教师年终工作总结怎么写范文 【篇1】1200字
从学校实际出发，注重全体学生在原有的基础上向前提高，努力提高合格率，争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量，取得更好的教学效果，我总结了几条经验
①.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。
抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的“消化不良”，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。
抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
②.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“基本学科思维方法”。
今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
③.密切联系社会生活实际，抓好知识的应用。
今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
④.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透“新课标”的要求。
⑤.强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
⑥.加强实验教学，中考试题中，实验题所占的比例越来越大，引起了我们老师的高度重视。在教学及复习中加强了这一部分的力度，因而这一部分相对得分较高。
⑦.理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
⑧.从实际出发，总结经验，吸取教训。
篇1书写经验73人觉得有启发
教师年终工作总结怎么写
每年年底，教师们都得准备一份年终工作总结，这既是对自己一年工作的回顾，也是对未来工作的展望。写总结的时候，很多人会感到头疼，不知道从哪里入手。其实，写总结并不难，只要掌握一些技巧和方法，就能写出一份既有条理又符合要求的工作总结。
先说说准备工作吧。在动笔之前，要把这一年里的工作情况梳理清楚。可以翻看自己的教案、听课记录、学生反馈、教学计划之类的文件，把这些材料整理好，这样写起来就不会遗漏重要事项。不过，有些人可能平时不太注意保存资料，等到年底才发现手头没什么东西可以参考，这就比较麻烦了。所以，建议大家平时养成记录的好习惯，把重要的事情记下来，到时候写总结就轻松多了。
接着就是确定总结的重点。作为一名教师，日常工作无外乎备课、上课、批改作业、辅导学生这几块。写总结的时候，可以根据实际情况突出某一方面，比如有的老师特别注重课堂互动，就可以重点写一写如何通过活动调动学生的积极性；有的老师则可能在课外辅导上花了很大精力，那这部分就可以详细描述一下具体做法。当然，如果这些都做得不错，也可以综合起来写，但要注意详略得当，别让整篇文章看起来平铺直叙，没有亮点。
书写注意事项：
写总结的时候还要兼顾到细节。比如，提到某个具体的教学案例时，最好能配上数据支撑，像学生的进步幅度、考试成绩的对比之类。这样不仅能增强说服力，也能让领导看到你的努力成果。不过，有些人在写的时候容易忽略这一点，只是一味地讲道理，结果显得空洞无物。其实，适当的数字和事实能让总结更有分量。
还有一点需要注意，就是总结的语言要得体。作为教师，面对的是学生和家长，所以在总结中也要体现出专业素养。比如用词要恰当，不要随便使用网络流行语，以免给人不严肃的印象。同时，态度要谦虚，既不能自吹自擂，也不能过分低调。找到一个平衡点很重要，既要展示成绩，又要体现改进的决心。
最后想说的是，写总结是个细致活儿，需要投入时间和精力。有的人觉得应付了事就行，草草写几句话交差，但这显然是不可取的。毕竟，总结不仅仅是为了完成任务，更是为了自我提升。如果能在总结中发现问题并提出解决方案，那么下一年的工作就会更有方向感。
初三数学教师年终工作总结范文 【篇2】 1650字
本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”“以培养学，生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够理想。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
篇2书写经验97人觉得有启发
初三数学教师年终工作总结该怎么写？这事说起来还挺复杂，得从几个角度去琢磨。
头一件，总结不是单纯罗列工作量。像是备课多少节，上课多少天，批改了多少作业，这些当然得提一下，但不能光堆砌数字。最好能具体点，比如某次备课时遇到难题，是怎么想办法解决的。要是能举个例子，就更能让领导明白你的努力了。比如说那次讲几何证明题，学生普遍觉得绕，我就想了个办法，画图的时候加上颜色区分，结果效果还不错。
第二件，教学上的创新也是重点。如果这一年里尝试了什么新方法，就得好好写出来。像我去年开始用小组合作学习法，把学生分成几个小组，让他们互相讲解题目。起初有点担心会不会乱套，但后来发现效果挺好，学生的参与度明显提高。当然，这个过程中也不是一帆风顺的，一开始有些学生不太配合，我就得花时间跟他们沟通，慢慢才调整好。
第三件，学生的进步情况也得体现。毕竟教书育人，看到学生变强了，这才是最大的成就感。可以具体说说某个学生原本成绩不太好，经过一年的努力，现在进步多大。但这里头也有个小问题，有时候学生的进步幅度可能不大，这时候就需要仔细观察，看看他在哪些方面有提升，哪怕只是态度上的变化，也能作为亮点写进去。
第四件，和其他老师的合作也很重要。教学不是一个人的事，大家得一起讨论问题。这一年里，我跟同组的几位老师经常交流教学经验，特别是遇到难题的时候，大家一块儿想办法。有一次期中考试后，我发现试卷难度偏高，学生得分都不理想，就赶紧找教研组的同事商量，最后大家一起调整了后续的教学计划。
小编友情提醒：
总结里还可以提到一些不足之处。但这里头有个小细节要注意，别光说问题，还得带上改进措施。比如今年我在课堂管理上还有欠缺，有时候学生纪律不太好，我就打算下学期试试新的课堂规则，给每个学生都定个小目标，看能不能改善这个问题。
2025生物教师年终工作总结范文 【篇3】 850字
本学期，我担任初一生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理念，我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读，了解了目前生物课程改革的目的，掌握了目前改革的重点，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：实物(图片)，等教具为课堂教学做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经验，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。
1、巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片，等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。
四、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
篇3书写经验64人觉得有启发
生物教师的工作总结每年到了这个时候都得写，这事谁也躲不掉。今年我也是头一回认真琢磨怎么写好这个总结，毕竟这是对自己一年工作的梳理，写得不好怕是影响自己的年度考核。一开始我觉得总结无非就是把做过的事罗列一下，但后来发现这样写没啥意义，到最后就成了流水账。
写总结的时候，得先把这一年里的大事记下来，像教学计划完成情况，公开课参与情况，还有学生竞赛指导之类的。这些事不能漏掉，不然显得你这一年没干啥正经事。不过有时候写着写着就容易跑偏，比如把一些无关紧要的小事也写进去，这就有点多余了。比如有一次教研组活动，大家讨论午餐吃什么，这事其实跟工作没啥关系，但当时觉得有趣就记了下来，回头一看真没必要。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的数据。比如这一学年一共上了多少节课，带了多少个班，学生考试成绩提高了多少个百分点。这些数字看着硬气，领导看了也会觉得你干得不错。但有时候数字弄错了也挺麻烦的，比如去年我写的时候，把一个班的学生人数写少了两个，结果被同事发现了，虽然不是什么大事，但总觉得有点尴尬。
除了工作上的事，还得写点个人成长的部分。这一年里参加过哪些培训，看过哪些专业书籍，有没有学到新东西。写这部分的时候要注意平衡，别光顾着说自己学到了什么，也要反思一下学到的东西有没有真正用到教学实践中去。有时候写到这里就容易写得太空泛，比如“通过学习提升了自身素养”，这样的话说得太多反而没什么说服力。
总结里还可以提一下遇到的问题和解决办法。这一年里肯定碰到不少难题，比如有的学生基础差，有的学生上课不专心。这些问题该怎么处理，采取了哪些措施，效果怎么样，这些都是总结里应该包含的内容。不过有时候写这些问题的时候容易陷入抱怨模式，比如“学生太调皮，管不住”，这样的表达就不太合适，显得消极。
小编友情提醒：
总结最好能有个展望，说说下一年的工作打算。比如计划开展哪些新的教学研究，准备尝试哪些新的教学方法。不过有时候写展望的时候会显得不切实际，比如“明年要让每个学生的成绩都达到优秀”，这样的目标太理想化了，实际操作起来难度很大。
2025教师年终思想工作总结范文 【篇4】 950字
教师年终思想工作总结范文
一年来，本人在上级领导的带领和指导下，在同事们的关心和帮助下，自己的思想、工作、学习等各方面都取得了一定的成绩，个人综合素质也得到了一定的提高，现将本人这一年来的思想、工作、学习情况作简要总结汇报。
一、自觉加强理论学习，努力提高政治思想素质和个人业务能力。
认真地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，深入钻研xx关于xxxx的重要论述，领会其精神实质，并指导自己的教育教学实践。同时，认真学习《教师法》、《教育法》、掌握教育方向，明确教育趋势，并严格按照《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师八要十不》的规章办事。
二、积极开展工作，力求更好的完成自己的本职工作。
认真研究教材和学案，关心爱护学生，赢得了学生、学生家长及学校领导的好评。在其中考试中获得了较好的成绩。并于____年5月取得了xxxxxx二等奖，____年9月本人取得了乡级公开课执教者的称号。本人馔写的论文《xxxxxxxxxx》在《xxxxxx》公开发表。
三、严格要求自己，养成良好的生活习惯。
本人严格遵守曲阜市教育局的五条禁令严格要求自己工作中能作到不讽刺、挖苦、歧视和体罚或变相体罚学生;没有向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料;是不举办、参加以营利为目的的补习班、特长班、有偿家教等活动;从没有在工作日中午饮酒或在教学区、学生面前吸烟;在上课时间不使用任何通讯工具。
当然，在自己的思想、工作、学习等方面还存在着许多的不足。
首先，在思想上，还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的工作热情，以更加积极的精神面貌，开展工作;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，
其次，在业务知识上，与自己本职工作要求还存在有一定的差距。
在今后的工作中，还需要进一步的努力，不断提高自己的综合素质，克服畏难心理，思想素质上还需要不断的提高，克服懒惰情绪，进一步加强自己的政治理论修养。
教师年终思想工作总结范文。
篇4书写经验116人觉得有启发
年底到了，不少老师都在准备年终的思想工作总结。这类总结很重要，它不仅是对自己工作的回顾，也是对未来规划的基础。写好这样的总结，既要全面又要具体，不能只是泛泛而谈。
先说说材料的收集。这一步很关键，平时要是没留心记录，到这时候就容易抓瞎。记得去年有个同事，临到交稿才开始翻笔记，结果发现很多重要活动都没记全，最后只能凭印象补了点东西进去。所以平时就得养成习惯，每次开会、组织活动都要及时记下细节，包括参与人数、活动效果之类的，这样到时候就能用上了。
接下来就是整理思路了。有些人喜欢列个提纲，但我个人觉得这有点死板。不如先把想到的都写下来，然后再慢慢调整顺序。比如，先写教学方面的成果，再写班级管理的经验，最后聊聊参加培训的心得。不过这里有个小建议，要是学校要求有固定格式的话，还是要按照要求来，不然可能会被扣分。
在具体内容上，要注意突出重点。像教学这块，除了讲成绩，还应该谈谈遇到的问题以及解决办法。比如有次公开课，我发现自己课堂互动做得不太好，后来通过观察其他老师的课，学到了一些技巧，比如增加提问频率，让学生多参与讨论。这些具体的例子会让总结更有说服力。
书写注意事项：
语言上要尽量简练。有些人喜欢用大段的话去描述一件事，其实没必要。简单明了就好，该有的数据一个都不能少，但也不要啰嗦。比如写到某次活动的效果时，直接说“提升了学生参与积极性百分之十五”就够了，别再加一堆形容词。
还有个小细节需要注意，就是检查。写完后最好放一晚上，第二天再看一遍。我曾经因为赶时间，没仔细校对，结果发现有几个地方拼写错了，虽然不是特别严重的错误，但也挺尴尬的。所以不管多忙，检查这一步绝对不能省。
最后要说的是态度问题。写总结的时候，态度一定要诚恳。如果真的存在不足，不要藏着掖着，坦白说出来反而显得真实。当然，光承认问题还不行，还得有改进措施。比如今年我觉得自己的课堂纪律管理还有待加强，计划下学期多跟资深老师交流，学习他们的管理方法。
初三英语教师个人年终工作总结范文 【篇5】 2550字
初三英语教师个人年终工作总结
一学年的教育教学工作已经结束，留给我的将是深入的反思考和总结。本学期我担任了九年级两个班英语科目的教育教学工作。在这一学年的教学工作中，我注重自己教学能力的提高，努力改善自己的教学方法和手段，在教育教学的各个方面取得了一定的成绩，但也有许多不足之处。
九年级是整个初中阶段的重要一年，为使学生在英语这门学科上取得更大的进步，在中考中取得优异的成绩，我们九年级英语备课组的几位老师群策群力，发挥集体的智慧，在教学中取得了一点成绩。现在我把我们的做法总结如下：
一、深入了解学生学情，培养学生良好的英语学习习惯
我们的学生大多来自于农村，新目标英语对我们的学生来说不仅内容多，而且复杂，要背的单词、词组、语法知识多，久而久之，稍稍懒惰一些的学生就会在不知不觉中妥协，甚至放弃，因而学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差。我任教的九年级两个班的优生很少，中等生断层，差生面特大。针对以上情况，要改变这种局面，我们觉得培养学生的兴趣和学习习惯很重要，因而在教学中我在这些方面做了不少努力。培养学生课前多预习，课堂上集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。利用晨读时间培养学生大声朗读的习惯，英语笔头练习相对来说少一些，但课后要分配一定的时间巩固当天所学的知识。同时教给学生一些学习技巧，灵活掌握学过的.知识点，举一反三，融会贯通，只有这样，才能把所学的知识串联起来，不容易忘记。
二、配合课内比教学活动认真搞好备课
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。这个班在经过两年多的英语教学，在英语学习方面有很大的起色，但那是远远不够的，而且中等生占多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学习积极性就会欠佳。但是，我备课时注意到这点，因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。
三、认真组织课堂教学，打造高效课堂
课堂是教学的主阵地，课堂教学的成败直接影响着教学效果。所以上课我设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。在课堂上采用多种教学方式，利用多媒体、展示台等现代化教学手段，充分调动学生的积极性，加强师生交流，使他们能在轻松、愉快、合作、交流中学到知识。根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。加强听说、阅读、写作训练，以促进学生的综合运用能力。为了让学生真正参加到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，我决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。
四、加强课外辅导，落实培优辅差计划
英语学习是语言的学习。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为四个组。第一组是能力强，基础好，学习习惯好而且刻苦认真的，对他们多进行能力训练，以便他们达到更高层次。第二组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第三组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望能提高;第四组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
五、立足长远，认真总结
在本学年的教学工作中，我取得了一定的成绩。从本年度的中考成绩来看，我所教班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅。但'金无足赤，人无完人'，在日常工作中难免存在不足。例如：对学生还不够了解;教学方法还不够成熟等，而这些问题，只能在以后的教学工作中不断地解决。
针对以上所说不足，在此提出改进措施：
1.加强与学生的沟通。教师经验不足，教学技巧性不强，难免会有学生知识掌握不够扎实，多主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性地对学生进行教育。无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
2.注重课堂教学的组织，对学生严格要求。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
3.运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。 “兴趣是最好的老师”!教师应利用学生热情好奇的这一特点，从日常生活中的口语出发，尝试用英语与学生对话，或用趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，使学生对本课程产生兴趣。并且，在教学中要运用多种教学手段，注意听力与口语的训练。
总之，在这一学年的教育教学工作中，我爱岗敬业，尽职尽责地完成了自己的本职工作，在教学工作中取得了一定的成绩。但由于经验不足，教学工作还有待于改进，在以后的教学工作，我将不断总结，虚心学习，努力提高自己的思想观念认识和教育教学水平，以期在今后的工作中能取得更大的成绩。
篇5书写经验95人觉得有启发
初三英语教师这一行当，干久了就会明白，写总结可不是一件轻松的事。有些人觉得总结就是把一年的工作罗列一遍，这想法太片面了。总结得有血有肉，既要体现工作成果，也要反映遇到的问题，还得琢磨下步咋干。
先说工作成绩，这得结合教学计划来谈。比如课堂上用了什么新方法，学生们的听说读写能力有没有提升，考试成绩如何，这些都是亮点。但要注意，不能光靠数字说话，得举例子。像那次组织英语角活动，学生们主动交流，进步特别明显，这就值得夸一夸。不过有时候写着写着就容易跑偏，比如把重点放在活动细节上，忘了总结对教学的实际帮助。
再说工作中遇到的难题。每个班都有学困生，辅导起来确实费劲。有的学生基础差，上课跟不上进度，就得花时间单独辅导。还有些学生对英语提不起兴趣，这时候就得想办法调动积极性，比如设计一些有趣的互动环节。但有时候思路会乱，写着写着就把解决办法写成了一堆空话，比如“加强沟通”“多鼓励”之类的，没具体措施。
接下来就是下阶段的打算了。可以根据本学期的经验教训，调整教学策略。比如针对学困生，可以成立帮扶小组，让成绩好的学生带一带；对于普遍存在的问题，可以在备课时多设计一些针对性练习。不过这里头可能就会出现一点小问题，比如目标定得太空泛，像是“提高学生综合能力”，到底怎么个提高法，没说清楚。
写总结的时候，还要注意条理清晰。可以分块写，但不能分得太死板。像教学工作这部分，就可以分成课堂管理和课外辅导两个方面，但别让每部分都单独成段，这样显得太机械。另外，别忘了引用一些教育理论，这能给总结增色不少。比如讲到激发学习兴趣时，提到布鲁姆的“情感因素影响认知活动”，这能让总结看起来更有深度。
小编友情提醒：
写总结的时候态度要诚恳。既不能自吹自擂，也不能一味谦虚。该表扬的成绩要大胆说出来，该反思的问题也得勇敢面对。但有时候情绪一上来，写得太过头，比如“今年取得了前所未有的好成绩”，听起来有点夸张。所以写的时候要控制一下，实事求是就好。
语文教师年终总结范文 【篇6】 2450字
语文教师年终总结一
在数九的寒冬中，一学期结束了。一学期以来，我们在学习中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。
一、做好学习方法的指导
俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预习习惯的养成，平时，常亲自检查学生的预习情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到不动笔墨不读书，及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视指导学生一天学习的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述工作情况。
二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《老人与海鸥》一课时，在学生充分感受老人与海鸥的情感基础上，我组织学生读课文的第二部分，并且用小黑板出示好的句子和段落，尤其是描写海鸥的句子写得生动传神，又十分感人。让学生在朗读中体会海鸥对老人的情感。在阅读的同时，还让学生积累了佳句。这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。
三、注重课内外结合
美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地，通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。3、课前的古诗词背诵,歇后语格言警句背诵。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
五、及时反思总结，不断提高教育教学效率
问去那得清如许，为有源头活水来。作为二十一世纪的教育工作者，必须不断地学习，每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功的经验。如通过教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，学习能力得到提高，教学效果更显著。
在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文学习打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真学习教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗
语文教师年终总结二
时间飞逝，____年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地接受了保持共产党员先进性教育培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作能力。
和刚走上工作单位时相比，自己在教育教学能力方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自己能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每天繁琐的日常工作中自己不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的集体备课活动，以积极的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自己能认真执行青蓝工程，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自己也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自己教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自己担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，积极参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾这一年的工作，学校提供了各种让自己快速锻炼成长的平台，学校领导给予自己很多工作上的关心，老教师给自己提供了很多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步，当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
篇6书写经验224人觉得有启发
语文教师的年终总结该怎么写？这个问题估计不少人都会问。其实总结，说难也难，说简单也简单。关键是要理清楚思路，不然写出来的东西就会显得杂乱无章。首先得把自己这一年的工作情况梳理一下，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，这些都是需要考虑的。
先从教学工作入手吧。这一年的教学任务完成得怎么样？有没有达到预期的目标？比如学生的学习成绩有没有提高，课堂氛围是否活跃，学生对知识点的理解程度如何。这些都需要具体的数据支撑，像是考试平均分、优秀率之类的。当然，也不能光看分数，还得关注学生的综合素质发展，比如他们的表达能力、阅读理解能力有没有进步。要是能举几个具体的例子就更好了，比如说某个学生以前作文总是写得不好，经过辅导后有了明显的提升，这样更有说服力。
除了教学工作，还有班级管理方面的事情也要提一提。这一年来，班级的整体表现怎么样？纪律情况好不好？学生们之间的关系和谐吗？作为班主任，肯定也组织了不少活动，比如主题班会、课外实践活动之类的，这些都可以写进去。不过要注意的是，写的时候要客观公正，既不要夸大其词，也不要一笔带过。如果能反思一下自己在管理过程中遇到的问题，以及采取了哪些措施去解决，那会更有深度。
接下来就是个人专业成长的部分了。这一年里，自己参加了哪些培训或者教研活动？有没有学到新的教学方法或者理念？平时有没有坚持读书学习？如果有参加公开课或者比赛的经历，也可以详细描述一下准备的过程和收获。这部分内容主要是为了体现自己的专业水平和学习态度，所以要突出亮点，比如获得的成绩或者得到的认可。
书写注意事项：
关于教学研究方面的内容也不能忽略。这一年里，有没有参与课题研究或者撰写论文？如果有，可以简要介绍一下研究的主题、目的以及成果。如果没有正式的研究项目，也可以谈谈自己在日常教学中的小创新，比如尝试了一种新的教学方式，结果发现效果不错，这样的内容也能展示你的思考能力和实践能力。
最后别忘了检查一下总结的整体结构。确保每个部分都有条理地展开，没有遗漏重要的内容。当然，写完之后最好能找同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能会存在一些小问题，别人一眼就能看出来。
初中生物教师年终工作总结范文 【篇7】 2300字
初中生物教师年终工作总结1
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的`学习效果。
5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业
由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(a级为全班必做题，b级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。
7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。
初中生物教师年终工作总结2
在这一年中，我时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。为使今后更好地开展工作，总结经验，吸取教训，先将本人在这一年来的思想工作表现总结如下。
一、思想上
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求自己，处处做同志们的表率，发挥模范带头作用。一年来，我从不因故请假，迟到，旷工。不怕苦，不怕累，总是以百倍的热情投入到工作之中。
二、工作上
一年来，我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。在教学中，我虚心向老教师请教，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累。发表教学论文。
在搞好工作的同时，我还不忘与同志们搞好团结，尊敬领导及同事，真诚的对待每一位同志。
在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是，检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一个台阶!一、 思想工作方面
俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。在抗“非典”时期，能够主动配合学校，做好防治宣传工作。这学期，本人担任一年级语文教学工作，班级人数众多，又面临着新课程改革。
面对首次接触的教材，我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况，我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时，虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写综合活动案例《翱游花海》以及论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
篇7书写经验131人觉得有启发
写总结的时候，得先弄清楚总结的目的。总结不是单纯罗列事情，而是提炼出关键点，给后续工作提供参考。像初中生物老师，平时上课、备课、批改作业，还有参加教研活动，这些都是日常工作的一部分。总结时，要把这些内容按重要性排列出来，比如教学成果、学生反馈、遇到的问题和解决办法。
写总结的时候，要注意用词准确。比如，课堂上的互动情况，不能只说“效果好”，最好具体一点，像“通过小组讨论，学生的参与度提高了”。不过有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提成”，虽然大家都能明白意思，但还是需要注意检查一下。
总结里还可以加入一些专业术语，这样显得更有深度。比如提到实验教学时，可以写“结合pbl教学法，增强了学生的探究能力”，而不是简单地说“做了几个实验”。当然了，有时候写得太急，可能会忘记一些细节，这就需要回头看看有没有遗漏重要的部分。
对于教学中的问题，也要实事求是地写出来。比如学生对某些知识点掌握得不太好，可以分析原因，是教材内容太难，还是讲解方式有问题。写这部分的时候，可能一不小心就会忽略了一些细节，比如没提到具体的例子，这就需要多回顾一下当时的教学记录。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度要诚恳。如果这一年做得不错，就大方承认自己的成绩，同时也可以提到一些不足之处。比如“本年度在课堂管理上有了一定进步，但仍需加强个别学生的辅导”。有时候写着写着，可能会忘了调整语气，显得过于严肃，这时就需要适当放松一点，让总结读起来更亲切些。
2025化学教师年终工作总结范文 【篇8】 4650字
光阴荏苒，本学年度就结束了。下面小编收集了关于教师个人年终总结，欢迎阅读!
范文一____化学教师年终工作总结
这一年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年。回顾自己亦年的教学历程。本人能按照教学计划，顺利地完成了教学任务。
今年我担任九年级的化学教学工作，化学是九年级新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本校学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理而且个性也顽劣. 教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整。
本学年我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值，现将工作总结如下
一、 调动学生学习化学的兴趣。
教育心理学指出：构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。而且挑一些有趣的实验或者举一些生活中常见的比较有趣的现象吸引学生学习化学的兴趣。
开展活跃的兴趣小组
开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按计划开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活跃了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的生产过程，收集、探究金属与金属矿物，探讨本地的燃料与燃烧情况，使学生联系实际更好地掌握化学的研究方法。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的能力。例如，组织学生探究氧气的制取方法、氧气的化学性质;探究二氧化碳的制取和性质，安排学生探究在有高低不平的两支蜡烛的烧杯中倾倒二氧化碳和罩另一只烧杯后蜡烛火焰的燃烧情况;学生在轻松愉快的氛围中感受了科学知识的魅力。
三.扎扎实实打好基础，拼命赶进度不可取。
考生答题中存在的问题，与他们平时没有准确地理解和掌握初中化学的基础知识和技能有很大的关系，因而重视和加强基础知识和基本技能的学习仍然是首要的。抓基础知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度的做法，必然造成学生对知识的消化不良，甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去兴趣。抓基本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行，观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
四.重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。
要提高学生的能力，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习，都不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。今年化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为基本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。七今年试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与能力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求化学教学要突破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练耗费的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析问题，学以致用。
五.深化课堂教学改革，钻研教学大纲(化学课程标准)。
基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，我们学校虽然还么有实施化学新课程标准，但老师们都已开始研究新课程的特点，因此，除了要用新的教学理念武装自己以外，要提前在初三化学的教学中参考和渗透新课标的要求。
六. 强化教学过程的相互学习、研讨。
听完课后能与上课老师及时进行交流，提出不足之处，以求达到更好的课堂效果。
七. 理直气壮抓好学有余力、有特长的学生参加学科竞赛活动，给有特长的学生创造发展个性的氛围，鼓励他们冒尖，脱颖而出，为将来培养专门人才打下良好的基础。
八.培优辅差工作成绩明显
针对我校学生知识基础的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探索精神，取得良好效果。
九、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
范文二____化学教师年终工作总结
光阴荏苒，本学年度第一学期就将结束了。这半年来也是我在教学领域履行教师职责，勉力耕耘、不断进取的半年。回顾自己半年的教学历程。本学期能按照教学计划，顺利的地完成了教学任务。现把我在本学期的工作总结如下：
一、为人师表，宽容处事待人，以真诚关爱之心对待每一位学生。
在工作中，我努力做到为人师表，宽容待人。严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的工作行为。对学生做到：平等待人，宽容待人，用真诚真心对待每一个学生，去关爱每一个学生，同时又不失严格要求，耐心教导;对同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处;对自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育理论和业务学习，重视课堂教学效果，努力提高教学质量。
1、精心备好每一节课，为保质保量完成教学任务打下良好的基础。
①认真贯彻教学大纲，钻研教材。了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，掌握知识的逻辑。
②把握学生原有认知结构，如他们的兴趣、需要、方法、习惯以及学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施，帮助学生全面掌握新知识。
③创新教法。认真分析教与学之间可能的矛盾，找出存在的问题，研究教学方法。注重课堂互动效果，提升学生学习的积极性。
2、认真上好课堂教学，营造积极浓厚的学习氛围。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生学习积极性和学习的注意力，使其保持相对稳定性。激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻学生的负担。
3、做好课后辅导工作，加大培优补差的力度。现在初三的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，个别学生不能按时完成作业，抄袭作业时有发生，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，从友善开始，从赞美着手，理解和尊重每一个学生，动之以情，晓之以理，循循善诱，让学习为我，我为学习深入学生心田，变被动为主动，变厌倦为喜爱，以学为乐，以学为荣，以学为享。
4、虚心学习，不断提高自己的教学水平。利用休息时间，虚心去听其他老师的课，相互学习、研讨。向他人学习好的教育理论、方法，弥补自己在教学过程中的不足之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深入浅出，耐心对待每一个学生提出的问题。努力做到使每一位学生都能喜欢我的化学课。
三、关注中考，重视基础教学，能力的培养，大胆在教学中进行课改尝试。
1. 重视基础教学，突出能力的培养。
重视基础知识教学，抓好化学课本知识教学，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同，学生对化学的知识的掌握能力不同，教师应针对学生实际情况因材施教，尽量减少学困生。
同时抓好基本技能，化学用语的使用技能和实验基本技能。平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的化学反应原理、装置原理和操作原理，多给机会让学生动手做实验，体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣，切实提高学生的实验能力。
重视获取知识的过程和科学探究能力的培养。在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。平时教学与复习中注意防止不能重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析。应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的基本学科思维方法。 让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究能力。
2.加强实验教学。
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中尽量上好每一节化学实验课。课前准备充分，演示实验效果良好，从科学态度、规范操作，给学生示范，并启发引导学生从生动的感性知识上升到抽象的思维。
根据本校的实验设备条件，我把一些演示实验改为边讲边做的实验，或调换一些实验，或适当做一些选做实验。同时鼓励并指导学生自己动手做一些家庭小实验，以进一步激励他们学习化学的积极性和探究精神。我还严格要求学生，具体指导他们逐步达到能正确地进行实验操作，并得出正确的结论。
今年的教学，只是告一段落，今后的教学中我将不断的探索和进取，一如既往，继续为马厂的教育事业贡献自己的力量。
篇8书写经验163人觉得有启发
____化学教师年终工作总结怎么写
今年的工作算是告一段落了，回头看看，这一年的教学工作确实有不少地方值得总结。先说说教学计划，年初的时候定下的目标，基本上算是完成了。不过有些细节上的调整没做好记录，现在想起来有点遗憾。比如有次临时换课，当时想着以后再说，结果就给忘了。
备课方面，我感觉自己的水平还有提升空间。有些知识点讲得还不够透彻，尤其是那些比较难懂的概念，可能学生理解起来会费劲。后来我试着多找些例子来辅助讲解，效果倒是不错。但有时候为了赶进度，就把一些重要的补充材料省略了，这其实不太妥当。希望明年能在这方面多下功夫。
课堂管理这块也遇到过问题。有个别学生总是注意力不集中，我用了不少办法，比如提问、小组讨论什么的，总算让他们稍微好一点。不过也有时候控制不住情绪，说话声音太大，影响到其他同学听课。现在想想，还是得学会控制情绪，毕竟作为老师，保持冷静很重要。
实验课的准备也是个大头。试剂的采购、仪器的调试，都需要提前安排好。去年有一次因为疏忽，实验器材没及时到位，耽误了整个上午的课程。这次吸取教训，提前一周就开始检查，果然顺利多了。不过也有点麻烦，就是有些仪器老是出问题，修好了又坏，反复折腾。
作业批改这块我一直比较认真，每次都会仔细看学生的答案，把错的地方都标出来。但有时候批改量太大，难免会有漏掉的情况。有个学生曾经反映过这个问题，我意识到后马上改正了。不过现在想想，要是当时能多花点时间复查一下就好了。
课外活动组织方面，我也参与了不少。比如学校举办的化学竞赛辅导班，我负责指导学生做题。虽然投入了不少精力，但看到学生们取得好成绩，还是很欣慰的。不过也有点小插曲，有次辅导时间安排得不合理，导致部分学生没能参加，下次得注意协调时间。
