三年级年终总结怎么写范文 【篇1】1600字
三年级年终总结怎么写
自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标，我担任三年级班的数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。三年级下学期即将过去，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。为了以后更好地工作，现作如下总结：
一、以课堂教学为核心
1、备课
学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。
2、上课
(1)创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。
(2)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、作业
做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
二、教育教学方面
我在担任三年级班数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
3、规范作业
学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。
4、制定帮教方案
对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。
篇1书写经验177人觉得有启发
写总结这事，大家应该都清楚吧。不过，这玩意儿要是写得不好，看着就乱七八糟。尤其是像三年级学生那种总结，估计不少人都觉得头大。其实，总结，说难也不难，关键是要知道怎么下手。
先说说材料收集，这一步很重要。你得先把这一年的学习情况好好整理一下，看看哪些科目进步了，哪些地方还差点劲。别光顾着抄书本上的内容，要把自己的体会也写进去。比如说数学，要是几何这部分学得不错，那就在总结里提一提，讲讲自己是怎么做到的，这样老师一看就知道你真的用心了。
写总结的时候，顺序要讲究点。不是说非得按时间排，但至少得让别人能看明白你在说什么。比如先说大的方面，像课堂表现之类的，然后再具体到每个学科的情况。当然，有时候可能会因为太着急，结果把前面的事情给漏掉了，这就不太好。所以写之前最好列个提纲，把想说的都记下来。
书写注意事项：
语言要简练。有些人写总结喜欢绕圈子，结果啰嗦一大堆，反而让人搞不清楚重点在哪。我觉得最好用最简单的句子表达清楚意思。比如说“这次考试成绩提高了不少”，比“通过这次考试，我的成绩有了显著的增长”要好得多。当然，也不是说完全不用修饰词，适当的形容词能让总结看起来更有生气。
再就是态度要诚恳。如果明明知道自己某个地方没做好，却故意避而不谈，这样的总结肯定不行。老师又不是傻子，一眼就能看出你是不是敷衍了事。要是实在觉得自己哪门功课差劲，不如坦白承认，然后表明以后会努力改进的决心。这样既显得真实，又能赢得老师的信任。
不过，有时候写着写着可能会把一些小事给忘了。比如参加过什么活动，或者得到过什么表扬之类的。这其实挺影响总结效果的，因为这些东西能体现你的综合素质。所以平时要是有啥重要的事情发生，最好随手记下来，到时候写总结的时候就不会遗漏。
小学三年级班主任年终个人工作总结范文 【篇2】 1300字
本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：
一、培养学生的良好习惯。
(1) 培养学生遵守纪律的习惯。
已故伟人毛泽东主席曾经指出：“纪律是执行路线的保证。”在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还要加强教育。
(2) 培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
(3) 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
现在，在教育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼，在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。
二、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
三、做好家访工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 今后还要继续做好学生的思想教育和教学工作，为培养新时代接班人努力!
篇2书写经验237人觉得有启发
做为一名小学三年级的班主任，写年终总结的时候，既要考虑到工作的全面性，又要兼顾到细节上的具体表现。这可不是一件简单的事情。一方面，需要把这一年的工作情况梳理清楚，另一方面，还得把自己的想法融入进去，让领导看到你的用心。
一开始写总结时，最好先把这一年的大事记下来。比如班里的活动，孩子们的进步，还有那些比较突出的问题。像学校组织的春游，运动会，这些都是重要的事情。当然了，班上有些孩子可能成绩进步特别快，也有一些孩子行为习惯不太好，这些都需要记录下来。不过有时候写着写着，可能会把一些事情顺序弄混，比如把某次活动的时间写错了，这就得仔细核对一下资料才行。
接着就是关于教学方面的总结了。这一块儿得好好琢磨一下。比如说语文课的教学方法有没有改进，数学课上的互动是不是更有效果了。有时候，为了提高课堂效率，会尝试新的教学手段，但实施起来却发现效果并不理想，这时候就需要反思一下是不是方法本身有问题，还是执行过程中出了偏差。另外，对于那些调皮捣蛋的学生，是不是找到了合适的办法去引导他们？这一点很重要，因为一个班级的整体氛围往往就取决于这部分学生的表现。
除了工作本身，作为班主任，还需要跟家长保持良好的沟通。这一年的家校联系情况也要提一提。比如定期召开的家长会，还有个别交流的情况。有的时候，给家长打电话或者发短信，可能会忘记回复对方的信息，这就显得不太妥当了。所以平时要注意记录下每次沟通的结果，这样既能掌握孩子的动态，也能让家长感受到你的重视。
小编友情提醒：
别忘了把自身的不足也写进去。人无完人，工作中难免会有疏漏的地方。像有时候布置作业的时候，可能会忽略掉某些细节，导致部分同学完成起来有点困难。还有就是有时候开会时没太听明白领导的要求，回去后才发现理解错了，这种事情偶尔也会发生。把这些小问题坦诚地写出来，其实也是一种进步的表现。
2025三年级班主任年终考核总结范文 【篇3】 950字
作为三年级的班主任，在这一年里为了班级的管理我采取了很多的措施，这些措施在这一年的时间里得到了很好的验证，现在写出来和大家来分享一下：我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法：
1.上午和中午的值日情况
每天的教室和清洁区的卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。而且我每天都坚持早一点到校，监督每一组扫清洁区的情况，对干得好的小组重点表扬，让其它小组向好的一组学习，渐渐地让他们养成了主动清洁的好习惯。
2.对于课间纪律稍差，提醒后不改的同学，我也会采取小小的惩罚，对于一些喜欢打闹，惹事的孩子，如周瑞斌同学，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，擦黑板，扫扫地……，换个方式让他手没闲着，最后也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。
3.让学生展示自我，树立自信
三年级学生活泼好动，喜欢表现，活动室他们很好的展现方式，并且让他们更加迅速快乐地成长。我努力搭建学生展示的舞台，学生的反应热烈，写话的兴趣也更浓厚了。此外利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛，写字比赛，朗诵比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。
5.特殊学生的教育
对于学习成绩差的学生，我会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。单独留下几个学习有困难的学生进行补习。主要是帮助他们完成当天的作业和订正，还会和他们明确回家作业的要求。班中还有几个学生的学习、生活习惯很不好，比如插嘴现象很严重，坐立姿势也不端正，针对这种情况，我主要将他们分散在班级中，有个别特别调皮的就安排他们坐在最前面，上课经常提醒提醒，也便于管理。
6.家校沟通，携手共进
必须与家长经常沟通，这样我们队孩子的了解才是全面的。否则对孩子就是知道他期中的一面而已，家长也不利于知道孩子在学校的情况。
我知道很多方面我做的还不好，作为一个新的老师，新的班主任，我会更加严格的要求自己：爱心，细心，耐心，恒心……
篇3书写经验192人觉得有启发
对于班主任来说，年终考核的总结可不是一件轻松的事。尤其是三年级这个阶段，学生正处在打基础的关键时期，各种事情堆在一起，想写得条理清晰还真不容易。不过，写总结的时候，咱们得先把思路捋清楚，不能上来就一股脑儿地记流水账。
开头这部分，最好能先点明这一年的总体情况，比如说班里的整体表现，孩子们的进步，还有家长配合的程度之类的。比如我去年带的那个班，一开始纪律不太好，上课老爱吵闹，后来通过一些小游戏慢慢调整了风气。这事就可以写进去，但别光说结果，得把过程也交代一下，比如是怎么想到用游戏的，用了哪些具体的方法。
接着就是讲具体的工作重点了。每个学期都有侧重点，像上半年可能抓的是学习习惯养成，下半年就侧重于集体活动参与度。比如说上半年，我特别注重学生的作业完成质量，为此专门建了个微信群，每天晚上都会提醒家长检查孩子的作业。这个方法挺管用，到学期末发现作业拖拉的现象明显少了。当然，这里头也有点小插曲，有几次因为自己的疏忽忘记提醒家长，结果第二天发现有几个孩子没交作业，好在及时补救了。
然后就是处理突发事件的部分。作为班主任，难免会遇到一些突发状况，像学生间发生矛盾，或者个别孩子情绪突然变得低落之类的。记得有一次，班上的小李和小王因为抢座位打起来了，我当时就赶紧把他们分开，先安抚情绪，然后分别找他们谈话。这种事不能藏着掖着，得第一时间解决，不然会影响整个班级氛围。事后我还组织了一次班会，让他们当着全班同学的面互相道歉，没想到效果还不错，以后他们俩相处得挺融洽。
最后就是对未来的展望啦。写总结的时候，不能只盯着过去，还得想想接下来该怎么改进。今年我觉得可以在家校沟通上再下点功夫，比如定期开家长会，除了汇报成绩，还可以多聊聊孩子的性格发展之类的话题。另外，我觉得可以多培养几个小干部，让那些表现好的学生参与到班级管理中来，这样既能减轻我的负担，也能锻炼他们的能力。
写总结的时候，千万别忘了带上点个人感受。毕竟这一年下来，跟孩子们朝夕相处，心里肯定有不少感触。就像我，看着他们从懵懂的小朋友逐渐成长为懂事的大孩子，真的很有成就感。不过有时候也会觉得累，特别是遇到一些棘手的问题时，心里难免会有些烦躁。但一看到孩子们脸上的笑容，所有的辛苦也就烟消云散了。
三年级班主任班务年终工作总结范文 【篇4】 1600字
本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本学期的工作主要有三个方面。
(1)是班干部的培养。
(2)是培养学生的学习能力的修养
(3)培养学生素质的修养
一、班干部的培养：
二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结交流，培养班干部的分析，调整、表达、组织等能力。本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍，内心不太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到锻炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。
二、通过教育、培养学生自主学习的能力。
(优秀生、中间型学生、后进生的教育)
每位学生都有自己的性格特点，有自己的理想兴趣、爱好，这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动力资源得到合理的发掘、健康地发展。
由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易出现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦，成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆的东西多，三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，影响了学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老师取得联系，时刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途径给予引导同时开展一些学习交流活动等。
中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人正在尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小，不单纯是因为他的不够努力;在班里曾经有学生向我倾诉：“老师我努力了，但就是考不好。”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也反映了他那无助的心理。所以关于他的教育主要是为以提供具体的帮助，给他创造更多的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。
后进剩的教育我主要是实施情感教育。创造两好的教育实际实施情感教育的关键。如在放假前，我可以随意询问这些学生假期的打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具体培养他的意志力。
本班主要有这两种学生：住宿生和走读生，在这些住宿生、走读生中有积极向上的，有中间的，也有消极的，对于个体发展和班级体建设具有一定的影响，如何做好这些学生的教育也是一个热点问题。首先在班里创造条件发挥积极群体的作用，如，邀请他们参与班级工作的政策和建设的工作。其次从情感入手，协调“中间型”群体与班级体与班级体建设的关系，实现其向“积极型”改变。如在班干部的作用上，尽量考虑到中间型群体的学生激发上进心和参与班级建设的热情，逐渐靠拢，加入积极团体。
三、利用各种途径培养学生的素质。
1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产生偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心的引导和教育。
2、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参与互帮互助服务实践活动。如帮助小一点的同学蒸饭和端饭、在劳动中帮助小同学等。
3、以种活动为契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃苦耐劳的精神，六.一节前的文娱活动的编排，黑板报的办理。
篇4书写经验250人觉得有启发
三年级班主任的工作千头万绪，到了年底总结的时候，很多人会感到头疼。其实，写好一个班务年终总结并不复杂，关键是要做到心中有数，条理清晰。首先得回顾一下这一年来的成绩，当然成绩不单指学生的考试分数，还包括班级管理上的亮点。比如，这个学期咱们班的纪律比上个学期好了不少，这背后肯定有很多值得总结的经验。
说到经验，平时多留意学生们的动态很重要。有一次我注意到班里的小李同学总是闷闷不乐的样子，后来一了解才知道他家里有点事情。当时我就找他谈了谈心，给他鼓励了一下。结果没多久，他的状态就好多了，学习成绩也慢慢提高了。这样的例子还有很多，把这些零散的事情整理出来，就能看出一些规律性的东西。
总结不能光说成绩，问题也要提出来。比如咱们班的卫生情况一直不太理想，特别是值日生有时候偷懒，导致教室角落经常积灰。这个问题我一直很重视，后来想了办法，把值日表重新排了一遍，还让每个小组互相监督。现在情况有所改善，但还不是特别理想。这些问题都得写进总结里，这样下一年才能有针对性地改进。
写总结的时候，千万别忘了带上一些具体的数据。比如，这次期末考试咱们班的平均分提高了五分，优秀率达到了百分之七十。这些数字能让领导一眼就看到成效。不过有时候数据也会出点小状况，比如去年统计的时候可能漏掉了几个孩子的成绩，今年补上了之后才发现差了不少。这种事情虽然不大，但也提醒我们平时工作时要注意细节。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些感想。比如我觉得做班主任最重要的是耐心，有时候学生犯了错，不能一味批评，而是要引导他们认识到自己的问题。记得有一次小王同学上课说话，我没当堂批评他，而是课后单独找他谈了话。没想到第二天他就主动承认错误了，态度特别诚恳。这件事让我明白，有时候换一种方式处理问题，效果会更好。
最后要说的是，总结写完之后最好能多检查几遍。有时候忙起来，可能会忽略一些小地方，比如把“进步”写成“进布”，虽然不影响理解，但总觉得不太妥当。还有就是标点符号，有时候句子里的逗号可能会多打或者少打，这就需要静下心来仔细核对。
小学三年级数学年终工作总结范文 【篇5】 4200字
学期，我继续担任三年级(二班)和(四班)的数学教学工作。在这期间我根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思考习惯。现对本学期的工作情况作出总结如下：
一、积极参与各种培训学习和自主学习，切实转变教育教学观念，不断改变教育教学方法，提高自己的理论水平和实践水平
二、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神
1、认真备课
备课时认真研读教材，理解教材，准确把握重点和难点。着重突出新教材、新思路、新方法。后及时对该课作出总结，写好教学反思。
2、注重每一节课的有效性
(1)在平时的教学过程中，坚持以学生为主体，教师为主导的教学思路，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养，发挥学生的创造性。
(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学中始终围绕学生的日常生活，创设大家熟悉的情境，这样消除了学生对知识的陌生感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲望。
三、在教学过程中培养学生的学习习惯
针对学生上课时爱讲小话的毛病，在课堂中着重抓学生的听课习惯。要求学生要在教师提问时先动脑思考后在举手回答问题。上课要专心，不能分心等。
四、详细批改作业，认真做好单元检测
认真批改每次作业，严格监考每个单元测验。从单元检测中发现学生存在的问题，及时做好查缺补漏工作。
五、存在问题和下学期的努力方向
由于今年我刚调入本校，对本校的好多要求和做法都在学习阶段，而我今年担任两个班数学的实际情况和其他老师不同，我的有些工作方法没有结合自己的实际，没有起到预期的效果。例如：批改作业的时间过多，总结和思考的时间偏少。对有些典型题练习和强化的力度不够，教师的整体讲解过多，没突出精讲精练。总复习时系统性不够，重难点的专项训练不到位等原因，导致付出和收获不成正比。这些都是我下学期必须加强的方面，我会更加努力探索，找出适合自己和学生的工作方法的。
总之，经过了这个学年的教学工作，我个人觉得有辛苦的付出，也有一些收获和感悟。我会继续努力，加强学习，抓住每一次机会锻炼自己，使自己的教育教学能力得到进一步提升。
篇5书写经验61人觉得有启发
小学三年级数学年终工作总结该怎么写？这得从几个方面入手，先说平时上课的情况吧。比如学生对知识点掌握得怎么样，哪些地方容易混淆，这些问题都得仔细琢磨。记得有一次讲到乘法分配律的时候，有同学就搞不清楚什么时候该用括号，后来我专门找时间给他们举例子，用生活里的事情比方说买苹果和梨子，这样大家就明白了。
还有就是作业批改这块儿，每天都要看孩子们的作业本，看看他们做题有没有走偏了路。有些孩子计算能力比较弱，老是在加减法上出错，像这样的情况就需要单独辅导。不过有时候也会遇到一些意外情况，像某个单元测试成绩特别差，当时心里还挺着急的，后来静下心来分析，发现是题目难度设置得不太合理，下次就得调整一下。
除了课堂和作业，还得关注学生的兴趣培养。数学课上如果能穿插些小游戏，像数字接龙之类的，孩子们就会觉得没那么枯燥。不过，游戏设计得也要恰到好处，不能太复杂，不然反而会让学生分心。有一次组织了个数学谜语比赛，结果发现有些谜语太难了，孩子们半天猜不出来，场面一度有点冷清。
书写注意事项：
跟家长沟通也很重要。每个学期末都会开家长会，会上得把孩子这一年的表现详细汇报一下，包括优点和需要改进的地方。记得有个孩子的家长特别认真，每次听我说完都会记笔记，还主动问我有什么建议，这让我很感动。不过也有个别家长可能不太重视，觉得孩子学得好就行，忽略了家校合作的重要性。
期末复习阶段是最关键的时候，这时候就得把前面讲过的知识点重新梳理一遍。可以搞个复习专题，比如把易错题集中起来讲解，或者分章节做个简单的测试。不过也有点小疏忽，有一次整理复习资料时忘记把某章的重点内容放进去，后来才发现，赶紧补上了。
2025年三年级班主任年终教学工作总结范文 【篇6】 1250字
本学期我担任三年级八班的班主任工作。在领导的关心、科任老师的齐心协力下，圆满地完成了本学期的各项任务。我把这学期的工作小结
一、以身作则，为人师表
古人云，“亲其师，信其道”。车尔尼雪夫斯基也说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”班主任在学校里和学生接触的时间最长，在学生面前自己是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在教育工作中要求学生做到的，我首先做到。例如，要求学生7：30——7：40到校，我就每天在这个时间段到校。上课不接打电话。讲台前的垃圾自己顺手捡起等等。让孩子相信老师说到就能做到，增强师生间的信任度。
二、培训班干部。
俗话说：火车跑得快必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的。并且在班级管理中学生自己能做到的绝不让班干部去做，班干部能做的老师绝不去做，这样班级内人人有事做，即提高了他们的工作积极性，也提高了学习的主动性。
三、培养学生的良好习惯，向课堂要质量。
(1)培养学生课前预习的习惯习惯。
课前预习能够提高听课的效果，这样，变被动听课为主动学习，牵牛牵住了牛鼻子了，主要矛盾解决了，其它问题也就迎刃而解了。久而久之，会逐步提高听课的效果，形成学习上的良性循环。
(2)培养学生遵守课堂纪律的习惯。
纪律是教学质量的保证。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。做到一个同学不听课也不讲课。在班里定下班规，实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如让学生进行讲题、动手操作、生生互讲等活动，既调动了学生参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达能力。经过一个学期的努力，还有几个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，整个班里秩序有所好转。以后还要加强教育。
(3)培养学生积极复习的习惯。
孔子曰“温故而知新”，复习不是简单地重复。而是一种创造性的学习。
四、充分利用素质教育平台。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，班级内只要发现不好的苗头，我就用素质教育平台给家长发信息，以防患于未然。经过老师和家长的共同教育，现在改变很大，基本能遵守学校的行为规范了。
五、关爱学生。
看了王金战老师的视频，好孩子是夸出来的。我非常赞同。应在工作中以应用。主要是在精神上给予鼓励和支持。在学习中那些学习差的;退步的;考试发挥不好的;有困难的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，有时甚至是无中生有的表扬，时间长了孩子们就消除了精神压力，也觉得自己很优秀，久而久之，表现就很好了。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。
篇6书写经验189人觉得有启发
____年三年级班主任年终教学工作总结怎么写
一学期转眼就过去了，作为三年级的班主任，这学期的教学工作得好好总结一下。说实话，刚开始接手这个班的时候，心里还真有点忐忑，毕竟每个班都有自己的特点，特别是三年级的孩子们正处于一个比较活跃的年龄段，管理起来需要花点心思。
从开学初制定班级计划开始，我就一直想着怎么能让孩子们在学习上有所进步。记得当时为了提高大家的课堂参与度，我特意设计了一些互动环节，比如让几个学生轮流当“小老师”，给大家讲解简单的知识点。一开始效果并不太好，有几个孩子表现得特别紧张，说话都结巴了。后来经过几次调整，慢慢发现这种方式还挺有效的，不少学生开始主动举手发言，课堂气氛也变得活跃起来。
作业批改这块儿也是个重点。每次看到孩子们交上来的作业本，我心里都挺开心的。大部分孩子的字迹工整，做题思路也很清晰，但也有个别同学经常出现马虎的情况。有一次检查数学作业，发现有个学生的计算题全错了，仔细一看，原来是抄错数字了。这种事情确实让人头疼，但也提醒我在平时教学中要多强调审题的重要性。
书写注意事项：
班里的纪律管理也是一大挑战。有些调皮的学生总是喜欢搞小动作，影响其他同学的学习。为此，我和班干部商量后决定成立一个“纪律监督小组”，由几个责任心强的学生负责记录每天的课堂纪律情况。这个办法实施后，效果还不错，那些爱捣乱的同学渐渐收敛了不少。
除了日常教学之外，我还特别注重培养孩子们的兴趣爱好。这学期学校组织了好几次课外活动，像是绘画比赛、手工制作之类的，我都鼓励学生们积极参加。看到他们认真准备的样子，我打心底里感到欣慰。尤其是有个叫小明的孩子，他以前性格内向，不爱跟人交流，这次参加手工比赛居然得了奖，整个人都开朗了许多。
工作中难免会遇到一些棘手的问题。比如有一次班里有两个学生因为一点小事闹矛盾，双方家长也跟着急了，事情处理起来特别麻烦。后来我花了几天时间分别找他们谈心，又组织了一次班级调解会，总算把问题解决了。这件事让我明白，作为一名班主任，不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的心理健康。
2025年三年级班主任年终考核总结怎么写范文 【篇7】 1400字
本学期我继续担任三、三班的班主任工作，在学校的指导下，经过全班师生一学期的共同努力，同学们的集体意识和集体荣誉感明显增强，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律，逐步向一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的班集体发展。现就本学期的工作总结
一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。
多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。
二、加强学生努力学习的教育。
学生的主要任务是学习，但是现在的学生有不少人对学习的态度不端正，为此本学期我是这样做得：首先教育他们要有明确的学习目的、要端正的学习态度、遵守学习纪律，其次指导学生制定好适合自己的学习方法，再是提高他们的学习的自觉性，帮助他们养成良好的学习习惯，以争取提高学生的学习成绩。但班级中也存在不少后进生，在学习上他们总是不努力，无任你怎么教育他，他们只是做他们自己的，不太听老师的话。这方面我以后还得继续专研，找到能够促进后进生发展的方法。
三、培训班干部。
要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就给班干部们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的班干部提出建议，教育他注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。
四、 妥善处理学生间的纠纷。
孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多，而我班学生数多，调皮的学生也多，因此学生间的矛盾就比较多。解决学生之间的纠纷就成了家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认清这件事中互相存在哪些不对的地方。
五、做好家长工作。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教。以前有同学在经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
总之，经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题。我会在以后的工作中不断改进，努力提高自己的班级管理水平。
篇7书写经验93人觉得有启发
关于____年三年级班主任年终考核总结怎么写这个问题，我觉得可以从几个方面着手准备。首先要回顾这一年的教学工作，包括课堂管理、学生表现以及家长沟通等方面的情况。比如，在课堂管理这块儿，我注意到有些孩子在纪律方面确实需要加强，有时候他们会在课上讲话，影响到其他同学的学习氛围。这可能跟他们的性格有关，也可能是对课程内容不够感兴趣，所以我在后续的教学计划里加入了更多互动环节。
接着就是学生的表现了，这一年下来，大部分学生都有进步，但也有个别同学的成绩波动较大。一个叫小明的学生，他刚开始的时候数学成绩一直不太好，后来经过多次单独辅导，他的成绩慢慢提上来了，期末考试还考到了全班中游水平。不过这个过程中我也遇到过一些挑战，比如有时候布置的家庭作业量有点多，结果导致部分学生完成得不太理想。后来我调整了一下策略，减少了书面作业，增加了实践性的活动，效果还不错。
再说到家长沟通这一块儿，我觉得保持联系很重要。我们可以通过微信群及时分享孩子的学习进展，也能解答家长的一些疑问。当然，也会有一些特殊情况，比如有个别家长因为工作忙，很少参与孩子的教育过程，这就需要老师主动去联系他们，让他们知道孩子在学校的情况。有一次我去家访，发现一个学生的家庭环境比较复杂，父母都忙于工作，孩子缺少陪伴。这种情况就需要我们在学校多给予关注和支持。
小编友情提醒：
我觉得总结的时候还要提到自己的不足之处。比如，有时候我会觉得时间不够用，既要备课又要处理班级事务，难免会有疏漏的地方。希望在未来的工作中能更好地平衡各项任务，给学生们创造更好的学习环境。
班主任年终总结：小学三年级班主任个人总结范文 【篇8】 1750字
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。本学期我担任了三（6）班的班主任工作。下面是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到'不令而行'的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。教师的天职是'传道、授业、解惑'，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
二、做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
首先，树立良好的班风。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为'四有新人'.集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进行'班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共'的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
其次，组建强有力的班委会。做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后，加强对他们的培养和教育。虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。
班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。
篇8书写经验102人觉得有启发
做班主任工作，尤其是小学三年级的班主任，写总结这事说起来容易，但真要写好还真得花点心思。这总结可不是简单的流水账，也不是单纯的事后回忆，它得能反映出一个学期乃至整个学年的工作重点、成效和存在的问题。先得明确总结的目的，是为了向学校汇报工作，也是为了给自己下一阶段的教学提供参考。
写总结的时候，先把自己这一年的教学计划回顾一下，看看哪些目标达到了，哪些没达到。比如，本学期设定的目标是提高学生的阅读理解能力，那就得看看期末测试成绩有没有体现出来。如果确实提高了，那得分析是什么原因促成了这个进步，是课堂上的方法调整有效果了，还是家长配合得当了。要是没达到预期效果，就得想想是不是方法出了问题，或者是学生本身的基础太薄弱。
记着，总结不是单纯罗列数据和事实。光有数据和事实不够，还得有分析。比如提到某个活动的成功之处，就得具体讲讲活动的设计思路、实施过程中的亮点，还有孩子们的表现如何。要是活动效果一般，也不能只是一笔带过，得认真反思，找出问题所在。这里就容易出个小问题，有些老师可能就简单写了“活动效果一般”，后面啥也没说，这就显得总结很敷衍。
说到活动，班里的那些常规管理也不能忽略。卫生打扫是否到位，纪律维持得怎么样，这些都是日常管理的重点。写总结时，要把这些方面的情况写清楚，比如采取了哪些措施来改善班级卫生状况，是增加了检查频率，还是加强了教育引导。同样，纪律方面也得具体讲讲，是通过班会课强调规则重要性见效了，还是个别谈话起了作用。
写总结时别忘了关注特殊群体，比如班里的学困生或者行为习惯特别差的学生。对他们采取了什么特别的辅导措施，效果如何，都得写进去。这里有个小细节需要注意，有些老师可能会忘记这部分内容，觉得这些人只是少数，写不写无所谓。但实际上，这部分工作往往最能体现班主任的责任心和专业水平。
小编友情提醒：
总结里还可以适当提一些自己的心得体会，但要注意，这不是重点。重点还是要围绕工作展开，谈心得可以简略一点。要是把心得写得太长，反而会喧宾夺主，让人感觉总结偏离了主题。另外，写总结的时候语言要朴实，尽量不用太过华丽的辞藻，毕竟这是个工作报告，不是文学作品。
