初中学期的自我总结范文 【篇1】500字
初中学期的自我总结
半个学期过去了，使同学们感受良多，现在我总结如下：
在学习上，同学们深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断。同学们应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的`知识面；经常提出问题，与同学讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，基本可以做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；举止文明； 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
篇1书写经验121人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这事到底干得怎么样。比如说学期内的成绩，活动参与情况，还有那些没完成的任务啥的。一开始别急着下笔，先把脑子里的东西理顺，就像整理房间一样，把重要的东西放到显眼的地方。
拿成绩来说，不是说要把每个科目的分数都列出来，关键是要看自己在哪方面进步了，哪些地方还差点劲儿。要是英语考试老是丢分，就得想想是不是单词背得不够扎实，还是听力训练没跟上节奏。要是发现数学成绩一直提不上去，那可能得反思一下是不是解题思路有问题，或者做题时总是粗心大意。
说到活动参与，这可是个重头戏。要是参加了学校组织的演讲比赛，那就要讲讲准备的过程，比如选题花了多长时间，稿子改了多少遍。要是参加的是志愿服务，那就得说说具体做了些什么，比如去敬老院帮忙打扫卫生，或者帮同学辅导功课。这些细节能让总结看起来更有说服力。
不过有时候会遇到一些状况，像是本来计划好的事情没完成，这就得好好检讨一下原因。可能是时间管理出了问题，也可能是因为对自己的要求不够严格。这种情况就不能轻描淡写地一带而过，得认真分析一下，下次遇到类似的情况该怎么调整策略。
写总结的时候，用词得讲究点。如果觉得自己的表现还不错，就可以用“有所提高”这样的词；要是觉得自己还有很大提升空间，就该用“有待加强”之类的表达。这样既显得谦虚，又能突出重点。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的数字或者例子。比如这个学期一共参加了五次校内活动，其中有三次获得了表扬，这样听起来就比单纯地说“表现良好”要实在得多。当然，要是有啥特别的经历，也可以详细描述一下，让读者能感受到你的努力和成长。
小编友情提醒：
写完之后记得检查一遍，看看有没有明显的错误。比如把“已经”写成“己经”，或者把“应该”写成“应该”。虽然这些错误不影响整体意思，但还是会影响阅读体验。要是能找个人帮忙看看就更好了，毕竟旁观者清嘛。
初中英语第二学期教学工作总结范文 【篇2】 3950字
不知不觉，本年度的教学工作已告一段落。在刚过去的学期中，我担任英语教学工作。在教学工作中我深深知道自己肩负的重任，认真学习新的教育理念，深入研究新的教学方法，时刻以提高学生的语言运用能力和为学生今后语言发展奠定基础作为目标。一个学期的努力，我在获取了一些教学经验的同时，也深刻地认识到了自己在教学中仍有许多须提高和改进的地方。
教学相长就是说教与学是相互联系，密不可分的。众所周知，要想切实贯彻素质教育的要求，教师必须要开展以学生为主体的课堂教学，为学生语言的运用提供真实的语境和创造机会。因此，了解并认真分析学生情况，有针对地开展英语教学对教学成功与否至关重要。所以，在备课时，我力争将教材目标和学生的实际结合，认真思考最适合学生的教学方法和手段。农村的学生英语听、说的能力相对较弱，在授课时我尽量使抽象问题具体化和枯燥问题趣味化，尽力去提高学生学习英语的兴趣，在教学实践中大胆尝试分层次教学以满足不同层次学生的需要。了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，能否做到因材施教，对课堂教学效果有直接影响，这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。我在自己教学实践中亲身体会到了这一点。
实践证明，教师不但要充分地备课并有效地调动学生的积极性，同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富现实、教态自然，讲课生动、难易适中、照顾全部，就自然能够吸引住学生。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。因此，我采取了一些方法，如尽量多讲一些有关英美国家的文化知识、生活故事，帮助同学通过使用互联网来学习英语，为他们学习英语提供动力和激情。
学生在学习中会不可避免的出现两极分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。在日常的教学中我没有忽视这一现象。为此，我制定了具体的计划和目标，利用业余时间对这部分同学进行有计划的辅导。
在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正，课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前我带领学生进行系统的复习，考试后进行成绩的总结和分析。另外，还发现学生的语言运用能力不够强，所以以后的教学中我要加强对学生`在这方面的训练，力争让学生轻松学习，熟练掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
我明白到这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用能力。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想，多与其他教师交流工作经验。
篇2书写经验114人觉得有启发
初中英语第二学期教学工作总结怎么写
教学总结，不是说把这一学期干了啥都记下来就行。得有点门道，不然写了也没多大用。开头，得简单说下这学期的基本情况，比如学生人数、教材版本、教学目标之类的。别光写数字，最好能带点自己的看法，比如说学生的基础怎么样，教材哪些地方难教。
备课这块很重要。上课前肯定得好好准备，教案不能太死板，要灵活一点。有时候会遇到一些突发状况，比如学生突然问个问题，你得能马上接上，这就得靠平时积累。记得有一次，讲到一个语法点，有个学生就问了个特别刁钻的问题，当时愣了一下，后来查了不少资料才搞明白。所以，备课的时候得多留点余地。
上课的时候，方法得多样点。不能老是老师讲学生听，这样效果不好。可以搞些小组讨论，让学生自己找答案，这样他们印象更深。不过有时候也会遇到问题，比如有些学生不太爱参与讨论，这时候就得想办法调动他们的积极性，可以给点小奖励什么的。
作业布置也得讲究。不能太多，多了学生烦，少了又怕学不到东西。布置作业的时候最好能结合当天的教学内容，有针对性。批改作业也很关键，得认真看，发现问题及时反馈。曾经有一次，发现好几个学生的作业都有同一个错误，下次讲课的时候就特意强调了下。
考试，这是检验教学成果的重要手段。考卷出题的时候要注意覆盖面，不能只盯着某一部分。考完后还得认真分析成绩，看看哪些知识点没掌握好，然后针对性地补课。有时候会发现某个知识点很多学生都错了，这就得重新讲讲，可能第一次讲的时候没讲透。
跟同事交流也很重要。教学不是一个人的事，大家在一起互相探讨，能学到不少东西。可以组织个教研活动，大家一起听课评课，互相提建议。当然了，有时候意见不一致也是正常的，这时候得心平气和地讨论，不能急着争个输赢。
学期末初中班主任工作总结范文 【篇3】 800字
学期末初中班主任工作总结
这个学期已经快要接近尾声了，这一个学期我有很多感触，自从接手了实习班主任工作后我就觉得我应该对学生的生活和学习负责，并且遇到问题能够及时想出解决方案，及时处理。
接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班级里竞选班委，一个班集体必须要成立可靠负责的班委会才行，所以我选择先成立班委会。同学们都很积极踊跃，最后通过民主投票，唱票的方式选出了班委们，竞选结束的.当天我召开了班委会，把每个班委的职责都告诉学生，并鼓励班委们给其他同学树立榜样，起好带头作用。
其次，第二件事情就是建立班规，违法那了班规以后会有什么样的惩罚措施，让学生明确什么该做，什么不该做。然后作为班主任要严抓两操，上课情况，卫生，纪律等方面，虽然很辛苦，但是这些辛苦都是值得的，你的努力他们都看得到，所以有付出就有收获。虽然有时他们很气人，会不听话，但是有时也会很暖心帮你分担班级事务，通过这次班主任经历我也明白了看待一个学生要多方面，多角度，不能一概而论，一棒子打死。
然后，就是要深入学生的生活，真心地关心学生，建立和谐的师生关系。和谐的师生关系有助于促进教学，有利于老师与学生进行有效沟通。高中生的心理特点不同于初中生，他们已经生成了相对独立的想法，有自己的计划，教师要懂得尊重学生的想法和隐私，在彼此尊重的基础上建立友好和谐的师生关系。
经过这一个学期的班主任工作，我的收获很大，从一开始不知道如何下手到后来可以冷静沉着地处理事情，并且懂得了班主任的责任重大，学生的生活，学习，健康，安全都与你有关，这项工作很累，但是却和学生接触最多。想到实习结束要离开，心里还是有些不舍。真的很感谢一中能让我有这次班主任的经历，能让我懂得班主任的不容易，作为教师的不容易，同时也收获了一段师生情，我的第一批学生，感恩，感谢。
学期末初中班主任工作总结
篇3书写经验127人觉得有启发
学期末初中班主任工作总结怎么写
学期末到了，写总结是件挺重要的事。总结能反映一个学期的工作情况，也是对自己工作的回顾和反思。班主任工作总结得写得详细些，不能太笼统。要是只写表面的东西，就起不到总结的作用了。
写总结前要理清思路，把这一学期的主要工作列出来。像班级管理、学生思想教育、家校沟通这些方面都要涵盖到。特别是班级管理这部分，要把平时做的具体工作写清楚，比如班规制定、纪律检查这些细节。当然，也不能光写干巴巴的事情，得结合实际情况来说。
在写学生思想教育的时候，可以举一些例子。比如有个学生以前不太爱学习，后来通过谈心和鼓励有了进步，这样的例子能让总结更有说服力。不过，写这类事情要注意分寸，别把学生的姓名什么的都写上去，毕竟涉及个人隐私。
家校沟通这部分也很关键。这一学期开过哪些家长会，跟家长单独交流过几次，这些都是需要记录的。如果有什么好的做法，比如建立了微信群方便联系，也可以提一下。但写的时候别太啰嗦，简明扼要就行。
写总结时别忘了看看学校的要求。每个学校可能对总结的格式和内容都有自己的规定，按照要求来写就不会出大问题。有时候学校还会要求附上一些数据，像学生的考试成绩统计之类的，这就要提前准备好。
有时候写总结会遇到点麻烦，特别是想把事情描述得生动点的时候。比如，有些话本来想表达清楚的，结果一写就变得有点乱。这种情况也不少见，写的时候多读几遍，调整一下句子结构就好。有时候为了强调某个重点，句子可能会写得比较长，这样反而不容易理解。
总结写完后，最好自己先看一遍，看看有没有遗漏的地方。有的时候写着写着就把某些重要事情给忘了，回头再补充一下。另外，别忘了检查一下有没有错别字，虽然这事不大，但看起来就不够专业了。
写总结的时候还有一点需要注意，就是不要一味追求华丽的辞藻。总结重在真实和实用，说得太夸张反而不好。像什么“取得了显著成效”这样的话，除非确实有这样的成果，不然还是老实一点好。要是写得不实在，别人看了也提不起兴趣。
初中学校上学期教育教学工作总结范文 【篇4】 1400字
火热的七月，喜有难得的清凉，在紧张忙碌中，我们送走了____年上期。____上期，一个非常短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就____年上期教导处工作做以下工作总结：
一、教育教学工作：
学校常规教育教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教育教学工作硕果累累：
初中三年级参加毕业会考，90人参考，12人被六中网班录取，71人上普高录取线，上线率高达92.2%。将我校教育教学工作推上了一个新台阶。
初中二年级期末考试全优生 名，集优生 名。
初中一年级期末考试全优生 名，集优生 名，也取得了可喜成绩。
二、教学“六认真”工作：
本期经过三次教学“六认真”检查，每次检查都认真作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了教师们平时的“六认真”工作情况。绝大部分教师都是兢兢业业对待工作，且有些教师出色地完成了教学“六认真”工作。
白新春老师备课详实，复习计划针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六认真”工作，不以数量多少，只为教学需要，值得很多教师学习。
陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作仔细，每周1--5都对班级情况做了详细记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。
还有周建老师，人年轻，经验不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的教师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容
三、教研工作获丰收
学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特别是理科组，安排得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让教师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参加了三个科目的比赛，参赛教师较为出色地完成了比赛，获得了可喜的成绩：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二等奖，另有多位教师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。
四、普教科研工作
学校继续坚持对省级课题《“留守娃”良好习惯的`养成和培养途径的探索》的研究。参研教师也都积极撰写个案或论文，有力地推动了研究工作的进程。
五、普九和继教工作
“ 普九”工作稳步进行，____我校普九各项都顺利完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。
继续教育方面，为了提高自身素质，增强业务能力，我校教师参加了各种形式的继续教育。目前有11名同志正在参加各种学历晋升培训，有力地提高了学校教师学历结构。
六、存在不足
1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了安排，但教师缺乏主动性，未能按安排展开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。
2、“六认真”工作美中有不足，极少部分教师对待“六认真”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。
3、普教科研积极性不高，很多参研的教师都是在临近期末或期末才匆匆补个案，没有起到平时积累，为研究提供佐证材料的作用。
紧张、忙碌是____年上期的感觉，满意、丰硕是____年上期的收获。同志们的努力为____年上期划上一个完美的句号。希来期我们承本期之优秀成绩，改本期的不足，共同创造唐家初中的辉煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福。
篇4书写经验167人觉得有启发
在写初中学校的教育教学工作总结时，首先要明确几个关键点。这类总结通常面向校领导和上级教育部门，因此需要既有专业性又得体。开头部分应该简要介绍这一学期的整体情况，比如学校规模、学生人数、教师团队的基本构成等，这部分内容最好能结合具体数字，显得客观实在。
接着就要进入正题了，即教育教学工作的具体内容。这里可以分几块来说，比如教学计划的执行情况，这其中包括课程设置是否合理、教材选用是否恰当、教学进度是否按时完成等方面。记得提到一些具体的例子，像是某个学科的教学改革试点项目，或者某位老师的创新教学方法，这样会让总结更有说服力。不过有时候在描述这些案例的时候，可能会不小心漏掉一些细节，比如没有详细写出该老师的具体做法，只是笼统地说取得了良好效果，这就可能让读者觉得稍显单薄。
接下来谈谈教学质量监控这一块。教学质量的好坏直接影响着学校的声誉和发展，所以这部分内容要重点突出。可以讲讲学校采取了哪些措施来确保教学质量，例如定期开展听课活动、组织教学研讨会、实施学生反馈机制等等。但要注意的是，这里可能会出现一点小疏忽，就是只注重结果而忽略了过程的描述，比如只说通过这些活动提高了教学质量，却没有具体阐述活动的过程和成效如何体现。
除了教学质量，德育工作也是不可或缺的一部分。要强调学校在培养学生品德方面的努力，包括开展的各种主题活动、社会实践机会等。这里需要注意的是，有时候在叙述过程中可能会无意间将多个活动混在一起说，导致条理不太清晰，比如把志愿者活动和艺术节活动放一块儿讲，这样就容易让读者抓不住重点。
最后别忘了提一下后勤保障工作，毕竟良好的物质条件是教学活动顺利进行的基础。这里可以提及学校在硬件设施维护、校园环境改善等方面的投入和改进。不过在这里也可能会有一个小小的偏差，就是对某些后勤工作的描述显得比较空泛，比如只说改善了食堂环境，却没有具体说明改善到了什么程度，比如增加了哪些设备或者提升了哪些服务。
初中教师教学下学期工作总结范文 【篇5】 1800字
本学期,我担任初一的英语教学工作.作为一直从事中学英语教学的我,虽了解到了一些教学教法,但在实际的教育教学中,我深深感觉到教中学英语之难之累,真是苦在其身,乐在其心!为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作作一总结.
一,学习课标,明确教学目标.
为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求,树立起新的育人理念,我们英语组集体抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了目前英语课程改革的目的,掌握了目前英语改革的重点,明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标,理解了英语教学原则,学会了一些科学评价原则等,从而为后面的教学提供了充分的依据,奠定了的扎实的基础,保证了教学的顺利进行.
二,扎实备课,理清教学思路.
备课是课堂教学的重要环节,我在备课时做到了以下几点:
1,课前备课,做到有备而来.我认真阅读各种教科参书,既备教材,教法,又备学生.结合学生的实际和教材的内容,既要考虑知识的纵向联系,又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点,又要突破难点;既要体现出完整的教学过程,又要注意好各环节的过渡自然.并制作了各种有趣的教具,如:单词卡片,实物(图片),头饰等教具为课堂教学做好服务.
2,课中备课,灵活安排简单易操作的游戏活动.我通过游戏引入新课教学时,为了不打消学生的积极性,我在实施教学的时候,总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动,将教学内容层层铺开,把枯燥乏味的课堂变为生动有趣快乐堡,让他们在快乐中学习,在玩中获得新知,通过反复的趣味操练(如:唱,演,玩,画,涂色,做手工等形式)来巩固所学新知.在活动中学生们都乐于参与,充分调动了学生们的情感态度和兴趣,学生的积极性得到了充分发挥,教学效果良好.
3,课后备课,总结教学经验.每上完一单元,我都及时对该单元作出总结和反思,写出教学后记,肯定本节课成功的地方,探讨该单元的不足之处,为以后的教学工作打下基础.
三,认真上课,体现以人为本.
《英语课程标准》提出让学生在教师的指导下,通过感知,体验,实践,参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功.这便要求,英语课的教学要以学生为主,培养他们学习英语的兴趣,提高他们对词汇,句型的听说认读和语言实际运用的能力.为此,我在实际的课堂教学中做了以下几点:
1,巧设导入,培养兴趣.每节的教学我首先通过做游戏,唱英语歌来激发学生的学习兴趣,让学生融洽在学习英语的氛围内.
2,图文结合,掌握新知.根据教材图文并茂的特点,充分运用单词卡片,实物教具,简笔画及肢体语言来启发学生,使学生带着明确的任务目标,并借助图片,动作,表情等手段掌握其义,让他们积极主动参与学习获取新知过程,培养他们学习英语的兴趣.在遇到难读的单词或句子时,我不厌其烦,耐心教导学生认读,力争让他们学了就懂,懂了会用,培养他们认读的能力.在学习新知的同时,还适时对他们进行思想教育.
3,游戏活动,巩固新知.在完成了每节课的新授任务后,抓住学生争强好胜的心理,通过师生互动,生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开;为了尊重学生的个体差异,营造宽松的学习环境,以简单易操作的趣味性,多样化游戏为主来实施教学,让学生进行反复模仿,认读,玩演,视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会,让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣.
4,通过听录音,复习新知.我常在每节课结束的前5分钟,让学生听有关本节课教学内容的录音磁带.第一遍先认真听,第二遍边听边跟读.在学生能听读后并要求学生用相应的肢体语言或动作入情入境的来模仿,表演对话.在学生进行合作学习,表演时及时给予示范和指导,让学生充分体验到成功的喜悦,体会到学习英语的乐趣.这样既复习了本节课的知识要点,又提高了同学们的听说能力和读音的准确性,,从而让学生真正做到眼到,口到,心到,手到.
四,加强自学,不断积累知识.
由于本人在英语教学方面经验不足,自己的知识又有限,在教学的同时,时时虚心向资历深的教师请教,和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法,加强自身的业务学习,扩大视野;用心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料,时常听录音纠正自己的语音语调.
总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛;同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求,使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动,游戏来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩.我相信有耕耘总会有收获。
篇5书写经验150人觉得有启发
写总结的时候，很多人觉得这事挺麻烦的，尤其是像初中教师这样具体的工作岗位，既要回顾过去一学期的教学情况，还得规划未来。其实，总结不是单纯罗列事情，也不是流水账式的记录，而是通过梳理和分析，找出成绩和不足，为接下来的工作打基础。
开头怎么写？
可以简要回顾一下本学期的整体工作情况，这部分不用太复杂，就几句话概括就行。像我之前看到有些老师的总结，直接就说“本学期，我在教学工作中取得了一定的成绩”，这就有点笼统了。要是能稍微细化一点会更好，比如说“本学期，我在语文教学中注重培养学生阅读兴趣，开展了多次读书分享活动”。这样写既简洁又明确。
说到成绩，不能光喊口号，得拿出具体的例子。像有的老师提到提高学生作文水平时，只说“效果显著”，但没提具体措施，这样就不够扎实。如果改成“通过设置每周一练，让学生坚持写周记，并且定期点评优秀作品，学生的写作热情明显提升”，这就显得有理有据了。
在写不足的地方也要实事求是。有些老师怕暴露问题，就避重就轻地说“存在一些小问题”，这其实是不妥当的。应该坦诚面对，比如“在课堂管理上，我发现部分学生注意力集中时间较短，需要进一步优化教学设计，增加互动环节”。这样写既表明了问题所在，也为后续改进提供了方向。
书写注意事项：
关于未来的打算，不能只是泛泛而谈。有些人喜欢写“希望下学期继续努力”，这样的话太空洞了。建议结合实际，比如“下学期计划引入更多多媒体资源辅助教学，同时加强家校沟通，共同促进学生成长”。这样目标清晰，也有操作性。
还有一点需要注意的是，总结的语言要朴实，不要堆砌华丽辞藻。有些人为了显得专业，动不动就用大词儿，结果反而弄巧成拙。比如“在教育教学领域深耕多年，积累了丰富的实战经验”，其实只要说“从事教育工作几年，积累了一些教学经验”就够了。
小编友情提醒：
检查一下有没有错别字啥的。有一次我看一个同事的总结，里面有个地方把“布置作业”写成“布置作亚”，还好当时没被发现，不然多尴尬啊。所以写完后最好仔细看看，确保没有明显的错误。
2025第一学期初中班主任工作总结范文 【篇6】 1050字
紧张忙碌的一学期即将画上句号，在这繁忙的时刻，我也不会忘记反思自己的工作。学期刚开始一个多月的时间，自己没有当班主任，每天上好课、备好课，下班的时间就回家，那段时间我感到很轻松，因为自从毕业踏上工作岗位，可从来没有享受过如此厚待。但好景不长，第二个月就接到校领导通知让我接待任七（3）班的班主任工作。从接班至今已有3个多月时间，回想这三个多月的工作，自己在工作中也取得了不少成绩，同时也感悟到工作中存在的不足，现将本学期班主任工作总结如下：
一、班级管理中的成绩
1、 班级现已经是民主管理、班级自治。
班干部学生选，班级大多事务学生干部督促、检查、落实。
2、 执行办主任制度已成为一种管理模式，学生已养成了良好的自主参与管理的习惯，班级日志已落实。
3、 小组合作已真正落实小组捆绑，共同进步，排位已实行“好、中差”五人组合，评比各组每次考试的进步率来算，没有放弃任何一个差生，真正做到了“不放弃任何学生。”
4、 班级学生的整体成绩较以前有所提高，班内涌现了不少进步特别快的学生。
5、 班级凝聚力，较以前明显增强，如今每位同学都能认识到个人与班级的关系，都能在各项此 资 料 活动中体现班级团结，如：“歌咏合唱比赛”初中部第一名，”“诗歌朗诵比赛”初中部二等奖、三等奖，”“拔河比赛”七年级组“第一名”等。
6、 学生思想较以前有较大进步，班内无违反校规校纪的事，学生的纪律观念较以前明显增强。通过读经、诵经、讲经，对学生进行了良好的教育，学生的行为习惯得到培养。
二、班级管理中的不足
1、 由于每天上午上课、下午备课，跟班的时间相对上学期有点少。与学生沟通的机会较以前少。
2、 班级纪律有好转、有进步，但仍没有达到我的愿望、目标。
3、 学生学习成绩有进步，但离我的目标相差甚远，仍有一些学生学习不够踏实，思想浮躁，生活懒散。
4、 由于忙于备课、上课，改作业，参与学生活动，带领学生活动的次数较以往明显减少，以致使部分学生感到不快乐。
5、 学期初定的让学生旋进学习的漩涡这一最终目标，没有真正实现，这与没有很好的激起小组的竞赛是密不可分的。
三、今后班级管理的目标及打算
1、多抽时间与学生交流，进一步做好学生的思想工作，力争让每位学生积极主动的对待学习。
2、继续利用好班干部进行自主管理，加强对班干部的培训，多进行方法指导，力求班级管理更科学有效。
3、下学期多挤时间开展课外活动让学生化学习之余能多一些快乐。
4、 小组合作常抓不懈，下学期将在小组竞争上多动脑筋，使小组合作学习更有效，更积极，让学生真正漩入学习的漩涡。
篇6书写经验28人觉得有启发
班主任工作繁杂琐碎，尤其对于初中阶段来说，既要抓教学成绩，又要管学生思想行为，还要协调各方关系。写总结的时候，得先把这一学期的主要工作理清楚，比如班会开了多少次，主题是什么，效果如何。有的时候班会上讲的东西挺多，但不一定都记下来了，这就需要回忆一下当时的情况，看哪些是重点。
这次总结我先从班级纪律开始吧。纪律管理一直是我的重点，这学期我发现有几个调皮的学生特别爱捣乱，经常上课说话影响别人。我就找他们谈心，了解他们为什么这样做，结果发现是因为作业太多压力大，想找机会放松。后来我调整了一下作业量，让他们适当减轻负担，果然情况有所改善。不过这个过程中，我可能有点急于求成，一开始对他们要求太严，反而适得其反。
接着说说学习方面。我们班整体成绩还可以，但有个别学生偏科严重，尤其是数学，有好几个孩子数学成绩一直在及格线徘徊。我专门找了几个数学老师商量对策，最后决定利用课余时间给这部分学生补课。刚开始的时候，补课的效果并不明显，因为有些学生根本听不进去，后来我改变策略，先让他们树立信心，慢慢引导他们对数学感兴趣，这才见成效。这个过程其实挺复杂的，有时候一个小小的调整就能带来意想不到的结果。
还有就是家校沟通这块。我觉得家长会很重要，这学期一共开了两次家长会，一次是期中考试后的总结会，另一次是期末前的动员会。第一次家长会的时候，我发现有些家长不太清楚孩子在学校的具体表现，我就详细介绍了每位学生的优点和不足。第二次家长会就轻松多了，大家对孩子的学习状态都有底了，交流起来也顺畅。不过在准备材料的时候，我可能疏忽了一点，没注意到有个学生的成绩单忘打印了，好在后来及时补上，没有造成太大影响。
书写注意事项：
关于学生的思想教育，我也花了不少心思。现在的孩子思想活跃，很容易受外界影响，所以我经常组织一些主题活动，比如爱国主义教育、环保意识培养之类的。有一次搞了个“感恩父母”的活动，让学生写信给父母，结果很多孩子写得特别真诚，甚至哭着念出来。这样的活动既能让学生学会感恩，也能让家长感受到老师的用心。
2025年初中一年级数学知识点总结（上学期）范文 【篇7】 3550字
第一章 丰富的图形世界
1、几何图形
从实物中抽象出来的各种图形，包括立体图形和平面图形。
立体图形：有些几何图形的各个部分不都在同一平面内，它们是立体图形。
平面图形：有些几何图形的各个部分都在同一平面内，它们是平面图形。
2、点、线、面、体
（1）几何图形的组成
点：线和线相交的地方是点，它是几何图形中最基本的图形。
线：面和面相交的地方是线，分为直线和曲线。
面：包围着体的是面，分为平面和曲面。
体：几何体也简称体。
（2）点动成线，线动成面，面动成体。
3、生活中的立体图形
圆柱
柱
生活中的立体图形 球 棱柱：三棱柱、四棱柱（长方体、正方体）、五棱柱、……
(按名称分) 锥 圆锥
棱锥
4、棱柱及其有关概念：
棱：在棱柱中，任何相邻两个面的交线，都叫做棱。
侧棱：相邻两个侧面的交线叫做侧棱。
n棱柱有两个底面，n个侧面，共（n 2）个面；3n条棱，n条侧棱；2n个顶点。
5、正方体的平面展开图：11种
6、截一个正方体：用一个平面去截一个正方体，截出的面可能是三角形，四边形，五边形，六边形。
7、三视图
物体的三视图指主视图、俯视图、左视图。
主视图：从正面看到的图，叫做主视图。
左视图：从左面看到的图，叫做左视图。
俯视图：从上面看到的图，叫做俯视图。
8、多边形：由一些不在同一条直线上的线段依次首尾相连组成的封闭平面图形，叫做多边形。
从一个n边形的同一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个n边形分割成（n-2）个三角形。
弧：圆上a、b两点之间的部分叫做弧。
扇形：由一条弧和经过这条弧的端点的两条半径所组成的图形叫做扇形。
第二章 有理数及其运算
1、有理数的分类
正有理数
有理数 零
负有理数
或 整数
有理数
分数
2、相反数：只有符号不同的两个数叫做互为相反数，零的相反数是零
3、数轴：规定了原点、正方向和单位长度的直线叫做数轴（画数轴时，要注意上述规定的三要素缺一不可）。任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示。解题时要真正掌握数形结合的思想，并能灵活运用。
4、倒数：如果a与b互为倒数，则有ab=1，反之亦成立。倒数等于本身的数是1和-1。零没有倒数。
5、绝对值：在数轴上，一个数所对应的点与原点的距离，叫做该数的绝对值。（|a|≥0）。零的绝对值时它本身，也可看成它的相反数，若|a|=a，则a≥0；若|a|=-a，则a≤0。
6、有理数比较大小：正数大于零，负数小于零，正数大于一切负数；数轴上的两个点所表示的数，右边的总比左边的大；两个负数，绝对值大的反而小。
7、有理数的运算 ：
（1）五种运算：加、减、乘、除、乘方
（2）有理数的运算顺序
先算乘方，再算乘除，最后算加减，如果有括号，就先算括号里面的。
（3）运算律
加法交换律
加法结合律
乘法交换律
乘法结合律
乘法对加法的分配律
第三章 字母表示数
1、代数式
用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子叫做代数式。单独的一个数或一个字母也是代数式。
2、同类项
所有字母相同，并且相同字母的指数也分别相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项。
3、合并同类项法则：把同类项的系数相加，字母和字母的指数不变。
4、去括号法则
（1）括号前是“ ”，把括号和它前面的“ ”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变。
（2）括号前是“﹣”，把括号和它前面的“﹣”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。
5、整式的运算：
整式的加减法：（1）去括号；（2）合并同类项。
第四章 平面图形及其位置关系
1、线段：绷紧的琴弦，人行横道线都可以近似的看做线段。线段有两个端点。
2、射线：将线段向一个方向无限延长就形成了射线。射线有一个端点。
3、直线：将线段向两个方向无限延长就形成了直线。直线没有端点。
4、点、直线、射线和线段的表示
在几何里，我们常用字母表示图形。
一个点可以用一个大写字母表示。
一条直线可以用一个小写字母表示或用直线上两个点的大写字母表示。
一条射线可以用一个小写字母表示或用端点和射线上另一点来表示（端点字母写在前面）。
一条线段可以用一个小写字母表示或用它的端点的两个大写字母来表示。
5、点和直线的位置关系有两种：
①点在直线上，或者说直线经过这个点。
②点在直线外，或者说直线不经过这个点。
6、直线的性质
（1）直线公理：经过两个点有且只有一条直线。
（2）过一点的直线有无数条。
（3）直线是是向两方面无限延伸的，无端点，不可度量，不能比较大小。
（4）直线上有无穷多个点。
（5）两条不同的直线至多有一个公共点。
7、线段的性质
（1）线段公理：两点之间的所有连线中，线段最短。
（2）两点之间的距离：两点之间线段的长度，叫做这两点之间的距离。
（3）线段的中点到两端点的距离相等。
（4）线段的大小关系和它们的长度的大小关系是一致的。
8、线段的中点：
点m把线段ab分成相等的两条相等的线段am与bm，点m叫做线段ab的中点。
9、角：
有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，两条射线的公共端点叫做这个角的顶点，这两条射线叫做这个角的边。
或：角也可以看成是一条射线绕着它的端点旋转而成的。
10、平角和周角：一条射线绕着它的端点旋转，当终边和始边成一条直线时，所形成的角叫做平角。终边继续旋转，当它又和始边重合时，所形成的角叫做周角。
11、角的表示
角的表示方法有以下四种：
①用数字表示单独的角，如∠1，∠2，∠3等。
②用小写的希腊字母表示单独的一个角，如∠α，∠β，∠γ，∠θ等。
③用一个大写英文字母表示一个独立（在一个顶点处只有一个角）的角，如∠b，∠c等。
④用三个大写英文字母表示任一个角，如∠bad，∠bae，∠cae等。
注意：用三个大写英文字母表示角时，一定要把顶点字母写在中间，边上的字母写在两侧。
12、角的度量
角的度量有如下规定：把一个平角180等分，每一份就是1度的角，单位是度，用“°”表示，1度记作“1°”，n度记作“n°”。
把1°的角60等分，每一份叫做1分的角，1分记作“1’”。
把 1’ 的角60等分，每一份叫做1秒的角，1秒记作“1””。
1°=60’，1’=60”
13、角的性质
（1）角的大小与边的长短无关，只与构成角的两条射线的幅度大小有关。
（2）角的大小可以度量，可以比较
（3）角可以参与运算。
14、角的平分线
从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的平分线。
15、平行线：
在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。平行用符号“∥”表示，如“ab∥cd”，读作“ab平行于cd”。
注意：
（1）平行线是无限延伸的，无论怎样延伸也不相交。
（2）当遇到线段、射线平行时，指的是线段、射线所在的直线平行。
16、平行线公理及其推论
平行公理：经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。
推论：如果两条直线都和第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行。
补充平行线的判定方法：
（1）平行于同一条直线的两直线平行。
（2）在同一平面内，垂直于同一条直线的两直线平行。
（3）平行线的定义。
17、垂直：
两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。其中一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。
直线ab，cd互相垂直，记作“ab⊥cd”（或“cd⊥ab”)，读作“ab垂直于cd”（或“cd垂直于ab”）。
18、垂线的性质：
性质1：平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。
性质2：直线外一点与直线上各点连接的所有线段中，垂线段最短。简称：垂线段最短。
19、点到直线的距离：过a点作l的垂线，垂足为b点，线段ab的长度叫做点a到直线l的距离。
20、同一平面内，两条直线的位置关系：相交或平行。
第五章 一元一次方程
1、方程
含有未知数的等式叫做方程。
2、方程的解
能使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。
3、等式的性质
（1）等式的两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式。
（2）等式的两边同时乘以同一个数（（或除以同一个不为0的数），所得结果仍是等式。
4、一元一次方程
只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的整式方程叫做一元一次方程。
5、解一元一次方程的一般步骤：
（1）去分母（2）去括号（3）移项（把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，这种变形叫移项。）（4）合并同类项（5）将未知数的系数化为1
第六章 生活中的数据
1、科学记数法
一般地，一个大于10的数可以表示成 的形式，其中 ，n是正整数，这种记数方法叫做科学记数法。
2、扇形统计图及其画法：
扇形统计图：利用圆与扇形来表示总体与部分的关系，即圆代表总体，圆中的各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小，这样的统计图叫做扇形统计图。
画法：
（1）计算不同部分占总体的百分比（在扇形中，每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360的比）。
（2）计算各个扇形的圆心角（顶点在圆心的角叫做圆心角）的度数。
（3）在圆中画出各个扇形，并标上百分比。
3、各种统计图的优缺点
条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目。
折线统计图：能清楚地反映事物的变化情况。
扇形统计图：能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
篇7书写经验292人觉得有启发
在进行初中一年级数学知识点的总结时，首先要明确的是，总结并不是简单的罗列，而是要提炼出关键点并形成一个系统化的结构。这一步很关键，因为如果一开始就搞混了思路，后面的工作就会变得混乱不堪。比如，有些同学可能会直接从书本上的定义开始抄起，这样做的后果就是，你很可能只是完成了表面的工作，而没有真正理解那些概念背后的意义。
对于上学期的内容来说，比如整数运算这部分，就需要特别注意正负数的概念及其运算法则。在这里，一个需要注意的地方是，当涉及到减法时，很多学生容易忽视将减号变成加号这一转变过程。其实，这并不是什么复杂的事情，只需要记住，减去一个数就等于加上这个数的相反数。当然，这里有个小地方需要留意，就是有时候在草稿纸上写着写着，就可能不小心把加号写成了减号，这种情况虽然少见，但确实存在。
接着是代数式的部分，这里的关键是要学会识别变量和常量的区别。有些题目中会出现一些看起来复杂的表达式，但实际上只要抓住了变量和常量的关系，就能轻松解答。例如，像\(3x 5=14\)这样的方程，首先要明白\(x\)是一个未知数，而\(3\)和\(5\)则是已知的常量。在处理这类问题的时候，最容易出错的就是忘记检查最终的答案是否合理。有时候解出来的结果明明不符合实际情况，却因为粗心大意而忽略了这一点。
几何图形的知识也是不可忽视的一部分。对于线段、角的认识，不仅要掌握基本的定义，还要能够熟练地运用它们来进行计算。比如，求两条直线平行的条件，除了知道内错角相等之外，还应该清楚地知道，当这两条直线被第三条直线所截时，同位角也必须相等才行。在这个过程中，有一点要注意，就是画图的时候一定要尽量准确，否则很容易导致后续推理出现偏差。
概率统计部分同样重要，尤其是如何正确地收集数据以及分析数据。在这里，学生们需要了解频率分布表的制作方法，以及如何通过它来判断数据的整体趋势。有时候，在整理数据的过程中，由于疏忽，可能会遗漏掉某些重要的信息，这样就会影响到最终的结果。因此，在动手做之前，最好先理清思路，确保每个步骤都做到位。
初中教务处下学期工作总结范文 【篇8】 4750字
繁忙与琐碎中，在激情与期待中，在努力与探索中，结束了本20xx春期工作。在学校领导的指导下，在全体师生的共同努力下，面对任务重、要求高、压力大的困难，坚持以转变观念、注重实效为指导思想，认真贯彻以质量为生命线，在规范中求发展的发展策略，积极推进教学管理与课程改革，努力实现教学目标，本着“求真、务实”的精神，坚持以实施课程改革为重点，以提高教学质量为中心，以教育科研为抓手，以巩固“两基”为突破口，扎实开展教导处工作。继续倡导观念不断更新、方法不断创新、作风踏实过硬、工作细致规范的理念，进一步强化率先意识、效率意识、竞争意识和责任意识，着力提高办学水平和教学质量。反思才会进步，总结才会提高，现对本学期教导处工作作如下总结：
一、规范课程设置，推进课程改革
1、继续认真学习领悟《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神以及各科课程标准，进一步解放思想，更新观念，将教改基本理念转化为具体教学行为，优化各科教学过程。
2、严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、结合我校实际情况，严格执行新课程标准，继续加强初中部教师课程的教学与管理，综合学校实际，配合教科室开展新课程模式的探索与体验，切实注重学生的感受和体验。
二、狠抓常规管理，提高教学效益
1、加强常规检查的力度，搞好教学常规反馈工作。本学期教导处进一步完善教学常规检查评价制度，建立“教学环节”月检查制度和教学常规反馈制度。同时加强了随堂听课的力度。本学期，各学科组加强对每个教师的随堂听课，改变以前课前通知，教师精心准备，课后不加思索的情况。这样，有利于加强教师对教材的钻研，认真上好每一堂课，课后进行教学反思。并且通过这种形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行公正、客观的评价，认真落实学校制定的《十直中学教师学习工作考勤制度及有关要求》。
2、向课堂教学要质量。提高课堂效率，坚持向课堂要效益，努力备好每一节课，上好每一堂课。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识、基本技能教学的同时，要关注学生情感、态度价值观的培养。具体要求如下：
a、精细备课，让每一节课充实。教案是教师实施教学的方案，因此要求每位教师认真研究教材，进行充分备课，教案的整体设计要美观大方，书写工整。严格按教委、教育管理中心的要求规范教师的备课。
b、严实上课，让每一位学生都有收获。
课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个教师都应严格要求自己，充分利用40分钟，认真上好每一节课。教导处对教师上课具体要求如下：
（1）、教学目标明确：要根据教学目标安排好教学的各个环节。教学环节清楚，步骤合理，能体现教学的重点，使每节课的教学目的和要求既符合课程标准精神，又切合学生实际。
（2）、教学内容正确：讲解教学内容，要注意科学性和严密性。对每一个概念、定义的表述，对所有定理、定律的论证以及对例题的讲解，都要准确无误。
（3）、渗透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育教育有机地贯穿在各科教学之中，真正做到既教书，又育人。
（4）、改革教学方法。注意启发学生思维，注意讲练结合，要贯彻教师为主导，学生为主体的原则。开展师生双边活动，调动学生学习的积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。
（5）、教学手段现代化，充分发挥各种现代化教学设施的作用。
（6）、掌握教学基本功。教师要努力提高自己的演讲、解题示范、实际操作，使用教具等方面的能力。
①教学语言准确、规范、简练生动，尽量用普通话讲课；
②板书正确工整，清楚精练，布局合理，体现讲课重点和过程；
③教态亲切自然，能贴近学生心理。
（7）、严格上课常规。
①教师应在上课前3分钟预备时进入教室，目视学生做好上课准备；体育课、实验课、音乐课、微机课等要提前5分钟组织学生整队前往相应地点。
②按时上下课，不迟到、不早退、不拖堂，不无故离开课堂，不得提前下课，严禁课堂接打手机。眼保健操时，当堂课老师在做眼保健操时不能离开，督促学生做好眼保健操。
③严格要求学生，维持好课堂纪律，上课、下课学生起立时动作要整齐，课堂上要求学生精神饱满，注意听讲，积极参与，决不允许学生趴在桌上听课或者睡觉，保证每一堂课的质量。
④对没有按照要求带好课本与相关练习的学生要提出批评教育，保证教学措施落实到位；⑤爱护学生，不说伤害学生自尊的话，不对学生有成见，不体罚和变相体罚学生。
（8）、指导学法。要向学生介绍学习方法，教育、督促学生养成先预习后听课，先复习后作业，先理解后记忆的良好习惯。
c、科学巩固，让每一份作业都有实效。
作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要按照课程的要求，明确提出作业的内容、数量、次数及交作业的时间。教导处对作业要求具体如下：
（1）、布置作业要根据课程标准和教材要求，所选习题要经过两次集体备课精选出来，难易要适中，作业量要恰当，引导学生自觉做课外习题。
（2）、凡布置的作业，教师必须先做一遍，了解作业的深度和广度，弄清各类习题的安排意图、要求和容易出现的问题，以便指导学生完成作业。
（3）、严格要求学生独立完成作业，坚决杜绝抄袭现象。作业要求按时完成，一般在当天放晚学或第二天早读前交清。对不交作业的学生，要进行教育，并限定时间补交作业。
（4）、教师应严格要求学生认真完成作业。作业必须规范化。要求字迹端正、书写规范、标点正确、作图准确、答题完整、卷面整洁，各科作业要有具体要求。对潦草、马虎，不符合要求的作业，应令其重做。
（5）、作业要按时认真地批改，不错改、漏改，做到有布置就有检查和批改，提倡写能调动学生积极性的、明确学生今后努力方向的作业评语。对基础差的学生提倡面批。作业批改要注明批改日期。
（6）、及时纠正作业中存在的问题，带普遍性的错误要在课堂上集体订正、讲评，个别性的错误要求自己订正，并在下次作业批改时一并检查批阅。
各学科带头人或年级组长，对本本年级组教师的作业情况加强指导和督促。年级组长负责本年级各学科作业量的调控。教导处不定期检查教师布置与批改作业情况。作业量及作业时间规定如下：
①、作业量：
语文：每周3次作业纸，作文大作2周1次，小作每周1次
数学：每周4次作业纸，天天有作业
英语：每周2次作业纸
物理：每周3次作业纸
化学：每周3次作业纸
政治、历史：每月3次作业纸
地理、生物：每两周1次作业
②、晚自习学生作业以学生独立完成与任课教师辅导为主，班主任和年级组长负责督促和检查。
政、史、地、生原则上在课堂上完成，如果当天课堂没完成，晚自习第四节用适当时间完成。
③、作业评价为优良中差（英语为abcd），单元测试卷可以打分数。
④、每次学生作业批改过后必须注明批改时间。
⑤、每学月周五下午放学后交年级组检查学生学月完成作业情况，并在下一周周前会议上通报检查结果。
d、虚心学习，能充分汲取每一位教师的优点。
各学科带头人要组织本学科组内各教师相互听课，取长补短。学科带头人应该在听课的基础上对本学科组教师加强学科指导。教导处每两月检查教师听课情况，并及时公布。
1、教研组长、备课组长每期至少30节，其他教师每期至少20节，每学期不少于20节。中干以上领导每期至少40节且推门听课应有10节。
2、听课时要认真详细记录，做好评价分析，课后相互交流。并在在教研中提出科学评价，听课记录中要注明时间、授课人、学科、节次、课题所听班级等。
三、加强年级组的管理重视毕业班工作
本学期，我们加强了对各年级组的考核，形成争创先进年级组的良好风尚。本学期初一、初二加强薄弱学科的教学管理，初一年级加大学生的常规管理，重视学生的养成教育及优生的培养。初二年级也要加大优生培养力度。对部分学科进行要跟踪听课，重视学生心理疏导，严防两极分化。各年级组都把拔优补差工作，作为年级组的重点工作，要求每位教师在全县排名前移1至10名（全县第一名除外），教导处重点抓好初三毕业班工作，要求老师必须做到：
1、合理分配，科学利用学生课余学习时间，所有教师要通力合作，合作是实现个人利益化的途径。学校的发展，学生成绩的提高，对中考的研究，提高我们的工作效率、班集体利益的化等都需要我们建立充分的合作。
2、班级任课教师之间加强交流，经常沟通。能够每周简短“碰头”以及月考后的全面“座谈”，对班级动态，学生上课状态，学习状态进行交流、总结，对出现的问题进行“会诊”，形成共识，拿出措施，年级组每学月召开一次分析会。
3、班主任经常调查、协调、平衡各学科作业，课余学习时间分配是否按教导处要求做，保证学生在第三节晚自习下完成所有作业。对作业过多的学科，班主任有权与该任课老师提出交涉，教导处不定期检查。
4、班级任课教师要取消“自留地”思想，投入到班级集体中来，工作着眼点不要仅局限于本学科，要立足于是否有利于班级整体发展。“大田块”增产，我们才会丰收。
5、认真抓好初三年级四、五月份的理化实验操作考查、体育考试等三项工作，做到有计划，合理安排好这三项考试的考前培训工作。
6、开好了五个会：①初三百日誓师大会。②优生质量分析会。③中考考前动员会。④考试技巧培训会。⑤学生家长会。
四、重视教师业务学习、提高师德修养
教导处要求所有教师加强自身业务学习，每学期读一本好书，至少写一篇学习心德体会，每年有一篇论文发表或获奖，青年要参加青蓝结对工程，工作三年以下教师所用的教案必须是个案，超前一周备课，教案必须先经过师傅审核去修改，然后再送学科带头人验收，合格才可以进课堂，所有教师要积极参加各类优课评选和说课比赛，骨干教师要发挥带头作用，找范文就来。
教师除了具有教学能力外，还必须具有职业道德素养。俗话说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。这就要求我们的教师为人师表，教育质量在很大程度上起决于教师的职业道德、敬业精神、为人师表和人格魅力。教师职业道德的好坏，直接影响到学生的身心健康发展与教学质量的高低，所以，现代型教师需要有良好的思想政治素质和高尚的道德情操，不断提高师德水平，努力推进教师职业道德建设，所以我们的教师要热爱教育事业，本学期学校加大对教师的考核力度，实行重奖重罚，在一定程度上提高了教师的业务水平。
五、工作中问题的反思
本学期教导处工作有了一定的改进，一定程度上提高了教学效益，促进了教育教学发展，不可否认，也存在着一些亟待解决的问题。
1、教师教育教学观念仍需要进一步转变
实践中我们发现教师教育教学观念的转变仍然需要一个过程，要付出更多的的努力，特别是主体化教学法实施的过程中，一开始教师观念都有所转变，但由于在实践中遇到的现实问题，往往产生了一些急躁或急功近利的情绪，造成一些波折，针对主体化教学法实施中产生的问题不能及时解决也让少数教师产生重走老路的思想。
2、加强教学常规检查结果的评价
在本学期的教学检查中仍然发现个别老师为完成任务而补教案、抄补听课记录的现象，造成了消极的影响，对检查结果在一定范围内予以公布，也扣发相应的费用，但仍然不能杜绝此现象，对其原因应进行专门的研讨与分析。
3、完善年级组长的领导与监督
本学期的年级组长工作虽然取得了一定的成效，但还远远不完善。如年级组长工作的积极性与责任心问题，还需要进一步细化、落实和提高等。需要讨论与开展的工作还有很多，怎样才能让年级组长真正感到有职有权有责任，积极主动地去开展工作，怎样解决年级组长所遇到的组内存在的现实困难，提供更好的服务也是教导处在下一步工作中需要思考的重点。
总之，在过去一学期，整体工作上取得了一些成绩，也存在着一些问题，更面临许多的困惑，如果从制度上加以改革，建立起真正的激励机制，形成良性的竞争环境，抓住每一项制度的落实，工作会做得更好。
篇8书写经验72人觉得有启发
下学期的教务处工作该从哪些地方着手？平时大家都忙于教学，到了期末总得有个交代，这总结要是写不好，领导那边可能不太满意。教务处的工作涉及面广，既包括日常的教学安排，也少不了各种检查和协调。
先说说教学安排这部分，这一块儿得重点突出。比如这学期排课的时候，是不是遇到了什么问题？像是教室资源紧张，或者是某些老师的时间冲突之类的问题。这些问题是怎么解决的？如果当时处理得当，就该好好夸一夸，比如说通过调整课程表，保证了教学秩序的稳定。还有就是考试安排，尤其是大型考试，有没有提前做好预案？像监考人员的调配、考场的布置，这些都是需要考虑的。要是没出什么差错，这本身就是一种成绩。
再说说学生管理这块儿，这学期学生的学籍管理怎么样？有没有遇到什么特殊情况，比如转学、休学的学生多了起来？这种情况该怎么应对？另外，学生档案的整理也是重要的一环，得确保每个学生的资料都是完整准确的。有时候可能会因为手忙脚乱，有些材料没及时归档，这就会给后续的工作带来麻烦。
接下来聊聊教师队伍的情况。这一学期新招了几位老师？培训方面有没有跟进？可能有时候培训计划赶不上变化，结果导致部分老师上岗后有点摸不清方向。这事得反思一下，看看下次能不能提前规划好。还有就是教研活动，是不是按计划开展了？要是有的教研组活动开展得不理想，就得想想原因，是组织形式有问题，还是参与度不高？
至于教务处内部的管理，文件归档这方面得特别注意。每次开会都得记录下来，会议纪要不能丢。有时候忙起来，可能就把这事给忘了，等到要用的时候才想起来没存档，这就比较麻烦了。还有设备维护，打印机、电脑之类的，出了问题要及时修，别耽误了正常的工作。
小编友情提醒：
关于下学期的工作打算，这个部分也不能少。可以结合这学期的经验教训，提出一些改进措施。比如针对教学安排上的不足，能不能优化一下流程？对于学生管理中的漏洞，是不是得加强监督？教务处的工作琐碎繁杂，但只要用心去做，总能做得更好。
