小学教研组工作总结范文 【篇1】1300字
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束。本学期我们小学数学教研组没有金灿灿的奖牌，也没有耀眼的光环，有的是我们全组老师们的辛勤付出，默默耕耘。我们组结合我校的实际情况，依据开学初制定的各项教研计划，坚持以数学教学课堂为主阵地，认真贯彻落实小学数学课程标准，抓好各年级的课堂常规教育。以课堂教学质量为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。在全体组员的共同努力下，踏踏实实开展一系列的形式多样的活动，使我校数学教学质量得到稳步上升。现就本学期开展的工作做如下总结：
一、加强教学常规管理，扎实有效地开展教学工作
本学期，我组坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新有机结合，每位教师都有严谨、扎实、高效的良好教风，并努力培养学生勤奋、求真、善问的良好学风的形成。努力体现以人为本的思想，教师能认真备好每一堂课，课前作好充分准备，能认真探究教材的深度和广度、注重教法与学法的指导，及时研究教学的重点、难点，精心设计课堂的教学过程，并依据自己的教学感受做好教学后记。我们组每位教师能精心合理布置作业，做到批改准确，反馈纠错及时，切实抓好查漏补缺，培优辅差等工作。教师互学互促，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，促进数学教学质量的进一步提高。
二、积极开展教研活动，提高课堂教学效益
1、加强年级组听课、评课活动。本学期，各年级组老师，积极开展集体备课，每次研讨课，老师们都能认真研究教材，写出设计意图和详细教案，课后及时召开专题研讨会，针对上课老师教学中存在的问题，各教研组成员提出了许多改进建议。我们教研组尤其重视评课及反思环节，在每位老师开课之后，教研组都要在组内开展认真的说课、评课活动。首先由执教者先说课谈谈自己对本节课的设计意图、思路、理念，同时谈在课堂教学实践过程中达到的教学效果或困惑，然后由已定的中心发言者点评，接着大家围绕执教的亮点、困惑或自己观课后的感受进行畅所欲言。这样组内教师之间相互取长补短、相互学习，真正做到优质资源共享。
2、积极开展高效课堂赛课活动。三年级和六年级数学教师全体参与，积极准备，每位老师都有不同程度的收获。
三、存在的不足与改进的方向
1、听课及评课的基本功仍有待于进步。如：对于听课的方向，听课前的准备及听课时所要观察的要领。（即听什么，看什么，想什么？）再者，我们的评课仍停留在点上。
2、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以老师的论文缺少生命活力。故今后应继续加强理论学习，理论学习和实践学习相结合，提升教师数学专业素养，使大家的教学艺术进一步得到提高。
3、课题探索研究工作力度不够，在今后的教研工作中，继续把加强课题的研究作为一个工作重点。
4、进一步抓好后进生的辅导，减少不合格现象，提高优秀率。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。本学期通过一系列的活动，让每一位老师都有不同程度的提高，让每一位学生都取得了进步，这是我们数学教研组活动的目的。今后，我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中，以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
篇1书写经验198人觉得有启发
小学教研组的工作总结，说到底就是把一学期的教学工作做个梳理。可不是什么心得，也不是那种让人看了就懂的范文，它得有自己的特点，还得能反映实际情况。写的时候，先要把教学活动的大方向弄清楚，比如这个学期搞了多少次教研活动，每次活动的主题是什么，目标达到了没有，这些问题都得想明白。
比如，这学期咱们组开了四次教研会，每次都有不同的侧重点。第一次主要是讨论新教材的使用方法，当时大家提了不少建议，后来在课堂上试了一下，效果还不错。第二次是关于如何提高学生的学习兴趣，这个，说实话，一开始想的办法有点复杂了，后来简化了一下，反而好用了。第三次，主要研究的是作业设计的问题，大家集思广益，最后制定了一套方案，现在看下来，学生们做作业的积极性确实提高了。至于第四次，那是在期末的时候开的，主要是总结经验和教训，大家各抒己见，气氛特别热烈。
除了这些教研活动之外，还有些别的事情也得提到。像是听课评课这件事，这个学期咱们组的老师互相听课的次数不少，平均每个老师听了至少十节课吧。听课的时候，大家都会认真记录，课后还会一起讨论，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这样的交流挺有效的，至少对我来说，听别人的课总能学到一些新的教学技巧。
不过，有时候在写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦。比如，有些细节可能记不太清楚了，这就需要翻阅当时的记录本，或者找同事帮忙回忆一下。另外，写的时候也要注意，不能光顾着写成绩，缺点和不足也得实事求是地写出来。不然的话，别人一看就知道你在糊弄事，这不是给自己找麻烦嘛。
写总结的时候，最好能把数字也带上，这样显得更有说服力。比如咱们组这个学期组织了几次培训，有多少人参加了，培训的效果怎么样，这些都可以用数据来说话。还有就是，写的时候语言要简洁明了，别搞得跟绕口令似的，让人看了半天还搞不清说的是什么。
小学英语教研组2025年上半年工作总结范文 【篇2】 1150字
在全国学习科学发展观的火热前提下，在全国都在实施素质教育的情况下，我们布恩那个自甘人后，自甘堕落，我们一定要继续的深化改革我们的教育，将我们学校更好的发展下去。
我们学校的英语教研组也是积极的提高自己的水平，在过去的一个学期里，实现了教学成绩的大丰收。
以全面提高学生的素质为目标，要求教师们积极探索勇于创新，更好地实施新课程标准，努力优化课堂教学，提高教育教学质量，提高我校教师的教育教学水平。本学期我校英语科开展了一系列教研活动，总结
一、本学期主要完成了以下工作
1、以课改为中心，各年级开展了一月一研讨活动：针对课改实施过程中出现的新问题进行了教学观摩，研讨，予以解决;在个人备课的基础上，加强集体备课，互相切磋，取长补短，集思广益，组织研究上好教研课。本学期各年级老师都开展了研讨课，各自的课堂教学效果甚好。
2、规范地开展了一次主题化系列活动，努力提高校本教研组的质量。本学期我校小学英语的教研主题为“关注学生发展，追求课堂实效”。从认真准备(学习、思考)——实践(实践探索)——研讨(研讨、交流)——总结(总结、反思)四个环节开展活动，使各位教师得到了不同程度的提高，教研效果好。
3、加强师资队伍建设，学习新课改精神，树立现代教育理念
充分利用现代网络和各种资料，组织本组教师学习了新课改等现代教育理念，端正思想转变了教育观念，促进课题研究和教育教学的发展。以 “关注学生发展，追求课堂实效”，开展了主题教研，在不同程度上提高了教师课堂教学水平。采
4、定期和不定期两种形式，开展了常规检查工作，检查教师的备课、听课，各个老师都能按要求做好工作。
二、活动开展
1、本学期对本校各年级学生进行了英语口语抽测，通过这次活动，调动了学生学习英语的积极性，同时也对全校学生的英语口语交际能力有了更为深入的了解。
2、五、六年级在龙老师的组织下，开展了“英语风彩之星行动”，学生参与的兴趣浓，效果好。
3、继续开展了以年级为单位单词默写比赛，这样既提高学生学习英语的兴趣，又增强了学生记忆单词的能力。
总之，在全体英语老师的共同努力下，学校的英语教育教学质量有所提高。在本学期的期末测试中，各个年级的成绩都比较好。在以后的教学工作中，我们将一如既往，加倍努力，争取更大的进步。
我们要继续的努力工作下去，把我们的学校工作继续的做好下去，我相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。现在的孩子随着计划教育的深入改革，越来越少了，所以我们一定要教好他们，把他们都培养成国家的栋梁，这才是我们教学的真正目的，我们都应高认识到。
不仅仅要把英语教好，其他的各个科目都要综合发展。现在国家都是竞争综合国力，那么孩子也要比综合实力，将他们带好。我们的祖国才能更好的发展，我们的希望，我们的未来，我们祖国强大的未来。
篇2书写经验53人觉得有启发
小学英语教研组____年上半年工作总结怎么写
今年上半年，小学英语教研组的工作围绕教学改革展开，目标明确，成效显著。大家都知道，教学工作千头万绪，需要合理规划，才能事半功倍。在这个过程中，我们始终坚持以学生为中心的原则，注重提升教学质量。
一开始，我们组织了多次集体备课活动。每次活动都提前确定主题，大家围绕如何提高课堂趣味性展开讨论。说实话，刚开始的时候，有些老师的准备材料显得比较粗糙，缺乏针对性。但经过几轮磨合后，大家逐渐找到了感觉，材料也变得更有深度了。后来，我们还邀请了几位资深教师进行指导，他们的建议确实帮了不少忙。
接着，我们尝试了一些新的教学方法。比如，利用多媒体设备辅助教学，这不仅吸引了学生的注意力，也让课堂更加生动活泼。当然，这种方法也不是一开始就顺利的，有几次设备出了点小状况，影响了课堂进度。不过，大家很快调整心态，重新布置课堂流程，最终还是达到了预期效果。
在日常工作中，我们也特别重视反馈环节。每次课程结束后，都会收集学生的意见，并及时调整教学策略。不过有时候，反馈信息整理得不够细致，导致部分细节被忽略。后来，我们改进了记录方式，专门设置了电子表格，这样就能更好地追踪每个阶段的教学进展。
书写注意事项：
教研组内部的沟通也很重要。我们鼓励老师之间多交流经验，分享成功的案例。有一次，一位年轻老师分享了自己的教学设计，虽然形式上还有待完善，但其中一些创新点得到了大家的认可。这让我意识到，每位老师都有自己独特的视角，只要善于挖掘，就能找到亮点。
团队合作也是不可或缺的一部分。记得有一次，为了筹备一场英语演讲比赛，大家都加班加点地准备。虽然任务繁重，但大家分工明确，互相支持，最终圆满完成了任务。这样的经历让我们更加体会到团结的力量。
小学语文教研组教研活动总结范文 【篇3】 1800字
一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们语文组开学初就针对每个年级制定了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有意识地去培养。对于学生的语文学习成绩，改变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。语文组进行了各个年级的语文素养考核，检测方法由老师自主检测和学校抽测相结合，集体检测和个别检测相结合，平时检测和期末检测相结合，检测内容朗读、写字、说话或习作，评改同年段交互流水批阅，每次检测教研组总结情况，反思问题，找出改进的措施。平时老师就特别注重学生各方面素养的培养，学校参加了庐阳区开展的诵读经典等比赛活动，五年级参加了庐阳区组织的汉字大赛活动。
四、以常规为核心，周密安排好每次教研活动。
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。开学初教研组根据年级课务的安排，自主安排好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周安排一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组集体备课，试教研讨课再到学校层面展示。语文组李雯老师代表学校参加了语文教师素养大赛并获一等奖，教研组课堂教学研讨就帮助她为大赛做准备，其他老师参与听课和评课。从课堂教学到说课的磨练，老师们参与的热情较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们展示的课堂教学都比较精彩。本学期语文组开始探讨作文教学，从开始的尝试作前指导到现在语文组作文教学基本形成模式，老师们在教研活动中成长。学生们在教研活动中收获。在合肥市暑假学生征文活动，我校二年级的王玉娟获一等奖，孟春燕等六位同学获得三等奖，汪燕老师获得优秀教师指导奖。汪燕老师在庐阳区语文教研论文赛中特等奖和一等奖。李雯、张雪峰和汪燕在中国基础教育学会教学论文大赛中获二等奖。阮菊芳老师在合肥市教学论文赛中获得二等奖。
五、以阅读为根本，大力推进书香校园的建设。
学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推进阅读，大力提倡阅读，成就书香校园一直我校的愿望。本学期我们依然启动好每班的小书架，定期定时更换图书，图书馆推介新书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计阅读墙报，开展阅读知识竞赛，评选阅读之星，读书节中根据每班阅读情况还评选了书香班级。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习能力增强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也推荐语文老师去大量阅读。
追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，相信以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更成效。
篇3书写经验142人觉得有启发
关于小学语文教研组教研活动总结该怎么写，其实每次活动结束，都要把过程好好梳理一遍，特别是那些关键点，像活动的主题，参与人数，还有大家讨论的重点内容。要是能结合学校的具体情况就更好了，这样显得更有针对性。
比如，这次教研活动主要围绕如何提升学生阅读兴趣展开的。活动中，几位老师分享了自己的教学方法，有的用故事导入，有的设计了互动游戏，效果都不错。当然，也不是说每个人的方法都适合所有人，这就需要根据班级实际情况灵活调整。记得有个年轻老师提到她班上的孩子特别喜欢猜谜语，于是她就把谜语融入到课文讲解里，结果孩子们学得特别起劲儿。
书写注意事项：
教研活动还涉及到了一些理论知识的学习。像什么新课标的要求，语文教学的新趋势之类的。说实话，这些东西听起来挺高大上的，但落实到具体教学中，就得琢磨怎么接地气。毕竟每个老师的教学风格不一样，适合别人的方法不一定适合自己。所以，我觉得每次活动后，大家可以互相交流一下自己的实践体会，这样进步会更快。
不过有时候，整理材料的时候会遇到些小麻烦。比如记笔记的时候，可能某个细节没太留意，后来想补充却发现记不太清了。这种时候，最好能尽快找同事帮忙确认下，不然时间一长，记忆就模糊了。还有，写总结的时候，最好能把数据也列出来，像参加活动的具体人数，以及大家提的意见建议之类，这样看起来更直观，领导看了也会觉得认真负责。
还有个小窍门，就是多用些教育领域的专业术语。像什么“情境教学”、“个性化辅导”这些词，听着就比较正式。当然，用词得当很重要，不能为了炫技把简单的事情复杂化。要是实在不确定某个词用得对不对，不妨查查资料或者问问有经验的老教师。
小学数学教研组工作总结模板范文 【篇4】 2100字
本学期在教研室的的领导下，学校领导的精心安排下，我校教研组组织教师积极地开展了各项教育教研活动。积极推进基础教育课程改革的实验工作，加强教师校本培训和校本教研活动，全面提高教师专业素质。以课改为核心，注重课堂教学的时效性，从细节抓起。为了更好地做好以后的教研工作，现就本学期教研工作总结如下：
一、以课改为核心，加强校本活动
1.进一步更新教育教学理念。新的教育理念是课程改革实验工作顺利开展的前提，为全面推进素质教育注入了新的活力，而教师是实施新课程的根本主体。因此，我们切实认真组织教师开展了校本培训工作，通过以校领导辅导，教研组集中培训学习等形式，分专人讲座、集中培训、个人自学等多种形式相结合，为教师搭建学习的平台，积极学习新课程，从而不断转变教师的理念。着重以实施基础教育新课程师资培训为主要内容，先后学习了《空间与图形》《统计与概率》等方面的教材分析、等有关讲座，紧急围绕我校数学小专题进行，提出问题，分析原因，最后制定解决问题的策略，不断提高认识，深化和发展，使教师积极投入教学实践当中，体现课改的新理念;同时，每位教师都认真做好记录，及时反馈小结，交流心得感受，从而不断促进教师专业素质的发展。
2.重视校本教研活动。学校本着以教师为主体，校本研究为载体，培训为依托，积极探索教学新模式。我们组织教师出外听课学习，学习别人先进的教学方法和手段。之后，我们集中评价、分析讨论、交流。各位老师都写好一份好的听课感受，切合实际谈出自己今后教学发展的方向。大家一致认为，要充分应用多媒体教学，重视学生自主探索，合作交流的能力培养。要善于创设情境，激发学生学习的情趣。
3.积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。每次活动都突出了以下三定：“定内容、定时间、定中心发言人”切实做好“四个一”。
4.开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，通过互相听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研能力。
5.加强对中青年教师的培养和提高，为中青年教师的发展创造环境，给中青年教师提供学习、培训的机会和展示的平台，在“阶梯式一课三讲“活动中”通过年级组骨干教师 “传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长我组的学科带头人，同时使各位数学教师养成同伴互助的良好习惯。对校本教研活动起到了推波助澜的作用。
二、加强了教学过程管理，狠抓教学常规的质量管理
1.认真落实集体备课制度。本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，根据学生实际情况和自己的教学风格进行个性化的修改，写出个性化的二次备课。课后及时写好教学札记。尤其抓好巩固练习课和整理与复习的教学设计。强调教师不仅备出书中仅有的内容，而且要创造性的运用好教材，练习的内容要有密度、坡度、层次，适合好中差三种学生的不同学习需要。每月教导处检查教案、作业一次，教研组进行抽查，杜绝无视进度备课和上课，先上课后备课现象，要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思，反思的内容要有针对性，便于弥补今后课堂教学的不足。
2.优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续把优化课堂教学，重视教学过程，提高课堂教学质量，突出课堂教学的时效性作为我组的重点工作。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课和年段分组走课活动。课后检查教案，点评交流制度。学期结束对本组教师的课堂教学情况进行科学的量化打分，最后和教师的绩效工资挂钩，促进了教师工作的积极性和竞争力。
3.进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。切实减轻学生的课业负担。坚持每月一次的学生作业量化考核检查，期末对学生作业情况进行量化。
4.本学期教师做到了认真备课，随时保证有余课，课前作好充分准备，在课堂教学中，坚持面向全体，兼顾两头，特别加强了对后进生的辅导。
5.组织进行了教学教研活动，征集课后反思，教学设计，论文的评选活动。同时开展了“五个一”活动。即上好一节优质课，写一份优秀的“一课三讲”教案，写优秀教学论文或反思，编一份好的试题，制作一份好课件。此外，还开展了信息技术教育，充分利用学校现有的设备进行一定的培训学习，虽然老师年龄较大，但教师的积极性很高，有一定的收获。增强教师信息素养能力是非常必要的，也是必然的趋势。今后，我们更要进一步加强多媒体教学的培训学习，使教师更好地共享优质资源资料，优化教学。
三、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点
1.积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。
2.进一步深钻教材，确定教学目标，找准重、难点，提高课堂教学效率。
篇4书写经验229人觉得有启发
小学数学教研组工作总结模板怎么写
说起写总结这事，大家都知道它的重要性。尤其是对于小学数学教研组来说，每次活动、每项任务都需要有个交代。但很多人一到动笔就犯难，不知道从何下手。其实总结，不是非要多么花哨，关键是要把事情说清楚，把成效讲明白。
先说内容范围，得涵盖本学期的主要工作。比如咱们开展过哪些教研活动，组织过哪些培训，还有教学研讨的具体情况。像某次教研活动，我们围绕某个教学难点展开讨论，当时邀请了经验丰富的老教师分享心得，效果挺好的。这种细节都要提到，不然别人不清楚你们具体做了什么。
书写注意事项：
成绩部分也得重点写。像是通过这次教研活动，大家的教学水平是不是有所提高，学生的学习效果有没有改善。记得有一次，我们搞了个教学设计比赛，结果发现不少年轻老师进步特别快。这部分内容最好能用数字说话，比如参加人数、获奖比例之类的，这样更有说服力。
不过有时候写总结容易忽略一些小环节，比如说资料整理这方面。每次活动结束后，是不是都及时归档了？要是档案管理不到位，下次查起来会很麻烦。这一点得特别留意，别因为疏忽影响后续的工作。
还有个需要注意的地方，就是总结里的语气得实事求是。既不能夸大其词，也不能轻描淡写。比如说教学成果这一块，如果只是一味地吹捧，别人会觉得不真实；但如果完全低调处理，又显得不够自信。所以要拿捏好分寸，既体现努力，又展现成绩。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式也很重要。开头简明扼要地概述一下基本情况，中间分几个部分详细阐述，结尾再做个简单的展望。当然，这里说的只是大致思路，具体情况还得根据实际工作内容调整。毕竟每个学校的情况都不一样，总结的形式也就各有特色。
小学语文教研组的教学工作总结范文 【篇5】 1400字
一转眼这学期很快就过去了。回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。具体如下：
一、规范管理，提高教学质量
1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。。
2、加强集体备课力度。按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的学生活动
本学期我们开展了许多活动：
1、讲故事比赛
在语文教学中，我们不仅重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。孩子们表现出众，个班都有学生获奖。
2、作文竞赛
习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了“作文竞赛”，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写字竞赛
我们对写字的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了1-6年级的写字竞赛。从比赛结果看，绝大多数学生的字端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读
组织3-5年级学生背诵《三字经》、古诗词。使学生感受到了中华文化的魅力，并受到感染和熏陶。
四、教研组工作存在的不足
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
4、教研组主动性不够。多数活动实在学校教导处的工作安排下进行的。教研组缺乏创新能力和创新意识。
五、下一步工作的四点措施
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
篇5书写经验71人觉得有启发
小学语文教研组的教学工作总结怎么写
教学总结，说到底就是把一学期的工作梳理一遍，把成果和不足都摆出来，好为下一阶段做准备。不少老师写总结的时候容易跑偏，要么写成流水账，要么就变成自我表扬，其实都不太合适。写总结得讲究方法，既要实事求是，又要突出重点。
先说说准备工作吧。这事看起来简单，但真要做起来，得花点心思。首先要收集材料，像听课记录、活动照片、学生反馈啥的，这些都是重要的参考。不过，有些老师可能觉得麻烦，就把这些材料往角落一放，等到要写总结了才翻出来，结果东拼西凑，质量自然不高。所以，平时就要养成整理的习惯，这样到年底写总结时就不会手忙脚乱。
接着就是梳理思路。这一步很重要，得理清头绪，不然写出来的总结就会杂乱无章。比如可以先想一想这一学期做了哪些主要工作，像是组织公开课，搞什么主题研讨，还有跟其他学校交流的经验啥的。把这些事情列个清单出来，心里就有底了。当然了，也不能光记流水账，还得分析一下每个活动的效果怎么样，有没有达到预期目标。
然后就是写具体内容了。这部分最考验功夫，既要简洁明了，又要言之有物。比如说到教学研究，就不能只说开了几次会，而是要具体讲讲研究的主题是什么，大家讨论出了什么新想法。再比如说公开课，就得提提哪位老师的课特别出彩，用了什么新方法，学生们反应如何。但这里有个小问题要注意，有些老师写总结时喜欢堆砌专业术语，生怕别人不知道自己懂行，这就有点画蛇添足了。毕竟总结不是论文，太复杂反而让人看不明白。
书写注意事项：
关于成绩和不足的部分也很关键。成绩，当然是要实事求是地写，但也不能吹得太过了，否则给人感觉不真实。至于不足之处，那就得好好反思一下，看看是教学方法的问题，还是管理上的漏洞。比如有的老师可能发现学生作业完成情况不太好，那就可以分析下原因，是不是布置的任务太多，还是批改反馈不够及时。
结尾怎么写？
这个部分不用太长，主要是表达一下对未来工作的期待和计划。可以简单说说下学期打算继续推进哪些工作，或者希望解决哪些难题。不过，有些老师可能会在这儿犯个小毛病，就是把话说得太满，像是“下学期一定会取得更大的进步”之类的，听起来挺鼓舞人心，但缺乏实际操作性。
小学语文教研组上学期工作总结范文 【篇6】 3350字
时光匆匆，回顾本学期的工作，几多感慨，几多欣慰。我们组根据学校科研处工作安排和要求，以追求“有效备课”“有效上课”为目标，重视备课，上课，听课，评课等基础性工作，加强教学常规，提高课堂教学有效性。进一步贯彻落实《语文课程标准》所倡导的教学理念，积极投身教育教研工作。深入开展教科研活动，努力使活动有计划、有程序、有总结、有成效，扎实、有序地落实每个环节。现把工作情况总结如下。
一、以课堂为阵地，提高课堂教学的有效性
课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学，开学初就要求每一位语文老师要严格备好每一堂课，组内进行同课交流，集体听课，集体评议。每节语文课不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，家庭作业尽量在课上完成。课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
另外，加强教师理论知识学习，再读《新课程标准》；经常访问语文专门学习网站；在学校图书馆借阅与语文教学有关的书籍。我们寻求的教学，确保孩子化的教育。从而提高了组内语文教师的课堂教学水平，提高了课堂教学质量。
二、以发展为目标，提高学生的语文素养
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。老师的教学要着眼于学生的未来。因此，我们组开学初就制定了低段语文素养的培养目标：从常规抓起，读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面，让老师有目的、有意识地去培养。重点抓好作业的规范性，写字的工整性，读书，写字的姿势等，各个班级还开展了讲故事活动。学校班级文化墙上张贴学生和老师的优秀书法作品，并选出了优秀作品进行展览及奖励。
三、以常规为核心，安排好每次教研活动
教学工作以做好常规为基本，在老师们做好每天的日常教学中，语文组定时定点安排好老师们的教研活动。每两周安排一次组内教研，以抓好学生的常规，有效教学，同课异构为目标贯穿每次教研活动。集中的同年级课堂教学研讨课活动，每次活动前要求同年级老师集体商讨，第一次教研时进行说课，全组成员发表建议，并参与听课。第二次教研时进行反思，议课，老师们在教研活动中成长，学生们在教研活动中收获。我们共进行四次同课异构活动，另外，我们组是年轻化的教师队伍，是学校语文工作的生力军。因此，要求每位老师认真写好反思，叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为。”
四、加强对青年教师的培养力度，早出成绩，出好成绩
青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。为切实加强每位教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们每位语文教师要紧紧围绕“三中心一主线”的课题，进行教学研究活动。特此，语文组要求每位教师以年级段为单位，经常相互听课（至少一次），执教者必须上交详案，听课者必须有听课、评课记录及课后反思。在此基础上，请选出一名代表，经过集体备课，上年级段的校级教学研讨观摩课。本学期，教研组组织了xx六位教师进行了校公开课，课前上课教师能够认真备课，年段教师积极发表意见，提出各种建议，使每堂课都取得满意的效果。鼓励中青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。共同探讨加快青年教师的成长过程。并多次组织青年教师去培训、听课，学习他们的先进经验，提高教学水平。
五、存在不足
组内个别语文教师的专业素质、专业发展水平与当前新课程的新理念、新要求还很不适应，对人教版语文教材的把握有待加强；课程意识比较薄弱，教学创新的能力不够强。
本学期我们虽然开展了不少的教研活动，但和要求相比，还有很大差距。原因是各班学生人数多，五六十人，生源参差不齐，教师工作任务繁重，压力大，工作力不从心。
六、下一步的设想与努力方向
教研组工作要在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来，提高每位教师的教学能力和业务水平。并在活动形式、运行机制上不断创新。
总之，在这一学期里，我们有付出，有收获，添了几分经验，也多了几分教训。下学期，我们将再接再厉，争取在各方面取得更大成绩。
篇6书写经验171人觉得有启发
小学语文教研组上学期工作总结怎么写
小学语文教研组的工作总结，重点在于梳理工作情况、提炼经验做法，同时明确下一步的方向。这类总结需要结合实际开展的具体活动和取得的效果，做到既有过程描述，也有结果呈现。当然，撰写过程中也得注意一些细节。
开头怎么写？
可以简要回顾一学期的整体工作背景，比如学校安排的任务、教研组成员的情况等。这部分内容不宜太长，主要是给读者一个大致的印象。接着就可以进入具体工作的叙述了。比如，组织了哪些教研活动，每次活动的主题是什么，参与人员有哪些，通过活动解决了什么问题，或者提升了哪方面的能力。这些都要尽可能地具体化，最好能附带一些量化指标，像是听课次数、参与人数之类的。
在描述活动效果时，除了讲清楚取得了哪些成果，还可以谈谈过程中遇到的问题及应对策略。这样不仅能体现工作的全面性，也能展现出解决问题的能力。例如，某次教学研讨会上，针对低年级学生识字难的问题进行了深入探讨，最终形成了一套适合本校学生的识字方法。当然，这个过程中可能也会有一些突发状况，比如某个环节时间把控不当，导致后续内容无法充分展开，这就需要及时调整计划，确保整个活动顺利完成。
书写注意事项：
对于一些常规性的任务，比如教案检查、作业批改抽查等，也需要纳入总结范围。这里的关键是要突出检查的重点和发现的主要问题，以及如何通过整改逐步改进。比如，教案检查发现部分教师的课堂设计存在不够细致的地方，经过集体讨论后，明确了改进方向，并在下次检查中看到明显进步。
还有很重要的一点，就是要注意总结的语言表达。既要简洁明了，又要避免过于平淡。有时候，适当的修辞手法能让总结更有吸引力。比如，用比喻的方式形容教学改革的推进过程，或者用拟人的手法描述学生在活动中表现出的热情。不过，这种修饰要适度，不能喧宾夺主，影响总结内容的严肃性。
至于总结的长度，建议控制在一个合适的范围内。太短的话，难以涵盖重要内容；太长则容易显得冗余。一般来说，两三页纸的篇幅比较合适。当然，这也要视具体情况而定，如果工作内容特别丰富，也可以适当延长。
需要注意的是，在撰写总结时，一定要保持客观公正的态度。既要肯定成绩，也不能回避存在的不足。这样才能为今后的工作提供有价值的参考。同时，也要注意保护个人隐私，涉及敏感信息时要妥善处理。
小编友情提醒：
记得在完成初稿后多检查几遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。毕竟，一份精心准备的总结，不仅反映了工作的成效，也是对自身专业态度的一种体现。
小学语文四年级（下）教研组工作总结范文 【篇7】 1300字
一、认真组织教师学习了新课程标准，转变了组内教师教学观念。
学期初，我们利用教研学习时间，组织语文教师认真学习语文科新课程标准及相关资料。采取集中与分散相结合的灵活多样的学习方式，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念：全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名语文教师不易，当一名优秀的语文教师更不易，不加强学习，是必定要在新课改中落伍，甚至被淘汰的。语文学科涉及的知识面广泛，它对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已不能适应新课程标准的要求了。改革教学模式势在必行。广大教师已基本能适应语文教学改革。教师们都能认真钻研教材，认真备课，每位教师每课都有新教案，教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。课堂教学突出了“导”字，注重学生自主学习、合作学习、探究学习能力的培养，充分调动了学生学习的积极性、主动性。
二、取长补短，集思广益。
1、本组教师有效发挥教研组集体备课的作用，教研组内学习、研讨、备课、上课、听课、评课、培优补差与学生竞赛活动，做到制度化、规范化。凭借教材，紧扣新的课程标准精心设计，公开轮讲，认真听评，反复修改，提炼推敲出一个个独具特色的精彩案例。本组语文教师学习、研讨、集体备课每周一次，由主备教师执教，本学期共进行集体备课16次。
2、教研组内8位教师每人都精心准备一节教研课，组内听评，老师们取长补短，有效提高了教学水平。
3、本学期每位教师听课都在20节以上。
三、团结协作，努力进取。
1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高学生的人文素质，把作文教学作为学生、教师、文本之间对话的过程，尊重学生多样的习作趣味，将摄影作文和活动作文相结合，充分调动学生的习作兴趣，激发写作热情，提高写作质量。经过一个学期的尝试，学生的习作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了学生自主、合作、探究的学习方式，体现了对学习者的尊重，对学习规律的尊重和对学习方法的重视，体现了从单纯注重结果到注重学习方法的转变。
3、遵循语文教育的规律，更加突出了学生的语文综合实践活动。本学期组织了各种语文综合实践活动。活动前进行了课堂引领，活动后进行了汇报总结，这些活动受到了学生和家长的好评。
4、本学期，为全面贯彻县教育局《“六个一”教育教学业务大练兵活动实施方案》文件精神，我们组深入开展县教育局关于“六个一”教学大练兵活动，小有成效，我们组谷成敏、崔英、卓敏霞等老师被评为优胜者。
5、本学期，我们组还举办了庆祝“六一”年级硬笔书法比赛，激发了学生练习书法的兴趣，陶冶了其情操。
四、今后的努力方向。
1、在习作教学中更进一步的实施有效评价。
2、升入高年级，我们将继续把思想教育渗透于教学过程中，特别加强感恩，安全、礼仪等方面的思想教育。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
四年级教研组
篇7书写经验88人觉得有启发
小学语文四年级（下）教研组工作总结怎么写，这确实是个需要认真对待的问题。教研组的工作总结，说到底是要把这一学期的教学研究活动和成果好好梳理一番，既要体现专业性，又得让人看得明白。
一开始，要先把教研组的整体工作思路理清楚。比如，这学期我们主要围绕提高学生阅读理解能力展开工作。这个方向是很明确的，但具体怎么做，就得从课堂实践说起。记得有一次教研活动，大家就讨论过如何设计一些贴近生活的阅读材料，让学生感兴趣的同时还能学到东西。当时提出的几个点子，像是结合本地文化特色的小故事，后来都用到了教材补充里，效果还不错。
说到具体的教学活动，每周的集体备课不能落下。每次备课都得有个主题，像这次就是针对单元习作进行指导。老师们各自准备素材，然后一起探讨怎么引导学生构思、组织语言。说实话，刚开始有些老师觉得麻烦，总觉得这样费时费力，但后来发现，学生们写出的作文质量确实有所提升，家长们的反馈也很好。这就说明，坚持下去是有价值的。
教研组还组织了几次公开课，邀请其他年级的老师来听课。这不仅是为了展示我们的教学成果，也是为了取经。毕竟每个班的情况不一样，别人的教学方法说不定就能给自己带来启发。像那次李老师上的《古诗三首》，他用了多媒体展示古画配合讲解，孩子们听得特别入迷。听完课后，我们组内专门开了个会，分析了其中的成功之处，也指出了不足的地方，比如互动环节还可以更丰富些。
除了教学活动，教研组还要关注教师的成长。这学期，我们鼓励年轻老师多参加培训，像王老师参加了市里的语文研讨会，回来后就分享了不少新理念。另外，我们还搞了个读书交流会，推荐了几本关于儿童文学的书，大家读后都觉得受益匪浅。
不过有时候也会遇到一些小问题，比如说资源分配不太均衡。有的老师手头资料多，有的就相对少一点。这个问题后来通过组长协调，把资料共享平台建起来了，总算解决了。虽然过程有点曲折，但最终的结果是好的。
小学——学年第一学期语文教研组工作总结范文 【篇8】 1450字
组长 付巧枝
教研活动回顾及成效
一学期以来，我们五年级语文教研组紧紧围绕学校教学工作安排和本组教研计划开展工作，圆满完成各项教学教研任务。现将本学期的工作总结如下：
一、重视学习语文科新课程标准，转变教学观念。
我们在开学初，组织全组教师进行新课程标准及教材学习，使老师们明确《语文课程标准》鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
二、优化教学过程，构建高效课堂。
本学期来，我组教师都能严格遵守教师职业道德规范，遵守学校规章制度。工作中，八位语文教师取长补短，互相切磋，共同探讨，发扬积极主动热情的良好作风，遇到困难，努力克服，认真完成校领导分配的各项任务。
1. 各位教师都能严格按照学校要求，积极学习，及时认真备课。同时，利用校园网络系统，充分整合利用校园网教育资源，积极搜集各种教学信息和有用的教学资料，不断充实自己的备课内容，提高了备课效率，发挥现代信息技术在教学中的积极作用。
2. 各位教师能积极学习先进的教育理论及经验，更新教学观念，倡导自主、合作、探究的学习方式，以培养学生的自学能力和综合素质为基本出发点，不断改革课堂教学结构，使语文课堂焕发出新的生机和活力。
3. 在批改作业和差生辅导方面，能根据学校要求和教材特色， (工作总结) 合理布置作业，认真批改讲评。我组教师都是班主任，能结合教学工作深入了解差生，研究差生，积极做好差生的转化工作，并撰写差生转化案例。
三、开展丰富多彩的教研活动
1.听课、评课活动
本学期学校开展的活动较多，老师们都感觉紧张忙碌，但我组教师都能按学校要求参加听课评课活动，互相交流，取长补短，不断改进自己的`教学。
2.实验课题的实施
本着工作课题化，课题工作的原则，努力实现学校有项目，教师有课题，研究有成果的科研目标，促进理论与实践的紧密结合，切实提升教师问题意识、研究意识、理论素养、创新精神和破解难题的能力。
四、不断充实自我，以更胜语文教学工作。
组内每位教师都十分注重自我提高，认真学习专业理论知识，以真正提高自身素质，更好地从事教学工作。在论文撰写方面，语文组老师大多能结合自己的教学实际，充分利用课余时间写写教学心得。
教研组或本组教师在本学期参加各级各类竞赛评比获奖情况
付巧枝：1. 教师节被评为“旗级优秀教师”
2. 获得全旗“中华诵 ____经典诵读大赛”优秀经典辅导奖
张海涛： 经典诵读优秀辅导奖
田 芳： 经典诵读优秀辅导奖
不足反思
本学期教研工作存在的主要问题是，因为学校活动过多，我们带的又是毕业班，老师们感觉到内心承受的压力较大。加上我年级段现在班级学生多，一部分学生语文基础薄弱、阅读面窄，不能很好地适应新课标对学生知识能力的要求，特别表现出在搜集资料、语言表达和语文实践活动中盲目、被动、能力低下，学习效果不太理想。
下学期主要工作思路及建议
下学期的教研工作从教师本身的专业发展和学生的全面发展两个方面去努力。
教师方面，倡导大量阅读与教学反思相结合，把握新课程改革的实质，让新课标的理念深入人心，并真正落实在自己的日常教育教学工作中，不断提升教师教育教学的水平，创建“生本高效的语文课堂”，全面提高教育教学质量。
学生方面，开展丰富多彩的语文实践活动，重视对作业的改革创新，减轻学生的负担，提高学生的学习兴趣，养成良好的学习习惯，促进学生全面发展和终身发展。
建议：希望学校能够适量控制各类活动次数，把正常的课堂学习时间还给学生。
篇8书写经验231人觉得有启发
小学——学年第一学期语文教研组工作总结怎么写
写总结这类东西，一开始得先把这段时间干了啥搞清楚。这学期语文教研组主要做了些什么，得先捋一捋。比如说搞了不少公开课，有年轻老师上的，也有老教师带着大家一起磨课的那种。还有就是搞了个阅读推广活动，组织学生读书分享会，这个挺重要的，能让孩子们多接触书本。
平时教研活动也没少开，大家聚在一起讨论教学方法。记得有一次讨论到低年级识字教学的问题，争论还挺激烈的。有人说应该多用图片辅助，也有人觉得传统的方法更靠谱。这种交流很重要，能让大家取长补短。
教案检查也不能落下，每个老师的教案都得过一遍筛子。有些老师的教案写得很详细，有的就稍微简略点。不过这个检查过程其实也是个互相学习的机会，看到别人怎么备课，能学到不少东西。
考试成绩出来后，还得好好分析一下。这次期末考试总体情况如何，哪些题型得分率不高，这些问题都得找出来。这样下次教学的时候才能有针对性地调整策略。
要说存在的问题，也不是没有。有时候活动安排得太紧凑，老师们忙起来难免顾此失彼。还有就是个别老师的积极性不太高，参加教研活动的积极性不高，总觉得这是额外的任务。这个问题得想办法解决，毕竟团队的力量才是最重要的。
