小学班主任工作计划总结范文 【篇1】1850字
随着新一轮课程改革的到来,我们的班主任工作也将迎接新的挑战.我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:
一、基本情况
本班共有学生xx名，其中女生xx名。本班平均年龄xx岁。现阶段学生的特点有：xxx。本班学生的特点有：xxxx。
二、本期的工作打算：
（一）常规教育方面
刚踏入一年级的小学生,对于学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手:
1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立'小小监督岗',专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出'拇指奖'.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育.
2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活.
3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用校园电视节目,故事会和流动红旗的评比等活动,对学生进行思想教育.另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用'自理小屋','卫生小天使'和'礼仪花园'等栏目进一步规范学生的行为习惯.对于学生的书写读的姿势,我将采用'谁的小树长得最直'的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助.
（二）,班级纪律方面
一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手:
1,课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是'说到就要做到.'
2,课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展'跳绳,做游戏,拍球'等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间.同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐.
3,路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,将在班级开展'路队小标兵'评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理.
（三）,卫生方面
讲究卫生很重要.俗话说,病从口入.收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境.
1,个人卫生:要求衣着整洁,做好'三勤',桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做.
2,班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督.对于主动,及时打扫卫生的同学或小组,进行奖励.同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育.
（四）,班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级管理再上新台阶,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理.
（五）,其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.
三、本期班队活动的具体按排：
（一）x____xx月 xxxx活动 活动目的是xxxx
（二）……
篇1书写经验109人觉得有启发
小学班主任工作计划总结该怎么写，这个问题其实挺关键的，尤其是对刚入行的新手来说，往往摸不着头脑。先说个基础的，工作计划总结得先把任务目标列清楚，比如这学期希望学生在纪律方面有所改善，或者提升学习成绩。目标不能太笼统，要具体，像“提高语文成绩”就比不上“期末考试平均分提升5分”来得实在。
接着就是实施步骤了，这个部分容易忽略细节。比如说为了提升成绩，是不是该加强课堂互动？还是组织小组学习？这些都要提前想好。还有，每个环节最好能有个时间表，像是每周检查一次作业完成情况，每月开一次家长会，这样安排起来才不会乱。
执行过程中肯定会有变化，这就需要灵活调整。比如某个活动效果不好，就得及时反思，看看是不是形式不对，还是准备不足。这里有个小建议，记录下每次活动的反馈很重要，可以是学生的反应，也可以是同事的意见，这样以后做计划就有依据了。
说到记录，千万别忘了平时的小事情。学生进步了，哪怕只是一点点，也要记下来。同样，如果发现某些问题反复出现，也得记上一笔。这些点滴积累起来，到写总结的时候，就能写出更有说服力的内容。
还有一个容易被忽视的地方，就是和其他老师的沟通。班主任的工作不是单打独斗，很多时候需要团队合作。所以，定期和科任老师交流，了解学生在不同学科的表现，这对制定下一步计划很有帮助。
有时候，计划赶不上变化，遇到突发情况怎么办？这时候就需要随机应变了。比如说突然有学生情绪低落，可能是因为家里出了什么事，这时就要第一时间找他谈心，而不是一味地盯着成绩看。当然，处理这类事情时，语气态度也很重要，别让学生觉得你在质问他们。
最后再说个小技巧，写总结的时候，尽量用数据说话。比如班级整体成绩提升了多少个百分点，有多少学生在某次活动中获奖。数据能让总结更有说服力，也能让领导看到你的努力成果。
小学三年级班主任月工作总结范文 【篇2】 600字
在浓浓的春意中，新的一学期又拉开了序幕，忙碌的三月份已过去，现把三月份的工作做以总结：
1. 在开学初，我带领全班学生打扫教室卫生和室外卫生，清洗班级桌罩、暖气罩等。教育学生从小养成爱清洁、讲卫生的好习惯。检查了学生的指甲、耳孔。
2. 利用晨检时间，学习了小学生守则和小学生日常行为规范。要求学生按照要求去做。
3. 课堂上，我注重了学生的动脑、动手、动口能力训练，培养了他们热爱学习的兴趣，告诉他们课间要注意安全。利用班队会时间，学习了校园安全知识。下课后做正当游戏，跳绳、踢毽子、丢手帕等。学生在老师的带领下，已养成了好习惯，学生能充分利用早自习时间，认真完成老师布置的作业。
4. 在本月内，我做到了不让一个学生落后，注重了学困生的辅导，针对我班现状，我了解到：刘宇浩、常森、王一林这三名学生学习成绩、学习习惯很不好，在课堂上，我注意他们的学习动态，经常给他们机会，让他们多表现。课后找他们谈心，并和他们教朋友，锻炼他们，这样他们有了学习兴趣。每天放学后，我把他们留在教室，给他们辅导，较难的问题，我和他们共同探讨、研究。
5. 在作业方面，我每天都给学生留20道计算题，家庭作业适宜，减轻学生课业负担。
6. 在本月内，我在教学上，谨慎教法，教会学生学法。努力提高课堂教学效率。
总之，一个月的工作已过去，我要在以后的教学和教育工作中，把培养学生的德、智、体、美、劳等全方位的发展作为工作的中心，爱岗敬业，奋斗永远。
篇2书写经验84人觉得有启发
做班主任工作确实不容易，尤其是小学三年级这个阶段，孩子们刚从低年级过渡到中年级，很多习惯还没完全定型，这就需要我们多花心思去观察和引导。月初的时候，班里的纪律情况不太好，有几个孩子总是管不住自己，上课爱说话，作业也经常拖拉。针对这个问题，我专门找他们谈了几次话，了解他们的想法，同时也跟家长沟通了一下。后来我发现，其实有些孩子并不是故意捣乱，而是因为家里事情太多，没时间辅导他们学习。
教学进度方面，这个月主要完成了语文第三单元和数学第四单元的教学任务。语文方面，重点是让学生掌握一些简单的修辞手法，像比喻、拟人之类的。数学的话，主要是加强计算能力，特别是两位数乘法这部分内容，有些孩子学起来比较吃力。为了帮助大家更好地理解，我在课堂上设计了一些小游戏，效果还不错。不过有时候布置的练习题量有点多，部分学生反映做不完，这提醒我在后续工作中要注意平衡好教学内容和学生负担的关系。
家校联系这块儿，本月召开了两次家长会，一次是关于安全教育的，另一次则是期中考试后的成绩分析会。通过面对面交流，我发现家长们的关注点其实挺一致的，大家都希望老师能严格要求孩子，同时也希望能及时收到孩子的表现反馈。我觉得这是个很好的契机，可以让家长更多地参与到孩子的成长过程中来。
班级活动方面，本月组织了一次秋游，去了附近的植物园。这次活动不仅开阔了学生的视野，还增强了集体荣誉感。活动中有个小插曲，有个小朋友不小心弄丢了帽子，当时有点着急，后来经过全班同学一起帮忙才找到。这件事让我意识到，培养孩子们团结互助的精神很重要，以后类似的活动可以再多开展一些。
小学二年级班主任工作总结（二）范文 【篇3】 1000字
小学二年级班主任工作总结（二）
一、班风：互帮互助、共同进步。
二、学生现状分析：
三、采取的措施：
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将在晨间谈话中从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：充分发挥班级干部的功能，及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。
6、重视关怀教育：要关心学生的生活，及时和家长联系，体贴他们的冷暖，了解他们的心理，建立平等和谐的师生关系，做学生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，（班主任工作 ）就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。
8.重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。
9、继续开展围棋课外兴趣小组活动：与王文老师商量，规范围棋课外活动的时间、人数、活动内容等。提高学生的围棋兴趣和水平。
10、做好班级文化建设。
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篇3书写经验252人觉得有启发
小学二年级班主任工作总结（二）怎么写
做班主任工作确实是个细致活儿，尤其是二年级这样的低年级阶段，孩子小，事情多。这学期忙忙碌碌的，回头想想，感觉挺充实。平时跟孩子们相处，从课堂到课间，从纪律到学习习惯养成，方方面面都要操心。
上课的时候，得时刻注意孩子们的状态。有的孩子坐不住，爱东张西望，这就要及时提醒，不然影响整个课堂秩序。还有的孩子作业老是出错，这可能是因为审题不清，也可能是基础概念没掌握好。所以每次批改作业都得仔细，发现问题马上找他们单独辅导。
班里的活动也不能落下。学校组织的各种比赛，文艺表演，都得带着孩子们积极参加。排练的时候，有些孩子记不住动作，这时候就得耐心教，一遍遍示范。还有值日安排，每天的教室卫生都得检查，不能马虎。有一次忘了叮嘱几个值日生倒垃圾，结果第二天垃圾桶满了，气味不太好闻，以后可得记牢。
家校沟通也很重要。有时候家长打电话来问孩子情况，得把观察到的如实反馈。不过有时候话说到一半就忘了重点，这就得赶紧整理思路再说。还有些家长反映孩子在家学习习惯不好，这需要双方配合，老师这边加强引导，家长那边监督到位。
期末复习那会儿压力挺大。知识点得一点点梳理，可别漏掉。有个地方我差点搞混了，把“乘法表”说成了“加法表”，还好发现得早，赶紧纠正过来。孩子们学得认真，我也跟着紧张。考试成绩出来后，看着大多数孩子进步不少，心里踏实了些。
小学班主任个人总结范文 【篇4】 1350字
每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作总结，我有一点感想：其实，我们的总结只能说是对一学期工作的一个回顾而已，算不上真正的总结。因为，真正的总结应该是带了些思考的，是一种反思、一种顿悟，所谓：思者先行，道在其中。我想，这正是我们所欠缺的吧。
其实，在工作的过程中，我们经常会有一些一闪而过的感想，有时侯在课堂上刚发生，或在课间捕捉到了什么，总是一到办公室就急于和同事分享。但往往乐过，笑过，说过就止了，不习惯于去记录去反思去总结。我自己就是这么一个不善于反思和总结的人，因此同样的问题可能会一错再错。这次细细反思这一个学期的班主任工作，得出一些不足之处，向老师们取经。
一、卫生问题
当了7年的班主任，带了四批学生，每批学生都有同样的问题存在，就是班级的卫生工作搞不好，比如：地面上有细碎的垃圾，可能上节课刚打扫干净，下节课垃圾又横空出现了;而且往往一放学，很多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如：窗台、讲台有灰尘，等等。这就很羡慕一些卫生工作搞得很好的班级，如：三(1)班、三(2)班、五(4)班等，每次进去检查，实在是挑不出什么毛病来，很是让我感慨。
我想，那一定是班主任的原因了。反思了一下，可能平时对学生强调得还不够多，相对应的惩罚措施用得力还不够，使学生也对卫生工作不够重视，这些需加强。那么肯定还有一些我所没想到的，向老师们取经。
二、班干部管理
在学期初，我定了一个目标：继续培养一批能干的班干部，寻找第二梯队，激发学生的潜能。一年半下来，原先培养的第一批班干部已经很好地能为班级服务了，因此，从班级的长远发展来看，我们应该选好第二梯队，接过第一梯队的接力棒，使班级管理再上新台阶，
目前看来，学生比起上学期是有进步，但是我觉得这些进步是学生年龄大了一岁以后自然而然的一种成长，并不是老师的作用。班干部受老师的差遣做些事已经没问题了，但是班干部工作的积极主动性体现得还不够，如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理，也是值得我们思考的一个问题。
三、学生的自觉性
虽然说孩子毕竟是孩子，很多时候需要老师再三的教育和提醒，但是我觉得培养学生的自觉性是很必要的。学生的自觉性包括学习上的自觉和行为上的自觉。但是不管你怎么说，对于他们，总只是如一阵风吹吹过：眼保健操还是有人偷眼;范文内容地图一段时间不提醒，手指甲又忘剪了;早上到了学校以后又在玩了，甚至把眼睛都弄伤了……
我班推出的“争当小明星”制度，就是想通过竞争小明星的手段，提高学生的自觉性。这种竞赛，贫富差距不能拉得太大，不然学生就会失去兴趣，从而使竞赛失去效果。对于优生，要让他跳一跳摘到桃子;对于后进生，有时侯我们要送桃子给他。当然，任何的事物对孩子们来说都会从一开始的新鲜感到后来的“审美疲劳”，我班“争当小明星”制度，已经实施一年半了，对于个别学生来说，可能产生了“审美疲劳”，因此，我改如何改进制度，增强学生的竞争感，使这一项措施更为规范，可行性更强。与老师们共同探讨。
现在好象很流行“定位”这个词语，教学设计先要有“目标定位”，企业管理有“人才定位”、“竞争定位”，我想我们的班主任工作也得有定位，如：班主任性质的定位、和家长关系的定位，班级管理的定位，等等，有了定位，就有了努力的方向。
篇4书写经验101人觉得有启发
小学班主任工作繁杂琐碎，总结起来得花点心思。先说说工作内容，每天早晨到班上看看学生是否到齐，有没有迟到早退的情况，这很重要。然后就是课堂管理，有些孩子上课爱说话，注意力不集中，这就需要老师多提醒，让他们养成好习惯。还有作业批改，这是了解学生学习情况的关键环节，不能马虎。
班级活动也是重点，比如组织春游、运动会之类的集体活动，不仅能增强团队精神，还能让学生学到不少东西。当然，跟家长沟通也少不了，定期开家长会，把孩子的表现及时反馈给家长，这样家校合作才能更顺畅。不过有时候难免遇到一些特殊情况，比如说有个别学生经常违反纪律，这时候就得耐心引导，找到问题根源。
教学计划也很关键，每个学期初都要制定详细的计划，包括教学目标、进度安排等等。有时候可能会漏掉某些细节，比如忘记记录某次考试的成绩分析，这就需要在平时工作中多留意。另外，对于学生的奖惩制度也要公平合理，不能偏袒谁，不然会影响整个班级氛围。
平时还要注意观察学生的情绪变化，有些孩子可能因为家庭原因情绪低落，这时就需要老师多关心，给予鼓励和支持。还有就是安全问题，学校里难免会有意外发生，所以日常的安全教育必不可少。有时候事情太多，可能会顾此失彼，这就需要合理安排时间，分清轻重缓急。
总结的时候，最好能结合具体事例来说明问题，这样更有说服力。比如提到某个学生进步显著，可以详细描述他之前的表现和现在的转变，这样不仅能让领导看到成果，也能激励其他同学向他看齐。不过在写总结时，有时候会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然不影响理解，但还是需要注意一下。
小编友情提醒：
总结还是要实事求是，既不能夸大其词，也不能过于谦虚。工作中的不足之处也要坦诚面对，这样才能不断改进。希望各位班主任能通过总结找到自己的不足，为今后的工作积累更多宝贵的经验。
小学班主任工作总结精编范文 【篇5】 2350字
小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘。下面我就谈几点做法和体会。
一、搞好班风建设。
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果，它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。（1）制定目标与行为规范。发动全体学生充分讨论制定行为和班级制度，使学生循有规蹈有矩。（2）建立机构。合理用好用活干部，培养在班级有威信、有专长、有组织能力的学生为班干部。选好小组长、路队长、卫生委员、给权力、扶持威信，使之担起责任。我对此抓紧，抓细，努力创造条件，把个人的积极性，创造性，引入集体的轨道。（3）及时，公正，客观地对班内的积极因素和消极因素做出评价。维护班级集体的荣誉，是非分明，奖惩得当，组织好班委会，全体会，开展批评与自我批评，使那些不良风气受到抵制，受到反对。
二、培养骨干力量，形成班级核心。
培养小干部是一项艰巨而细致的工作，特别是低年级学生，班主任要花更多的时间去引导他。具体做法（1）立规矩。就是给小干部提出高而严的要求，让每位小干部心中明确当干部是为同学服务，而不是为了“管”同学，要不得树立民主意识和民主作风。（2）教方法：教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。我采取“小心扶植”与“大胆放手”相结合的方法，按“教—领—放”三步走。①“教走路”—是教小干部怎样开展班级工作，当好干部。指导体育委员如何组织排队，学习委员怎么样按时收发作业，劳动委员怎样搞好卫生扫除等。②“领走路”是扶植小干部做好工作，在做某项工作之前，让小干部先思考如何安排，然后再进行指导，启发他们把工作想得全一点，细一点，如：班上的学生发生了什么事，老师不在场，你们该怎么办？提些问题让他们思考，讨论。③“放手走”让小干部学会自主工作。只有大胆放开手，让他们自已试着走路，才能真正学会走路，进而发展到自由走路，在实践中完善自我。（3）严要求：做到处处以身作则，事事走在前头，做同学的榜样；表里如一，言行一致，说到做到；办事公道，不偏不向，对同学一视同仁；不搞特殊化，不能凌驾于同学之上；工作要认真负责。（4）树威信。有威信的小干部才能成为带领全班同学不断进步，在工作中结合以下几方面进行：①帮助小干部做好每一件事情；②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬；③对小干部缺点错误不姑息、迁就，及时批评、帮助。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。一个班级××多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢？①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。③编顺口溜记住放学时的行走。下雨天，每个学生都有一把伞挂在黑板槽上，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。④卫生工具的放置。有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。⑤卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。⑥路队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。
2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的重要条件。具体方法：①教育全体同学关心帮助他们。例如：教学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导学习。②班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法；③与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教育效果。
篇5书写经验94人觉得有启发
小学班主任工作总结精编怎么写
做班主任工作多年，总结经验很重要。每个学期结束时，回顾一下这段时间的工作情况，能让自己知道哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。一开始可能觉得无从下手，但其实总结并不复杂。
先理清思路，把这学期做的主要事情列出来。比如班里的纪律管理、学生活动组织、家校沟通等等。每个部分都简明扼要地记录下来，这样既不会遗漏重要内容，也能让自己有个大致的框架。记得把一些关键事件也写进去，特别是那些让你印象深刻的瞬间，它们往往反映了工作的成效。
接着分析一下这些工作的效果。有的活动取得了很好的反响，可以想想为什么会成功；有些地方可能没达到预期，就分析下原因是什么。比如一次班会课，本来想提高学生的积极性，结果发现参与度不高，那就要反思是不是准备得不够充分，还是形式上存在问题。这种反思的过程其实也是积累经验的一部分。
在写总结的时候，别忘了带上具体的数据。比如，这个学期组织了几次家长会，每次参加的家长人数是多少，通过这些会议解决了哪些问题。有了数字的支持，总结看起来更有说服力。当然，数据只是辅助，核心还是要讲清楚事情的背景、过程和结果。
有时候写着写着，可能会发现自己记不清某个细节，这时候不妨翻翻之前的笔记或者记录本。班主任工作琐碎繁杂，很容易忘记一些重要的事情。提前做好记录，到写总结的时候就不会手忙脚乱了。
书写注意事项：
总结不光是回顾过去，还可以为未来的工作提供参考。在总结里加入一些计划性的内容，比如下个学期打算尝试的新方法，或者希望改进的地方。这样不仅能给自己的工作定个方向，也让领导看到你的用心和努力。
要注意的是，写总结时语言要朴实，尽量避免过于华丽的辞藻。毕竟总结是给自己看的，也是给同事和领导看的，太花哨反而显得不实在。如果觉得内容比较平淡，可以通过增加一些生动的例子来丰富文本，这样既能吸引人阅读，也能更好地传达信息。
小学优秀班主任的自我总结范文 【篇6】 1000字
从事教书行道已有十余载，可真正接手班主任工作才两年左右，新手上路，面对学生纷繁琐碎的衣食住行，千头万绪的思想工作，以及紧锣密鼓的各项活动，再穿插一些偶发事件，可真让人心烦意乱。如何引导教育孩子，如何营造好的班级氛围，我不得不进行仔细思考。正巧我有幸参加了班主任培训，它给了我很多的肯定和解惑。
记得有位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我希望通过自己的努力工作能做一个优秀的班主任，至少也要合格才行。让学生自己学会求知、学会思考、学会竞争、学会共处是我奋斗的目标。可通过两年的实践，却感路途艰险……
现代化的教育向班主任提出的要求越来越高，家长的高期望，素质教育的高标准，使班主任的工作越来越具有挑战性和机智性了。培养孩子要有高瞻远瞩的思想，全面性和灵活性是相当重要的。
对学生我这样认为，既不能太放纵学生，不闻不问；也不能把学生管得太死，没有自由空间。学生能基本做到上课好好听讲，下课自由玩耍，作业认真独立完成，爱护班级卫生，遵守学校规章制度，在我眼力这个学生就不错。至于偶尔犯点错误，让学生知道改正就行，对于常犯错误的学生，就要找出原因，采取一些相应措施让他尽量少犯。应该允许学生彰显自己的个性，让他们在德，智，体，美等方面能得到全面的发展。能成才的学生尽力让他成材，不可能成才的学生能把他们培养成人，成为一个有道德素养的劳动者也是对教育事业做出的贡献。
但是用什么样的方法去关心爱护学生，又用什么样的方法去引导教育孩子，这应该是值得班主任认真思考的问题。但是现在不少班主任好象就是维持班级纪律和秩序的警察或保安，只抓纪律和学习。
诚然，班级纪律和学习固然重要，但是学生的品质，个性，爱好的培养同样不可忽视。青少年阶段是世界观形成的时期，所以引导学生树立正确的人生观，价值观，荣辱观是很有必要的。一位好班主任应该强化学生的集体荣誉感，增强他们的团队意识，要让每位学生知道处于班集体中，以维护集体荣誉为荣，相互帮助为乐。提倡他们学会相互关心，相互帮助。让他们能感觉到班集体的温暖。
日子每天都是新的，我们随时面临着竞争和挑战! 孩子们，你们的一切都始终牵引着我的目光、牵挂着我的心。你们的健康成长、充分自由的发展就是我最大的愿望和快乐!
篇6书写经验78人觉得有启发
小学班主任的工作繁杂琐碎，要想写出一份合格的总结，确实需要一定的技巧。有些老师可能觉得总结就是把事情罗列一遍，这样容易流于表面，缺乏深度。其实，总结的关键在于提炼经验，找到问题的核心所在。
写总结时，得先把这学期或者这一年的工作内容大致梳理清楚。比如，班级管理方面，有哪些措施是有效的，哪些地方还有改进的空间；教学工作上，有没有遇到特别棘手的问题，后来又是如何解决的。这些都需要用心去回忆，有时候可能记不太清了，这就得翻看记录本，或者问问同事帮忙回想一下。
记得有一次，我整理资料的时候，发现有一份重要的表格不见了，后来费了好大劲才从抽屉角落里翻出来。这事提醒我，平时养成良好的习惯很重要，无论是文件归档还是工作笔记，都得有条理，不然等到要用的时候，就麻烦了。
在写总结的时候，光有事实还不够，还得有自己的思考。比如，为什么某个活动能取得成功？是因为准备充分，还是因为学生特别配合？如果是前者，那下次是不是可以尝试更多类似的准备工作？如果是后者，那就要分析学生的积极性来源于哪里，以便今后更好地调动他们的热情。
有时候，我们可能会忽略一些细节，比如某次家长会的成功举办，除了精心策划外，还离不开班干部的协助。当时我就没太在意这一点，只是笼统地写了“活动顺利进行”。后来反思才发现，如果当时能把这部分写进去，总结就会更加全面。
总结中还可以适当加入一些数据，这样更有说服力。像是考试成绩的提升幅度，参加竞赛获奖的学生人数，这些都能直观反映工作的成效。当然，数据不是越多越好，关键是要选择那些最能体现成果的数据来展示。
写总结的时候，最好能结合学校的具体要求。每个学校可能都有自己独特的考核标准，比如强调家校沟通的质量，或者注重学生综合素质的培养。如果能在总结中体现出对这些要求的响应，那就更容易得到认可。
小学一年级班主任年终工作总结范文 【篇7】 1900字
小学一年级班主任工作总结
时间过的真快，转眼间，一学期的工作又要结束了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更是不简单。当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限的爱心和耐心去创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。
一年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作，面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。
1、培养良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我从培养学生良好习惯入手，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，为此，我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。当然，无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，所以在平时我就会耐心、诚心的去引导学生，期待他们的进步。
2、培养良好的班集体
一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，让学生来了就进行晨读，这样来培养学生珍惜时间的好习惯，放学的时候协助学生搞好卫生工作。另外，作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识，使之逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、加强与家长联系。
要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，及时了解家长的想法和反馈。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。
我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：对于一些特别调皮的学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有经验的老师，尝试过用他们的方法，但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去研究、发现一些新的方法，让他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化，善于去关注到每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象就要马上连锁反应，考虑到更大更多的问题。；自己做事时不能期盼着很快就有成效，毕竟孩子们都是刚从幼儿园出来的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心。一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在自己身上的不足，以后就不能再发生这些事情
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇7书写经验83人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究经验的。要是你刚当上小学一年级班主任，这总结一不留神就可能写得不伦不类。总结，得先把这一年干了啥理清楚，比如孩子们的学习情况，班级纪律如何，还有那些特别的活动啥的。把这些都列出来，心里就有底了。
记得去年我带班的时候，一开始真没想好怎么写。后来慢慢琢磨明白，总结不能光罗列事情，得有点自己的看法。比如，有次学校组织春游，我就写了春游前做了哪些准备，活动中孩子表现怎么样，还有回来后总结的经验。这样写下来，既展示了工作量，也能看出点门道。
写总结时也得注意分寸。像我有一次写总结，为了显得认真，把每个细节都写得很细，结果反而显得啰嗦。后来同事提醒我说，总结不是流水账，该简练的地方就得简练。所以，写总结时，重要的事多说两句，次要的点到为止就行。
有时候，写总结还容易忽略一些小地方。比如，我曾把“成绩”写成了“成果”，虽然意思差不多，但仔细看的话，总觉得不那么对劲。还有回写总结，我把“学生家长会”写成了“家长会议”，这个错误倒是不大，但还是让我有点懊恼。这类小问题，写的时候可得留心，不然被领导看到，难免让人觉得不够细致。
书写注意事项：
总结里头还得带上点专业术语。像我们班主任经常提到的“家校合作”，这词听着就挺正式，写进去会让总结显得更有分量。还有“德育教育”，这词也是必备的，尤其是一年级，德育这块特别重要，得在总结里体现出来。
再就是总结里头最好能提几个具体的例子。比如有个孩子进步特别大，从一开始上课不听讲到现在能主动发言，这样的例子一写，立马就能看出你的用心。不过，举例子时别太夸张，实事求是就好，不然容易给人不真实的感觉。
总结，写完后最好能放一放，过几天再看看。有时候写着写着，有些话就不那么准确了，放段时间再看，就能发现不少问题。要是时间紧，那就找个同事帮忙看看，他们说不定能指出你没注意到的小问题。
小学班主任工作总结：小学毕业班工作总结范文 【篇8】 1600字
小学班主任工作总结：小学毕业班工作总结
转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我热爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便是甜蜜的回忆。
今年我担任的是六年级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。
于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人……
为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。
一、充分利用宣传阵地
板报是宣传的最有效，最直接的途径。我把板报交给学生，组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生，教会他们发扬各自长处，合理安排布局，把板报办好。
原先我们把晨会课当作是老师的训导课，学生接受教导，然后做好一天的准备。现在，我们知道，一味地说教并不能起到更好的效果。我常常引导学生从身边的事情说开去，让他们自己分析对与错，自己解决出现的矛盾。更多的时候，我利用晨会要求学生讲英雄的故事，讲具有传统美德的历史人物的故事，在潜移默化中，使学生得到教育。
二、培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德。怎样尊师 见到老师问好，当然不错。但仅仅如此是远远不够的。我们需要培养学生有正确的尊师观念，如：上课积极发言，开动脑筋；作业认真完成，不懂就问；格式正确，布局设计合理；关心班级卫生，爱护身边的财物等。这里包括了各方面的好习惯的培养。
守纪也不是仅限于坐端正，而是能紧跟着上课的节奏，思路清晰，及时回答问题。我还喜欢学生插嘴，在适当的时候插嘴也能收到预期效果。
不随地丢东西，走楼梯注意文明，不大声喧哗，良好的行为规范，是每个人必须遵守的，这一些我都认为是尊师守纪的表现。
三、发挥小助手的能力
在我的班里，小助手特别多，每个同学都有自己帮助班级，帮助老师的能力，于是各尽所能，学生找到适合自己的岗位，做好一份为他人带来方便，为班级带来荣誉的事。班级凝聚力也因此更强了。
如果，我有事不在学校，课代表就会组织同学学习，布置作业，有时还能批改其中的一部分。使学习井然有序。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。自己管理自己，发挥能力是我们六一班的班风。
六年级学生，独立自主的能力强了，如果什么都为他们准备好，什么都安排好的话，孩子们会失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
四、把握谈心的尺度
作为母亲，我知道，孩子需要鼓励，需要信心。我常常在不经意的时候，发现我的女儿会因为我的一句赞美而表现出色。相比较一下，每个学生都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。
当然，事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。
这一学年，我担任的班级，学习总是名列前茅。在各类比赛中，均能取得好成绩。多次被评为'优秀中队''文明班级'.我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻炼的机会，我都不会放弃，竞争，演讲，辩论，采访，调查，每一个机会都会发现新的东西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。
回顾一年的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩，使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任老师。
篇8书写经验75人觉得有启发
小学毕业班的工作总结该怎么写，这个问题困扰着不少老师。写总结的时候，得先把这一年的班级情况梳理清楚，尤其是成绩和问题，这很重要。像我刚接手这个毕业班的时候，一开始觉得学生们的学习状态还可以，但后来发现有几个学生在学习习惯上存在不小的问题，特别是作业完成质量不高，这个情况需要特别关注。
成绩方面，咱们得具体点，不能只是说进步了或者退步了。比如说这次期末考试，咱们班的整体平均分提高了3分，其中数学提高最多，达到了5分，而语文只提升了1分。这样的数字能直观地反映出来学生的整体水平变化，也能看出科目之间的差异。另外，还得提到一些优秀的学生，像张小明同学，他的数学成绩一直很稳定，多次考满分，这不仅是对他个人努力的认可，也能激励其他同学向他看齐。
在日常管理上，我觉得有些地方做得不错，但也有一些不足。比如每天的晨会我都坚持开，这有助于培养学生的纪律意识。不过有时候因为临时有别的事情，晨会就开得比较仓促，没有充分的时间跟学生们交流思想。还有就是班级的卫生情况，平时抓得很紧，每周都有专门的检查记录，但到了学期末，可能因为大家都忙着复习备考，卫生状况稍微有所下滑。
对于学生的思想工作，我也花了不少心思。有些学生因为升学压力大，心理负担重，我找他们谈过话，也组织过几次集体活动，像是春游之类的，目的是缓解他们的紧张情绪。但说实话，这些活动的效果到底怎么样，其实很难量化评估。而且我发现，有些学生表面上答应得好好的，实际上并没有真正放松下来，这一点让我挺头疼的。
家长沟通这块也是重点。这一年来，我和家长们联系得比较多，特别是在学生遇到问题的时候，及时跟家长反馈情况。不过有时候也会遇到家长态度冷淡的情况，甚至有的家长根本不在意孩子在学校的表现，这就让我的工作难度增加了不少。所以我觉得，班主任在做家校沟通的时候，一定要讲究方式方法，不能太急躁。
总结不仅仅是罗列成绩和问题这么简单，还得有点前瞻性的思考。比如针对那些学习习惯差的学生，下一步打算怎么办？是不是可以制定一个长期的辅导计划？还有就是如何进一步提升班级的整体成绩，这个也需要好好琢磨。
