教师校本培训总结怎么写 【篇1】850字
校本培训作为继续学习的一种促进教师专业成长和学校自主发展的重要方式和有效策略，已经走进了我们的校园，融进了我们的生活。这学年，合我的自身情况，制定了个人的校本培训计划。
一、个人培训目标与要求：
1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生的设计和创新能力，提高学生积极性和参与性。保证教学质量。
2、积极开展学业水平研究工作，充分发挥自己的作用，提高自身的专业水平、业务素质和教学研究水平。把新的技术应用于信息技术课中，开阔学生眼界。
3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的合上;切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。
二、个人培训的具体措施：
1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成教学任务，做好每一次听课后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为自身教学的行为，从反思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总经验中完善自我。找到不同阶段学生的优点和兴趣点，挖掘更多的学生作为带头人。
2、坚持写好教育教学随笔。平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的例子来激励自己，多观察、多总，从学生实际来总提高，积极撰写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。
3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。
4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。
总之，我会不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，合教学实际，让个人的校本培训做到。
篇1书写经验145人觉得有启发
教师校本培训总结怎么写
教师在校本培训总结这个事情上，很多时候大家会有点摸不着头脑。尤其是刚接触这项工作的时候，会觉得无从下手。其实，校本培训总结，重点在于把培训过程中的一些关键点给梳理清楚，不是单纯地记录流水账。
先说说开头部分吧。开头这部分很重要，得先把背景交代一下，比如说这次培训是在什么样的情况下开展的，目的是什么。要是开头就写得含糊不清，后面的内容就会显得很空洞。比如某学校为了提升教学质量，组织了为期一个月的校本培训，这样的介绍就很清晰明了。
接着就是具体的内容部分了。这部分需要详细描述培训的具体内容，包括那些讲座啊、研讨啊、观摩课之类的活动。这里需要注意的是，不要只是简单地罗列活动名称，而是要结合实际效果来说。比如说某个讲座让老师们对新课程标准有了更深的理解，这就比单纯说听了某某专家的讲座更有说服力。
还有一个重要的环节就是培训后的反思。在这个部分，可以谈谈培训后老师们的变化，比如教学方法有没有改进，课堂氛围是不是有所改变。当然，这里也可以提一些存在的问题，比如有些老师可能觉得培训内容和实际教学还有一定的距离，这样的反馈是很宝贵的。
至于数据方面，如果有相关的统计数据，比如参与人数、满意率之类的，最好能附上一些具体的数字。这样能让总结看起来更加客观真实。不过有时候统计起来可能会有点麻烦，特别是当数据来源比较分散的时候，可能需要花点时间去整理。
结尾怎么写？
结尾这部分主要是对整个培训做一个简单的回顾，并对未来的工作提出一些期望。比如希望下次培训能增加互动环节，或者期待通过持续的努力，能够让学校的整体教学水平再上一个台阶。
初中新教师校本培训工作总结怎么写 【篇2】 1150字
x教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新教师的____-____年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下：
一、建立完善的校本培训机制
为了加快新教师成长，我校建立以下四个方面培养机制：
（1）科学培养机制-一构建符合新教师成长规律的培养机制。
（2）正确的导向机制--树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为新教师创造一个良好的学习氛围。
（3）有效的激励机制，激发、调动新教师的内在驱动力，开发新教师的潜力，增强新教师的自我发展能力。
（4）合理的保障机制，为新教师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助新教师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。
二、组建校本培训资源
首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的“传、帮、带”，指导新教师成长。其次借用了校外培训资源，让新教师走出校门，充分参加区教育科研活动，进行提高。
三、加强了对校本培训效果的评价
我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新教师发展阶段进行了全程评价。
首先是加强了处于适应期的新教师的职业道德评价，认真贯彻《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》的基本精神，模范遵守市中小学教师师德规范，定期组织教育理论学习，教育思想端正。第二，查了他们的教学基本功，学校领导定期听课，教师之间相互听课，并及时总结，为他们打下了成长的基础，使新教师在学习老教师的同时充分发展自我能力，积极投入到教育教学工作之中。
四、加强了对校本培训的管理
1.为加强新教师校本培训的管理，我们结合本校实际，制定了三级管理机构，成立了校级培训工作领导小组、校本培训工作领导小组和专业指导小组，以确保我校新教师校本培训工作的顺利进行。
2.制定了学校校本培训制度。
3.在充分研究了学校新教师的实际情况后，根据校本培训的精神实质，将各门课程的考核形式进行了针对性的划分，确保了校本培训工作的有效实施。
经过一年的校本培训，我校的三位新教师取得了长足的进步，他们已逐渐进入了教师的角色，新教师也已具备了独挡一面的能力，我校新教师的校本培训工作也因此得到了落实，这是喜人的。但也存在着一些问题，如新老师的课堂教学还处在不成熟阶段，方法还有待创新，教学管理及专业水平还有待提高，离教师专业化还有很大距离等等。在今后，我们会及时调整培训的重点，针对新教师自身特点更新教育教学观念，改进教学方式，充实拓宽学科知识，掌握现代信息技术，提高实施新课程的能力，使新教师尽快适应课程改革需要，尽快成长起来，在自己的一片天空中展翅高飞，为教育事业贡献力量。
篇2书写经验133人觉得有启发
新教师在校本培训期间，往往需要提交一份总结，这既是对自己工作的梳理，也是学校考核的重要依据。写好这样的总结，得从几个方面入手。
先说结构，大致可以分为三部分，一个是基本情况，一个是收获体会，还有一个就是今后打算。基本情况这部分不用多说，简单介绍一下参与培训的时间、地点、形式就行，比如说某段时间内参加了学校的集中培训，还有几次小组研讨，参与了哪些专题讲座。这部分写起来比较直白，但要注意不要啰嗦，点到为止。
接着说收获体会，这是总结的重点。培训中肯定学到不少东西，要把这些内容分条列出来，最好能结合自己的教学实践。比如学到了新的教学方法，像小组合作教学法，就可以具体描述一下在课堂上是怎么运用的，效果怎么样。再比如听了优秀教师的经验分享，也可以谈谈自己从中得到的启发。这里需要注意的是，不要泛泛而谈，要举具体的例子，这样更有说服力。
至于今后打算，主要是针对培训中学到的东西，提出下一步的改进计划。可以围绕提升教学质量这个核心目标，比如想进一步优化课堂教学设计，那就得列出具体的措施，像多听老教师的课，定期反思自己的教学过程等。这部分要写得实在一些，不能空喊口号。
写总结的时候，有些细节容易被忽略。比如时间线的把握，有的老师会把培训经历写得很模糊，让人搞不清楚到底什么时候参加了什么活动。还有就是表达方式，有些人喜欢用大段的形容词，反而冲淡了重点。另外，有时候为了凑字数，会写一些无关紧要的内容，这就显得多余了。
写总结还要注意格式，段落分明很重要。如果一段话太长，读者看起来会很费劲。另外，语言要朴实，避免过多的修饰词。比如可以说“通过这次培训，我认识到……”，而不是“经过此次培训，我深切感受到……”。还有，引用别人的观点时，要注明出处，这样显得严谨。
有时候，老师们会在总结里加入一些个人感悟，这无可厚非，但要注意控制比例。毕竟总结的主要目的是反映工作情况，不是写个人日记。还有些人喜欢用一些复杂的句式，其实简单明了的表达反而更好。再比如，有些人会把培训中的不足之处写得过于详细，这可能会给领导留下不好的印象，不如重点突出成绩和收获。
教师校本培训工作总结模板怎么写 【篇3】 800字
校本培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务潜力，为提高学校教育工作质量奠定基础。本年度，学校从师德教育、基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研潜力培养等诸多方应对全校教师进行了培训，现将我的参训体会小结如下：
在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和潜力等关系到教师专业发展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负职责的态度和成长目标等等。普通教师与专家的比较证明，教师的知识不仅仅有量与质的问题，而更重要的是结构问题——教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，能够给教师带给迅速有效的帮忙。
通常某一类专门的教师培训对教师进行培训时，把教师当成了学生，从基本的教育理论到各科的教学资料、方法等进行系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自我的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都十分了解。比如，年轻教师课堂经验不足，不能很好地把握上课的进度、学生学习用心性不能很好地调动等，校长、经验丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进行有的放矢的指导，这些指导能够在课堂中、也能够在课堂外、办公室里。所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面能够起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍，教师尤其就应如此。校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导教师学会学习，提高教师的实际动手潜力，对教师们顺利实现“三年发展规划”大有裨益。
篇3书写经验200人觉得有启发
教师校本培训工作总结模板怎么写
说到总结，其实很多人会把它当成一件挺麻烦的事。特别是对于搞教育工作的老师来说，既要上课，又要带学生，还要完成各种行政任务，最后还要抽出时间来写总结，这确实不容易。不过，写总结其实是有方法的，只要掌握了窍门，写起来就顺手多了。
先说个例子吧。记得有一次，学校组织了一场校本培训，主题是关于新课标的解读。当时参加培训的时候，大家听得都很认真，笔记也记了不少。可等到要写总结的时候，不少同事就开始犯愁了，不知道从哪里下手。其实，写总结可以从几个方面入手，比如活动的目的、具体的实施情况、取得的效果，还有下一步的计划。
在写总结的时候，最好能结合一些具体的数据。比如说这次培训，参加的人数是多少，有多少人参与了讨论环节，最后有多少人提交了心得体会。这些数字能让总结看起来更有说服力。当然，数据也不能乱写，得确保真实准确。要是写错了数字，那可能就会闹笑话了。
书写注意事项：
写总结的时候，要注意用词得当。有些词听起来很正式，但未必适合所有的场合。比如，“显著提升”这个词，听起来就比“有所提高”显得更有分量。不过，有时候也会不小心用错词，比如把“效果”写成“成效”，虽然意思差不多，但总觉得别扭。
除了数据和措辞，写总结的时候还要注意条理清晰。可以按照事情的发展顺序来写，先写培训前做了哪些准备，再写培训过程中发生了什么，最后写培训结束后有哪些收获。这样写起来就不会显得杂乱无章。不过，要是思路不清晰的话，写出来的总结就容易东拉西扯，让人摸不着头脑。
最后想说的是，写总结并不是为了应付差事，而是为了让自己的工作更有条理，也能为今后的工作积累经验。所以，写总结的时候，态度还是要端正一点，用心去写，这样才能写出一份有价值的总结。
教师校本培训总结参考怎么写 【篇4】 2600字
____年教师校本培训总结一
一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下几点：
一、在讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提。
我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论水平的专家高屋建瓴的给我指导，助我突破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。几天的培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。
二、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，有些以前真的连听都没听过，更别提去实践了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
三、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
四、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微
“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。
五、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
六、在课堂上应该多给学生思考的时间
确实，只有让学生主动去思考，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深刻印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着思考，学着总结，留下印象。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。
____年教师校本培训总结二
聆听了韦敏老师的名师讲座——《做一名幸福的阳光教师》。讲座从什么是幸福?什么是教师的幸福?教师如何追求自已的幸福几方面入手，韦老师从几个方面阐述了教师如何加快专业成长，如何成就自我和教师们进行了交流。
此次讲座，内容充实，形式活泼，使与会教师们在教学理念，教学知识，教学方法上得到了升华，使其进一步坚定信心，明确了方向。听了韦老师的讲座，老师们的直观感受就是“听君一席话，胜读十年书”。下面将笔者的一点感受与大家分享。
要做一名幸福的教师。 幸福是人生的主题。只有感到幸福的人，他的人生才是快乐和阳光的。追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。但其实什么是幸福，永远没有一个划一的界定，相同的生活境遇，在此人眼中会倍感幸福，充满感恩，在彼人眼中或许会深感痛苦，充满沮丧。不同的幸福感和幸福观都取决于不同人的生活态度、生活价值观和心境心态。就像现在有许多人在羡慕教师职业的纯洁稳定，而许多教师反而羡慕墙外的丰富多彩，对自己年复一年的工作倍感枯燥、痛苦，甚至可怕到什么感觉都没有了，麻木了。其实，态度决定一切。对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观，诠释着什么是教师的幸福。
让我们就这样尝试一下吧：改变自己的一些工作方式，寻找一些工作情趣和精神寄托，制造一些快乐元素，在做好心态的自我调整的同时，充实些自己的精神生活，学会工作与休闲，学会苦中寻乐，学会享受教育。
首先要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
后要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。
再者要懂得研究教学和职业规划。把教学工作看作是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮丧。教学研究中带来的新鲜感和职场中不断进步的成就感是带来职业幸福感的催加剂。
还有要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，学会面带微笑才能享受生活，懂得播种快乐才能收获幸福。送人玫瑰，手留余香。作为教师，带给学生幸福，其实自己也幸福。所以，不要忽略我们的幸福感，那是我们生命继续的源泉;不要抱怨、等待，自己的幸福只有自己去创造!
让我们一起来努力，做一名幸福的阳光老师吧。
篇4书写经验73人觉得有启发
教师校本培训总结参考怎么写
教师校本培训是提升教学能力的重要途径，很多老师都想知道如何写出一份高质量的总结。其实，写总结和日常备课一样，需要理清思路，既要体现参与培训的过程，也要突出个人收获。
一开始得先把参加培训的时间、地点、主要内容写清楚，这是基础。比如“这次培训是在学校多功能厅进行的，时间从三月十五日到二十日，主题围绕新课程标准展开。”这部分内容不能省略，就像交作业前要检查题目是否抄对了。
接着就是重点部分了，要把学到的东西分条列出来。比如说培训中提到的教学设计技巧，“以前总是觉得教案越详细越好，现在才知道，关键是要抓住学生兴趣点。”还有课堂管理方法，“原来表扬孩子也可以有多种方式，比如眼神交流比口头表扬更有力量。”
不能只谈理论，还得结合自己的实际情况。可以写写自己在培训后是如何调整教学策略的，“尝试着让学生分组讨论，结果发现他们的积极性特别高，这让我意识到团队合作的重要性。”这样的例子会让总结更真实可信。
不过有时候写总结会遇到一些小麻烦，像是有些内容记不太清，就只能凭印象写了。“记得有位专家讲过一个案例，说是要多关注学生的表情变化，当时没太在意，后来想想确实很重要。”这种情况难免会出现，但只要大致方向没错就好。
书写注意事项：
写总结时要注意语言简洁明了。不要堆砌太多形容词，那样反而显得啰嗦。“通过这次培训，我的教学水平有了明显提高。”这句话比“经过此次培训，我感觉自己的教学能力得到了极大的提升”要好得多。
小编友情提醒：
别忘了检查一下有没有遗漏重要事项。比如有没有记录下培训后的行动计划，“打算以后每周至少听一节同事的课，互相学习交流。”这一步很重要，能确保总结内容完整。
教师校本培训个人总结怎么写 【篇5】 6450字
1.教师校本培训个人总结
一年以来，我校在领导的正确指导以及老师们的互相协作下，顺利地完成了学校的教研校本教研计划各项任务，并取得了良好的效果，下面就我校一年的校本培训情况总结如下：
一、完善校本教研制度，提高校本教研实效。
学校的校本教研工作要走上正轨，首先必须要有好的制度作为保障。几年来，我校的校本教研制度在实践中不断发展，并且随着教学情况的变化逐步完善。做到每周分学科开展一次校本教研活动，并做到教师每学年上一节校级或校级以上公开课，并做到课课有目标次次有记录。更重要的是我校的每一次教研活动学校领导都带头参加，切实融入其中，不走过场，与学科组的教师们共同探讨，营造了浓浓的校本教研的氛围。以制度作保障，使我校的校本教研活动开展得有声有色。
二、不断学习新理念，努力提高教师素质。
科研是源头活水，教师只有不断地学习，才能从职业的疲惫感、倦怠感中脱离出来，继续前进；只有不断地学习，才能适应新课程改革发展对教师的新要求；同时教师也只有以研究者的姿态进行教育教学，才能在不断的研究中发现问题并创造性地解决问题。平时我们经常组织全体教师不断学习先进的教学理念、新的课程标准，利用一切机会给自己充电，以增加自身的知识含量，提高教学技能。我们欣喜地看到新课程给学校带来了活力，给课堂带来了新的生机，给师生带来了新的体验。教师的理念新了，我们的课堂活了，我们的学生乐了，教学实效高了。老师们在使学生得到发展的同时，自己也得到了发展。
我校继续开展新上岗教师的培训工作，主要以师徒结对的形式对新教师进行培养。对于新教师，我们一开始就精心地给他们物色师傅，经常督促师徒双方互相听课，共同提高，徒弟们经常向师傅请教，送审教案，前去听师傅的课，虚心向师傅学习。在师徒双方的共同努力下，我校的新上岗教师进步很快。如新聘教师孙斌，该同志虚心好学，积极上进，从教不过两年，教育教学水平已相当可观。再如我校一批新人英语教师徐鑫、燕英、黄海燕等自己预约听有经验教师的示范课。不断充实自己的教育教学经验。
理念的更新不但要学习，更需要专家的指点。一年中，我们邀请了县教研室的各位教研员来我校指导工作。由于专家的引领，再加上我们的教师本身好学，所以逐步转变了教学观念。通过培训学习，我们的教师了解了各地课改的最新动态，明确了实施新课程标准的必要性，特别是明确了新课程标准的内涵，
三、开展形式多样、具有实效性的校本教研活动
改革决不仅仅是换一套教科书，而是一场涉及到教育观念的更新，人才培养模式的改变，课堂教学方式，学生学习方式的变革。每一位教师都将在这场变革中实现新的“蜕变”，新的跨越，这些新的变数迫切要求我们从原本的“传授型”教师转化为“专家型”教师，由“经验型”教师转化为“科研型”教师。只有把理论学习和教育教学实践结合起来，进行不断地研究和探索，才能顺利地转化。
1、强化教师的听课作用，要求教师在听课的同时提高自己的评课能力，听课记录没有实际的评课不算有效的听课。鼓励教师从同伴的身上吸取好的经验，以求更快的提高教师的授课、研课的能力。
2、改革学校教研课形式，上学期，我校进行了校级研究课的改革。对教师备课做出了新的要求：教师的备课在上课前必须进行二次备课，并交由教研组长审核后方可进课堂。课后还必须写出教学反思，总结教学得失。
3、认真贯彻课程改革，进一步规范教学常规管理工作。做到从严治教，严格按照湖南基础教育地方课程设置及课时安排的通知进行排课，在教学中做到七抓。抓好计划、备课，反思(必须做到四点：好的方面；存在问题；存在问题的原因；改进措施。)上课，作业批改、辅导，素质测评单元清。保证教育教学质量扎实有效，稳步提高。
4、本学期，我校积极响应上级倡导，开展了“教学能手”评选活动，小学部全体教师参加了选拔赛初赛，最后评选出六名教师并授予其“教学能手”称号。
通过扎实有效地开展校本教研活动，教师们不仅较圆满地完成了各自教育教学工作，而且提高了自身的业务水平。由此更加坚定了我们搞好校本教研的决心。展望明天，我们将更加扎实、有效地开展好校本教研活动。
2.教师校本培训个人总结
这学期，我们切实按照区教育局、教师进修学校的工作部署，本着“为教师专业成长服务”的原则，以教师的可持续发展为本，以《哈尔滨市中小学教师岗位大练兵手册》为培训重点，侧重教师全员培训和青年教师培训两个层面，采取校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了一定成效，现总结汇报如下：
一、校本培训扎实到位。
1、两个落实。
首先人员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好接受培训和培训别人的工作。
其次是机制落实，即落实二级培训机制。进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；学校则以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体教师参与培训，实现科研和教研相结合。
2、三个到位。
（1）经费到位：本学期学校投入大量资金，为教师购买大量教育教学用书，用于教师的培训，以保证校本培训的全面落实。
（2）时间到位：学校除了组织教师参加区教师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按计划认真进行，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。
（3）过程到位：本学期，学校无论是从制定计划，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格按照文件要求，不缩水，不偷工。一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。
二、培训形式丰富多彩。
充分发挥了教研组的合作、交流作用。利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展交流和研讨。开展了以学年组为单位的“百家讲坛”活动，将教师们的学习心得、教学经验、练兵感受以论坛形式诠释，大家互相发表自己的见解，共同探讨、研究、交流。统一认识，解决了教学中的疑难问题，达到了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队”发展。
组织教师对《怎样观课议课》一书重点学习，使教师们对观课议课有了新的理解和认识，提高了业务能力。组织教师进行钢笔字、粉笔字练习。以《岗位练兵手册》为依托，进行全校岗位大练兵活动。
三、青年教师培训行之有效。
为使青年教师迅速成才，加快熟悉教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新教师拜师结对活动实施方案。每一位青年教师都有一位指导教师，并签订合同，制订辅导计划，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。平时努力创造机会，让青年教师通过课堂教学实践活动锻炼能力，提高业务水平。
在培养青年教师迅速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中热爱教育事业，教学教研能力强的教师加强培训，努力创设机会，推荐他们参加各种培训，外出听课，参加教学研讨活动，对外开课，为这些骨干教师提供了展示自己教学水平的机会，提高他们在校内、县内的知名度。学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干教师。她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受学生欢迎的课。她们成了我校教师队伍中的骨干力量，带动了全校的课改深入发展，也为全体教师做出了示范。
一学期来，我们充分感受到了教师们的积极进取的激昂热情和乐于接受新思想，敢于实践的创新精神。我们也明白教师的培训工作是一项只有“底线”而没有“上限”的特殊工作，教育教学环境及要求的不断变化更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更需要及时总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。
3.教师校本培训个人总结
学期以来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹。平凡的生活给予我的是更多的思考!在这一学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：
一、学习方面：
1、学习是的导师，书籍是的营养品。作为一名教师更是离不开学习。只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。在这学期里，我有计划的阅读了《优秀是教出来的》，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》。让我无论是思想上还是班级管理方面受益匪浅，让我不断学习的同时，也认识到了自己的不足。每个孩子都是独特且不同的，不能用统一的标准来衡量，这是不科学，也是不可取的。苏霍姆林斯基说在小学各年级，我们十分注意培养学生学习。如果阅读、书写、推论、观察和表达思想的这些能力在少年时期没有得到发展和提高，那么学生的学习就要感到困难了。这一段话，给我以很大启示：放眼所教过的孩子，成绩差的都有一个共同点：那就是阅读能力的欠缺。苏霍姆林斯基的建议让我恍然大悟，同时也让我明白了差的根本所在。
2、每月坚持写教学心得;每课必写教学反思。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
二、教学方面：
1、课堂实践。在上课前，我会对教学方法进行广泛搜集，汲取精华应用到我的教学中。上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神。课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业。如：根据课文内容续写《坐井观天》。课后，认真批改作业，并力争做到面批，及时批，及时改，耐心给孩子讲解错题的原因所在。
2、教学思想。在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
三、努力方向：
1、多与学生谈心，知道孩子内心世界的想法。
2、多关爱学困生，树立起他们的学习信心。
3、多读书，读对教育教学游有用的书籍来丰富自己。
总之，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不是我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好一年级新入学的小孩子，需要更多的耐心、细心、关心、爱心，我将不断的磨练自己，努力让自己再迈一个新台阶。
4.教师校本培训个人总结
时间飞逝，岁月流转。本年度的校本培训已经结束了。做为一名教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。本学期我努力工作，为了使自己在校本培训中不断提高教育教学水平，加强自己的业务能力，提高自己的综合素质，从各个方面不断提高完善自己。本着实事求是、一分为二的原则，为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会。
1、开展课堂教学研究提高课堂教学质量。认真开展高效课堂活动，严格要求自我，在每听一节课之后，会与其他老师共同讨论分析，取长补短，发表自我的见解。使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、同伴互助，在共享经验中成长。同伴互助是研修的标志和灵魂，在研修活动中，我们在反思的同时，开放自我，加强教师与教师之间进行专业切磋、协调合作、共同分享经验。
3、用心听评课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高，使自我不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
二、参加多种研修模式，全面提升自我素质。
1、用心参与各种研修活动，认真聆听专家的指导，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自我感兴趣的话题发表评论，及时与各位沟通交流，增长自我的见识，开拓自我的视野，使自我能够更及时的了解外面的世界。
2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自我在某一方面的不足，然后制定计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身潜力。
3、新课程理念研修。本学期继续把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不一样、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等。
三、研修资料丰富多彩。
1、加强师德培养。教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，尽量使自我成为学生、家长、社会满意的好教师。
2、新课程理念研修。本学期我继续学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。课堂中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自我的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
校本培训工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。透过个人研修，使我的业务潜力和工作经验得到很大提高。在今后的工作中，我会更加努力的学习，为这最光辉的教育事业奉献无悔的人生。
5.教师校本培训个人总结
7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进行了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。十多天的培训不仅内容十分丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经验交流、讨论等多种形式。特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点感悟：
一、学习理论，提高自己的理论水平
培训初，张校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。教师们集中在一起，系统地学习了理论知识。每位教师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织教师交流。教师们在学习中反思，在反思中实践，从而来提高自己的理论知识。
另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。现在，我也创建了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心。
二、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
三、做好班队工作
在“爱生模范”候选人竞选演讲中，我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生掉队。特别是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关心着每个学生。对于那些留守儿童，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。我刚走上教师讲台不久，我想如果我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经验，真诚地去对待关心每一个孩子。那我相信孩子们会更幸福。
篇5书写经验121人觉得有启发
教师校本培训个人总结怎么写，这个问题不少人都会问。其实总结，说到底就是把自己这段时间里的工作、学习情况整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
一开始，先大概想清楚这段时间都参与了哪些培训活动，比如有没有参加过什么专题讲座，或者是小组讨论之类的。这些活动得记下来，因为它们是总结的基础。当然，不是单纯地罗列，而是结合自己的实际情况去谈感受。比如，某个讲座讲的是教学方法的创新，那就可以结合自己课堂上的实践，谈谈这个方法对自己教学的帮助，或者是在运用过程中遇到的问题。
说到记录，平时就要养成习惯，每次参加完培训后，哪怕只是简单地记个笔记也好。这样到写总结的时候，就不会觉得无从下手。而且，有时候人的记忆不太靠谱，过段时间再去回想，可能就忘了具体细节。如果有了记录，写起来就会轻松很多。
在写总结的时候，还要注意一点，就是要把重点放在自己的成长上。培训的目的本来就是为了提升自己，所以总结的时候，要突出自己在这段时间里的收获。比如，通过某次培训，学到了新的教学理念，然后试着在课堂上应用，结果发现学生的学习兴趣提高了。这样的例子就能很好地体现培训的效果。
不过有时候，写总结也会遇到一些小麻烦。比如，有时候会觉得没什么好写的，或者觉得自己写的东西太平淡，没有亮点。这时候可以换个角度想，哪怕是很小的进步，也值得记录下来。毕竟，成长是一个慢慢积累的过程。
写总结的时候，要注意语言要真实自然，不要为了显得厉害而夸大事实。比如，说自己如何如何改变了整个班级的学习氛围，这种话听起来就很假。不如实事求是地说说自己尝试了一些新方法，虽然效果不一定立竿见影，但至少学生开始愿意主动提问了。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的案例。比如，某个同事分享了一个很实用的教学工具，自己回去试了一下，结果发现特别适合自己的课程。这样的描述比空泛地说“受益匪浅”要生动得多。
小编友情提醒：
写完总结后，不妨多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候，写的时候脑子转得快，写出来的句子可能就不够流畅。比如，“这次培训让我对教育有了更深的理解，也激发了我的教学热情。”这句话虽然意思没错，但稍微调整一下会更好：“这次培训让我加深了对教育的认识，同时也让我对自己的教学充满热情。”
希望以上的建议能帮到大家，写总结这件事，其实就是一个自我反思的过程，只要用心去做，肯定会有收获的。
小学教师校本培训总结怎么写 【篇6】 1000字
小学教师校本培训总结
本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教学中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，现对整个学习培训过程总结如下：
一、更新教育观念。
这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一的路!我深深地意识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。
作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用农远工程资源、网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。
美国心理学家波斯纳认为：没有反思的'经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行深入地反思，那么，即使是有20年的教学经验，也许只是一年工作的20次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，写好课后小记，单元小结。
二、做好课改中教师角色的转变
1、权威者转向参与者,激励者
要培养学生创新意识,并使之逐渐形成新能力,要求教师放下权威,师长的架子,以一个普通参与者的身份与学生共同研究,共同探讨教学中的各种问题,使学生勇于挑战课本,挑战教师,挑战权威。
2.向专家型转变
未来教育需要“专家型”的教师,这就要求教师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究而是在教学活动中的研究。
我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。
篇6书写经验169人觉得有启发
关于小学教师校本培训总结怎么写，这确实是个比较复杂的事。校本培训总结不是单纯的心得体会，也不是那种流水账式的记录，它需要结合专业知识和实践经验，把培训中的关键点提炼出来，形成既有深度又有实用价值的东西。
校本培训总结首先要明确目的，就是说你得清楚为什么要写这个总结。是为了展示成果，还是为了改进后续工作？写的时候可以先把培训的整体目标列出来，这样有助于后面内容的组织。比如这次培训的目标是提升教学技能，那么总结里就该围绕这个核心展开，讲讲具体学到了什么，怎么应用到日常教学里的。
接着，要把培训的过程梳理一下。可以回忆一下那些印象深刻的环节，比如说某个讲座特别精彩，某个案例讨论很有启发，或者是小组合作时学到的新方法。把这些片段串联起来，就像拼图一样，逐步构建起整个培训的轮廓。当然，这里可能会出现一些小偏差，比如记错了一些细节，但这没关系，只要大方向正确就行。
书写注意事项：
总结里最好能加入一些具体的例子。比如说某位老师分享的教学策略，你可以在总结里详细描述一下这个策略是什么样的，然后结合自己的课堂实践谈一谈效果如何。这样不仅能增加说服力，还能让读者更容易理解你的观点。不过有时候，可能因为记忆模糊，会把某些细节写得不太准确，这就需要反复核对了。
还有就是要注意语言表达的问题。写总结的时候，尽量避免太过口语化，毕竟这是正式文档嘛。但也不能太书面化，否则会显得生硬。适当的措辞很重要，既能让别人看得明白，又不失专业水准。当然，偶尔也会遇到措辞不当的情况，这时候就需要多推敲几遍。
小编友情提醒：
记得把总结的重点放在实际操作上。培训的目的最终还是要落到提高教学质量上来，所以总结里一定要体现这一点。可以谈谈通过这次培训，你在教学理念、方法或者技巧上有哪些新的认识，这些新东西是如何帮助你解决实际问题的。如果有些地方写得稍显啰嗦，或者逻辑有点跳跃，这也是正常的，只要整体思路清晰就好。
初中教师校本培训工作总结怎么写 【篇7】 1300字
这一学期以来，我校校本培训工作能认真落实教育局有关文件精神，能按计划组织进行且富有特色。本学期校本培训工作以提升教师整体素质，自觉遵循教育教学规律，掌握现代教学方法和现代教学手段，培养创新精神和实践能力为目标，坚持从实际出发，统筹安排、分类指导、按需施教、注重质量和效益的原则，进一步明确目标，强化管理，确保该项工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作总结如下：
一、更新理念，明确目标。
我校将教师校本培训工作列为学校工作中的重要任务，充分认识到全面实施教师校本培训是更新教师知识结构，转变教师教育理念，提高教师业务素质的重要举措。为了更好地落实学校教师队伍建设和校本培训三至五年工作思路，在开学初特制定教师校本培训工作计划，在计划中规定培训内容及形式，落实措施保障，明确校本培训目标。学校领导高度重视教师校本培训，并成立专门的领导小组，确保教师校本培训工作扎实、有效地开展。
二、狠抓常规，注重落实。
为了更好地开展校本培训工作，学校要求全体教师必须参与校本教研，以教研组为单位，同时设立备课组，为了整体提高全体教师的三项基本功，我校于本学期着后重于训练教师的三项基本功，定于每周三的这个时间进行集中研讨和培训。教研组每周四进行研讨，组织教师集中培训首先做到了“三定”和“三查”：即在每次培训前定时间，定内容，定主讲人，培训时查出勤、查记录、查反思，从制度上保证了培训的严肃性和重要性。同时各教研组根据教师们对学习内容的需要，在开学初广泛征求教师的意见，有针对性的安排培训内容，确保内容是教师们需要的能在教学中产生实效的东西，避免了吃力不讨好的现象，确保内容的实效性。为了加大教学常规管理，学校行政分别下到各教研组、年级组具体指导。教导处进行随堂听课，不定时检查教师的备课、上课和作业批改情况，同时要求各教研组长经常深入各班听课，评课，参与各备课组的教学研讨活动。本学期已组织教学常规检查2次，并将检查结果在教师例会进行通报、反馈，有利地促进了常规教学各项制度的实施。
三、强化管理，创新模式。
教师校本培训工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。本学期突出以下培训重点：
一是突出对新课程内容的培训。随着新课程改革的不断深入和发展，教师的自身素质面临着前所未有的挑战。为此，我们每个教育工作者都必须认真扎实地学好新课改理论，提高对新课改的.认识，转变教育教学理念，改变教学行为。课程改变学生的学习方式，同时也将改变教师的教学方式。
二是突出教师三笔字的培训。为了整体提高我校教师的素质，本学期我们着重培训教师的三笔字，学习三笔字的各种理论的同时，要求全体教师在上学期着重培训教师的软笔字，规定每位教师写足两本大楷本，并在上学期和本学期学习硬笔书法，5月份学习书写粉笔字，通过一学年的训练，全体教师整体的三笔字有了一个很好地提高。
三是采取“走出去，请进来”的灵活培训形式
“走出去，请进来”使教师吸收新的信息，开阔眼界，树立新的教育理念。本学期，校本课程和综合实践课程培训外。同时学校多方创造机会，让教师多接触、多学习。
岭头中学
____.6.25
篇7书写经验83人觉得有启发
初中教师校本培训工作总结该怎么写，这个问题其实挺关键的。校本培训总结得讲究方法，不能乱来。先得确定写总结的目的，是为了汇报工作成果，还是为了自我反思，或者是两者兼有。这一步很重要，因为目的不一样，写法也会有所不同。
开始动笔前，得把相关的资料都整理好。像参加培训的次数、培训的主题、每次培训学到的东西，还有自己在教学上的变化，这些都要列出来。当然，光是罗列这些还不够，还得结合自己的实际情况，想想哪些东西能用到课堂上，哪些需要改进。
写的时候，要注意用专业一点的术语，这样显得更有水平。比如，“教学策略”、“学生反馈”、“课程优化”之类的词，听起来就比普通的说法更正式些。不过，有时候写作者可能一时疏忽，用了比较口语化的表达，像“我觉得”、“好像”这样的词，这会让总结显得不够严谨。
书写注意事项：
写总结时别忘了提到一些具体的例子。比如某个培训课程给你带来了怎样的启发，或者某个新的教学方法让你的教学效果有了明显的提升。要是能举个具体事例，那这篇总结就会更有说服力。
还要提醒一下，写总结时不要只顾着写正面的东西，适当的提一提遇到的问题也是必要的。比如，某个培训内容虽然听起来不错，但在实际应用中遇到了困难，这种情况下就要诚实地反映出来。不过有时候，写作者可能会忘记这一点，只是一味地强调成绩，这就有点欠缺全面性了。
小编友情提醒：
写完后记得多检查几遍。检查的时候要特别留意有没有遗漏重要的信息，格式是否符合要求，还有就是看有没有明显的语法错误。有时候，写作者可能会忽略掉一些细节，比如标点符号没打对，或者句子结构不太清晰，这些问题虽然不大，但也会影响整体质量。
美术教师校本培训总结怎么写 【篇8】 1100字
回首刚刚走过的几天时间，是忙碌的、也是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次音体美教师的校本培训结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次校本培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次听课研讨活动中每一节课都很精彩，在佩服音体美专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术兼职教师来说，研讨示范课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
一、在音体美专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。
我个人很喜欢小学美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
二、转变思想观念
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为音体美兼职教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身音体美专业能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。
篇8书写经验78人觉得有启发
美术教师的校本培训总结，说到底就是把培训里的事情整理清楚，让大家知道做了什么、怎么做的，还有哪些收获。写的时候，得先把培训的整体情况理一理，包括时间、地点、参加人员，还有培训的主要内容是什么。比如这次培训是针对新教材的教学方法，那就得提到是哪几节课的内容，用了哪些教学工具，目的是让老师们更好地理解新教材。
在具体的操作上，得把每个环节都描述出来。比如说培训第一天，先请了专家讲解新的教学理念，这个理念强调的是让学生主动参与，而不是老师单方面讲授。接着，大家分组讨论如何将这个理念融入课堂。这里就需要注意，写的时候最好能具体到某位老师的发言，这样看起来更真实。要是写得太笼统，比如“大家都觉得很有启发”，反而显得不够细致。
培训过程中肯定会有互动环节，比如示范课。记得要把示范课的情况写进去，特别是老师们的反应。比如某位老师在示范课后说：“原来还可以这样教！”这样的细节会让总结更有说服力。当然，互动的时候可能也会遇到一些小插曲，比如某个环节没有按计划进行，这也要提一下，毕竟这是培训的一部分，反映了实际情况。
除了记录具体的活动，还得总结一下培训的效果。可以结合培训前后的变化来说。比如，以前老师们觉得某部分教材很难教，现在通过培训找到了一些办法。不过要注意，这里的总结不能太绝对化，比如“彻底解决了所有问题”，这样听起来不太真实。可以说“取得了一定成效”，这样既客观又稳妥。
写总结的时候，语言要平实，避免用太复杂的专业术语。要是术语确实不可避免，那就在旁边加上简单的解释。比如提到“互动式教学法”，可以在后面补充一句：“就是鼓励学生参与讨论的教学方式。”这样能让更多人看明白。
小编友情提醒：
别忘了检查一下有没有遗漏的地方。有时候写着写着会忘记提到某些重要事项，比如培训结束后是不是安排了后续的跟进工作。如果有的话，也要写上一笔，表示整个培训是有规划的，不是一次性的活动。另外，检查一下有没有明显的错别字或者不通顺的句子，虽然不用追求完美，但至少要保证基本的通顺。
