2025年老师培训工作总结怎么写 【篇1】1450字
____年老师培训工作总结范文
近年来，我一向倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师xxx，我明白师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份职责与一份自我体现。我深深感到身上的职责和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一齐进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和杨老师一齐，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结：
一、师德方面：
我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面：
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在杨老师遇到困难时必须给予真诚的关心与帮忙，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和xxx老师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，构成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求透过对新《课程标准》的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会《纲要》的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们透过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改善与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高杨老师的课堂教学潜力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，透过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御潜力。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她如何积累教学经验，从而不断改善课堂教学，提高教学水平，杨老师应对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心理解推荐和指导，经过一学期的培养和指导，xx教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明;能够学习的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，
5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为金溪小学完美的明天贡献出自己的一份力量。
篇1书写经验208人觉得有启发
在进行____年的教师培训工作时，回顾整个过程，需要从多个角度梳理出关键点。这次培训涵盖了教学方法改进、课堂管理技巧提升以及师生互动模式优化等方面。参与培训的教师来自不同学科背景，因此在设计课程时特别注重内容的多样性和实用性。
一开始制定计划的时候，就明确了几个主要目标。比如，希望通过一些案例分析帮助教师们理解如何更好地激发学生的学习兴趣。为此，我们邀请了几位资深教育专家来分享他们的实践经验。他们提到的一些具体做法确实值得借鉴，例如利用多媒体资源增强课堂趣味性，这不仅提高了学生的注意力，也促进了知识的理解深度。
然而，在执行过程中也遇到了一些挑战。部分教师反映，由于日常教学任务繁重，很难抽出足够的时间参加每次活动。为了解决这个问题，后来调整了培训时间安排，改为周末集中授课，并且增加了线上交流环节。这样一来，大家可以根据自己的实际情况选择参与方式，灵活性得到了很大提高。
书写注意事项：
在评估效果方面，除了传统的问卷调查之外，还尝试通过观察法收集反馈信息。具体来说，就是由专门人员记录下教师在实际课堂上的表现变化。这种方法虽然耗时较长，但能更直观地反映出培训成果。从目前的数据来看，大多数教师都表示自己在教学技能上有了明显的进步。
也有一些细节需要注意。比如，当讨论到如何处理突发事件时，有的老师提出的意见比较笼统，缺乏针对性。这时就需要引导他们结合自身经历具体阐述，这样才能找到真正有效的解决方案。还有一次，有个小组讨论会因为意见分歧而陷入僵局，后来通过主持人巧妙地转换话题才得以继续下去。
老师研修培训工作总结怎么写 【篇2】 800字
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。（《诗经秦风》）--题记
我从来没有像现在这样渴望夏日的来临，去年的夏日在我恋恋不舍地凝望中渐行渐远后，我就徘徊在秋的边缘，逃离于冬的严酷，静待着春的花开，期待着夏的绚烂。我不再惧怕夏日的炎热，也不再担心因蝉鸣蛙噪而心神不安……只因，夏日有你相伴！你陪伴我们度过了已整整四年，我也已经习惯了你的陪伴。我渴望继续和你分享“一花独放不是春，百花齐放春满园”的喜悦，共赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的美景，领略“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的意境，践行“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理……
你终于来了，乘着风，沐着雨，风雨兼程于7月23日如期而至。当清晨的风声雨声透过窗帘唤起我迷茫的双眸，掬一捧清泉划过发梢连同着整个人的身心迎接新的一天，我欢欣雀跃，因为你来了，即使大雨连连也淋不走我心中的灿烂。
轻轻地坐下，打开电脑，享受和你面对面的交谈。静静的心境没有风花雪月的渲染，纯净的双眸只有对你的眷恋，默默地把自己裹上娟秀的文字融入你的世界里；悠长的手指连同着光洁的臂膀划过键盘，连同酸痛的腰身合成了优美的曲线，此刻，让多情的.键盘绽放出文字的妖娆和灿烂……我沉醉在这样的时刻，我抵挡不住这样的诱惑。
七月的空气充斥着夏日的潮湿和燥热，风雨中透着你的恬淡的笑脸，如花般轻轻绽放，你的倩影融在这烟雨的朦胧里，是的，我看到了你的存在，是你给我们带来了那一丝丝的清爽。于是，在你的诱惑下所有的老师为你疯狂。
当夕阳偷偷地溜走，带着白日的炙烤暂时离开我的视野，当夜晚静静地带着漫天繁星或者一帘风雨来到我的窗前.这时我的心灵，是平静的；眼睛，是端凝的；神采，是飞扬的，因为我知道，有你相伴。我无法抵制你的诱惑，纵然是“蒹葭苍苍、道阻且长”，我也会追溯从之，“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。
老师研修培训
篇2书写经验147人觉得有启发
老师研修培训工作总结怎么写
写老师研修培训总结的时候，得好好琢磨一下，这可不是随便写写就能过关的事。毕竟总结不是随心所欲地记流水账，也不是东拼西凑，而是要把学到的东西梳理清楚，还得能体现自己的专业水准。
一开始得明确这次研修的目标是什么，是为了提升教学能力，还是为了掌握新的教学方法。然后就把自己参与培训的过程写出来，比如参加了哪些课程，听了谁的讲座，跟哪些老师交流过。这部分内容要是能具体一些就更好了，比如说某次讲座讲了什么内容，对自己有什么启发，最好还能结合自己的教学实践去谈感受。
在写总结的时候，得注意把自己的收获写清楚，不能光说大道理。可以举几个例子，比如说通过这次培训学到了一个新方法，在课堂上试着用了用，效果怎么样，学生反应如何。这样的例子能让总结更有说服力，也更能展示自己的专业水平。
不过有时候会遇到这种情况，就是参加培训的时候记了不少笔记，但真正动笔写总结的时候，却发现那些笔记有些杂乱无章，这时候就得花点时间整理一下，把有用的资料挑出来，把没用的删掉。要是笔记太多太乱，写总结的时候就会很头疼，甚至可能会影响总结的质量。
写总结的时候，还要注意语言的表达，不能太随意，也不能太过正式。可以适当用些教育领域的专业术语，但别滥用，不然显得生搬硬套。另外，写总结的时候，最好能把培训中学到的知识跟自己的教学工作结合起来，这样不仅能体现自己的学习成果，也能为以后的教学工作提供参考。
有时候写总结可能会遇到瓶颈，写着写着就不知道该怎么继续了。遇到这种情况，不妨换个思路，从另一个角度去思考，比如可以从学生的角度出发，想想他们通过这次改进后的教学方式得到了哪些好处。这样不仅能打开思路，也能让总结的内容更加丰富。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意检查一下有没有明显的错误，尤其是那些容易忽视的小问题，比如标点符号用错了，或者某个词写错了之类的。这些问题虽然不大，但会影响总结的整体质量。不过有时候因为赶时间，可能会忽略这些细节，这就需要在写完之后多看几遍，仔细校对一下。
老师培训工作总结怎么写怎么写 【篇3】 3100字
导语总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。按内容分，有学习总结、工作总结、思想总结等，按时间分，有年度总结、季度总结、月份总结等。人们常常对已做过的工作进行回顾、分析，并提到理论高度，肯定已取得的成绩，指出应汲取的教训，以便今后做得更好。工作总结频道为你准备了《老师培训工作总结怎么写》希望你喜欢！
老师培训工作总结怎么写（一）
通过本次的培训，我更进一步的了解学高为师，身正为范这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中老师讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼儿园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。
在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
老师培训工作总结怎么写（二）
作为一名新教师，教师培训的开设与参与学习是我能更稳健地踏上神圣的三尺讲台的起始点。通过培训，我们慢慢的适应了环境、适应了工作。因此，我们也由初来时的浮躁，在经过领导与同事们潜移默化的教导，慢慢变的求实、务实起来。我们的品质在这样的人文环境中亦得到步步提升，我们的教学业务能力也在不知不觉中得以加强。
从听专家的报告，学习有关法律法规、怎样做研究、如何开展德育工作和班级管理、班主任工作等各方面的理论知识，到从理论的学习到观看别人的教学，让我自己的教学经验的学习也经历这样一个从原先的理论到实践，从别人的经验到自己亲身体验的过程。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。
在培训中，几位老师都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。“学高为师，身正为范”也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向“师性”，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有“爱心”，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓“良师益友”，就是强调教师和学生要“交心”，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
其次，培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。
在培训中，几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到如何做一名合格教师的问题上，我认识到要想成为一名合格的教师，不仅要有丰富的专业知识和技能，还要有一口普通话，一笔好板书，一幅好口才，一手好文章和一个好方法，这是作为一名合格教师必须具备的基本功。同时，我也认识到自己在这些方面的不足，今后一定要加强自己基本功的训练。在谈到备课问题上，我认识到要想成为一名优秀的教师，备课是一项重要的组成部分，而且不仅要求老师课时备课，还要善于在长期的教育教学中进行总结和积累，只有这样才能提高自己的业务水平。在教学上，应该懂得将教学艺术化，学会抓住学生的心理，引起他们对知识的好奇心，引导学生学会自主学习，改变传统的满堂灌的教学方法。教师应当从知识的传输者变为知识的引导者，这就更加要求教师要懂得授课的艺术性。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好这门课，使学生能够持续地从心灵深处接受我的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，各位领导和老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次，培训使我对未来的工作充满了信心和动力。
对于刚刚从大学校门踏出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们应当要赶快适应所在学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
篇3书写经验65人觉得有启发
写老师培训工作的总结，关键在于把事情说清楚，让别人知道你做了什么、怎么做，以及结果如何。开头得先把背景交代一下，比如说这次培训是为了什么，目的是什么，这样显得有头有尾。然后就该说具体的措施了，比如你们组织了哪些活动，邀请了哪些专家来讲课，这些内容最好能具体点，别光说“组织了讲座”，可以说“邀请了某大学教授讲授教学方法”，这样更有说服力。
在讲到成果的时候，得实事求是地反映情况。如果效果不错，就详细描述一下，像是学生反馈怎么样，老师的参与度高不高之类的。要是有些地方没达到预期，也得提一提，但不要夸大其词。比如，可能某个环节因为准备不足，效果不太理想，这时候就直说，比如“由于时间安排紧凑，部分讨论环节未能充分展开”，这就很自然地把问题带出来了。
写总结的时候，记得要把数据放进去，这会让总结看起来更有分量。像参与人数、课程数量、满意度调查结果这些都可以写上去。不过要注意的是，数据要用得恰当，不是越多越好。比如可以说“本次培训共吸引了50名教师参加，其中30人表示对新教学法有较深理解”，这样既具体又真实。
书写注意事项：
关于总结的格式，没有特别固定的要求，但段落之间要逻辑通顺。比如先谈准备工作，再讲实施过程，最后说成效，这样的顺序比较合理。当然，也可以根据实际情况调整顺序，只要能让读者明白就好。比如先讲成效，再回过头来说工作开展的过程，这也行，关键是条理清晰。
还有个小细节需要注意，就是语言要正式一些，毕竟这是工作相关的总结嘛。可以适当用些专业术语，像“教学改革”“师资培养”这些词，但别堆砌太多，不然会显得啰嗦。要是实在想不出合适的词，就用通俗易懂的话代替，比如“提升教学质量”可以说成“提高课堂效果”。
小编友情提醒：
检查一遍总结有没有遗漏重要信息。比如有没有提到培训的具体地点、持续时间，还有那些重要的参与者。有时候不经意间就会漏掉这些小细节，结果让人觉得总结不完整。要是发现有错别字啥的，及时改过来就行，别太纠结，毕竟谁都有马虎的时候。
2025初中老师远程培训学习个人总结怎么写 【篇4】 850字
参加xx省初中教师远程培训几个月来，我真是受益匪浅，从中收获了很多。重新审视语文新课程标准，了解了“修订版”课标的特点、定位、方向，使自己在今后的教学中更好地把握教材，进行高效的课堂教学。
一、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
二、讲授新课程时应从整体上把握教材，弄清其编写意图、体系特点，弄清教材与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有哪些变化，有哪些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
三、在准确把握教科书编写思想的基础上，从本班学生的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处；大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式、师生互动等新的教学模式；积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。
感谢远程研修，提供了一次可以发现自己在教学中不足的机会；通过学习以及自己在教学中的反思可以更好的理解教学的真谛。我会更加努力地学习。
篇4书写经验188人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己写得不够好，其实总结并不是非要特别完美，只要能表达清楚自己的想法就行。比如说你在培训期间学到的东西，可以从不同的角度去记录，像教学方法的变化，学生反馈的情况呀，还有自己的一些感悟。这些都可以作为总结的一部分。
写的时候，可以先简单回顾一下这段时间的学习经历，然后再具体说说有哪些收获。记得要把重点放在自己学到的知识点上，而不是单纯地描述过程。比如你参加了一个关于如何提高课堂互动的教学研讨，就可以着重讲讲这次研讨给你带来的启发，比如说你学会了用新的方式调动学生的积极性，这样就能让别人知道你确实有所成长。
当然了，写总结的时候也要注意语言的组织。有时候句子太长反而会让读者觉得吃力，所以尽量保持句子简短明了。要是你觉得某个观点说得还不够清楚，不妨换个说法重新表述一遍。不过有时候写着写着就可能跑题了，这就需要自己多检查几遍，看看是不是偏离了主题。
书写注意事项：
写总结的时候还可以结合一些具体的例子。像你要是参加了什么实践活动，就可以详细描述一下活动中遇到的问题以及你是怎么解决的。这样的细节会让总结显得更加生动具体。而且要注意的是，不要光顾着说自己学到了什么，也要适当提到自己在实践过程中存在的不足之处，这样显得更真实。
还有一个小技巧就是，写完之后别急着提交，最好隔段时间再拿出来看看。因为过了一段时间再读，会更容易发现自己之前忽略掉的问题。比如某个地方表述得不清楚，或者某个数据记错了之类的。要是发现有错的地方，就及时修改一下。当然，这个过程可能会有点麻烦，但为了保证总结的质量，这是值得的。
英语培训老师工作总结怎么写 【篇5】 1250字
英语培训老师工作总结
非常感谢给我这个成长的平台，令我在工作中不断的学习，不断的进步，慢慢的提升自身素质与才能，回首过往，陪伴我走过人生很重要的一个阶段，使我懂得了很多，领导对我的支持与关爱，令我明白到人间的温情，在此我向尊敬的领导以及全体同事表示最衷心的感谢，有你们的协助才能使我在工作中更加的得心应手，也因为有你们的帮助，才能令xx的发展更上一个台阶，在工作上，围绕学校的教学的中心工作，对照相关标准，严以律己，较好的完成各项工作任务。为公司做出应有的贡献。即将过去的这一年，我充分认识到自己既是一个管理者，更是一个执行者。要想带好一个团队，除了熟悉业务外，还需要负责具体的工作及业务，首先要以身作则，这样才能保证在人员偏紧的情况下，大家都能够主动承担工作。
经过一年多工作的锤炼，我已经完成了从学校到社会的完全转变，已抛弃了那些不切实际的想法，全身心地投入到工作中。随着工作越来越得心应手，我开始考虑如何在工作中取得新的成绩，以实现自己的价值。我从来都是积极的，从来都是不甘落后的，我不断告诫自己：一定要做好每一件事情。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。看到孩子们一天天成长起来，作为教师的我该有多么欣慰。所以我做了将近二十年的班主任工作，总是从关心爱护他们出发，坚持正面教育，耐心引导，肯定他们的成绩，爱护他们的自尊心，鼓励他们继续努力，尽量满足他们的合理要求，帮助他们解决困难。
当我接受一个新班级时，我总是先比较详细地了解每个学生的家庭情况和他们的思想基础，智力发展，兴趣爱好，性格特点;有什么脾气，发脾气时家长采取什么办法等，以便帮助他们解决困难和进行有的放矢的'教育。在学校里发生什么情况，我总是及时与家长联系，争取家长的协助，共同教育好孩子。
自从我教一年级以后，当看到孩子那天真活泼的样子，在智力上也存在着很大的差异。针对这种情况，我在教育中，除了加强常规教育外，课间休息我主动地同他们玩，给他们讲故事。接着给他们举行一次“爱护自己的东西，更要爱护学校和同学的东西，讲清哪些东西是学校的都应该爱护，怎样爱护，要从爱惜一个粉笔头做起。平时我发现学生未经请假不来上课的，我就打电话或上门询问原因。有的小朋友病了，家长不在家，有的小朋友没笔、本子，我就给他们买，总之让他们感到温暖。
对班里的调皮儿童，我从来不吓唬，总是进行正面教育，使他们分清什么是对的，什么是错的，什么该做，什么不该做。对成绩差的小朋友，我从不疏远他，歧视他，而是亲近他，关心他，有进步就表扬他，使他树立学习信心。同时热情地给他们补课辅导。因此我所任教的班级的学习成绩都比较好。
我真诚地爱护学生，关心学生，学生就会更加热爱我，敬重我，这种互爱给我带来无穷的乐趣。
在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关系他们。
当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。
篇5书写经验240人觉得有启发
写总结的时候，得清楚总结的主要作用是提炼经验教训，帮助后续工作改进。尤其是像英语培训老师这类工作，每天面对的学生情况各异，教学方法也得灵活调整，所以总结就显得格外重要。
先说材料准备，平时上课的笔记不能落下，还有每次考试的成绩分析，学生反馈表，这些都是关键素材。整理这些材料时，别急着下结论，先看看哪些地方做得好，哪些地方有不足。比如说某个学生的进步特别明显，是不是因为用了新的教学法？如果某次测试成绩普遍不高，那可能是题目难度超出预期了。
接着就是提炼经验这部分了。经验不是凭空来的，得从具体事例出发。比如某个学生基础差，一开始听不懂课，后来通过增加课外辅导时间慢慢跟上了进度，这就值得记录下来。但这里有个小细节要注意，有些时候可能觉得某个方法有效，实际上可能是其他因素起了主导作用，这时候就得仔细甄别。
关于教训，这一步很关键，但别光顾着挑毛病。教训的目的是找出问题根源，而不是一味指责。像有一次我设计了一个课堂活动，结果发现效果不好，后来反思发现是因为活动目标设定得太模糊，学生不知道具体要达到什么标准。这种情况就需要明确目标，下次再开展类似活动时就有方向了。
还有一点，总结里最好能提到一些具体的数字或例子。这样不仅显得真实可信，也能让领导或者同事一眼看出成效。不过有时候会遇到这种情况，本来记得很清楚的事，一到写的时候却想不起来了，这种时候不妨找同事帮忙回忆一下，毕竟集体记忆比个人记忆靠谱得多。
小编友情提醒：
写总结的时候语言要平实，避免太过夸张。有些人喜欢用大词儿装点门面，其实反倒会让人觉得不够真诚。当然，偶尔也会出现这样的情况，写着写着突然忘了自己要表达什么，这时候就停下来深呼吸一下，理清思路再继续。
小学外语老师培训总结怎么写 【篇6】 1450字
通过这次小学英语教师的培训，我学到了许多教学知识和方法，提高了自身的基本的素质，为今后的教学工作奠定了基础，下面我就对这次的培训谈谈我的几点体会：
一、英语教师必须具备扎实的基本功
作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次，我听了几天课。这些老师们都具备了扎实的基本功，他们的教学方法也令人耳目一新，值得我们学习。特别是邱婷老师，她在教学中注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词，她首先引导学生分析相同的读音单词，帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位，阅读时采用了略读和细读。在教学中，老师充分体现了阅读课特点，引导学生进入话题，帮助学生化解了重难点，指导学生掌握了阅读技巧。邱老师在教学中，也注重围绕故事情节展开教学，注重创设情境，让学生感受语言，让学生在活动中体验语言。
还有廖老师的课，也让我开了眼界。廖老师课堂教学技巧娴熟，逐渐形成了自己的教学风格，为了突破重难点，老师运用了抢答的形式，调动了学生的积极性，为了吸引学生的注意力，老师自制了教具，让学生在学中玩，玩中学，愉悦了课堂，充分发挥了学生的主体作用。
二、理念和思想的更新
通过这次培训学习，还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识，不断更新观念，勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高，如果教师不注意加强自身的学习，势必会被动挨打，还误人子弟。
三、自身英语能力的提高
这次培训，领导、老师根据我们学员的实际情况，给我们安排的一些提高自身英语能力的课程，如精读，让我们重温了以前学过的一些语法知识；还有语音课，语音老师准确的发音让我们佩服，她对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心；她还给我们上口语课，让我们感受了标准的英语口语，掌握的了一些基本的口语交际；在这几天里，我们不管是英语口语、语音、语调，还是听力都有了很大进步。
四、了解了最新的英语新课程改革理念
在这一次培训中，让我了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是的老师”，因此，我们要在课堂教学中创设语境，运用一些游戏，使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课，不要以教师的教代替学生的学，而要让学生在活动中去学习英语，通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式，让小学生感受到学习英语的快乐，从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中，我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以，我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现，尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生，要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会，鼓励他们所做的一切尝试，保护他们的积极性，让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性，培养合作意识。
五、英语课堂教学技能的提高
这次培训，各位老师还对我们的英语教学技能进行了指导，让我们知道了教学中可以结合简笔画的运用，学唱英语歌曲，和英语教学游戏等运用，这些技能都能很好的激发学生的学习兴趣，在课堂中可以多用。通过培训，我从不懂到懂，使我明白上英语课不难，但要上好英语课却不容易，需要老师有扎实的教学技能，回去以后，我还会继续提高自己的英语教学技能，努力成为优秀的小学英语教师。
篇6书写经验128人觉得有启发
做为一名小学外语老师，培训后的总结是很关键的一环。说到底，总结不是为了应付检查，而是为了自己能更好地提升教学能力。在写总结的时候，得把重点放在教学中的问题和解决办法上。
有些老师在写总结时，容易把事情说得太笼统，像是“这次培训让我受益匪浅”。这话听着没错，可就显得有点空洞了。应该具体点，比如说“通过这次关于语音教学的培训，我学会了如何利用韵律法来纠正学生的发音问题。”这样写出来才更有说服力。
在写总结的时候，还有一点很重要，就是要把培训中学到的东西和自己的实际教学结合起来。比如提到某项教学技能，就要结合课堂实例，看看这个技能能不能用在自己的课堂上。如果能，那具体是怎么用的，效果怎么样，这些都要写清楚。
有时候，老师们会忽略掉一些细节。比如，某个培训中提到的教学游戏，其实挺适合低年级学生的，但自己在课堂上试了一下，发现效果不太好。这时候就得反思一下，是不是游戏规则没讲清楚，还是学生理解起来有困难。把这些细节都写进总结里，对以后的教学会有帮助。
书写注意事项：
写总结的时候，别忘了把培训中学到的新理念也带上。像跨文化交际能力的培养，这在小学外语教学里也很重要。可以写写自己是如何尝试在课堂上融入文化元素的，比如通过介绍外国节日让学生了解不同文化背景下的习俗。
当然了，写总结时也得注意语言的准确性。有时候一个小小的疏忽，可能就会让人误解你的意思。比如，“这次培训让我更加了解了教材编写的原则”这句话，要是不小心写成“这次培训让我更加了解了教材编写的原理”，虽然差别不大，但意思上还是有点偏差的。
骨干老师培训教育年底总结怎么写 【篇7】 3350字
通识课程培训中。此次骨干教师培训的目标是更新现代教育理念，省教育厅副调研员黄忠作了骨干教师培养的要求与建议》报告。报告指出。提高学科教育理论水平，提升科研的能力、指导青年教师的能力、教育技术能力和学习能力，地区中起师范引领作用。黄忠副调研员殷切希望，骨干教师要有俯仰天地的境界，要有悲天悯人的情怀，要有透彻人生的智慧，勇于实践，大胆探索，学以致用，敢于创新，率先垂范，发挥榜样的力量。
年6月28日至7月7日。第二阶段为分科学习。师范大学参加了年广东省中小学骨干教师集中培训活动。培训活动分为两个阶段：第一阶段为通识理论培训。
焦教授《关于教师学习的十点思考》的报告，给我印象最为深刻的有两点：一是时代发展了技术进步了，但学校教育发展还是很缓慢，70年前陶行知先生指出的教育存在的问题现在依然存在，甚至在某些地区还很严重！二是教师教育技术的滞后与教育发展要求存在一定的矛盾，作为教师掌握现代教育技术不断满足现代教育需要是多么的迫切、多么的重要！
老师《阳光心态与幸福教师》的报告用大量的事例说明教师面临的压力，向我们提出了心理减压的方法和快乐人生、幸福教师获取的途径。他强调，拥有阳光心态就能改变世界。蒋平老师的报告使人受益匪浅。
副教授的《人性、人权与教育》的演讲，从生命之谜和生命的宝贵阐述敬畏生命的必要性，从生物的本能、人性的差异阐述尊重生命个体的重要性，指出每一个人都有其自身的价值，每一个人都是不可替代的。因此教育就不能搞大同教育，就不能唯分数论，中小学教师要有理性之心、宽容之心、仁爱之心、敬畏之心去看待每一个孩子、对待每一个学生。许副教授的观点令人耳目一新！可惜的是，许副教授没有进一步阐述造成中国教育脱离人性的原因和环境，以及改变这种状况的方式和途径。其实，单纯靠教育工作者去改变中国教育人性、不尊重人的基本权利等状况是不可能的。
高研究员的《生本教育的理念与实践》从生本教育这个主题出发，阐明了生本教育相关的生命观、学生观、教学观、教师观、课堂教学观，并用一些具体的事例加以佐证，给我们以很大的启迪。
副教授《中小学德育改革的新路向》的报告，围绕中小学德育改革这个中心，阐述了德育改革的背景、方向和具体内容，强调以“诚实守信”____为人之德、以“责任心”____为事之德、以“爱国”____为民之德、以“热爱生命、追求完美”____立身之德作为中小学德育改革的内容，具有很大的指导意义。
教授的《中美基础教育的观察与思考》的报告，比较全面地介绍了美国基础教育的一些情况，结合中国基础教育的状况阐述了自己的一些看法，大大开拓了我们的眼界和视野，启迪我们思考。归纳王教授报告的观点，以下几点给我留下了深刻的印象：第一，中美教育的基础不同。美国教育的基础在于学习和发展的基础，在于会学，会学的重点在于培养思考能力，质疑、发现、提出问题和解决问题的能力。而中国教育的基础则在于基础知识和基本技能，重点在于获取知识和信息，在于学会。第二，中美基础教育的教学目标不同。美国的基础教育则重于能力导向的教学目标，而中国的基础教育则重于知识导向的教学目标。认为对美国教育教学目标的理解是认识美国基础教育的根本所在。第三，美国基础教育比较强调对人格、尊严、情感、平等、自主、独立思考等意识的教育，重视教育的公平与民主。最后，王教授也指出美国基础教育也面临许多困惑和挑战，中美两国基础教育正有互相借鉴、殊途同归的趋势。
通过王教授的报告，我们对美国基础教育有了更深入的了解。但王教授的报告有些方面是值得思考的。首先是对“赢在起点输在终点”的质疑。这个观点曾经风行一时，并被很多专家、学者津津乐道，甚至拿出来哗众取宠！我们的教育真的是“输在终点”了吗？如果回答是肯定的话，我们就无法解释我国基础教育所取得的成就，就无法解释我国在科技领域的某些方面取得的辉煌、顶尖成果。其次，我作为一个基础教育工作者并不讳言我国基础教育存在的问题。我们发现，当人们痛陈中国教育存在问题的时候，很少去思考和探索问题的根源所在，更不用说采取行之有效的方法和途径去解决。很多情况表明，如果不改变基础教育的评价体系、不改变高校招生制度、不改变教育资源不均、不改变学校的大班制，等等，那么，改变中国基础教育的状况和解决相关存在的问题将会是“蜀道难，难于上青天”！本来，新课程实验在某种程度上可以弥补传统教育的不足和解决基础教育存在的一些问题，但令人遗憾的是，随着新课程高考的模式化和定型化，新课程的有关要求和理念成为一纸空文！
华教授的报告《教师行动研究及其写作：演讲与传播》，教给我们教育研究和选题的方法，对于我们开展教育科研活动有很大的裨益。
在第二阶段的分科培训学习中，我们再次领略了华师大历史文化学院专家、教授的专业风采和敬业精神。他们孜孜不倦的教诲，至诚至善的人文关怀，使我们感觉到，华师大历史文化学院是我们广大中学历史教师知识更新的殿堂、教学成长的精神家园。从7月2日到7日，专家学者先后给我们上的课程有《中国古代史前沿问题研究》、《中国近现代史前沿问题研究》、《世界史前沿问题研究》、《中学历史教学中的史学理论问题研究》、《历史研究论文写作方法概论》、《中学历史教育前沿问题研究》、《高师历史学课程体系改革的探索与实践》、《中学历史多媒体教学研究》、《历史教师从职业化走向专业化》、《中学历史教学研究的热点问题》、《学案教学的原理与方法》、《中学历史教育研究方法示例：合作学习》、《广东省中学历史教育研究的现状》等。
教授的《中国近现代史前沿问题研究》告诉我们，随着新史料的公布，中国近现代史研究出现了前所未有的机遇。新史料包括台湾地区公布的蒋介石、陈诚、朱家骅、阎锡山等人的日记、往来电文，俄罗斯公布的前苏联档案。这些新史料有利于专家、学者研究中华民国史、中苏关系史、国民党史、中共党史、国共关系史。左教授指出，实际上在上述领域的研究也取得了很多新的成果。如杨天石、杨奎松、陈红民等人对国民党、蒋介石历史的研究，唐宝林、郭德宏等人对共产国际与中国革命、中苏关系、中共党史及陈独秀的研究，都取得了十分可可喜的成就。该课程对于我们了解中国近现代研究最新动态、最新成果以及知识更新具有十分重要的作用。
陈教授的《高师历史学课程体系改革的探索与实践》这一课，向我们说明了高师历史课程改革的背景、基本目标、预期成果和教材编写的原则、体例。我十分赞同陈教授主持编写这么一套高师历史学课程。因为，我曾经受学校指派，参加了 年、 年河源市政府组织的赴华师招聘教师工作，在面试环节我深感高师历史课程与中学历史教学存在严重脱节的情况，相当部分应聘大学生除了实习期间接触过中学历史课程外，在大学里基本没有看过现在的中学历史课程，历史课程标准更不用说了。我认为，这套高师历史课程的开发，不仅有利于高师生目标的培养，而且有利于在职中学历史教师知识的更新和视野的开拓。我期待着这套教材的面世。
张教授的《中学历史教育前沿问题研究》，从历史教育功能研究、历史学科能力研究、历史教学设计研究三个方面向我们介绍了当前中学历史教育前沿问题研究的成果。黄牧航教授的《中学历史教学研究的热点问题》这一课，向我们阐述了课程改革给我们带来的新课程观、教材观、教学观、评价观。他的另一课《学案教学的原理与方法》，比较系统地阐述了学案教学法相关问题。这三门课程既提高我们历史教育的理论水平，又增强了我们历史教学设计的能力。
宋教授的《历史研究论文写作方法概论》和黄牧航教授的《历史教师从职业化走向专业化》这两门课程，着重于历史教学研究论文写作理论和方法的介绍，将有助于我们提高历史教学研究的能力和论文写作的能力。
总之，十天的培训学习收获是挺大的。归纳起来，可以这样总结：思维视野得以扩展，学科知识得以丰富，思想观念得到更新，教学和研究能力得到提高。在这里，我对为骨干教师培训付出辛勤劳动的华师专家、教授表示衷心的感谢，同时对他们求真务实的敬业精神致以崇高的敬意！今后，我将仰望星空，脚踏实地，继续完成好以后三个阶段的培训学习任务，自觉地将学到的东西应用在历史教学实践中。但愿这些收获，能够化作理性的春风，去驱散教育空间的阴霾；但愿这些收获，能够变成理性的阳光，去普照教育这方净土！
篇7书写经验143人觉得有启发
骨干老师培训教育年底总结该怎么写？得好好琢磨。先说说背景，今年我们搞了不少培训活动，从教学方法到学生管理，方方面面都涉及到了。说实话，一开始也没想到能搞得这么全面，毕竟时间紧任务重，但后来发现只要用心规划，事情还是能办好的。
培训内容上，我们重点抓了几个关键点。一是邀请专家来讲课，这帮老师开阔了眼界，学到了不少新东西。二是组织经验分享会，让大家互相交流，这招特别有效，因为每个人都有自己的绝活儿，拿出来一交流，大家都能学到不少。三是安排实地考察，看看其他学校的运作模式，回来后结合自身情况改进工作。这些做法确实挺管用的，老师们反映收获很大。
过程中也遇到些小麻烦。比如说有的老师刚开始不太配合，觉得培训耽误时间，后来通过开动员会，给大家讲清楚利弊关系，慢慢就理解了。还有就是场地问题，有时候临时调整计划，好在最终都解决了。其实这些问题都不算大，只要提前做好预案，就不会太被动。
说到总结，我觉得不能光写成绩，还得提提不足。比如有些培训项目的覆盖面还不够广，个别环节设计得有点粗糙，后续得优化一下。另外，反馈机制也要加强，不能培训完就完了，得听听大家的意见，这样才能不断进步。
至于具体怎么写总结，建议分块处理。开头简要回顾下全年的工作，接着分条列出主要成果，然后谈下存在的问题和改进方向。文字上别太死板，适当用点生动的例子，这样更有说服力。要是能配上几张照片啥的，效果会更好，毕竟直观的东西更容易让人接受。
对了，还有一个小窍门，写总结的时候可以找几个同事一起商量，大家集思广益，说不定能想到一些平时忽略的好点子。
培训学校老师工作总结怎么写 【篇8】 850字
时间飞逝，转眼间，我来xx已经x个月了。通过这段时间的实践和接触，我对培训辅导教师这个职业有了更深一层的了解。各位同事的经验之谈也为我将来的工作指明了方向，对我日后的工作有很大的意义。
在这段时间里，让我深深地知道为人师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。无论是在校老师还是培训机构辅导教师，其言行都将影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要，作为一个老师，我们要做的不仅仅是教学，还要给每一位孩子关爱。
我们还要时时观察自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样。
如果缺乏对学生负责的心态，又如何将热情融入到工作中呢？更别谈兢兢业业地为学生服务了。在学大的这段时间自己进步了不少，学到了很多以前没有的东西，我的收获有以下几点：
1、收获了一份工作，收获了人生路上一个充实自己提升自己的机会，并学习适应新的工作环境。
2、有机会对人教版xx英语教材有了更加全面系统的了解。
3、对于一对一和班组的英语教学有了更加切实的感受，了解了一对一与班级授课的异同和优缺点。
4、知识是不断积累的，活到老学到老。
5、团结每一位同事，共同合作，共同学习，共同努力。
在xx的任教和学习中，我对自己有了更加严厉的要求，不仅要教书育人还要注重学生的心理发展，因材施教使其快乐学习，快乐成长。让每个学生把学大当作是高效学习的乐园。让家长对学大的了解更多更全，努力为使xx成为家长们放心的教育贡献自己的一份力量。对自己的工作将作如下规划：
1、好好备课做好自己的工作，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向，让家长认可，学生认可，领导认可。
2、不断地学习教学方法向书本学习，坚持每天挤出一定的时间不断充实自己。
3、踏踏实实的工作，做好自己的本职工作。
4、提高心理素质，多征求别人意见。
5、每天保持好心情面对工作。
6、加强面对家长时的心理素质，始终保持谦虚谨慎、虚心求教。
我们的xx是年轻的，有活力的，希望可以同学大一起成长，愿学大乘风破浪，扬帆远航！
篇8书写经验91人觉得有启发
培训学校老师的总结要写好，得从几个方面入手。头一桩，得把这段时间的工作情况梳理清楚，哪些事情做了，成效如何，这都是需要明确的。比如教学任务完成没完成，学生的学习成绩有没有提升，这些都是关键点。
接着就是教学上的反思。每个老师都得想想自己的课堂是不是有问题的地方，比如某个知识点讲得不清楚，学生的反应慢了，这就得调整教学方法。还有跟同事的合作情况也要提一下，毕竟教学不是一个人的事，大家相互配合才能把事情做好。
材料收集也很重要，平时上课用的教案、试卷、课后作业这些都得整理好，这是总结的基础。要是有参加过什么培训或者讲座，学到的新东西也得记下来，以后能用得着。
至于具体的写法，开头简单介绍下工作背景，接着分块写工作内容，中间穿插一些具体事例，最后写写自己的体会。不过写的时候别光顾着抄流水账，得把重点放在工作成果和改进措施上。
另外要注意的是，写总结的时候语言得简洁明了，别用太复杂的大白话。要是平时工作忙，没时间好好准备，也可以找同事帮忙看看，他们可能一眼就看出你漏掉的东西。
有时候写总结会遇到些麻烦，比如有些数据一时半会儿找不到，这时候可以先写个大致的，回头再补充完整。还有就是，千万别忘了把总结发给领导审阅，这样才能知道有没有遗漏或者不到位的地方。
总结最后还得加上对未来的计划，比如打算在哪些方面继续努力，下阶段的目标是什么。这样写出来的总结才算是比较全面的，既回顾了过去，也展望了未来。
