幼儿园骨干教师培训总结模板怎么写 【篇1】1800字
____年6月22日——____年7月20日很荣幸的参加了市教育局组织的骨干教师培训。经过教育局短短的几天培训。我想我们每位教师都有不同的收获和感悟。对于我个人而言，我认为此次培训班举办的非常有意义，非常有必要。因为它不仅让我充实了更多的理论知识，更让我开阔了视野、解放了思想、打动了内心。无论是哪位园长讲课，都是精心准备的。每一堂课，每一个领域的内容，都让我有所感动和收获。许多感受是不能用言语表达的。总的来说，每位教师以朴实无华语言为我们授课解惑，对我们来说，是一次难得的学习机会。
在教育局学习的每一天，我都被浓烈的学习氛围包围着，吸引着。老师们高度集中的人格魅力和敬业精神深深地打动着我，感染着我。我为我能来参加此次培训感动到庆幸，我为我能在培训班学习各大园长的优点和教学经验感到庆幸。所以我用眼睛关注着他们，我用笔记录着他们，我用心采撷着他们。其实人生好比马拉松，而不是百米冲刺。考验的是人的耐力和毅力。所以面对幼儿我们应具备的教育观是全面性，整体性。，课程要生活化，游戏化。同时要重视幼儿的学习品质和兴趣。尊重幼儿的个体差异，切记不用一把尺子衡量所有孩子。重视家园共育的同时要把幼儿教育作为终身教育。各大幼儿园应严格按照《纲要》和指南中对幼儿学习发展要求实施教学活动。
通过此次培训，我懂得了在任何的时候也不要急于给幼儿打不及格的分数，因为，成功的欢乐是一种巨大的能量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你无论如何不要使这种内在的力量消失。每位教师要明确的一点是学习成绩成功使幼儿感到快乐，产生继续学习的动力。让优秀成为你的习惯，这是我在培训期间最触动我的一句话。因为之前我没有那个概念，根本就想像不到优秀会成为我的习惯。但是今天我懂得了静心品书，贵在日常积累，给孩子一杯水，自己就要有一桶水。这些话每时每课都触动着我，鞭策着我。让我不断的充实，自己的理论知识。提高自己的教学水平。把更多的爱奉献于幼教事业当中。我时常在思考，为什么有些教师的课堂总是那么丰富多彩，为什么他们的见解总是那么深邃，为什么他们的角度总是那么恰到好处，通过此次学习，使我深受启发。但我一直坚信一点，别人没有的我有，别人有的我精。这样，就能做到。
一、不用一把尺子衡量所有孩子幼儿在个体上存在一定的差异，但在智商上绝对没有差异的，每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘，所以我们应该学会观察，发现孩子的美。
二、让幼儿当家做主，积极的动脑思考、动手操作，充分体现了学生的主导作业用。使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。
三、因材施教，不放弃任何一个学生，每位孩子都有学习能力，作为教师要给孩子充分的学习空间和学习条件。同时针对幼儿的个体差异，提出有效的方法，也可以提出“一帮一政策从整个班级的进步为出发点。
四、材料低成本，教育大价值，在教学活动的实施当中，每位教师应当充分利用”，道身边的资源不断的运用到教学活动当中。这样才能变废为宝。把世间的废品发挥它更大的价值和作用。
五、关注幼儿的心理发展，是我们义不容辞的责任，教师应关爱每一位幼儿的心理发展，尊重每位幼儿存在的个体差异。不能以偏见，片面的态度对待幼儿。不能以罚站、打骂和眼神威胁幼儿。更不能冷处理每一位幼儿。
六、重视家园共育，教育不仅仅是教师的责任，教育也不单单是幼儿园、学校的事，所以，教育无处不在。0—6岁幼儿在家里的教育也是至关重要的。所以要时刻教育和提醒家长和我们的教育理念一体化。不落队，不掉队。我觉得教师的职业道德，集中体现在教育的责任感和关爱幼儿及工作的效率上。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着祖国建设的明天，是中国举足轻重的一部分。
教师的工作责任感是极其强烈的。只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性。教师要谨言慎行。培训虽然已经结束，但我的心情久久不能平静，可以说是为之骄傲。因为在那一刻，我知道了幼教工作者的神圣和伟大。我的内心对幼师这个角色充满了钦佩。这是一次难忘的学习交流会，我从中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。我想作为教师，不仅是一个学者，更是一个观察者。十年树木，百年树人，踏上了讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。所以我决定：1:做一天蜡烛，就要发一天光。2:做一天春蚕，就要吐一寸丝。3:要鼓励自己学无止境。从今天起，让优秀成为我的习惯!
篇1书写经验225人觉得有启发
幼儿园骨干教师培训总结模板怎么写
写总结的时候，得把事情的前因后果交代清楚，还得让人明白你在培训中学到了什么。开头部分要把培训的时间、地点、参加人员都写出来，这很重要。比如，“这次培训是在某年某月某日到某日，地点设在某某幼儿园，共有几十位骨干教师参与”。这样一开始就让读者知道这是个正式场合。
接着，就得讲培训的内容了。这部分不能太笼统，要具体些。比如，“第一天主要是专家讲座，主题是如何提升课堂互动性”，后面再补充一下讲座的主要观点，比如“专家提到通过游戏方式能有效提高幼儿注意力”。如果还有实操环节，也得提一提，像“第二天安排了教学观摩，让我们看到其他老师的示范课”。
然后就是自己的体会了。这部分不是说写感受，而是结合实际工作谈收获。比如，“以前总觉得课堂纪律最重要，现在明白了互动比管纪律更重要”，这就有点从观念上的转变。还可以结合具体案例，比如“有次公开课我尝试用专家教的方法，发现孩子们参与度确实提高了”。
材料收集也很关键。平时听课或者看资料时，遇到好的点子就记下来。比如有个老师分享了一个特别有效的区域活动设计，就赶紧记录，以后说不定就能用上。要是有笔记或者照片之类的，最好整理好，到时候写总结时就不会漏掉重要内容。
写的时候还要注意条理。可以用数字或者字母标记，这样看起来清晰一些。比如，“第一，提升了课堂管理能力；第二，学会了新的教学方法”，这样分条写，既方便自己梳理思路，也让别人容易理解。
不过有时候会遇到问题，像有些内容记得不太全，这时候就得想办法补救。可以找同事交流，或者翻看当时的照片和视频，尽量还原当时的情景。要是实在想不起来，也不要硬编，稍微模糊处理下就好，毕竟真实才是最重要的。
书写注意事项：
总结里的专业术语要用得恰当。比如提到“蒙氏教育法”，就要确保自己理解它的核心理念，不然说出来会闹笑话。还有些时候，可能因为时间久远，对某些细节记忆模糊，这时候可以参考当时的培训手册或者其他资料来补充。
写总结时还有一点要注意，就是避免啰嗦。有些话其实说了等于没说，像“这次培训让我受益匪浅”，这种话没啥实际意义。应该多写具体的例子，像“通过这次培训，我发现原来可以通过这种方式调动孩子积极性”，这样的表达更有价值。
2025年国培幼儿园骨干教师远程培训工作总结怎么写 【篇2】 1100字
金秋9月，我有幸参加了农村幼儿园教师xx国培，近期事情比较多很忙，只好利用星期天时间学习，作业再次被驳回，使我对本次培训的严格程度有了更新的认识，是啊，干什么都要敬业吧!当然收获也不少，通过这次培训我开阔了视野，在这较短时间里，让我学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢教育部门给我们提供了这么好的学习机会。
一、 聆听了专家的讲座，耳目一新。
本次培训专家讲的都很好，很实用，让我感受到，我们要利用多渠道进行学习，我们要适应信息技术带给我们的新的学习方式的变革，在向专家学习的同时，也要向社会学习、向同行学习，更应该向幼儿学习;我们需要专家的指导学习，需要向同行们借鉴学习，也需要放低姿态，用幼儿的眼光与思维去关心爱护他们，创设适合他们的学习环境，设计合理学习活动;强化幼儿主体，教师引导的教育观;营造主动探索、生动活泼的课堂氛围，鼓励创新性学习，发挥幼儿的主体性，尊重他们，保护和发现他们的创新意识
二、 同行交流，共同成长。
我们商州区幼儿园本次参加培训的40多名教师都很积极，大家在学习中遇到问题，相互交流讨论，共同成长，在大家的带动下，我自己学的更有劲了，人常说自己脸上的黑自己看不到，因此在培训中我抱着虚心的态度积极向前辈们学习取经，以便于我更快的成长。再次感谢本次培训，为我提供了这次学习的机会。我会抓住最后的时间，积极认真的完成作业。
三、今后的教学中，我要注意的问题。
在平时的教学中，我将注意以下几个方面
一、坚持以幼儿学习兴趣为目标，正确引导幼儿学习。
二、善于观察，做好幼儿的支持者。
三、摒弃“急功近利”的思想，做幼儿的合作者。
在以后的工作中，我将从实际出发，把坚持个人研修作为专业化成长的必由之路，努力做到从实践困惑出发，在研修思想的引领下，引发幼儿的积极性，力求提高课堂效率。总之，通过聆听教育工作者精彩的专题讲座,让我收获了许多平时无法获取的信息和经验;适时的视频教学使我们深切地感受到了课堂教学的艺术，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间，这是对自己教育思想的洗礼和升华，也是对教育教学方法的改进和提升。同时，通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些不足，也找到了许多解决问题的办法。
培训即将结束，但是学习永无止境。在今后的工作中，我会继续努力，不断钻研，力争上游。为商州地区的幼教事业贡献自己的一份绵薄之力。
篇2书写经验156人觉得有启发
____年国培幼儿园骨干教师远程培训工作总结怎么写
这次参加国培计划的远程培训，感触挺多。从一开始接到通知到后来正式开始课程学习，整个过程都挺复杂的。说实话，刚开始的时候，心里有点忐忑，毕竟线上培训跟线下差别很大。以前总觉得面对面交流更有感觉，现在改成网络授课，心里多少有些担心会不会效果不好。
这次培训的内容涵盖了不少领域，既有理论方面的讲解，也有实际案例的分析。像幼儿园环境创设、幼儿心理发展这些话题，说实话，我以前了解得不多，这次算是补上了不少课。特别是关于如何观察孩子行为这部分内容，我觉得特别实用。平时工作忙，有时候对孩子的一些异常表现不太在意，现在学了之后，觉得应该更加关注孩子的细微变化。
培训期间，每个模块都有相应的任务需要完成。像撰写观察记录、设计活动方案之类的事情，一开始觉得挺麻烦的。不过，随着学习的深入，慢慢就适应了。尤其是看到自己的作业被老师点评后，发现其实还有提升空间。比如有一次设计区域活动方案，觉得自己做得挺好，结果老师指出细节处理上还有不足，让我意识到自己还是存在疏漏的地方。
书写注意事项：
这次培训还安排了不少专家讲座。印象最深的是某位专家讲的关于家园共育的方法。她说的一句话让我印象深刻：“家长的态度直接影响教育的效果。”当时就觉得特别对，我们做老师的确实得跟家长好好沟通。不过，有时候跟家长沟通起来也不是那么顺利，可能是因为方式方法不对吧。以后得在这方面多下功夫，多学习一些技巧。
还有就是小组讨论环节，虽然大家都是通过网络交流，但也能感受到彼此的热情。每个学员都会分享自己的经验和困惑，有时候一个小小的建议就能解决大问题。比如有位老师提到她在教学中遇到的难题，大家集思广益，最后想出了几个不错的办法。这种互相帮助的感觉特别好。
不过说实话，有时候因为工作太忙，会抽不出太多时间来专心听课。记得有一次因为临时有事，没及时完成当天的学习任务，后来补上去了，但还是觉得有点遗憾。所以，以后得提前规划好时间，尽量避免这种情况发生。
幼儿园骨干教师培训学习总结怎么写 【篇3】 2250字
XX年3月至7月期间，我有幸参加了天津市幼儿园骨干教师培训工程第三期培训。回忆近半年的培训收获颇多，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都获益匪浅。通过培训班的学习，让我在专业理论知识上有了进一步的学习与提高，老师精彩的讲座和耐心的讲解，使本来枯燥无趣的理论变得深入浅出，而通过专题讲座、参与式培训、小组研修等形式又让我更多的吸取其他幼儿园的实践经验，以达到自我提高。我在学习专业理论的同时，老师们的敬业、谦虚、乐观、朴实的精神与品质，深深地感染了我。通过培训主要有以下几方面收获。
一、更新了思想，更新了观念，体会了素质教育的内涵。
这次培训，我们有幸听了好多精彩的讲座，我的思想又一次更新，教育观念又一次得到了转变
二、通过学习，我明确了骨干教师应该具备的素质及应发挥的作用。明确了今后的努力方向。
一名骨干教师，要有高尚的师德，较高的专业素质，相对的学科知识；要有一定的示范作用，即骨干教师要做到：有思想、有智慧；有风格、有特色；能研究、善思考；勤学习、能创造。这样才称得上是骨干教师，对比之下我有很多差距，我会积极发挥自己的作用，不断地努力，真正成为一名优秀的骨干教师。通过学习，我也明确了自己今后的发展方向，我要通过培训，通过努力，成为一名优秀的幼儿教师。
三、通过学习，更坚定了我对幼儿教师这个职业的热爱，我要努力工作，成为一名合格的幼儿教师。
四、一名骨干教师要有精湛的教学艺术，形成自己的教学风格。
作为一名骨干教师，要在教学方面深入研究，有独到的教学风格。
五、通过这次培训，我感觉到作为骨干教师要树立终身学习的理念。
通过学习，我才知道，我们一天不学习，就会被时代淘汰。所以我们要树立终身学习的思想，制定学习计划，不断地更新自己，超越自己，使自己站在教育教学的最前沿。使自己永远充实。我要扎扎实实地学习，每年要看两本杂志，虚心地向专家、同行学习，使自己不断上进，成为学识渊博、教学理论丰富的骨干教师。积极在教育教学工作中，做出自己的贡献。 这次骨干教师岗位培训，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学水平进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、教师要转变角色。
首先教师应树立新的师幼关系观，即转变传统教育工作者中“唯师是从”的专制型师幼观，构建教学双主体之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。其二教师应通过观察记录，熟悉每个儿童的个性特点，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的个性发展，主动和儿童交流、合作，在平等互动中促进儿童的发展。第三，做反思型教师。反思是教师着眼于自已的活动过程，分析自己的某种行为、决策以及所产生的结果的过程，是一种通过提高自我观察察水平来促进能力发展的手段。
二、教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异
我们要真正关注幼儿的活动过程，不要为了体现活动结果而只是提问能力强的孩子，忽视个体差异教育。如在观摩活动中，我们要以平常的心态组织孩子活动，让各种不同发展水平的孩子都有受教育的机会，甚至要让能力差的孩子得到更多的机会表现自己的能力，这样能力差的孩子才有安全的活动环境气氛，自信心十足，才会获得成功和满足。因此我们在教学活动中，要面向全体幼儿，尽可能让每个孩子有表现自己的机会，不要只追求结果而放弃过程中尊重幼儿发展水平与个体差异教育的统一。
三、教师应注重综合性和课程的整合。
儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，就像杜威所说的：“出现在儿童世界里也并不把他的经验按学科分门别类地呈现出来的，儿童也并不把他的经验按学科结构来分门别类，而且儿童也并不足分门别类地去感受、去认识他所经历到的事物。分科课程与儿童生活的统一性是冲突的。”因此，幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进学习迁移。在教学实践中，要综合各领域的知识进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的经验。
四、教师要理解孩子、尊重孩子。
孩子是独立人格的人，他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。老师要尊重孩子，平等地对待孩子。对孩子说话的音量要适中，不要大嗓门；尽可能蹲着和孩子说话，用商量的口吻提出建议。如“我认为你这样做比较好”，让孩子明白这样做的理由和益处，这时孩子会自觉地按你的要求去做。要尊重孩子探究和认识周围世界的特点，接纳孩子的错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给于他们更多的独立和自由，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
五、教师要学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。首先必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学前儿童的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
总之，这次学习，收获很多，我会继续努力，成为一名名副其实的骨干教师。
篇3书写经验142人觉得有启发
幼儿园骨干教师培训学习总结怎么写
这次参加培训，说起来收获不少。从一开始就觉得毕竟提升专业能力是每位老师都该重视的事。培训的内容很丰富，涵盖了很多方面，像是教学方法啦、幼儿心理发展啦、家园共育的方法等等。刚开始的时候，觉得这些内容挺陌生的，因为平时工作太忙了，很少有机会静下心来系统地学习。
第一天的讲座就让我印象深刻。主讲人是一位资深的幼教专家，她讲的东西很实用。记得她说过一句话，“每个孩子都是独特的个体，教育方式也要因人而异。”当时就在想，这话确实有道理。后来在小组讨论的时候，大家也聊到了类似的问题，都觉得这句话很有启发性。不过说实话，刚听的时候脑子有点懵，因为涉及的知识点太多，一下子消化不了。
培训期间，还安排了不少实践活动。比如观摩优秀教师的教学活动，还有小组合作完成一些教学设计任务。这些活动让我意识到，理论知识固然重要，但实践才是检验真理的标准。有一次小组讨论的时候，有个同事提出了一个想法，我觉得特别好，就赶紧记下来了。当时笔记本没电了，只好用手机拍照片保存，结果回家后才发现照片有些模糊，只能重新整理思路。
关于如何写总结，我觉得可以从几个方面入手。首先要把培训的主要内容梳理一遍，特别是那些让自己印象深刻的点。然后结合自己的实际工作情况，想想哪些东西可以直接应用到日常教学中去。如果能举几个具体的例子就更好了，这样显得更有说服力。另外，写总结的时候最好能把培训中学到的新理念和自己的原有观念做个对比，看看有没有冲突的地方，这样能帮助自己更好地理解新知识。
培训结束的时候，主办方还给每位学员发了一本资料汇编，里面收录了很多优秀的教学案例和研究论文。回去之后我特意挑了几篇仔细阅读，发现里面有不少值得借鉴的地方。比如，有一篇文章提到如何通过游戏促进孩子的社会交往能力，看完后我就琢磨着能不能在班级里试试。当然，具体实施的时候还需要根据实际情况调整。
幼儿园骨干教师培训总结ppt模板怎么写 【篇4】 700字
我有幸参加了市里组织的幼儿骨干教师培训班。所见所闻收获很多。
一、对幼儿园美术教育活动设计的重新认识。
幼儿园美术教育活动的成功与否，受到各种因素的影响和制约。主要有教育目标、教育课程、教师与幼儿的互动方式等因素，李素英专家再次给我们阐述了制定目标的重要性等等。
二、对幼儿园教学评价的再思考。
看完活动后，高静组长又讲了幼儿园教学评价--幼儿园教学活动是幼儿园教育活动的一种重要形式，是教师进行计划、设计和组织的专门活动，或称正式指导的活动。对教学活动的评价是幼儿教育评价的重要内容。教学活动的评价，因教育及教学观的不同的方案，评价项目也因此有所不同。但教学评价的核心目标都是为了了解教学活动的成效，了解教学过程中教师和幼儿的行为，了解教学对幼儿发展的意义。因此，我们认为教学评价的基本价值取向应该是：教学应促进幼儿认识、学习方法及情感等多方面的全面、和谐发展;体验、尝试和发现等是幼儿重要的学习方式;适宜的目标和内容才能引发真正有效的教和学;教学应当具有开放的、能激发幼儿探究欲望和思考的环境;产生问题、引发互动是有效教育的重要特征;教学过程应该让幼儿感受挑战。
三、对自身的反思听了这么多骨干教师的评课，虽然角度各不相同，但是有一点是很多老师都提到的，那就是崔老师的多媒体运用熟练，技术性能很高，有人说年龄越大，人就越懒惰了，我知道这话不可能适合所有人，但是确实有些人能够激情不减。作为一名幼儿骨干老师，有时需要冷静的思考，更多的时候需要喷薄而出的情感，需要与时俱进的各方面领头的精神和技能，虽然我不能很好做到对电脑精通这一点，但是也算是我这次学习后的一点感触吧，以后会努力的。
篇4书写经验98人觉得有启发
幼儿园骨干教师培训总结ppt该怎么弄？这事得从几个方面说起。先说内容部分，开头得有个简明扼要的概述，把这次培训的目的交代清楚，比如是为了提升教学技能还是增强管理能力之类的。接着就是具体的内容了，这部分很重要，不能太笼统，得把培训的主要环节罗列出来，像是专家讲座、案例分析还有实操演练啥的。
接下来讲讲排版这块儿，既然是ppt，就得讲究视觉效果。颜色搭配不能太花哨，最好选择一些柔和的颜色，像浅蓝配白色就挺好。字体大小也得合适，标题可以大一点，正文稍小一些，这样看起来清爽不累眼。要是觉得光有文字太单调，还可以插入一些相关的图片或者图表，直观又生动。
再来说说时间安排，这也很关键。培训总结不是越长越好，控制在十几页左右就行。一页上的内容不宜太多，两三条就够了，多了反而容易让人记不住重点。而且每一页之间的过渡也要自然，比如说前面讲完理论知识，后面紧接着就可以讲实际应用，这样思路连贯，听众也好跟着你的节奏走。
还有一点需要注意的就是数据引用，如果培训过程中涉及了一些调查结果或者统计数据，那一定要确保准确无误。不过有时候手快可能抄错数字，这类小问题还是要注意避免的。另外，如果是引用别人的成果，记得标明出处，这不仅是对原作者的尊重，也是对自己工作的负责。
最后再提个小建议，做ppt的时候最好多检查几遍，尤其是那些容易忽略的小细节，比如拼写错误、格式不对之类的问题。虽然这些问题不大，但要是被发现，多少会影响整体效果。还有，要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现你没注意到的地方。
幼儿园骨干教师培训总结怎么写 【篇5】 1450字
这次骨干教师培训，令我豁然开朗。从高静老师的精彩理论讲座中，得知高老师做了精心的准备，再加上她很深的理论功底，我从心底里感到佩服，通过学习，使我更进一步了解和掌握了幼儿园教育评价的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。高老师一些对教育教学工作很有见解，以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念又进一步得到更新，真是受益非浅。通过观摩了榆关幼儿园园长崔洁的教育活动，并进行交流与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。理论的应用水平与教学的创新能力得到提升。下面是我通过培训所获得的：
一、幼儿园教育活动评价是保证幼儿园教育活动正常进行的必要手段
幼儿园教育活动要规范化、科学化，真正促进幼儿、教师的发展，就必须建构合理的评价体系。对幼儿园教育活动的评价应遵循发展的、适宜的、分类的原则，采用观摩、谈话、案例分析等方法，重点关注教育活动目标的综合性、层次性、差异性;教育活动内容的生活化、趣味性、实效性;教育活动过程中活动方式的多样性、开放性，活动结构的连贯性和弹性，活动中教师与幼儿的互动、反思;活动效果更加关注幼儿的情感态度和全面的发展。
二、幼儿园教学评价应注意以下问题
1、教育活动的发展价值是教育评价的出发点和归宿，应以终身教育和可持续发展的视角看待这一问题，教育活动应当既有利于幼儿的现实发展又有利于幼儿的长远发展。
2、评价应当是全面的，兼顾知情行三个方面，其中情感、态度虽然是伴随的过程，但对幼儿的长远发展至关重要，而认知水平和能力的提高则是保证幼儿健康良好心境的关键。
3、要坚持过程与结果并重，过程中蕴含着内容，如学习的方法、策略的渗透，对合作的体验、成功的愉悦等，教师的教育策略本身也应当是教育的内容，它对幼儿起着潜移默化的影响。教育活动过程中体现出来的幼儿参与活动的兴趣、态度、专注等同样是评价的重要信息和依据。结果是评价信息来源的一个部分。结果有显性与隐性之分，显性(外化、物化)的结果如作品、语言或动作的表达等，应当重视，但不能作为评价的唯一依据，它仅仅是幼儿学习成果的部分外化，隐性的东西可能，况且幼儿的学习还地与他们的想象联系在一起。不能仅看显性的结果而忽视隐性的结果。
4、教师的行为与幼儿的反应应当受到同样的重视，教师的行为应当和幼儿的反应相适宜，教师对幼儿的评价是否有激励性、针对性。师生的互动应当是自然的、以幼儿的行为反应为依据的，而不是强拉硬扯的。教育活动(教育)是教师配合幼儿的发展步调、促进幼儿发展的过程，而不是幼儿配合教育完成教学任务的过程。
5、教育活动应当是计划性和灵活性的结合，计划应当立足于对幼儿的了解，预成的计划应当是弹性的，应当根据活动中幼儿的行为表现进行适当调整。切不可苛求教育活动一丝不苟的按教案展开，不得有所调整。
6、材料的提供应当与活动的目标要求、幼儿的发展水平相适宜，应当具备适宜的结构，有利于幼儿操作发现，变化创新。
7、控制点的把握应当准确，控制点存在于教育活动的过程之中，有的是显性的，如观察学习-尝试创造-分享交流的活动设计，有的是隐性的，如探索-交流-归纳-迁移活动设中，感知-交流-归纳-迁移的活动设计等，不同的环节各有侧重、各有价值，按各阶段的教育意图是否达到、是否在幼儿身上得到了体现，完成的质量标准应当时这一环节的控制点，达到了控制点的要求，活动即可继续进行，否则就应作相应的调整。
总之，当好幼儿园的教师难，当好幼儿园的骨干教师更难，需要我们加倍努力。
篇5书写经验273人觉得有启发
幼儿园骨干教师培训总结怎么写
最近参与了幼儿园骨干教师培训，感触颇深。这次培训让我意识到，总结并非简单的流水账，而是需要结合专业知识和实践经验，将学到的东西系统化整理出来。不过一开始，我倒是有点摸不着头脑，不知道从哪里入手。后来慢慢理清思路，觉得可以从几个方面着手。
培训期间，专家讲了不少理论知识，像是教育心理学的一些概念。说实话，有些术语听起来挺高大上的，但真正用起来才发现没那么简单。比如，课堂管理那块儿，书本上说得很清楚，可实际操作起来，每个班的孩子性格都不一样，不能死搬硬套。还有就是游戏教学法，虽然大家都觉得好，但具体到实施时，就得考虑场地、时间安排等因素。记得有一次讨论课上，有个老师就提到了一个案例，她班上有几个特别活跃的小朋友，开始尝试游戏教学后，场面一度失控。后来她调整了一下策略，把游戏环节分成小组进行，效果就好多了。这个例子给我启发很大，总结的时候，光有理论还不够，得结合实际案例才行。
书写注意事项：
我觉得总结里还可以加入一些反思的内容。培训结束后，我认真回顾了自己的工作，发现平时确实存在不少问题。比如，有时候备课准备得不够充分，导致上课时思路不清晰。还有就是跟家长沟通这块儿，总觉得话说得不太到位，有时候甚至会引发误会。通过这次培训，我意识到这些问题其实可以通过不断学习来改善。总结的时候，把这些反思写进去，不仅能提醒自己，也能给其他同事一些借鉴。
还有一个需要注意的地方，就是总结不能太笼统。如果只是泛泛而谈，别人看了也不知道你到底学到了什么。所以得具体点，比如可以列出几个关键点，像这次培训提到的“幼儿情绪管理技巧”、“家园共育方法”之类的具体内容。当然，写的时候也别忘了用自己的话表达，这样显得真实可信。像我刚开始写的时候，就有点照搬讲义上的内容，后来才意识到这样不行，必须用自己的语言重新组织一下。
还有一点很重要，那就是总结里最好能体现一点创新意识。虽然幼儿园的工作很常规，但作为骨干教师，应该多动脑筋想办法提升教学质量。培训里有个讲座专门讲了如何设计趣味性强的教学活动，我当时就觉得很有意思。回去之后我就试着在我的班级里实践了一下，结果孩子们特别喜欢，参与度也提高了不少。这种积极的变化，完全可以写进总结里，让大家看到培训的实际成效。
