教师在线培训总结范文（精选4篇）

教师在线培训总结范文 篇1

____年7月13—15日，我有幸作为__市骨干教师培养对象参加了由__市教育研究培训院组织的____年海口市骨干教师暑期集中培训班，为期三天的培训学习在海口市花开四季酒店举行。通过培训我再一次感受到了要成为一位合格的骨干教师，必须付出更多，领悟到了教学的艰辛与骨干教师所肩负的重任。

“日习则学不忘，自勉则身不坠”，每一次的专题讲座都是那么精彩!带着教育教学实践中的种种疑问，我们走进了培训课堂。课堂上，主讲老师的精彩讲座一次次激起了我们内心的感应，更激起了我们的反思。在这种理论和实践的对话中，我们收获着专家们思想的精髓、理论的精华。

周院长提出的“三化”给我们指明了教师个体，、学校教研组在校本教研的方向，落实好“三化”，是教师成长的保证，是学校教研组教研有效性

后两天的培训都是由同行的一线骨干教师作专题交流分享。每一次专题讲座，对我来说，是一次彻彻底底的心灵洗礼，重新诠释了自我，从中找到了差距：虽爱学生但还不够深入不够全面;虽懂教育规律但重理论轻实践;虽能研究但没有成为自觉行为;虽有底气但还远远不够。聆听同行讲座让我更觉得自身的不足，更觉得作为一名骨干教师更需要的教育教学理论的学习。

培训期间，聆听了演讲老师对教材资源的有效利用的独到见解，讲述了非常先进、独到的观点。让我懂得了如何利用课本中的实践探究，能做的尽量做，还要注意对教材文本的进一步挖掘。

景山学校的陈元林老师作《教师如何作小课题研究》。陈老师阐述了什么是小课题研究，作小课题研究的意义，小课题研究与大课题研究的区别，让我了解了作小课题研究的方向及作为一线教师作课题的信心。接着陈老师具体的讲解了小课题研究的具体步骤：发现问题—寻找方法—解决问题—总结过程—付诸行动五步骤。接着，从前瞻性，实用性，科学性，创新性，可行性，方向性，操作性，适当性八个方面讲解了小课题研究的选题要求。小课题研究的六个选题途径：

一是从教育教学中选取课题;

二是从班级管理中提炼课题;

三是从本地资源中选取课题;

四是从实验改造中选取课题;

五是从课题指南中选取课题;

六是从理论学习中选取课题。

教师在线培训总结范文 篇2

6月26日~7月1日，我们河南省王朝南名班主任工作室的15位伙伴携手走进三商之源的商丘师范学院，与来之新乡各县200位班主任，参加了五天的班主任核心素养培训学习。源自河南本土的八位教育大咖们的精彩讲座，让我感如泉涌。

一、羡慕——名师牵手，为成长开路

身在座无虚席的大教室里，让我有种游子回家的感觉。我是一位农村一线教师，有33年的教学和连续xxxx年的班主任经历。曾在20xx年为河南《教育时报》首届最具智慧力班主任候选人之一，但正所谓一个人可以走得快，一群人可以走得远。之后的我就如同一匹独行马，时走时停时徘徊，如今的我已泯然众人矣。这几年，省名班主任工作室、中原名师工作室等如雨后春笋，一群群年轻有为的班主任在这些名师的引导下，快速成长，让我甚是羡慕。我既不是沉船，更不是病树，我是伏枥的老骥！

二、转变中成长——以人为本，做幸福老班

1、班级管理理念的转变

以人为本是杨卫平老师人文班级的理班之道。从护卫人的身心健康到优化人的情绪，从发现人的价值到保护人的权利和尊严，再从尊重人的理想和追求到激励人广开思维和发明创造的班级，都彰显了班级管理中杨老师对学生个性的尊重，灵活运用不同方式努力完善学生人格，顺应其人心发展需求。

我的班级管理是一个从“制度管理”到“自主管理”的发展变化过程。这两种管理方式都有其自身的优点，如班级秩序井然，全班学生各负责，也确实可以达到人人有事做事事有人管。但它们却有个共同的缺陷，那就是缺少了人情味儿和学生的积极创新。杨老师的人文管理，使得老师与学生之间的关系融洽亲密，她去对个性学生的尊重和细心呵护，真正达到了关爱全体学生和全面发展学生。一个个生动的师生故事，无不显示出杨老师的博爱和亲切感。

只有亲近每一个学生、关爱每一个孩子，尊重个性差异、以人为本教育，才能实现学生的“亲其师，信其道”。这是我必须学习做到的最重要一项内容。

2、写作是成长的必要途径

学习要有反思，实践要有反思，而反思的最好表现就是写作。无论是杨卫平老师还是都鹃老师，他们之所以能快速的成为名师，讲起来案例来头头是道，我想最重要的是离不开他们及时且持续不断地写作。老杨想起案例来会声会色如在眼前，都娟老师的有温度的教育系统全面。无论是都鹃老师给学生写的一封封信，还是“站在学校门口做教育”中的一篇篇微语，都在告诉学习中的我，只有在不断的认真反思中写作、在写作反思中总结提升，才能快速提高自己！

三、要做一位会折腾的班主任

我们常说最好的教育是活动育人，虽然说这几位老师都很优秀又各有千秋，但他们有一个共同的.特点就是会折腾事。平日里看起来很平常的体音美劳活动，在他们的精心建构下，都能精彩纷呈。可见教育无小事事事能育人。所以作为班主任老师，要善于把平凡的变得不平庸，事简单却意义深远。这也是我应努力做到的。

四、建好教育“统战部”

教育孩子成人成才是家校共同的事业，但在我们的实际工作中，

家校矛盾常常是困扰班主任的棘手事。6月30日上午，闫付庆老师，倾情分享了”家校沟通的忌和宜”。从家校的责任分工和定位，到沟通的态度和方法，再到班级微信群、家委会的构建及如何召开家长会等，通过详实案例逐一阐释”八忌八宜”。这些方法原则详细适用可操作性强，如同及时雨一般，一扫家校沟涌之间的阴霾。其精心设置的陪伴性家庭、书香型家庭、好家风家庭、学习性家庭等拉近了家校距离，将家庭和学校牢牢粘合在一起，实现了“战线”的统一和真正的家校合力。学习的我们不仅收获了强力的粘合剂，还穿上了坚固的防弹衣。

最后一句话自勉，“想要收获职业幸福，就让自己成为优秀”。

教师在线培训总结范文 篇3

自xx月xx日起我参加了教师资格证考试的培训，在这短短的一个月里，我的收获很大，对我的启发也很大。

本次培训班共有学员近百人，分别来自于赣州各大高校的学生，大家怀惴着对教育事业的执着与追求，相聚在赣州教师资格证培训班。

本次培训班所安排的授课教师张老师、 都是具有丰富教学经验的优秀教研人员，也曾多次担任过培训班教学工作。他们教学经验丰富，教态严谨，兢兢业业地传授知识，热情耐心地解答学员问题，受到了学员们一致好评，给学员们留下了深刻的印象。他们认真负责的态度也感染了每一位学员，更激发了我们的学习兴趣，让我们实实在在的学到了知识。 学习期间，学员们自始至终坚持上好每一堂课。严格遵守课堂纪律，上课认真做好笔记。课后认真练习，互相交流。

下面我想具体谈谈学习完各门课程后的一些心得体会。《教育心理学》这门课是张老师给我们上的.，课程内容很枯燥乏味，很多理论知识，而且重在理解，这让我们很是头痛，可是张老师凭借着丰富的教育经验和严谨的教学态度，让我们在听完张老师的第一节课后就很适应了，他以通俗易懂的语言讲解书上的知识点，让我们很快的接受了这样的方式。他有着很丰富的工作经验，不论是在教学方面还是心理辅导方面，他的课让我们受益匪浅，他举的很多例子都来自现实生活，这也符合考试要求，结合生活。他教会我们多关注学校学生的心理健康问题。随着时代的发展，社会的进步，人们面临着越来越多的压力，中小学生正处于青少年时期，社会经验与社会阅历较缺乏，在这个人才集中、竞争激烈的环境中，很容易出现心理适应不良甚至心理疾病。这就需要老师在其中发挥其作用，让孩子在学校感受到温暖，尽量不让学生有厌学等不良行为。《教育学》是xx老师给我们上的，她是一位很漂亮而且很有内涵修养的一名教师，从她给我们上的第一堂课开始，我就被她身上所特有的气质吸引，一堂课下来，她几乎都是面带微笑的，这让我很佩服，同时也让我对教育学增添了几分兴趣，也让我懂得教师的人格魅力在教学过程中是很重要的。她对书上的知识点讲的很透彻，用书上的话说可谓是循循善诱，当然也补充了不少课外知识，让我们对教育学这门课程了解更全面。除此之外，xx老师还会讲一些教育小孩方面的知识，也是结合生活中碰到的常见问题。

一个月的培训即将结束，还是要感谢陈老师给我们这次学习的机会，让我们初次对教育有一个较深刻的认识，也使得我们离教师行业更近一步，还要感谢给我们上课的两位老师，你们辛苦了。希望在12月份的考试中，更多的学员通过考试，让我们在这里学到的理论基础付诸实践，在此希望中国教育事业蒸蒸日上，更多的学子学有所成，为祖国做出自己的贡献。

教师在线培训总结范文 篇4

学校体育教育要发展，体育教师必须要有新理念、新思路，就要不断的探索、研究与学习。作为一线体育老师，要把这次远程培训作为学习新课程、执行新课标和实践新课程的切入点。听着各位专家的讲座，感觉每一句话都那么贴近我们的课堂教学，而平时的教学中自己还缺乏深入思考，同时也发现对一些教学的理论知识和新名词自己尚未了解。面对体育新课程，我们每一个参与者要解放思想、更新观念，要重新学习、改造自我，适应新课程。观念是行动的灵魂，是实践的先导。

谈几点学习体会，在以后的教学中，贯彻新的思想和观念

一、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

1、在体育教学中创设各种情景，调动学生的学习激情，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

2、为学生提供自主学习和合作练习的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。

3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展走、跑、跳、透的身体素质能力。

4、在教学中教学方法要多种多样，创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。

二、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。

学生只有对自己、对体育课有积极的情态，才能保持体育学习的动力，单调的教学方法，仅会影响学习的效果，还会影响学生的学习兴趣，体育课的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：

1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。

2、把体育教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。

3、关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。

4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关连。

三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

1、积极创造条件，让学生参与到练习小组的学习中来。

2、引导学生创编练习的方法进行学习。

3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略.

在今后的工作中，我将克服惰性、力求勤性;克服无计划、力求有计划;通过各种学习，要力求解决教学中的实际问题，促进自己的健康成长，切实提高教学能力和业务水平，使自身稳步。