班级管理学期工作总结范文【篇1】1350字
过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养积极上进的班集体。在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量， 发挥好纽带作用。 在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
六、月训练工作效果以及反思：
本学期，根据学校德育处的部署安排，我们进行了“强化集会秩序”“规范间操”“课间活动文明有序”“室内外卫生”四方面的月主题训练，我利用每周一的班队课给学生进行形式多样的宣讲，指导学生按照要求去做，并指定监督员随时检查，及时进行总结、表扬、指出不足，重点加强，每月末评选出当月的小标兵上报学校，接受表扬奖励。通过这样的活动，学生的思想发生了明显转变，大部分学生都能严格要求自己，具有主人翁责任感，对于班级管理起到了很好的推动作用。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在今后的工作中，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向其他班主任学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
篇1书写经验186人觉得有启发
关于班级管理学期工作总结怎么写，其实既得体现工作成果，又不能显得空洞。一开始，得回顾一下整个学期的总体情况，这个不用太复杂，就简简单单地提一下，比如开学初的情况，学生们的状况啥的。接着，就要说说具体做了哪些事了，像是班会搞了几场、活动组织了多少次之类的。
说到活动，这里头学问大了去了。有些活动看似热闹，实际上没啥效果。像上次搞的那个读书分享会，本来想提升大家阅读兴趣，结果因为准备不足，最后成了走过场。这类问题得好好反思，以后组织活动前一定要做好规划，确定好目标，别光顾着热闹。
再比如说纪律管理，这可是个大头。每个班都有那么几个调皮捣蛋的，处理起来特别费劲。记得有一次，有个学生上课老是说话，我找他谈了好几次，效果都不明显。后来才明白，原来他家里最近出了点事，心情不好。这就提醒咱们，管理纪律的时候，不能光靠批评教育，还得了解学生的心理状态，这样才能对症下药。
还有个问题就是沟通，这一点特别重要。有时候老师和家长沟通不到位，就会产生误会。记得有回开家长会，有个家长对我提出的意见特别不满，说我不了解实际情况。后来才知道，是因为我没及时跟他们沟通孩子在学校的表现。所以，平时得多跟家长保持联系，定期反馈孩子的进步和问题。
书写注意事项：
对于学生的学习成绩，也不能只看分数。有个学生数学一直不太好，但他的语文成绩特别棒。我就鼓励他多参加文学社，结果他在校刊上发表了好几篇文章，整个人都自信了不少。所以说，评价学生不能单一化，要看到他们的特长和发展潜力。
小编友情提醒：
得总结一下自己的不足之处。比如有时候事情太多，顾不上细致观察每位同学的情绪变化；有时候布置任务时，语言表达可能不太清楚，导致执行起来偏差。这些都是需要改进的地方，希望以后能做得更好。
写总结的时候，最好能把这些内容都涵盖进去，但别一股脑儿全写上去，得有条理地展开。当然，要是能在总结里加入一些具体的数据和实例，那就更有说服力了。不过，写总结这事，有时候真得花点心思琢磨，不是随便写写就行的。
大学生辅导员学期班级管理工作总结范文【篇2】 1150字
我是年9月应聘到学院担任政治辅导员的。2年来，在学工处、院系各位领导、老师和同事的关心指导下，我以“服从领导、团结同志、认真学习、扎实工作”为准则，高标准、严要求，勤奋敬业、锐意进取，自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高，较好地完成了领导安排的各项工作任务，现将两年来的工作总结如下：
一、加强理论知识学习，注重政治素质和工作能力提高。
两年来，我坚持认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想和科学发展观理论，学习党的路线、方针和政策，坚持党的四项基本原则，政治上与____保持一致。通过扎实的思想政治理论学习，为自己开展各项工作提供了强大的思想武器，同时，注重更新知识结构，学习教育学、心理学、管理学等理论知识，重点加强业务和政策法规知识的学习。努力做到在工作中学习，在学习中工作，精益求精，使自己更加胜任本职工作。
二、身体力行，深入细致地作好本职工作。
1、加强对学生的思想政治教育工作
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量，在工作中、我注重加强学生的理想、信念道德教育，爱国主义和集体主义教育、校纪校规的教育、心理健康教育、感恩教育、安全教育等，全面贯彻落实党的教育方针。使学生树立正确的世界观、人身观和价值观，培养社会主义事业的建设者和接班人。
2、日常教育和管理
日常教育和管理是辅导员工作非常重要的一大块。在工作实践中，我充分发挥干部队伍的作用，以班级为核心，以加强学风建设为重点，以“主题班会”和“团日活动”为龙头，着重开展好早操升旗、请假销假、劳动卫生、宿舍管理、上课纪律等工作。另外，我主要负责就业工作和党建工作。在指导学生就业和党员发展方面尽心尽责。圆满完成任务。
3、开展丰富多彩的校园文化活动，提高综合素质。
三、服从大局团结同事营造良好工作氛围
两年来，我对自身严格要求，本着“勤奋”和“谦虚”的工作作风，严格遵守办公室各项规章制度，服从领导，团结同事，谦虚谨慎，宽以待人。得到了领导和同事的一致好评和认可。
通过两年来的工作实践，我深深体会到：作为一名辅导员，要做好学生工作，一定要有“三心”：
一是崇高的事业心。事业心是成功者的基石，要把辅导员工作当成一项事业去做，增强责任感和使命感。
二是爱心。爱心，一切要以“学生为本”，为了一切学生，为了学生的一切，学生工作无小事，要以学生的利益为工作的出发点和归宿点。要经常深入学生中间，下寝室多了解情况，及时为学生排忧解难。
三是细心。学生做很多都是琐碎的事情，但是有很重要，工作中要及时发现和解决问题，这就需要具备一双“慧眼”。
总之，一年来，我在工作上取得了一定成绩，理论水平、工作能力和自身修养有了一定提高。如工作中有时有急躁情绪，工作创新意识和能力欠缺。在今后的工作中，我将努力改进，做一名优秀的辅导员。
篇2书写经验188人觉得有启发
大学生辅导员在学期末整理班级管理工作的总结时，通常需要回顾这一阶段的工作重点，同时梳理其中的经验教训。这个总结不仅是对自己工作的回顾，也是为后续工作提供参考。从大的方向来看，总结应该涵盖学生的思想动态、日常行为管理、学风建设等方面。
在思想动态方面，辅导员需要记录下学生们的思想变化情况。比如，有些学生在学期初可能比较迷茫，不知道如何规划自己的大学生活，但到了期末，他们已经逐渐明确了目标，并开始朝着这个方向努力。这样的转变，往往与学校组织的各项活动密切相关。例如，通过开展一些主题班会，可以帮助学生更好地认识自我，树立正确的人生观和价值观。在这个过程中，难免会出现一些小插曲，像是有个别同学因为家庭原因情绪波动较大，这时候就需要辅导员及时介入，给予心理上的支持。
日常行为管理方面，辅导员需要关注学生的纪律表现。这包括课堂出勤率、宿舍卫生状况等。一个学期下来，大部分同学都能遵守校规校纪，但也有一些特殊情况需要注意。比如，有位同学经常迟到早退，起初以为只是偶尔疏忽，后来才发现他家里确实遇到了困难。对于这类情况，辅导员除了提醒外，还可以联系家长共同协商解决方案，确保学生能够顺利完成学业。
学风建设同样重要，这是衡量班级整体氛围的关键指标之一。本学期以来，班级里的学习氛围有所改善，很多同学都积极参与各类竞赛和科研项目。然而，也有少数同学存在挂科现象，这反映了他们在学习态度上的不足。对此，辅导员可以通过一对一谈话的方式，帮助这部分同学找到问题所在，并鼓励他们制定合理的学习计划。另外，还可以邀请成绩优异的学生分享学习经验，带动全班形成良好的竞争氛围。
此外，辅导员还需要处理好与任课老师之间的沟通协调工作。很多时候，班主任与任课教师之间保持密切联系，能够更全面地了解学生的表现。如果发现某些学生在某门课程上有困难，就可以提前采取措施，比如安排补习班或者推荐辅导资料，避免影响最终的成绩评定。
六年级第二学期班级管理工作总结范文【篇3】 1500字
六年就这样走到了尽头……
六年来，我见证了每一个学生从天真无知的孩童成长为优秀的少先队员。他们什么年龄段容易撒谎，什么时候喜欢玩什么；他们中哪些孩子经常偷懒不写作业，哪些孩子调皮捣蛋，哪些孩子自制力强，哪些孩子学习勤奋人缘好……对于他们的了解就像熟悉我自己的手指一样。现在，他们中的大多数都长得比我高出了许多，每每仔细地看他们那一张张已略显成熟的脸，我的心中便觉满满的幸福，要知道他们每个人的身上都或多或少有我的影子。
最后一次对我所带的这个班的工作做总结了——
本学期学校侧重于对学生自主管理能力的培养，对此，我曾在前几个学期就进行过一些实验，比如，班长轮流当，并把当天自己当班长的过程及感受写出来，以便后面的同学参考和借鉴；成立积分制，以分数对每个学生进行有效的管理，借此养成其良好的行为习惯；小组积分制，以小组为单位展开竞争，一荣俱荣，一损俱损，给后进生以上进的动力……具体总结如下：
一、优秀的班委是进行自主管理的坚实基础
任何一个班集体都会有一些自控能力差、扰乱课堂秩序的学生，如果不能把他们管理好，那么，其他那些原本听话的学生也会受他们影响而一起乱起来。然而随着年龄的增加，如果班干部没有号召力、影响力，那么他们除了老师之外，谁的管理都不会听，自主管理也就成了一纸空文。我班的班长成绩好，爱帮助同学，心胸宽，篮球打得好，跑步跑得快，也愿意为班级出力，赢得了全班同学的信赖。队干部们也是班里同学的佼佼者，包括每一组的小组长都是班里的精英。当然了所有的干部都是经过全班同学自己评选出来的。
二、一份适合自己班级的班规为自主管理提供了依据
一个班级就像一个国家，要想管理好就必须有一些具体的条框来约束。从四年级起，我便与学生们一起根据我班的实际情况制定了班规，在之后的实施中，发现有不足的就让班干部及时进行添加，有不太合理的就马上进行修改。所以，班规不是一成不变的，而是每一个学期都有不同程度的更改。三年下来，我班的班规已十分详尽。这就为自主管理提供的依据。
三、小组竞争制是保证自主管理有序进行的有效途径
在施行了三年的个人积分制后，我明显感觉有一部分后进生已经对自己的积分毫不在乎，因为他们的积分总在最后，而且他们也明白不论他们怎么努力也无法改变这一现状。为此，我试用了小组竞争制，一开始为4人一小组，这样得有19个小组，由于小组数量多，班干部对小组的积分统计起来很不容易，而且好多活动4个人根本无法完成，必须有两个小组一起来做，这样对小组的工作就不容易评价。最终我选用6人一组。从值日到大扫除，从诗歌擂台赛到讲故事比赛，从日常的检查作业到迟到、不系红领巾等等，所有的一切都以小组为单位展开竞赛。小组长交叉检查，避免了不公平，班长专门负责记录每组的加分、减分情况，并且每天积分及时公开上墙，做到了公开、透明。每周宣读一次小组积分，以激励每个小组成员积极上进，在为小组挣分的同时也不短地提升了他们自己。
四、合理的奖励制度为自主管理提供了保障
在每个孩子心目中，学期末能得到一 张由老师亲自颁发的奖状是他们最大的心愿。为此，我给先进小组的奖励就是：小组第一名的，小组长获“三好学生标兵”，小组第二名的，小组长获“优秀少先队员标兵”。其余的组员则一律被评为“三好学生”或“优秀少先队员”。此外，为了加强小组长的权威，我还特别规定：凡是获奖的小组，如果小组长认为哪个组员不合格，可以直接罢免其得奖的资格。这么一来，每个学生只要努力都有希望成为“三好学生”，他们便会努力超越自己，让自己更优秀。
此制度实行三个学期以来，每个学生都在成长中不断进步着，这也是我希望看到的。
篇3书写经验128人觉得有启发
六年级第二学期班级管理工作总结怎么写
班主任工作千头万绪，尤其到了六年级第二学期，各种事情交织在一起，需要格外用心。这个阶段的学生处于青春期初期，心理变化大，学习压力也不小，作为班主任得想方设法把管理工作做好。
一开始，我觉得最重要的是摸清每个学生的情况。有的孩子成绩好，但性格内向，不善于表达；有的成绩一般，却很热心班级事务。了解这些后，我尝试根据不同学生的特质分配任务。比如让性格外向的学生担任班干部，这样他们既能发挥特长，又能锻炼能力。不过有个别学生始终不太配合，我心里有点急躁，后来慢慢调整心态，多鼓励他们参与活动。
班风建设也是重点。这学期我组织了几次主题班会，比如“珍惜时间”、“如何面对考试压力”。效果还不错，尤其是那次关于考试压力的讨论，学生们纷纷发言，分享自己的感受。通过这样的交流，我发现很多问题其实都源于学生对未来的迷茫。于是我在日常管理中更加注重引导他们树立正确的人生观。
家长沟通也很关键。有些家长平时忙于工作，对孩子在学校的表现了解不多。我定期通过电话或短信向家长反馈情况，特别是那些表现不太稳定的学生。记得有一次跟一位家长通话，因为太着急，说话有些断断续续，结果没说清楚重点。后来我又补发了一条短信才把意思传达完整。
纪律方面，我一直坚持抓大放小的原则。大事上绝不含糊，像考试作弊这种行为必须严肃处理；小事上则给予学生一定的自由空间，比如课间休息时允许他们在教室外适当活动。当然，偶尔也会遇到特殊情况，比如有学生因为家庭原因情绪低落，这时候就需要特别关注，及时进行心理疏导。
除了这些常规工作，我还特别重视培养学生的自主管理能力。让学生轮流负责值日检查，让他们意识到自己的责任。刚开始有几个学生做得不够好，甚至敷衍了事，但我没有直接批评，而是耐心指导，教他们怎么做。慢慢地，大家的态度有了明显改善。
2025上学期班级管理工作总结范文【篇4】 1200字
一、结合学生特点促成良好的班风
传统的班级管理，主要以教条式的制度来制约学生，班主任是管理的核心，对学生进行“超级保姆式”的全方位监护，学生的天性是活泼好动的、调皮、捣蛋的背后可能蕴藏着智慧和创造力，可是在班主任的监管下，学生对教师俯首贴耳，循规蹈矩，他们的天性被扼杀。我在班级中主要目的是发挥学生自我教育功能，让学生自已管理自已，以使学生形成良好的学习习惯和生活习惯。我坚持“说服为主，灌输为辅”的原则，让学生自悟。此外根据学生心理特点，采用多种方法来管理学生，在管理中，班主任发挥引导作用。我深深感到教育工作不能简单粗暴要因势利导，同时还要给学生自我管理和自我教育的自由空间，这样才能引导学生改正缺点，良好的班风在这之中得到巩固。在管理中充分调动每个学生参与管理的积极性，工作中尊重每个学生的意见，而不重优轻劣，让学生感到他们都是班级的主人。
二、在班级建设中，建立平等融洽和谐的师生关系。
对于班主任来说这永远是首先解决的问题，师生关系不好就无法管理班级、无法进行正常的教学工作。班主任工作应适应学生身心发展的特点，确定以人为本的教育思想，班主任要关心(本工作总结来源于)爱护每一个学生，尊重学生的人格，平等对待每一个学生，营造一种融洽和谐的班级气氛、让每个学生真正从心里感到集体是温暖的。这种和谐健康的气氛使学生得到潜移默化的影响，良好的师生关系对学生思想，班风的形成起着相当大的作用，我在班级建设中注意营造这种气氛。可以说在得到别人爱与爱别人的同时，同学们增进了友谊，这种友谊使班级和谐、融洽的气氛又得到进一步升华，这种情感体验将成为学生良好品德行为，良好班风形成的内驱力。
三、要学会发现学生的闪光点
每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点。虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
四、犯错是孩子的权力，贪玩是学生的天性，我们应以宽容的心对待学生
要以宽容的心对待学生其实就是相信学生，就是相信学生的难处、相信学生的困惑。宽容学生的错误是理解学生、爱学生的表现。宽容也是一种无声的教育，它的教育力量往往超出我们的现象。懂得宽容的人，才懂得人生，懂得快乐。俗话说的好“无规矩不以成方圆”，学校管理肯定是少不了一定的规章制度，但管理的制度更需要渗透一种人性化的宽容思想。一年来班主任工作上也还存在一些不足，在学生的规范教育上还有个别学生习惯较差，由于自已本身在心理学方面的理论知识不足导致对学生的心理健康教育上不够充分，在寝室管理方面使用的是强制硬压的管理方法，不太妥当。今后我将多学习心理学方面的知识，完善学生的心理健康教育，在学生的规范方面特别是学习习惯的培养上要进一步下功夫，向管理优秀的班主任老师学习经验
篇4书写经验120人觉得有启发
写好一份总结并不复杂，关键是要抓住几个要点。先说一下材料收集这一步，平时要注意积累相关数据，比如工作中的各种记录、会议纪要、学生的表现情况等，这些都是重要的素材来源。整理的时候可以按时间顺序排列，也可以分类处理，具体方式得看个人习惯。
接着就是提炼核心内容了。要把这些零散的信息归纳成几个重点，最好能用简练的语言概括出来。比如说班级管理中遇到的问题是什么，采取了哪些措施，效果怎么样之类的。这里有个小细节需要注意，有时候写作者可能因为疏忽，会把“措施”写成“措施”，虽然不影响理解，但仔细检查一下总是好的。
接下来就是组织语言的部分。开头部分可以用一段话概述总体情况，中间部分详细阐述具体做法和成效，最后可以展望未来的工作方向。记得用词要恰当，既要专业又要通俗易懂。有时候可能会出现这样的情况：某个词本来想用“促进”，但一不留神就写成了“进步”，这样虽然不算大问题，但还是建议多校对几遍。
书写注意事项：
写总结时还要注意平衡。既不能只讲成绩而忽略不足，也不能一味强调问题而不提改进。适当加入一些具体的例子会让总结更有说服力。比如可以提到某次活动的成功举办，或者某个学生取得的进步，这样能让读者感受到工作的实效。
小编友情提醒：
别忘了检查格式。确保标题醒目、段落分明，字体大小合适。有时候排版不当也会影响阅读体验，比如字号忽大忽小，或者行距设置不合理，这些小问题虽然不起眼，但也需要留意。
2025年六年级第二学期班级管理工作总结范文【篇5】 1450字
六年来，我见证了每一个学生从天真无知的孩童成长为优秀的少先队员。他们什么年龄段容易撒谎，什么时候喜欢玩什么；他们中哪些孩子经常偷懒不写作业，哪些孩子调皮捣蛋，哪些孩子自制力强，哪些孩子学习勤奋人缘好……对于他们的了解就像熟悉我自己的手指一样。现在，他们中的大多数都长得比我高出了许多，每每仔细地看他们那一张张已略显成熟的脸，我的心中便觉满满的幸福，要知道他们每个人的身上都或多或少有我的影子。
最后一次对我所带的这个班的工作做总结了——
本学期学校侧重于对学生自主管理能力的培养，对此，我曾在前几个学期就进行过一些实验，比如，班长轮流当，并把当天自己当班长的过程及感受写出来，以便后面的同学参考和借鉴；成立积分制，以分数对每个学生进行有效的管理，借此养成其良好的行为习惯；小组积分制，以小组为单位展开竞争，一荣俱荣，一损俱损，给后进生以上进的动力……具体总结
一、优秀的班委是进行自主管理的坚实基础
任何一个班集体都会有一些自控能力差、扰乱课堂秩序的学生，如果不能把他们管理好，那么，其他那些原本听话的学生也会受他们影响而一起乱起来。然而随着年龄的增加，如果班干部没有号召力、影响力，那么他们除了老师之外，谁的管理都不会听，自主管理也就成了一纸空文。我班的班长成绩好，爱帮助同学，心胸宽，篮球打得好，跑步跑得快，也愿意为班级出力，赢得了全班同学的信赖。队干部们也是班里同学的佼佼者，包括每一组的小组长都是班里的精英。当然了所有的干部都是经过全班同学自己评选出来的。
二、一份适合自己班级的班规为自主管理提供了依据
一个班级就像一个国家，要想管理好就必须有一些具体的条框来约束。从四年级起，我便与学生们一起根据我班的实际情况制定了班规，在之后的实施中，发现有不足的就让班干部及时进行添加，有不太合理的就马上进行修改。所以，班规不是一成不变的，而是每一个学期都有不同程度的更改。三年下来，我班的班规已十分详尽。这就为自主管理提供的依据。
三、小组竞争制是保证自主管理有序进行的有效途径
在施行了三年的个人积分制后，我明显感觉有一部分后进生已经对自己的积分毫不在乎，因为他们的积分总在最后，而且他们也明白不论他们怎么努力也无法改变这一现状。为此，我试用了小组竞争制，一开始为4人一小组，这样得有19个小组，由于小组数量多，班干部对小组的积分统计起来很不容易，而且好多活动4个人根本无法完成，必须有两个小组一起来做，这样对小组的工作就不容易评价。最终我选用6人一组。从值日到大扫除，从诗歌擂台赛到讲故事比赛，从日常的检查作业到迟到、不系红领巾等等，所有的一切都以小组为单位展开竞赛。小组长交叉检查，避免了不公平，班长专门负责记录每组的加分、减分情况，并且每天积分及时公开上墙，做到了公开、透明。每周宣读一次小组积分，以激励每个小组成员积极上进，在为小组挣分的同时也不短地提升了他们自己。
四、合理的奖励制度为自主管理提供了保障
在每个孩子心目中，学期末能得到一 张由老师亲自颁发的奖状是他们最大的心愿。为此，我给先进小组的奖励就是：小组第一名的，小组长获“三好学生标兵”，小组第二名的，小组长获“优秀少先队员标兵”。其余的组员则一律被评为“三好学生”或“优秀少先队员”。此外，为了加强小组长的权威，我还特别规定：凡是获奖的小组，如果小组长认为哪个组员不合格，可以直接罢免其得奖的资格。这么一来，每个学生只要努力都有希望成为“三好学生”，他们便会努力超越自己，让自己更优秀。
此制度实行三个学期以来，每个学生都在成长中不断进步着，这也是我希望看到的。
篇5书写经验86人觉得有启发
____年六年级第二学期班级管理工作总结怎么写
今年上半年的班级管理，感觉和以往有些不一样。刚开学的时候，班上的孩子状态特别好，积极性很高，这让我一开始觉得工作会轻松不少。但实际情况比想象中复杂，尤其是后半学期，各种事情接踵而至，处理起来头绪繁多。
为了更好地开展班级工作，我从几个方面入手。首先是制定计划，这个很重要。一开始列了个简单的表格，把每个月需要完成的任务都写下来，这样心里就有底了。不过表格做出来后发现有些地方还是欠细致，比如有些任务的时间节点没有具体到周，导致后期跟进的时候有点混乱。后来调整了一下，把时间细化到具体的日期，这样一来，事情推进就顺畅多了。
书写注意事项：
班干部的作用不可忽视。班委成员的分工很关键，既要明确每个人的职责，也要让他们知道如何配合。比如卫生检查这项工作，卫生委员负责日常巡查，生活委员协助记录情况，这样既分工明确又相互补充。不过这里有个小问题，有段时间卫生委员请假，生活委员不知道该怎么接替，结果那几天卫生状况不太好。后来通过沟通才解决了这个问题，看来平时还得加强培训才行。
家长方面的联系也得重视。我经常利用微信群和家长交流，及时反馈学生的表现。但有时候信息发出去后，回复率不高，可能是因为家长工作忙没看到，也可能是因为他们觉得没什么大问题不想多聊。遇到这种情况，我会单独打电话给个别家长，效果还不错。不过这种方式费时费力，如果能有更好的办法就好了。
教学活动的组织也是重点工作之一。这个学期我们搞了好几次主题活动，比如读书分享会、手工制作比赛等，孩子们都很喜欢。但每次活动前都需要准备很多材料，有时会因为疏忽漏掉一些细节。有一次手工比赛，忘记提前通知家长准备工具，结果当天有几个同学空着手来了，场面有点尴尬。以后得吸取教训，提前做好充分准备。
