期末小学班主任工作总结范文【篇1】2000字
从事班主任工作已十余载，最深的体会是，当一名教师如果不兼任班主任，就不可能深刻感受到教师的乐趣和教师职业的崇高与幸福。下面就借此机会谈谈我在班主任工作中的一点不成熟的体会和做法，以此促使我在今后的工作中做得更好些。我谈的主题是---良好习惯，常抓不懈。
有人作过这样的比喻：学生的心田是一块奇怪的土地，你播下思想的种子，就会获得行为的收获;你播下习惯的种子，就会获得品德的收获;你播下品德的种子，就会获得命运的收获。因此作为班主任抓好学生的行为规范对培养学生良好的品德起着极其重要的作用。而在我们手上有两份内容就是对学生进行规范教育的好材料：(1)、是学生日常行为规范二十条;(2)、是学生礼仪常规。我就以此为教育突破口，培养学生良好的行为习惯。
形式多样，学记规范：二十条规范内容全面又丰富，怎样让学生熟记于心?作为班主任我就利用晨会班会采用以下一系列方式逐条逐条地组织学习。
1、读一读。做到读准读熟。
2、背一背。做到脱口而出。
3、默一默。做到牢记于心。
4、议一议。做到明辨是非。
5、写一写。做到批语与自我批评。
6、评一评。做到取人之长，补已之短，先进带后进。
经过一系列有组织有计划的学习，学生对原本枯燥乏味的规范内容的认识就逐步加深了。特别是在评议阶段，通过热烈的讨论学生强烈的上进心也在此时得到了充分体现，这样通过每一次批评与自我批评，学生既找到了别人的闪光点与不足，又看到了自己的优点与缺点，从而有了新的目标去努力奋斗。长期以往，良好的文明习惯就会逐步形成。
身先士卒，示范引路：苏霍姆林斯基说过：“人只能由人来建树。”而学生又具有极强的模仿性，所以与学生朝夕相处的班主任，那一言一行，一颦一笑，往往都在潜移默化中最直接最生动地影响着学生。因此，为了使规范的学习更踏实地落实到实处，我就以“我也是班集体中的一员”的身份加入到班级队伍中去。就说曾为了让班中同学做到不乱扔纸屑，见到纸屑又能主动拾起这点吧，在每次上课进教室后，首先观察地上有无纸屑，如若发现，我就会先走过去把纸拾起来，然后走到卫生角投进纸篓，再回到讲台开始上课。经过多次观察，我总发现在这一来一往中，学生的注意力往往都集中在教师身上，不时还你看看我，我看看你。真是此时无声胜有声，学生似乎所触动，长期以往，学生中的一部分就会自觉地和老师一样去主动拾纸了。就说今年××同学吧，他就是一个在这方面做得很好的学生，而且他也很懂体贴老师，在我和他们一起做值日生时，他会说：“老师，你去忙别的事吧，地我们来扫。”听了此话，我真的很感动。当然以班集体的一员身份为班级服务的例子还有很多，如扫帚倒了，桌子歪了，讲台脏了等等，我都始终主动亲自去做一做，因为我心中牢记着这么一句话：“与其说上十次，不如做它一次。”
开展活动，寓教于乐：喜爱活动是学生天性，活动既可以丰富他们的精神生活，又能使他们长知识、增才干，对他们的身心发展起着极为重要的作用，因此活动是学生思想品德发展的源泉与基础，是班级工作的核心内容，而富教于乐是一种轻松愉快的教育方法。因此，围绕规范开展好活动，让学生在笑声中受到教育，在游戏中知道自己该怎做，在比赛中找到不足，逐步改正。例如：在去年一届中，根据自己的事情自己做，开展“我是劳动小能手”系列活动;根据不尊敬长辈，不团结同学的现象，开展“这是你吗?”的讲座活动，根据同学中浪费粮食的现象，开展“粮食的抗议”表演，让学生在表演中认识到粮食的来之不易，从而去珍惜粮食，那次活动后，这个现象也确实有了很大改变。
格言警句，力量无穷
“阳光、火光、电光能照亮江河山川，能照亮道路，思想之光，能照亮人的思想道路，能照亮人的精神世界。”这就是格言的力量，它可以使人奋进，使人振奋，又给人以指导作用。近2年来，我每天送一句格言给全班同学，并写在黑板一角“我喜爱的话”中，这样每天能点亮一盏学生思想的明灯，如热爱劳动方面写上：谢觉哉的：“人生最大的快乐是自己的劳动得到了成果。”珍惜时间方面写高尔基的：“不知道明天该做何事的人是很不幸的”或鲁迅的“时间像海绵里的水，只要愿挤，还是有的。”尊敬人方面写：“只有尊重别人的人，才能得到别人的尊重。”关于什么是美写：“鸟美在羽毛，人美在心灵”等等，格言警句许许多多，内容涉及方方面面，这样每天如春风化雨，点滴入土，日久天长，学生的精神世界一定会比昨天更明亮。所以，去年班中的好多同学后来都喜欢在课外收集名言了，而且能指导自己的学习生活，我想良好班风的形成应该少不了它吧。
总之，学生良好习惯的养成需要教师，特别是班主任的不断探索，不断努力，通过多种途径采取各种方式，持之以恒，一步一个脚印地去抓好它，这样，才能使学生从小懂得“没有规矩，不成方圆”的道理，从而自觉养成守规范的好习惯。
十年树木，百年树人，一棵棵小树苗只有在我们的辛勤浇灌，不断扶持下，才能长成栋梁之材。所以，以上所谈，只是我工作中的一点小小体会，不足挂齿，让我们通过今天的交流，在今后的工作中把班主任工作做得更出色吧
篇1书写经验270人觉得有启发
期末小学班主任工作总结怎么写
期末到了，不少老师开始琢磨如何写好班主任工作总结。这事看似简单，其实挺费脑子的。既要反映工作情况，还得展示成果，不能敷衍了事。有些老师觉得总结就是流水账，把一学期的事记下来就行，其实不然。
写总结得有点讲究，不能光罗列事件。比如，平时开展的班会活动，就不能只是列出时间地点，还应写明效果如何，学生反响怎么样。比如一次感恩教育的主题班会，除了说明活动流程，最好能谈谈它对学生的影响，是不是增强了他们的感恩意识。要是只写“开了个感恩主题班会”，就显得太单薄了。
成绩和不足都要提。成绩不是吹牛皮，是实实在在做出来的，比如学生的进步，班级风气的好转啦。至于不足，也不是故意找茬，而是为了改进工作。比如个别学生纪律观念淡薄，这个情况得写清楚，不然下次可能还会出问题。
数字也很重要。数字能让总结更有说服力。像班级平均成绩提高了多少分，参加比赛获奖的学生有几个，这些具体数字都能体现工作成效。不过，数字也不能乱用，得真实可靠，不然就失去意义了。
沟通也很关键。班主任跟家长的联系情况得说一下。比如开过几次家长会，通过电话或微信跟家长交流了多少次。如果这方面做得不到位，也得反思原因，是自己疏忽了，还是家长不配合。
总结里头也不能缺了个人感悟。比如从工作中学到了什么，遇到困难时是怎么克服的。这种感悟能让总结更有深度，也能给其他老师一些启发。
有时候，写总结时会遇到难题。比如有些事情印象模糊了，想不起来具体细节，这就得翻看记录本，看看当时的笔记。要是笔记也不全，那只能凭记忆尽力还原，毕竟总结是对自己工作的回顾，不能太马虎。
书写注意事项：
写总结时，文字表达也要注意。别用那些生僻词，平实点就好。语言太花哨反而会让人觉得不实在。还有，句子不要太长，长句容易读起来费劲。句子长短搭配着写，既清晰又流畅。
小学三年级学期末班主任工作总结范文【篇2】 1000字
小学三年级学期末班主任工作总结
一学期的工作又将结束，班主任工作有忧有喜，有苦有甜，特别是以下几个方面感触颇深。
一、培养小干部，发挥火车头的作用
俗话说：“火车跑的快，全靠车头带”。由学生干部的优秀素质，决定他们在班级的核心地位，由他们的核心地位，决定他们在班级起“火车头”的作用。学生干部不仅要有协助班主任管理好班级的能力，而且更重要的是能以自身的优势在德智体美劳诸方面起到帮助和带领作用。三年级学生不大不小，但班干部的带头作用非常重要。
“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”。对于学生干部也是这样。本学期我注意引导小干部要严格要求自己，模范地遵守纪律、诚实、谦虚、互相关心、主动积极完成老师的任务。比如和小干部一起处理学生间的矛盾，去关心某同学的困难等，逐步培养他们的高尚品格和解决问题的能力，增强小干部的凝聚力。特别是注意引导他们独立开展工作的能力，工作做得好给予及时肯定，出现问题帮他们分析原因。本学期小干部们的组织能力有了很大的提高。例如，纪律委员汪柯鑫、卢孝勤能在老师不在的情况下，基本能把握教室纪律；委员竺、王能组织同学们进行课前背诵和维护纪律。小干部们用他们的热情积极地参与到班级管理工作，发挥了极大的作用。
二、组织好各类活动，培养学生的集体意识健康意识
班会、晨会和各种集体活动是班主任教育学生的良好契机，它们是班主任有目的、有计划地组织教育活动，春风化雨地对学生施加积极影响的一块阵地。本学期我结合女子篮球赛，培养学生的.集体意识，虽然男生不需要参与，但当女生在在练习投篮的时候，男生会主动的为她们加油、捡球。针对学生喜欢吃路边摊，进行了相应的健康教育。学生在各种活动的参与中渐渐养成了良好的习惯，变得懂事了，明白事理了，有了一定的学习动力和目标。
三、努力与家长和学生沟通。
不知不觉已经做了一年的班主任了。但是与学生以及家长沟通一直是我所欠缺的地方。原因有狠多，其中一个可能是因为我的不善言谈。学校要求我们利用各种方式与家长联系。沟通。。而我往往以不认识路为由就以电话代劳。或者让别的学生传口讯之类的方式，造成一件事情的解决要耗上好几天。这学期虽然班级中的事务还算能平稳度过。但总觉得有狠多不足。在此我也不一一举出了。最后，我想说，在这里的一年让我受益非浅，失败过。也经常犯错，有生气，也有发自内心的开心。我有狠多做的不够的地方，非常感谢各位老师对我的包容。最后预祝大家假期快乐。
篇2书写经验180人觉得有启发
期末到了，每个老师都得写总结，这事谁也躲不过。对于小学三年级班主任来说，总结写得好不好，直接影响到下学期的工作安排。其实，总结不是记流水账，也不是单纯罗列成绩，它得能反映出一学期工作的亮点和不足，还能给未来的教学提供思路。
一开始，要回顾一下整个学期的班级情况。比如，班里的纪律怎么样，孩子们的学习习惯有没有改善，还有那些特别调皮的学生是不是有所进步。这部分内容最好具体一些，别光说“纪律变好了”，要说清楚是怎么变好的，是通过什么方法做到的。比如，是不是加强了课前点名制度，还是每周开一次班会强调规矩？这些细节能让总结显得更有说服力。
接着，讲讲教学方面的收获。比如语文课上，是不是尝试了一些新的教学方式，像小组讨论或者角色扮演之类的，效果如何。数学课上，有没有发现某些知识点学生普遍理解困难，后来是怎么调整策略的。这里要注意，不要只说自己做了什么，还要分析这样做之后的结果，比如学生的成绩有没有提高，课堂气氛是否活跃起来。
总结里也不能光写成绩，缺点也要提出来。比如，是不是有段时间班上的卫生状况不太好，后来是怎么解决的。或者是某个活动组织得不太成功，下次打算怎么改进。不过，缺点写的时候语气要温和些，避免给人感觉太消极。可以这样说，“如果以后能在这方面多花点心思，相信会有更好的效果”。
书写注意事项：
总结里还可以加上一些个人的小感悟。比如，这学期跟家长沟通多了，发现家校合作确实很重要。或者，通过这次的班级活动，发现自己在组织能力上有待提升。这类内容能让总结显得更有人情味，也能体现出老师在工作中的成长。
不过，有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些重要的事。比如，明明有个学生进步很大，结果写总结的时候忘了提到。这种事情发生的时候，就只能等下次总结时补上了。还有一种情况是，写总结的时候，可能会忘记把一些关键的数据填进去，像是期中考试的平均分，或者参加比赛获奖的人数。这种小疏忽，也只能下次改过来。
小学一年级期末班主任的工作总结范文【篇3】 3900字
小学一年级期末班主任的工作总结
导语：转眼，一个学期又过去了，而学生是具有模仿力的一个群体。下面由小编为您整理出的小学一年级期末班主任的工作总结内容，一起来看看吧。
小学一年级期末班主任的工作总结1
有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造学生们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我特将本学期的工作总结如下：
一、常规教育重点抓
刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对性的常规教育。从以下几点入手：
1、充分利用班队会及晨会的时间学习《实小一日常规》、《小学生守则》、《三字经》和《小学生日常行为规范》，学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活，学会学习。
3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习”，“天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
二、班级纪律要加强
一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
三、卫生方面是重点
俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室，并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生，不好的给予提醒。
四、班干部的培养千万别放过
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制（包括班长和组长），使班级自主化管理形成机制，让每个学生的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使学生们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。
五、其他方面
班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级开展各种活动。在这些活动中，大力推出了新人、新作，让每个学生都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。 班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。在今后的工作中，我将不断地加以改进自己的工作，力求更上一层楼。
小学一年级期末班主任的工作总结2
时间总是在不禁意间从身边悄悄流过，还记得第一次踏进一（2）班的教室，面对一张张天真无邪的脸，转眼间也已经整整一年了。在这一年中，第一个学期是痛苦的，第二个学期我和我的学生们正真体会到了成长的快乐。虽然我们的进步不是很大，但是即使是小小的进步也是我们共同努力的结果。有时，我甚至发现我喜欢和他们在一起，喜欢和他们一起感受酸甜苦辣。我和他们在很多地方形成了默契。以下是自己对这一年来的一些回顾：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些学生适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯是学习的基础。因而，我从了解每位学生开始，从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内利用各种奖励措施，表彰进步，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午睡等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。总的来看，这学期进步的学生还真不少，如：张超小朋友做小动作的`频率少了，上课认真听讲，思考问题的时间多了，举手发言的频率高了！上课爱发呆的汤晓也能集中精神认真听一段时间了；曾经让人头大的张振宇也有了让我欣喜的地方，他的字能写端正了……他们的点滴进步都是我值得开心和骄傲的地方！
二、相信，培养，学生的能力。
世界上聪明的父母最爱对学生说的一句话就是“your heart knows” （你自己明白），这是相信学生的一种表现。一位教育家也曾指出，教育的奥秘就在于坚信学生“行”。而我借用“your heart knows”来面对每一个学生的每一次求助，学生们经常会遇到这样那样难以决定的问题，在学校他们最方便的求助对象就是老师。这时老师不应该直接去帮助学生决定他们的选择，而应该把他们看做是有能力解决困难的人，让他们用自己的思想去解决，至于对或不对教师应用其他方法让学生从侧面自己去体会了解！要相信自己的学生！要知道在学生们以后的人生中总还会遇到各种各样难以预料和决断的事情，也总会有人建议他们去这样或那样对付难题，但做出最后选择的应当还是学生自己，所以从小让学生有自己的想法，见解，是教师教育的最主要目的之一。我喜欢对学生讲“your heart knows”或“你自己想办法”让他们“回归自我” “加强自我能力”这是教育给予他们最好的礼物。现在我们班的小朋友已经和我形成了一种默契，遇到问题自己先想办法，因为他们知道如果问我，我的回答肯定是“你自己想办法”因为我相信他们，所以他们解决问题的自主能力也在不禁意间逐渐提高了！
一个人的成功不仅仅是靠勤奋和努力，更需要的是良好的习惯和较强的解决问题的能力，而作为班主任培养学生习惯和能力是最重要的。当然，这学期自己做的不足的地方还很多很多，那是我欠缺的地方，同时那也是我努力的动力！对于不足的地方自己也自觉的想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。
小学一年级期末班主任的工作总结3
时光飞逝，转眼间我和这群可爱的学生们相处了一个学期。回想这一学期以来的工作，我有苦也有甜，真是累并快乐着。为了让他们能得到全面的发展，健康地成长，我做了大量的工作，现将本学期的工作总结如下：
一 、学生方面
1、积极响应校领导的号召，积极开展各种活动。如：在新生入队活动中，我班有17位学生光荣地加入了少先队员；在体育运动会上，我班获年级团体第一名的好成绩；在文科节中，我班荣获第三名；在武术操和手语操的比赛中，荣获团体第二名。这些活动不仅丰富了学生们的课间生活，还增强了班级的凝聚力。给学生们带来了无穷的乐趣，更加丰富了他们的课外生活。
2、课堂习惯的培养。对于一年级的学生们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用学生的上进心鞭策他们。再次，关心每一位学生，更是班主任应尽的义务。学生们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在学生出现不良状况的第一时间里联系他们的家长，安慰他们。
二、家校联合方面
和家长多联系，多交流，共同促进学生的发展。 我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。教师对学生的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送学生的时候，表达自己对教育学生的看法，反映学生的在校表现和提出一些建议等等。虽然工作一点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流了。这一学期下来，看到学生们基本能适应学校的生活了，并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度。我打心眼里高兴。
三、自身方面
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈。利用班会，进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的大作用。大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、关心爱护每个学生。作为一名教师，我爱班上的优等生，也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班肖晨同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前经常夸奖他是个聪明的学生。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。
总而言之，班主任工作是一门科学，需要不断探索。在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽责地做好每一项工作。
篇3书写经验199人觉得有启发
小学一年级期末班主任的工作总结怎么写
做班主任工作确实不容易，尤其是带一年级的小朋友，他们的注意力很容易被分散，有时候一个小小的动作就能让他们兴奋半天。这学期刚开学的时候，我还在想该怎么管理这群活泼的小家伙，后来慢慢摸索出一些方法。
每天早上到教室，我都会提前十分钟到，检查一下桌椅是不是整齐，黑板有没有擦干净。我发现这样做很有必要，因为孩子们看到整洁的环境会更愿意遵守纪律。有一次我迟到了几分钟，结果发现班上的书本散了一地，地上还有几片纸屑，小朋友也没几个坐得端正的，场面有点混乱。
平时除了日常的教学任务，我还特别注重培养孩子的习惯。比如让他们学会排队、学会收拾自己的东西。记得有一次组织活动，很多孩子不知道该怎么做，乱哄哄的，场面一度失控。后来我专门抽出时间教他们如何有序排队，从最简单的站直线开始，慢慢地他们就学会了。
期末复习的时候，我觉得最重要的是调动大家的积极性。我设计了一些小游戏，比如看谁背课文最快，或者谁算数最准。孩子们都很喜欢这种形式，复习起来也不觉得枯燥。当然，也不是每一次都顺利，有时候游戏规则没说清楚，就会引起争执，这时候就需要耐心地解释和引导。
家长沟通也很关键。这学期我开了几次家长会，主要是汇报孩子的学习情况和行为表现。有位家长跟我说，孩子回家后变得懂事多了，还会主动帮忙做家务。听到这样的反馈，我心里特别高兴。不过也有个别家长不太配合，总觉得孩子在学校里应该什么都好，对存在的问题态度敷衍。遇到这种情况，我会尽量多沟通几次，争取他们的理解和支持。
小学二年级上学期期末班主任工作总结范文【篇4】 1250字
本学期我担任二(1)班班主任，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班级学习环境,提高学生素质，促进学生全面发展，做了下面几点工作：
一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安全教育，利用班会和课余时间，结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》和学校的安排，要求学生做到文明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯，通过开展“安全伴我行”和“我爱我校”等主题班队活动，增强学生的安全意识，激发学生的爱校热情。开展“经典诵读”读书系列活动，组织学生谈体会，写感受。积极配合学校搞好各项活动，增强学生的参与意识。
培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求，经常利用班会课和语文课，教育学生遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生习惯有了根本性的好转，还有几个纪律观念薄弱的人经常要教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教育。
培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到，在他们小小的心灵里已经萌发出美的种子。
建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，我就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一些条理了，在班同学中威信也高。
要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见，发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止，平时我非常注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要家长共同管教，以前有四个同学在校外经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。
这学期，我班佘宇晗和潘屿兹在学校的经典诵读比赛中获二等奖，佘宇晗参加“父爱如山”征文比赛获二等奖。
我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力度，力争在下一个学期有更大的改观。
小学二年级上学期期末班主任
篇4书写经验126人觉得有启发
小学二年级上学期期末班主任工作总结怎么写
班主任工作头绪多，任务重，想写好总结确实不容易。总结既要反映实际工作情况，又要提炼经验教训，还得兼顾领导的要求。说到底，总结不是简单的流水账，而是要把一个学期的工作理清楚。
先说材料准备吧。平时工作里的大事小事都得记下来，比如班会主题、学生表现、家校沟通情况等等。有些老师觉得平时忙，没空记，等到写总结时才翻本子找资料，这样很容易遗漏重要信息。我建议找个专门的笔记本，每次开完班会就记一笔，有什么特殊情况也随手记下。
接着就是整理思路了。可以从几个方面入手，像班级纪律管理、学生学习习惯培养、家校合作成效之类。每个方面挑几件典型的例子来写，别一股脑儿全堆上去。比如说纪律管理这部分，可以写一次成功处理学生矛盾的经历，强调用了什么方法，效果如何。要是能结合学校要求就更好了。
数字也很重要。像学生的进步情况、各类活动参与人数、家长反馈意见的数量这些具体数字，最好都能列出来。数字能让总结更有说服力。不过数字太多的话，记得用表格或者图表表示，看起来清爽一些。
语言方面要注意，既不能太随意，也不能太正式。比如表扬学生的时候，可以说“小明同学这次考试进步很大，值得大家学习”，而不是直接说“小明进步显著”。用词上要接地气，但也要体现出专业性。
写总结的时候容易忽略细节。比如表扬学生进步的同时，别忘了提到他们之前存在的问题。还有，家校沟通这部分，不仅要写开了哪些会，还要写清楚通过沟通解决了哪些问题。这些细节会让总结显得更真实。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些自己的想法。比如对今后工作的展望，或者对现有做法的反思。但这部分不宜过多，点到为止就行。毕竟总结的重点还是放在过去的工作上。
小学六年级期末班主任工作总结范文【篇5】 2800字
小学六年级期末班主任工作总结
过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得了一定的成绩，现将我做的一些工作做一番总结。
一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质
净化学生的心灵，努力培养德智体全面发展的人才。做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个向好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。
开班会不一定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。
重视与学生的思想交流，范文写作多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风
深入全面地了解学生，努力培养＂赤诚、严格、活跃、奋进＂的班集体。
六年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是＂包袱＂。
在这点上小编，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体。
选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。
通过班干部管理班级，让学生自治自理，小编手机版却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、范文网最可信赖的朋友；及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值；同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提点和帮助，另一方面，也是主要的方面，是班主任对其进行耐心的教育。＂冰冻三尺非一日之寒＂，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖，才可能消解冰冻。的确，老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关怀、去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动。班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。
四、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，小编发挥好纽带作用
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。但我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取取得辉煌的成绩
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篇5书写经验124人觉得有启发
小学六年级期末班主任工作总结怎么写
写总结这事，得从头说起。先得把这学期的班里情况理清楚，哪些事办得好，哪些事做得差劲，心里得有个谱。有些老师可能觉得这事简单，照着以前的模子套一套就行，但这其实不对劲。每个班的情况不一样，总结也该跟着变。
班里的事情千头万绪，得挑重点说。像是考试成绩，这是个硬指标，但光看分数不行，还得看看学生进步了多少。要是只盯着分数，那总结就显得单薄了。还有班级活动，那些有意义的活动不能一笔带过，得具体点。比如那次春游，学生们表现如何，有没有什么特别的事发生，都得写进去。
有时候，总结里提到一些数据挺有用的。像班级纪律统计表，这个能直观反映学生们的日常表现。不过有的老师可能就会漏掉这个环节，觉得麻烦。其实，这一步很重要，能让别人一眼看出班上的秩序状况。
和家长沟通也是工作的重要部分。这学期开过几次家长会吧？会上讲了些啥？有没有遇到什么棘手的问题？这些问题解决得怎么样了？这些都得在总结里体现出来。有的老师可能不太愿意提困难，觉得这样不好看，但其实坦诚面对问题，才能找到更好的办法。
教学方法也得琢磨一下。这学期用的教学法效果咋样？是不是比以前好？要是没达到预期，为啥？是不是备课的时候没到位？这些问题都需要好好反思。不过有些老师可能会忽略这一点，总觉得教学法没啥好改的，其实不然。
总结不能光写成绩，缺点也不能藏着掖着。像个别学生的不良习惯，这得提一提，但要注意方式。不能太直白，得讲究技巧，别伤了学生的自尊心。要是处理不当，反而会让事情变得更复杂。
写总结的时候，还得顾及到格式。有的老师喜欢长篇大论，恨不得把所有事都说一遍，这样不太好。总结得简练些，把关键的地方突出出来。要是写得太啰嗦，读者看了也费劲。
小编友情提醒：
总结不是一个人的事。最好能和其他老师交流一下，听听他们的看法。有时候自己看不到的问题，别人一眼就能瞧出来。不过有些老师可能不太愿意这么做，觉得面子上过不去，但其实多听听意见，对自己的工作是有好处的。
小学期末班主任教学工作总结范文【篇6】 450字
小学期末班主任教学工作总结范文
一、身正为范，起表率作用
在对学生进行教育时，我从自身做起，时时处处注意自己的言行举止，规范自己的所作所为，身教重于言教，只有这样，你说的话才有说服力，当有学生有错误时你批评他，他才会心服口服。
二、尊重学生，处事公道
渴望得到尊重是学生的一个突出的特点，如果学生没有荣辱之心，一切教育将意味着徒劳。学生已有辨别是非的`能力，对班内一件小事如果处理不公正，往往会给学生情绪带来强烈的波动。如班上两个学生同时打架，对一个学生轻描淡写地批评一通，而对另一个学生狠狠地训斥一顿，后一个学生就会不服，产生消极逆反心理。因此，班主任对学生的“管”一定要把握好“公正”的原则。
三、有爱心和耐心
一是班主任对工作要有热情；二是对学生要有爱心。要做到关心每一个学生，特别注意不要歧视差生，因为他们更需要老师的关心和帮助。
学生的不良习惯只靠一次两次的教育是不够的，也是不实际的，需要反复多次的艰辛努力，直到改正不良习惯为止。
篇6书写经验195人觉得有启发
小学期末班主任教学工作总结怎么写
每到学期结束，班主任都得写总结，这活儿虽说不是最累的，但要想写好也不是件轻松的事。写总结不能光想着应付了事，得真刀真枪地干，把自己一学期的工作好好梳理一下。
写总结的时候，得先把本学期的主要工作过一遍脑子。比如班里的纪律管理，这可是头等大事。一开始有些学生上课老爱说话，后来通过几次谈话，慢慢规矩了不少。还有学生的成绩提升，这也是个重点。有几个孩子基础差，就得多花点心思辅导，给他们补课，慢慢他们的成绩就上来了。不过这些事写的时候可别一股脑全倒出来，得挑关键的说。
写总结时，还得把一些特别的事情记下来。比如说那次组织春游活动，虽然事先做了不少准备，但还是出了点小状况。有个孩子晕车，结果到了地方吐了一身，搞得大家都手忙脚乱。后来想想，下次得提前给孩子们准备好晕车药。这样的事例写进总结里，能让领导看到你工作的细致程度。
书写注意事项：
跟家长的沟通也挺重要。有的家长对孩子在学校的表现不太清楚，这就需要多开家长会，把情况详细讲讲。有次开完会后，好几个家长都说以后会更配合学校的工作。这样的成果也是总结里该提到的。
写总结时，用词得讲究。要是写得太口语化，可能显得不够正式。但也不能太书面化，让人看了觉得生硬。比如，描述学生进步的时候，不能光说“取得显著进步”，得具体点，比如说“数学成绩从原来的六十几分提高到了八十多分”。
有时候写着写着，可能会漏掉一些重要的细节。比如某次班会上表扬了个学生，结果总结里忘了提。这种情况很常见，写的时候得留心，最好写完后还能回头看看有没有遗漏。
写总结的时候，时间线得搞清楚。有些事情发生在前半学期，有些在后半学期，得按顺序写，不然容易让人摸不着头脑。不过有时候为了突出某个事件的重要性，也可以适当调整顺序。
总结不能只写成绩，缺点也不能忽略。比如班里有个别学生总是不按时交作业，这个问题就得提出来，说明自己采取了哪些措施去解决。这样既能让领导知道问题所在，也能体现你的责任心。
写总结时，数字能用上的尽量用上。比如这个学期一共开了五次家长会，组织了三次课外活动。这些具体的数字能让总结更有说服力。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交，最好能找个同事帮忙看看。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出问题。当然，这也不能保证百分之百没问题，但至少能减少些低级错误。
小学五年级期末班主任工作总结范文【篇7】 2100字
小学五年级期末班主任工作总结
又是一学期过去了，本学期我又成为了五 2 班的班主任，和我的学生们度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结：
一、班级总体情况
不能大胆自在的在课堂上发表自己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如果叫没有举手的同学起来回答问题，他们的声音也很轻，在教室绝对安静的情况下，才有可能听到他们的回答。这是我们班级存在的一个大问题，需要解决这个问题。
虽然本班大部分同学都能够遵守纪律，按时上下学，按时完成作业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业，存在不写作业的学生，如：同学。大部分学生学习主动性弱，学习自觉性较差。综合能力及素质有待提高，因为学生的家庭环境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。在管理这个班集体时我常通过许多活动的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。
二、把学生位置摆正
学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，每个学生都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。但是每个学生的能力不一样，所擅长的东西也不一样，所以班级里不可能没有差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他们，多表扬他们，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写作业只求速度，不求质量，写的字很难让人分辨出来，批评了几次都不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在他的本子上写上“这次的字比上次有进步了！”或“加油，你越来越棒了！”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他成为了同学们眼中的进步大王，他自己也有了认真完成作业的自觉，进步真的越来越大了。从这一点也可以证明不同的学生要采取不同的对待方法。
三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力
本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验，有各种各样的活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起来，同学们相互合作，面对每一次的比赛，发挥出自己最优秀的一面，尽力为班级争光。在这样的氛围下，班级的集体荣誉感前所未有的高涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情，又在家长会时展示个各位家长看，让家长可以看到自己孩子在这一年里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让孩子为自己取得的成绩感到自豪，可以更加努力的为班级的成长作出自己的贡献。
四、注重家校联系工作
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，对学生教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“5 2=0”我认为这个公式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导，遵守着各种规章制度，一点一点的形成良好的学习习惯，形成良好的学习态度，如果回到家里，父母一点也不会去重视，一点也不会要求学生认真学习，那么一星期五天的教育将变成无用功，如此的恶性循环，对于学生的成长没有任何的作用，所以我十分重视与家长的沟通，坦诚相待，让家长明白在家里也不可以放松自己孩子的学习，这样学校和家庭的教育口径一致，教育要求一致，学生才能够更好的成长。但是我们大部分的家长工作都很忙，就算他们很关心自己孩子在校的表现，他们也没有足够的时间来询问老师，也没有足够的'时间在星期天的时候教育自己的孩子要好好学习，很多家长都是有心无力，所以每每都会对老师说：“老师，那我们的小孩就交给你了！”这不是一种好现象，没有家长的配合，学生根本不可能有足够的进步。所以在家长会时，我向各位家长提出：不论多忙，都要抽空看一下家校联系本，在上面签下自己的名字；翻一翻学生的作业本，检查一下他们的作业完成情况，不要求家长检查每道题，只是要让学生知道自己必须认真完成每一道题，不认真，父母要检查出来的这种意识，这也是为了培养学生的良好习惯的一个方法。
在开学出，我就告诉同学我的电话号码和手机号码，方便家长和我联系，我也随身带着家长们的联系电话，一旦学生发生什么事情，可以随时和家长联系，让家长了解学生的情况，帮助家长共同对待孩子的进步和存在的问题，同家长达成共识，充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子。
五、稍不如人意处
虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的学生的学习斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。我想在工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。
总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。
篇7书写经验107人觉得有启发
小学五年级期末班主任工作总结怎么写，这事说起来得从实际工作出发。班主任工作千头万绪，期末总结要是想写好，就得把班里的大事小事梳理清楚。平时跟孩子们接触，总有些细节容易被忽略，比如某次活动的参与情况，个别学生的表现变化，这些都是总结里该提到的。
记得有一次开家长会，有个家长反映孩子最近作业完成质量不高，当时没太在意，后来才发现是因为家庭环境影响了孩子的学习状态。类似这样的事，总结里就该提一下，让领导知道班主任在关注学生的全面成长。还有一次组织春游，有的孩子表现特别积极，主动帮助同学，这也得记录下来，表扬表扬。
总结不是单纯罗列事情，得有点分析在里面。像班风建设这一块，我总觉得有些地方做得还不够到位，尤其是纪律管理方面，有时候处理得不太及时，导致班里偶尔会出现混乱的情况。要是能早点发现问题，可能效果会更好一些。
写总结的时候，账本似的记流水账肯定不行，得抓住重点。像学生成绩提升的案例，或者是班级活动中取得的好成绩，这些都值得好好写一写。另外，对那些进步明显的学生，也得提几句，给其他同学做个榜样。不过有时候写着写着，就会忘记之前写了什么，结果重复啰嗦，这一点得注意。
材料收集也很重要，像是孩子们的获奖证书复印件，或者一些活动的照片，都得整理好。这些东西不仅是总结的佐证，还能提醒自己这一年做了哪些具体的事。不过有时候忙起来，就会把这些材料搁一边，等到写总结的时候才想起来找，这就麻烦了。
期末总结最好能体现个人特色，不能光抄别人的东西。比如你带的这个班有自己的特点，总结里就得反映出这些特点。比如说这个班的孩子特别爱画画，那就可以写写如何利用这一点激发他们的创造力。不过有时候会陷入一种误区，就是过分强调自己的贡献，把功劳都往自己身上揽，这样反而显得不真实。
小编友情提醒：
总结写完后最好能多看看几遍，检查一下有没有错别字之类的。有时候写着写着，脑子里想着别的事，就把字写错了，回头再看的时候才发现。还有些句子写得不通顺，自己没察觉，别人看了却觉得别扭。
小学二年级学期末班主任工作总结范文【篇8】 1250字
小学二年级学期末班主任工作总结
相比去年，班级的整体班容班貌都有很大的改善，学生的整体素质和行为习惯都有一定的提高。现将本学期的班主任工作总结如下：
一、主要工作
1、培养学生的良好习惯
低段学生年龄小，自控能力差，纪律涣散，经常需要老师不断强调各项行为准则。我从学生良好习惯入手，利用大课间、班会等时间让学生学习学校的规章制度，课前做好上课准备工作，课上做好“三个一”工程，课下注重文明休息，讲文明、懂礼貌。
2、公平公正的积分制
根据德育处的领导好号召，为班级学生进行每周一次的操行评定，对表现优秀的学生进行奖励，并在班级光荣榜上贴星，增强学生的个人荣誉感和危机意识。
3、班干部的培养
在本学期，我将班干部的职责落实到实处，改变了以往班干部有权无实，责任不到位等现象。按照职务，明确划分，如组长分为语文组长数学组长、英语组长，工作总结不同学科，不同人管理。同时，加大班干部的管理权力，严格要求，大胆工作，做到“铁面无私”，树立威信。在鼓励班干部大胆工作时，指?*欠椒ǎ郝扇讼嚷杉海陨碜髟颉ａη笤诟鞣矫嫫鸬侥７洞纷饔谩?/p>
4、开展各种活动，培养学习兴趣
在学习课本知识之余，我让学生多动手，多动脑，勤实践，重观察。如放几盆小植物在教室，让学生观察植物的生长过程;每一期的板报让学生参与承办，感受绘制板报的乐趣;定期观看一些有教育意义的儿童电影，写一写感想。通过这一系列活动的开展，让学生感受到学习的乐趣，同时还锻炼了学生的动手能力和语言表达能力。
5、创立“阳光中队”，并且创办“阳光心语”电子班刊
为团结班集体，让学生有集体意识，我们本学期创立了“阳光中队”，培养阳光、善良、乐学、善思的少年。
为了展示孩子们优秀的文学作品、书法作品、美术作品、图形作品、家长们参与进行的手工创作等，都在教室“会说话的墙”张贴展示。还有在老师和家长、同学的努力下，我们创办了“阳光心语”的电子班刊，展示了学子风采，赢得学生、家长的支持和喜爱!
5、家校互动工作
本学期，我与班级中大部分家长都有定期交流沟通，让家长每隔一段时间都能了解孩子在校情况，充分调动家长的关注度和积极性，配合学校共同教育孩子。但这学期没有召开家长会，有一些教育问题没能面对面探讨。
6、范文内容地图注重发现学生变化，挖掘学生闪光点
天生我材必有用，我觉得每个孩子都是父母的礼物，每个孩子也都渴望成才。但是有些孩子学习能力、认知能力可能相对较弱，我们班主任就要尽可能发现孩子变化，并且及时和家长取得联系，共同探讨孩子问题，以及提出相应建议。
用善于发现的眼睛，挖掘孩子的闪光点，多方面培养孩子。
这学期进步较大的是杨呈辉，学习态度较积极，待人也比较友好。
二、存在不足
1、个别学生还没有养成良好的行为习惯，迟到现象依然存在，着装和佩戴不规范。
2、班级整体凝聚力不强，个别学生行为散漫，意志薄弱，下学期要重新制定计划，并且重点培养。
3、家校互动方法欠佳，个别家长对孩子的重视度不够，不能有效地配合老师工作。
篇8书写经验286人觉得有启发
小学二年级学期末班主任工作总结怎么写，班主任总结，不是说光把事情记下来就行，得有点门道。
先说说总结的基本思路，这得从平时的工作说起。每天班里发生的事可不少，像学生的学习情况，纪律表现，还有那些小活动啥的。把这些都理清楚，不然到时候写起来就乱了套。不过有些时候，老师可能记不太全，这时候就得靠印象补一补。比如有一次组织了一场手工比赛，当时场面挺热闹，学生们个个都动起手来，这个过程不能漏掉。再比如说某个学生进步特别大，成绩从倒数爬到了中游，这事也得提一下，不然家长会的时候不好交代。
写总结的时候，数字很重要。比如说班级平均分提高了多少，参加活动的学生比例是多少，这些具体的数据能让总结更有说服力。但有时候也会遇到点小麻烦，比如统计数据的时候，可能有个别学生的分数算错了，这就得重新核对一遍。还有就是，有时候写到某次活动时，可能会忘记具体的日期，只能凭记忆写个大概时间，这样就不够严谨了。
书写注意事项：
总结里头还应该提到一些问题。比如班上有几个调皮鬼总是不守规矩，上课爱捣乱，这些问题要是不提出来，下学期再来这么一出就麻烦了。当然，提到问题的同时，也要想好解决办法，不能光说坏话。比如说针对那些调皮的孩子，可以多安排些集体活动，让他们在团队里找到归属感，慢慢改掉坏毛病。
跟家长沟通也是总结里不可少的一部分。这学期开过几次家长会吧？会上讲了些啥？家长们有什么反馈？这些都得记录下来。不过有时候，老师在家长会上说得太啰嗦，重点没讲明白，结果家长回家后一头雾水，这事就得改进改进。
小编友情提醒：
总结还得带点感情色彩。毕竟跟孩子们相处了一学期，难免会有感动的地方。比如说某个学生生病了，其他同学自发去探望，这种温馨的小插曲就值得提一提。但有时候，写到感动的地方，可能因为太激动，反而写得有点词不达意，这就需要冷静下来，好好修改一番。
