生物老师学期工作总结范文 【篇1】1550字
一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：
一、教学思想方面：
本人思想进步，积极向上，拥护中国*，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他们的优点，克服自己的不足。
二、教学工作与学习方面：
在教学上我的一贯作风是：
1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。
3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、取得的成绩及反思：
通过努力的工作，教学上也取得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过论文《在生物教学中如何渗透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第xx届中学生生物实验操作能力竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资源。
这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民教师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。
总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身发展。为人师表，处处以身作则。
篇1书写经验93人觉得有启发
生物老师在学期结束的时候，需要对自己的教学工作做一个回顾和整理。这不仅是对自己工作的检验，也是为下个学期做准备的重要环节。写总结的时候，得先把这一学期的教学计划拿出来看看，想想哪些地方完成了，哪些地方没完成，这样心里就有底了。
一开始可以从课堂上的表现入手，比如说上课用了哪些新的教学方法，有没有达到预期的效果。记得有一次我在讲细胞分裂的时候，尝试用动画演示，结果发现学生们的兴趣比平时高了不少。这个过程其实挺简单的，就是在网上找了个适合的视频，然后在课件里嵌进去，效果还不错。
接着可以谈谈学生的学习情况，特别是那些成绩进步明显的学生。我们班有个叫小李的同学，开始的时候对生物特别头疼，后来我给他补了一些基础知识，又鼓励他多做一些练习题，现在他的成绩已经提高很多了。这样的例子能反映出自己的努力是有成效的，也能给其他同事一些参考。
除了课堂上的事情，课外活动也得提一下。今年学校组织了一次生物竞赛，我们班有几个学生参加了。虽然最终成绩一般，但我觉得这次经历对学生来说很重要，毕竟他们学到了不少东西。下次如果还有类似的机会，我想再带更多的学生去试试，争取拿个好名次。
还有一些细节需要注意，比如备课的情况。每次上课前都要认真准备教案，确保每一个知识点都能讲清楚。有时候忙起来可能会忽略这一点，比如上次忘了提前准备好教具，结果临时去找，耽误了不少时间。以后得在这方面多下功夫。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很重要。我们教研组经常一起讨论教学中的问题，有时候还会互相听课，取长补短。有一次听了一个年轻老师的课，她讲授遗传学的方式很新颖，让我学到了不少新点子。这种交流能让大家共同进步，所以千万别把自己封闭起来。
最后别忘了提到自己的不足之处。每个人都会有短板，承认这一点没什么丢人的。比如说我发现自己在讲解实验操作时，有时候语言表达还不够清晰，导致有些学生理解起来比较困难。这个问题需要改进，可能得再多看几本相关的书籍，提升自己的专业水平。
初二生物老师下学期工作总结1500字范文 【篇2】 1200字
本学期，我担作八年级三个班的生物教学工作,从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力，和教学成果。
一、课前(备课)
不但备教材而且备学生备教法，根据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程及时间安排做了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作做出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、课中(上课)
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化、条理化、准确化、条理化、准确化、情感化、生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、课后(辅导)
1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改及时、认真，分析并记录好学生的作业情况，将他们在练习过程中出现的问题及时作出分类总结，及时进行的评讲，并针对出现有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
2、做好课后辅导工作，注意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。
四、期末复习
根据学生的具体情况，制定出切实可行的复习计划，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到一定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度，达到“全面开花”的目的。
五、反思及改进措施
经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点需要努力：
1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累经验;
2、对学生，对教学工作要更加用心;不管做任何工作，要坚持认真，踏实;
3、基础知识、基本能力的培养是重中之中;
4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练;
5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成;
6、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，善于用生物术语解决实际问题。
总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象，。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发现自己存在很多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教育尽自己的绵薄之力。
篇2书写经验268人觉得有启发
初一下学期结束，作为初二生物老师的我开始着手准备下学期的工作总结。这事说起来简单，但真要写好，还真得花点心思。毕竟总结不是流水账，也不是单纯的罗列工作内容，它得有点深度，能反映出一学期的教学成果和存在的问题。
先说说教学计划吧。一开始接到任务的时候，我就想得很清楚，既要保证基础知识的覆盖，也要兼顾学生的兴趣点。说实话，刚开学那会儿，我对教材的理解还不够透彻，总觉得有些知识点讲得啰嗦了。后来经过几次教研活动，慢慢找到了节奏。不过，有时候备课时还是会忽略一些细节，比如某个实验步骤没交代清楚，导致学生做实验时手忙脚乱。这些问题其实都是在实践中慢慢发现的，改起来也挺费劲。
课堂上的互动也很重要。我记得有一次讲到细胞分裂，本来以为学生会听得津津有味，结果有几个同学一直在低头玩手机。我当时有点生气，但转念一想，可能是我的讲解方式太枯燥了。于是接下来的课，我试着加入一些小故事或者案例，果然效果好了不少。不过，有时候也会遇到突发状况，比如某天投影仪突然坏了，临时改成黑板板书，结果发现黑板字写得太大，后排的同学看不清。这事让我明白，教学设备固然重要，但灵活应对才是关键。
批改作业也是个头疼的事。每天看着堆成山的作业本，心里就发怵。有时候改着改着，就忍不住想偷懒，比如只看答案对不对，不仔细检查解题过程。后来想想这样不行，毕竟作业是用来巩固知识的，要是敷衍了事，学生学不到东西，我也算失职了。所以后来我决定，哪怕再忙，也要抽时间认真批改每一份作业，发现问题及时反馈给学生。
除了课堂教学，课外辅导也很重要。我们学校有个生物兴趣小组，每周都有固定的时间开展活动。刚开始的时候，报名参加的学生不多，后来通过几次科普讲座，渐渐吸引了不少人。记得有一次组织大家去植物园观察植物标本，学生们都很兴奋，纷纷拍照留念。不过，那次活动也有个小插曲，就是忘了带放大镜，结果有些细节看不清楚，影响了体验感。以后再组织类似的活动，我一定会提前做好准备。
工作中也少不了和家长的沟通。这学期有几个学生的成绩下滑比较明显，我就主动联系了他们的家长，一起分析原因。有的家长觉得孩子学习压力大，建议减少作业量；有的家长则希望我能多关注孩子的薄弱环节。我觉得这些都是合理的建议，所以在后续的教学中，我尝试调整了一些策略，比如分层布置作业，让不同层次的学生都能有所收获。
生物老师学期期末工作总结范文 【篇3】 1250字
本学期工作总结
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
篇3书写经验141人觉得有启发
生物老师学期期末工作总结该怎么写？写得好不好直接影响到下学期的工作安排。先说个关键点，总结不是流水账，不能把一学期的事全堆上去，得有重点。
先从教学计划入手，看看是不是完成了预定目标。要是没完成，为啥没完成？是因为学生的基础太差，还是因为自己的教学方法有问题？这部分要具体分析。比如，上学期计划让学生掌握光合作用的基本原理，结果发现很多学生还是搞不清楚，这就得反思一下是不是课堂讲解太枯燥了，还是练习题设计得不够好。
接着聊聊学生的成绩。成绩是硬指标，但不能只看分数。要分析成绩背后的原因，是学生学得不扎实，还是考试题目出得太偏？这里有个小细节要注意，有些老师喜欢把成绩好的学生拿出来表扬，但这样可能忽略了那些进步明显但成绩还没上来的学生。这部分内容最好能体现出对学生个体的关注。
再说说课堂管理。课堂纪律好不好，直接影响教学效果。如果发现课堂纪律不太好，就得想想办法改善。是不是课堂节奏太快，学生跟不上？还是教学内容太单一，学生提不起兴趣？这部分内容得结合实际情况来写，别光喊口号。
书写注意事项：
别忘了和其他老师的交流。教学是个团队活儿，多听听同事的意见很重要。如果有同事提出了好的建议，记得写进去，这能体现你的虚心态度。不过有时候写总结的时候，可能会不小心漏掉一些重要的交流细节，这就得仔细检查一下。
还有个小技巧，总结里可以适当加入一些数据。比如这学期一共上了多少节课，组织了多少次实验活动，学生的出勤率是多少。这些数字能让总结看起来更有说服力。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语气。既然是工作总结，就该诚恳一点，别老想着给自己找借口。当然，有时候写总结的时候，可能会因为赶时间而漏掉一些重要事项，这都是正常的，只要最后能补上就行。
第二学期生物老师教学工作总结范文 【篇4】 1100字
第二学期生物老师教学工作总结
本学年我担任七年级（1，3）二个班的生物学的教学工作，这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，本着务实的思想，积极探索，改革教学。本着做一行,热爱一行，向每一节课要质量，让每一个同学学有所得。本人现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，提高自己的教学能力现总结如下：
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的'主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立思考的过程，学生的参与度不均衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡对学生要赏识，激励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。即使学生回答了极简单的问题，也给予夸奖。这样太多的鼓励，学生都听腻了。长期下去只能带给他们更多的迷失。根本起不到激励作用。为了避免产生这样的现象，我认为对学生创造性的回答要给予肯定和奖励，对学生错误的回答，既要指出不足之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不可挫伤学生的自尊心和自信心。如果一个学生只能表扬，不能批评，未来怎么能面对挫折和失败呢？没有批评和惩戒的教育是不完整的教育，也培养不出健全的人格。只有在客观的基础上坚持鼓励性原则，才是富有魅力和价值的评价
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性,同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。
在工作中发现自己还存在很多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作能力。
篇4书写经验151人觉得有启发
第二学期生物老师教学工作总结怎么写
这学期结束的时候，不少老师都会被要求写个总结。我做生物老师也有几年了，这总结怎么写还是有点讲究的。要是写得不好，领导看了可能心里不太满意。所以今天就来说说怎么写好这个总结。
教学这块儿，得先把上课的情况说清楚。比如，本学期一共上了多少节课，备课用了多长时间。我记得有一次备课的时候，因为资料找得不够全，结果课堂上讲得有些乱。那段时间挺难熬的，后来吸取教训，每次上课前都把教案反复看几遍。还有，实验课特别重要，学生动手做实验能加深理解。这学期我们做了好几个实验，像是观察植物细胞，还有研究酵母菌发酵的。每个实验前我都认真准备器材，生怕哪一步没做好影响效果。
作业布置也是个关键点。作业量要适中，不能太多也不能太少。有的时候我想着让学生多练练，布置的题目就多了点，结果发现有些学生完成得很吃力。后来调整了一下，把作业分成基础题和提高题两类，这样既照顾到了基础差的学生，也让成绩好的同学有挑战的空间。
关于学生管理，我觉得沟通很重要。有个学生叫小李，开始的时候上课总是注意力不集中。我找他谈了几次话，了解到他家里最近有点事，压力比较大。之后我就经常关注他的状态，在课余时间也多鼓励他。慢慢地，他的表现就好起来了。这件事让我明白，作为老师，不仅要教书还要育人。
考试这块儿，我觉得平时测试很有必要。通过小测验可以及时发现问题，然后有针对性地补漏。上个月月考后我发现有几个知识点掌握得不太好，就在接下来的教学计划里增加了复习环节。效果不错，学生们的成绩普遍有所提升。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。我们教研组定期开会讨论教学方法，有时候还会互相听课。有一次听王老师的课，她讲解遗传学的时候用了很多生活实例，学生听得特别入迷。回去后我也试着用这种方法，果然课堂气氛活跃了不少。
生物老师学期期末工作总结的范文 【篇5】 1250字
关于生物老师学期期末工作总结的范文
本学期工作总结
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探索,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学研究表明:人的认识活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的研究还告诉我们:具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。
通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的`特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐,以生为本的课堂氛围,学生们都喜欢我的课,所教班级的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我善于总结经验,撰写学术论文,和同行进行交流,提高自己的专业知识,撰写的论文多次获奖。我积极地担任学校的生物公开课任务,积极参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。
最后，工作中我取得了一定的成绩。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，学生的知识系统还存在很多真空的部分。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。
篇5书写经验179人觉得有启发
生物老师在学期末写工作总结的时候，得把这一学期的教学情况好好整理一下。教学计划执行得怎么样，学生们的课堂表现如何，这些都是需要回顾的。记得把每次备课的情况都记录下来，特别是那些新尝试的教学方法，不管效果如何，都是宝贵的经验。要是课堂上有过特别有趣的互动，或者学生提出了什么让人眼前一亮的问题，都可以记下来。
平时批改作业时积累的一些常见错误类型，也值得总结。看看是哪些知识点学生们普遍掌握得不好，这样在下学期就能更有针对性地加强这部分内容。还有些学生可能在实验课上遇到困难，他们的困惑点在哪里，也是总结里应该提到的。毕竟实验操作是生物课的一大重点，学生的动手能力培养得如何，直接影响到他们对这门学科的兴趣。
有时候会发现，有些学生对某个概念的理解特别慢，这就需要反思是不是自己的讲解方式有问题。比如讲细胞分裂的时候，是不是用的比喻不够贴切，导致学生理解起来费劲。再比如，组织学生讨论某个生物现象时，有没有给足时间让他们表达想法，这都会影响教学效果。如果发现有学生在课堂上总是闷头不说话，也要想想是不是自己的提问方式让他们感到紧张了。
期末考试的成绩分析也很重要。不仅要关注整体成绩分布，还要具体看看每个章节的得分率。通过成绩分析能发现教学中的薄弱环节，下学期就可以针对这些问题改进教学策略。另外，学校组织的各种教研活动也别忘了提一下参加后的收获。这些活动不仅开阔了视野，也可能带来新的教学灵感。
教案编写方面，平时就该养成良好的习惯，把每一节课的设计思路都详细记录。尤其是那些精心设计过的导入环节和课堂小结，说不定哪天就能派上大用场。有时候，一节成功的公开课背后，其实藏着无数次失败的尝试。把这些经历写进总结里，既能给自己留下宝贵资料，也能为其他同事提供借鉴。
写总结的时候可能会出现一些小问题，比如漏掉了一些重要的教学细节，或者对某些数据的记忆不太准确。但只要总体上能把这学期的工作梳理清楚，就已经很不错了。毕竟总结的目的不是追求完美无缺，而是为了不断进步嘛。
高一生物老师学期工作总结范文 【篇6】 4650字
1.高一生物老师学期工作总结
时间如白驹过隙，匆匆而逝。转眼间一个学期的教学工作即将结束。本学期我担任高一(3)(6)(7)(9)四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关心下，我成长着，忙碌着，快乐着，充实着，进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些不足之处，为了更好地提高以后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结如下。
1.深入了解学生，走进学生的心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊。
自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同学，并慢慢地从陌生到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的距离，使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决。
2.认真充分备课，精心设计课堂。
我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
3.经常走进课堂听课，虚心向老教师及各位老师学习。
听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位老师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听课30多节，在万山民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁一中听课4节。从这些课中我学到了许多精华，也丰富了自己的课堂。
4.注重与现实生活的联系，培养学生学习生物学的兴趣。
我发现学生在学习与现实生活联系紧密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆也较深刻。因此，在教学中尽可能地注重与现实生活的联系，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的结构层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进行讲解。讲到酶这一部分的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进行讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上了生物。
5.认真批改作业，注重课后辅导。
作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我根据4个班同学不同的层次，精心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是巩固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进行耐心、详细的讲解。走进每一间寝室化解了绝大部分同学的难题。
6.无限的感激促使我的教学不断成长。
自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数耐心、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我一年，杨老师是的师傅，一直鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的多次指导、得到了教务处陈主任、王主任的多次指导，也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的多次指导，当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导，4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感激促使我的教学不断成长。
7.不足之处及反思。
回首这一个学期的教学工作也有一些不足之处，引起我深深的反思。
1）、少部分同学学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还不够，还有少部分同学没能很好地走进学习生物的境界。
2）、自己的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的提高。
3）、少部分同学仍然需要进一步地关注，还要投入更多的精力。
4）、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。
8.改进措施。
1）、备课要更加认真，更加精心地设计课堂，注重与现实生活的联系，培养学生的学习兴趣。
2）、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通，多关注，早日把他们带入生物的境界。
3）、继续培养学生良好的学习习惯，培养其学习的主动性与自觉性。
4）、多关注学生，多在学生身上投入精力，做好各位同学的思想工作，让他们在快乐中学习、在高效中学习。
2.高一生物老师学期工作总结
今年9月我任教高一8个班级的生物教学，虽然任务很重，但我还是很用心地投身新课改。应对高一张张崭新的学生面孔，一双双求知的眼神，我感到一种无形的压力袭来。我在心里告诫自己必须要用最简单、效的方法教会学生学到更多的知识。为了尽快适应新课改，努力打造高效课堂，提升自我教学水平。我在打造高效课堂过程中主要在以下几方面做出努力。
1.认真学习新课改理念。
我在学校的组织下，先后参加了学校的新课改暑期培训班、听取了课改专家的讲座、亲身体验了全国广州八十中学的课堂、收看了杜郎口校长崔其升的报告。这使我的教学观念彻底回归到素质教育本位上来了。即要以人为本，把课堂还给学生，尊重学生、相信学生、利用学生、发展学生，让学生在课堂上既学会知识，又学会与人合作交流。
2.抓住外出考察机会，努力提升自我教学水平。
今年9月份我有幸随学校的考察团赴广州八十中学学习新课改的先进经验。为期三天的学习，发现八十中学新课改模式的优点。在广州第八十中学高中部认真听了7节课，包括两节化学课、一节政治课、四节生物课(高一1节，高二2节，高三1节)，并拍摄了两节课的全过程。另外还走看了景泰中学和集贤小学的每一间教室的课堂;尤其是参加了一个“课改沙龙”。以上的问题基本上在听课过程和沙龙讨论中得到了解决。能够说这一遭没有白走，让我学会了很多，让我对课改充满了信心。回来以后，我认真总结，用心谈感想、上临帖课。力求自我快速成长。
3.认真编制导学案。
开始编制学案时没有模板，我既不会设置学案栏目，更不会设置问题引导学生预习。无奈之下从网上搜索了几份学案依葫芦画瓢制作了两份学案。但使用过程中总觉得不顺手，因为我们的学生来自农村，基础差，思维节奏跟不上。于是我结合学生学情尝试自己设计问题，由于太顾虑学生基础了，结果每一张学案都力求面面俱到，均匀布局，平均使力。又造成了学案资料太多，形式趋向习题化，问题缺乏针对性、重难点资料没有凸显出来等新问题。之后，我认真分析教材和学生学情，根据学生的推荐和我自己在新课改实践过程中不断积累的经验，科学合理设置栏目，注重学案资料的层次性，侧重学习方法指导，从而使得我的导学案日趋完善。在9月份学案评比中荣获“学案十佳”。并且受到了常德市生物教研员谢主任的赞赏。
4.不断熟练课堂程序操作。
一开始学校统一要求我们都要按照“六环节”操作。但我在实施“六环节”课堂时，遇到了不少困惑。比如课堂讨论环节，学生真正参与讨论问题的很少，要么相互之间讲些与课堂无关的话题，要么就光站着，最多也就是几个人相互对一下答案;展示环节就是几个学生跑到黑板上把答案写出来，然后，派另一个学生对着黑板念一遍。其他学生说什么就是什么，应对一些最基本的错误都不能指出来，更不用什么质疑了。老师左提示右启发都不起作用;另外，整节课总感觉有学生讲小话，课堂纪律十分差。结果下课铃响了，学案资料还没有完，老师心理空荡荡的，更不用说学生有什么收获了。能够说整节课就是一节无效课堂。
透过近3个月的摸索，我在课堂操作上也有了很明显的进步。主要得益于找到了课堂问题的病根：原先课堂上学生讲话，是因为学生纪律观念不强，同时也没有建立起良好的师生关系;原先学生不讨论，主要是我们导学案设计的问题不具讨论价值，要么太难，要么太容易;原先学生不质疑，是因为课前预习缺乏独学的思考。找到这些原因后，我一方面注重师生感情建设，关注每一个学生，关心每一件小事，微笑对待每一位同学。另一方面，加强导学案的研制，争取导学案上的每一个问题都有价值。上好每一节课，上课前，反复琢磨这节课的重难点资料，在“六环节”的基础。
5.虚心学习，用心听课。
为了快速提高自我教学水平，我用心主动向身边的老师学习，经常与老师们交流课堂感受。主动走进课堂听课，一期下来，我听课节数已达30多节，让我收获不少。另外，我还主动邀请同科组老师听我的课，为我指出不足。以促进教学水平的提高。
总之，投身新课改还只有几个月时间，我还有很多方面做得不成熟、不成功，还需要不断地向课改榜样们学习，并努力开发个人智慧，在打造高效课堂过程不断开拓创新。
3.高一生物老师学期工作总结
本学期我担任高一2个班的生物教学工作，在教学中我做到了认真备课、上课，课后认真进行教学反思，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构;严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成了本学期的教育教学任务。现把工作中的一点体会总结如下：
1.提高教学质量，关键是上好课。
1）、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，每堂课都在课前做好充分的准备。
2）、认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
3）、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上个性注意调动学生的用心性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得简单，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
4）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。
2.做好课后反思。
课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教学中要及时反思自己的教学行为，教学方法，对自己的教学得失进行较深入的思考和总结，这样才能使我们的教学经验理性化，以指导改善以后的教学。
3.不断学习、更新理念。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我在复习大学教材资料的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并注意创新，构成自己的教学风格和特色。
4.目前存在问题。
主要还是受到课时的限制，个性是高一教学资料多，学生没有足够的课时来复习相关知识，础比较薄弱，这个状况在平时的测试中已经体现出来。再者由于学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热情，平时把生物课当作副课，导致初中生物知识严重欠缺，这也间接影响高中生物学的学习。
5.培养了学生多方面的潜力。
1）、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际。
注重与现实生活的联系，融入了'以学生发展为本'的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习资料更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮忙学生规划人生，促进全面发展。
2）、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式。
用心创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，透过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，到达事半倍的学习效果。
篇6书写经验43人觉得有启发
高一生物老师学期工作总结怎么写
做总结的时候，得先把这学期的工作大致过一遍，哪些地方做得好，哪些地方差点意思，心里得有个谱。比如说教学计划有没有按时完成，学生们的反馈怎么样，这些都得想清楚。然后就从课堂开始写起，上课的时候有没有遇到什么特别的情况，比如某个知识点讲得不太明白，或者学生的反应超出了预期。记得要把具体的例子放进去，这样看起来更有说服力。
批改作业也是个大头，每天那么多本作业，改起来真是费劲。可以写写自己是怎么批改的，是逐一批改还是抽样检查，批改的时候有没有发现普遍存在的问题，这些问题又该怎么解决。有时候看到学生作业里那些奇奇怪怪的错误，真让人哭笑不得，像是概念理解错了，或者是计算上的小失误，这类情况也得提一下。
课外辅导这部分也不能忽略，有些学生可能基础不太好，需要额外的帮助。可以写写自己是怎么给这些学生辅导的，用的是什么方法，效果怎么样。还有组织活动这部分，如果有搞过什么生物相关的竞赛或者实验之类的，也得记下来，说说活动的目的、过程和结果。
跟同事的合作也很重要，大家一起备课、讨论教学方案，这种交流能带来很多灵感。可以写写自己参与了哪些教研活动，跟同事们探讨了哪些问题，最后达成了什么样的共识。当然，工作中难免会有一些摩擦，比如意见不合之类的，这种事也不能完全避而不谈，得实事求是地反映出来。
至于反思这一块，就别太官方了，就说说自己觉得哪部分做得还不够好，下学期打算怎么改进。比如课堂管理上是不是有点松散，学生的积极性调动得怎么样，这些问题都要认真想想。写的时候不用太拘泥于形式，想到什么写什么，只要能反映出自己的真实想法就行。
最后就是要注意格式，标题要醒目，正文分段要清晰，字迹要工整，这些细节都不能马虎。要是能把电子版打印出来，最好再手写个签名，显得更正式一些。不过，有时候写总结的时候会因为赶时间而漏掉些东西，这是常有的事，下次多留点时间就不会这么仓促了。
