最新小学班主任工作总结范例赏析范文【篇1】2000字
今天小编为大家整理分享最新小学班主任工作总结范例精选赏析，希望内容对您有参考价值，详细内容请看全文介绍。
时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展现，也很欣慰.就把这几个月来的情况作一个简单的汇报：
第一，走近学生，了解班级情况，树立个人形象和风格。在接班之初我分别找了多个学生进行谈话，了解家庭，学习，生活，品格等详细情况.建立了详细的分析表.加上平时观察对班级情况有了深入的了解之后，确立了自己的管理思路：关心支持家庭困难学生，如彭贵强，刘小红等;积极鼓励学习成绩差的学生，使之在班级中找到自己的位置;严格管理问题学生，以说服思想教育为主，踩取有进步必表扬的方法，使他们找到强烈的表现欲望，如高建，王加山等。“知己知彼，才能百战百胜。”这为我班班级工作的开展奠定了基础。
第二，努力创设班级环境，营造学习氛围。“近朱者赤，近墨者黑”这句话深刻的说明了环境对于人的影响。特别是对于小学阶段的学生更为重要。首先，在本学期中旬，在学校的统一部署下，我班也确立了本班特色的班级文化建设，增添了“团结、进取、勤学、善思”的八字班训。指明了我班的长期奋斗目标。设立了知识百窗，把学生自己收集的百科知识展示出来，把有限的知识结构丰富化。光荣榜的设立，更是把学生的一技之长充分展示出来，让学生发现自己的闪光点，积极发挥自己的特长。从而建立多角度培养学生成材的初步模式。通过这些的设立使原本死气沉沉的教室变成了色彩艳丽纷繁，学习气氛紧张。学生生活在一个快乐舒适的环境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。
第三，加强对学生的思想道德教育，培养学生良好的品质。“学习不好是次品，品德不好是危险品”这句话深刻的阐释了德育在教育中的重要地位。班级中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在这方面深感压力，也做了大量的努力。首先，我特别看中每日早会课的时间，我确立了一天一个主题的德育备课工作。把安全、卫生、健康、学习、生活、价值观多个方面拿入其中。选取了一些具有代表性的主题，如：“生命的价值在于运动” “文明用语在身边” “礼貌待人” “尊重别人就是尊重自己”“安全牢记心头”“少壮不努力，老大徒伤悲”“冬季饮食几忌”等。其次，班队课也是品德教育的有利时机，有教师选题并指导，学生选材加工的模式。本期比较成功开展“展现自我”、“我们是朋友”等班会活动。全班学生几乎全员参与，表现积极，兴趣很高。通过他们自己从选材——加工—— 表演的深度过程，知识得到掌握，能力得以锻炼，情感得以升华，更使道德品质得以突显。再次，结合少先队工作，通过活动使学生陶冶情操。本期举行了“愿中华巨龙永远腾飞”的诗歌朗诵比赛，赛后在班上有以此为契机，举行了以小组为单位的“祖国在我心中的演讲比赛”，成绩突出效果明显。并在12、9红歌传唱中取得实效，获得高段三等奖，实现班级阶段性突破。通过这几种形式，班级凝聚力得到增强，集体主义感显著提高。
第四，加强班级管理，培养优秀的学风、班风。班委是班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委成员：首先、大力表扬班委优点，帮助小班委树立威信;其次、在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面;再次、培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，带动整个班集体的评价制度，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，这些新班委能切实旅行好自己的职责。在清洁卫生，课堂纪律，寝室纪律方面，基本能做到此地无师当有师的效果。
第五，协调各方面的教育力量，发挥好纽带监督作用。本班有38人，单靠一个人是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。首先，和课任老师配合好课程安排，协同意见、交流看法、共同商议班级情况和处理办法。特别是教数学的赵老师对工作尽职尽责，很多事情帮助代办，不分你我。其次，取得学生家长的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以书信、电话、登门的几种形式分别了解学生情况。争取他们对教育工作的支持和配合。到本期末，我基本实现了以不同的方式，和各学生家长通上了话，事实证明效果明显。
总之，在这一个学期里，在学校领导的指导下，在各方面的积极配合下，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。但在诸多方面我也清楚的认识到存在的不足。一、班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。二、班规的形成和落实未能落到实处。三、学生的教育评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我相信，用我有限的能力以无限的热情，做好自己应尽的事业!
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篇1书写经验103人觉得有启发
写总结这类东西，说实话挺费脑子的。特别是像做班主任这种事多又杂的工作，每天处理的事情五花八门，到头来想把它们理清楚，还真不容易。不过这总结不是随便写写就行的，得有点专业态度，不然领导看了皱眉头，自己也觉得没面子。
开头怎么写？
你得先把这段时间干了啥说清楚。不要上来就直接摆数据，这样显得太生硬。可以先简单描述一下背景，比如说这段时间学校搞了不少活动，家长会开了好几次，学生们的日常表现也有了新变化。这些都是铺垫，让看的人心里有个大概印象。
说到具体工作，就得把重点放在实际效果上。像班级纪律管理这块儿，要是这学期明显改善了，那得分析下原因，是不是调整了座位安排，还是加强了班干部培训？这种细节很重要，能体现你的用心程度。不过这里头容易出问题的地方在于，有些人喜欢把功劳全往自己身上揽，这就不太好了。毕竟团队的力量不小，光靠一个人撑不起整个班级。
还有成绩考核这部分，数字肯定是要有的，但别只盯着分数看。有些孩子虽然考得不高，但进步很大，这也值得提一提。写的时候要注意顺序，先说整体情况，再讲个别案例，这样层次感强一些。当然，如果前面写得太多，后面这部分就可能显得仓促，这是需要注意的地方。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合点理论知识。比如提到家校沟通时，可以引用教育学里的相关概念，这会让总结更有说服力。不过这里有个小问题，就是很多人在引用理论时会用错地方，导致整段话看起来很别扭。所以写之前最好查查资料，确保用得恰到好处。
结尾怎么写？
可以稍微展望一下未来，说说自己接下来的打算。比如打算继续优化某些方面的管理，或者尝试新的教学方法。但这里有个需要注意的地方，就是不要把话说得太满，毕竟计划赶不上变化，留点余地比较好。
小学五年级班级班主任老师工作总结范文【篇2】 3150字
班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会增强你战胜自我，战胜困难，向往美好生活的信心和勇气。
紧张的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任五年级三班和四班的数学教学工作，同时担任五三班的班主任工作。我班共有学生44人。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。
一、理解学生、尊重学生，宽容待之
作为一名班主任，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”,设身处地体察学生的处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感、安全感。班主任信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的相信他一次，让他觉得你是充分的相信他，让他自己觉得欺骗了你是不对的，让他自己感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗？记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。我细心观察着，终于有一天晚放学后，我发现我班平时一向爱晚走的李小龙同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”.不能声张，我故意大声问道：“教室里还有人吗？”以此示意，有人来了，我以关心的口气问这问那。第二天，我和他单独谈了话，巧妙地引导着他，最后鼓励他做我班的“小侦探”,帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动承认的意思。我继续开导他，终于有一天，他承认了。我让他把东西直接交给我，答应替他保守秘密。他把几个很不起眼的小学习用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜欢别人的东西并拿来，是可以原谅的。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明白做人的道理，这才是真正的为人师。对善于做学生朋友的班主任，有哪个学生不喜欢他呢？
作为班主任，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。班主任与学生会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。此时，如果多一点理解，多一点尊重，换位想想自己处在这个年龄时，面对班主任的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶、反感什么样的方式，恐怕就不会埋怨了。
二、耐心捕捉教育时机，进行思想教育
班主任若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要班主任注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。首先要学会捕捉学生“闪光点”,这对后进生尤为重要，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。其次，选准教育时机。如果学生的不恰当行为较突出，那么就需要班主任有耐心，付出较大的努力去建立和谐的师生关系，否则就会欲速不达。我班有一个学生是个懒散、做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出：对待这样的学生需要根据他的特点，拿出比对别人更多的耐心。因此，在解决问题时，我尽量让自己说话的语调轻松自如，把讲道理变成聊天式的谈话，取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽，我常表扬其优点，发动周围同学帮他，学期结束时这孩子变得勤勉了，在家访时其家长、邻居还赞不绝口。
因此，在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。
三、用爱激励、鞭策学生成长
“爱心”是教育永恒的主题。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，是除了母爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的，是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，教育才会收到应有的效果。天冷了，嘱咐孩子多穿件衣服；学生病了，及时发短信慰问并补课；课下谈心、用电话与家长联系成为自己每天的“必修课”.谁有了进步，一份精心书写的评语和小红花便送到学生的手里。
作为班主任，在深爱全体学生的同时，更应该关注问题学生，多给他们一点爱的阳光雨露，滋润他们茁壮成长，使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗，沾着污垢的玉石，既有阴暗的消极面，又有潜在的闪光点，他们同优秀生、中等生一样渴望进步，也能成才。我对后进生有所“偏爱”:课堂上能够举手发言就加以鼓励；学习上有所进步就给予赞许。为了及时了解、掌握后进生的内心世界和行为表现，激发其上进心和积极性，在工作中多个别谈话；多沟通家长；多表扬鼓励；多正面疏导；多指明方向。在赢得了后进生的信任，成为他们的知心朋友之后，转化工作就容易多了。总在努力寻找着挽救孩子的方法：我们班的唐二彪开学时纪律性很差，排队的时候经常找不到他，也不给老师，同学说一声，通过五星级评选的约束，他变化很大，现在他不仅自己能站齐，还能提醒别的学生站好。特别是我们班的陈凯，刚开学的时候，就有老师好心的提醒我，说他经常逃跑，考试的时候看心情，想做的时候写两道，不想做时，一个字都不写，纪律性很差，学生说他爱生气，一生气就不吃饭，谁喊也不行，另外因为一点小事就会与同学发生矛盾，甚至还动手打人，他的家长来学校的时候也曾说过他在家不听爸爸妈妈的话，你说他两句，他就摔筷子摔碗，家长没办法就打他，可过几天还是老样子。所以一开学，我和露露就把他当做重点关注的学生，刚开始软硬兼施，但效果并不明显。有一次周清测试他考了56分，第二面一道题都没有做，正好他爸来看他，当着他爸的面我表扬了他，还给他发了一张勤奋好学卡，还鼓励他说，如果第二面也做的话，最少能得70分，并且告诉他，老师相信他一定会越来越好。没想到第二天他上课听讲就特别专心，我就经常提问他，发卡鼓励他，在接下来的周清测试中数学成绩分别是：89、98、93.在这一次的期中考试中数学考了97分，就在上周他妈妈来看他时，说现在不用监督他，他就能把作业完成的很好，并且和父母说话的语气也都变了，在我们每周统计得卡情况的时候，他也高高的举起所得的卡，向其他学生炫耀的时候，我也从他身上看到了希望！由此可见爱是教育后进生的重要源泉，爱心是成功的基础、是成功的保证。
真心爱护教育对象，就必然要严格要求，没有原则的爱是偏爱溺爱，过分的严厉便缺乏情感的交融。因此，班主任对学生要求要适度、合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的，批评应是善意的，特别是对屡犯错误的同学，应进行恰当的批评，春雨润物细无声嘛！
总之，教育的艺术是爱的艺术，教育的魅力来自爱的魅力，爱是连接师生关系的纽带。若能“捧这一颗心来，不带走半根草去”,那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。
篇2书写经验187人觉得有启发
班主任工作是一项需要耐心与细致的工作，尤其是小学五年级这个阶段，学生正处于从童年向少年过渡的关键时期，他们的行为习惯、学习态度都在发生变化。作为班主任，既要关注每个孩子的成长，也要兼顾整个班级的整体发展。
在写总结的时候，得先把这一学期的工作情况梳理清楚。比如，这学期开展了哪些活动，像主题班会、家长会之类的，这些活动的目的、效果如何，有没有达到预期目标。还有就是学生的进步情况，哪些孩子在学习上有明显的提升，哪些孩子在纪律方面表现得更好了，这些都是需要记录下来的。记得要把具体的事例写进去，这样能让总结更有说服力。
书写注意事项：
还要考虑一下工作中遇到的问题。像有些孩子可能比较调皮，上课不认真听讲，作业完成得也不好，这种情况该怎么处理。如果尝试过一些方法，比如找他们谈话、联系家长配合教育，那结果怎么样也得写出来。当然，解决问题的过程不可能一帆风顺，有时候会碰到困难，这时候就得想想有没有更好的办法，或者是从失败中吸取教训。
除了日常管理，还得关注孩子们的心理健康。五年级的学生开始有了自己的想法，有时候会因为一些小事闹矛盾，这就需要班主任及时调解。如果发现某个孩子情绪低落或者性格孤僻，最好能主动去了解原因，看看是不是家庭环境影响到了他。帮助他们建立自信，学会与人相处，也是班主任的一项重要职责。
写总结的时候，还应该提到和其他科任老师的沟通交流。毕竟一个班的教学工作不是班主任一个人的事情，大家齐心协力才能把事情做好。要是发现某个孩子在某门课上存在困难，可以跟任课老师商量对策，看看能不能制定专门的学习计划。
不过，有时候在写总结的时候，可能会因为时间久远，记不太清某些细节。这时候可以根据之前的会议记录或者活动照片来补充。但要注意的是，不能为了凑字数而编造事实，这样不仅会让总结失去真实性，还会给领导留下不好的印象。
总结最后的部分，可以简单展望一下下学期的工作重点。比如针对目前存在的问题，准备采取什么措施加以改进；对于表现优异的孩子，打算给予怎样的激励；还有就是希望家长能够继续配合学校的工作，共同促进孩子的全面发展。
2025第一学期小学三年级班主任工作总结范文【篇3】 950字
紧张的一学期即将结束了,这学期我仍然担任着三年二班班主任工作。三年二班共有学生四十八人,从学生的学习状况来看处于两极分化状态,有五名特困生和一名特殊儿童。现将本学期的工作做如下总结：
一、培养学生良好的习惯。
三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、用自己的的言行影响学生。
工作中严格要求自己,团结同志,服从领导的分配,责任心较强,自觉遵守劳动纪律。时刻注意自己的一言一行, 用自己的的言行影响学生。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。
记得有一次,我班的一位同学没有完成作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告诉我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍然还是没有带来。仔细一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩罚较为严重，所以孩子才对我说了谎。面对他这种情况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不尊重;其次，犯了错就得立即改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。
经过这番教育，他在班里不写作业现象渐渐的减少了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。
四、关心爱护学生。
为了让一个班级有凝聚力,对自己的学生付出了爱心,就像对待自己的亲人一样。当他们遇到了困难,你就一个像朋友伸出一双温暖的手来帮助他们,让他们真正觉得老师是爱他们的,于是学生能愿意拿我当朋友。
篇3书写经验146人觉得有启发
____第一学期小学三年级班主任工作总结怎么写
作为小学三年级的班主任，这学期的工作让我学到了不少东西。刚开学的时候，班里的孩子都很活泼，但也有些调皮，尤其是有几个特别爱动的小家伙，上课总是坐不住。为了让他们能集中注意力，我尝试了不少办法，比如调整座位，让那些好动的孩子坐在教室中间，这样方便观察和提醒他们。说实话，一开始效果并不明显，后来慢慢摸索出来，得配合一些小奖励机制才行，比如课堂表现好的同学可以得到一颗小星星，积累到一定数量就能换一个小礼物。
除了课堂管理，这次我还负责组织了一次班级活动，就是秋游。当时选地点的时候花了不少心思，既要适合孩子们玩，又要安全可靠。最后定在了市郊的一个生态园，那里有各种植物展览，还有小型动物区，孩子们特别喜欢。那天天气不错，大家都玩得很开心。不过事后想想，活动前应该再多准备些急救用品，毕竟孩子多难免会有点磕碰。另外，拍照的时候忘记带备用电池，结果拍着拍着就没电了，挺遗憾的。
在教学方面，这学期我们重点抓了学生的阅读习惯。我发现很多孩子不爱看书，可能是因为缺乏兴趣引导。于是我就从一些有趣的绘本入手，每天抽出十分钟时间带大家读故事。渐渐地，有几个孩子开始主动找书看，甚至还会分享自己的感受。当然，这个过程也不是一帆风顺的，有些家长不太理解，觉得看课外书耽误学习。我只能耐心解释，强调阅读对语文成绩提升的重要性，同时也建议他们在家多陪孩子一起读书，形成良好的家庭氛围。
批改作业也是日常工作的一部分。每次看到孩子们认真的作业本，心里都会感到欣慰。不过也遇到过一些问题，比如有的孩子字迹潦草，作业本上涂涂抹抹的，看得出来态度不端正。针对这种情况，我会单独找他们谈话，指出问题所在，并提出改进要求。其实很多孩子是知道这样做不对的，只是需要有人提醒和鼓励。
2025年小学班主任培训学习总结范文【篇4】 700字
为认真落实这次小学班主任培训，切实提升小学班主任的专业素养和能力，充分发挥班主任在学校德育工作中的重要作用，我有幸参加了班主任的培训，接触到了教育方面的专家和班主任，通过聆听、交流，对自己今后的班主任工作真是受益匪浅，现对网上的培训作一下总结
一、培训课程内容针对性强
本次班主任培训了六个模块，为了让学习内容更贴近班主任工作实际，培训班还特地安排了一线班主任老师网上讲述了班主任的专业成长路径等问题，大家分享了优秀班主任的经验并同大家网上探讨了班主任的专业化发展问题，这些内容得到了学员们的普遍欢迎，针对性和启发性都很大。
二、培训工作的组织管理到位
领导重视，人员到位，此次办班，从组织领导上保证了培训工作的有序进行。
2.准备充分，管理到位。此次办班，组建了班委会，明确干部人选，提出工作要求，并责任到人，从组织管理上保证了培训工作的高效运行。
3.统筹兼顾，协调到位。使培训工作更具针对性，以提高培训工作的有效性。
三、培训成效显著
培训形式与教学质量获得普遍认可。班主任工作理念和方法得以更新。做好班主任工作的信心更加坚定。
1、要尊重学生。让学生感受到教师对他的尊重。
学校是学生学习活动的场所，也是人与人相互交往的场所。教师与学生平等的基础便是尊重。尊重学生独立的人格，教师的言谈举止都要为人师表、堪为表率，都要体现出教师对学生的热爱、对学生的尊重。尊重学生个性的差异，学生不是一个模式制造出来的工业产品。尊重学生，就要承认和接受他们身心发展、认知规律的差异，不能强求一致。对学生的尊重，也应包括保守学生的秘密。
2、多鼓励，少批评，让学生感受到教师对他的欣赏。
篇4书写经验191人觉得有启发
最近参加了小学班主任培训，感觉收获不少，也想把自己学到的东西整理一下，希望能给大家一些参考。总结说难也不难，关键是要抓住重点，把自己的经验和学到的知识结合起来。
一开始的时候，我觉得总结就是把学过的东西罗列出来，后来才发现这样很容易流于表面。像这次培训，涉及到班级管理、学生心理、家校沟通等方面，如果只是简单地把内容抄一遍，那根本没法让人看明白。所以我在写的时候，试着把每个部分的核心要点提炼出来，再结合自己的实际情况，这样才能让别人觉得实用。
比如说家校沟通这一块，培训里讲了不少技巧，像如何开家长会、怎样处理家校矛盾之类的。我结合自己班上的情况，发现有些方法确实挺管用。比如以前总觉得家长会上就是老师讲、家长听，现在知道其实可以多互动，让家长也参与进来，这样效果会好很多。
还有班级管理这部分，书本上的理论很多，但真正做起来还是得靠经验。我印象比较深的是一个老班主任分享的经验，她说她每天都会花一点时间观察学生，看看谁最近情绪不对劲，谁跟同学闹别扭了。这个习惯看起来简单，但真的很重要。我回去试了一下，发现确实能提前发现问题，及时解决。
写总结的时候也会遇到一些小麻烦。有时候想表达的意思挺清楚的，可一到纸上就变得乱七八糟。比如有一次写到家校沟通的部分，本来想说“家长有时候会因为孩子的事情情绪激动”，结果写成了“家长有时候会因为孩子的事激动情绪”。虽然意思差不多，但看起来就有点别扭。
书写注意事项：
总结里最好能有一些具体的例子。像我在写班级管理的时候，就举了一个小故事。有个学生平时成绩不错，但突然有一天作业交不上来，问了才知道家里出了点事。我就通过这件事，写了自己是怎么安抚学生、联系家长的。这样写出来的总结才不会显得空洞。
小学班主任个人工作总结1000字范文【篇5】 1450字
小学班主任个人工作总结1000字
本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高，立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。这半年的教学历程，是忙碌的半年；是充满艰辛的半年；这也是收获喜悦的一学期，现将有关方面总结如下：
1、热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上课数学课。
4、在课堂教学中，坚持启发式教学，坚持向45分钟要质量。以学生为主体，以训练为主线。教学过程重视知识与技能，学习过程和方法，情感态度与价值观，培养学生自主学习，合作学习，探究性学习的精神。
5、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常通过互联网搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
6、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
总之，教育工作，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充实与快乐。在以后的工作中我将一如既往用心去教诲我的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。希望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结经验教训，使教学工作更上一层楼。
篇5书写经验282人觉得有启发
小学班主任的工作总结是记录一学期或一学年工作的重要文档，它不仅是对自己工作的回顾，也是学校评价教师工作的重要依据。写好这样的总结需要一定的方法和技巧。
一开始得明确总结的重点，比如班级管理、学生教育、家校沟通等方面。就拿班级管理来说，要详细描述如何制定班规，如何培养学生的自律意识。记得上学期我尝试过让学生轮流当班长，结果发现这种方式挺有效果的，学生们积极性很高，不仅锻炼了他们的组织能力，还增强了集体荣誉感。当然，这个过程中也遇到了些问题，比如有的孩子太过热情，导致课堂秩序有些乱，后来调整了一下策略，效果就好多了。
在学生教育这部分，重点应该放在具体事例上。比如说有个学生原本学习成绩不太好，上课也不爱发言，通过一段时间的关注和鼓励，他的进步特别明显。这事让我明白，每个孩子都有潜力，关键在于老师是否能发现并激发他们的兴趣点。不过，有时候会遇到一些棘手的情况，像有个学生特别调皮，经常捣乱，刚开始觉得头疼，后来慢慢摸索出一套办法，比如让他担任小组长，既给了他责任，又让他有机会展示自己的优点。
至于家校沟通，这是个长期坚持的过程。我通常会定期召开家长会，也会利用微信群随时跟家长交流孩子的表现。记得有一次，一个学生的家长因为误会对我产生了不满，后来经过几次耐心沟通，终于化解了矛盾。这件事提醒我，与家长沟通时一定要保持冷静和耐心，这样才能赢得他们的信任和支持。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些反思的内容。比如，有没有哪些活动的效果不如预期？为什么会出现这样的情况？下一次应该如何改进？这些问题都需要认真思考。就像上次组织的亲子活动，本来计划得很完美，但实施起来却发现场地安排不太合理，影响了活动效果。吸取教训后，下次再组织类似活动时，就提前做好了充分准备。
写总结的时候，最好能结合具体的数字和实例，这样更有说服力。比如，这个学期我们班的平均成绩提高了多少分，参加比赛获奖的学生人数是多少，这些都是很直观的数据。同时，也要注意语言的简洁明了，避免冗长啰嗦。如果能把事情说清楚，就不用堆砌太多华丽的辞藻。
小学新班主任工作总结范文【篇6】 2250字
小学新班主任工作总结
当班主任已经好几个月了，谈起我这短短的班主任工作，我却有很多话要说。实话说，刚当上班主任时，我也是手足无措，好在我有一年的见习班主任经验，所以依葫芦画瓢也能应付应付。但是你若亲历班主任的各项工作，那么以前看似简单、容易处理的事情，在你并非有效的处理方式下也会变得非常的复杂。
下面就我的班主任工作谈谈我的感受。
一、多向身边有经验的老教师学习请教
我们身边有很多老班主任，他们从事班主任工作多年，有着非常多的工作经验，平时我们要做一个有心人，多看看，多问问，多学学。就拿新生报道来说，报道时事情比较多，但时间充裕。初当班主任的人会觉得让小孩报了道就没有事了，但其实在这个时候却是家长、孩子、老师三者同在的最好的交流的机会。这时候对于孩子的家庭、孩子自身的基本情况，家庭的住址及准确的联系方式，特别是孩子在校吃饭、乘车路线等有时候通过孩子无法了解正确的信息的地方都可以直接通过家长了解。我一开始也忽视了这些问题，很快让学生报道完了，但发现身边经验足的班主任却花了很长时间在每个学生报道上。后来我才发现我需要的信息付出了好几倍的时间和精力去了解。当然还有很多其他方面，这些都要我们向老班主任学习。
二、注意培养学生良好的学习和生活习惯
这一点比较关键，它会为你日后的班主任工作省去很多麻烦。很多教师都有一个头疼的问题，就是家庭作业总是收不齐。我第一年时也总是受这个问题的困扰，当时还有家长质问我，每天布置了任务给小孩，可是为什么都不去批改和检查，还说在小孩的书包里发现了很多天的作业，都是没有批复的。我当时就觉得很委屈，我自认为是比较负责任的人，我几乎天天都有批复作业，怎么可能出现多天未批复的作业呢，那么问题肯定就是这个小孩，他已经很多天没有交作业了。当然家长质问我，我也无话可说，因为孩子多天没交作业，而我这个老师竟然不知道，这也是我的失职。可是如果当初我让孩子养成了每天交作业的习惯，那可能就不会出这么多事。今年我当班主任，在收作业方面我就重点培养孩子每天做作业交作业的习惯，现在我们班就没有出现过不做和不交作业的情况。其实还有很多其他类似的情况，比如做操、排队、课间玩耍、教室和包干区卫生、师生问好等等，在这些方面如果我们注意让孩子养成良好的习惯，那么班主任工作就轻松多了。当然我并不是各方面都做得很好，比如我们班的排队总是排不好，这就和一开始没有形成习惯有关。
三、要相信孩子
班主任的事情很多很烦，如果事事亲力亲为，那么一天48小时也未必能完成。因此我们可以让孩子做一些力所能及的事情，很多孩子也很喜欢为老师做事，我们为什么不相信孩子，让孩子去做一些力所能及的事情呢？其实这不仅仅减轻了我们班主任的工作，同时也培养了学生的做事能力，更加增强了学生对你的好感，提高了对你所教科目学习的积极性。
四、要劳逸结合，统筹安排
班主任工作真的事无巨细，但哪个不是花时间花精力的，但我们如果一门心思扑在处理各种大大小小的事物上，我想很快我们就会把自己的精力耗完，所以有时候我们真的要懂得劳逸结合。就拿我自己来说吧，从外表看来我可能不是一个急性子，但其实我也好不到哪去，我耐心不足，心里搁不住事情，不太喜欢拖拉，一有事情恨不得立刻马上把它做完，还有做事不要完美，但喜欢善始善终，因此有什么事情放在心里会很不舒服。这样不仅仅会觉得很累，也会影响到我的做事的效率，更危险的是会影响到我的情绪。当然工作计划没有安排好，时间到了，你还有大量工作没有做，到那时压力肯定也不会小。因此要学会统筹好各项事物，合理安排工作和休息的时间，只有这样才能保持我们做事的积极性，才能使我们的班主任工作可持续发展下去。
五、要控制好自己的情绪
很多事情会影响到我们的情绪，班主任的事情更多，那么情绪就更容易收到波动。情绪一旦受到影响，那么做事效率会下降，产生更加消极的思想，如果这种情绪影响到身边的孩子，或者是家长，那简直就是一场连锁的灾难。所以一定要控制好情绪，觉得累时可以放放，被孩子激怒了，可以平息一下再处理，反正就是发怒对所做事情的结果是百害而无一利。
六、要多和孩子沟通沟通
说实话，老师对孩子总会有偏爱，我也不例外。开始我就很讨厌我们班的一个小女孩，她公然的在课上睡觉，在桌肚里剪纸、画画，上课讲话，课间吃零食，用脚踹同学肚子，作业全是1111,2222,只是为了完成任务。关键是你和她说话，她永远只会用胆怯的眼神看着你，却一句话不说。可是再看看她做出的那些事情，完全没有丝毫胆怯，极其嚣张，让人非常生气。就是这样的一个女孩，有一天，我看到她观看着午饭却不吃，我就关心的问她：为什么不吃？她弱弱的说了一句，肚子疼。于是我让她随便吃两口，不然待会肚子会饿，还和她说，肚子疼急了告诉我。后来我就注意关心她，渐渐的她也像我敞开了心扉，原来她父母离异，爸爸外出打工，由爷爷奶奶带着，离婚后她妈妈只来看过她一次，她虽然很想妈妈，但是妈妈家在很远的地方，她也从不敢要求就看望妈妈。所以每个孩子异常行为的背后都能找到原因，这些孩子更需要我们的关心和爱，而不是排斥与责骂。
七、和家长相处
班主任工作重点之一；就是要和班里的每个孩子的家长保持良好的互动。学生在校学习生活其实和家庭也分不开关系，就像刚刚的例子，所以在此我也不想在赘述，相信大家都知道家长的配合会为班主任工作省去很多的麻烦。
当然初当班主任的我有着更多的困惑和不解，也有更多的事情需要把它去做好，这里也请更多老班主任给出宝贵的建议和意见。
篇6书写经验191人觉得有启发
小学新班主任工作总结怎么写
写总结这类东西，说难也难，说简单其实也不复杂。关键是要抓住重点，把自己这一学期或者一学年的想法、做法给理清楚。比如开头部分，可以简单提一下担任班主任工作的背景，这能让看的人有个大致了解。接着就是具体的工作内容了，这里头包含了很多方面，像班级管理啦、学生思想教育啦、家校沟通啦等等。
在写班级管理这部分的时候，得把日常做的那些事情都梳理出来。比如说班规制定的过程，刚开始可能大家都有不同意见，后来通过讨论才确定下来。还有日常的纪律维护，有时候学生调皮捣蛋，就得想些办法让他们意识到自己的行为不对。比如有一次我发现有几个同学老是在课间追逐打闹，就让他们站到讲台上自我反省，结果他们很快就认识到错误，以后也没再犯过。
说到学生思想教育，这也是个大头。每个孩子的情况都不一样，有的性格内向，有的外向活泼。作为班主任，就要针对不同的情况采取相应的措施。对于性格内向的孩子，多鼓励他们参与集体活动，慢慢培养他们的自信心。而对于那些比较活跃的孩子，则需要引导他们把精力放在学习上。记得班上有个男生特别爱说话，上课时总是插嘴，我就找他单独谈话，告诉他这样会影响其他同学听课，他也意识到了问题，后来进步很大。
家校沟通也是很重要的一环。家长对孩子在学校的表现都很关心，班主任得及时跟他们反馈情况。有时候孩子在学校表现好，要及时表扬；要是犯了什么错，也要如实告知家长，共同商量解决办法。记得有个学生的家长一开始对我有些误会，觉得我对孩子管得太严。后来我主动联系她，详细解释了我的管理理念和方法，她慢慢理解了，还成了我的支持者。
除了这些常规工作，还有一些细节需要注意。比如记录学生的表现，定期开班会总结经验教训，还有就是不断学习新的教育理念。毕竟时代在变，学生也在变，班主任得跟上脚步才行。有时候看到网上有好的教学案例，我会抽时间研究一下，看看能不能借鉴到自己的工作中去。
小学二年级班主任工作内容总结范文【篇7】 1900字
关于小学二年级班主任工作内容总结
时间真快，在忙碌中，一个学期又过去了。
回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将工作重点分为以下几个方面：
一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。我的教育对象是七八岁的孩子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么玩；问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？考考他会认拼音了吗？告诉他这几天进步了！告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，同时也收到了良好的效果。
我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的`基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。
三、培养小干部，发展孩子的能力。
班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部，我的小助手。
四、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。
我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位学生的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多地主动跟家长进行沟通。特别是班上的欧阳浩小朋友脾气极其倔，一有不顺心就发脾气、哭闹，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变。
五、加强集体凝聚力。
这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、共同进步。
班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，是无法用语言去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有一些的不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！
二（2）班班主任 陈凤英
____年11月26日
篇7书写经验227人觉得有启发
写总结是一件挺费心思的事，尤其是像小学二年级班主任这种需要兼顾方方面面的工作。很多人觉得总结就是把事情罗列出来，其实不然，它得有点技巧。
先说说准备工作吧。你得把这一段时间内做过的所有事情都过一遍脑子，哪些事是主要的，哪些是次要的，心里得有个谱。比如，你组织了一次家长会，这事就得好好想想，你是怎么准备的，过程中遇到什么困难，最后效果怎么样，这些都是要点。还有那些日常管理，像班规制定，学生纪律维护，也得理清楚。别光想着大事，一些小细节也很关键，比如你有没有注意到某个学生的情绪变化，这可能就藏着挺重要的信息。
写的时候要注意条理，但不用太死板。可以按照时间顺序来，也可以按事情的重要程度来，随你的习惯。不过这里头容易出现一个情况，就是有时候会漏掉一些重要的点。比如有一次我写总结，明明记得做了好多事，可一动笔就忘了提某件特别重要的事，后来才发现是因为当时没记笔记，全靠记忆，结果有些东西就模糊了。所以平时最好养成记录的习惯，随手记下当天发生的事，这样写总结的时候就有东西可写了。
书写注意事项：
语言表达上也要注意，别太书面化，也别太口语化。小学班主任的工作，面向的是孩子，总结里头多带点生活气息会更好。像“孩子们最近进步很大”这样的句子就挺好，既简明又亲切。不过有时候可能会不小心用错词，比如把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但总觉得少了点味道。这就提醒咱们写的时候要多检查几遍，确保用词准确。
总结不是单纯地把事情摆出来，还得有自己的思考在里面。比如，这次活动为什么成功了，下次要是再搞类似活动，能不能做得更好，这些问题都要想明白。如果只是简单地罗列事实，那总结的意义就大打折扣了。有时候写着写着，可能会发现自己对某些问题有了新的理解，这就好比是在梳理思路的过程中得到了启发一样。
小编友情提醒：
写完之后别急着交上去，找个时间重新看看。有时候你会发现一些地方写得不太通顺，或者表述得不够清晰。这个时候就要静下心来修改一下，直到自己满意为止。毕竟，一份好的总结不仅能反映工作成果，还能体现一个人的态度和能力。
小学班主任工作周总结范文【篇8】 400字
小学班主任工作周总结一
本周主要进行的工作有：
1、早上坚持晨跑，让大课间成为学生的锻炼阳光浴的最好机会；
2、表扬室外清洁，督促室内清洁形成规律，告诉学生走廊早上不用是拖把拖，一扫就可；
3、餐具的摆放又有点问题，再次指导；
4、加强对体校学生路队的严格管理；将做操队列进行调整；
5、表扬好人好事，弘扬雷锋精神，认真学习、认真书写；
6、对学生讲春天要注意的安全小知识以及如何锻炼和预防流感。
周工作小结：
本周班级工作暴露了一些问题：体校生站路队不规范，提前散队或是个别人偷跑；另外，餐具的摆放不够整洁，也扣了一分；这说明教育没有一劳永逸的，学生的习惯培养是一项反复长期的工作，天天讲，月月讲，坚持成习惯班主任的担子压力就轻松多了。所以，本周，我还是一抓习惯养成教育为主，并结合突发事件和季节特点对学生进行教育。学生在教育中在慢慢进步，我们的教育也要持续下去。
小学班主任工作周总结
篇8书写经验168人觉得有启发
小学班主任的工作周总结，其实是一种回顾和梳理的过程。主要是为了把这一周内班级里的大事小事都整理出来，便于自己反思和改进。开头可以简单介绍一下这一周的整体情况，比如学生的表现，教学任务完成的情况，还有班级管理上的亮点。这部分要是能结合一些具体的例子就更好了，这样显得真实可信。
比如，这一周班上有个同学进步特别大，从原来的作业经常拖拉变成了按时交作业。这事就可以提一提，说说是什么原因让他有了这样的转变，是不是因为老师多鼓励了几句，还是家长配合得更好了。这样的细节会让总结更有说服力。
接着可以谈谈工作中遇到的问题。这一部分不用藏着掖着，直接说出来就行。比如某节课纪律不太好，或者某个活动组织得不太顺利之类的。然后可以试着分析一下为什么会出现这些问题，是准备工作做得不够充分，还是学生的兴趣点没抓准。最后提出一些解决的办法，哪怕是一些初步的想法也没关系。
总结的时候也要顾及到团队合作。这一周和其他科任老师有没有什么交流，大家有没有一起讨论过教学计划啥的，这些都是值得记录下来的。特别是那些成功的合作案例，能够体现出整个团队的凝聚力。
还有一点需要注意，就是总结的时候要尽量做到客观公正。有时候难免会有情绪化的表达，比如觉得某个学生特别调皮，但这事最好还是用事实说话，描述他的具体行为，而不是直接下结论。毕竟总结是要帮助自己成长，也是给领导看的，太主观的话可能会影响效果。
书写注意事项：
写总结的时候格式上也要注意。每个部分之间最好留点空隙，让整篇文章看起来清爽一点。句子长短搭配着写，别都是长句或者短句。要是能把一些关键点用简短的话概括出来就更棒了，方便别人快速抓住重点。
小编友情提醒：
写完后最好能回头看看，检查一下有没有明显的错误。有时候忙起来会漏掉一些标点符号，或者单词拼错了之类的。虽然不是特别严重的问题，但还是改过来比较好。要是有条件的话，可以让同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现自己忽略的地方。
