初中教师个人年终工作总结范文 【篇1】1250字
本人本学期担任初二数学课教学和数学兴趣小组活动。一学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下：
一、业务学习
加强学习，提高思想认识，树立新的理念.坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
二、新课改
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果.
三、教学研究.
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
（一）发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课,学校领导和教师们给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
四、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数。导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
五、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度。
5、加强教学反思，加大教学投入。
篇1书写经验31人觉得有启发
初中教师个人年终工作总结怎么写
年终总结，每年到了这个时候，大家就开始琢磨怎么弄。对于初中教师来说，写总结可不是件轻松事，既要体现工作成果，又要展示自己的专业能力。不过，要是能掌握一些门道，写起来就顺手多了。
先说说准备工作吧。平时教学中积累的各种材料得好好整理一下，比如学生的进步情况、课堂上的亮点、教研活动的参与度等等。这些东西都是写总结的基础。有些老师可能觉得平时忙，没时间记录，这就麻烦了。所以，平时养成记笔记的习惯很重要。当然，也不是说非得每天记，一周记个两三次就行。
接着就是怎么组织材料的问题。有些人喜欢把所有事情都罗列出来，这样看起来倒是挺全乎，但往往显得散乱。最好是先想好一个大致框架，比如先把教学成绩这部分写好，再写班级管理方面的内容，最后再提提教研活动。当然，这个顺序也不是绝对的，可以根据实际情况调整。不过要注意的是，每一部分都要有具体的例子支撑，不然就成了空话。
还有一点需要注意，就是语言表达要得体。作为教师，总结里的措辞应该显得专业又谦逊。比如谈到教学成绩时，可以用“取得了显著成效”之类的词，但千万别吹得太满。另外，用词要尽量避免太生僻的术语，毕竟总结不是学术论文，主要还是为了让领导了解你的工作情况。
有时候，写总结的时候难免会遇到些小问题。比如，有些老师可能会因为时间紧，就把几个学期的工作混在一起写，这样就容易显得条理不清。还有些人为了凑字数，把一些无关紧要的小事也写进去，这就有点画蛇添足了。其实，总结的重点应该是突出亮点，而不是面面俱到。
在写总结的时候，也要考虑到不同人的阅读习惯。领导看总结通常比较注重结果，所以教学成绩这部分要写得详细些。同事之间交流的话，就可以多聊聊教学方法或者学生管理的经验。这样一来，总结既能达到汇报工作的目的，又能增进同事间的相互了解。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合学校的实际情况。每个学校的情况都不一样，有的学校特别重视科研，有的则更看重德育工作。因此，在写总结时要根据本校的特点来调整内容。比如，如果学校特别强调家校沟通，那在这方面就要多下点功夫，写得具体些。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来问题，别人一眼就能看出毛病。当然，也不要完全依赖别人的意见，还是要根据自己的实际情况来定夺。毕竟，总结还是要反映真实的自己嘛。
初中教师个人年终工作总结1000字范文 【篇2】 1050字
一年来，本人热爱教育事业，坚持党的教育方针政策，在工作中认真执行，服从学校安排，坚持从小事做起，不说空话，不搞形式，认真做好自己的工作，以实际行动落实党员示范岗要求。
在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课，特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生，让每个学生都能有所收获。针对学生解计算题能力差的问题，每节课我都抽出一点时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯，培养学生学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。
在工作中，坚持学习，通过对教学中发现的问题进行研究，提高自己的教学针对性和有效性，例如如何让学生自主的开展实验研究，探究性教学中存在的误区和对策，物理校本教材《生活中的物理》的编写等。在教学中不断地研究和反思，通过研究和学习提高自己的教育教学水平，适应现代的教育形式和社会要求。
在自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位，坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。对学生的请假制度、卫生环境的检查，学生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。由于住宿生的工作事无大小巨细，事情涉及到方方面面，工作中有许多不为人知的困难。做好每天的常规工作是我的一贯要求。
大到学生的行为习惯和学习习惯教育，人生理想教育。小到每天晚上的学生检查，，每天都做同样的事。没有惊天动地的所谓大事，只有每天学生的检查管理。没有在众人面前的表态和哗宠，只有每天从早到晚的实实在在的工作。没有大会上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小会和交流。没有每周的固定会议议程，只有每晚必做的检查。没有毕业典礼的隆重与永恒，只有学生走后凌乱和祝愿。
在这一年的工作中，工作有一点成绩，很多地方还是有值得思考的地方，在工作中如何让教育教学能够适应时代的要求，在群众中更好的带好头，发挥党员的战斗堡垒作用，还是有很多可以做的。继续努力吧。
篇2书写经验194人觉得有启发
对于初中教师来说，写好年终总结并非一件轻松的事。这需要将一年的教学经历和成果梳理清楚，还得兼顾到学校的要求和个人的职业发展。不过，很多人会感到困惑，不知道从哪里开始下手。其实，总结不是单纯地罗列事情，而是通过归纳提炼出有价值的经验和教训。
一开始，得明确总结的目的。是为了汇报工作情况，还是为了自我反思？如果是为了前者，那就要侧重于教学成果和班级管理的成绩。如果是后者，那就可以多写一些遇到的问题以及改进措施。当然，两者结合更好。比如，我去年就写了篇总结，既展示了学生们在期末考试中取得的进步，也提到了自己在课堂互动上的不足。这种做法得到了领导的认可，认为既有成绩也有改进方向。
接着就是整理素材了。这一年下来，教案、作业批改记录、家校沟通笔记都是一手资料。把这些东西拿出来仔细看看，哪些地方做得比较好，哪些地方还有提升空间。记得当时我翻看教案时，发现某个单元的教学设计特别成功，学生的参与度很高，我就专门写了一段去描述这个过程。还有一次公开课，虽然准备得很充分，但课堂气氛还是差点火候，这也成了我的一个反思点。
写总结的时候，语言要简洁明了。有些老师喜欢用很华丽的辞藻，但这样反而会显得空洞。像我同事就喜欢写些“硕果累累”之类的词，听上去倒是挺高大上，可实际上没什么实质性内容。我一般习惯用平实的语言，比如“通过这次活动，学生们的表达能力有了显著提高”，这样既清晰又实在。
书写注意事项：
要注意格式问题。虽然学校可能没有具体规定，但最好还是保持一定的条理性。可以按照时间顺序，也可以按照工作内容分类。我去年就是按时间顺序写的，从开学初的准备工作，到学期中的几次大型活动，再到期末的复习计划。这样写起来思路比较顺畅，读者看起来也方便。
不过，有时候写作者可能会不小心漏掉一些重要细节。比如有一次我写总结时，忘了提到一次家长会上提出的建议，结果后来被同事提醒才发现。所以写完后一定要反复检查几遍，确保没有遗漏。还有，数字是很直观的表现方式，如果有相关的数据统计，比如学生的平均成绩提高了多少，参加竞赛获奖的比例是多少，都可以加进去。
小编友情提醒：
别忘了附上自己的感悟。这不是说要写得多么感人肺腑，而是要表达出自己对教育工作的热爱和坚持。毕竟，作为一名教师，除了完成日常的教学任务，还需要不断激励自己和学生共同进步。就像我写总结时，总会加上这么一段：“教育是一项长期的事业，每一个孩子的成长都离不开老师的陪伴。新的一年，我会继续努力，为孩子们创造更好的学习环境。”
希望以上的建议能帮助大家写出一份满意的年终总结。
初中教师年终期末工作总结范文 【篇3】 1050字
时光如梭，踏入张甸初级中学从事教学工作已经一年半了。这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和副班主任工作，积极完成学校布置的各项任务.下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。
在教学工作中我注意深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结，提高教学水平。认真上好每节课，及时批改作业，注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。坚持听课，注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
在这一学期的教学过程中，我认识在总结成绩的同时，要不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展,努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。努力实现教学高质量，课堂高效率。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为教师不能照本宣科，满堂灌，而是应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所接受理解，内化为学生的知识结构，并转化为学生解决问题的能力，才能完成了知识传授的过程。
另外在这半年的副班主任工作中，我深深地体会到了班主任工作的琐碎与繁重，班级中的每个学生都需要班主任去了解和关心，班级中的每一件事情，都需要班主任去处理和实施。不过在与学生的接触中，我也能看到每个学生身上的闪光点，每个学生可爱的一面。
通过这一学期来的教学，我认识到我的教学还存在一些问题：我的教学设计、课堂组织能力尚显得不够成熟。教学管理工作中不够严格，工作计划不完善，缺乏管理的技巧和艺术等。上课的时候还缺少微笑，缺乏总体调控能力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向其他老师学习。布置的作业还不够精，不能有效地将复习与新授课有机结合，在这方面我还要继续下功夫。既然看到了自己的不足，我将积极改正。最后，我希望自己在其他老师的帮助下，尽快地成长起来，在化学教学中，自己能够通过不断的学习与反思，在学习中进步，在反思中成长，使自己能够成为一个优秀的中学教师。
篇3书写经验148人觉得有启发
初中教师的工作总结，其实和其他职业的总结差不多，都得把这一年干了啥说清楚。开头，得有个概述，把这一年教学的情况大致讲一下，像是带了几班学生，教了哪些科目之类的。接着就是重点了，要把教学上的亮点拿出来讲讲，比如搞了个什么特别的教学活动，或者是用了什么新方法让学生学得更好。
在写教学成果的时候，最好能具体点，别光说成绩提高了，要说具体的分数变化，或者是学生的进步体现在哪儿。比如，这学期的期中考试平均分比上学期提高了多少，优秀率提升了几个百分点。要是有学生在竞赛中获奖了，也得提一提，这样显得工作有成效。
书写注意事项：
管理学生这块也不能落下。可以写写班级纪律有没有改善，学生们的行为习惯是不是变好了。如果有一些特别的案例，比如某个调皮的学生后来表现很棒了，也可以稍微提一下。还有，跟家长沟通这部分也很重要，要是这一年开了不少家长会，或者是跟家长合作解决了某些问题，这些都是加分项。
工作中难免会遇到一些挑战。比如有的学生特别难管，或者是一些教学上的难题没解决好，这些都可以写进去，但得说说自己是怎么想办法克服的。要是有什么地方没做好，也得承认，毕竟人无完人，关键是要写出改进的办法。
写总结的时候，用词得讲究点，别太口语化，但也别太正式。有些专业术语还是要用的，像是“课堂互动”、“教学反馈”之类的词，能让总结看起来更有专业感。不过有时候可能会写错字，比如把“互动”写成“互到”，这事偶尔发生，大家都能理解。
总结里的数字很重要，能用数据说话就尽量用数据。像学生的出勤率是多少，作业完成情况怎么样，这些都能体现工作效果。但有时候写总结可能会漏掉一些重要的细节，比如忘了提某个重要的活动，这就需要仔细检查一遍，确保没有遗漏。
小编友情提醒：
总结写完了，最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见。他们可能会指出一些你没注意到的问题，或者给出改进建议。毕竟一个人写总结，难免会有疏漏的地方。
初中教师2025年终考核个人工作总结范文 【篇4】 1050字
本学期，在校领导和同事的帮助和指导下,我自身不断努力, 不断克服自己的弱点, 摆正自己的位置, 在教学上有明显的进步。
在教学上，首先工作态度认真，治学严谨。为了尽快进入状态，弥补教学经验的不足，提高业务水平，我常抽出时间听课,只要我没有课的情况下，四杯赛的课我基本上节节不落，而且我还听其他二位音乐教师的课，并注意与其他老师交流，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，形成了一套自己的教学方案。我在每次备课前，都深入研究挖掘教材教参，同时阅读了大量课外刊物;在备课过程中力求做到精、简、全、详、略得当、重点突出;讲课之后，即时将讲课过程中发现的问题、应注意的问题补充到教案中。
音乐教育要面向全体学生，所以7年级学生我把提高学生音乐兴趣作为重点，课堂上做到精讲多听，选择学生喜爱的音乐曲目，让学生体会到音乐的快乐;把加强学生的音乐技能技巧作为8年级的教学重点，要求学生唱歌要讲字正腔圆、声情并茂;器乐演奏要注意连贯、节奏准确、用情表现音乐，为8年级学生参加毕业艺术推荐生考试打下良好基础，结果教学进行的更加顺利，教学效果更好。在讲课中我力求做到重点突出，线索明了，语言简练、生动、幽默，课堂气氛活跃，积极发挥学生的主动性，得到学生的喜爱。而且在教学过程中, 我时刻注意每个学生的学习情况，发现问题即时解决，作为任课教师我经常找学生谈话，鼓励他们不要怕困难，增强他们学音乐的兴趣和信心。有些学生在与我谈话之后，不但音乐进步很大，就连文化课的成绩提高也很快，总之力争做到不放弃任何一个学生。经过努力的工作，在教学方面我取得了一些成绩。
对待上级指定的任务, 积极完成, 速度快, 质量好, 不讲条件, 不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民教师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务,我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的批评意见, 对自己的不足加以改进。
当然要成为一名优秀的人民教师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续努力，我今后的目标是:
一、在工作中更加严格地要求自己,而不是停滞不前, 自以为是。
二、谦虚谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进教学经验,主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 处处以一个人民教师标准要求自己。
三、在其它方面, 要更加积极主动地完成上级交给的各项任务, 有缺点就改, 有不足就纠正, 争取把工作做得尽善尽美, 无可挑剔。总之一句话, 选择了教师这个行业, 本身就意味着奉献和牺牲, 我将一如既往地为我校的发展抛撒自己的青春和汗水。
篇4书写经验119人觉得有启发
初中教师在年底进行年终考核个人工作总结的时候，确实需要好好准备一番。这份总结不仅仅是对自己一年工作的回顾，也是对未来教学工作的规划。不过，很多人会在这时候纠结于怎么才能写出一份既专业又实用的总结。这里就分享一些小技巧，希望能帮到大家。
首先，总结的内容得涵盖全面。从教学任务完成情况开始，包括日常授课、备课情况、课堂管理等方面。这部分需要具体点，比如说本年度一共上了多少节课，带了多少个班级，组织过哪些活动之类的。当然，这里提到的教学成果也不能忽略，比如学生们的进步情况，有哪些同学的成绩显著提高，或者是班风学风有什么改善。记得要把数据整理好，这样看起来更有说服力。
接着，就是对自身教学工作的一些反思了。这部分可以谈一谈这一年遇到的问题，像有些学生基础差导致课堂效果不佳这样的情况。也可以讲讲自己采取了哪些措施去解决这些问题，比如调整教学方法，增加互动环节，或者是开展小组合作学习等。这一块的内容最好能结合实例，让领导看到你的努力和用心。
对于未来的工作计划也要有所提及。可以简要描述一下下一年的目标，比如希望提升哪方面的教学技能，或者是计划组织什么样的课外活动来激发学生的兴趣。当然，这个部分不用太详细，有个大致的方向就行。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言表达。尽量避免那些过于官方或者空洞的词汇，用最简单的语言把事情说清楚就好。如果实在不知道该怎么措辞，不妨多参考一些优秀的教案或者同行的经验。毕竟，教学是个实践性很强的工作，借鉴别人的经验没什么不好。
不过有时候写着写着，可能会发现自己漏掉了某些重要的细节。比如忘记统计某个重要的数据，或者是没提到某次特别有意义的活动。这时候就需要回过头去补充一下，确保总结内容完整无缺。当然，这并不是说一定要做到完美，毕竟人无完人嘛。
小编友情提醒：
检查一遍文档格式也很重要。字体大小、行间距这些东西虽然不起眼，但要是出了问题可能会影响阅读体验。还有就是错别字什么的，虽然不是大问题，但也尽量避免。毕竟，谁也不想因为一个小疏忽而影响整体效果。
初中教师年终个人工作总结范例范文 【篇5】 850字
一年来，我把爱岗敬业，认真研修《课程标准》，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如下：
一、我的思想
坚决拥护中国*的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了适应教育教学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了典范。
二、我的纪律
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
三、我的教学
我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。
四、我的课堂
我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。
五、我的作业
根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇艳出美丽的花朵。
篇5书写经验176人觉得有启发
在准备一份总结的时候，有些地方得特别注意，不然可能就会显得不够专业。比如，开头部分得先把背景说清楚，这很重要。毕竟，大家要知道你是在什么情况下做的工作。要是背景交代不清楚，后面的内容就容易让人摸不着头脑。所以，开头这部分要简明扼要地介绍下环境，包括学校的情况、教学任务之类的。
接着就是具体的工作内容了。这部分不能只是罗列一堆事情，得有点重点。像是你在教学过程中遇到的一些难题，是怎么解决的；还有学生们的进步情况，这些都可以详细写一下。不过有时候会因为时间紧，有些细节没顾得上，这很正常，不用太担心。
在描述成绩的时候，最好能用一些数据来支撑。比如这次考试班级平均分提高了多少，有多少学生考进了年级前十名之类的。这样不仅显得真实可信，也能给领导留下深刻印象。当然，有时候为了凑字数，可能会稍微夸大一点，这也是人之常情。
对于存在的问题，这可是个关键点。得诚实地指出工作中还存在哪些不足，比如备课不够充分，跟家长沟通还有待加强之类的。但要注意措辞，别显得太消极，可以说成是“有待改进”的地方。有时候写着写着，可能会忘记前面提到过的问题，结果又重复说了好几遍，这点需要注意。
总结这部分，得有自己的想法。不是单纯地重复前面的内容，而是要提炼出一些深层次的东西。可以想想，通过这一年的工作，自己对教育有了哪些新的认识。不过有时候写得太深奥，反而会让读者觉得难以理解，所以还是要把握好分寸。
小编友情提醒：
别忘了检查一下格式。虽然格式不是最重要的，但要是排版乱七八糟，肯定会影响整体效果。有时候写着写着，可能会忘记检查，导致最后交上去的文档看起来很随意，这点需要特别留意。
初中教师年终总结ppt模板范文 【篇6】 2100字
人们称赞教师为伟人培育者、人生引路者、爱的传播者、无悔奉献者、是时代推动者。自加入教师这个光荣的队伍中以来，我便时刻铭记这些对我们人民教师的称呼赞赏。无时不刻都在用师德规范来约束和提醒自己。我1997年毕业于竹山师范，并于当年8月被分配到偏远的下谷任教，在下谷任教期间，主要从事初中数学和物理教学工作。____1月晋升为小学一级教师，____9月，承蒙教育局领导的关照，将在偏远的下谷任教六年之久的我调回宋洛任初中物理教学。任现职以来，我一直担任初中的课程教学，曾在xx秋至xx春还兼职承担了宋洛乡成人文化技术学校的所有工作培训了近千名农民学员掌握农业技术，现将任现职以来的工作简要总结如下：
一、政治思想素质
德高为师，身正为师，教育教学中要以坚定教育事业的敬业精神、奉献意识和崇高的职业道德为目标，并坚定不移的向着目标努力奋斗，才能够做一名合格的人民教师。在工作中，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习马列著作、毛泽东思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，做到了教书育人，为人师表。
二、业务能力方面
1、勤勉教学：教书育人是人民教师的根本职责，教学中我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为奋斗的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，尽管乡下的学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。精心巧妙的设计教学过程，来引导和训练学生学习，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松活跃顺畅的教学中，对培养学生的的能力起了很好的导向作用。
2、加强学习，不断进步
作为一名中师生胜任初中课程的教学，本就是领导对我的信任和鼓励，同时也担负着社会对我的一种期盼。我深知要给学生一碗水，而自己就得有一桶水，甚至更多的水，而且还要是新鲜的。故而我每年坚持订阅《初中物理教学研究》等有关报刊杂志，并认真学习、研究，不断给自己充电。同时还参加各种业务学习和学历学习，____暑期在华中师范大学参加了为期一个月的远程教育培训，抽出休息时间进行学历提高学习，先后在____取得专科学历和____年取得本科学历，不断的来充实和完善自我。
三、敬业精神
1、倾心教育，为人师表
身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、价值观和科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息时间来做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。
2、精心施教，形成特色
教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最基本的规律。在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，我十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，教学活动活跃、顺畅，学生学得轻松。首先，作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学工作中的各个环节，特别是备、教、批、辅、考五个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;教——课堂教学得体，教学设计灵活多样，把握重点，突出重点;批——做到仔细认真批改学生的课内外作业，对出现的错误及时并详细更正;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考——不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
我热爱教育工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，服从安排，勇挑重担。近四年来，每年都担任初三毕业班的物理教学，有两年担任四个班的物理教学，有两年时间担任三个班的物理教学工和和班主任工作，(xx—xx)以及(xx—____)学年度，我承担了初二(1)、初二(2)个班和初三(1)、初三(2)四个班物理教学工作，由于在____秋至____春兼职成校工作的同时，还是每年都是承担初二一个班和初三一个班跨年级物理教学，为学校排忧解难。
篇6书写经验135人觉得有启发
写总结这件事，大家都知道它很重要。尤其像老师这样的职业，每年到了年底，总得把自己的工作好好梳理一下。不过，写总结的时候，有些人就有点摸不着头脑了，特别是像制作ppt那种形式的总结，该怎么下手？
先说说材料收集吧。做总结不是凭空想象，得有依据。比如说教学这块儿，有哪些课程是特别受欢迎的？学生们的反馈怎么样？这些都得记下来。还有就是一些教学成果，像竞赛获奖情况之类的，这些都是亮点。当然，有时候手头资料太多，难免会有遗漏，这就需要反复核对几遍，确保无误。
接着就是整理这部分了。把收集到的信息按照一定的顺序排列好，像是先说教学成绩，再说课外活动参与情况。这里有个小提醒，有些人在排序时会把重要事情放后面，这就不太好。重要事项应该放在前面，这样能给人留下深刻印象。另外，要是数据太多，最好用图表展示出来，直观明了。
至于ppt的制作，模板的选择很重要。有人喜欢简洁风格，觉得这样看起来清爽；也有人偏爱复杂一点的设计，觉得这样显得专业。但不管选哪种，都要保证内容清晰易懂。有时候，为了追求美观，反而忽略了实用性，这就有点本末倒置了。所以，设计的时候得兼顾这两点。
颜色搭配也很关键。一般来说，浅色背景配深色字体比较合适，但也不是绝对的。要是全是冷色调，可能会让人觉得气氛太严肃。所以适当加入一些暖色调元素也是不错的主意。不过，有些人在调色时会忘记检查对比度，结果字看不清，这就尴尬了。
最后就是细节处理了。像图片的选择、动画效果的应用，这些都会影响整体效果。有的时候，动画过多反而会分散注意力，反而不如简单的好。还有，文字部分不要太啰嗦，一句话说清楚就行。有时候，写作者可能会因为想表达的东西太多，结果写了一大堆，结果重点反倒被淹没了。
初中教师年终工作总结报告范文 【篇7】 1950字
转瞬一学期的教学工作即将结束，现我对本期教学情况作如下总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对性地教对教学成功与否至关重要。最初接触广州学生的时候，我一点都不了解他们，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，一厢情愿的认为学生这样就易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，结果后来下课一调查，一听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学反应跟不上，而教学的部分内容同学们有的以前从来未学过。于是，我在课后更多的主动走近学生，与他们聊天谈心，增进彼此的了解，从而更进一步了解了学生的状况：
一方面，学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，三、四班的同学虽然比较活跃，上课气氛积极，但中差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体。由此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，记得一位优秀的老师曾说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教授《unit3.lesson9》的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。当讲到“half”和“quarter”时的时候，我通过画图，用数学上的“圆”来加以充分形象的讲解和说明。这样学生就形象地明白了这两个单词，学生听懂了，也就显得颇有积极性。因此在练习”what’s the time? it’s……”的句型时，学生特别用功，教学效果也十分理想。可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
听课也是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。本学期，我听了二十多节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现优差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。为此，我制定了具体的计划和目标，对同学进行有计划的辅导。在三班和四班，我把同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学我采取适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩方法，当然不能操之过急，并且多鼓励，只要他们肯努力，成绩有望提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人我进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。我想只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
精讲多练是我采取的另一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。
总之，经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都在一定程度上体现了我在这学期的教学效果，也是我和学生共同努力的见证，更会促使我继续努力，多问，多想，多向优秀教师学习，争取更大进步。
篇7书写经验95人觉得有启发
初中教师年终工作总结报告怎么写
年终总结这类东西，说白了就是回顾这一年的工作，看看哪些做得好，哪些需要改进。对于初中老师来说，工作繁杂，既要备课、上课，又要批改作业、组织活动，还得和家长沟通。要是没有个清晰的思路，写起来就容易乱套。
一开始得把主要的工作内容列出来。比如说教学方面，这一年教了哪些科目、带了几个班，教学计划完成得怎么样，有没有遇到什么特别棘手的问题。这部分内容不能太笼糊，最好能具体到数字，像“全年共完成教学任务120节次，其中优秀率达到85%”之类的。不过有时候人一忙起来，容易把一些细节忘了，这就得翻翻之前的教案、记录本啥的，把重要的事情都找出来。
接下来是学生管理这一块儿。作为班主任，这一年里组织过哪些活动，学生们的表现如何，有没有特别突出的学生或者特别调皮的捣蛋鬼，这些都是值得写进去的。当然，除了班级里的事，还得考虑整个年级的情况。比如参加了几次校级竞赛，获奖情况如何，这些都能体现自己的工作成果。只是有时候写着写着，可能会漏掉一些重要的事情，这就得仔细回忆一下，别遗漏了关键点。
再就是跟家长的沟通交流。这一年的家访次数有多少，开过几次家长会，和家长们反馈了哪些问题，这些问题后来是怎么解决的，这些都是家校合作的重要内容。不过有时候写总结的时候，可能会把重点放在其他方面，而忽略了这部分，这就有点可惜了。毕竟家校沟通好了，很多事情都能事半功倍。
最后是自身的专业成长。这一年有没有参加培训、进修啥的，学到了什么新技能，对自己的教学有没有帮助。还有就是个人反思，这一年里有没有觉得自己的教学方法需要调整，或者课堂管理上存在不足。这一部分很重要，因为它关系到未来的发展方向。不过有时候写着写着，可能会偏离主题，扯得太远，这就需要注意把控一下范围。
写总结的时候，尽量用事实说话，别光顾着抒发感情。比如“学生的成绩有了明显提高”，不如直接写“期末考试平均分比期初提高了10分”。这样不仅直观，还能让领导一眼看出你的工作成效。不过有时候为了显得谦虚，可能会把成绩说得轻描淡写，这其实没必要。毕竟努力了就得展示出来，不然别人怎么知道你做了多少工作呢。
初中教师年终个人总结范文 【篇8】 2100字
语文素质对学生的影响是终身的，也是巨大的。然而，长期以来，语文学科并没有得到学生应有的重视，其地位甚至已被列在主课之外，这一点在许多学校都已是不争的事实，非重点学校尤其如此。分析下来，语文课缺乏吸引力是原因之一，语文考试成绩难以拉开差距，并且往往成绩与实际程度不符，导致学生不愿花力气是更主要的原因。改革考试方案是上级有关部门的工作，作为一线语文教师，我们则一直致力于寻找一条能将素质教育和应试教育较好地结合的道路，在帮助学生提初其考试分数的同时，限度地激发其学习语文的兴趣，奠定其文学素养的根基。应该说，我们还没有找到的道路，只是在摸索中积累了一些做法，介绍出来，以期抛砖引玉。
一、夯实基础。
(一)早下手，抓反复。
语文是一门积累的学问，靠短期强化往往毫无效果，况且从初一到初三，学生的各科学业难度逐渐加深，学习压力也越来越大，年级越初就越难在语文上投入很多精力，所以，要在学生初一刚入学时就抓紧其语文的学习。
初一刚开学，我们就分发了一套文学、文化常识和古诗词名句名篇摘录的材料，让学生在空余时间背诵。为了克服遗忘，我们将这部分内容定为每学期开学摸底测验的必考内容，让学生在反复不断的复习中加强记忆。
在文言文语法知识上，我们采取的是一步到位的教学策略。即在初一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则，第文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象，这样做虽然在一开始占用了较多课时，但几篇课文下来老师就再不必进行文言语法方面的教学，学生的文言文学习便有了较快的初始速度，为后来的大量阅读奠定了很好的基础。
(二)用足教材，以“本”为本。
针对我校学生的实际情况，我们非常重视利用教材，按照h版教材的体例，有步骤有计划地提初学生的能力。
六册书的课内文言文我们几乎全部上过，总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则，有变化有侧重地实施教学。
课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上，但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论，而是使其了解得出结论的思维过程，并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面，以学生讨论为主，运用所学方法自主解读文本。
(三)分步前进，学写作文。
在作文教学上，我们没有一蹴而就，而是从夹叙夹议的记叙文开始，逐步训练论点型议论文、论题型议论文、材料作文、话题作文。让学生先列并列式、层进式结构提纲，再连缀成文。每作文都认真批改，详细讲评，学生的写作能力一步步提初起来。
二、广泛拓展
(一)扩展阅读课外文言语段。这是我们非常重视的一个方面，仅初一阶段，我们就补充了一百段课外小语段，为了调动学生的积极性，我们尽量选择一些富有趣味性和哲理性的文章，鼓励学生将有些故事作为论据写入作文，并配套自编测试题，检测学生掌握情况。
(二)印发课文相关资料，如同一作家的其他作品，同一题材或体裁的不同作品等，引导学生课外自读。
(三)坚持以剪报的形式扩大学生阅读量，把握时代脉搏。
(四)坚持写随笔，抽时间做评讲，优秀作文印发给全年级。
三、最后冲刺
(一)初三第一学期，我们没有急于进入复习，课堂时间全部用来上新课，家庭作业以复习前四册书的内容为主，然后分四次进行测试，检查复习效果，不合格者单独辅导。这样既节省了课堂时间，又做到了人人过关。
(二)专项复习。包括文言虚词、实词，古文化常识，诗词鉴赏等，每项复习结束都有自编配套试卷加以检测巩固。
在作文方面，抽出课堂时间写作文，提初学生临场作文能力。根据各班不同情况，从审题、结构、材料、语言等方面专项突破。
(三)时事话题讨论。近年来的初考越来越注重考察学生的思辩能力，为此我们常常将报刊中的社会讨论热点拿到课堂上加以讨论，并让学生在讨论后整理成文。初三阶段我们先后讨论了“上海城市精神”、“十八岁了，还该不该由父母负担生活”、“科学家和明星”、“新时代下雷锋精神”、“非典带来的思考”等等。这种讨论看似与应试无关，占用了不少课堂时间，实则大大提初了学生的思维品质，在本来程度较好的班级效果尤佳。
(四)适度训练综合性试卷。为避免重复操练，我们对众多综合性试卷作了挑选，选择难度不同的试卷，全年级统一测试，重在训练考生考试的感觉。
四、多说两句
应该指出的是，xx届徐汇中学的语文初考取得较好成绩，除了以上这些具体做法以外，也和整个年级组乃至整所学校的良好风气分不开，正是因为具备了良好的学习习惯，才使得我们这些智商并不见得初的同学在初考中取得了较初的成绩。
而之所以能够摸索出这样一条道路并坚持走下来，则要归功于我们团结一致的备课组。三年来，我们一直步调一致，不仅进度相同，而且分工协作，资源共享。老带新，新促老，在统一的教学方案下，各具特色地开展各班的教学，使得不同程度的学生都在原有基础上得到了提初。
我们的老师不计名利，兢兢业业，认真塌实，任劳任怨。不仅解答学生的质疑，而且常常与学生谈心，进行心理疏导。这些看似平常的小事，拉近了师生之间的距离，使学生把对老师的感情转移到学科学习上来，产生更大的学习动力。
我们的做法还有很多不成熟之处，各个学校又有很大区别，我们真诚希望能得到同仁们的不吝指正，也希望这些做法中能有一两点对大家有所启发。
篇8书写经验107人觉得有启发
写总结是一件需要耐心和细致的事情，尤其是像初中教师这样的岗位，平时接触的学生多、事务杂，想要把这些零散的工作梳理清楚可不是件容易的事。不过，总结并不是照搬流水账，而是要把工作中的重点提炼出来，这样既能帮助自己理清思路，也能给领导一个直观的印象。
先说说准备工作，先把这一年里的大事小事都罗列出来，什么教学任务完成情况，参加培训的情况，还有跟家长沟通交流的案例之类的，都可以记下来。这一步很重要，就像盖房子打地基一样，没这个基础，后续的工作就无从谈起。当然，这里有个小细节需要注意，有些事情可能当时觉得挺重要的，但回头一看其实意义不大，这就得学会取舍了。比如有的老师会记录每天上了哪些课，这种太过细化的内容反而显得冗长，不如概括一下整体的教学进度。
接着就是整理这些材料了，要根据工作的性质分类汇总。比如说教学方面的，可以分成课堂管理、备课情况、学生成绩分析等几块；活动组织方面的，可以分为主题班会、课外实践活动之类。分类的时候要注意逻辑顺序，不要乱七八糟堆在一起。这里有个小提醒，有些老师可能会把不同类型的活动混在一起写，比如既谈了主题班会又提到了教学进度，这样会让阅读者感到混乱，最好能分开叙述。
接下来就是正式动笔了。写总结的时候，语言要简洁明了，避免啰嗦。比如描述教学成果时，可以用具体的数字说话，像“本年度所带班级平均成绩提升了15%”就比“学生的成绩有了很大的提高”更有说服力。不过有时候老师们为了显得谦虚，可能会故意压低自己的成绩，这就不太好，毕竟实事求是才是最重要的。另外，写总结时尽量少用形容词，过多的修饰词反而会削弱表达效果。
在写到具体措施时，可以结合一些实际例子。比如说为了提升学生的学习兴趣，采取了小组合作学习的方法，就可以举个具体的例子，说某个小组通过这种方式取得了怎样的进步。这样不仅能增加可信度，也能让总结更有吸引力。不过这里有一个小问题，有些老师可能会忽略这一点，只是一味地陈述做法，缺乏实际案例支撑，这就让总结显得空洞了不少。
最后别忘了检查一下格式，确保排版整齐，没有明显的错别字。虽然大家都明白人非圣贤，孰能无过，但错别字多了确实会影响整体观感。有时候一个小小的标点错误也可能让人产生不必要的误解，所以在这方面还是要多花点心思。
