生物教师年终总结范文 【篇1】1600字
本学期我担任高三(1、2、理补)班生物课，作为毕业班的教师，我继续努力钻研新课程标准和高考考纲，深入研究教法，根据学情不断调整教学思路。现对本学年教学工作作出以下总结：
一、研究高考信息，看准复习方向
1、明确“考纲”与课本之间的关系，把握好复习内容和方向。理科综合的高考命题强调知识与能力并重，以知识为载体，更加注重能力的考查。复习过程中，要重视引导学生抓住主干知识，找出基本知识点和考点，构建知识网络，合理分散难点，强化知识重点，重视联系实际，关注社会热点。
2、研究高考生物试题。 纵观近几年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。如试卷的结构、试题类型、考查的方式和能力要求等，从而把握高考命题方向及命题特点，更好的指导教学。
二、课堂教学中注重能力的培养
1.切实抓好基础知识的教学，结合学生的实际情况，将前后相关的内容整合在一起。如将选修本中细胞工程一章内容整合到细胞专题中;将有丝分裂、减数分裂和无丝分裂合并为细胞增殖专题。可以使得学生对旧知识的理解、掌握提高到一个新的层次，形成完整的知识体系和结构。
2.培养学生的解题能力，引导学生自主地将所学知识进行灵活运用。例题的分析应以指导思维方法为主，使学生学会同类型的题目的解题方法、突破点，从而加强对知识的理解。
3.培养语言表达能力，高考试卷中要求用科学的语言表达的占很大一部分，且失分主要也在这方面。所以，平时课堂教学中教师的用语一定要反复琢磨，还要多给学生锻炼的机会，通过反复训练使他们学会用书本上的基本概念或标准的生物学术语来精确表达;课后精选习题锻炼学生的语言表达能力。
三、夯实基础，注重学科内的知识联系，形成知识网络
在基础知识的复习中我们要注重让学生从整体上把握学科的主体知识，注重各知识点之间的联系，要引导学生及时归纳总结，构建生物学知识的网络体系。例如光合作用是一个知识点，它的内涵包括光合作用的概念、条件、场所、意义和过程、反应式等。把光合作用与叶绿体的结构和功能，与呼吸作用、生态系统的物质循环和能量流动、水分代谢及矿质代谢(从光合作用的原料、酶的组成、atp的组成等方面看)等知识有机地联系起来才是一个知识网。对基础知识的复习要达到精确、精巧、精炼，同化为自己的东西。
四、根据特定的学情创新教学方法，提高教学质量。
1、创设情境，激发学生学习兴趣。充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。
2、紧密联系生活实际。高中生物虽然抽象但与生活实际联系紧密。在现实生活中寻找生物题材，激发学生学习兴趣，让教学贴近生活，让学生在生活中看到生物学习的重要性。
3、开展讨论与互评活动，培养学生的创新和合作精神。让每个学生都有参与活动的机会，使学生在互评中学习，在讨论中思维，在讨论中探索，在讨论中提高。
五、积极落实新课改理念，活跃课堂
认真落实“两案七环节”的教学模式，营造高效课堂，课前通过对学生做的学案、作业批改，发现学生哪些知识还存在盲点、疑点，哪些重点知识还需要进一步通过课堂练习加强巩固，进而更有针对性的进行备课，针对学生存在的共性问题设置成一系列的小问题加以引导提问，使学生更好的把握知识，对于重点知识通过课堂练习进一步加以巩固，课堂上学生讲解为主，教师进一步加以补充归纳的教学模式，进一步活跃课堂，调动学生的积极性，使学生的表达能力、分析问题和解决问题的能力进一步得到提升，提高课堂效率。
六、积极参加听课研讨，取长补短。
积极听学校组织的教师的公开课，听完课后，我们专门针对课堂教学的有效性，以及每个章节难点还有教学过程中遇到的困惑等进行认真交流探讨，我们互相交换意见，对课堂中存在的问题，以及如何进行改进进行讨论，取长补短。这样坚持下来，效果还是比较好，使得自身的教学水平得到不断的提高。
生物教师年终总结
篇1书写经验138人觉得有启发
写年终总结对于生物教师来说是个不小的挑战，毕竟这不仅得梳理一整年的教学成果，还得提炼出有价值的经验。开头部分最好能带点背景，比如说今年学校推行了新的课程标准，这对日常教学影响挺大的。在这种情况下，总结就该围绕这个变化展开，比如新课标实施后，课堂上的互动方式发生了怎样的改变，学生们的反应如何。
接着可以聊聊具体的工作情况。比如说组织过几次实验活动，每个活动的效果怎么样，有没有达到预期目标。这里可以提到某个实验因为准备不足差点出了差错，结果大家齐心协力解决了问题，这样的细节会让总结显得真实。还有，如果这一年参加了培训，学到的新知识是如何应用到实际教学里的，这部分最好举个例子，像某节课上尝试了一种新方法，学生的理解程度明显提高。
书写注意事项：
总结的时候不能忘了提到团队合作的重要性。这一年和其他同事的合作情况如何，有没有一起完成什么大项目，比如联合制作了一个关于生态系统的小册子，最终得到了校领导的好评。这类事情能体现集体智慧的力量，也展示了个人在这个过程中的贡献。
总结里还可以涉及一些反思，但要注意措辞，不能太负面。比如说在教学过程中遇到的一些难题，当时是怎么处理的，以后打算怎么做才能避免类似问题。这里可能会出现一点语义模糊的地方，比如“虽然做了很多努力，但效果还是差强人意”，这样的表述既表达了遗憾，又没有否定自己的工作。
最后别忘了提一下下一年的计划。比如打算引入更多现代化的教学手段，像是利用虚拟现实技术让学生更直观地了解细胞结构。不过这一部分不用写得太详细，简明扼要地说清楚方向就行。
整个总结过程中，记得保持语气诚恳，用词专业但不晦涩，这样既能展现个人能力，也能给领导留下好印象。
优秀生物教师个人年终工作总结范文 【篇2】 1400字
优秀生物教师个人年终工作总结范文
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：(备好课)
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况：
①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的.听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性―――导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
⑶课后的情况：
①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她们信心，让她们看到自己的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。
2.积极的虚心的向其他教师请教，
特别是向老教师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。
3.培养多种兴趣爱好，
经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
4.'金无足赤，人无完人'，
在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改进。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇2书写经验208人觉得有启发
年终总结对于一个生物教师来说很重要，它不仅是对自己一年工作的回顾，也是为未来工作做准备的重要步骤。写总结时，得先梳理好自己的教学经历，包括教学计划的实施情况、课堂效果、学生反馈等方面。比如，这一年里我带了几个班的生物课，每个班的学生基础不一样，所以教学方法也有所调整。有的班级基础较好，我就侧重于拓展知识面；有的班级基础较弱，则需要更多时间去讲解基础知识。
在写总结时，不能只顾着说自己做了什么，还要关注结果如何。比如，这学期我尝试了一种新的实验教学法，目的是提高学生的动手能力和理解能力。通过这个方法，我发现学生的实验报告质量明显提升，这说明这种方法是有效的。不过，有些学生还是觉得实验过程复杂，这可能是因为我对他们的指导还不够细致。这样的细节在总结中提出来，有助于改进后续的教学策略。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意结合具体的数据。像去年我组织了几次生物竞赛辅导，参加的学生有三十多人，其中五人获得了市级奖项。这些具体数字能让总结更有说服力。当然，光有成绩还不行，也要提到过程中遇到的问题。像是竞赛准备期间，我发现学生们对某些知识点的理解存在偏差，于是及时调整了辅导方案，增加了针对性的练习题。这种调整起到了积极作用，最终才有了好的比赛结果。
除了教学工作，生物教师还需要参与一些教研活动。今年我参加了两次区里的教研会议，在会上和其他老师交流了教学心得。记得有一次讨论到如何利用多媒体技术辅助教学，我觉得这是一个很好的方向，回来后就尝试在课堂上使用ppt和视频资料，果然收到了不错的效果。不过也有个小插曲，刚开始用多媒体时，由于设备调试不当，导致投影仪画面不清楚，影响了教学进度。后来经过反复摸索，才找到了合适的设置方式。
写总结时，还可以谈谈自己的专业成长。比如这一年里，我阅读了几本关于生物教育的书籍，从中获得了很多启发。书里提到的一些案例让我意识到，平时教学中忽略了一些细节，比如在讲解生态系统时，如果能加入更多生态平衡的实际例子，会更容易让学生理解。因此，我在后续课程中特意补充了这部分内容，学生们普遍反映受益匪浅。
初二生物教师年终工作总结范文 【篇3】 1700字
本学期来，生物教育教学工作始终本着“以人为本”的教育教学理念，为适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，较好地完成了教育教学工作任务，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期的教育教学工作情况总结如下：
1、转变生物学教学观念，牢固树立新课程理念，明确生物学教学的功能和目标，激发学生学习生物学的兴趣，设法把学生的学习兴趣保持下去并转化为学习动力，从而培养正确的学习方法。在具体的教学实践中落实三维目标，切实提高每节课的教学质量，促进全体学生的全面发展。认真研究课标和新教材，充分认识学生的差异，有效开展分层次教学和分类指导，因材施教，张扬个性，认真钻研新教材，挖掘教材的深度，扩展教材的广度，整合课程资源，认真备好每节课，提高自己驾驭教材的能力。
2、、运用教学规律，发挥学生主动性。学校教育的目的不是培养复现型人才，而是创造性、综合性人才。因此，在中学生物学教育中，教师除了进行知识教育外，还要特别注意过程教育和学法教育，逐步培养和考察学生，使学生学会学习、学会思考，从而提高文化科学素质。改变教学观念，运用教学规律，切实发挥学生学习的主体作用。改进教学方法，创设生动有趣的课堂气氛，让全体学生都参与进来。按课标的要求，突出重点，突破难点，精讲多练，扎扎实实落实好基础知识，方法灵活多样，要启发不要硬灌，更不能死记硬背，要引导，不要代替，要让学生思考，不要一讲到底，要因学论教，而不要因教论学，要注重改变教学方法，变注重学习结果为注重学习过程。
3、加强实验教学，培养学生的实验操作能力。生物学是一门以实验为基础的自然科学，如何进行实验教学，提高实验教学的效果，是我们全体生物学教师需要深入研究的问题之一。然而，由于多数学校实验条件不足，很多课本规定的学生实验都没做，有的甚至连演示实验都没做全，学生的实验能力普遍较差，这种状况越来越不适应课程改革的要求。掌握实验原理、设计实验方案、熟悉实验步骤、辩析实验现象、表述实验结论是我们在今后实验教学中要引起重视的几个方面。我们要克服注重实验讲解，忽视实际操作：注重实验验证，忽视实验探索：注重实验结果，忽视实验描述等教学现象。根据本校的实际情况，想法设法创造条件做好课本中的每个实验，让学生亲自动手做，改变用录像、演示实验等代替学生实验，更不能用讲实验代替学生实验。
4、重视基本概念和基本规律的教学，重视理论联系实际，联系学生的现实生活和一些生产实际，培养学生运用基础知识解决实际问题的能力，培养学生创新意识。生物学知识，既是以生活为基础，从生活中来；学到的知识，也是为了更好地生活。因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，知识从学生的生活中来，从学生的生活中去也体现在一些特殊的时候。如在讲到《生物与环境》时，我联系那时生活中的缺水现象，引导学生思考水对生物的影响，这样节约用水的观点也会随着他们的思考而诞生了。又如讲到“病毒”这一内容，我就介绍了一下禽流感，然后让学生结合当时的禽流感以及上一年暴发的sars，谈谈自己的看法，这样，既激发了学生对生物学的兴趣，也增加了他们对个人卫生、环境保护的认识。而且通过这样的课，我也发现学生对生活中常发生的、对病理等方面特别感兴趣。
5、改变学生的学习方式，让学生积极参与教学过程，变学生的被动学习为主动学习，重视知识的形成和发展的过程，启发学生通过学习发现问题并提出问题，从而加深对所学知识的理解，并学会应用。
6、恰当选择和组合各种直观教学手段，自制教具，充分运用实物、标本、多媒体教学手段、多媒体课件的制作等，充分发挥现代教育技术在解决重点、难点及创设能引导学生主动参与的教学情境等方面的作用，给学生充分的自主活动时间和空间，为学生提供线索，尝试和思考的机会，激发学生的学习积极性。
7、尊重学生，与时俱进，和学生共同学习，共同提高，共同成长！
篇3书写经验200人觉得有启发
初一到初二这学年转眼就过去了，作为生物老师，得把自己的工作做个总结。这一年下来，说实话挺复杂的，既有收获也有不足。
平时上课的时候，我总是会结合生活里的例子来讲知识点。像讲到光合作用的时候，我就带着学生们去观察校园里的植物，让他们自己去发现叶子的颜色变化。这样做既能让学生明白理论是怎么回事，也能培养他们的观察能力。不过有时候讲得太细了，反而会让学生摸不着头脑，这点需要改进。
批改作业也是个头疼的事。每次看到学生们的作业本，都能发现不少问题。有的同学做题特别马虎，明明很简单的问题都答错了；还有的同学根本没认真审题，直接就填答案。我觉得这跟平时的习惯有很大关系，所以后来就尝试让学生们先互相检查一遍，然后再交上来。效果还不错，至少错误率低了些。
参加教研活动也很重要。我们学校每个学期都会组织几次教研，大家一起讨论教学方法。我记得有一次教研会上，有个同事分享了一个特别好的办法——用卡片游戏来复习知识点。我当时觉得这个主意挺好，回来就在班上试了一下，结果学生们都很喜欢，课堂气氛也活跃了不少。
期末考试结束后，我花了点时间整理了一下学生的成绩。发现有几个学生进步特别大，这让我挺开心的。但也有些学生退步明显，这提醒我要多关注这部分学生的学习情况。不过有时候忙起来，就会忘记给这些学生单独辅导，下次得注意一下。
书写注意事项：
我觉得备课环节也需要调整。以前总觉得准备得很充分了，但后来才发现有些地方讲得不够清楚。特别是对于一些难点内容，如果能提前预设几种讲解方式，效果可能会更好。还有就是多媒体课件，有时候做得太花哨反而分散了学生的注意力，这方面还需要多摸索。
高三生物教师年终工作总结范文 【篇4】 1250字
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
篇4书写经验85人觉得有启发
高三生物教师的工作总结写起来其实挺讲究技巧的。先得把这一年的工作情况梳理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间，这个很重要。像教学计划制定这部分，要写得具体些，比如说针对高考复习，你是怎么安排的，用了什么方法。记得要把备课的情况也写进去，特别是集体备课的时候，大家讨论了哪些重点难点，你个人有什么收获。
上课这部分也不能落下，不仅要写课堂上是怎么教的，还要提到学生们的反应如何。要是有特别成功的案例，比如某个知识点讲解得很清晰，学生掌握得很好，不妨详细描述一下过程。还有批改作业这一块，要写清楚批改的方式，是全批全改还是抽样检查，通过批改作业你发现了什么问题，又是怎么解决的。
辅导学生这部分也很关键，尤其是对成绩比较薄弱的学生，你是怎么帮助他们的，采取了哪些措施。如果组织过什么活动，比如实验课或者竞赛辅导，都值得记录下来。另外，参加教研活动也是总结的一部分，可以写写参加了哪些培训，学到了什么新东西，对自己教学工作的影响有多大。
写总结的时候，最好能结合一些数据，像是考试成绩的对比，学生的进步幅度之类的，这样更有说服力。不过有时候写着写着，可能会忘记前面提到的内容，导致前后有点脱节，这就需要注意一下，尽量保持整体连贯性。
有时候写总结容易忽略细节，像具体用了哪些教材，或者参考了哪些资料，这些看似不起眼的小事其实都很重要。还有就是，可能因为时间久了，记忆有些模糊，写的时候会凭印象填空，结果就可能出现不太准确的地方，这点需要多加留意。
2025年度初中生物教师年终工作总结范文 【篇5】 950字
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点
树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力
探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际
注重与现实生活的联系，融入了“以学生发展为本”的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立；使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式
积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业
由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次（a级为全班必做题，b级为选做题），另外鼓励学有余力的同学尝试破解往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。
7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
篇5书写经验58人觉得有启发
____年度初中生物教师年终工作总结怎么写
做总结这类事情，说难也难，说简单其实也不复杂。尤其是像咱们这样的老师，一年到头教书育人，接触的学生家长啥的不少，总得有个交代吧。写总结时，最重要的就是把这一年干了什么、怎么干的、效果怎么样，这些都得交代清楚。可别小看这个活儿，要是没个头绪，东一榔头西一棒子，写出来的东西就乱七八糟。
一开始，就得理清思路。比如说教学这一块儿，备课上课这些常规工作肯定得写进去，还有那些公开课啊、教研活动之类的，这些都是展示能力的机会。记得去年我带的那个班，期中考试成绩不太好，我就琢磨着是不是教学方法出了问题，后来调整了一下策略，结果期末成绩提高了不少。这种例子就该写进去，能体现个人反思和改进的过程。
还有学生管理这部分也很重要。初中生，正是叛逆的时候，平时课堂纪律、课外活动啥的都要操心。我印象特别深，有一次有个学生因为作业没完成被批评了，回家后跟我抱怨说自己压力大。我当时就想着不能光盯着分数，得关注孩子的情绪。后来跟他聊了聊，发现他家里有点事，就多留意了一下。现在想想，这也是教学之外的一种收获。
除了教学和学生管理，学校里的其他事务也不能忽略。像参加培训、讲座之类的，哪怕只是听了个报告，只要觉得有用，都可以提一下。毕竟这些活动能让自己的视野开阔些，说不定还能学到点新东西，以后用在教学上呢。
不过，写总结的时候，有些细节容易忽视。比如有些数据呀、具体案例呀，如果能配上图表或者图片啥的，看起来就直观多了。我记得去年写总结的时候，就随手抄了几个数字，结果领导看了说不太清晰。今年我就特意找了几张学生的课堂笔记照片放进去，果然效果好多了。
书写注意事项：
写总结的时候，语言风格最好跟平时说话一样，别整得太书面化。有时候太正式反而显得不真实。比如我说“这学期的教学情况大致如此”，听起来就比“本学期的教学工作状况基本如下”要亲切得多。不过，用词也不能太随意，毕竟这是个正式场合。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，最好找个时间静下心来再看看。有时候写着写着就顾不上检查，结果里面可能有些小问题，比如句子不通顺啊、标点符号用错之类。比如我前两天写的时候，就发现有一句话中间突然冒出个逗号，愣是看了半天才反应过来。这种事情其实挺常见的，所以写完后一定要认真复查一遍。
高二生物教师年终期末工作总结范文 【篇6】 2550字
高二生物教师年终期末工作总结
时光匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼未来，全面提高自己的业务素质，提高教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进提高。
一、加强学习，不断提高政治思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学习党的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探索教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光辉的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民教师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学教师职业道德规范》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经验、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新课程理念。”力求让我的`生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
1、夯实基础，突出重点，抓好一轮复习工作。
结合高三年级一轮复习的要求和内容，我感到时间紧、任务重，作为备课组长，我积极带领本组教师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完整的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点突破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵活发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，提高学生综合分析问题的能力。
作业量整体上适中略有不足，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与提高，获得成功的体验。我任教高三年级的两个生化班的生物课，共计18节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比较大。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高每一位学生的文化成绩。
2、认真反思，及时总结，提高教育教学水平。
授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进行校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等18个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以提高学生对高考新题型的适应能力，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》____第一期。
3、研究教法，提高效益，发挥集体备课优势。
高三的生物课的集体备课活动，按时开展、取得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考查的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成能力，完善知识结构。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作。
本学期我校开展了一系列的比较大型的教学活动，“青年教师说课比赛活动”，大型“新教师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培实践活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组教师参加，以提高全组教师的教育教学能力。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。主要的不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有达到自己心中的目标;
3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为开创我校生物教学工作的新天地作出贡献。 其他的有些工作也有待于精益求精，以极大的热情和顽强的毅力，更加兢兢业业，让生物教学工作具有更加蓬勃的生命力。
篇6书写经验102人觉得有启发
年终总结对每个老师来说都很重要，尤其是像高二生物这样的学科，既要总结教学成果，也要反思不足之处。写总结的时候，得先把这一年的教学计划回顾一下，看看哪些目标完成了，哪些没完成。比如我今年带了两个班，一个是普通班，一个是重点班，普通班的成绩波动挺大，重点班倒是稳中有升。这中间就涉及到课堂管理的问题，普通班的纪律不太好，上课时总有学生说话，影响了教学进度。
平时备课很重要，特别是生物这种需要很多实验的科目，实验器材准备充分与否直接影响到课堂效果。我记得有一次做植物细胞观察实验，由于显微镜调试不到位，好几个学生都没看到清晰的图像，后来花了不少时间重新调整设备。这件事让我意识到，每次实验前都要提前检查一遍所有仪器的状态，确保万无一失。
作业布置也很关键，生物学科知识点繁杂，如果作业量太少，学生可能记不住重点；太多的话又会增加他们的负担。所以我在布置作业时会结合当天讲的内容，挑一些典型的题目，既能让学生巩固知识，也不会让他们感到太累。不过有时候也会出现小问题，比如有一回布置的题目难度偏高，导致不少学生提交的作业质量不高，下次就得注意控制题目的难易程度。
听课也是提升教学水平的重要途径，我经常去听其他老师的课，尤其是年轻同事的课，他们有很多新想法，能给我不少启发。比如有个新来的老师用多媒体教学特别棒，他的课件做得非常精美，能把复杂的生物概念用动画的形式展示出来，学生们都很喜欢。我也试着把这种方法融入自己的课堂，效果还不错。
除了教学上的事情，还得处理好和家长的关系。有些家长对孩子的成绩期望值很高，难免会有抱怨，这时候就需要耐心沟通，向他们解释孩子目前的学习状况以及存在的问题。比如说有个学生的生物成绩一直提不上去，家长觉得奇怪，我就详细分析了他的学习习惯，发现他平时不怎么复习笔记，导致知识点掌握得不牢固。经过几次家校交流后，家长也理解了，还主动配合督促孩子复习。
2025生物教师年终工作总结范文 【篇7】 850字
本学期，我担任初一生物教学工作。虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教学，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作作一总结。
一、学习课标，明确教学目标。
为了使我的教学适应新时期教学要求，树立起新的育人理念，我们生物组集体抽休息时间对《生物课程标准》进行了研读，了解了目前生物课程改革的目的，掌握了目前改革的重点，保证了教学的顺利进行。
二、扎实备课，理清教学思路。
课前备课，做到有备而来。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。并且认真写教案。结合学生的实际和教材的内容，并制作了各种有趣的教具，如：实物(图片)，等教具为课堂教学做好服务。课中备课，灵活安排简单易操作的活动。让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。课后备课，总结教学经验，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。
三、认真上课，体现以人为本。
课堂上积极关注学生，充分体现学生的主体地位，认真授课。
1、巧设导入，培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。
2、图文结合，掌握新知。根据教材图文并茂的特点，充分运用使学生带着明确的任务目标，并借助图片，等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习的兴趣。在遇到难点时，我不厌其烦，耐心教导学生，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们的能力。在学习新知的同时。还适时对他们进行思想教育。
四、正视自我，明确今后努力方向
1、在课堂教学中充分利用多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，致使课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生，但没有时时抓在手上。
4、教学中投入不够，没能深入研究教材及学生。
篇7书写经验64人觉得有启发
生物教师的工作总结每年到了这个时候都得写，这事谁也躲不掉。今年我也是头一回认真琢磨怎么写好这个总结，毕竟这是对自己一年工作的梳理，写得不好怕是影响自己的年度考核。一开始我觉得总结无非就是把做过的事罗列一下，但后来发现这样写没啥意义，到最后就成了流水账。
写总结的时候，得先把这一年里的大事记下来，像教学计划完成情况，公开课参与情况，还有学生竞赛指导之类的。这些事不能漏掉，不然显得你这一年没干啥正经事。不过有时候写着写着就容易跑偏，比如把一些无关紧要的小事也写进去，这就有点多余了。比如有一次教研组活动，大家讨论午餐吃什么，这事其实跟工作没啥关系，但当时觉得有趣就记了下来，回头一看真没必要。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的数据。比如这一学年一共上了多少节课，带了多少个班，学生考试成绩提高了多少个百分点。这些数字看着硬气，领导看了也会觉得你干得不错。但有时候数字弄错了也挺麻烦的，比如去年我写的时候，把一个班的学生人数写少了两个，结果被同事发现了，虽然不是什么大事，但总觉得有点尴尬。
除了工作上的事，还得写点个人成长的部分。这一年里参加过哪些培训，看过哪些专业书籍，有没有学到新东西。写这部分的时候要注意平衡，别光顾着说自己学到了什么，也要反思一下学到的东西有没有真正用到教学实践中去。有时候写到这里就容易写得太空泛，比如“通过学习提升了自身素养”，这样的话说得太多反而没什么说服力。
总结里还可以提一下遇到的问题和解决办法。这一年里肯定碰到不少难题，比如有的学生基础差，有的学生上课不专心。这些问题该怎么处理，采取了哪些措施，效果怎么样，这些都是总结里应该包含的内容。不过有时候写这些问题的时候容易陷入抱怨模式，比如“学生太调皮，管不住”，这样的表达就不太合适，显得消极。
小编友情提醒：
总结最好能有个展望，说说下一年的工作打算。比如计划开展哪些新的教学研究，准备尝试哪些新的教学方法。不过有时候写展望的时候会显得不切实际，比如“明年要让每个学生的成绩都达到优秀”，这样的目标太理想化了，实际操作起来难度很大。
中学生物教师教学年终工作总结范文 【篇8】 1450字
中学生物教师教学年终工作总结范文
下面是小编为大家整理的中学生物教师教学年终工作总结，欢迎大家阅读。更多中学生物教师教学年终工作总结请关注。
中学生物教师教学年终工作总结一
一学期来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：(备好课)
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况：
①组织课堂教学：关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。始终关注学生的听课情况，提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合，采取多种教学手段来调动学生的积极性———导演好每堂课。使每个学生都参与其中发挥她们的主动性。改学生被动听课为主动学习，想学习，要学习。
②课堂语言：本人特别注意语言的锤炼，力求语言简洁明了而且要生动，克服重复的毛病。因此我不断的有意识的锤炼自己的课堂语言。现在已经克服了以前的许多不规范的教学语言，慢慢的在这方面完善自己的基本功。
⑶课后的情况：
①要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，我校的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，常找她们谈心，了解她们的思想状态，放大她们的优点，给她.com们信心，让她们看到自己的希望。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
②课后作业要少而精，作业一定要有代表性，减少学生的作业负担，绝对不能搞题海战，否则学生会作业多而感到厌倦，从而对生物学科的反感。学生的作业教师要认真的逐题批改，同时及时的评讲，指出不足和值得肯定之处。
2.积极的虚心的向其他教师请教，特别是向老教师学习教学方法，在这方面特别感谢几位前辈的指导和帮助，在今后的教学中我会加倍的努力，博采众长，提高教学水平。
3.培养多种兴趣爱好，经常阅览各种书籍，特别是本学科的书籍，生物科学是不断发展的一门科学要不断了解本学科的发展状况的一些前沿知识，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
4.'金无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂组织上还有些不尽人意之处，有待改进。平时考试较少，试卷有时过难，对学生估计过高。学校没实验器材，实验教学方面不如人意，也有待改进。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
中学生物教师教学年终工作总结
篇8书写经验121人觉得有启发
作为一位中学生物教师，年终总结可不是简单的流水账，也不是单纯的心得体会。它得能反映出你的工作成果、遇到的问题以及解决办法。这不仅是对自己一年工作的回顾，也是学校评估教学水平的重要依据。
先说说总结的基本框架吧。开头部分得简单介绍自己的基本情况，包括担任的课程、班级数量、带班情况等。这部分不必太复杂，但得让人明白你这一年主要干了什么。比如，我今年教的是初一生物，负责两个班的教学任务，还兼任一个班的班主任。这一段话就交代清楚了自己的工作范围，显得条理清晰。
接下来，重点来了，就是具体的工作内容。这里不能泛泛而谈，得具体到每一项工作。比如，本学期我着重加强了实验课的教学，每个章节都安排了相关的实验活动。通过这样的方式，学生的动手能力得到了提升，期末考试中关于实验题的得分率提高了不少。另外，我还针对学生普遍存在的薄弱环节，设计了一些针对性的练习题，帮助他们巩固知识点。这些具体的例子能够让领导看到你的努力方向和成效。
工作中难免会遇到一些困难。像我们班有个学生，对生物特别不感兴趣，上课总是走神。为了改变他的态度，我专门找他谈话，了解原因后发现他对动物特别着迷。于是，我就从这个点入手，给他讲了很多有趣的生物学知识，慢慢培养起他对生物的兴趣。现在，他已经能主动参与课堂讨论了。类似这样的案例，能够展示你解决问题的能力。
除了教学上的事情，还要提一下参与的各种培训和教研活动。比如，上个月我参加了市里的生物教师研讨会，在会上学习了不少新的教学理念。回来之后，我就把这些新方法运用到自己的课堂上，效果还不错。这样的内容能让领导知道你在不断进步，愿意吸收新东西。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以谈谈下一年的目标，比如计划开展哪些创新性的教学活动，或者希望在哪个方面有所突破。这会让领导觉得你有规划，对未来充满期待。
写总结的时候要注意语言要朴实，不要堆砌华丽辞藻。有时候，写得太过花哨反而容易让人觉得不够真诚。还有，数字和事实最好准确些，不然容易给人留下不靠谱的印象。比如，去年我组织了一次生物知识竞赛，参赛人数是五十六人，获奖比例达到了百分之三十，这样的数据就很直观。
不过，有时候写总结时可能会出现一些小问题，比如忘记核对某些数据，或者描述某个活动时漏掉了关键细节。但只要不是太离谱，一般不会影响整体的效果。只要用心去写，把工作中的亮点充分展现出来，就算是成功的总结了。
