小学教师年终总结：小学语文教师个人总结范文 【篇1】1850字
小学语文教师工作总结
时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
一．理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。! １、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革．研究。在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观坚持语文实践观。加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。 ２、实践是检验课改的标准，实践是提高教学水平的途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课，从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，教师素质得到相应提高。
二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量1、结合我校进行的劳动分配制度改革，2、
围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规范了五认真工作，3、
及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进行了比较全面的检查，4、通过随堂听课等方式，5、
促使我组语文教学改革的深入开展，6、立足课堂，7、抓好常规，8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研，9、
充分发挥调研的目标10、、导向、调节等功能，11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、
期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，13、统考，14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。
２、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。
良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。!
三、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革研究。1、本学期，2、围绕教研重点，3、我组全面铺开了对“创设情境，4、开发学生创造潜能”市级课题的实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标5、，6、个个都有自己的课题。7、通过上研究课、汇报课、展示课、实践课进行课堂实践，8、根据课改精神与修订思想进行评课，9、反思、探讨，10、以达到理论与实践的融会贯通，11、并做好书面记载。以此来加大教科研的力度，12、做好随机的监测、统计等资料的积累工作，13、集中力量突破主课题。
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩。1、本学期在学校行政、工会的组织下，2、开展了青蓝结对工程，3、通过以老带新，4、相互学习，5、共同6、探讨，7、加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去苏州、实小等学校培训、听课，8、学习他们的先进经验，9、提高教学水平。10、为了进一步适应现代教学技术的需要，11、针对本组成员的弱点，12、进行网页制作培训，13、“国资源”操作实践，14、进一步提高课件制作的基本技能。本学期，15、我们教研组全体青年教师都完成了预定的任务。(即一个课题，16、一堂实践课，17、每月案例反思，18、每月一课件，19、经验总结)。
本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在期末的测试中学生的优秀率，及格率都有所提高。以后还将在教科研，教学实践上做文章，争取早出成绩，出好成绩。
篇1书写经验95人觉得有启发
小学教师年终总结：小学语文教师个人总结怎么写
年终总结这类东西，说起来容易，做起来可不容易。尤其对于小学语文老师来说，既要梳理一年的教学成果，又要提炼经验教训，还得展望未来，实在不是件轻松的事。不过，写总结的时候，有些细节需要注意，否则容易出现一些小问题。
开头部分最好简明扼要，直接点明这一年工作的主要内容。比如，这学期我负责一年级两个班的语文教学工作，同时还担任班主任。这样的开场白既交代了基本情况，又为后续展开铺垫。但有时候，老师们可能会因为急于进入正题，把一些重要的背景信息遗漏掉，这样就显得不够完整了。
接着，就要开始梳理具体的工作内容了。这部分需要条理清晰，最好是按照时间顺序或者任务类别来组织材料。例如，可以从课堂教学入手，详细描述备课、上课、批改作业这几个环节的具体做法。记得要突出亮点，比如采用了哪些创新的教学方法，取得了怎样的成效。当然，在叙述过程中，也难免会出现一些表述上的疏漏，比如忘记标明某些数据的具体来源，或者对某个概念解释得不够清楚，这就需要在动笔前多检查几遍。
除了教学工作之外，班主任的工作也不能忽略。这部分可以重点谈谈班级管理的经验，包括如何建立良好的师生关系，如何处理学生之间的矛盾冲突等等。这里有个小技巧，就是结合具体案例来阐述，这样更有说服力。不过有时候，老师们可能过于关注某个事件的结果，却忽略了过程中的细节，导致读者难以理解事情的全貌。
至于经验教训这一块，建议采取客观的态度，既不要一味地自夸，也不要过分地贬低自己。可以试着从多个角度分析问题，比如反思自己的不足之处，同时也肯定团队协作的重要性。当然，有些老师在写这部分时，可能会因为情绪波动而流露出过多的主观色彩，甚至夹杂一些不恰当的情绪化表达，这就要注意控制一下了。
小编友情提醒：
关于未来的规划，可以结合当前教育改革的趋势，提出一些切实可行的目标。比如希望进一步提升自身的专业水平，积极参与教研活动，争取在下一年度取得更大的进步。不过，有时候老师们可能会因为对未来充满期待，而忽略了制定具体的实施步骤，这样就显得有些空洞了。
小学语文教师年终总结范文 【篇2】 1900字
一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在这一年中我的工作情况。
一、端正思想，教书育人，为人师表
作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。
同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导师――郭思乐先生的'生本教育'的专题讲座，确立'教育实现的主体是学生'的教育思想。
二、不断研究新大纲，新教材
对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
三、支持并积极进行课堂改革
当课堂改革的春
风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
四、在教学中发挥坚持以学生为主体
学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你答
案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学生明白掌握学习方法的重要性。
五、在教学中对学生进行德育渗透
同时,因为我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。
教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品，而教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生，还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
比如：当讲到< <青蛙吃害虫> >一课时，我首先是让学生从字面上去理解'害虫'这两个字的意思，当学生明白害虫对人类有害以后我就反问：既然'害虫'对人类有害，那该不该被消灭？得到学生的肯定回答后，我又反问，那青蛙帮我们人类消灭害虫，你说青蛙是对人类有好处的还是对人类有害的？等等。从而，教育学生要保护益虫。
当讲到<<
;买文具>>这一课时，我结合实际对学生进行爱国主义教育、爱护人民币的教育和不乱花钱，勤俭节约的教育，等等。
总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。
一、培养学生的集体荣誉感
我对学生阐明：我们64个同学从以前互不相识到现在在同一个学校、同一个教室共同学习，那么大家就是有缘，我们一年<3>班就像是一个大家庭，这里就是我们的'家'，我们在座的每一个同学就是这个家庭的一分子。并通过学校的'星级班评比'和'六一'文艺汇演等活动培养学生的集体荣誉感。教育学生树立'我班光荣，我光荣。'、'我为我班争光荣'的集体责任心。
二、培养学生的爱国主义情操
平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事
篇2书写经验133人觉得有启发
小学语文教师年终总结怎么写
作为一名小学语文教师，年终总结是每年必不可少的一项工作。这不仅是对自己一整年工作的梳理，也是向领导汇报成果的重要途径。写好这样的总结，需要结合专业知识和实际教学经验，既要体现成绩，也要反思不足。
在写总结时，首先要回顾这一年来的教学计划执行情况。比如，年初制定的教学目标是否都完成了？哪些地方做得比较好，哪些还需要改进？这部分内容最好能用具体的数据来支撑，比如学生考试平均分提高了多少，优秀率提升了几个百分点之类。当然，这里头可能会出现一些小疏漏，比如忘记把某次重要的活动记录下来，这就需要特别留意了。
接着，要重点谈谈教学方法上的创新和尝试。这一年里，有没有引入新的教学理念？比如小组合作学习法，或者多媒体辅助教学手段的应用。这些新方法的效果如何，有没有达到预期的目标？如果效果不理想，可以分析一下原因，是方法本身的问题，还是实施过程中存在偏差？
除了教学工作，班主任工作也是一项重要任务。在总结这部分内容的时候，可以聊聊班级管理方面的经验和教训。比如，怎样建立一个团结和谐的班集体？面对个别调皮的学生，采取了哪些有效的教育措施？有时候，可能因为忙于日常事务，会忽略掉一些细节，比如某个学生的家庭背景变化，这可能会对他们的学习状态产生影响，所以要多留心观察。
书写注意事项：
参加的各种培训和教研活动也不能忽视。这些活动不仅开阔了视野，还提升了专业水平。可以详细描述一下参加了哪些培训，学到了什么新知识，回去后是如何运用到课堂上的。当然，这里也可能存在一些小问题，比如记笔记时漏掉了关键点，或者对某些概念理解得还不够透彻，这些问题都需要在后续工作中逐步解决。
小编友情提醒：
别忘了提一下个人成长方面的心得体会。这一年里，自己在哪些方面取得了进步？是教学技能的提升，还是沟通能力的增强？同时，也要坦诚地指出自身的短板，比如普通话发音还有待加强，或者对某些经典文学作品的理解还不够深入。通过这样的自我剖析，可以让总结更加真实可信。
小学语文教师个人年终工作总结1000字范文 【篇3】 1450字
一年来，在支部的领导下，能够积极自觉学___理论和“科学发展观”重要思想，学习党章,从而提高了思想认识和政治觉悟，在思想上、政治上能与____保持高度一致。平时，积极参加党组织的各项活动，并处处以员的标准严格要求自己，注意加强自身的政治道德修养，做到带头遵纪守法、自尊、自重、自爱，团结同事、关心爱护学生。一言一行起到了员的先锋模范作用。
一、努力掌握理论知识，提高自身素质
在这一年里，作为一个党员，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上、行为上和工作上在同事、学生的心目中树立起榜样。认真学习落实科学发展观，不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想，教育观念，努力提高自身政治素养和教育观念，自觉地抵制腐朽思想的侵蚀。工作中甘愿奉献，吃苦在前，享受在后。
二、端正工作态度，加强学校管理
一年来，我在工作上严格要求自己，勤奋实干，兢兢业业，以教人者先教己者的精神为人师表，以身作则。我从不计较个人得失，想方设法把工作做好，并真正享受其中，从中获取人生的快乐感和幸福感！凡是要求同志们做到的，自己首先做到，用自己的信念、理想给师生以潜移默化的感染。注重教书育人，注重加强师生的思想道德教育。以理想、信念教育为核心，以师德教育和思想品德教育为重点，根据学生的心理特征和时代特点，不断探索品德教育的新途径，加强学科教学中德育的渗透。教学中，努力提高自己的业务水平，掌握先进的教学技术，增强科研意识和改革创新意识，积极参与课堂教学改革，在实践中提高自己的教育教学能力，坚持深入课堂听课、评课、导课，及时检查备批，及时反馈信息。重视师风师德建设，积极带领教师进行政治、业务学习，引导大家教书育人、无私奉献。认真加强学生的日常行为规范和文明礼貌教育。学校的各项工作井然有序，得到了上级部门和社会的好评。
三、坚持业务学习，不断提升自己
为了充实、提高、愉悦自己，我从不放松自己的业务学习。平时积极参与校本教研，认真阅读各种教育教学刊物，学习教育学、心理学的理论，认真领会新课程标准，学习中坚持做好笔记，写心得体会。虚心学习和借鉴别人的先进教育理念，运用新的教育理念指导自己工
作。在课堂教学中，大力倡导“自主、合作、探究”的学习方式，充分发挥学生的主体作用。认真总结教学经验，写好教学后记，通过不断的反思、总结，提高了自己的业务水平。
这学期我接受了学校课堂教学改革的实验工作，在理论上我积极阅读大量书籍，观看、学习大量的课改资料，在实际操作中，努力转变自己的思想，逐渐在自己的班级中形成了“自主、合作、探究”的小组互助式合作学习模式，同时提高了学生解决、分析问题的能力，极大地提高了学生学习的积极主动性。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣使命。
在课程改革推进的今天，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真抓好学校管理，创造性地开展学校的教育教学、科研改革工作，在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作，充分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，努力工作，发扬优点，改正不足，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇3书写经验168人觉得有启发
小学语文教师个人年终工作总结1000字怎么写
年末到了，写工作总结是一件很常见的事。作为一名小学语文老师，这工作得认真对待。我平时在教学中积累了一些经验，也总结过不少东西，今天就来说说怎么写好这份总结。
一开始，得把这一年的教学情况梳理清楚。这包括课堂上的教学设计，还有课外的一些活动。比如，今年我带学生搞了一次诗歌朗诵比赛，当时准备得很充分，从选诗到排练都花了不少心思。这类活动的效果很好，学生们不仅学到了知识，还提高了表达能力。把这些活动记录下来，能让人看到你的付出。
书写注意事项：
学生的学习成绩也是总结的重点。这一年下来，班里的整体成绩怎么样，哪些同学进步了，哪些地方还需要改进，都要写清楚。记得去年期末考试，有几个学生作文写得特别差，我就专门找了他们补课。现在想想，当时的方法可能有点单一，只是一味地让他们多写，效果并不太理想。今年这方面得调整一下策略，多给点启发式的指导。
除了教学，跟家长的沟通也很重要。今年我跟家长们开了几次座谈会，主要是交流孩子的学习情况。有几次会议开得不太顺利，有些家长对孩子的表现不满意，情绪比较激动。我理解他们的担心，但也得耐心解释，毕竟教育是个长期的过程。在总结里提到这部分内容，能反映出你在处理复杂问题上的能力。
教学过程中，我也遇到了一些挑战。比如有段时间，我发现学生的阅读理解能力普遍不高，尤其是对一些细节题把握不准。为此，我特意找了几位同事讨论，最后决定增加阅读训练的频率。虽然刚开始效果不明显，但坚持一段时间后，孩子们的进步还是很明显的。这样的经历值得总结，能体现你解决问题的能力。
教学方法也需要不断改进。今年我尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体展示一些经典文学作品的背景资料。这种方式挺受学生欢迎的，课堂气氛也活跃了不少。不过有时候设备会出现故障，影响了教学进度。这是个小小的遗憾，下次得提前做好检查。
回顾这一年的工作，我觉得最大的收获就是跟学生们建立了深厚的感情。他们有时候会给我讲一些有趣的小故事，让我感受到当老师的乐趣。有时候也会遇到调皮捣蛋的学生，需要花更多精力去引导。但总的来说，这段经历让我成长了很多。
写总结的时候，语言可以朴实一点，但得实事求是。别想着夸大自己的成绩，也不要藏着掖着缺点。真实的情况说出来，才能让大家看到一个真实的你。而且，写总结的时候，要注意条理清晰，把重要的事情放在前面，次要的事情放在后面。这样读者看的时候就不会觉得混乱。
2025年小学语文教师年终考核个人工作总结范文 【篇4】 900字
一、注重政治思想学习，不断提高个人的政治素养。
我坚持四项基本原则 , 积极响应贯彻“三个代表”的精神，热爱教育事业，具有高度的事业心和责任感，尽职尽责，学而不厌，诲人不倦，科学育人。我爱生如子，团结协作，服从组织安排，潜心培育21世纪的新型人才。
二、组织纪律严谨，顾全大局。
在工作上我服从组织的工作安排。我担任三年(2)班的语文教学与二(1)英语教学工作。从开学初我就不辞劳苦地组织一些基础落后或学习懒散的后进生，开展针对性的辅导与沟通。时常是两三小时一直在课室里忙，嗓子不停地在运作，一口水还顾不上喝。即使是女儿生病住院期间，我也协调好工作与照顾孩子，做到不耽误学生一节课程。经过不断的帮扶与激励，之前一些成绩出现红灯的学生，如小婷、小斌、小维、小君、小浩、小波等均取得不同程度的突破。
三、兢兢业业，教书育人。
教学教育的主体是孩子，我总认为严慈有度，赞扬总比批评好。因此在辛勤培育的同时，我常会以最饱满的激情热爱、赞赏我的学生，让他们在荣誉冲击中保持积极情绪，同时达到自我教育。如经过不断尝试改进，我推行了切实有效的小组竞争互助模式，与个人常规加分升级制度，推行以来，效果显著。如针对学生写字马虎、出错率高的问题，我冠以“大小书法家”的头衔，标记在学生的作业本封面上，这个做法可以说取得了革命性的突破，现在全班学生基本上都克服了马虎粗心的毛病。
又如在写作方面，我冠以“大小作家”头衔，并安排作品欣赏交流时间;还常常挤出时间，与学生笔交心，了解他们所想所忧，激励他们用笔抒心;经过一段时间的培训，学生的写作劲头越来越足了;从之前艰涩的三言两语到现在精彩的洋洋洒洒。
我另外利用“官衔制”，让我的学生在管理其他同学或班级事务的同时达到自我约制，自我教育等。经过了苦心的耕耘，反复的试验，本班已逐步形成了自理自律能力较强、学习风气较浓的班风。
在其他方面，我兼任科研组长工作，尽职尽责地协助科组长开展了各种教研工作。其中我级组的罗老师本学期参加了与兄弟学校的交流活动，获得好评。另外我也代表了学校参加了区的演讲比赛。
上述的只是一些本职工作侧面，本人将会再接再厉，戒骄戒躁，本着工作宗旨，尽职尽责，不断踏实求进。
篇4书写经验134人觉得有启发
年终考核的总结，对于老师来说，是一项重要的任务。既是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作的规划。做总结的时候，得先把全年的工作梳理一遍，看看都做了哪些事，取得了什么成果。
先从日常教学说起吧。这一年里，我主要负责三年级的语文课。记得刚开学的时候，学生们的基础参差不齐，有的孩子拼音还掌握得不太牢靠。于是我就想着办法，多花时间给他们补习基础。每天早上提前十分钟到教室，带着他们一起读课文，复习拼音。后来慢慢发现，这种方式还挺有效的，班上的成绩开始稳步提升。这中间也有波折，有一次布置的作业难度有点大，不少学生交上来的东西质量不高。当时心里挺着急的，后来静下心来反思，觉得问题出在题目设置上，可能太难了，偏离了学生的接受能力。于是赶紧调整策略，重新设计适合他们的练习题。
除了课堂教学，我还承担了一些课外活动的任务。比如学校组织的读书分享会，我负责策划和主持。为了办好这个活动，我查阅了不少资料，还专门请教了几位有经验的老教师。活动中，孩子们表现得很积极，分享的故事都很精彩。不过我觉得还可以做得更好，下次活动时应该增加互动环节，让更多的学生参与进来。
书写注意事项：
我觉得作为老师，不仅要教书，还要育人。平时观察到有些学生性格比较内向，不太愿意表达自己。我就试着通过一些小游戏让他们放松下来，鼓励他们大胆发言。慢慢地，我发现这些孩子变得开朗了许多。这让我意识到，教育不仅仅是知识的传授，还需要关注学生的心理成长。
关于个人提升方面，我也一直在努力。参加了几次区里的教研活动，听了不少优秀老师的课。每次听课都有收获，回来后就琢磨着如何把这些好的方法融入自己的课堂。当然，理论和实践之间还是存在一定差距的，有时候尝试新方法的时候也会遇到困难。比如，一次尝试小组合作学习的方式，结果发现管理起来比预想的要复杂得多，有些组员不配合，导致效率不高。经过反复调整，才找到一个相对平衡的办法。
小学语文教师2025年年终个人工作总结范文 【篇5】 1200字
1.贯彻新的教育理念。
我在课堂上努力创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。在教学时我首先注重要求学生掌握基础知识，以课本为主，以课外知识为必要补充。要求优生在牢固掌握课本知识的基础上利用《新课程》报或其他资料进行课外知识的补充，给他们能“吃得饱、吃得透、吃得香”。在教学中重视中等生和学困生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。在激发他们的学习兴趣后再给他们多辅导，让他们能将书本知识消化掉。
2.加强写字指导，提高学生的写字能力。
三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。
3.重视朗读能力的培养。
在教学中我继续加强词、句训练，引导学生自学运用、联系上下文的方法准确理解词语。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己当作课文中的人物去感觉、去体验、去思考。善于用指导朗读和学生有感情朗读的方法，培养语感。
4.重视积累，提高学生的写作能力。
三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的词句积累入手，要求学生每天坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作能力也有了比较明显的提高。
5.注重口语交际能力的训练。
口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。
四、因材施教，促进学生全面发展。
我班的学生呈两极分化状况较为严重。对于不同的学生我采用不同的教育方法和教育方式。在课堂上遇到难题让学优生先做示范，带动中等生，再检查学困生。当发现学困生对知识点难以掌握时，就给他们反复指导。在教学中，我善于发现学生身上的闪光点。通过彰显学生的闪光点，引导学生改正缺点，激发学生的学习兴趣。
五、积极反思、认真批改，做好教学的后续工作。
为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。除外出听课外，我还积极坚持向本校老师听课学习。每一课我都认真撰写了教学反思。从多方面反思教学效果。为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足。
总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作，严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。今后，我会加倍努力，把教学工作做得更出色。
篇5书写经验222人觉得有启发
小学语文教师____年年终个人工作总结怎么写？回顾这一整年的教学工作，心里头总归有些想法得整理一下，毕竟教书育人不是小事。
一开始接到任务的时候，我总觉得总结，无非就是把过去一年干了啥罗列出来，再添几句好听的话就完事了。后来慢慢琢磨，发现可不是这么简单。写总结不能光是流水账似的记录，还得有点深度，得让人看明白这一年到底学到了什么，进步在哪块儿。比如，教学方法是不是调整得更合理了？学生们的阅读理解能力有没有提升？这些问题都得好好想想。
平时上课的时候，我发现有些孩子对古诗词特别感兴趣，我就试着多引入一些有趣的背景故事，让他们觉得背诵古诗不再枯燥。结果，效果还不错，很多学生开始主动问问题，甚至还会跟我分享他们找到的课外资料。当然，也不是所有尝试都能成功，有时候准备得很充分的课，课堂反应却冷清清的，这就让我意识到备课时得更加注重学生的接受程度。
除了教学上的事，跟家长沟通也很关键。这一年下来，我跟家长们交流了不少次，有的时候是为了孩子的学习情况，有的时候是讨论他们的行为习惯。说实话，刚开始接触家访的时候还挺紧张的，怕说错话，后来才明白，只要诚心诚意地聊，大多数家长都会理解和支持。记得有一次，有个家长反映孩子在家总是不愿意读书，我就建议他陪孩子一起读，没想到过了几个月再去回访，这位家长高兴地说孩子现在每天都要抢着看书。
还有个事情值得一提，那就是教研活动。学校每个月都有这样的活动，我每次都积极参加，有时候听听别的老师的经验，有时候也会上台分享自己的教学心得。这过程中学到不少新点子，像是利用多媒体辅助教学，或者设计一些互动性强的小游戏之类。不过，有时候也会遇到点小麻烦，比如有时候刚想好的一个创意，到实际操作时却发现设备不太配合，只好临时改方案，这就提醒我要提前做好应急预案。
2025年小学语文教师年终总结范文 【篇6】 950字
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。现将我在教学中的几点体会总结如下：
一、根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
二、上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
三、就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
四、教给课外阅读的方法，课外阅读也要掌握方法。掌握了方法，就会解决“会学”的问题。我摸索出了几种指导学生课外阅读的方法：
1、编写提纲法。主要给文章勾出提要，列出提纲。
2、卡片摘录法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。
3、符号代替法。即根据自己的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。
4、批语注释法。即在自己感受最深的地方写上批注的文字。
5、索引法。即用编索引的方法来读书，记下文章篇名、作者、报刊的名称期数、页码，需要时翻索引。
6、剪贴法。即把好的文章、片断剪下来，贴在剪贴本上。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
篇6书写经验147人觉得有启发
____年小学语文教师年终总结怎么写
年底到了，不少老师都在忙着写年终总结，这是一件很有意义的事。对于小学语文老师来说，总结不仅是回顾过去一年工作的成果，也是为来年的工作定个方向。不过，很多人觉得总结不好写，总觉得写得不够好，其实只要掌握一些技巧，写出高质量的总结并不难。
写总结前，得先把这一年的工作情况梳理清楚。比如平时带的班级有哪些进步，教学方法有没有改进，跟家长沟通的情况怎么样，还有参与教研活动的表现。把这些事情都列出来，心里就有底了。有时候，回忆起来会发现，原来做了这么多事。记得去年我带的那个班，阅读理解能力提升了不少，孩子们对古诗词的兴趣也提高了，这些都是值得记录的成绩。
接下来就是组织语言了。写总结的时候，最好能用具体的例子来说明问题。比如某个教学活动特别成功，就详细描述一下活动的过程，包括准备阶段、实施细节和最终效果。这样能让领导看到你的工作是有成效的。不过有时候，写着写着就会跑题，比如本来想讲课堂上的互动环节，结果一激动就开始夸自己的备课有多认真，这就有点偏离重点了。所以写的时候要时刻提醒自己，是不是紧扣主题。
写总结时别忘了提到自己遇到的问题。比如，某个单元的教学效果不太好，分析原因是什么，后来是怎么解决的。这样做不仅能展示自己的反思能力，也能给其他同事提供借鉴。当然，这里有个小问题，有些老师可能会担心暴露自己的不足，其实大可不必，人人都有遇到困难的时候，关键是要积极面对并想办法解决。
书写注意事项：
写总结的时候，可以适当引用一些专业术语。像“因材施教”“寓教于乐”这样的词，不仅显得专业，还能让领导看到你的理论功底。不过，有时候写总结的时候，可能因为赶时间，就随便找个词填上去，比如把“学生自主学习能力”写成了“学生自学能力”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不太严谨。
小编友情提醒：
检查一遍总结的内容也很重要。看看有没有错别字，标点符号用得对不对，句子通不通顺。有时候，忙起来就容易忽略这些细节，比如把“学生作文水平提高”写成“学生作文水平提局”，这事还真发生过。不过写完后多看几遍，这些问题都能发现并改正。
总结写得好不好，直接影响到别人对你的评价。所以，花点心思去琢磨怎么写，既是对自己的负责，也是对工作的尊重。希望各位老师都能写出一份让自己满意的年终总结。
2025小学语文教师年终工作总结范文 【篇7】 4600字
随着科学教育事业的发展,小学教育发挥了极其重要的作用，下面小编收集了关于教师个人年终总结，欢迎阅读!
范文一教师个人年终总结
在这学期里我和孩子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的心声，以便发现问题，及时解决;利用空余时间给学习上有困难的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题;作业做到及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：
一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学
随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新____语文活动课等，收到了较好的教学效果。
二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采用整体 感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。
师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
三、利用媒体资源，创设美丽课堂
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。
如《活化石》这是科普说明文，枯燥无味，怎样引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望呢?这是本课的难点，为了突破难点，我让学生从网上收集整理自己知道的有关知识，在课堂上我以第一人称的称呼并用幽默的口吻介绍我的资料学生兴趣高涨，纷纷介绍自己的资料，教学扎实。
由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。
四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。
教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力
小学语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。
六、发现优点及时表扬，发现问题及时指出鼓励。
总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。
不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受我的的教育方式。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育新浪潮。
范文二教师个人年终总结
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作方面，我争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。每上一节课，我都做好充分的准备，我的信念是决不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
培优辅差是今年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。对于后进生，我总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣。通过尖子生来带动、促进后进生的提高。经过自己的不懈努力，学生得到了全面的发展。
在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任工作的一项重要内容。我还常给班干部定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展工作。使班干部能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。
小学二年级语文教师个人工作总结篇二首先，从思想政治方面，一个学期以来，我能坚持读书看报，关心国家大事，按时参加政治学习，不断提高自己的思想觉悟，特别是把邓小平理论和三个代表的重要思想落实在自己的行动上和工作中，认真进行保持共产党员先进性教育活动，____小学教师年度考核工作总结(数学)。我特别注重加强自己的师德修养，爱岗敬业，热爱学生，工作中处处以一个优秀教师的标准要求自己，爱校如家，用自己的一颗爱心去感染每一位学生，以自己的精湛的教学艺术去吸引每一位学生。
其次，从个人教学方面，一个学期以来，我能够认真完成学校规定的备课、授课、辅导、批改作业、学生成绩评价等教学任务和教学工作量，我不断的在教学中进行探索和实践，不断的提高自己的组织教学能力，丰富自己的教学经验，尽可能的根据学生特点因材施教，注重对学生基础知识、基本能力和学习兴趣、学习方法的培养，注重学生综合素质的提高。
在教学中，我不断的进行教学反思，尽可能的让教学反思贯穿于我的教学过程之中，每次上完课后，我都尽量写出教学反思点，然后在交流的基础上整理出自己的反思文章。
比如：我在教学三年级下册31页第7题时，发现学生只单纯的掌握一种判断积的方法还不行，于是，我经过引导，对学生适时进行了解决问题策略的培养，并整理出反思文章《不要小看一道判断题》。
再比如：我在培养学生认真书写的习惯时，发现一些程度好的学生被宠坏了，他们不愿意为了书写工整而费劲，于是，我改变了批评教育的方式，最终让这部分学生接受批评，在这个过程中，我同时进行了教学反思，并整理出反思文章《当惩戒遭遇阻力时》。
在教科研方面，我积极探索我校国家级实验课题教学反思和教师专业成长课题实验，通过认真学习，在王校长的指导下，我写出了该课题的实施方案。教学反思是一个不断学习课改理念、实践课改理念的过程，教学反思是一个不断发现教学中的问题、不断寻求教学问题的策略、不断改进教学、不断提高教学质量的过程。基于此，我在方案中，将教学反思定为四步：(1)读书和学习;(2)教学中的思考;(3)同伴交流;(4)写教学反思文章。只有将教学反思成为一个动态的、滚动发展的过程，写教学反思文章才不会成为教学反思的终止。
为了探索教学反思对课堂教学的影响，我设计了《聚源路小学基于反思基础上的教学研讨课活动实施方案》，在方案中，我提出了三个设想，以此来推动教学反思对教师专业成长的促进作用。(1)课题来自于问题，问题来自于反思。活动前，研讨小组每位教师对已有教学经验进行反思，整理出自己课堂教学中存在的问题，在组内交流中整理出本组研究的共性问题，围绕组内共性问题确定本次研讨活动的主题，并确定所上研讨课的课题。(2)一人讲课，共同上课。每个人都要围绕本组研究主题设计教案，每个人都要进行课前、课中和课后反思。(3)解决老问题，产生新问题。各教研组以本次研讨课活动为起点，在本次研讨中取得研究成果的基础上，寻求新的研究问题，通过不断的教学反思和不断的开展教学研讨活动，开创我校校本科研的新局面。
在数学教研方面，作为区小学数学学科的兼职教研员，我和潘老师一起，积极开展了研读课标、读懂教材系列教研活动和东区数学教师基本功评比活动。为了贯彻郑州市教育局和东区教研室关于研读课标的总体要求，我们从东区学校实际出发，制定切实可行的研读课标、读懂教材系列教研活动方案，通过人人参与、校际联动等方式，引领数学教师在深入理解课标精神的基础上，全面把握教材内涵，提高数学学科能力。另外，我们结合区青年教师课堂教学达标评优活动，引领青年教师开展数学基本功训练，通过开展全区范围内的选拔评比，推荐出优秀人选，并在郑州市基本功评比中获得一名郑州市一等奖和一名郑州市三等奖的好成绩。
篇7书写经验204人觉得有启发
____小学语文教师年终工作总结怎么写
年末到了，不少老师开始琢磨如何写好年度总结。写总结不是一件轻松的事，尤其对于刚入行没多久的新手来说，这确实是个挑战。其实，总结并不是单纯地把一年的工作罗列一遍，而是需要提炼经验，找到问题，为未来打基础。今天就聊聊怎么写出一份既专业又实用的总结。
先说个实际点的情况吧。有些老师喜欢把工作记录得特别详细，从早到晚每个环节都写进去。这样做的结果往往是重点不突出，读者看半天也摸不清头绪。总结的重点应该放在关键事项上，比如教学方法的改进、学生能力的提升，还有自己在这一年里的成长。当然，写的时候也不能忽略日常琐事，毕竟它们也是整体的一部分，只是别占用太多篇幅就行。
再讲个例子。有个同事，去年总结的时候，把一整年的教案都附在后面，说是方便领导查看。结果领导看了之后直接摇头，说太啰嗦了。后来他改掉这个习惯，只挑几个典型的案例来分析，反而得到了认可。所以，总结不是写流水账，而是要通过具体事例反映整体情况。不过，也不是说完全不提细节，适当加入一些能让读者眼前一亮的小故事，会更有说服力。
还有个需要注意的地方。有的老师在写总结时，喜欢用一些大而空的话，比如“努力提高教学质量”“积极培养学生兴趣”。这样的表述虽然没错，但缺乏具体行动和成果的支持，显得很虚。如果能结合具体的教学活动来谈，比如开展了一次主题阅读活动，学生的参与度提高了多少，阅读成绩提升了多大比例，这样的总结才更有可信度。
再举个例子，有位老师总结时提到，自己在课堂上尝试了一些新的教学手段，比如利用多媒体辅助讲解古诗词。他还特意提到，这种方法让学生对诗歌的理解更加深刻，课堂气氛也活跃了不少。这种总结就很接地气，既有做法又有成效，一看就知道是有实践支撑的。
最后再说个小技巧。写总结时，尽量保持语气平实，不要堆砌太多华丽辞藻。毕竟总结是要给人看的，不是为了展示文采。而且，写完后最好多检查几遍，看看有没有明显的语法错误或者表达不通顺的地方。毕竟，一个小小的疏漏可能会影响整个总结的效果。
希望以上几点能给大家一点启发。当然，每个人的工作方式都不一样，总结的方法也没有固定套路。只要用心去梳理，找到适合自己的表达方式，写出的总结一定会让人眼前一亮。
小学语文教师教学年终工作总结范文 【篇8】 1550字
“做一名好老师”是很多老师终生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、兢兢业业的态度来对待我的工作，以“师德”尺度自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭，以党员的标准来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思维上，爱国爱党，踊跃上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思惟觉醒，我认真学___主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想”？我还深知要教育好学生，教师必需先身先之率，时时做到教书育人、现身说法、为人师表，以自己的人格、举动去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接收我、喜好我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改造中活化自己的角色》等文章，尽力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意本身师表形象的同时无比重视对学生的全面培育。由于我深信良好的品行是每个人身上最美的货色，针对社会这一大气象和学生这一小景象我把学生的德育、美育工作放到了最主要的位置。在工作中，我积极、自动、勤奋、责任性较强，乐于接受学校部署的各项工作；我还重视文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思维觉悟、实践水平、业务才能都得到较快的提高。
二、在教导教学上，敬业爱岗，谨慎治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的宿愿、的名誉。作为一名语文教师，让学生控制良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的责任。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真研究提纲，仔细分析教材的编工笔图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究古代教育技巧在课堂教学中的利用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学语文课堂教学中落实素质教育的措施及手段，摸索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住所有机遇认真学习，在不断学习、不断实际中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有教训的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、配合”的精神和老师们独特交流、彼此学习、奇特进步。
三、在班主任方面，我爱岗敬业，渎职尽责。
多年来，我时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次运动这个学期，我班取得了较好的成绩，……我信念让他们在一种“宽松、探索、竞争”的氛围茁壮成长。从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品格和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“保险”牢牢地刻在学生心中。使班级欣欣茂发，尤其器重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变更，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是提高了仍是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地辅助老师发展教育活动。因为我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表示反馈过来，渴望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参加对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我始终一如既住地去实现一件件事件，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务才干上，还是在教育教养上都有了一定的提高。但我平时工作中浮现需改进的地方也较多，如实际知识不够，论文精品意识不强；电脑常识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，一直努力。
篇8书写经验245人觉得有启发
小学语文教师教学年终工作总结怎么写
教学工作到了年底，很多老师都得着手准备年终总结了。这总结可不是简单的流水账，得把一整年的教学成果、问题和改进措施都梳理清楚。对于小学语文教师来说，总结时得从日常的教学活动入手，像备课、上课、批改作业这些基本功，还有组织课外活动、与家长沟通之类的细节。
备课这部分，得把如何设计教案写明白，比如怎样结合教材和学生实际情况，制定教学目标。上课的时候要注意课堂管理，有些时候可能因为时间紧就忽略了课堂秩序，结果影响了教学效果。记得有个同事，有一次讲公开课，学生纪律不太好，后来反思发现是课前没充分调动学生的积极性。
批改作业也是个重要环节，不能只看答案对不对，还得关注学生解题思路。有的时候会遇到学生字迹潦草的情况，这时候就得耐心点，别急着批评，先看看是不是孩子视力有问题，或者写字姿势不对。
课外活动也很关键，像阅读分享会这类活动，能激发孩子的兴趣。不过有时候活动安排得太多，反而会让孩子们觉得疲惫，这就需要找到一个平衡点。
跟家长沟通也是必不可少的，有些家长可能对孩子的学习不太上心，这时就需要多花些时间和他们交流，把孩子的进步和存在的问题都说清楚。有个案例挺典型的，有个学生的作文进步特别快，但家长一开始没太在意，后来通过几次家访，家长才意识到问题的重要性。
