小学教育实习总结范文【篇1】2900字
小学教育实习总结
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！
再次进入附小，给我一种既熟悉又陌生的感觉，一种亲切的贴心。几年的时间，附小创造了飞跃性的发展。短短一个多月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。 实习第一天，带着期待，带着不安，在主任的带领下，我见到了我的实习指导老师荣老师，一位年轻、有魄力的女老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快认识了我的实习班级四年级二班，认识了62个聪明、天真，活泼，可爱的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。在实习的最初，荣老师总是提醒孩子我的存在，我也是他们的老师。在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的第一天的时候，我抄了一份班级名单，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位，觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。随后，每到课间的时候，我就到班上去，同学们都围着我唧唧喳喳地问这问那的，我也借这个机会去认识他们的名字，了解他们的性格，结果不过三天我就能叫出每个学生的名字了。以后每当学生来问我问题，我叫出他们名字的时候，他们竟是那么的兴奋开心，看着他们天真无邪的笑脸，我心里也感到很安慰。这件小事也是我明白了：沟通是一种重要的技巧和能力，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深入的交流。而这些，都要自己主动去做。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的学习工作，很机械、很重复，只是简单地看作业，听课，记笔记，跟值日，以旁观者的身份观察班级的活动，以及老师的工作分配与工作计划。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。在看的过程中体会教师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对教师工作有了一个更直观的认识。通过看、通过做、通过想，通过问，对教师工作我有了以下几点的领悟与体会：
1、重视学生安全，安全排第一位
在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到
奖赏分明，恩威并重，是我从荣老师作为一名教师身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，荣老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。每个班都有奖惩布告栏。 当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。
4、善于培养有能力的班干部
人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。在四年级二班，荣老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要
孩子的成长，离不开家长的教导，尤其是在班主任工作中，离不开家长的辅助。加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使教师以及班主任工作更好地开展。
6、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
总之，小学教师工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
篇1书写经验194人觉得有启发
小学教育实习总结怎么写
做总结这事，得从头到尾好好捋一遍。一开始接到任务的时候，心里有点发怵，毕竟没经验。不过既然是实习，就得硬着头皮上。先别急着下笔，先把这段时间的经历过一遍脑子，哪些事印象最深，哪些地方做得不错，哪些地方还有改进的空间。
刚去学校那会儿，满脑子都是理论知识，以为照本宣科就行。结果第一堂课就出了点状况，学生们各种提问，完全打乱了计划。后来慢慢摸索，才明白备课不能光靠书本，还得结合学生的情况。教案写得再完美，也得随机应变，不然课堂气氛就死气沉沉。
记得有一次带孩子们做手工，本来挺顺利的，后来有个小朋友的材料撒了一地，场面一度混乱。当时有点慌，但还是冷静下来，一边收拾一边安抚大家。事后想想，这种突发情况其实也是成长的机会，以后遇到类似的事就知道该怎么处理了。
写总结的时候，千万别把事情堆在一起说，得条理清晰。可以按时间顺序来，也可以按事情类型分类，比如教学方面的、班级管理方面的。每块内容都得具体点，不能含糊其辞。像教学这部分，可以写写具体的课程设计思路，还有上课过程中遇到的问题和解决办法。
有时候写总结会陷入一个误区，就是把所有事情都夸一遍，生怕别人觉得你干得不好。其实大可不必，该指出不足的地方还是要指出来。比如说某个活动效果一般，原因是什么，以后怎么改进，这才是总结的意义所在。
还有个需要注意的地方，就是语言要真实。别老想着用一些高大上的词，反而显得不接地气。写总结的目的不是炫耀，而是给自己一个反思的机会，给领导同事一个了解工作的窗口。所以语言上要朴实点，把自己真实的感受表达出来就好。
书写注意事项：
总结里最好能带上一些数据，这样更有说服力。比如教了多少节课，参与了多少次活动，学生的进步幅度如何。当然，这些数字不用太复杂，简单明了就行。要是能附上几张照片就更好了，直观又生动。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，多看几遍，看看有没有漏掉重要的东西。有时候写着写着就把关键点忘了，回头检查一下就能补上。还有就是格式问题，别因为格式不对被挑毛病，提前弄清楚要求，按规矩来。
总结，说到底就是对自己这段时间工作的梳理。写得好不好，关键看能不能从中找到经验和教训。如果能做到这一点，就算是成功了。
2025年6月大学生小学教育实习总结范文【篇2】 1450字
一:实习目的;真实感受小学教育,增强师范技能,学习经验.
二:实习时间:____年5月26日---____年6月3日
三:实习地点:xx省实验学校xx小学
四：实习人：xx教育学院12级初等教育班 xxx
五：实习过程
在我心中”实习”是一个严肃的词,在军队中”实习”就是要拉上前线真枪实弹的进入战争.教育实习,对我们来说也一样,和真实的三尺讲台零距离接触.怀着几分新鲜和激动的心情,整理师容师纪和小组前往阵地战斗.
重返小学,让我想起一句成语,'故地重游'.这种心理的萌生,抑或是错误意识的驾御.而这一词汇,却在我走入小学的第一步起,根深蒂固.五天的行程,凸显匆忙无措,却也寄予我记忆最美好的一笔勾抹.孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与教师授课时梳理成章的知识网络和现代教学技术完美结合,留给我的都是弥足珍贵的财富。
第一天，我和小组成员准时到达xx省实验学校xx小学,一切都安顿好后,我们开始认真学习了,快速笔记开始,恨不得把老师的每句话都写下来.可在这写的过程中,身心受到折磨,耳朵饱受煎熬,在教学过程中,小学生就象鸦雀打破蛋一样,那高音夹杂刺耳的童声,就象金毛狮喉,苦不堪言.我当时的表情只有一个,向我开炮.幸好老师教的好,方法新鲜.我实习的班级是四年级(6)班,我最喜欢听的就是那个语文老师的课—孔老师的课,她把单调乏味的知识教的活泼深动.在她的课堂上,我感觉是一种享受,她把难懂的联系实际,这样可以增加学生的理解并快速消化.她给我一种幻想,她上课就象在操作一台机器一样,娴熟.在小学的课堂中,纪律很难把握,可这位老师让她的学生根本没有时间去想其他,学生的思路跟着老师快速旋转.还有她的新课程的思想不满课堂,我当时对这样一位老师肃然起敬,我真的佩服她.她说她都四十多了,可我们觉得她只有二十六.这是表象上的,可我觉得她让我觉得她年轻的地方是她的教学方法和理念.我以前认为那些老老师思想守旧,仍用着传统的教学方法,和思路,可我错了.她的方法就和她的表面一样年轻.这么老资格的老师还仍然那么有激情,我真不知道我到她这个年龄的时候还会向她那样吗?!
老师温柔美丽大方,她的教学方法有很多亮点,因为她的方法我还不敢用,因为讲不清楚就会误导学生. 老师对学生的一句赞扬,成为课上的催化剂,教诲学生们,举手是使他们走向制胜的法宝,同时也向我们展示了,这是教师们惯用活跃课堂的绝技.就连数学也不光走单调逻辑路线了,巧妙实际的缔结,扩展孩子动脑思考,激发学生求知兴趣,即使再难的问题也会迎刃而解.
第一天的实习就在这唧唧喳喳的吵杂中结束了,当学生们放学后,我被吵的弄不清楚东西南北了,在小学实习什么都没有做可不知道为什么觉得特别累,躺在床上一动不想动,只觉得头晕目眩.
第二天，我们对路熟悉了，可没有了新鲜感觉，掌握了小学的作息时间后我不到最后一分钟不进学校。
以后的几天一样就是听，经验的吸收。我觉得有几个学生不怎么发言，很沉闷,可下课了又特别活跃。总之就是这样,上课不发言，讨论中调皮捣乱。我开始认真的注意这些学生的一举一动，可他们种种行为又反映着什么信号呢?---不自信。而这种不自信又是什么原因所致，这种不自信又会导致学生的性格发展倾向，看看这些孩子，我的心一阵酸楚，因为心理学理论上来讲，小时候的某种心理会影响孩子的成长与学习、生活、交往等等，小孩子这么早就要承受一定程度的心理压力，哪能不让人辛酸?
教学当中，教师们充分体现选用教学效果最优的现代教学技术，这一点提示了我们师范学生不仅要对自己所学专业课要有扎实的基本功，更要充实更多的现代技术，会使用还不足以，现代教学技术还要达到发展学生思维效果和激发学生兴趣的目的，这就要着手于实践操作，师生共谋进取，这才是教育上的远见。
篇2书写经验224人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么。它不是流水账，也不是单纯地罗列事情，而是要把事情的重点提炼出来。比如，你在小学教育实习期间，接触到的学生情况、教学方法、课堂管理等，都得好好想想哪些是最关键的。
一开始别急着动笔，先把脑袋里的东西理清楚。你可以找个安静的地方坐下来，回忆一下实习期间的点点滴滴。要是觉得头绪太多，就试着分类。比如，一类是关于教学的，一类是关于学生行为的，还有一类是自己遇到的问题和解决办法。这样分完后，心里就有个底了。
接着就是写的过程。开头部分不用太复杂，简单说说自己实习的基本情况就行，比如学校的名字、带班的年级、实习的时间范围。这部分可以写得稍微随意一点，只要能让别人明白你是在哪里实习的就好。
接下来就是重头戏了，这部分要具体一些。对于教学方面的总结，可以写写自己是如何备课的，用了什么样的教材，课堂上遇到过什么突发状况又是怎么处理的。如果有一些特别成功的案例，也可以拿出来讲讲，比如某个学生的进步让你印象深刻之类的。记得多举例子，这样更有说服力。
至于学生管理这块，得说说自己是怎么跟学生相处的。可以聊聊学生们有哪些特点，他们的兴趣爱好是什么，平时喜欢做些什么。还有，当你面对调皮捣蛋的学生时，你是怎么应对的，有没有什么特别有效的办法。这些都是值得写进去的内容。
实习过程中难免会遇到各种各样的问题。这些问题可能是你事先没预料到的，也可能是计划之外的情况。这个时候就需要你冷静分析，看看问题出在哪里，以后碰到类似的事情该怎么改进。把这些反思写进总结里，能让别人看到你的成长轨迹。
写总结的时候，语言要尽量平实，避免用那些花哨的辞藻。毕竟总结的目的不是炫耀文采，而是传达信息。如果能用简单的句子把事情表达清楚，那就最好不过了。
需要注意的是，有时候写总结容易跑题，写着写着就忘了初衷。所以，在写的过程中，时不时停下来问问自己：“这段话是不是真的有必要写在这里？”要是答案是否定的，那就果断删掉。毕竟总结篇幅有限，每一句话都要有价值。
小编友情提醒：
检查一下全文有没有明显的错误。像拼写错误、标点符号用错之类的小问题，还是得留意一下的。虽然不会影响大局，但总是会让读者觉得不够认真。不过，如果你发现某个地方实在想不起来怎么改，也可以暂时放一放，说不定过段时间灵光一闪就有了好主意。
小学老师教育实习总结范文【篇3】 1700字
小学老师教育实习总结
在一个多月的实习中。我学会了许多东西。也有了许多感受。我们是09年9月12号进校，到09年10月18号结束。中间共有48天。在龙里城关一小进行了为期4个星期的教育实习。我实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、组织学生进行活动等。
我带的班级是三年级《1》班。班上共有73个学生。共有48个男孩子。女孩子比较少。在介绍班级情况时。我们的指导刘老师就对我们说。具体情况还是要自己去班上了解。你才能因材施教。掌握他们小孩子的的心理咨询变化情况，才能把班主任工作做好。我相信你们能做好。这是我的指导老师对我们说的一番话。
第一天听了刘老师的课，他讲得非常的好。抓住了小孩子的心里，能把他们的注意力集中到他那里。整个课堂组织能力非常的好，重点、难点都非常的突出。我感觉到这是个优秀的老师。
当我上课的时候。我才感觉到在大学里试讲与在课堂了上课不太一样的地方。在大学里我面对的是大学生，上课没有要求课堂纪律，与他们的互动也不同。在小学里上课。我们面对的是大班教学。孩子比较多。要保证所有的学生上课保持安静，很难做到，总有那么几个学生讲话。做小动作等等。与学生活动也要注意把握度的问题。在这个阶段都会体现出来。这需要一个老师的课堂的组织能力。这正是我们缺的地方。他们原任老师有非常多的技巧与方法控制学生。而我们就很少。我们缺少教学经验。这是我们要向他们学习的地方之一。
同时，我们到那里去实习，要把自己定为一个老师的身份。不要定性为实习老师。小学生看到我们老师来，都比较高兴。但老师与学生的'界限就没有度了。在上课时我们是一个老师，给学生是传授知识与培养他们人格的的指路人。一旦学生没有把你当为老师，只是一个朋友。那么他对你不是应该学生对老师的一种尊重。在上课过程中你就觉得比较麻烦。没有办法组织正常的课堂教学。
我在这次实习中带了一个三年级。这主要是我的专业课实习。主要是数学。同时也帮校长带了六年纪的科学课，同时让我有更多的机会了解小学阶段不同年龄段他们的逻辑与心里变化过程。在六年纪我把我知道的一点科学知识传授他们。与他们配合非常的好。
我们四个人都做好了班主任工作。每天准时清点学生的报道情况。组织好学生放学，组织班会等。关心每个学生。让他们的人格得到培养。养成良好的习惯。
在建国60周年的时候。我们组织了学生参加学校组织的歌咏活动，以此来庆祝建国60周年。让他们具有爱国思想。
在这次实习中我担任的是三年级组的实习组长，同时很好的协调了他们与指导老师的配合。组织好了各个队友之间的关系。使得实习工作顺利结束，取得了原任老师的好评。同时自己的工作也得到老师和同学好评一致好评。
在这次实习中我们是集中实习，集中实习能锻炼我们。我们分成几个小组。当我们对教学目的不太明确时，我们会在小组内讨论，最后通过指导老师给我肯定。让我们相互提高。提高教学水平。准备更充分。如是分散实习，我们会没有这样的机会。就我个人来说还是集中实习比较好。
同时我们需要总结的地方也还很多。我们存在好的地方也有不足的地方。我们只有不断总结经验才能在以后的学习中提高自己。这次实习很感谢我们的刘老师帮我提出了很宝贵的意见，让我学到了很多东西。同时也感谢龙里城关一小给了我们这个平台。让我们得到锻炼，学到了书本上没有学到的东西。同时总结一点经验：
1、实习期间一定学会交流和观察，善于反思和“扬弃”的借鉴。只有这样，你才能取其精华，弃其不足，将别人的优点为己所用。
2、要学会探索自己的教学风格和模式，展现自己的人格魅力。
3、学会做学生的老师，倾听他们的心声，学会尊重他们，帮助他们解决他们的问题，了解他们的感受，引导他们适应学习，教会他们做人。
4、只有通过实践才能真正感受什么是“学为人师，行为世范”的“师范”涵义。所以，这也要求你多去求知，不断加强自身的品德修养。
5、要通过不断实践，探求一种适合自身的教育引导方法，做好了将使工作事半功倍。
不足
1、自己过于把精力放在自己实习的班级，缺乏很好的大局观、
2、没有处理好与一些队友的关系，发生一些不愉快。
这些需要我们注意的地方。
教育科学系理本班
xxx
11月4日
篇3书写经验179人觉得有启发
教育实习对于刚踏入教师行业的新人来说，是个极为重要的环节。这不仅能让新老师熟悉课堂环境，还能积累宝贵的实践经验。写一份好的教育实习总结，能帮助个人更好地梳理这段经历，也为未来的教学工作打下基础。
在动笔前，先整理好实习期间的各类资料，包括教案、听课记录、学生反馈等。把这些材料分类归纳，有助于理清思路。记得要把重点放在实习期间遇到的问题及解决办法上。比如某次公开课准备不足，导致课堂秩序混乱，后来通过调整教学节奏才得以改善。这样的细节描述会让总结更有说服力。
书写注意事项：
要注意结合专业理论知识来分析问题。比如运用心理学原理来解释学生的学习行为，这样不仅能体现理论联系实际的能力，也能突出自身的学术素养。不过有时候会忘记在总结中提及一些关键点，这就需要反复检查草稿，确保没有遗漏重要信息。
在表达方式上，建议多用叙述性的语言，少用抽象的概念。毕竟总结的主要目的是让读者了解具体发生了什么，而不是单纯展示词汇量。例如，可以用“这次实习让我意识到课堂管理的重要性”替代“通过实习，我深刻认识到课堂管理这一领域的重要性”。这样既生动又接地气。
适当加入一些量化指标，能增强总结的真实感。像“共完成12课时的教学任务，平均每天批改作业约30份”这样的数字，能让读者对你的工作量有个直观印象。当然，偶尔也会因为疏忽而漏掉某些数据，这需要在最后阶段仔细核对一遍。
小编友情提醒：
关于格式方面，标题要醒目，正文分段合理。字体大小适中，行距保持一致。如果有可能的话，附上几张课堂照片或者学生的优秀作品作为辅助材料，会使总结更加丰富立体。只是有时可能会忽略这一点，觉得只靠文字就够了，但实际上适当的视觉元素往往能起到锦上添花的效果。
大学生的小学教育实习报告总结范文【篇4】 1900字
大学生的小学教育实习报告总结
回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求，大学生小学教育实习报告总结。
20**年9月17日到11月9日之间我和其他11位同学来到附小进行教育实习。实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在附小校领导、老师及带队教师的支持和指导下，我的教育实习工作了得了比较圆满的成功。回顾这两个月，我在不断的向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
因为我们所在的专业是数学教育，因而被分到二年4班做数学实习老师兼班主任。数学指导老师是黄老师，五十岁左右，言谈爽利，是个非常有经验的优秀老师，她在教学上给了我很大的帮助，帮我分析上课的每一个环节，她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见，如何更大程度的激发学生的思维，让他们更容易的发现老师的意图，接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的，黄老师说这是练习课，她不打算去听，只是给个机会你去和学生接触，感受他们对知识的接受程度，为下周一的新老师上课做准备。这样一来，心情放松了很多，讲题目的时候，我发现很多被我认为是很简单的事情，如果没有对小朋友们提出来，他们就会曲解你的意思，像编应用题，没有把格式写出来，只是口头说明的话，他们个个都不知道从哪里下手，又如你说：拿尺子在题目下面划三条线段并在这些线上面编应用题。会有学生问你：老师，划多长的线段？我随口说了句：大约16厘米。结果很多孩子非常认真的划了出来，密密的挨着，还标上16厘米的字样，根本忘了我是要他们编应用题的事情，让人哭笑不得。这给我一个教训：数学老师的语言应该是非常精练而要求到位的，不然小学生是很难理解你的真正意图，更无法达到预期的教学效果。尽管教学还是很青涩，但学生们也慢慢接受我这个老师，实习报告《大学生小学教育实习报告总结》。
教案反复修改，再拿给黄老师过目，她马上会指出一堆大大小小的问题来，像这里导入语言太罗嗦，那里要求不明确，这里没讲透彻，那里不连贯等等。改改改，直至老师说可以了，就准备试讲，上新课。她的两个班级――二3班和二4班数学课都是我上，两个班的学生的接受程度大致相同，但我的教学效果还是有一点点差异，因为上完一个班级的课后马上评课，指出不足让你改正，接着上另外一个班的课。这样的好处是，你会更有目的的改善教学过程，因而会很快的进步，通过教学对比让你惊喜的发现自己真的在不断成长。
上课，除了传授新知识，让学生学得更好，不应是一节课得全部。激发他们对数学的热情和感受学习的快乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必须具有一种教学激情和自信，才能感染你的学生。为他们提供宽松的而自由的思考环境，让所有喜欢说话的孩子们都有机会和同学分享自己的发现成果，因此我不只是给机会让更多的学生有机会回答问题，而是给予更多的互动时间，让学生充分讨论或者提问之后给一点时间把他们的做法讲给同桌听。这样让每个人都动起来，往往还会有不少精彩的发现呢！但是这样一来，课堂秩序怎么控制呢？这就得益他们老师原先制定的一些课堂纪律管理口令。响亮拍三下手，学生们马上有反应：一面双臂做端坐姿势做好，一面说：快坐好！从而提醒没有留意到老师指令的学生。或者讲课时候发现有学生没有看黑板的，老师就说：小眼睛，小朋友马上说：看黑板！诸如此类的口令，形成学生们的一种共识，这些教学手段在课堂控制中作用非常大。说到课堂的调控手段，不得不提的是我们二年级的实习生也创造了一种奖惩方法：分组画星星。对于表现的特别好的组，每次加一个星星，纪律不好的组，每次擦掉一个他们已经得到的.星星，并对获得星星最多的小组进行小小的礼品奖励，这个措施结果很奏效，小朋友们也乐意为自己的小组争取星星奖励。
另外，老师的教学机智也会让你的课堂更有魅力，有时候还收到意外的好效果呢！这是我观察到我们指导老师发现的，像有一次二年级的另外一位黄老师的“认识周长”的公开课，本来只是探索长方形的周长计算方法就可以了，但学生提出用他自己的方法也可以求出课件里面的圆的周长计算方法，黄老师对他的做法给予肯定很赞许，并更深入的引导学生去探索和研究测量更多规则和不规则图形的周长方法，学生们的表现让我们在场的老师都惊叹不已。我还没有达到那种教学的机智程度，但有时候课上面对学生提出的一些奇怪的问题也会用一些狡猾的回答“骗过”他们，如果一直说很正确的“为什么”，只怕会更加解释不清呢。偶尔的小插曲，上课其实也蛮有趣的。
大学生的小学教育实习报告总结
篇4书写经验201人觉得有启发
大学里的小学教育实习报告总结该怎么弄？其实挺讲究的，得把学到的东西好好梳理一遍，既不能太敷衍也不能太花哨。一开始，得先把实习期间的经历过一遍脑子，像是带班的情况，上课的表现，还有跟同事相处的那些事，都得想清楚。
记得那次我负责教低年级的数学课，刚开始真有点手忙脚乱，备课的时候总觉得知识点讲不清楚，后来慢慢调整了方法，从最基础的开始抓起，效果就好多了。还有，跟学生互动特别重要，他们有时候会问一些意想不到的问题，这就需要提前做好功课，不然答不上来就尴尬了。
实习期间肯定也会遇到不少问题。比如说有一次布置作业，题目出得有点复杂，好多孩子都没做完，后来反思了一下，觉得下次应该多设计些简单又有趣的题目，这样既能调动积极性，也能让他们掌握好基本的知识点。还有，课堂管理这块也挺关键，有些调皮的孩子老爱捣乱，这时候就需要用点技巧了，不能光靠吼，得想办法让他们乖乖听话。
书写注意事项：
跟指导老师沟通也很有必要。每次上完课后我都会上去请教，听听她对我教学的看法，有时候她说得很细致，比如某个环节处理得不够妥当，我就记在心里下次改进。还有就是听课的机会不能错过，看别人怎么讲课，能学到不少实用的小技巧。
写总结的时候，最好把重点放在自己的收获上面，别光顾着描述过程。像我这次实习最大的体会就是，当老师真的不容易，既要懂专业知识，还得会跟学生打交道。不过，看到孩子们脸上洋溢的笑容，就觉得一切都值得了。希望以后还能有机会再去学校锻炼锻炼，毕竟经验，积累得越多越好。
师范大学生小学教育实习总结范文【篇5】 850字
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。实习时间虽然短暂，但是学到很多书本以及大学老师没有教过我们的东西。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一堂课。虽然在学校时候有一次试讲，但是那是对着自己班的同学讲，跟一年级小孩子有着很大的区别。刚开始心情特别紧张。老师在介绍完之后呆在那里不知如何接下去，给孩子们放课件的时候也出现不少骚动，那是因为一些环节中的细节没有把握好，对课件也不那么熟，导致了很多问题的出现。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案。在之后的一些课堂，不像第一节课那样手足无措，当然还有许多细小的需要注意的地方。
老师说，多一份准备，就多一份把握，做什么事情都一样，特别是教师，一举一动孩子们都看在眼里，一个表情，一个动作，对他们来说都是课堂的一部分，你可以通过一个表情来肯定学生，也可以通过一个动作肯定学生，但是，我在这方面做得还不够，需要多锻炼。
实习期间我听了很多课，除了美术课，更听了语文、数学等一些主课，虽然课程有区别，但在课堂的处理上，很多地方是相通的，值得借鉴的。包括省领雁工程的老师们上的一些课，我们总是不能上出完美的、理想的课，所以需要课后的反思，思考课堂中一些欠缺的地方，在今后的课堂中应该注意的地方。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。我学到了很多。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。
篇5书写经验253人觉得有启发
师范大学生在完成小学教育实习后，往往需要提交一份总结。这不仅是对实习经历的回顾，也是对自己教学能力提升的一次梳理。写好这样的总结，首先要明确几个关键点。
在实习期间，每个学生都会接触到不同的班级和科目。在总结时，应该详细描述自己负责的教学任务，比如是否参与了备课、授课、批改作业等环节。同时，还要提到与同事、学生的互动情况，因为这些都直接影响到教学效果。比如某位实习生提到，自己刚开始时不太适应课堂节奏，后来通过观察老教师如何处理突发状况，逐渐找到了方法。这里就可以具体举例说明当时遇到的问题是什么，又是怎样解决的。
书写注意事项：
关于教学方法的选择也很重要。每位老师都有自己的风格，而作为实习生，既要吸收前辈的经验，也要尝试融入自己的想法。例如有位同学提到，她尝试将游戏引入数学课堂，起初担心会分散注意力，结果发现反而提高了孩子们的兴趣和参与度。这种探索性的叙述能够展示个人成长。
在记录成绩的同时，也不能回避存在的不足。比如有的实习生可能发现自己在课堂管理方面还有欠缺，或许是因为语言表达不够清晰，或者是在调动学生积极性上还有待加强。这时候就需要诚实地反思，并提出改进措施。像某位同学就说，她意识到自己的课堂提问方式单一，于是开始练习设计更多开放性问题，鼓励学生主动思考。
除了上述内容外，还有一点值得注意，那就是对学校环境的适应程度。毕竟实习不仅仅是在课堂上的表现，还包括如何融入团队文化。有些实习生可能会觉得学校的规章制度比较繁琐，但这恰恰是锻炼耐心的好机会。比如，有位实习生就提到，刚开始觉得每天填写各种表格很麻烦，但后来发现这其实是保证工作有序进行的重要手段。
小编友情提醒：
别忘了强调个人收获。无论是在专业知识的理解上，还是在人际交往能力的提升上，实习都是一次宝贵的经历。一位实习生写道：“通过这次实习，我深刻体会到理论知识与实践结合的重要性，也更加明确了未来职业发展的方向。”这样的表述既真实又充满正能量。
需要注意的是，写总结时要保持语言平实，避免过多修饰。有时候，一些小细节反而更能打动人心。就像有人提到，有一次放学后留下来帮孩子辅导功课，虽然时间不长，但却拉近了师生间的距离。这样的小事也能成为总结中的亮点。
小学英语班主任教育实习总结范文【篇6】 1400字
在刚开始的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告诉自己：“继续努力！”可是，在一个雨天里，我第一次和学生发火了，那个男生是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，和学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新手来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去！”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男孩还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再努力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了一个孩子小声地对那个男孩：“都是你把老师惹哭了！”我第一次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男孩也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不要生气……”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛！”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在给孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每回应的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。
回顾这35天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步……但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！ 字串1
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
篇6书写经验162人觉得有启发
小学英语班主任教育实习总结怎么写，这事其实挺复杂的。刚入行的时候，很多人觉得总结就是抄抄笔记、拼拼感受，但真正做起来，才发现没那么简单。
头一回写总结，难免会有点慌。记得我第一次写的时候，脑子里全是课堂上的各种片段，什么学生提问，备课遇到的难题，还有跟同事讨论教学方法的情景。可真动笔了，就发现这些零散的东西堆在一起，既乱又没啥条理。后来慢慢摸索出来，写总结得先有个大致方向，比如要突出重点，把实习期间最重要的事挑出来讲。像那次组织班会活动，从策划到实施，再到最后的效果反馈，这一整套流程都值得好好梳理一下。不过有时候会犯迷糊，比如把某次活动的具体时间记错了，写成别的日子，这事虽然不大，但回头检查时才发现不对劲儿。
写总结的时候，除了记录事实，还得加上自己的反思。比如，某个教学方法刚开始用的时候效果不错，但后来发现部分学生理解起来还是有点吃力，这就需要思考是不是方法本身有问题，还是说教学过程中忽略了某些细节。有一次我尝试用游戏形式复习单词，一开始学生们都很兴奋，可玩着玩着注意力就不集中了。当时没太在意，后来想想可能是游戏设计得太复杂，反而分散了学生的注意力。这种反思要是能写进总结里，肯定能让别人学到点东西。
总结里最好能提到一些具体的数字或者例子。像是这次实习总共上了多少节课，参与了多少次教研活动，带班期间学生们的进步情况等等。这些具体的数据不仅能增加可信度，还能让总结看起来更扎实。不过有时候写总结会遇到这样的情况，比如统计学生考试成绩时，因为粗心把一个数据多算了两次，结果导致整体分析偏高。这种情况虽然不严重，但回头再看总结时，心里总觉得有点别扭。
书写注意事项：
总结里还可以适当提一下遇到的困难和解决办法。毕竟实习期间总会碰到些棘手的问题，比如怎么处理调皮的学生，或者怎样平衡课堂纪律和活跃气氛。记得有一次上课，有个学生特别爱捣乱，我一开始严厉批评，结果适得其反，他变得更不配合了。后来换了种方式，通过表扬其他同学的好表现间接提醒他，效果才慢慢好起来。把这些经历写进总结里，既能展示个人成长，也能给同行提供参考。
最后一点，写总结的时候别忘了结合学校的要求。每个学校的总结格式可能不太一样，有的强调教学成果，有的更注重个人感悟。所以拿到任务后，最好先搞清楚重点在哪里，这样写起来更有针对性。不过有时候会因为粗心大意，把学校要求的重点方向搞混了，写出来的内容偏离主题，这时候就需要花时间重新调整一下结构。
小学教育实习工作总结范文【篇7】 2500字
小学教育实习工作总结
怀着期盼和喜悦的心情，我来到了安顺市第六中学，开始了我为期六周的教育实习生活。这样的生活紧张而忙碌，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文教师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐心和经验的老师，她教会我很多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经历过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔宝贵的财富。
如今，六周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的协助下，我很顺利地完成了所有的教学任务，这是我过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐时光。在整个听课备课上课反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与同行一起分享：
一、教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：小师父，请问一部《法华经》共有多少个阿弥陀佛?小和尚说：回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个子曰吧?毕沅也答不出。因为子曰实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对士不可以不弘毅中的士做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧! 同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教育工作者，必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行交流，比如了解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监督到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作计划，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读，下第二节课后监督学生站队做广播操，下午监督学生打扫卫生，平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时，也进行一些答疑辅导。教师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的课文题目来说，你就是---第一次真好!
在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮住我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的致意!
篇7书写经验101人觉得有启发
小学教育实习工作总结该怎么写？实习，大家都经历过，特别是当老师这样的角色，多少会有些特别的感受。写总结的时候，脑子里肯定装着一堆事，像是课堂上的互动，学生的反应，还有自己的一些教学设计啥的。
先说说材料准备吧。实习期间接触的东西不少，教案、听课记录、学生作业批改情况这些都得整理出来。这不是为了凑字数，而是把这些东西放一起，能帮助理清思路。就像搭积木一样，一块块拼起来，慢慢就能看出个大概了。不过，有时候会忘记把一些重要的细节记下来，这就麻烦了，可能得花时间去回忆当时的情况。
接着就是提炼重点。实习工作那么多，不可能全写进去，得挑那些印象深刻的、有代表性的事件。比如，有一次课堂上有个学生突然站起来提问，这个问题还挺有意思，跟课程内容相关，但又超出预期。我当时有点紧张，但后来处理得还算不错。这样的事情就值得提一提，因为能反映出自己的应对能力。
再来说说反思部分。写总结不能光写做了什么，还得想想做得怎么样。比如那次公开课，备课的时候觉得准备得很充分，结果课堂上还是出了点小状况。学生们没按预想的节奏走，我有点慌。事后想想，可能是对学生的实际情况了解不够深入，才导致课堂效果不理想。这种反思很重要，能让自己知道以后该朝哪个方向努力。
还有一点要注意，写总结的时候，语言要真实。不能光是套话，什么“认真负责”“积极进取”之类的，这些虽然没错，但空洞了些。最好能结合具体例子，把自己真实的感受写出来。当然啰，有时候写着写着，可能会跑题，把注意力放到其他不太相关的事情上去，这就需要及时拉回来，不然总结就变味儿了。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍。写完后，最好放一放，过几天再看，说不定能发现一些之前没注意到的问题。有时候字词用得不太恰当，或者是句子结构有点乱，这些问题往往是在初稿完成后才能察觉到的。不过，写总结这种事情，一开始谁都不能做到完美无缺，慢慢来就好。
师范生小学教育实习总结范文【篇8】 1250字
____年11月21日至12月16日，我校0xx届师范生159名学生在长江路小学、成贤街小学、火瓦巷小学、光华门小学、大光路小学、紫竹苑小学、宁工小学、石鼓路小学、莫愁新寓小学等9所小学和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园展开了为期四周的第一次毕业实习。10月份起，实训科开始着手准备这次实习。安排实习工作的宗旨，是希望学生通过实习将课堂里学到的知识运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是学生走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校教师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习小学校长、幼儿园园长座谈会；从安排实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题；从安排实习学校的指导教师到安排我校的实习指导教师，都逐一落实，还应对了许多不断变化的情况。字串9实习开始后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校教师到实习单位看望学生，安排公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力量，它就是01年级组。实习这类面广量大的事给了年级组充分发挥作用的空间，今后年级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，出现了一个小学动辄10个或近20年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习小学的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学准备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导教师的批准，得到了实习学校和老师的好评。
实习按照预定的安排，所有四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也安排了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，安排部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮流实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，希望能激励的同学不断提高自己的水平。
同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求改变实习生的安排，有的实习生在实习前1天临时要求改变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任配合找学生谈话，二是请学生家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必须解决，否则不仅耽误学生的前途，也会给学校的声誉造成损失，希望相关班主任、任课教师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。
本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧张的复习迎考和下学期的实习与择业当中，希望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校园网中及时公布用人信息，争取提供更优质的服务，帮助0xx届师范毕业生顺利就业。
篇8书写经验120人觉得有启发
师范生在小学教育实习期间需要认真对待总结的撰写工作。这不仅是对自己实习经历的一种梳理，也是对未来职业规划的重要参考。总结的开头部分应该概述整个实习的过程，包括所教授的科目、班级情况以及学校的基本环境。这部分内容要尽量具体，比如提到具体的教学内容和学生反应，这样可以让阅读者对你的实习背景有个全面了解。
接着，在描述教学实践时，可以结合自己的观察和体会来展开。比如，在一次数学课上，你尝试了一种新的教学方法，结果发现学生们的学习兴趣提高了不少。这里需要注意的是，用词要恰当，有时候可能因为疏忽，会用一些不太准确的表达，但这并不会影响整体的理解。例如，你可能会说“这种方法特别适合小学高年级的学生”，其实这里的“特别”如果换成“非常”可能会更贴切一些，不过大多数情况下，这样的表述也不会造成大的误解。
书写注意事项：
关于课堂管理的部分也值得详细记录。你可以分享一下你是如何处理突发状况的，比如有学生在课堂上捣乱，你是选择当场批评还是课后单独谈话。这些细节能够体现你在实际工作中的应对能力。当然，有时候由于时间紧迫或者其他原因，可能会遗漏一些重要的环节，这就需要在写总结的时候多加留意，确保内容完整。
除了教学实践外，与同事和家长的沟通也是实习中的重要组成部分。这部分内容可以谈谈你如何与团队成员协作完成任务，还有就是如何向家长反馈孩子的学习情况。在这个过程中，难免会出现一些沟通上的小问题，比如有时候措辞不当，导致家长产生误会，但只要及时调整策略，通常都能顺利解决。
小编友情提醒：
记得在总结中加入对未来工作的展望。可以谈谈通过这次实习你学到了什么，有哪些不足之处需要改进，以及接下来准备怎样提升自己。这样不仅能展现你的成长轨迹，也能给未来的雇主留下深刻印象。
