小学班主任学期工作总结2025范文【篇1】900字
本学期工作总结：在教学工作上。我认真抓好教学中的各个环节，提高教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前准备。在课前认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都搞清楚，了解教材结构特点、重点、难点，掌握知识逻辑，能运用自如，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的注意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激发学生的情感，使他们产生快乐的心情，创造良好的课堂气氛。并且我注意了课堂语言的简洁，课堂提问面向全体学生，引发学生们的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要提高教学质量，要注重课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺乏自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这种行为，我把抓好学生的思想教育作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中。在辅导后进生上，根据后进生的各自情况，给学生们制定学生计划和目标。使其都有自己的“私人教师”。
在班主任工作上。作为一名班主任，我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天，既教书又育人！一是用心关怀。
关爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实；同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为，不断地掀起学习的热潮，完美自我形象；学习中互相帮助，做好一帮一活动。对于后进生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。二是注重表率。我时刻注重言传身教，为人师表。平时，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培养。我注重学生社会实践能力的培养，积通过开展一系列的班队活动，涌现了一批思维活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝聚力较强的班集体。
篇1书写经验187人觉得有启发
小学班主任学期工作总结____怎么写
做班主任工作是一件细致活儿，既要面对学生，又要跟家长打交道，还得配合学校的各种安排。写总结时，得先把这学期的工作梳理清楚，哪些事做得好，哪些事还有改进空间。有些老师可能觉得总结就是把事情罗列一遍，其实不然，总结得有点思路才行。
先说说班级管理，这一块挺关键的。我这学期重点抓了学生的日常行为规范，从早上到校到放学回家，每个环节都得盯紧。比如晨会，每天都要提醒孩子们整理书包，检查红领巾戴没戴正。不过有时候忙起来，可能会忘记强调某些细节，这就需要有个备忘录，把重要的事记下来，方便回头查看。还有就是班干部的培养，这学期换了几个小组长，发现他们刚开始不太敢管事，后来经过几次培训才慢慢上手。我觉得班主任得花时间教他们怎么处理班级事务，这样既能减轻自己的负担，也能锻炼学生的责任感。
再说教学方面，这学期数学成绩整体还可以，但语文阅读理解部分还是有不少同学丢分。我发现一个问题是，有些孩子平时不怎么爱看书，导致考试遇到长文章就发怵。所以我在课后组织了读书分享会，让大家轮流讲自己看过的书，没想到还挺受欢迎。不过也有点遗憾，因为场地有限，只能安排少数人发言，下次得想办法扩大规模。另外，作业批改也是个重要环节，我习惯在评语里写些鼓励的话，但有时字迹潦草了些，可能让学生看不清具体建议，这一点以后得注意改进。
家校沟通也很重要，这学期开了两次家长会，一次是期中考试后的分析会，另一次是期末复习动员会。每次开会前我都提前准备好材料，把每位孩子的表现情况都详细记录下来。记得有一次，有个家长反映孩子在家做作业拖拉，我就建议他多关注孩子的时间管理能力，还推荐了几本相关的书籍。虽然不是所有建议都被采纳，但至少表明我们是在共同努力。
除了这些常规工作，还有一些突发状况需要处理。比如说有天中午，班里有个孩子突然肚子疼，我赶紧联系家长并送她去医院。事后想想，当时要是能提前准备一些简单的应急药品就好了。这类事情提醒我们，作为班主任，不仅要关注课堂上的教学，还要留意学生的身心健康。
第二学期小学班主任工作总结范文【篇2】 1150字
一年来，我班抓住时机，有计划有步骤地开展了各项工作，力争创造一个良好的人文环境促使每一个学生健康活泼地成长，具体回顾如下：
一、确定班级的奋斗目标，培养健康向上的班集体。
班集体的管理最重要的是要有良好的氛围和明确的目标导向。做为毕业班，是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离。
于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展。如着重针对本班“基础差，缺乏荣誉感”的实际，针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象。
用“我并不比别人笨，别人能做到的，我也能做到”这种思想去导向学生，树立学生的自信心。其实，抛开成绩，每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨，只是在学校这个环境里，当成绩在老师、同学的意识中成了评价学生的主要甚至唯一的标准时，成绩差的同学的信心就会失去支撑。
例如有的学生因成绩差，经常受到批评，他的信心常受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，如果当有老师不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，这样要培养他们与班级荣辱与共的集体思想，可以说是不可能的。成绩好的同学常受老师的表扬，思想很容易引导，各种观念易灌输；而成绩较差的同学思想包袱重，就有一种事不关己，高高挂起的意识，甚至对集体有了本能的排斥、抗拒。
针对这一点，抓好班级的工作基点在于如何维护每个同学的自尊，如何调动每个同学的内在积极因素。其实学生都有强烈的荣誉感，都渴望被承认，有时他们更在乎同学中建立的威信和得到的信任。
比如有的同学会某一种乐器，有的画画较好，这些都牟帮助他们建立自信，找到奋斗上进的精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生都有建立自信的机会，热心班级活动，在这样的基础上，就容易树立学生的集体荣誉感。
比如xxx同学，由于身体的原因，他不仅无心向学，不背书，常欠交作业，即使交上来了，那作业也无法改，还经常制造一些麻烦事让大家注意他。对于这位让不少老师头疼的双差生，我并没有放弃他。
平时上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都大做文章对他进行表扬。记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神。
这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的。在这种情况下我又对他进行表扬，结果如此良性循环，他进步非常快，还时常在好人好事记录本上见到他的名字，而且破天荒地在本次期末考试考了一个及格成绩，竟然还是71分。
篇2书写经验239人觉得有启发
第二学期小学班主任工作总结怎么写
班主任工作千头万绪，尤其到了学期末，回顾起来真是既忙碌又充实。作为班主任，要写好工作总结，关键是要把事情梳理清楚，既要体现专业性，也要反映出具体的工作细节。这可不是件轻松的事，得花心思去整理。
先从班级管理说起吧。这一学期我主要抓了学生的日常行为规范，像是早自习纪律、课间操质量这些看似小事，其实都很重要。一开始有些学生总是迟到，我就找他们谈话，了解原因。有的是家里出了点状况，有的纯粹是赖床。对于前者，我表示理解，帮着想办法解决；对于后者，就多提醒几次。现在看来，效果还不错，大多数同学都能按时到校。
接着说教学配合。这学期我们班的课程安排比较紧，我跟任课老师沟通得很频繁，特别是数学和语文这两门主科。有时候我发现孩子们在课堂上的表现不太理想，就主动去找任课老师交流，看看是不是教学方法需要调整。后来经过几次讨论，大家一致认为可以增加一些互动环节，让学生参与进来。果然，这样一来，孩子们的积极性明显提高了不少。
家校联系也很重要。这学期我开了三次家长会，每次都有不同的主题。第一次主要是介绍新学期的目标，第二次是反馈期中考试情况，第三次则是总结全年的工作。每次开完会后，我都觉得跟家长们的关系更近了一步。当然，光靠开会还不够，平时我也经常通过微信跟家长保持联系，尤其是那些比较特殊的情况，比如孩子成绩波动较大，或是情绪上出现了问题，都及时跟家长沟通。
工作中难免会有疏漏的地方。比如说有一次组织春游活动，因为事先准备不够充分，导致当天有些环节安排得不太合理，孩子们玩得不是特别尽兴。事后我想了很多办法改进，下次再组织类似活动的时候，一定要提前做好详细的计划，把每个细节都想周全。
小学班主任下学期工作总结范文【篇3】 1250字
本学期我继续担任六(1)班班主任，我根据学校工作计划以及德育处的要求，认真开展了班主任工作，现将开展的工作总结如下：
一、规范常规制度，常抓养成教育
开学初，我即以学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为重点，不断规范学生的行为习惯，以树立良好的学生形象，要求做到熟记于心。结合学校德育处的要求，通过具体事例，鼓励学生养成良好的学习、生活习惯，知道要从一点一滴做起，从身边的小事做起，慢慢从小处去改变了他们的行为举止。大部分同学养成了良好的行为习惯。
二、干部队伍的组建和培养
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。我称他们是'班主任的左右手。'所以我选拔和培养得力的干部队伍，我的工作能逐渐从繁重走向简单与轻松。我平时会大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助其他小干部树立威信;我常常鼓励干部大胆工作，本学期的班级活动，如主持早读，维持班级纪律，监督清洁区和教室卫生。正因为有了这些得力的班干部协助我开展工作，班风和学风一度大有提升。
三、严抓常规管理带动教育教学工作
我扎实有效地加强学生的常规管理。组织学习了《小学生守则》和《小学生日常行为规范》以及课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等，把常规管理落实到每一天的学习，工作，生活当中，同学们逐渐形成习惯，保证整个班集体随时表现出'活泼，团结，有爱，上进'的面貌，从而促进了教育教学工作的有序开展。
四、抓好安全教育，确保学生校内外安全
我一直把安全教育工作放在首位，确保每一位学生的校内外安全，不允许一个学生出安全事故，周周有教育，天天有叮嘱，对在操场，教室追逐打闹的现象一再进行教育，对特别调皮的学生时时关注。在期中同学们积极参加了学校组织的安全疏散大演练活动。
五、协调好与科任老师和家长的关系，齐抓共管。
班主任只凭自己的力量是不可能取得教育成功的，还必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。召开家长会，我高度重视，做好准备，确保会议质量，平时我还通过打电话，家访，与家长沟通，家长都很配合班主任的工作。在课余，我也积极与科任老师、副班主任交流，一旦发现科任老师或副班主任反映某某同学有优缺点，我能马上进行表扬与批评，这样，家校联手，师师联手，共同把班级工作搞好。一个好的班级是离不开大家的协作的。
六、存在不足
1.个别学生的良好习惯有待加强。如迟到，挪凳子，个人卫生、学习习惯等。
2.对于个别学生出现的不良行为，有待家校更加投入力量。如上网，玩游戏机，旷课等。
3、一些调皮学生在其他科课上还不够听讲，有待共同教育。比如英语课不想学，音乐课不想唱，体育课不想跳等。
通过本次总结我认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善，和副班主任齐心协力，齐抓共管，力争把六年级学生教育好，同时我们也在反思：如何把毕业生教育好，真是一个困惑啊。但不管怎样，班主任工作任重而道远，在实践中要不断完善自己，形成系统科学的工作方法，我相信，班主任工作一定会在新的一年里有更大的提升!
篇3书写经验137人觉得有启发
小学班主任下学期工作总结怎么写
做总结这事，得先理清思路。下学期的工作，肯定有不少亮点，也免不了有些不足。一开始，不妨把工作的主要内容列出来，像是班级管理，学生思想教育，还有家校沟通之类的。这些内容，都得好好梳理一下。
在具体写的时候，别光顾着罗列事实。要把事情讲清楚，还得有点深度。比如，某次活动搞得很成功，就不能只是说活动效果好，得分析一下为啥能做好，是准备工作到位了，还是学生的参与度高。要是出了点小问题，也得反思一下原因，到底是方法不对，还是其他因素干扰。
有时候，写总结容易忽略细节。像班里的几个特殊学生，他们的进步或者变化，可能就特别重要。这部分内容，不能一笔带过，得详细写写他们的情况，用了什么办法，效果怎么样。当然，这里头也可能出现一点小失误，比如数字记错了，或者时间搞混了，这都是正常现象。
书写注意事项：
总结里头，最好能提一提团队协作。下学期的工作，不是一个人能搞定的，肯定是跟其他老师一起努力的结果。这点得强调一下，让大家知道，这个成绩是集体智慧的结晶。不过，提到别人的时候，也得实事求是，不能夸大其词。
还有就是，总结里边得有一些具体的例子。像某个学生的转变故事，或者某次活动的具体流程，这些都是很好的素材。通过这些例子，能让总结更有说服力。不过，写例子的时候，可能偶尔会用错词，比如把“提高”写成“提搞”，虽然不影响理解，但还是要注意检查一下。
总结，不是为了应付差事。写的时候，得带着责任心去写。尤其是班主任，这份工作责任重大，总结得好不好，直接影响到以后的工作方向。所以呀，别急着草草了事，多花点心思，把工作中的得失都认真总结一下，这样对今后的工作才有帮助。
第二学期小学班主任个人教学工作总结范文【篇4】 2850字
第二学期小学班主任个人教学工作总结
在为班级服务中自主成长
提起班主任工作，我相信，在座的每一位班主任都会有千言万语，也都有许许多多良方妙策。近几年，我一直担任低年级段的教学和班主任工作。在实施自主管理之前，总感觉低年级学生年龄小，做为班主任不仅要耐心细致地搞好教学，对学生的纪律、生活要管理得细致入微，照顾得无微不至，这样才是好的班主任。任何事情亲力亲为，对学生有太多不放心。结果，自己觉得有时候像个保姆，不像老师了。比如要求自己每天早早到班上，组织学生早读;下午放学带领学生扫地等等，那真是“怎一个累字了得”。而心里还埋怨学生组织管理能力真差，什么事情都不会做，都做不好。
老实说，促使我开始实施自主管理，并不是我的境界多高，也不是我的想法多前瞻。毕竟，到现在我担任班主任工作已经23年了，以前积累下来的班主任经验，足以让我胜任自己的工作。而且习惯成自然，不改变也没什么大碍。参与“自主管理”这项课题研究，是胡校长，决心把学生自主管理、自主成长的理念，运用到班主任管理中。于是决定带领部分班主任参与此项课题研究，然后逐步面向全体推广。我是被选入课题组的第一批班主任。抱着不能辜负领导的信任和试试看的态度，我就投身于“在为班级服务中自主成长”的子课题的研究之中。经过近两年的摸索、实践、反思，我尝到了学生自主管理的甜头，坚定了继续深入研究下去的决心。
我今天想谈谈：“在为班级服务中自主成长”这个方面的班主任工作的一些探索。就着这个话题，我谈两方面的内容：
第一方面：任务具体化，用表格计分的量化形式，用客观的方式对学生各项表现进行激励性评价。
我设计详尽、细致的分工表，引导班干部带领组员完成。老师注意落实检查，进行比较客观的评价，让学生在每周争得“优秀学生”，每个组在争当“优胜组”的良性竞争的过程中，约束自己的行为，克制自己不要做会扣分的事情，简而言之，就是把任务具体化，让学生懂得，我应该做什么，应该怎么做，让班干部以点带面，逐步达到所有学生可以自我管理的境界。
首先，将全班分为五个组，两名组长全权负责，每天值日的同学固定任务。这样，老师带领学生做一次值日后，就非常明了自己的任务。在组长的带领下，可以很好完成值日工作了。
其次，每天早读的时间，都有专门的值日班长带读。哪怕老师没有到教室，带读的值日班长，也可以带领同学们读书。
第三、照顾到体工队队员下午基本不到学校来的特殊情况，把8名体工队员分为两大组，每天早上轮流去负责保洁区的保洁工作。
第四，我班的座位虽然没有摆成围坐的形式，但是，全班分为9个学习小组，前后5个或者6个同学为一组。每组有2个组长，组长带领组员组织课堂上的讨论交流，准备小组展示内容。
第五，每天早上，语文、数学、英语如果有需要交的作业，分别交到两个组长的桌子上。然后由科代表及时将作业本送到老师办公室。
第六，每天上课时间，学生到功能室、操场，规定成巧巧和黄湘宜负责关教室的灯和电扇等。中午放学，规定黄湘宜负责去拿班牌，并且负责关灯、电扇、锁门。每天早上敬俊和古思谊负责开教室门，如果带读的值日班长还没有到学校，古思谊就会先带领同学读书。成巧巧每天一到校，会提醒值日的同学去打扫保洁区，还对到校的同学的早读情况进行登记。
我们班的评分标准也是比较细化。
1、早上在7：50—8：00就在教室，认真读书的，每次加3分(8:00才进教室读书的每次加2分);8：10没进教室，迟到的每次扣2分。
2、课堂上老师根据纪律、发言等情况，随时加分、扣分，算到课堂分里(早读包括在内)。
3、作业缺交或者没有订正上次的作业，每次扣2分;交上空本子的每次扣4分;获得红印章每次加2分;听写本上得100分的，每次加5分。
4、每天作业的分数是语文作业，数学、英语计分，就是每周一个总分。以每周10分为满分，缺交、不订正等每一次扣2分。
5、每次认真完成值日工作，认真完成每次加3分;不参加值日或者不认真的每次扣2分。
6、每天因为带校卡、迟到等被扣流动红旗评比的分的，每次扣10分;一周都没有扣流动红旗分的就加10分。
7、每周按总分，评出2个优胜组，每一名组员获一朵红花贴入红花栏;还评出前10名优秀学生，每人次可获一朵红花栏的红花。
那么老师要负责检查学生的各项表现，是否符合我们提出的规范要求。用有效的评价机制激励学生朝我们希望的方面发展。我主要是用打分的形式，将学生各项情况，每天进行加分、扣分记录。然后每周算出各人的总分，得分高的前10名获得“优秀学生”的称号。还根据各组的总分评选两个“优胜组”，获“优秀学生”称号和“优胜组”的组员可以得到红花栏的红花和奖品。奖品有时是铅笔、橡皮等学习用品，有时是糖、饼干之类的食品，同时会发一些适合低年级学生阅读的书籍作为奖励，让“优秀学生”带回家看。
第二方面：让学生竞选担任班干部，积极参与到为班级服务的行列，在班级服务中得以成长。
我这学期先尝试进行了值日班长的竞选。首先，要求全班同学都写竞职演讲稿，哪怕不想参加竞选也写出来。接着，安排班会课进行演讲，从孩子们的演讲中，我看到了孩子们为班级服务的热情。而这次演讲，本身就提升了学生大胆展示自我的能力。这次只要参加演讲，都安排一天担任值日班长的工作。然后，我在这一轮试任完成以后，让全班同学评选合格值日班长，继续担任值日班长工作。要求不高，只要是合格的值日班长，愿意继续担任这个工作，我就会安排连任。
接下来，我进行值日组长的竞选，这次学生感觉轻车熟路了。学生参加竞选的积极性更高了。
在竞选中，在担任服务工作中，孩子们的`收获颇多。我想，从孩子和家长的感言中，我们可以感受到孩子的成长，家长的满意。我班古思谊说：我非常荣幸能当选值日班长，值日班长的主要任务是早上带领同学早读，中午管理大家看图书，整理图书角。这些任务我都很认真地完成。
(古思谊爸爸感言：我女儿当上值日班长，我感觉她变得比较认真、大胆，还很积极读好书。
张楚怡：我参加了竞选值日班长的活动，还到学校广播室发表竞职演说呢。快到我说的时候，我很紧张，但我还是坚持读完了。我觉得，如果多次这样的尝试后，我就不会那么紧张了。以后更有勇气去参加更多的活动。
我也担任了一天的值日班长。我觉得我做得很好，大声、大胆地带领大家读英语，大家的声音很响亮。
(张楚怡妈妈感言：在这次竞选值日班长的过程中，我看到了孩子的自主性、积极性，还有勇于面对困难的勇气。我希望孩子以后能积极参与每一次有意义的活动，勇敢地面对失败，主动去选择或争取自己面前的东西，全面发展。加油吧!孩子，你是最棒的!)
今后，我还会进行学习委员、学习组长等各项服务岗位的竞选。
一段时间下来，觉得班上的学生年龄虽小，可是干起活来有条不紊。班上的各项工作都井然有序，这些小助手真是能干。同时，学生为了争当“优秀学生”，会有意识地约束自身行为，起到一定的自我管理的作用。为了争得“优胜组”，组员们会互相提醒，互相监督，达到更好的教育效果。
目的就是让学生在为班级服务中，能够自主管理，。而且，学生在担任班干部，为班级服务的过程中，锻炼了自己的能力，在管理他人的过程中，也在进行自主管理实现自主成长。
篇4书写经验189人觉得有启发
第二学期小学班主任个人教学工作总结怎么写
作为一名小学班主任，写好一个学期的教学工作结束后的总结，其实并不复杂，只要掌握一些关键点就行。写总结的时候，不能只顾着把事情罗列出来，得有条理地梳理自己的工作思路。比如，先回顾一下这学期的整体情况，包括班级管理的基本状况，学生们的学习进步如何之类的。
有时候，老师们在写总结时容易忽略掉一些细节，比如学生们的课外活动参与情况。这类信息其实挺重要的，因为它能反映出班级凝聚力的情况。如果平时没太留意这方面的事情，现在补上也来得及，毕竟总结，就是个反思的过程。当然了，这里不是说要刻意去编造事实，而是提醒大家，回顾的时候别漏掉那些看似不起眼的小事。
接着，就可以谈谈具体的教学措施了。每个老师都有自己独特的教学方法，把这些方法写清楚很重要。比如，我是怎么组织课堂讨论的，又是怎样调整教学进度的，这些都可以具体描述一下。不过要注意的是，描述的时候不要太过笼统，最好举几个例子，这样能让读者更直观地理解你的做法。
对于学生活动的安排也不能忽视。这学期我组织了几次班级活动，像是读书分享会和手工制作比赛，这些活动不仅丰富了孩子们的课余生活，还促进了同学之间的交流。写到这里的时候，我发现有个地方可能有点问题——当时记录活动细节的时候，是不是忘记标注具体日期了？这个问题不大，只要大致记得时间范围就行，毕竟总结的重点在于活动的效果和意义。
书写注意事项：
关于学生的个别辅导也是总结中不可少的一部分。有些学生基础比较薄弱，需要额外的帮助，我在学期初就制定了相应的辅导计划。不过实施过程中也遇到了些挑战，有时候因为课程安排紧张，辅导的时间不够充裕。这是个教训，以后得提前规划好时间，确保每个学生都能得到足够的关注。
小编友情提醒：
别忘了谈一下自己的收获和感悟。教学工作本身就是一种不断学习的过程，通过这一学期的经历，我对班主任工作的理解又加深了一些。当然，写总结的时候也得实事求是，不能夸大其词。比如，我在班级管理上确实取得了一定成效，但这并不是说我成了什么专家级人物，只是在实践中积累了些经验而已。
2025年秋季学期小学班主任工作总结范文【篇5】 1150字
时光匆匆，似水流年来，忙忙碌碌，琐碎繁杂，回首竟不知如何理出头绪。仔细回顾，认真思考，将自己的工作整个总结为一句话：“捧着一颗心来”做一名好老师是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏上教师这个岗位，已二十九年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待工作，以“师德标准”来规范自己的教育教学，以当一名好老师作为自己的座右铭。虽然我不是党员，可是作为教育战线上的一名老兵，忠诚于党的教育事业的思想观念已经深深地植根心底。为了进一步提高自己的思想觉悟，紧跟时代步伐，随时了解党的新政策，我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习并深刻领会科学发展观的伟大理论，认真学习温总理讲话精神，并思考如何在自己的工作实践中落实这些理论和精神。
1、教学工作中以全新的教育理念来指导自己的日常教学，保证备课上课课后反馈和反思环环相扣，在此基础上我着重培养孩子的学习习惯。
良好的学习习惯，是教学质量得到提高的保证。没有好的学习习惯，学生也不可能安下心来学习。因此，我针对本班学生好动，书写差、协作习惯差等实际情况和好胜心强的特点，对症下药，采取多鼓励，常激励的教学手段，以此促进学生自觉的学习，主动改正自己各方面的不足，帮助学生逐渐养成良好的学习习惯。。
2、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。二年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用激励机制，每周每小组评选出一名作业小明星上光荣榜，促进学生养成良好的书写习惯。此外，每日组织一位小老师领读，既培养学生的组织能力，又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力，本班学生上课热情高涨，自我组织领导能力都得到了锻炼。
4、小学班主任工作是一项琐碎的工作，可是其中也充满了乐趣。做好班主任工作的前提是爱孩子。爱是鉴别教育的尺度。爱学生是教师教育学生的起点和基础。要求自己公平公正，关心体贴每一个孩子，让孩子发自内心的喜欢自己。我相信，任何一。位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来。。
5、二年级孩子已经有了一年的小学生活经验，他们对这个曾经陌生的环境已经熟悉，时不时地就想尝试探索一些新的“领域”。如何让他们从喜欢老师到信服老师，是一个质的提升。高声的斥责只能越来越激起某些问题孩子的逆反。首先，要亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。我坚持每天只要一到校就进班，不等预备铃声打响。这样一是稳定孩子们的情绪和班级纪律。二也是观察一些孩子的言行举动，以及时发现问题及时解决问题。。
篇5书写经验199人觉得有启发
小学班主任的工作总结通常需要结合具体教学实践，把这一学期的工作情况梳理清楚。写的时候，先从开学初的情况说起，比如班级的整体状况、学生的基本表现以及当时设定的目标。记得要把目标写得具体些，这样后面好对照完成情况。
比如，这学期一开始，我带的是四年级三班，班上有四十多个学生，男生偏多，纪律管理是个大问题。当时我就想，要通过一些活动增强大家的集体荣誉感，所以设定了几个目标，一个是提高课堂参与度，另一个是减少课间打闹。当然，这些目标不是凭空想出来的，是根据之前的观察和家访了解到的情况制定的。
接着，就可以写具体的实施步骤了。比如为了提高课堂参与度，我组织了小组讨论环节，每个小组负责一个主题，课前准备，课上展示。这个方法挺有效的，孩子们的积极性被调动起来了，课堂气氛也活跃了不少。至于减少课间打闹，我跟班干部商量后，在教室外设置了图书角，鼓励大家下课看书而不是乱跑乱闹。效果还可以，至少打架的事情没发生过。
还有就是要注意细节，像学生的成绩变化、个别学生的进步情况都要记录下来。像张晓明同学，这学期进步特别大，从原来倒数几名到现在中游水平，我专门找他谈了几次话，表扬他的努力，也提醒他继续保持。这类事情最好都记下来，因为这是工作的一部分，也是以后评优评先的重要依据。
工作中难免会遇到一些突发情况。记得有一次学校临时通知要排练节目，时间紧任务重，那段时间真是忙得焦头烂额。不过还好，我把班里的骨干力量都发动起来，大家一起想办法解决问题，最终顺利完成了任务。这样的经历其实挺宝贵的，它让我明白团队协作的重要性。
小编友情提醒：
别忘了回顾一下存在的不足之处。像我们班虽然整体进步明显，但还是有个别学生的行为习惯不太好，比如爱说脏话的小李，我一直都在关注他，也尝试了很多办法，但收效甚微。这个问题可能需要家长配合，下一步我会继续跟进，争取有所改善。
写总结的时候，尽量用数据说话，这样更有说服力。比如这学期班级平均成绩提升了5分，参加竞赛获奖的学生有五名，这些都是很直观的成绩。另外，写的时候语言要朴实，不用太华丽，毕竟总结不是写诗，真实可靠才是最重要的。
小学班主任第一学期期末工作总结范文【篇6】 2350字
小学班主任第一学期期末工作总结范文
一、忙里偷闲充电
一个优秀的老师要成为三家： 专家、思想家、心理学家。专家：课上的棒，专业上也有造诣，教给学生特长，自己也有特长。思想家：思想是引路人，带着思考的大脑教学。思考学生在想什么，带着学生思考。心理学家：不知不觉走近学生，打开学生的心灵大门。怎样才能成家？唯有不断学习，不断充电。白天在学校忙忙碌碌，唯有利用午饭后的点滴时间看报，利用晚上睡前的黄金时间阅读，利用双休日的家务事外的空闲反思，记录。
二、扎扎实实教学
本学期，我延续惯例，要求学生独立完成字词的学习，提早背诵全册课文，并把阅读教学和习作训练作为教学工作的重点，力求做到让学生变得主动，让学生学得兴致盎然，从而发展学生的语文素养。
1、上好每一节课 。
苏教版语文课本中的每课文都是文质兼美的佳作，都是引导学生感悟的重要内容。为了充分利用课堂教学的有限时间，我上网搜索许多优秀教案，抓住文本重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。如在《军神》的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象？请你选择其中的一点说一说。此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：文中第一自然段伯承元帅求职时的镇定，让我感受到了他的了不起。有的说：我从手术中，伯承元帅的一声不吭感受到了他的坚强等等。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。
2、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。我经常给学生留的一个预习作业就是搜集与课文内容有关的资料。通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容定了基础。课后，我还会抛出问题，引导学生收集各种名人故事、自然知识、社会动态比如学过岳飞墓前的对联，我简单介绍南宋灭亡的原因，岳飞被害得经过，激发学生研读那段历史，阅读《岳飞传》的兴趣，从而让课外成为认知的第二课堂，不断提高学生的整体素质。
3、抓好作文起步
三年级是习作的起步阶段。积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用班级图书，培养学生阅读课外书籍的好习惯，一人两本，自由交换，要求学生一周读一本书，做好词句摘抄和读书收获的填写，并利用周四的阅读课组织全班学生交流，在交流中，学生的读书积极性提高了，口语表达能力增强了，习作的能力也增强了。
我校的`综合实践活动丰富多彩，每次活动后我都鼓励学生写日记，发到班级博客上以供交流、欣赏，并选取优秀习作投稿。
我还利用家长会和校信通，指导家长随时随地指导孩子观察，感悟。让家长成为老师的同事，提倡家长和孩子一起阅读，和孩子一起写作。
三、勤勤恳恳育人
班主任的工作是平凡的，每天都在做着一件又一件平凡而又琐碎的事情，然而这些事情却连着千家万户。和其他班主任一样，我把每一个学生当作自己的亲生孩子一样对待。用慈母般的心情去教育、去关怀每一个学生，去爱护和培养每一位学生。 每天早晨7：40，我到校后首先进教室，先打开窗户通风，再帮孩子整理一下不够整齐的桌椅，然后拿着书静静的灯孩子们来。只要有10个孩子到，我就领着他们读背每周一诗（这是本学期我针对学生的古诗背诵积累习惯的养成实行的一个措施）直到早读老师到位。早读结束后，我匆匆赶往办公室备课。下课铃一响，我又回到教室，说是改作业，其实是监督个别无视安全的孩子（我不想做保姆式的班主任，但班上个别孩子实在淘气，一不留神，他们就你推我攘，或在游戏中造成其他孩子的受伤）。第二节课间，我亲自带学生跑步，学着体育老师整队形，喊口号，之后再带他们跳会儿绳子。还没把办公室的凳子暖热，我又回到了学生中间。放学送完路队，有时还会和家长沟通、交流孩子近段表现，常常是匆匆赶往餐厅后，饭菜早已凉了。下午依旧如此。虽然在学校附近住，但是我常常是6：30以后才回家，孩子丢给了我妈，吃的喝的，洗的换的，接送的，看病吃药的，我统统不管。我唯一能为孩子做的就是吃过晚饭后陪她读读故事书，即便如此，有时为了一些未完成的工作，我也不能做到。但是，对于学生的事，家长的事，我却不敢有丝毫懈怠，因为作为家长，我知道家长对孩子的期望，对老师的期待。所以，有时即使是累得几乎虚脱，发发牢骚后我也依然如故。因为我知道，选择了教育，就意味着奉献。工作十多年，惯性使然，责任心使然，尤其是来到聚源路小学后，我更是觉得为了集体的荣誉，我必须这样做。
作为一个合格的班主任，有了责任心和奉献精神还远远不够。为了培养学生良好的学习习惯和行为习惯，它还需要方法和艺术。我主要从以下几个方面做起，来培养学生的良好行为习惯：
1、下放权力， 培养学生的自理能力
本学期开始，我就和全班学生一起，针对学生自理能力、自治能力的形成，提出班级奋斗的各项目标，制定明确的干部职责、值日人员义务，清晰奖励办法和处罚措施等。让学生明确一日常规，时时有事做 。比如，班级一日常规制定如下：
早晨按时到校，到校后先交作业，由执周班长带读古诗(每周一首，熟读成诵)，直到早读老师到位。
课间是休息、调整的时间，要求解手、喝水后迅速做好课前准备，活动项目每月都有规定。比如跳绳比赛前的一个月，我给学生制订目标，男生一分钟不低于200次，女生不低于180次，月底评比。（由安全委员监督执行）有了任务，有了目标，学生跳的主动，认真，课间打闹的就少了。
课堂要求抱臂坐直，集中精力, 不做与听讲无关的事,积极回答问题，讨论或完成练习后迅速坐直。（优良反映在小红花排行榜）
中午到校后要求值周班长提写生字，同桌互改。（错一补十，连续五个100分奖励一颗星。）
2、营造主流氛围，让人人有事做
篇6书写经验197人觉得有启发
小学班主任第一学期期末工作总结怎么写
每到学期末，很多老师都会开始着手准备期末工作总结。这不仅是对自己工作的回顾，也是对下一阶段教学计划的铺垫。作为一名小学班主任，总结工作的时候需要特别关注几个关键点。
首先，要把整个学期的主要工作梳理清楚。比如，日常管理、家校沟通、学生活动参与情况等等，这些都需要一一罗列出来。可以先把印象最深的事情记录下来，然后再慢慢补充细节。在这个过程中，可能有些事情会想不起来，这时候可以翻阅一下工作日志或者班务记录本，看看有没有遗漏的地方。
接着，要分析一下工作中遇到的问题。比如，班级纪律偶尔不太好控制，或者学生之间的矛盾处理得不够及时。这些问题的原因是什么？是因为方法不当还是因为没有足够的耐心？找到原因后，就要思考改进措施。这里需要注意的是，不要光顾着批评自己，也要看到自己的优点。比如，班上的孩子在某次活动中表现得特别好，这就是一个值得肯定的成绩。
还有一个重要的部分就是教学成果的展示。可以具体说说孩子们在学习成绩上的进步，或者是某些特殊才能的发掘。不过，这里要注意用数据说话，比如这次考试平均分提高了多少，有多少同学的成绩进入了年级前几名。这样不仅能让领导看到成绩，也能给家长一个交代。
至于具体的格式，其实没有太死板的要求。有的老师喜欢用表格形式列出各项指标，有的则喜欢用叙述性的文字来表达。我个人觉得，只要能把事情讲清楚就行。如果担心条理不清，可以在草稿纸上先画个简单的框架，把大块的内容分分类。
在写总结的时候，也别忘了结合学校的具体要求。每个学校可能会有一些特定的侧重点，比如强调德育工作或者注重家校合作。所以，在撰写之前最好跟领导或者同事交流一下，了解一下他们对总结的看法。
小编友情提醒：
记得检查一下文档的排版和措辞。有时候写作者可能会因为赶时间而忽略掉一些小细节，比如标点符号用错了位置，或者某个词语拼写不太准确。这些虽然不影响整体内容，但还是会影响阅读体验。另外，尽量保持语言平实，避免使用过于复杂难懂的专业术语，毕竟这份总结最终是要给人看的。
一年级下学期小学班主任数学教学工作总结范文【篇7】 2000字
本学期，我继续担任一年级数学教学工作。教学实践中，我发现本班大部分学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、发言积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱，作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班学生的实际情况，和新课标的具体要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下：一，夯实基础，努力减轻学生学习负担苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣！但在小学低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要，如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：
第一、向课堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，认真阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，积极征求同组老师意见，根据学生的年龄特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应该选择什么样的教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学技能，做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出，加强师生交流，充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；最后，每节新授课都当作公开课来上，事先准备好小黑板、作业纸等，注重营造课堂氛围，调动学生的积极性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固，验证教学效果，发现问题当堂解决。
第二、及时巩固与定期复习相结合。每节课新授知识都会在当时当天及时巩固，第二天进行适当复习，一段时间后进行第二次复习，提高复习效率。本册教材除了10个课时的小单元教学，其余全是数与代数的知识，其中计算是教学的重点，为了帮助孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让学生进行100以内加减法和20以内进位加与退位减法口算题练习，通过一学期的坚持，效果显著。
第三、作业布置与批改。本学期我准备了教辅练习资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到的效果。对学生的每一次作业都认真及时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救，根据错题记录和分析，制定阶段复习计划和期末复习计划，做到有的放矢。
二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。新课标明确指出：教学要面向全体学生。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：
（一）在课堂教学中，注意设计不同层次的问题，照顾到不同层次学生学习的需要，为学困生创造获得成功体验的机会，为学优生提供思考空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。
（二）做好课后辅导工作。利用互动平台，创设空中课堂，鼓励并指导学优生在课余自学数学。同时加大对后进生的辅导，不仅是知识上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成绩，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观察、学会思考，增强学习自信心，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！
（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为个性化教育的有力支持。
三、边教边研，取得较明显的教学效果
（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等学生一般能在10到15分钟完成（期末复习时略有增加），基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误，每天的62份作业中，全对作业一般都在45份到57份之间。
（二）在课后辅导时发现，几个学困生学习成绩进步很大，如插班生z，进来时测试成绩总在60分边上，现在每次测试都在80分左右。他们的学习能力也在不断增长，学习越来越轻松，上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，本学期基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。
（三）班上近一半的学生，学习能力较强，思维活跃，善于思考，学习成绩优异，学习状态稳定。
四、自我反思，努力实现专业成长。
（一）继续坚持并优化本学期一些有成效的做法，争取让学生在课堂上解决所有的学习问题，课后只做适当的巩固，控制好课后作业分量。
（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家长进行沟通交流，争取家长更多的支持，致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
篇7书写经验146人觉得有启发
小学班主任在写数学教学工作总结时，得先把这学期的教学情况梳理清楚。这一学期下来，孩子们的数学成绩有了不少进步，课堂纪律也比上学期好很多。每次讲新课前，老师都会提前备课，把知识点理顺，确保每个环节都能讲明白。尤其是那些容易混淆的概念，比如“大于号”和“小于号”，必须反复强调。
课堂上，除了讲解课本上的内容，还会穿插一些小游戏。比如，用卡片教孩子们认识数字，让他们轮流抽卡并说出对应的数字。这种方式既活跃了气氛，也让孩子们对数字更感兴趣。不过有时会发现，有些孩子虽然表面上参与了游戏，但实际上注意力并不集中，这就需要及时调整策略，比如增加互动频率。
批改作业也是日常工作的一部分。每天放学后，都要花时间批改当天的家庭作业，找出共性的问题统一讲解。记得有一次布置了一道应用题，结果发现一大半的学生都做错了，后来才发现是题目表述稍微复杂了些，下次得注意简化语言。还有一次，有个学生总是忘记写单位名称，提醒了好几次才改正过来。
家长沟通也很重要。定期召开家长会，向家长们汇报孩子的学习情况。如果某个学生在某段时间表现特别好，就会专门发短信表扬，这样不仅能激励学生，也能让家长感到欣慰。不过有时候也会遇到家长不太配合的情况，这时候就需要耐心解释，用具体事例来说服他们。
期末复习阶段是最紧张的时候，既要回顾整个学期的知识点，又要帮助孩子们巩固薄弱环节。这个过程中，会发现有的孩子基础比较扎实，而有的孩子则需要额外辅导。对于那些学得慢的孩子，我会单独安排时间补习，有时候甚至利用午休时间给他们讲解难题。虽然很累，但看到他们的进步，心里还是挺满足的。
小学班主任学期末教学工作总结范文【篇8】 2350字
小学班主任学期末教学工作总结
转眼之间，又是一个学期结束，班主任带班，有苦有乐，有酸有甜。回头想想，带班还是件幸福的事情。我似乎有一种“校园情结”，喜欢这种工作。我们工作要善于总结和反思，这样才能进步，对于本学期，我总结如下：
一、统一思想，形成合力。
学生的思想品德要靠教师去陶冶，良好的年段风气主要靠教师去营造。这其中最重要的就是教师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力量去影响教育学生。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行一致，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段教师座谈会，采用集中学习讲座的方式，共同学习和探讨教育教学新理论、新形式，共同探讨本年段教育教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道从而保证对学生的教育教学工作的科学性和实效性。再次，积极配合学校的工作要求，根据每一位教师的能力、兴趣等，尽可能地创造条件，发挥每位教师的聪明才智。第三，工作上的决策，通过各种民主方式，请教师参与，征求教师的建议和意见，努力创建宽松和谐的工作环境，让教师充分感受到自己是学校的主人，从而充分调动他们的积极性和创造性。第四，生活上，抓住各种细节和机会，真诚地关心和帮助每位教师生活中出现的各种困难，注意协调好教师间的各种关系，使年段形成互相关心、互相帮助的良好氛围。以上做法，使全年段同心协力，心往一处想，劲往一处使，成为一个有坚强战斗力的战斗集体。获得学校和社会的赞誉。
当然，在应试教育的禁锢下，我们不得不顾及学生、老师、家长、社会都共同需要的那个考试分数。有的学生学习很认真，与老师同学相处也很好，可就是考试成绩总上不去。对于这种学生，作为班主任，我是喜欢的，因为我相信一种信念：这学生有正确的对人对事的态度!一旦抓住了机遇，他会发光!基于我的这种想法，在我的工作中，多了几分踏实和刻苦，少了几分浮躁与虚荣。
二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。
期初即明确本学期的工作重心是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室特别是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，特别是 “月考、期中考试、期末考试”后，都要求及时进行商定对策，及时反馈学生的学习情况，并及时适当的`调整原有的计划，及时补漏，以求取得最好的教学效果;鼓励积极钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂调查研究，了解各学科的教学教育情况，通过召开各类型学生会议来了解情况，掌握新动向，研究新问题，制定新方案，拿出新办法，及时有效地解决存在的各种问题，力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
三、面向全体学生，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。
本学期更加强同各村小学校长发及老人会的联系，从而大大增强了社会教育的功能。在学生的管理教育方面，继续努力探索新时期青少年的新情况、新总是努力学习先进的教育教学方式，积极探索和实践“素质教育”的有效途径，不断总结经验教训。本学期我们分别在期初、 期中后、期末前召开年段全体或部分学生家长座谈会;每次“月考”后都召开了部分学生家长座谈会;班主任主动同家长优质经常性的联系。我们每月至少召开一次年段全体科任教师会议，商讨各科的教学与协调配合以及年段班级工作中存在的优点与不足;各科任教师对自己所负责的教学班中存在偏科现象的中、优生进行有针对性的加强课外辅导，并责任到人;年段或班级每月必分别召开一次优、中、差和座谈会;等等。以上措施的实行已见成效，年段学生的精神面貌和学习风气不断更上一层楼，获得学校和社会家长的好评。
四、开展丰富多彩的第二课堂活动和社会实践活动。
本学期成功地组织学生参加了学校第17届校动会、以及“纪念一二九爱国运动歌咏比赛”等活动，同时还配合各科备课级开展了许多小型即兴式比赛，寓教于乐;等等。采用“走出去”、“请进来”的方式开展第二课堂活动。这些活动的开展，既大大地丰富了学生的课余生活，使学生开阔了眼界，学以致用;同时也使学生得到了爱国主义教育、集体主义教育、革命教育、劳动教育以及科学世界观、人生观教育;使学生劳逸结合，取得良好的效果。
回顾一学期来的工作，在学校领导的关心指导下，在年段全体师生的共同努力下，我们胜利地完成了初三年毕业年段的第一场关键性的战役——上学期的教育教学工作。从总体上看，本学期学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，一学期来，学生的违规违纪现象大幅下降，反之，年段的良好风气，班风、学风都有了很大的提高，巩生率得到确保;这就为下学期的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保保障。
但我们还应该清楚地看到年段还存在些不足，主要有以下几个亟待改进的问题：
1、有的学生的学习目的性沿不明确，学习态度不端正。
2、有些学生的学习主动性、积极性有待进一步提高，学习有待进一步加强。
3、年段的教育教学环境同社会上的游艺机室、网吧等想比显得苍白无力，沿需大力加强以增强对学生的吸引力。
4、沿须加强对新时期实施“素质教育”的探讨。
针对这些不足，在今后的工作中，我们将从以下几方面来采取积极措施加以改正：
1、进一步加强学习，并自觉运用马列主义的立尝观点和方法研究新情况，解决新问题，与时俱进，开拓创新。
2、改进工作方式方法，讲究工作艺术，彻底改变单一方式，力求工作效率的提高。
3、工作作风要坚持力戒空谈，崇尚务实，坚决反对弄虚作假，急功近利的不良风气。
4、坚持身体力行，勤奋敬业， 脚踏实地抓好各项工作的落实，根据岗位职责力争完善，做好工作。
期末临近，整理思路，发现问题不少，这个学期班主任工作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是总结，不能面面俱到，只能将典型而有借鉴意义的方面反思一下。越反思，越发现班主任工作是一门高深的艺术，做好很难，做得精彩更不容易!
篇8书写经验135人觉得有启发
小学班主任学期末教学工作总结怎么写
做班主任工作几年了，每次到了学期末写总结都挺头疼的。这总结既不能太敷衍，也不能太花哨。其实总结无非就是回顾一下这一学期的工作情况，把好的地方说说，不足的地方也得提提。先从教学工作说起，这一学期带的班级成绩还算可以，尤其是数学，进步比较明显。平时上课的时候，我尽量把知识点讲透彻，还经常找学生单独聊聊学习上的问题，效果还不错。
班里的纪律管理也是个重点。这学期开始实行小组积分制，每个小组都有自己的分数，表现好的加分，违反纪律就扣分。一开始孩子们还不太适应，后来慢慢就形成了习惯。不过偶尔也会有些意外情况，比如有一次一个学生因为跟同桌说话被扣了分，他当场就有点委屈，觉得冤枉。当时我就跟他解释了一下规则，他也理解了。后来这个孩子反而更加遵守纪律了，还挺意外的。
家校沟通也很重要。这学期开了几次家长会，每次都会提前准备好材料。有时候也会通过微信跟家长聊孩子的近况，这样能及时了解孩子在家的表现。不过有时候信息传达到位不太容易，有些家长可能没太重视，这就需要多费点心思去沟通。还有一次，有个家长反馈说孩子作业完成质量不高，我仔细问了下情况，才发现原来是家里辅导不到位。于是就建议家长多关注孩子的作业情况，家长也表示会配合。
课外活动也是不可忽视的部分。这学期组织了几次班级活动，比如春游、手工比赛之类的。孩子们都很喜欢这样的活动，既能放松心情，又能增进同学间的感情。不过也有个小插曲，春游那天天气不太好，有几个孩子淋了雨感冒了。当时就赶紧联系家长送去医院，好在问题不大。以后组织类似的活动得提前做好应急预案。
