级才好，优秀的同学才会更优秀。我觉得如果他们能做到这三点，就会把组长的工作做好。
再然后就是班级的考评制度的制定。我和同学们共同商量制定班级的考评制度。每天由各个组长来记录本组成员课上表现等常规得分，由值日班长记录课间纪律卫生等得分，每晚放学后值日班长总结，值周班长记录各组长所记的当日得分并检查是否有误记行为，一周后值周班长汇总一周的个人得分和小组得分，并针对本周情况进行总结。结果公布在后面的展示板上。开始时实验了两周，没有后面的展示和总结时，发现同学们热情并不高，自从结果上墙后，我还适当增加了一些奖罚措施后，发现同学们一下子重视起来，组员们都争相加分，得了优胜组的同学们都异常兴奋。奖励我觉得也可以是很小的，比如上周我开始给优胜组照集体照，并设成班级电脑桌面，这还是在昌乐二中学的经验呢。学生们也很高兴。
我认为班主任的工作最重要的是让孩子养成良好习惯。有句话说的好“态度决定一切，习惯成就未来”。要想让学生养成良好的学习习惯和行为习惯，思想汇报专题不是一朝一夕就成完成的事情，需要我们常抓不懈。记得有专家说过，好的习惯的养成至少需要21天，而想要破坏它只需要3天。所以我们的工作就是这样要坚持要细心。
三、采用赏识教育增强班级体的凝聚力
平时，我紧紧把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足”，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康的成长。每周，我都对那些做了好事、为班级争得荣誉的同学进行表扬。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的学生也多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班级体的热爱和信心，增强集体的凝聚力。另外我非常注意在集体活动中激发学生的集体主义精神。
在今后教学工作中，我将不断的反思和总结，将所学应用于实际德育工作中，更加重视学生的全面发展，重视学生完整的人格培养。加强师生之间的沟通和了解，关注学生的兴趣和特长的培养。不断的探索，创新。小编积极主动的向有经验的班主任请教、学习，让工作做的更好。
篇1书写经验214人觉得有启发
班主任十月份工作总结怎么写
班主任的工作总结往往承载着一个月的努力和成果，但很多人不知道从哪里开始。其实总结工作并不是一件难事，关键是要有条理，能把自己的工作梳理清楚。我平时做总结的时候，会先把这一个月的主要工作列出来，比如班级纪律管理、学生思想教育、家校沟通这些方面，然后再具体到每个部分做了哪些事情。
比如说纪律管理这部分，我就得想清楚这个月有没有制定新的班规，有没有处理过违纪的学生，是不是组织了几次班会来强调纪律的重要性。还有学生思想教育这一块，我就会回忆一下有没有开展什么特别的主题活动，或者个别谈话记录下来没有。至于家校沟通，就是看有没有定期开家长会，跟家长交流孩子的情况，这些都得一一记下来。
光列清单还不够，还得把这些事情的效果也写进去。效果可以从学生的反馈、家长的意见、自己的观察等方面去分析。像我上次搞的那个“诚信考试”主题班会，效果就还不错，学生们都很认真地写了心得体会，我也收到好几个家长表扬说孩子回家后变得懂事多了。不过这里有个小地方需要注意，有些时候效果可能不太好，比如有的学生还是会违反纪律，那就要好好反思下原因了，是班规本身的问题，还是执行力度不够？
书写注意事项：
在写总结的时候，最好能结合一些数据。数据能让总结更有说服力。比如说这个月我们班的平均成绩提高了多少分，参加学校活动的参与率是多少，这些都是很直观的指标。但有时候也会遇到一点小麻烦，比如数据统计起来挺费时间的，尤其是涉及到多个方面的数据汇总，这时候就得耐心点慢慢整理。
写总结的时候要注意语言要简洁明了，别啰嗦。毕竟领导要看的东西很多，不可能花太多时间去琢磨你的总结。所以每一句话都要有用，尽量避免空话套话。不过有时候写着写着，可能会不小心把“提高”写成“提局”，虽然意思差别不大，但还是要注意检查一下。要是单位里有同事帮忙校对就更好了，他们可能会发现一些自己没注意到的小问题。
小编友情提醒：
总结不是为了应付差事，而是对自己工作的回顾和提升。通过总结，我们可以发现自己工作中的不足，找到改进的方向。所以不管怎么说，认真对待每次总结还是很重要的。
2025年5月小学班主任工作总结怎么写 【篇2】 2100字
在200x---200x学年度上学期本人担任三、六班的班主任工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下：
一﹚、深入了解学生，搞活课堂教学。
本学期初我接任了三年六班的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，坐班听课，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。开学前三天我已能准确叫出每个学生的名字，开学一个月，就对全班同学的学习能力、学习状况有了比较详尽的了解。在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，较俏皮，而且懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课。
二﹚、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，认真钻研魏书生老师的班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教同组的老师，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》，组建了班干部集体，确立了值周班长轮流顺序，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助期工作，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教，培养学生主人翁意识。
现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢?从这以后，我每天都早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这件事我受到了启发：指派是被动的行为，不利于学生良好习惯的培养，要让学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导。于是我组织了主题班会《我能为班级做点什么》。受到班会的号召，全班同学积极行动起来，黑板有人承包了，饮水机的清洁、窗台、地面的卫生，灯的开关……都被学生承包下来。以前尘烟四起的空气、歪扭的桌椅、满地的纸团、脏乱的扫除工具被清新的空气、整齐的桌案、照人的地面、和整齐的扫除工具所代替。现在一走进我班，会让人感到心情舒畅。在学校组织的“流动红旗”评比活动中我班多次被评为“流动红旗”班。
四、重视对后进生的教育工作
针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、注重对班主任工作的研究
经常向有经验的班主任学习和向书本学习。本学期己经学习了魏书生老师的《班主任工作漫谈》和拿破伦·希尔的《成功学》两本书，工作中不断向有经验的班主任请教，总结班主任工作经验，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
六、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平
国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想，了解国内外最新的教育动态，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件。
经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，比如遇学生犯错误，有时比较急躁，和一部分学生沟通时间较少等等。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。
篇2书写经验200人觉得有启发
小学班主任的工作总结，其实跟其他工作一样，重点在于把事情讲清楚，既要体现成绩，也要提到不足，还得有点改进的想法。不过写总结的时候，很多人容易把总结写得像心得一样，这就不太合适了。总结得注重事实，不能光是感受。
先说说总结的内容吧。开头可以简单介绍一下自己的工作情况，比如带的是哪个年级、有多少学生之类的。这部分不用太复杂，几句话就行。接着就该谈具体工作了，像班级管理上做了哪些事，比如制定了什么班规，组织过什么活动，这些都可以提一下。要是有特别成功的案例，比如说某个孩子进步特别大，也可以稍微讲讲是怎么做到的。
教学方面的话，可以聊聊教学方法，有没有尝试新的教学手段，效果怎么样。如果有些课上的不太好，也可以说说原因，是不是准备得不够充分，还是学生的接受能力有问题。这些问题提出来，后面好有个改进的方向。
还有就是和家长沟通这一块。班主任经常要跟家长打交道，总结里可以写写平时是怎么跟家长联系的，是通过电话还是开家长会。如果有做得不到位的地方，也可以反思一下，下次怎么改进。
不过，写总结的时候，有些人会把重点放在自己的辛苦上，这就不对了。总结不是诉苦的地方，重点还是要看成果。当然，适当提一下付出也是可以的，但不能占太多篇幅。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会忘记检查一下格式。比如说日期写错了，或者数字前后不一致，这样的小问题虽然不大，但会影响整体的印象。还有就是用词有时候会有点随意，比如把“加强”写成“增强”，虽然意思差不多，但看起来就会觉得不够正式。
2025年10月班主任工作总结怎么写 【篇3】 1100字
一个月来，在学校领导的关心下，我的思想觉悟不断提高，所担负的工作取得了一定的成绩，成绩稳中有生升，学生尊师守纪，各方面都处于良好的发展势头。为了总结经验，进一步搞好工作，现将我的我的工作情况总结
一、政治上不断锤炼自己
一个月来，我拥护党的路线，方针，政策，坚持党的四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想，认真学习邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。热爱教师职业，忠诚党的教育事业，一心扑在工作上，贯彻党和国家的教育方针，模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度，认真学习《中小学教师职业道德规范》，不断加强修养，积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己的思想政治觉悟。尊重领导，服从分配，团结同事，严于律已，宽以待人，实事求是。热爱学生，关心学生，用爱心滋润学生心田，真正做到为人师表，教书育人。
二、业务上不断超越自己
在班主任工作中，我深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。指导学生养成良好的学习习惯，我还采用了'一帮一'的方法，以优带差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。
在教学中我注重教学常规的落实，切实向课堂要质量、要效益，在研究课程标准，分析教材和学生的基础上写出优质教案，并在教案中突出教法和学法指导，讲课时能根据学生的反馈情况及时调整教学，不是以教案而教学，而是为教学而写教案。我还结合学生的不同情况做好个别辅导，防止出现差生，做好差生的转化工作。作业及时批改，每次批改有分数和日期，鼓励学生及时完成作业。
在课堂教学中，我大力提倡启发式、讨论式教学，推进研究性学习，把教学过程从单向知识传授的过程转变为让学生带着问题不断探索的生本教育，把课堂教学的重点放到培养学生的好奇心、求知欲、探索精神方向来。切实激发和保持学生的学习兴趣和热情，把学生获得学习能力放在课堂教学的首要位置。
三、知识上不断充实自己
教师要想适应学生，要想在教育教学上有所创新，就得不断地学习、充电。我在教学之余，认真参加学校的业务学习，参加各级培训，例如班主任工作、网络技术，力争达到现在的教育教学要求。认真学习《课程标准》，领会课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理，并用新的理念指导自己的教育教学，使自己的教育教学符合新的教学理念的要求。
以上是我本年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩。在新的一年里，我将继续努力，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平和管理能力，为提高学生的综合素质而努力，为学校的发展作出更大的贡献，我相信自己会有更大的进步和收获。
篇3书写经验88人觉得有启发
班主任的工作总结是对自己一段时间工作的梳理和反思，也是对未来工作规划的重要依据。对于如何写好这样的总结，其实有不少门道。
开头怎么写？
很多人会从工作情况说起，比如这个学期开展了哪些活动，学生的表现如何之类。这部分内容得具体，不能太笼统。比如，“这学期我们组织了几次班级活动”，这样写就显得模糊不清。最好能明确写出活动名称、时间、参与人数，甚至一些亮点。当然，这里也可能出现点小问题，比如写成“这次活动参与人数大概有三十几人左右”，这就有点啰嗦了。
接着就是讲工作中的成绩和不足。成绩部分可以详细列举，比如教学成果、学生获奖情况等。不足之处也得实事求是地反映出来，比如管理上可能存在的一些漏洞，或者对学生心理关注不够等。不过在写不足的时候，可能有人会忽略掉细节，像“班里的纪律不太好”，这就显得比较空泛，如果能具体到某个时间段、某些学生身上，就会更有说服力。
然后就是经验总结这一块了。这部分需要结合自己的专业背景，从理论和实践两个层面去分析。比如，可以用教育学的知识来解释为什么某项措施有效，也可以通过观察到的现象来验证某种理论的正确性。不过有时候，可能会因为急于表达观点，而忽略了必要的铺垫，像“根据多年的经验，我觉得这样做很管用”，这就可能让人觉得缺乏足够的依据。
最后就是对未来的展望。这里可以提出一些改进措施，比如针对之前提到的问题，可以制定详细的整改计划。同时也可以规划下阶段的目标，比如希望提升学生的某方面能力，或者是改善师生关系等。在这个部分，可能会出现一些表述上的小瑕疵，比如“希望通过努力，能够进一步提高班级的整体水平”，这里“进一步”用得有些多余，完全可以删掉。
3月班主任工作总结怎么写 【篇4】 1600字
3月班主任工作小结
在春风的吹拂下，校园里、田野里的花睁开了眼，一朵、两朵，一丛、两丛连成片，汇成海。面对这蓝的、红的、黄的气势磅礴的色彩的海洋，我们要说，感谢春天的色彩给我们师生带来向上的力量和信心。开学后的学习生活，也可以用描写春天的“多姿多彩”来形容，让我们共同回顾与品味这灿烂的三月吧！
1、继续抓好学生的日常行为和学习习惯
结合学校的要求，我利用班会、我的早自修或其余时间向学生强调在校的各项常规要求，如：让我们按时就餐；排队要静齐快；见到老师要问好；值日工作要认真负责；珍惜时间，认真早读每天早上到校，我都会先去教室转一圈，看看他们是否在认真早读，这已成了我的习惯。平时，发现个别学生出现的不良现象，我都及时地与他们谈心。班级中总有几个学生课后作业不做（梅振强、陈和平、金腾），我一方面教育他们，一方面与家长联系，向家长反映孩子在校的学习表现，希望家长能配合。
2、积极参加学雷锋活动
紧紧围绕学雷锋月积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实处。具体的我们开展了“校内青年志愿者”的活动。为了把远、大、空的典型转化为近、小、实的榜样，真正的使学雷锋活动收到实效，我们班开展了“向身边的同学学习”的活动。目的是从学生身边的同学身上去挖掘雷锋的各种精神，让同学们从小处学习、从身边的榜样身上学习。
3、继续抓好安全教育工作
每天夜自修第三节课都组织学生学习学校刚刚下发的《学生安全手册》,对照守则与规范，我和安全委员组织并讲解，联系学生实际进行学习，培养他们较强的安全意识，防止任何安全事故的发生。踏实准备来迎接4月份学校对学生学习《安全手册》学习效果的考核。
4、引导学生积极参加或关注学校组织的活动
活动的开展是让班级增加集体感，荣誉感的好方法。3v3篮球赛、校园三独比赛、心理健康知识比赛、征文活动学生踊跃报名参加。虽然在3v3篮球赛上我们班的同学接连输了两场球，但是赛后我从和她们的谈话中了解到，她们的斗志是越发的高昂，而且团队意识有了一定的加强。而且参加三独比赛的同学经过几轮的淘汰，到目前为止我班三名参加独唱的同学从全校80强顺利闯入了40强行列。
5、继续执行教室和寝室的7s
经过这一个月的努力，班级也发生了一些变化班级干净了。与之前相比，不论是教室、讲台、课桌椅还是同学身上的服装，都整齐干净多了，尤其是学生的形象，得到了改善，留着较长头发的几个男生也理了头发。而教室的课桌椅的摆放也整齐多了，每天进教室首先擦桌子，桌椅自然就干净，然后将自己的课桌椅对齐，自然就有顺序了。放学卫生我也会督促学生认真做好，小编对于没有做好的会要求他们重新做一次，这样保证了每天教室整体的卫生情况。
6、做好春游的组织和报名工作
7、重视学生的心理健康多与学生单独谈话沟通
重视心理健康，做学生的心理“医生”。由于部分学生心理素质脆弱，会导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关
系上的怀疑、孤僻、嫉妒；学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。我班的陈和平平时就会因为同学的一句玩笑话就会自己想出别人对他有多么的讨厌。针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“校内青志”“班级社团”活动周六日勤工俭学，（朱洋洋和王旭凝双休日在灯泡厂进行社会实践）让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展。
今后工作中需努力解决的问题：
1 进一步狠抓班风、学风建设，形成良好的学习氛围。
2 广播操学生动作不齐，有的同学手伸不直，有的该跳的时候没跳起来，需要进一步加强规范。
3 与任科老师通力合作，积极配合，从作业、课堂表现等方面着手，努力提高各学科的教学实效。
朱思佳
篇4书写经验178人觉得有启发
班主任的工作总结不是简单的流水账，也不是个人心得，而是对自己工作情况的全面梳理和反思。写好这个总结，首先要搞清楚总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了发现问题改进方法。如果是前者，那就要重点突出成绩；如果是后者，那就要侧重于分析不足。
比如有的老师在写总结的时候，可能会把整个月份的工作都堆在一起，这样看起来就很乱。正确的做法应该是按类别整理，比如教学工作、班级管理、家校沟通等，每一项单独列出来，这样条理就清晰了。当然，有些老师可能就会直接把事情混着写，结果自己看着都糊涂。
在写总结时，数据是很重要的依据。像这个月班级的成绩进步了多少百分比，参加活动获得了哪些奖项，这些都可以具体列出数字。但有的老师在写的时候，只说进步了，却没给出具体的百分比或者名次变化，这就显得不够严谨了。而且在引用数据的时候，最好能附上来源，这样才更有说服力。
还有就是要注意细节，一些小的亮点也不能忽略。比如某次班会上一个学生的表现特别积极，得到了大家的认可，这样的例子就可以用来证明班级氛围的好转。不过有些老师在写的时候，就只是泛泛而谈，没有具体的事例支撑，这样的话总结就显得空洞了。
书写注意事项：
写总结的时候，也要考虑到其他方面的因素。比如学校布置的任务有没有按时完成，和其他学科老师的配合是否顺畅，这些都是需要关注的点。如果这方面写得不充分，就会让领导觉得你对整体工作的把握不到位。当然，有的老师在写这部分的时候，可能会因为记不清细节而漏掉重要环节，这就需要平时养成记录的习惯。
在语言表达上，要尽量简洁明了。不要啰嗦地重复同样的意思，这样会让阅读者感到厌烦。比如，有的老师在描述自己的工作时，会反复强调“我做了很多努力”，却没有具体说明是什么样的努力。这样就显得不够专业了。还有些地方的句子结构比较复杂，读起来费劲，这也是需要注意的地方。
小编友情提醒：
写总结的时候，还要结合实际情况调整语气。如果是给上级看的，可以稍微正式一点；如果是给自己看的，就可以随意些。不过有些老师在写的时候，语气忽正式忽随意，让人摸不清重点，这就需要在写之前明确一下目的。
2025年5月中学班主任工作总结怎么写 【篇5】 2600字
一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关心和帮助下，顺利走过了一学期。现在就把一学期的工作情况总结一下。
一、我所做的主要工作
初三是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。学生在心理和生理上都发生了很大的变化，对于这一变化，学生的精神上有更多的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得无所适从。怎样让学生尽快适应这一变化，顺利度过转折时期，这是摆在我眼前的首要任务。
我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的张周同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但就是缺乏胆量，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过这样的锻炼取得了一定效。
对于后进生，不歧视他们，善于发现他们身上的闪光点，激励他们一步一步自我完善。我班的王帅同学学习很差，上课不注意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。对于这样的孩子如果只是批评、指责，他的自信心肯定会越来越少，甚至还会自暴自弃。我发现他的足球踢得不错，于是就鼓励他，如果你在学习上能象踢球那么专注，你的学习成绩一定会取得大进步。对于他身上的每一点进步，我都及时发现，并且及时予以鼓励，培养他的自信心。对于后进生，我动员学习好的同学帮助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。刘翔宇同学主动承担起帮助王帅的任务。经过大家的共同努力，王帅有了很大的进步。
这个班的学生整体给人的感觉就是思维活跃，反应敏捷，但就是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束能力。如今的孩子已经今非昔比，他们接触面广，思维活跃，自尊心强，但又有着现代青少年极大的弱点即缺乏勤奋刻苦拼搏的精神，这些都表现在一言一行中。在队列队行训练中表现尤其明显。他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随便。我向孩子提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出规范化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使孩子们体会到严格有序管理带来的效果。
现在的孩子普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表现在处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生怎样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进行教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批评，在自己身上找不足，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待周围的人。
劳动更培育学生德育思想品质的机会。现在的孩子一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的机会很少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生怎样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批评做的不认真和逃跑的同学，让孩子们知道老师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。
二、主要收获和体会
我觉得当班主任应该做到以下两点：
1、把微笑送给学生
很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。因为，我拥有一种特殊的教育手段――微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。怎么办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点: 比如，爱劳动，每次教室里的饮用水一吃完，他总是自告奋勇地去总务处把水给换来了。另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓励;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，帮助学生们茁壮成长。
二、把真情送给学生
真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，不论是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。比如，学生病了，我会打个电话通知家长，或者亲自把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;并且时时注意天气情况，提醒学生添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到学生们发自真心的感激之语时，我总有一种幸福的感觉充盈心头。
三、存在的问题
班级管理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。虽然我意识到这一点上，但我要求的还不很严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位老师请教。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会取得太大的成功，但面对学生，我可以说一句：你们的老师面对过去，他将无怨无悔!我知道，在班主任工作上我做的还远远不够，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。
篇5书写经验74人觉得有启发
____年5月中学班主任工作总结怎么写
做班主任工作有些年头了，虽说不上经验丰富，但也算得上是积累了不少门道。这阵子刚结束的总结，琢磨了一下，觉得写总结不是一件轻松的事。尤其是班主任工作，琐碎的事情太多，每天都在处理各种各样的事情，从学生的学习到生活，再到班级里的大小事务，要想把它们梳理清楚，还真得花点心思。
写总结的时候，得先把这段时间的工作理一遍。我一般是先把脑子里记得的事情列个清单出来，像是最近开了哪些班会，搞了什么活动，还有学生表现得怎么样之类的。这些东西如果脑子不清醒，很容易漏掉重要的部分。不过有时候写着写着，就会想起一些之前没注意到的小事，这就得赶紧补上去。写的时候尽量不要遗漏细节，因为总结，就是要把这一段时间的工作情况原原本本地反映出来。
接下来就是整理思路了。我习惯先把大方向确定下来，比如说这个月的重点工作是什么，有没有完成预期目标。然后围绕着这个重点，把相关的具体事项写进去。比如这次为了提高学生的成绩，我们组织了几次辅导课，效果怎么样，这些都得说清楚。不过有时候写着写着，就容易跑题，写着写着就扯到别的地方去了，这就得随时提醒自己回到正轨。
材料收集也是个关键环节。除了自己的记录，还可以找找学生的反馈，听听他们的意见。毕竟学生是直接参与者，他们的话能反映出不少真实的情况。不过有时候学生的反馈可能不太全面，甚至有的学生还会说一些情绪化的话，这就需要班主任仔细甄别，看看哪些是有价值的信息。
写总结的时候，语言表达也很重要。既要简洁明了，又要能让别人看明白。有时候想表达一个意思，却用了特别复杂的方式，结果别人看了半天也没弄懂。还有就是有时候会用错词，比如把“改进”写成“改善”，虽然意思差不多，但总感觉不那么严谨。另外，标点符号也不能马虎，有时候一个逗号的位置不对，整个句子的意思都会变样。
最后就是检查修改了。写完初稿后，放一放再拿出来看看，这时候会发现一些之前没注意到的问题。比如有的地方叙述不够清晰，有的地方逻辑不通顺，甚至还有些小错别字。不过有时候忙起来，就懒得再去改了，总觉得差不多就行了。其实这样做的话，总结的质量就会打折扣，毕竟这是给领导看的，还是要认真对待才行。
2025年8月高中三年级班主任工作总结怎么写 【篇6】 2200字
首先感谢领导给我这么一个机会谈谈我对班主任工作的一些看法，从去年八月一直忙到现在，今天离高考还有108天，中间正好可以喘喘气，整理一下自己的工作思路。因为高考还没结束，所以谈不上什么经验，只是把我在具体的班主任工作中遇到的问题、困难以及自己解决这些问题的一点体会拿出来聊一聊，希望能得到广大领导、老师尤其是富有经验的班主任老师的指导。
一、改变学生，首先从改变自己开始 做了几年班主任，现在做的有点开窍了。其实很多时候改变学生首先要从改变自己开始的，否则，你的工作总是良苦用心，事倍功半。比如，我过去的生活挺没有规律的，说白了就有些自由散漫，有时头天和朋友聚会，喝得晕晕哉哉，不用说，第二天至少半天的功夫就给耽误了，而平时总是挺严肃的教育学生如何才能做到生活有规律，如何才能作到不迟到，不早退。可是学生三天两头的见不着你，然后，每个月教师考勤一公布，自己即使不是迟到最多的，也是迟到最多的之一，学生没事溜达到一楼会议室一看，心里肯定嘀咕：这个班主任怎么这样啊? 教育效果立马就完了。又比如，过去我的性格有些急燥，有时学生一犯事，特别希望能够很快地把事态“镇压”下去，甚至有些做法带有一些“暴力色彩”，但学生绝对是口服心不服，表面上畏惧，其实只要你一走，他们脱离了你的“势力范围”，保准立马炸开了锅，什么千奇百怪的事都会冒出来，弄得你和救火队员一样，整天疲于奔命。所以有人经常引用“失败是成功之母”的时候，我认为这句话至少是不精确的，经历失败只是最后成功的必要条件之一，如果失败后仍执迷不悟，继续重复以前的思维和行为模式，那么你预想的成功是遥遥无期的，更确切的说，我认为检讨才是成功之母，所以要做成一些事情，首先是要检讨自己，反思自己，自己的个性、想法、思路、做法以及一些具体的细节操作是不是还存在影响成功的负面因素。然后，就很简单了，立刻去调整。所以，我在要求学生订计划，生活有规律的同时，也要求自己改掉自己以前办事拖沓，散漫的态度，老师有规律的工作必然对学生养成有规律的学习产生驱动作用。过去自己脾气不好，现在碰见学生犯错误时，我首先考虑的不是要求学生应该怎么怎么做，而是要求自己千万别发火，即使有时说了一些过头的话，我也事后找机会和学生沟通，大胆向学生做检讨，避免留下“后遗症”。
二、强化动机，树立目标 高考复习指导是高三年级班主任工作的核心任务，面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，学习考试，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们要相信学生是能够创造奇迹的。否则，无动机或动机太弱，势必会使学生学习缺乏内驱力，学习的状态过多的依赖自己个体的兴趣和外部环境的刺激，在学习遇到困难或某些诱惑时，他会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。所以基于以上考虑，我在与学生作好较充分的沟通后，要求每个学生写出升大的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我邀请上届毕业的学生回到班里，开了两节记者招待会式的班会，让学生向他们自由发问，通过他们绘声绘色的回答，学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。我批阅之后，发现大部分理由都很有意思，我给予了充分的赞赏，对有些诸如“读大学是为了去大学看看大学女生到底漂不漂亮”，也给予恰如其分的肯定。总之，多为成功找理由，不为失败找借口。 理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大树立具体的目标。这个方面需要老师耗费大量的时间和精力。我简单说一下工作流程。首先，肯定和强化学生升大理由，激励他的自信心和对未来的憧憬，要求他根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，假如一个学生现在的水平是原始分420分左右，那他的高考目标就不能仅仅定在本科b 线，应该鼓励他向本科a冲击，大概还差40分左右，那这40分的差距从那里找?还有几次模拟考，每次的目标是多少?甚至每次模拟考试的每门课应该是保持，还是进步，或者允许暂时的回落。都必须明确，这就叫“把大目标分解为小目标”，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
三、力争塑造“民主”型管理模式 前两天，我看到一本杂志，介绍班主任有三种：严厉型、民主型和放纵型。我对此深有体会，我现在感觉就处在从严厉型向民主型的一个转变过程。我改变以往班里只依靠几个班干部的管理模式，把班里的大事小事共设立23个职位，如负责天气预报的、监督跑步的、管理高考资料的、主持班会的，然后专门用一节课时间召开了“竞争上岗招标大会”，学生们开始态度有些犹豫，但我能看出有相当部分同学是有些跃跃欲试的，因此我在充分阐述了我的理由后，开始有几个胆大的上台演讲，后来。随着活动的深入，场面越来越热烈，出现了数个职位4，5个人，轮流上台演讲竞争，争取同学们的支持。最后23个职位有21个都落实到人，但有少数几个职位被学生集体否决，如我特别想设置一个同学专门负责检查错题集，但是无人应聘，而且举手只有10个学生认为有必要这样做，我表示尊重大家的意见，因为民主的价值远远高于某个具体做法得以贯彻的价值。现在看来，通过这种方式唤醒和树立每个学生在班级体中的自信和自主意识，效果还是比较明显的。
篇6书写经验210人觉得有启发
作为一个班主任，尤其是高三的班主任，写总结其实挺重要，一方面是对过去的工作有个梳理，另一方面也能为接下来的工作提供思路。不过这总结不是单纯地把事情堆砌起来就行，得有点讲究。
一开始得回顾一下这段时间的主要工作。比如说班里的整体情况，学生的学习状态，还有班级的一些纪律管理。这部分内容要具体，不能太笼统，不然就显得空洞。像我们班上有个学生小王，他以前成绩不太好，后来经过几次谈话和鼓励，他的进步特别明显，这种例子就可以拿出来讲讲，这样不仅具体还能给人启发。
接着就得分析一下工作中存在的问题了。比如有些学生总是迟到，或者作业完成的质量不高，这些都是需要关注的地方。不过有时候问题可能不止一个，所以得一件一件去理清楚，不能眉毛胡子一把抓。我印象里有一次开班会的时候，就专门针对作业问题做了讨论，效果还不错，学生们都意识到这个问题了。
然后就是提出改进措施。这些问题不是发现了就完事了，得想办法解决。像是迟到的问题，可以考虑设置一个小奖励机制，谁迟到了就扣分，月底汇总看谁扣得多，就让他负责下个月的值日。当然，这样的方法不一定适合所有人，但至少能起到一定的警示作用。
总结里头最好能带上点个人的感受。毕竟做班主任不是冷冰冰地执行任务，而是需要投入感情的。像我有时候看到学生取得好成绩，心里也挺高兴的，这种心情也可以适当表达出来，能让总结看起来更有温度。
不过，写总结的时候别光顾着写优点，缺点也要坦诚地写出来。要是只报喜不报忧，那总结就失去了意义。就像上次我写总结的时候，把班级里存在的问题一股脑儿都写进去了，结果领导还表扬我说很实在，不像有些人藏着掖着。
小编友情提醒：
总结的格式得注意下，别写得太随意。开头可以简单交代一下时间范围，中间分几个部分说清楚主要工作、存在问题和改进办法，结尾稍微展望一下未来的工作方向。不过呀，有时候写着写着就容易跑题，特别是当想到某个学生的趣事时，就忍不住多写几句，这就得控制一下篇幅了。
2025年7月大学班主任工作总结怎么写 【篇7】 1050字
本学期我担任电气0711班班主任，这也是我在我们学校第一次担任大专班班主任。一个学期的班主任工作收获多，现总结如下：
1、认真观察新同学，选了一名好班长。对于新生来说，选好一个班级带头人显得尤为重要。从新生报名的第一天开始我就深入学生宿舍观察班上同学，寻找合适的班长人选。经过几天多次深入宿舍，发现了一名合适的人选，并指定他为军训期间临时负责人，该同学军训期间的表现得到了全班同学的一致认可，事实证明班长选对了，这也为我的班级工作的开展开了一个好头。
2、从新生开学抓起，从军训抓起，严明纪律，为良好班风奠定基础。作为班主任，我深知班级工作的关键在于创建良好班风，而纪律严明则是好班风的基础，所以我从军训期间就开始，就“严”字当头，凡是军训期间有任何违纪情况，哪怕是几分钟的迟到、早退，我都要找同学谈话。当然，谈话时候，我从不斥责学生，更多的是说服教育。
3、深入调查研究，创建了电气0711班级管理制度，规范班级管理。班级管理制度是班级管理规范化的开端，早在“系系行、班班行”活动之前我们班就开始了班级管理制度创建活动，我也让为班委会、团支部把班级管理制度创建作为他们成立后的第一件大事来抓，在班规创建的过程中，充分调动班干部和同学们参与其中，使他们对班级管理有主人翁的精神。班级管理制度创建之后，并不是一纸空文。我们真正做到了一周一总结，个人操行分一周一小通报报，一月一大通报。通过这样一些举措，良好的班风逐渐形成，班上迟到旷课现象非常少见，晚自习通常是七点就到了一半人。
4、积极带动同学开展第二课堂，锻炼学生综合素质，增加班级凝聚力。自一开学，我就反复给同学们强调，我们高职高专的学生，不仅要学知识，更多的是要学专业技能、要提高综合素质。为了给同学们创造一个提高个人综合素质的空间，自军训结束后的第一周开始，我便带领同学们组织了一系列的第二课堂活动。有演讲比赛、辩论赛、秋游、寝室设计大赛、讲课比赛、篮球友谊赛、羽毛球友谊赛。通过这些活动，不仅使很多同学得到了锻炼，而且也大大增加了班集体的凝聚力。
要总结的似乎还有很多，总之归根结底，我认为我班级工作的法宝还是爱心 鼓励。我强调爱心，我把“我爱电气 0711”这几个大字挂在黑板的正上方，让每个同学都铭记于心，我自己也是通过一次次细心的举动来表达我对我的同学们的爱心。我更注重鼓励，我总是在各种场合抓住一切机会，鼓励和表扬他们，使他们更有信心。
篇7书写经验214人觉得有启发
____年7月大学班主任工作总结怎么写
每个学期结束的时候，老师们都得写工作总结，这不仅是对自己工作的回顾，也是提升教学水平的好机会。作为一个刚当上班主任没多久的新手，刚开始写总结的时候真是有点摸不着头脑。不过慢慢摸索下来，总结其实也没那么难写。
写总结前，先把这一学期的主要工作理清楚。像是学生管理、班级活动组织、家校沟通这些都得涵盖进去。记得有一次写总结，我把学生管理这部分写得很详细，但忽略了家校沟通的部分，后来检查的时候才发现这个问题。当时就觉得挺尴尬的，毕竟家校沟通也是很重要的一环。
在写具体内容的时候，要注意结合实际情况。比如我班上有几个特别调皮的学生，他们的表现就很有代表性。我在总结里提到这几个学生的转变过程，既反映了他们个人的成长，也侧面展示了班级管理的一些成效。不过这里有个小细节需要注意，就是举例的时候不要太多，不然会让总结显得冗长。
书写注意事项：
写总结的时候，专业术语用得恰到好处会显得更有说服力。像我们学校提倡的“全人教育”，我就在总结里提到通过开展各种活动推动这个理念的落实。不过有时候术语用多了也会让人觉得刻意，所以还是要把握好分寸。
还有就是，写总结的时候，不要只盯着成绩看，也要正视存在的问题。比如说我们班上有些学生的学习习惯不太好，这个情况就得如实反映出来。当然，反映问题的同时，最好能提出改进措施。我记得自己第一次写总结时，就只提到了问题，却没说怎么解决，后来指导老师提醒了一下，我才意识到这一点。
总结里还可以加入一些创新性的做法。去年我们班搞了一个“读书分享会”，效果还不错。所以在总结里就把这个活动的策划思路、实施过程和取得的效果都写进去了。不过这里有个小问题，就是描述过程的时候，可能语言表达上稍显啰嗦，导致重点不突出。以后写总结的时候得注意控制篇幅，把最核心的东西提炼出来。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，多读几遍看看有没有错别字或者不通顺的地方。记得有一次交了总结之后，过了几天突然发现自己写错了一个关键数字，心里懊恼了好一阵子。所以写完后仔细检查是很必要的，哪怕多花点时间也值得。
2025年10月精选班主任工作总结怎么写 【篇8】 1800字
每个人的生命都是一个过程，一种体验。成功的我们把它叫做经验;失败的我们把它叫做教训。我也无所谓成功与失败，只是将自己的一些做法，在此与大家做个交流。以下是我的工作总结，请大家指正。
一、扎扎实实抓好班级管理常规工作。
一是组建了一支比较得力的学生干部，由于这些学生干部由群众评议，有一定的群众基础，因此工作有魂力，有威信，能得到大多数同学的信任，在日常生活中，大多数同学能服从班干部的管理。
二、是坚持了每周一次的主题班会。都安排了一次主题班会，每次都有明确的主题，主持人和发言人，期初大家就心中有数，不盲目，不匆忙做到有计划，也有实效，每次的主题班会对大家的心灵是一种震憾，思想是一种提炼，认识是一种升华。
三、是坚持每周六下午第三节课班干部的例会制度，老师根据值日情况记载，结合自己的观察进行总结，表扬先进，鞭策后进，提出要求，对下周的工作有布置、有安排。之间从末间断。
四、是坚持每天六到岗。即早起到岗，三餐饭后到岗，课间操到岗，课外活动到岗，晚睡午睡到岗，及时发现问题，处理问题，也为当天的晚讲积累。
上学期我们班开展了具有本班特色的“感动二(8)十佳学生”的评选活动，评选出勤奋、俭朴、博爱、执着、文明、自信、自律、超越、负责、礼貌等十个方面的十佳标兵，将他们的事迹利用晚讲时间在全班进行表彰，号召全班同学学习这些同学的认真负责，关心集体的团队精神;关心他人奉献的无私爱心。不怕挫折，乐观自信的旷达胸襟;敢于超越，惜时勤奋的学习品质;自我约束，文明礼貌的人生修养。这样做全班同学有榜样、赶目标，从而形成了班级精神，收到了较好的效果。
本期我们班开展了形式多样、内容丰富，贴近学生，贴近生活，具有本班特色课前三分钟演讲，要求是人人上台，个个发言，使黑板前面的这方讲台，成为师生交流的平台，情感互动的舞台，成为学生观察生活和分析生活的嘹望台，展示自我的擂台。事实上，同学们在活动中敢于敞开心扉说真话，有的交流学习经验和感悟，有的畅谈生活中的发现和感受，有的抨击班上的歪风邪气，有的表扬新人新事，有的提出合理化的要求和建议，收到了较好的效果。
五、身体力行，耐心细致做好后进生的工作。
身教重于言教和学生在一起，我总能身体力行，做学生的表率，班上的事情，事无大小我都亲自过问，教室的玻璃、门窗坏了我都亲自维修，卫生区的卫生我带头打扫;学校安排的劳动任务与学生一起完成，总是用自已无声的行动去感化每一个学生，打动每一个学生，收到了潜移默化的效果。
理解需要沟通，在班级工作上，我总是与学生交朋友，找学生谈心，只有沟通，交流才无障碍，学生才乐意上你的课，听你的调度，才能构建好的师生关系，收到“润物细无声”的效果，本期利用课余时间，我同全班70%以上的同学进行交流和沟通，尤其是是对调皮学生。如男生中的丁建、赵韵杰等同学几乎是每周唤醒他们的良知，从而产生心灵的共鸣。沟通中我极少打骂学生，因为我明白打骂是解决不了问题的，反而，因一时的意气用事自找麻烦也有可能。
转化的力量在于爱，班级工作中我能关爱学生，班上有同学生病，只要知道我都我去问个明白，李小敏同学生病，我为他们打电话请医生，代付药费，前段寒潮来临，我事先通知他们掭加衣服。张悦同学由于某种原因住进了医院，我火速赶到医院，与他的家长取得了联系，部分同学无生活费，我为他们代垫生活费，去年热天，学生自习寝室睡觉蚊子困挠，我又自己掏钱为他们买蚊香，学生有困难，只要我知道，我都给予帮助。
四、存在问题
1、部分学生有厌学情绪。
2、极个别学生有早恋、打游戏、去网吧上网现象。
3、单亲家庭、父母离异家庭、留守家庭的学生叛逆情绪重，容易出问题。
今后工作重点：
1、重视中等生，中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，作为班主任，应该重视他们，调动他们的积极因素。
2、建立一套竞争机制：人人要有一个竞争。
3、提高自身素质，塑造自身形象，赢得学生依赖。
4、狠抓俩头。重点学生实行每日向我汇报制度。每周和其家长通一次电话或见一次面。
5、加强对学生的学法指导，做好指导工作计划。如超级学习法、五步学习法
尽管我清楚的看到一年后的结果，但我依然会做好自己的本职工作，弱者总是为自己找借口，强者只是尽力的去寻找解决问题的办法。无病呻吟只会引起别人更多的反感。
也许最后的结果不一定令人满意。但自己毕竟付出了。
请各位老师批评指正。
篇8书写经验167人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究的，特别是班主任这份工作，每天面对学生，事情杂七杂八，总结起来就得有条理才行。总结不是简单的流水账，得把关键点提炼出来，让人一看就明白你这学期做了什么。
先说内容，得涵盖几个大方向，像是教学情况、班级管理、活动组织之类的。教学情况这部分，要把课堂上的亮点写清楚，比如有没有什么创新的教学方法，学生反馈怎么样。如果某堂课特别成功，就别藏着掖着，直接写出来。比如说有一次公开课，我用了一种新的互动方式，结果学生们参与度特别高，这事就值得提一提。
再说班级管理，这是个大头，得说清楚你是怎么维持秩序的。比如说制定了哪些班规，执行效果如何。有时候班规刚定下来的时候，学生可能不太适应，但慢慢就会好起来。记得有一次调整班规，一开始有几个调皮的学生老是违反，后来经过几次谈话，他们就规矩多了。这事也能体现你的管理能力。
再就是活动组织，学校里各种活动不少，班主任得带头参与。像运动会、文艺汇演这些，组织得好不好直接影响学生的积极性。有一次我们班参加拔河比赛，我提前让大家练习了好几天，结果真的拿了名次，学生们都特开心。这样的活动经历也该写进总结里。
还有就是跟家长的沟通，这点很重要。平时要多跟家长联系，有什么问题及时反馈，这样能形成家校合力。要是有某个学生进步特别大，背后肯定少不了家长的支持。像小王同学，以前成绩一直垫底，后来因为家里配合得好，现在进步明显，这事就得夸一夸家长。
当然了，写总结的时候要注意细节，不能光喊口号。比如教学方法，得具体说明是怎么实施的，用了哪些工具，效果怎么样。还有班级管理，别只是说定了什么规则，得讲讲具体的执行过程，遇到问题怎么解决的。要是写得太笼统，别人看了也摸不着头脑。
书写注意事项：
总结里可以适当带点感想，但不能太多。毕竟总结的主要目的是汇报工作成果，感想要简短精炼。像这次总结，我就没花太多时间写感想，而是重点放在了工作内容上，这样更有说服力。
