2025历史教学年终工作总结范文 【篇1】1500字
本学年,我担任初中三年级、高中一年级两个年级的历史教学任务。这学期来,在各位领导和老师的热心支持和帮助下,我认真做好教学工作,积极完成学校布置的各项任务。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下:
一、思想工作方面
俗话说:'活到老,学到老',本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更好地适应教育教学的改革浪潮。通过阅读部分道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。
二、教育工作方面
这学年,本人担任两个年级历史教学任务,班级多,备课任务重。虽然我有多年的教学经验,我在教育教学工作中还是遇到了不少困难。针对这些情况,我虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。平时积极参加校级教研活动,认真记录好听课笔记。按照'课程标准'进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在教学中,认真钻研新大纲、把握教学的重点难点,积极开拓教学思路,试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重阅读有关教育教学的书籍,并进行部分载录和写些心得体会。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
1、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平。为提高每节课的进行效果,教学质量,本人注重研究教材,把握好基础、重点难点。通过培养学生学习政治历史的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质,保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业,注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。尽可能让优生'吃得饱'让后进生'吃得了'。
4、坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学年对自己的教学促进很大.努力提高自己的业务水平。本学期听课达12节课。
5、注意使用现代教学手段--多媒体上课。充分调动学生的积极性和兴趣。同时提高自己的电脑水平和业务水平。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。 要想给学生一杯水,首先老师得有一桶水。因此,老师就得不断地学习、充电。我在教学之余,除了认真参加学校的业务学习外,还挤出时间去函授学习,力争达到现在的教育教学要求。
篇1书写经验260人觉得有启发
写总结的时候，关键是要抓住重点，不能太随意，也不能太死板。开头部分得有个大致的方向，比如回顾一下过去一年的工作情况，这样能让读者知道你到底想表达什么。当然了，不能光说工作做了多少，还得具体点，列出几个重要的项目或者事件，这样显得有条理。
接着就是分析这部分了，这里需要结合实际情况来说，比如说遇到过哪些困难，是怎么解决的。这里头可能就会出现一些小偏差，像是把时间记错了，把某个细节搞混了，这种时候最好能及时修正，不然会让整个总结显得不够严谨。而且在描述过程中，要注意用词准确，别因为疏忽用了不太合适的词，这会影响整体效果。
还有就是成绩的部分，这是总结里比较重要的环节。不仅要罗列取得的成绩，还应该深入一点，谈谈这些成绩背后的原因，是团队合作得好，还是方法得当。不过有时候也会出现一些小问题，比如数字记得不太清楚，或者具体的成果描述得不够详细，这就需要反复核对资料，确保无误。
书写注意事项：
总结里提到的经验教训也很重要。这不仅是对自己工作的反思，也是给后来人参考。这里需要注意的是，经验教训不能太笼统，要具体到某件事上，这样才能真正起到警示作用。要是写得太模糊，别人看了也不明白你到底想说什么。
小编友情提醒：
总结的结尾部分要稍微提一下未来计划，但不用太详细，主要是表明一个态度，就是愿意继续努力，争取更大的进步。写这部分的时候，可能会出现一些小问题，比如语气不够坚定，或者表述得有点啰嗦，这就需要仔细检查，调整措辞，让结尾更有力量感。
2025历史教学个人年终工作总结范文 【篇2】 1300字
____的这一学期以来，我积极响应学校学习杜郎口改革，勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，并注重博采众长，广泛涉猎知识，严格要求自己，尊重学生，使自己教有所思，学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面一一说明：
1、备课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗.为此我积极响应学校提前一周备课的要求，认真备课钻研教材，教参和教学大纲。虚心向前辈老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点，并利用网络查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，以此确定预习和展示的问题，就能够契合学生的心理和性格实际，并对即将上的课作出预想，以作到有备无患。有时为了能够让学生更好的把握知识。还“违规”预想把手机带进课堂。如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌
2、上课
上课时认真讲课，精讲精练，语言简洁不罗嗦，力求抓住重点，突破难点，把时间控制在15分钟以内。，从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，注重问题的梯度性和学生的主体性，并着力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力，运用多种教学手段，调动学生的兴趣和思维，变“要我学”为“我要学”，注意观察学生的反映，做到及时的反馈。注意自己的角色转换，当学生进行预习时，自己应是引导者;当学生进行小组间的讨论时，应该是参与者;当学生讨论或展示完毕时，自己应该作出小结，是归纳者。
3、辅导和作业
学校改革尝试阶段，所以一旦课堂因为种种异常原因就会影响课程的进度，加上本学期的时间比较短，所以课程安排很紧。我作为一名历史教师，本来是没有晚自习的，为了能顺利完成教学任务结束进度，向学校每班要了一节晚自习，这样一来，我就可以及时的在自习上完成巩固提高的环节，累是累点，但是很值得。总的来说，我这学期忙碌并快乐着，因为忙碌所以充实，因为充实，我感受着自己的不断成长。作业方面 根据学校精讲精练的要求，精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业并做到及时批改、认真纠错，发挥查漏补缺巩固知识的作用。
4、课外
除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外，我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，来提高自己的教学水平。另外我还注重多方面培养自己的 个人素养，每天坚持练字半小时以上。找时间到图书馆借书看书，扩宽知识视野，学习教育理论，不断为教学内容注入新鲜血液，厚实自己的知识体系和理论底蕴。回家后还会打开电脑，进入《教育在线》，学习前辈们的精髓，再打开自己的个人博客，涂鸦自己的教学所思，感受着成长的无限快乐和美好!
5、考勤方面
我认为教师的职业是神圣的，任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工。否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率?我严格的履行着教师的职业操守，除了结婚那几天公假外，从没有擅自请假或迟到或旷工等。在这方面，学校的田校长做得特别好，我们还提的出什么怨言?
6、努力方向
篇2书写经验210人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结是什么。它不是流水账，也不是随便凑合几句就行。要从头到尾理清楚自己的工作，哪些做了，哪些没做，中间遇到了什么问题，这些问题怎么解决的。比如历史教学这一块儿，就得把这一年教了什么，学生学得咋样，自己有没有进步，这些都得写进去。
先想好自己这一年的目标是什么，是不是按计划完成了。如果没完成，那原因在哪？是时间不够，还是方法不对？比如说某次公开课准备得很充分，教案改了好几次，结果还是出了点小状况，那就要分析下问题出在哪里，是因为课堂把控力不足，还是学生配合度不高。这样的分析能让人看到你的反思能力。
平时积累的东西也要拿出来用。像是教学资料、学生的反馈意见，这些都是宝贵的素材。可以把它们整理一下，看看能不能提炼出一些规律性的东西。比如发现学生对某个历史事件理解起来特别吃力，那是不是可以从教学方式上找找突破口，换个角度讲，或者补充些背景故事，让学生更容易接受。
书写注意事项：
总结里可以提提那些成功的小案例。像有一次讲三国演义，用了角色扮演的方法，学生们积极性很高，课堂气氛也活跃了不少。这就可以作为一个亮点写进去，说明尝试新方法后取得了不错的效果。当然，这里要注意，不能夸大其词，实事求是就好。
不过有时候写总结也会遇到瓶颈，比如觉得自己做的事太平常，没什么可说的。这时候不妨换个思路，从细节入手。哪怕是一个小技巧，只要确实有效，就值得提一提。比如在批改作业时发现有个学生总是记不住朝代顺序，后来试着让他编个顺口溜，结果真的记住了。这种小事其实反映了教学中的灵活性。
历史教学年终个人总结范文 【篇3】 700字
一、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课。做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的`意见，改进自己的教学工作。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
篇3书写经验216人觉得有启发
写总结其实挺讲究技巧的，尤其是历史教学这一块。首先得把全年的工作梳理一遍，不能漏掉啥重要事情。像备课、上课、改作业这些基本工作，都得涵盖进去。当然，光说这些还不够，还得结合自己的专业背景，把一些特色做法拿出来讲讲。比如，去年我尝试过让学生自己动手编历史小剧本，效果还不错，这就可以详细描述一下过程和成果。
不过有时候写总结的时候，脑子里想的事情太多，就容易顾此失彼。我就记得有一次写总结，把某次活动的时间写错了，后来同事提醒才发现。这种事情虽然不大，但确实会影响整体印象。所以写的时候一定要反复核对资料，确保无误。
书写注意事项：
总结里还可以加入一些反思的部分。像教学方法上有没有需要改进的地方，学生反馈怎么样之类的。毕竟教书育人不是一成不变的事，得根据实际情况调整策略。不过写这部分的时候，语言得委婉些，别太直白地批评自己或者别人。
总结最好能有点亮点，这样领导看了也会眼前一亮。比如有没有组织过特别有意义的活动，或者参与了什么培训项目，这些都可以提一提。当然，写的时候要实事求是，不能夸大其词，不然反而会适得其反。
小编友情提醒：
写完总结后最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你没注意到的问题。而且多一个人审阅，也能减少错误发生的概率。
历史教学年终工作总结2025范文 【篇4】 1050字
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本年度个人工作总结报告如下：
一、思想品德方面
热爱本职，踏实工作，不追逐名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力。以认真负责的态度上好每堂课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的成长，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
二、教育教学此文转自斐斐课件园方面
本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，做好教学工作计划，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的知识基础，力求在备课的过程中即备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，努力提高课堂教学效率，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程 ，促使学生乐学，学会，会学;在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、课题研究方面
本学年，本人围绕“在数学教学中培养合作意识”的子课题，积极撰写课题实施方案，撰写教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
四、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、 其它方面
篇4书写经验241人觉得有启发
写历史教学年终工作总结，得从日常积累入手。平时的教学工作里头涉及不少细节，像备课时参考了多少资料，上课过程中学生反应如何，还有作业批改情况啥的。这些都得心里有个谱，不然到了年底想写总结的时候就会抓瞎。比如，有一次我整理教案才发现好多地方记得不太全，结果写总结的时候就有点词穷了。
写总结的时候，得把重点放在教学成果上面。比如这一年的课程目标达到了没有，学生的历史素养有没有提升，这些都是关键点。要是能举几个具体的例子就更好了，像某次活动后学生的反馈特别积极，或者是某个知识点讲解后学生掌握得特别好，这些都可以写进去。不过要注意的是，不能光说成绩，也要提提存在的问题，这样显得真实。比如今年在讲三国时期的时候，我发现部分学生对时间线概念还比较模糊，这可能是我在授课过程中忽略了一些细节。
材料收集也很重要。平时听课、教研组交流的时候听到的有用信息都要记下来，别等到年底才想起来去翻笔记。有时候别人不经意间的一句话可能就是个不错的灵感来源。比如去年我参加一个教研会，听了一个老教师讲她如何利用地图教学，回来后我就试着在我的课堂上也加入地图元素，效果还不错。
总结里还可以谈一谈个人成长。这一年里学到了什么新东西，掌握了哪些新的教学方法，都是可以写的内容。比如我最近开始尝试用多媒体课件辅助教学，发现确实能让课堂氛围活跃不少。当然，也不是所有新方法都适合每个老师，得结合自身情况来选择合适的方式。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气。既然是总结，就要带点反思的意思，但又不能太消极。毕竟大家看总结的时候希望看到的是进步，而不是一堆抱怨。所以，即使提到问题，也要有解决办法，这样给人的感觉会好一些。就像我去年写总结时，虽然提到课堂纪律管理上有些不足，但后面紧接着写了改进措施，包括加强课前引导和增加互动环节，这样一来整体效果就好很多。
年终历史教学个人总结范文 【篇5】 1300字
年终历史教学个人总结
好快！又一个学期结束了，这个学期是在紧张、忙碌、充实、成长中度过的，坦率地说是我参加工作以来成长最迅速的一段时间，不仅仅是在教学业务上，更多的是在教学经验上、在教育教学心理承受能力上……
感谢学校领导对我的信任，继续安排我教八年级的历史课并承担备课组长的工作。
学校对我的信任是我工作的最大动力，并时时刻刻激励着我，用心去克服工作中遇到的一切困难，认认真真、踏踏实实地完成每一项工作，以不辜负学校领导对我的殷切期望。
八年级的历史组有耿老师、李老师和李红老师，加上我一共是四个人，她们是我工作中愉快的合作伙伴。在平时的`教育教学工作中，她们经常替我分担一些组里的工作，在这里真诚的向他们道一声：谢谢！
对于我而言，与其说是和她们在一起工作，还不如说是我在向她们学习，坦率而言，我从她们身上学到了许多东西，和她们相处如沐春风、和煦温婉而生机勃勃。
团结的团队是我成长的沃土，并且不断地给我信心和勇气，闯过一个个难关。
在平时的上课过程中，我注意观察学生，并且注意调整以往我的教学方式，根据他们以前学习的习惯，一点一点地使历史课堂走进他们，让他们适应八年级的历史学习，同时也使我适应了同学们。
教学工作中遇到的每一个问题、困难都是我成长的催化剂，这催化剂往往也会生出快乐的小泡泡。
在与学生们的不断磨合的过程中，学生渐渐地了解我、接受我的授课方式，进而了解怎样去学习历史，更学会了去懂得历史。
区质量检测考试中，我所任教的八年级十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了优异的成绩。而且，在区里各校评比中八年级考试成绩各项指标遥遥领先，这是八年级全体历史老师共同努力、团结合作取得的成果。
这个学期八年级历史组组织了“动手做历史”活动，不仅增添了历史学习的趣味性，同时，也使历史走进了学生，让更多的学生喜欢上了历史，喜欢上历史课。
作为备课组长，不仅要积极组织各项活动，更要把日常的教学工作做好。每个周三的第二节课是我们的集体备课时间，每次集体备课我们都认真准备，做到有效备课。
备课是为了上好课，课堂我认真、严谨地完成授课任务，力求达到最好的教学效果。
我们给每一课都配上了随堂练习，在完成正常的授课任务的同时，每次我都认真准备随堂练习、单元测试题、综合测试题以及复习提纲；这样精心准备的习题，使学生精练、老师精批，提高了教与学的效率，真正做到了事半功倍。
在近四个月的教学过程中，我经历了太多以往我没有经历过的事情，使我在教育教学心智方面不断成熟，以上仅仅是教学工作中的一点点。其实，每一位老师的经历都会有这样或那样的相同或相似。
四个月来，有烦忧的时候，也有快乐的时候，或许教育工作就是这样吧，我们面对的是不同的学生，每一届学生都有不同的特点，我们不能一味地要求学生来适应我们，更多的是我们应该调整自己来适应新的教育教学对象。作为备课组长，需要我付出更多的努力，需要我学习的东西还很多，年轻的我只有不断学习，不断总结经验和教训，不断认真钻研，不断努力，才能不断提高教育教学水平，在教育教学过程中使自己尽快成长。
篇5书写经验173人觉得有启发
年终写总结对于从事历史教学的人来说，是个不小的挑战。一方面要回顾过去一年的工作，另一方面还得梳理成果，这可不是随便写写就能应付过去的。不少人在写总结的时候容易忽略一些细节，导致内容显得空洞无物。比如，有些人喜欢堆砌各种专业术语，自以为这样显得高大上，其实反而让人摸不清重点。
写总结的时候，得先把工作中的关键点拎出来，特别是那些比较突出的成绩。比如，这一年里组织了多少次公开课，带了多少个学生参加比赛，还有课堂上的创新尝试。这些内容最好能用具体数字来说话，而不是含糊其辞。像我去年就带了三个班的学生去参加了市里的历史竞赛，结果拿了两个一等奖，一个二等奖，这样的成绩一说起来就特别直观。
不过有时候人们会陷入一种误区，觉得总结就是罗列事情。比如有人可能会写：“今年做了很多事，包括备课、上课、批改作业。”这样的话语虽然没错，但缺乏深度。总结的重点在于提炼经验，而不是单纯记录事件。像备课这件事，就可以进一步细化，比如采用了哪些新的教学方法，效果如何。这样写出来的总结才更有价值。
书写注意事项：
写总结的时候，注意不要把所有的功劳都往自己身上揽。团队合作的情况应该提一下，尤其是那些帮助过自己的同事。比如，和教研组的其他老师一起探讨课程设计的时候，大家集思广益，最终确定了一个全新的教学大纲。这样的描述不仅能体现合作精神，还能展示出你的谦逊态度。
写总结的时候别忘了结合实际情况，不能光顾着写理想化的蓝图。如果某些计划没完成，也要实事求是地分析原因。像我今年有一个关于利用多媒体资源提升课堂互动性的计划，因为设备更新的问题没能完全实施。这不是失败，而是一个需要改进的地方，总结的时候就得正视这一点。
有时候，写总结还容易忽视对未来的展望。不能只停留在对过去的回顾上，还得想想接下来怎么做。比如，下一年打算加强学生的历史思维能力培养，为此准备开设一门专题讲座。这种前瞻性的想法能让总结显得更有分量。
2025年历史教学年终总结范文 【篇6】 1550字
本学期我担任八年级的历史工作教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
一、精心备教，全面把握新课程标准
本人力争在每节课前仔细研读教材然后制定具体的教学方案，在教每一节课前，精心准备、认真备课，充分了解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的提高。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《血肉筑长城》时候，这课的主题是“抗日战争”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的感性材料，以一条谜语导入新课。授课时就胸有成竹了。学生特别用功，教学效果十分理想。由此相比可见，认真备课对教学十分重要。为了这一目标，我做到了课前认真研读教材，学习新目标，精心设计教法，指导学法，认真落实上课，作业，练习，复习，单元检测等环节的工作，做到超周备课，作业全批全改，不定时抽查学生的背诵和记忆。通过单元检测考察，评价学生的学习情况，反馈教学效果，使历史课教学质量大幅度提高。
二、培养兴趣，激发学习积极性
兴趣是的老师，学习兴趣的是学生学习历史的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，我主要是这样做的：教学中不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，教学中主要采用问题教学法，让学生从问题中学会自主学习。在问题中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更生动也能激发学习兴趣。努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
三、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心
由于学生基础差，学习感觉难度较大，学习信心不足，有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从发展培养学生的兴趣出发。适时给学生鼓励，从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生，相信这点不行那点行，今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕历史到喜欢，由差到好。开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动。如 (1),交流历史学习方法，经验。 (2),观看爱国主义影视片：上抗日战争时，给学生推荐一些抗战的影视片如《南京*》等。(3)学习方法，复习方法指导。
四、转变教学观念，不仅教书而且育人
放弃老观念和老思想，放手让学生学习，让他们在平等、轻松的课堂氛围中学习。在教学中还多对学生进行情感态度和价值观的教育，教给他们做人的到了道理，用真心和爱心对待学生。
以上是本人对本学期的教育教学工作的总结，工作中也有疏漏和不足，在以后的教学中要不断的努力，力求更上一层楼。
五、存在的不足：
1、个人备课有时针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
3、课外活动的开展因学生的素质参差不齐，总体效果亦有不尽如人意。
六、今后努力的方向：
1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。
2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。
3、实质性地开展课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。
篇6书写经验135人觉得有启发
____年历史教学年终总结怎么写
今年的历史教学工作算是告一段落了，回头看看这一年的工作，心里头有不少感慨。这学期的教学任务比以往重了些，一方面是学生人数增加了，另一方面是学校对教学质量的要求也高了。为了应对这些变化，我在备课和课堂管理上花了不少心思。
备课的时候，我特别注重结合教材和学生的实际情况。比如，有次讲到某个历史事件，我发现书本上的描述有点抽象，学生们理解起来有些困难。我就从网上找了一些当时的图片资料，还准备了一段简短视频，这样能让他们更直观地感受到那个时代背景。结果课堂效果还不错，学生们讨论得挺热烈的。
课堂管理方面，我也摸索出了些自己的方法。一开始有些学生不太适应我的教学节奏，课堂纪律不太好。后来我调整了一下策略，开始更多地关注那些表现比较活跃的学生，给他们一些展示的机会，这样既能调动他们的积极性，也能让其他同学看到榜样。慢慢地，整个班级的学习氛围就改善了不少。
要说工作中遇到的挑战，我觉得最大的问题是如何平衡教学进度和学生理解程度。有时候为了赶课程进度，难免会忽略掉部分细节，这就导致有些知识点学生掌握得不够扎实。好在我及时发现了这个问题，调整了教学计划，把重要的知识点反复强调了几遍，这才算勉强补救过来。
书写注意事项：
我觉得跟同事的交流也很重要。我们教研组经常聚在一起讨论教学中的各种问题，有时候还会互相听课，看看别人是怎么处理课堂突发状况的。通过这样的交流，我学到了不少实用的小技巧，比如如何更好地组织课堂提问，如何设计更有吸引力的课堂活动之类的。
历史教学年终工作总结报告范文 【篇7】 1650字
今学期我担任历史教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，由于我校地处边疆贫困民族地区，学生的学习基础相对较弱，刚到一个新的学习环境，同学们还不能适应。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《丝绸之路》 的时候，这课的主题是“丝绸之路”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲完课的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。
因为历史的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
篇7书写经验159人觉得有启发
写好一个历史教学的年终总结报告，关键是要把工作里的重点内容都涵盖进去，既要突出成绩，也要分析不足。开头可以从学校的整体教学规划说起，比如今年学校强调了哪些方向，你们历史教研组是怎么响应的。这部分不用太复杂，简单说说背景就行。
接着就该谈谈具体的教学成果了。可以列举几个成功的案例，比如组织了什么特别的历史主题活动，效果怎么样。记得提到参与人数和学生的反馈，这样更有说服力。如果有些活动是团队合作完成的，最好点名表扬一下那些表现突出的同事。
还有就是学生的学习情况，这很重要。可以讲讲学生的进步，比如考试成绩提高了多少，或者在竞赛中获得了什么奖项。当然，也不能光说好话，要适当提到存在的问题，像是部分学生对某些知识点掌握得还不够扎实之类的。
书写注意事项：
关于教师个人的成长也别忘了提。这一年里参加了哪些培训，学到了什么新东西，这些都可以写进去。特别是那些跟历史教学相关的技能提升，比如新的教学方法或者教育理论的应用。
资料整理这方面的工作也不能忽视。这一年收集了多少教学素材，制作了多少课件，这些都属于日常工作的一部分。如果有些材料特别有价值，不妨简单描述一下它们的作用。
小编友情提醒：
关于未来展望这部分，可以谈谈明年的计划，比如想尝试的教学改革，或者是准备开展的新项目。这样的规划能让领导看到你的积极性和前瞻性。
整个报告写的时候要注意语言平实，多用具体事例说话，避免空泛的表达。写完后最好自己检查一遍，看看有没有明显的错误，比如漏字、错别字之类的小问题。虽然这些问题不影响整体理解，但毕竟会影响报告的专业度。
历史教学年终工作总结2000字范文 【篇8】 1950字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真学习____关于教学工作的讲话。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。
注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我所教的三个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。虽然大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习语文的重要性，跟他们讲一些有趣的语文故事，提高他们的兴趣。
有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
篇8书写经验46人觉得有启发
关于历史教学年终工作总结该怎么写，其实大家心里都明白，关键在于怎么把工作梳理清楚，把成绩和不足都说得明明白白。这事说起来简单，做起来就得花点心思了。毕竟不是所有人都擅长总结这类东西，尤其是一些老教师，他们可能觉得自己的经验都在课堂上了，到了年底写总结就有点抓瞎。
首先，先把这一年教过的历史课程列出来，看看哪些章节讲得比较顺利，哪些地方学生反应不太好。比如说某次讲到三国鼎立那段，发现很多学生对孙权的势力范围搞不清楚，那下次讲课的时候就可以多强调一下这部分内容。还有就是一些重大历史事件的背景分析，有些学生总是记不住，这就需要换个角度去讲解，让他们更容易理解。
再一个就是学生的反馈很重要。平时听课的时候留意下学生们的眼神，要是发现有人皱眉或者眼神游离，那很可能就是讲解出了问题。有时候一个知识点讲得啰嗦了，学生反而听不明白，所以简洁明了是关键。不过有时候老师自己也容易陷入误区，总觉得讲得越多越好，结果反而让学生更糊涂。
除了课程内容，教学方法也是总结的重点。比如今年尝试过用多媒体课件辅助教学，效果还不错。通过视频和图片展示历史场景，学生们的兴趣一下子就提起来了。但也有个问题，就是有时候设备出故障，影响了正常的教学进度。这事提醒我们，备课的时候得考虑到各种突发情况，最好能准备两手方案。
至于成绩，每个班的成绩单都是最好的证明。可以看看全年各次考试的平均分有没有提高，优秀率有没有增加。如果发现某些班级的成绩一直上不去，就得反思是不是自己的教学方式有问题。当然，也不能光看分数，还得结合学生的综合素质来看。有些学生虽然考得一般，但在课堂讨论中表现得很积极，这也是一种进步。
书写注意事项：
和其他老师的交流也很重要。有时候自己遇到的问题，别人可能早就解决了。今年参加过几次教研活动，确实学到不少新东西。特别是年轻老师的一些想法，常常能给我们这些老教师带来启发。不过有时候也会发生点小误会，比如某个老师推荐的教学方法明明很有效，但因为没说清楚具体步骤，导致我试了好几次都没成功。后来一问才知道原来是细节没把握好。
小编友情提醒：
别忘了记录下自己这一年来的教学心得。哪怕只是简单的几句话，也可能在未来某一天成为宝贵的参考。比如有一次我试着让学生自己动手制作历史时间轴，结果发现这种方式不仅锻炼了他们的动手能力，还加深了对历史事件的记忆。这样的小尝试值得推广，但也不要盲目照搬，毕竟每个班级的情况都不一样。
