xxxx年教师培训工作总结(一)怎么写 【篇1】1450字
刚刚踏上三尺讲台的我能够拥有多次师德培训和课堂教学培训的机会，我首先要感谢学校领导为我们青年教师搭建的学习和交流的平台，使我在每一次培训都收获很大。作为一名年轻的教育工作者，我深知每次对自己来说意味着什么，不得不承认，在培训学习过程中我真切地认识到了自己教师技能及专业素养的贫乏与稚嫩，所以我珍惜每一次培训，不放过学习过程中的每一个环节。在培训学习的每一天都能让我感受到思想火花的撞击与迸发，培训的过程就好像是一次“洗脑”的过程，给了我太多的感悟和启迪!同时又仿佛是一剂“兴奋剂”，给了我无限的工作激情和留下了太多的思索!
从学校里各位前辈身上，我学到的远不只是专业的知识和教学的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式。在教学过程中，无论是教育教学的相关培训，还是专业知识的授课，没有哪一个教师不是兢兢业业的。这些，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思目前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从培训中浅谈几点自己关于师德与课堂教学的深刻感悟。
教师应该有怎样的职业作风呢?“教育工作者的全部工作是为人师表”，“教师必须具有高尚的道德品质和崇高的精神境界”。按照孔子在《论语》里说的，“学而时习之”则是首要的任务。而如今，我们提倡终身学习的理念，实则就是顺应不断发展、永不停歇的演变过程，教师作为新生代的引领者，有传道、授业、解惑的重责，如果死抱着一层不改的老知识，怎么能成为不断给予一勺“水”的一桶水呢?恐怕时日不久便水枯桶干了。
面对新课程内容中，诸多反映社会经济文化，科技新进展等时代性较强的新内容，教师要通过各种渠道不断学习，及时更新自己的知识结构。不仅如此，我们还要“学而不厌，诲人不倦”，保持一种谦虚、严谨、实事求是、锲而不舍的治学态度，更必要的是，要“吾日三省吾身”做一个反思性的实践者。要知道“变是永恒的不变”，只有这样才能时刻面对挑战，留有适度的发展空间。
加强教师与学生的合作。教师是学生学习的合作者、引导者和参与者，教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。不仅是忠实地执行课程计划的过程，而且是师生共同开发课程、丰富课程的过程。在新课程中，我们应更多地思考学生如何“学”，以学生的求学需求为主线，教师和学生面对知识共同探讨、平等对话。同时，教师应该具备爱国主义精神、奉献精神、爱岗敬业精神、开拓创新精神等。
通过培训，我明白了课堂教学讲究一个“活“字，尝试多种教学方法,改变课堂,创造多彩课堂，将会全方面的影响学生的身心发展。
教师要有多种多样的课堂方式.只有形式多样的课堂,才能更好的吸引学生.让学生喜欢上政治课和心理健康课,从而在各个方面提高自己的教学水平。一堂课下来，教师一定要明白在教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。同时我们还应该在科学的
理念指导下改革教学方法。老的教学方面已经不能适应新的社会的需求了，同时也不可能满足我们新一代的学生了，所以作为当代的新青年老师不能只满足目前的状态，应该从现在开始学会适应社会、适应学生，应该在科学的理念指导下，改变教学方方法。
育人责任重，无鞭自奋蹄。在今后的工作中，我会继续向新老教师学习，总结教学经验，更加努力，不断改革创新，提升我的教育工作水平，给自己的教育事业交上一份满意的答卷。
篇1书写经验54人觉得有启发
xxxx年教师培训工作总结(一)
今年的教师培训工作开展得比较顺利，从最初的筹备到后期的实施，各个环节都有条不紊地进行着。整个过程中，我们注重理论结合实践，通过多种方式提升教师的教学能力。一开始定下的目标是希望每位参与培训的老师都能有所收获，从目前的情况来看，这个目标基本达到了。
培训内容涵盖了教育心理学、教学方法创新等多个方面。尤其是针对新课改的一些具体要求，专门设置了相关的课程模块。为了保证培训的效果，我们还邀请了几位资深专家来进行专题讲座。专家们丰富的经验和深入浅出的讲解给参训教师留下了深刻印象，不少老师反映受益匪浅。
在组织形式上，采取了线上与线下相结合的方式。线上部分主要是利用网络平台发布学习资料，供老师们随时查阅；线下则安排了集中授课和小组讨论。这样的安排兼顾了灵活性和互动性，使得参训人员能够根据自身情况合理安排时间。特别是小组讨论环节，大家畅所欲言，分享各自的教学经验，这不仅增进了同事间的交流，也激发了不少新的教学灵感。
工作中也有一些需要改进的地方。比如，由于场地限制，某些场次的参与人数未能达到预期。另外，部分老师的积极性还有待进一步调动，如何让每位老师都积极参与进来，是我们接下来需要重点思考的问题。为此，我们计划在下一次培训中增加更多激励措施，比如设立优秀学员奖等，以此来提高大家的积极性。
市首届初中英语骨干教师培训总结怎么写 【篇2】 1050字
how time flies!! 瑞安市首届初中英语骨干教师培训已接近尾声。我作为本届骨干班的学员，深感荣幸。这是一程求索英语课堂教学和提升教师自身素质的艰难跋涉，这是一份师生情谊的深深眷恋。蓦然回首，身后留下一串或深或浅的成长足迹……整整两年的培训学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的两年，也是我的英语教学进步的两年。
本届英语骨干班培训，内容丰富，形式多样：有市进修学校领导专家的专题讲座，有各位教育教学行家的专题报告，有学员的各种实践课、观摩课、互动讨论。在讲座中，专家们用他们质朴的语言，渊博的知识，先进的教育理念来点亮我们对知识的渴求和对教育的执着追求。聆听他们一次次生动的讲座，如坐春风，如沐春雨，使我的教育教学观念发生了很大的变化，也剖析出我们课堂中许多不足之处。这些理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据。（再者，这很多专家用英语为我们上课，这正是我们毕业以后很难得的英语课，对我们更是提高自身语言的好机会，很感谢李老师开了个好头。此次的培训复活了我用英语，说英语的习惯。）
更值得一提的是此次培训注重理论联系实际，在提升学员理论水平的基础上，回归课堂，李老师亲临学员所在学校指导教学实践，通过听、评课，指点迷津，从而使学员的教学水平尽快提高。同时李老师多次搭建教学实践平台，多次组织骨干班成员在几个片区内开展公开课活动，通过学员代表上课，其他学员听课评课各种形式，切实提高了学员教学能力。两年的培训过程中，老师严谨治学的精神，同学之间的友好互助，让我感动，这是我今后教学生涯的一笔财富。更令我难忘的是骨干班在市教师进修学校组织带领下赴浙江教育学院培训的5天，我们聆听了多位专家的专题报告，观摩了杭外优秀教师的三堂课。专题报告思路清晰，精辟深邃，理念新颖，闪烁智慧思辨的光芒；观摩课更是让我们震撼，这三堂优秀的英语课让我们看到了我们的差距及差异，他们的课上学生是真正的主人，课堂上学生灿烂的笑脸告诉我们他们在享受课堂的乐趣，他们以优美的语调跟老师及伙伴自由的交流，真是学得轻松愉快，活得自由自在。课后我们与杭外的老师进行交流，从他们那里汲取营养，并明确了自己的努力方向。
此次骨干班培训，更新了我的新课程教学理念，提高了我驾驭英语课堂的能力，为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中，我都会铭记这段“骨干”培训的日子，在英语新课堂教学中乘风破浪，扬帆远航……
鹿木中学 林献尊
篇2书写经验205人觉得有启发
这次参加市首届初中英语骨干教师培训，感触很多，也学到了不少东西。一开始报到的时候就觉得这事挺有意义，毕竟不是每天都有这样的机会能集中起来交流学习。培训的内容很丰富，有专家讲座，也有同行间的互动分享，还有实地观摩课等活动。
专家们的讲座特别值得回味，他们讲的东西既有理论高度又接地气，比如提到如何提升课堂趣味性，有些方法听起来很简单，但真要在课堂上实施起来却不容易。我印象最深的是某位教授讲到语言环境的重要性，他说过，“如果学生长期处于一个没有语言氛围的环境中，那么他们的学习效果就会大打折扣。”这句话让我反思了自己的教学方式，发现自己平时确实忽略了这一点。
和其他老师交流的时候也受益匪浅，大家各抒己见，从不同的角度讨论同一个问题。有一位老师分享了她用小组合作的方式让学生参与课堂活动的经验，她说刚开始的时候学生们不太适应，但坚持一段时间后，发现学生的积极性提高了不少。我觉得这个做法很值得借鉴，不过我觉得小组人数控制在四到五人比较合适，这样每个人都有机会发言，也能保证讨论的质量。
观摩课也很有启发，尤其是看到一些年轻老师上课时的那种活力，让我意识到自己也需要不断更新教学理念。记得有一次观摩课上，一位年轻老师设计了一个情景剧活动，让学生扮演不同的角色进行对话练习，学生们表现得特别投入，课堂气氛非常好。我觉得这种活动不仅能调动学生的兴趣，还能让他们在实践中巩固所学的知识。
培训期间还安排了一些小组讨论，大家围绕某个话题展开讨论，然后推选代表发言。这种方式不仅锻炼了大家的表达能力，也让每个人都有机会参与到讨论中去。有一次我们小组讨论的主题是如何处理课堂上的突发状况，大家各抒己见，最后总结出了一些实用的小技巧，比如面对学生提出的问题一时回答不上来时，可以先肯定学生的好奇心，然后再引导他们自己去寻找答案。
小星星英语培训学校教师工作总结怎么写 【篇3】 3400字
小星星英语培训学校教师工作总结
自____年3月英语培训机构换届选举产生了新一届理事机构。一学期以来，我培训机构秉承“繁荣校园文化，营造英语范围”的工作宗旨，在院领导及社团管理委员会的领导和支持下，开展了一系列的活动。对工作的情况有了基本的熟悉，积累了一定的经验，完成了会员的招新工作。为英语培训机构的工作奠定了良好的基础。
1.工作内容准确把握
理事会成员时刻以服务会员为主线，以培训机构举办的活动为主体，积极发挥各自才智，掌握工作思路，熟悉工作模式。我们成功举办了英语情景对话大赛,英语趣味大赛，英语卡拉ok大赛英语趣味大赛等等系列活动，以提高学生英语学习水平为目的，不偏不离，始终围绕培训机构以英语类活动为重中之中的原则去开展工作,为所有爱好英语学习的学生提供一个平台。同时，对于每次工作活动，我们都有详尽记录，以备考核评优。
2.工作人员严格律己
自本届理事会成立以来，每位成员牢记培训机构工作宗旨，想会员之所想，急会员之所急。大家都有一颗乐意为会员服务的热情心。以身作则，从我做起，以为会员服务为荣。基本都能按时参加培训机构的各种活动例会。时刻铭记自己的责任与义务。以“牺牲小我，保全大我”的精神为培训机构出力奉献;以自己应该为培训机构服务为由而谢绝会内休假。对于确实身体不适或有重要事情不能按时到点来工作的，主动向相关负责人请假示意。
3.工作环境保持良好
一个组织的工作能否开展得好，环境很是关键。本届理事会加大了环境的优化力度。同各位理事座谈，听取他们的意见，在工作中加以改进。使整个集体形成团结之风，互助之风。
4.工作形式敢于创新
在往届中，培训机构工作只是用特定的形式来开展，除了理事会议及其他活动，基本完成了每届的大体工作。本届理事会一致认为，会员的心声才是我们去工作的强有力的最终准绳，因此针对于学校学生社团众多，怎样才能让会员亲睐英协的现状，我们开展了一次问卷调查活动。通过收发问卷，不仅使我们跟会员有了近距离的接触，更重要的是，我们有了第一手资料。了解了会员的想法与建议，知道了英协的工作不足等，使今后的工作少走了许多弯路。我们还以召开会员座谈会，设立电子意见箱等多种形式开展工作。
5.工作能力函待提
一学期以来，各位理事从一无所知到基本熟悉掌握工作，能力有所提高。 使得他们能切身体会到自个儿到英协来受到了很多锻炼。从什么都需要去询问他人到自主决定工作内容，在很大程度上可以表明,英语培训机构理事们有很大进步，但还需要很长时间的磨练，能力还需要在练就!培训机构会长期以来，为各理事成员提供了诸多机会锻炼自己，从中他们收获到了许多书本上所无法获得的知识。这样，理事会成员才有动力去努力工作，为之付出。
6.工作财务精打细算
尽管每届英协的会费比较紧张，但我培训机构始终以节俭办活动为原则，为培训机构节省每一分钱!能降低成本的降低成本，能不出会费的尽量不出。不时的还有工作人员用自己的资金来支付。对于会内各项开支，我们做到专款专用，专人负责，存支分离。各项购买指标都全部记录在案，无一缺失。并定期向理事会议通报。做到财务工作公开化，透明化。让全体理事们有明确的账目观念，以次来规范财务工作。
综上所述，本阶段工作总体上基本符合本届工作初期的规划要求。各个部门工作初露头角。但总的来看，还有许多不足之处。在今后的工作中，我们一定努力去发现不足，改正不足。继续发扬英语培训机构的优良传统作风，努力为会员服务好。开创英协的美好未来!为构建和谐法大贡献力量!
小星星英语培训学校教师工作总结
回首____6月份我接手英语培训机构的工作以来，经历过了忙忙碌碌的半年 ，其中的得与失也只有我自己最清楚。
回想起当初加入英协的初衷就是因为英协能给自己发挥才能的舞台，从我加入英语培训机构以来， 我每次活动都参加， 连最基本，而我认为是最重要的常规活动——早读也几乎是天天参加的。
因为我觉得加入英语培训机构最直接的目的就是提高自己的英语水平， 而英协能提供这样一个团体的活动， 我乐意跟其他人一起奋斗， 一起成长，何乐而不为! 但让我有点失望的是能坚持天天过来读书的人并不是很多， 而且天气一冷，基本上是没有什么人来参加了， 最后坚持下来的基本上都成为了英协领导层的精英， 所以， 从这点看， 我觉得成为英协领导阶层首先要有的一点就是毅力。 坚持到最后的人， 才是最后的赢家!
英协给予我许多锻炼自我的平台， 平常的早读活动让我的英语口语越来越来，以至于我在参加培训机构和外语系举办的比赛时都能脱颖而出， 担任口语部的干事， 让我有更多的机会与外教接触和交流， 当上会长之后我由台前表演者转入幕后的策划者。
这一角色的转换在刚开始的时候让我很不适应，几度让我烟酒相伴才能安然定性。而且性格比较温和和缺乏主见的我要想在众部长面前树立威信难于登天，但退缩一直不是我字典里的词汇。我的两个优点就是善于总结自己的缺点和永远保持一颗谦虚的心， 不断的提升自己的能力。 所幸， 在我接下来的工作里， 我开始慢慢懂得， 团队永远是最重要的， 一个人的成功只是沧海一粟， 而一个团队的成功则能够产生无比强大的影响。
对于我这个学期所策划的活动里， 在刚开始做的一些活动由于缺乏经验， 也颇显急功近利， 不善于发挥团队的最大优势， 导致很多的`安排不到位， 活动的质量不是很高。
但也是因为吸取了这些搞的不太好的活动的教训， 我开始慢慢总结出自己管理人员和安排工作的方法， 总体上也提高了大家工作的积极性和效率! 让我颇感骄傲的一点是在我们会长们，部长们， 干事们的共同努力下， 我们将上一年师兄师姐对我们的期望全部达成。 一个是早读请到外教参加， 一个是在图书馆报告厅举办活动， 特别值得一提的是我们搞得演讲比赛。 为了办好这个演讲比赛， 各个部长几乎被我搞得睡不安宁，从策划书出来到比赛结束， 整整一个月高强度的工作， 让我们这群人好像疯子一样。 哪个培训机构的人都不会这么疯狂， 除了我们——英语培训机构。 为了追求卓越， 我们花了200%的努力。 最后， 我们终于胜利了! 这是我们团队的胜利! 因为英协的每一个人都共同的在努力， 每个人都在付出， 我们的成功势在必得!
一个活动的成功取决整个团队的良好协作， 为了促进干事们的友谊， 我们举行干事交流会， 各部门的内部也有多样活动， 唱k ， 打篮球， 打火锅， 烧烤， 节目丰富多彩，干事们的友谊日益加深，了解也日有所长， 这样的好处合作的时候亲密无间。 除此之外， 我们也注重与会员的联系， 我们的会员由干事负责， 一个干事负责两三个会员， 培训机构的动向会员能及时从干事处得知， 这样会员与培训机构的联系也比较紧密。
我们培训机构的人员来自轻院各个系， 是个天然的交到不同领域的朋友的圣地， 在我们培训机构里 ， 能建立起在大学里最广泛的人际关系网。虽然我们来自各个不同的系， 但我们都有共同的爱好——英语。 是英语将我们联系在一起， 是英语让我们开始了解对方，在英协的大家庭里， 不分彼此， 我们共同进步!
虽然说我们培训机构的发展状况良好， 但其中存在的问题也是不容忽视的：
1、 部长干事的积极性下降， 一方面由于期末临近， 大家忙于考试，无法再专心工作，对此表示理解。另一方面是经过了高强度的工作后产生畏惧心理， 在思想上出现了懈怠的苗头。
2、 培训机构的奖罚措施不完善， 干事表现未能及时得到记录和反应。 平均主义严重!
3、 早读热情减低， 人数不到培训机构的的1/5 !英语是练出来的， 早读一块不能掉以轻心! 越是困难越要坚持。 就算只剩下我一个读， 我也不会放弃， 我坚信， 只要我能做到， 每个人都能做到!
这是我以后工作中要狠抓的三个点。相信在我们会长们， 部长们， 干事的共同努力下， 我们培训机构的发展会越来越好， 培训机构的人员都能从中学到东西。
综上所述，我们培训机构的发展较之以前有了很大的进步，但发展中又存在着必然会存在的隐患， 需要我们不断的总结提高。 于我个人而言， 这一学期， 我学到了了更多为人处事的方法， 我懂得了人无完人， 但我同时也知道了， 人永远都有进步的空间， 只要你朝着正确的方向努力， 只要你无悔地付出，坚持不懈地走， 幸运之神最终会降临在你身边!
最后，我要感谢很多很多的人， 感谢我的部长干事们给我莫大的支持和理解， 感谢我的指导老师，外教peter， bill ，师兄师姐的的教导，感谢社联的给予英语培训机构的肯定， 感谢力哥的帮助， 感谢学术类培训机构以及其他类培训机构的支持! 感谢身边每一个支持我们培训机构发展的朋友们， 同学们。 谢谢你们!
篇3书写经验86人觉得有启发
写总结的时候，得把事情说清楚。小星星英语培训学校的老师，平时教书育人，接触学生多，活动也多，总结起来就该涵盖教学情况、学生表现、还有个人成长几个方面。比如，先回顾下学期的教学任务完成得怎么样，课程设置有没有达到预期效果，这都是关键点。
每个班的情况都不一样，有的班纪律好，学得快，有的班可能基础差些，进度慢。这就需要老师分别对待，因材施教。像上个学期，我带的两个班，一个班成绩提升明显，另一个班则进步不大。原因在于前者课堂互动多，后者偶尔会出现注意力分散的情况。针对这样的差异，我在后半学期调整了教学策略，多搞一些小组竞赛，调动他们的积极性，果然效果不错。
除了课堂教学，课外活动也很重要。学校组织了不少英语角、演讲比赛之类的活动，学生们参与热情很高。作为老师，就要引导他们发挥特长，比如鼓励胆子小的学生大胆开口说英语，帮助他们在实践中提高口语能力。这类活动不仅提升了学生的英语水平，还增强了班级凝聚力。
个人成长方面，我觉得最重要的是不断学习新知识。现在网络资源丰富，有很多优秀的教学视频和案例可以借鉴。不过，有时候会遇到找不到合适资源的情况，这就得花时间去筛选。上个学期我就花了挺多时间研究新的教学方法，尝试将情景教学融入日常课堂，结果发现这种方式很受学生欢迎。
书写注意事项：
跟同事交流也是提升的好办法。每次教研会议都认真参加，听听其他老师的教学心得，有时候能学到意想不到的东西。比如有位资深老师分享了一个记忆单词的小技巧，简单实用，马上就在课堂上试了一下，学生反馈很好。
不过有时候也会遇到困难，像是个别学生态度不积极，作业完成质量不高。刚开始挺头疼的，后来慢慢摸索出一套办法，通过家校沟通了解背后的原因，再针对性地辅导。虽然过程繁琐，但看到学生一点点进步，心里还是很欣慰的。
《教师职业道德修养》培训总结怎么写 【篇4】 750字
教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上。教师置身于现实生活中，市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，要“守身如玉”，“一尘不染”，敬业尽职，专心致志，作好教育人的工作。做一名真正的教师，名副其实的教师，必须有高度的自尊、自重、自强不息的精神，严以律己的精神。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。教师职业道德是教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
教师职业道德修养的基本原则：
一、坚持知和行的统一
就是要把学习道德伦理、提高伦理认识同自己的行动统一起来，使伦理与实践相结合。
二、坚持动机与效果的统一
教师要真正担负起为人师表、教书育人的职责还必须把这内在动机转化为行动，用教师道德的基本原则规范自己的言行，运用于自己的工作和生活的.实践，以提高实际效果。
三、坚持自律和他律的结合
教师职业道德的修养既要用外在因素进行自我约束，又必须发挥主观能动性，做到自律和他律的结合。
四、坚持个人和社会结合
在教师职业道德修养过程中要把个人与社会结合起来，把自我价值与社会价值结合起来。
五、坚持继承和创新结合
师德并不是一成不变的，它是随着社会经济关系的发展变化而不断变化的。在进行师德修养中，创新与继承必须同行。必须在当代社会主义经济政治的基础上，在新的教育实践中，借鉴传统的优秀师德，重建新的更高的社会主义师德。
总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求；从现实实践中的具体问题入手，刻苦磨练，坚持不懈，日积月累才能取得成效。
篇4书写经验155人觉得有启发
教师职业道德修养培训已经结束，这次培训主要围绕职业操守、师德规范展开，说实话刚开始的时候真没太当回事，觉得这些东西平时都在做，没什么特别需要专门讲的。但培训过程中才发现，有些细节确实容易被忽略。
比如，教学过程中与学生沟通的方式方法，以前总觉得自己挺注意礼貌的，后来才知道有时候说话方式会让学生感到不舒服。比如，有些老师喜欢用反问句来提醒学生注意纪律，比如“你怎么又迟到了？”这样的提问虽然看似普通，但无形中会让孩子产生抵触情绪。现在想想，换成直接而温和的表达，效果可能更好。
还有就是关于备课方面的，以往总觉得只要教案写全了就行，这次培训让我意识到，备课不仅是准备知识点那么简单。要考虑学生的接受能力，甚至还要结合他们的生活经历来设计课程内容。有一次听一位老教师分享经验，他提到有个孩子因为家庭原因特别自卑，课堂上总是默默坐着不发言，这位老师就特意在课程中加入一些鼓励性的互动环节，结果那个孩子慢慢开始参与讨论了。这事对我触动很大。
另外一点感触比较深的是关于处理突发事件的能力。学校里难免会有各种意外情况发生，比如学生间发生矛盾，甚至有人受伤之类的。过去遇到类似情况，心里总是慌乱，不知道该怎么妥善解决。这次培训里专门模拟了一些场景，让我们练习如何冷静应对。说实话，一开始觉得这些演练有点形式化，但后来发现，真的能在关键时刻帮上忙。
培训结束后，我感觉最大的收获是对自己的日常工作有了新的审视角度。原来很多习惯性的做法未必是最优解，比如批改作业时只看答案对错，却忽略了对学生思路的引导。现在试着改变这种方式，多花点时间去分析学生为什么会出错，然后再针对性地指导，效果明显好多了。
也不是说一下子就能完全转变过来，毕竟改变习惯需要时间。但我相信，只要坚持下去，慢慢就会看到进步。希望以后还能有机会参加类似的培训，毕竟教育工作是个不断学习的过程，只有不断提升自己，才能更好地履行教师职责。
旅游类骨干教师培训总结怎么写 【篇5】 1050字
____年7月10日到25日，我很荣幸地参加了广西壮族自治区骨干教师培训，对于刚刚走上工作岗位的我来说这是一次非常难得的机会。虽然只是短短十几天的培训，但还是让我受益匪浅。主要有以下几点收获：
一、培训教师师德风范方面：
负责给我们培训的老师都是非常优秀的老师，从他们的举手投足间，我都会感受到作为一名优秀教师真在的风范。刚刚开始培训的那几天，教室里面在讲台附近没有装风扇，讲课的老师都非常辛苦，其实他们完全可以停下来休息一会儿再继续，但是为了让我们在有限的时间里面吸收到更多的知识，他们一直在坚持，一个上午下来大多只休息一次。给我印象最深的是上旅游法规的梁昆老师，即便天气很热，即便湿透了背，一路讲下来还是激情四射。下面的学员一直在感叹说梁老师在课堂上好忙。他的忙不仅带给我们幽默的课堂气氛，而且也令每一位学员佩服他上课所投入的激情。这次培训下来最直观的感受就是作为一名人民教师所需的高度敬业精神。
二、师生学习交流方面：
在培训课上，大多培训教师都会留出一部分时间做为学习交流，在这段时间里，老师和学员之间，学员和学员之间都会充分交流、学习。以前在学校，自己和老教师沟通相对较少，现在沟通下来，从他们身上可以学到很多人生经验、教学经验。特别是对中职校这一块来说的所谓“坏学生”的管理和教育方面，他们有他们自己独特的方法，而且也取得了很好的效果，确实值得年轻的教师借鉴。
三、教学与实训方面：
南宁职业技术学院的实训器材很完善，培训期间的客房、调酒、茶艺几门课都是在实训室里面完成的。去年毕业的时候，对自己的专业非常没有信心，一方面就业难；另外一方面是在四年的学习中，从来没有进过实训室，要是一脚踏入旅行社或酒店，就跟个行外人差不多。这次培训下来，深深地了解到实训对我们专业是多么重要，现在在这学校的学生无疑是幸运的。当然在自己所在的学校也应该让领导对这个专业的实训器材重视起来。
四、教学技能方面：
我想每一位参加培训的教师此行最大的目的就是提高自己的教学技能，我想教学技能的提高不会是一时的，而是长期的多学多练多研究的一个过程。在这次培训中，各位培训老师都尽自己最大的努力来向我们展示自己的教学能力，我们也都感受到了每个老师不同风格的教学方法。这些将会是我们年轻教师的一大笔人生财富。
这次培训在南宁职业技术学院各位老师的辛苦付出下，在我们学员认真的学习中圆满完成了。以上四点是我参加此次培训的最大收获，伴随着自己收获的东西，我在教师这条道路上还会走很远。感谢为我们辛苦付出的领导和老师！
篇5书写经验234人觉得有启发
参加过几次骨干教师培训后，我渐渐明白总结该怎么弄了。这类总结得有点讲究，不能光写流水账，要带着点专业劲儿。开头，先说清楚这次培训是啥情况，比如时间地点，还有主办方是谁，这给后面的内容定个基调。
培训期间，老师讲了不少干货。记得有个讲座提到旅游规划时，强调要结合当地特色资源，不能千篇一律。这个点我觉得挺实用，就在笔记里重点标注了。另外，案例分析也很关键，那些成功的旅游项目案例让我学到不少东西。不过有时候记笔记会漏掉些细节，特别是听到特别感兴趣的点时，手速跟不上脑子。
培训还安排了一些实地考察。去了几个地方，看到人家是怎么搞旅游接待的。说实话，一开始我还担心这些考察没啥意义，后来发现真不是这样。比如有个景区的导览系统做得特别好，游客一进景区就能拿到详细的路线图，这种细节值得借鉴。当然，考察的时候也遇到点小麻烦，手机信号不太好，导致拍照时老卡壳，这事让我有点懊恼。
回来之后，就得把这些东西整理一下。写总结的时候，要把学到的东西分门别类地列出来，像是理论知识、实践技巧之类的。最好还能结合自己的教学经验，想想怎么把这些新知识融入课堂。不过有时候写总结会遇到瓶颈，写着写着思路就乱了，这时就得停下来歇会儿，喝口水清醒一下。
小编友情提醒：
总结还得有点个人感悟。培训结束那天，有个同行分享了自己的心得，说最大的收获是学会换位思考。我觉得他说得很对，做旅游相关的工作，就得站在游客的角度想问题。所以写总结的时候，这部分内容也要写得诚恳一些，不然显得太敷衍了。
总结，关键是要真实反映培训的过程和成果，不能瞎编。要是觉得写得不好，可以多改几遍，慢慢琢磨怎么写才能更有条理。不过有时候写着写着就会发现，原来自己理解的东西没那么透彻，这就得回头再去翻翻资料，加深印象。
教师技能培训学习总结模板怎么写 【篇6】 1300字
xx____xx月xx日的教师培训，是适应我市教育发展的需要，教育大业，人才为本；科教兴国，关键在人。当前国内外教育发展形势使得人才资源已成为最重要的战略资源，一个国家、一个地方、一所学校加快发展的关键因素在于人才。而这次培训的目的，就是为了培养一支综合素质高、业务能力强的高素质教师队伍，努力提高教育教学创新能力，努力提高教育事业发展水平。
在将近一个星期的学习中，我感触很深，如果说在培训期间我能有一些进步和收获的话，那要归功于培训班的领导和培训班主任老师以及各位授课老师对我们的谆谆教诲。
在这里我对你们为我提供这次难得的学习机会表示衷心的感谢！向所有付出辛勤汗水的培训班老师表示诚挚的谢意！通过培训，使我对今后的教育教学工作充满信心。在彼此的研究、讨论中，提高了教学的方法的掌握。在相互的观摩中，我的业务能力也有了进一步的提高。回顾本次培训的全过程，感触比较多。
教学技能是教师最基本的职业技能，它是教师在教学活动中，运用教与学的有关知识和经验，为促进学生的学习、实现目标而采取的教学行为方式，是教师把掌握的教学理论转向教学实践的中介，这一环节的有效实施，对于提高教师教学质量、完成教学工作任务、增强自己的教学能力有着十分重要的意义。
通过学习,我知道了教学技能的特点，教学技能有以下3个明显特点：
1、教学技能获利的情境性：教学技能的学习应当镶嵌于教学情境中，借助案例研究、行动参与等方式才有效。
2、教学技能表现的默会性：英国科学哲学家波兰尼曾把人类的知识分为“显性知识”和“默会知识”。除了那些能用符号明确表述的“显性知识”外，教师拥有一种独特的知识，那就是一种凝结在经验里的、只可意会面而难以言传的“默会知识”。美国学者舍恩称之为“行动中的知识”，日本教育学家佐腾学称之为“实践性知识”。
教学技能是教师实践取向的“默会知识”中最主要的组成部分，在实际的教学活动中，教学技能往往是在关于技能理念知识没有成“焦点意识”的情况下，按照“教育实践的逻辑”很顺畅而自然地加以应用的。
3、教学技能构成的复合性：教学活动是一个系统结构，具有整体性特征，在实际的教学活动中任何一种行为方式或具体操作，都是被教学活动的整体所决定和支配的，这也就使得各种教学行为方式存在相互联系、相互渗透、相互作用的关系。
通过教师教学技能的特点和教学技能的分类,使我明白了教学设计是一种用以开发学习经验和学习环境的技术，这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。这些学习经验和环境有利于学生获得特定的知识技能。学习环境的功能是为学习者完成学习行为提供资源、工具和人际方面的支持。人际关系是指学生之间和学生与教师之间的人际交往。学习环境是学习者产生学习行为的容器，是对学习行为的支持。
做为一名教师，教学技能的应用与教学活动时一体的，并在教学活动中形成的发展，从表现心事上看，板书、多媒体课件、演示和实验等都是教学技能：同时它又是借助于教师语言在头脑中进行的智慧活动方式，如思考、判断等。但有一些技能如每个教师边写的教学教导，是由教师单个人行动完成的，只凭老师自己的操作就可实现。这和在课堂教学中教师与学生相互作用的教学行为不一样，所以相对来说是封闭式的教学技能。
篇6书写经验233人觉得有启发
教师技能培训学习总结模板怎么写
最近刚参加完一个教师技能培训，想着怎么把学到的东西整理出来，于是就开始琢磨总结该怎么写。说实话，刚开始还真有点摸不着头脑，毕竟平时教学工作就够忙了，哪有那么多心思去研究总结的格式。后来慢慢理清思路，才明白总结得结合自己的实际情况来写。
一开始我觉得总结无非就是把培训期间学到的知识点罗列一下，再加点感想就好。可后来发现这样写出来的总结太表面化，既看不出进步，也体现不出对工作的实际帮助。后来跟同事交流了一下，他们提到总结不仅要反映培训内容，还要能指导今后的教学实践，这才让我意识到总结不是简单的记录，而是对自己工作的一种反思。
写总结的时候，我建议大家先把培训期间记的笔记拿出来重新看一遍，尤其是那些当时觉得特别重要的地方。比如这次培训提到的教学方法改进，我当时就特别感兴趣，于是专门做了详细的笔记。现在回头看这些内容，就能找到一些可以运用到日常教学里的点子。
不过说实话，刚开始写的时候，总觉得脑子里空空的，不知道从哪里下手。后来试着从几个关键点入手，比如这次培训给我印象最深的是什么，这些内容对我的教学工作有什么启发，以及接下来打算如何应用这些新学到的知识。这样慢慢写下来，内容就充实起来了。
还有一个需要注意的地方，就是不要一味追求形式上的完美。比如，有时候为了凑字数，可能会写一些比较泛泛的话，这反而会让总结显得不够真实。像我写的时候就遇到过这种情况，写着写着就觉得自己写得太虚了，后来干脆删掉了一些没必要的内容，只留下真正有用的部分。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体的案例来说明问题。比如这次培训讲到课堂管理技巧，我就试着回想了一下自己班上的一些情况，看看哪些地方可以借鉴。这样写出来的总结更有说服力，也更容易让别人理解你的想法。
2025年教师培训年终个人总结怎么写 【篇7】 1950字
年至年，非常有幸地参加了绍兴市中小学名师班的培训，虽然每一回一起学习只是匆匆，但每一回的感觉很充实——每一回面对的是不同风格的教授，不同内涵的讲座，每一回都能感受到思想火花的激荡。五年来，专家教授们所讲的鲜活案例和他们所具有的丰富知识让我更为深刻地理解“教师是神圣的职业”的内涵，让我清楚地认识到，做一名新时代的教师真的非常幸福，进而更具体地了解新课改最前沿发展方向和目标，认真地反思自己教育教学中的不足。一、学习着，思索着一名教师，一年中一大半时间都是在繁琐的教育教学工作中度过的，但我乐于工作，工作着并快乐着。
平时，我总觉得工作时间不够，因为做一名让领导放心、家长安心、孩子信赖的好教师，是我一直不懈的追求。已过不惑之年的我，唯有学而不厌，唯有执着追求，才会赋予自己教学的成熟，才会使自己的人生更加精彩。通过一期又一期的学习让我明确了自己的目标与方向，也使我深切地感受到，专家型教师的成长之路相当不容易，他们所付出巨大的努力，令人钦佩。他们身上时时向我传递着作为一名基层教育工作者的责任和使命。细想，教育的兴衰关系到国运的兴衰，而普通教师成长却关切着一个又一个的家庭，影响着一代又一代的孩子。每次，我感受到专家老师们那一页页密密麻麻的书稿，都是浸泡着他们的泪水与欢笑，他们的辛劳与快乐，他们平凡的教育都不饱蘸着“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”和“忧患”吗?我们能不为此而扪心自问吗——我到底有没有全身心地为孩子们付出?我真的受得起孩子们亲切的一声“老师好”?同时，专家学者们向我们推荐了很多书籍，我先后也认真地阅读了《专家型教师的成长之路》、《爱的教育》、《引领你走向成功》等学习用书。这些书籍不仅开拓了我的视野，也提高了我的教育修养。听了肖教授的“教师的幸福人生”专题报告，使我深深地知道教师“爱岗敬业”不仅仅表现在关注学生的学习，千方百计提高学生的学习成绩上，更要体现在教师自身的人生观与职业观。还有，北师大的魏勇教授用其生动大胆的事例告诉我们，教师的作用不仅是注意培养学生具有良好的思想品德上，其作用更要体现在教学批判性上，在批判中接受合适的教育性，在教育中审视时代的批判性，长期在这样的教育思想灌注下，才能更加充分地培训我们的学生创新思维与创新能力。二、实践着，探索着从教二十年，虽然取得过点滴成绩，但面对着专家学者们的大家风范，让我羞愧，更让我感觉到自己的专业素养、教育教学科研、教学技巧、教育理念等方面仍有着很多不足之处。通过这一次次的培训，使自己能更加仔细地审视自己。
1、教师角色的新认识。教师除了要有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力。在孩子们的眼中，教师是无尚的权威人士，是一切美好事物的最佳代表，所以孩子们特别愿意模仿自己的老师，因而，老师的言行对学生有着非常直接的影响，所以说，教师应该把自己最优秀的一面展示给学生，要通过自身榜样无言地教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力等统一整合上。
2、真正尊重学生的个性。教育必须民主化，教师与学生都是一方水土上养育的社会人，所以教师与学生都是平等的社会人。每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能改变那些曾经不好的坏习惯，才会有可能愉快地学习，健康地成长。任何一位教师都会过这样的经历，那就是常常会被孩子们的天真，孩子们的烂漫而感化自己，可以大胆地说，老师们与学生必须共同成长，只有共同成长才会让我们的教育有更大的生命力与感召力。我们老师们应该成为学生的学习与生活伙伴，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。
3、乐于教育，以书为伴教师肩负着传承文化的责任，所以教师就是文化人。不同的教师就有不同的文化，每个文化人就得有自己深厚的文化底蕴，丰厚的文化底蕴才会拥有丰富的教学底蕴，进而才会有扎实教学的底气，让自己的课堂呈现灵气。我们文化人应该视书为我们终身伴侣。一个人能从书籍中感染到书的灵魂，才会与学生进行心灵沟通，才会用心去感受每一个幼嫩生命激动的心跳。
4、向同行学习，不断提升自己。一名好教师，一定会把上好每一堂课当作一种快乐，把科研作为一种追求，所以我更应把投身科研作为自己的追求。课堂上力求扎实生动，课后及时反思，经常向同行学习，只有如此，我才有可能吸纳别人的精华，才能慢慢地体会到课堂优化的愉悦，自己的教育教学能力才会达到炉火纯青的水平。最后，每一天，我都会感受到沉甸甸的责任，所以我知道每一天的到来，都是新使命的开始，依然如故，不求引人注目的成绩，只求平凡地为教育事业分分秒秒地努力付出。
篇7书写经验259人觉得有启发
关于如何写好一份总结，尤其是在教育行业，有很多细节需要注意。不少老师在年终总结时容易陷入流水账式的记录模式，这不仅显得冗长乏味，也很难突出重点。其实，总结的关键在于提炼经验，同时对未来工作提出明确的方向。
写总结时，可以先回顾一年来的教学情况，包括课堂管理、学生表现、成绩变化等方面。这部分内容应该结合具体事例，这样能让总结更有说服力。比如提到某个学生进步明显，不妨详细描述他从哪里起步，到后来如何克服困难，最终取得了怎样的成果。这样的叙述既真实又生动，能给读者留下深刻印象。
书写注意事项：
对于工作中遇到的问题也要坦诚面对。如果某门课程的教学效果不佳，不妨分析一下原因，是教材难度过高还是授课方式存在问题？通过这样的反思，不仅能发现问题所在，还能为下一年的教学提供改进思路。不过有时候在表达这些问题时，措辞要稍微委婉一些，以免影响团队士气。
还有很重要的一点，就是要把总结写得条理清晰。虽然不用刻意追求形式上的完美，但每个部分最好都有个小标题或者引导句，这样能让读者更容易抓住重点。比如“教学成果回顾”、“问题与反思”、“未来规划”之类的提法，虽然不是特别正式，但也算是一种分类方法。
在语言风格上，尽量保持专业但不枯燥。可以适当加入一些自己的感受，比如某个活动让学生特别兴奋，或者某个瞬间让自己深受触动。当然，这里要注意分寸，毕竟总结还是以客观为主。
小编友情提醒：
检查一遍全文也是必不可少的步骤。有时候会因为忙乱而漏掉一些小错误，像是拼写错误或是标点符号用错之类的小问题。这些虽然看似不起眼，但如果被领导注意到，多少会影响整体观感。所以，抽出几分钟时间仔细校对一遍，确保没有明显的瑕疵，这样会让总结看起来更加专业。
2025年12月小学语文骨干教师培训班阶段培训活动总结怎么写 【篇8】 1450字
朱 萍
根据xx省xx县教师进修学校对“领雁工程”学员的培训要求，我们于____10月9日至10月14日对小学语文骨干教师进行为期六天的“课例研究”集中培训。经过精心准备、周密部署，在全体学员的共同努力下，本阶段的培训活动顺利完成预定的各个板块，基本达到了预期的目的，即将在今天降下帷幕。
在此，作为本次培训的指导老师，我首先要感谢xx县教育局、xx县教师进修学校对本次培训的大力支持和整体规划，在人力、物力和财力上给予的最大限度的保障。感谢梁校长的亲切关心，感谢熊老师的全程管理。其次，我也要感谢xx实验一小对整个培训的支持。当然，我最最要感谢的是在座的各位学员。你们用你们的专心、专注、专业，让我看到了一群“领雁”的风采。也衷心地预祝你们在今后的人生道路上飞得更高、更远！
下面，我从几个方面对此次“课例研究”培训作个总结。
一、培训形式与方法
本次培训以课例研究为抓手，以课堂教学为主阵地，注重学员实践智慧的生成，强调岗位锻炼，在学习中达成学习效果，在研究中提升研究能力，在工作中提高工作质量，主要形式与方法
1、专题辅导报告
2个报告
《如何进行课例研究——课堂教学观察与改进建议》
《回忆往昔，思辨现在，憧憬未来——一个骨干教师的小学语文教学工作》
2、小组互动研讨
4次小组研讨
确立小组观摩视角和组内分工
针对《孔子拜师》进行的调查分析及改进建议（3轮）
3次大组研讨
刘国伟老师执教的《孔子拜师》评课活动
交流各自小组的观摩视角
汇报各组针对《孔子拜师》进行课例研究报告
3、岗位实践锻炼
6个小组
上课组（1组）上课组共计5人，其中3人承担第二模块的课堂教学任务；2人承担第三模块沪浙两地同课异构的课堂教学任务。培训前就做好了备课、上课的准备。并在实际课堂教学前作15分钟的说课
课例研究组（4组）课例研究组根据实际学员人数，分成四个小组，分组选取一个观察视角进行课例研究。
材料组（1组）材料组共2人，负责整个“课例研究”培训活动阶段的资料收集和整理，影音资料摄录等，并最终汇编成册、刻录光盘。
推选6位学员担任“轮值班长”，负责每天的活动的组织、协调。
4、沪浙学术交流
同课异构《 只有一个地球 》
互动研讨
5、主题交流
二、培训特点
全体参与、全程参与、全方位参与
三、培训成果
1、学习了一种方法
这种方法就是课例研究。通过此次培训，我们懂得了什么是课例研究？课例研究的六个步骤；课例研究的选题；课例研究需要把握的尺度；课例研究研讨的价值取向等等。
2、尝试了一次研究
我们分四个小组，选取各自的观察视角，对同一堂课进行不同专题的课例研究。在游泳中学会游泳，在研究中尝试研究。四个小组的选题分别是：（1）聚焦学段目标，细看目标落实；（2）期待生成的美丽——准确抓住课堂生成点，提高课堂增量；（3）吹尽黄沙“似”见金——语文课堂教学中“读”的有效性研究；（4）围绕目标，问题设计的有效性。
3、形成了一套经验
通过感性的操作，学员真正体会到一次完整的课例研究的全过程。尤其是四个小组的课例研究，分别从4个角度对一堂课进行诊断分析，提出改进建议。这些角度，恰恰就是当前小学语文教学的症结所在。现在，通过大家的共同努力，我们拿出了一套比较完整的经验，材料组的两位老师，把这些个经验已经汇编成册，取名叫做：春江雁语。这本集子，是我们全体培训班学员智慧的结晶，也希望大家把她带回自己所在的学校，把我们的经验传到xx的每一所小学，每一个课堂。此外，我们还尝试在建立的班级的春江领雁。把我们研究的过程挂上了网。以便于更加便捷地传递我们的所有信息。
篇8书写经验184人觉得有启发
最近参加了这个小学语文骨干教师培训班的阶段性培训活动，说实话，这次经历挺值得记录下来的。平时教学中遇到的问题不少，这次培训让我学到了一些新的思路，也让我重新审视了自己的教学方式。
一开始，报名参加这个培训的时候，心里还挺忐忑的，担心是不是会讲得太过理论化，跟实际教学脱节。结果发现，培训的内容很接地气，很多案例都是从一线教师的实际工作出发的。尤其是那个关于课堂互动设计的讲座，讲得很细致，从如何调动学生的积极性到怎样把控课堂节奏，都讲得特别清楚。不过说实话，当时记笔记的时候有点赶，有些地方写得比较潦草，回头再看的时候，才发现有几个地方理解起来有点费劲。
书写注意事项：
培训期间还组织了一次教学观摩活动。观摩的对象是一位有着多年教学经验的老教师，她的课上得特别生动，学生参与度也很高。听她讲解的时候，我突然意识到，原来一堂好课不仅仅是知识点的传递，还需要考虑到学生的接受能力和心理状态。这一点对我启发很大，回来之后我就试着调整自己的教学策略，把更多关注点放在学生的反馈上。
还有一次小组讨论环节，大家围坐在一起交流各自的教学困惑。说实话，这样的机会不多，平时教学都是单打独斗，很少有机会跟同行深入探讨。这次讨论让我认识到，其实每个老师都会遇到类似的问题，关键是要找到适合自己的解决办法。比如有个年轻老师提到，他总是担心课堂纪律不好，影响教学效果。另一位有经验的老师就建议，与其一味强调纪律，不如想办法让学生觉得课堂有趣，这样自然就减少了捣乱的情况。
培训结束后，我特意整理了一份详细的笔记，打算回去慢慢消化。不过说实话，笔记写得有点乱，有些地方顺序颠倒了，还有一些专业术语没有标注清楚。当时时间紧迫，没顾得上仔细检查，现在想来有点遗憾。不过我觉得，笔记哪怕写得不太完美，只要能帮助自己回顾培训内容，就已经达到目的了。
