高二学期总结范文【篇1】900字
本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：
一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。
二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：
1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。
2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。
3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。
三、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。
四、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。
五、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。
总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。
篇1书写经验89人觉得有启发
写总结这事说起来挺重要的，尤其像高二这样的阶段，总结做得好，对自己这一段时间的学习情况能有个清晰的认识。写总结不是照搬流水账，而是要把自己的学习经历、成绩、遇到的问题以及解决办法都梳理清楚。
开始动笔前，最好先把这段时间的重点事件列个清单，比如有哪些考试、竞赛，平时有没有参加什么特别的活动。这一步很重要，要是没好好准备，很容易遗漏一些关键的事情。像是某次月考的成绩单随手一放，后来找不到了，就会影响到总结的质量。
接着就是把这些事情分类整理了。可以按照学科来分，也可以按时间顺序来排，具体怎么分得看个人习惯。比如说语文这一科，可以从课堂笔记、阅读理解练习还有作文训练这几个方面去回顾。如果觉得记不清具体细节，不妨翻翻之前的作业本和试卷，上面通常会有一些蛛丝马迹。不过有时候记忆确实不太靠谱，明明记得自己做过某道题，结果翻了半天才找到，这就有点麻烦了。
写的时候要注意语言要简洁明了，别啰嗦。有些同学喜欢用很复杂的句子，想着这样显得自己有文化，其实反而让人摸不着头脑。比如“通过这次考试，我发现了自己在数学解题过程中存在的一些不足之处，这些问题主要体现在对某些公式运用不够熟练以及解题思路不够清晰这两个方面。”这句话完全可以简化为“这次考试暴露出我在数学公式应用和解题思路上的问题。”
书写注意事项：
总结里最好能提到自己未来的目标。这个目标不用太远大，但得切实可行。比如希望下次考试数学能提高十分，英语作文能多拿五分之类的具体目标。设定目标的时候，也要结合自身实际情况，别脱离现实，不然最后实现不了只会让自己失望。
还有一点需要注意的是，写总结的时候，可能会因为一时想不起某个具体数字或者日期而模糊处理。比如“大概是在三月初的时候参加了学校的英语演讲比赛”，实际上比赛是在三月五号。这种小偏差倒不至于影响总结的整体效果，但还是要尽量避免，毕竟精确的信息更有说服力。
高二历史第一学期教学总结范文【篇2】 1250字
一、领悟新课程理念，改革课堂教学
从实施课程改革以来，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，深刻领会新课标精神，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发历史课堂活力，有助于学生能力提高与发展的历史课堂教学的新模式。激发了学生学习历史的积极性，收到了较好的教学效果。
二、创新教学方式，激发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心。所以，我们仔细研究教育心理，准确把握学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。 营造一种亲切、和谐、互动的气氛。师生互动，生生互动，组际互动，使学生的个性得到充分的展现与培养：让学生成为课堂上真正的主人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，历史课堂真正焕发出它应有的活力。
三、运用多媒体，提高学习效率
现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的历史课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的历史知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对历史课程的基本要求，也是历史学科工具性与人文性特点的集中体现。
应试教学课堂总是教师比比划划，总是在如何把知识线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得知识的过程与乐趣，其接受知识的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探索中经验共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力 提供了一个 的可操作的平台。
教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维。
四、跟紧课后训练，提升学生能力
教育的意旨并非知识的累积，而是能力的发育。用扎实多样的训练，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史能力，使学生获得一定的终身学习的本领。 为此，我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法，对学生加强训练和学法指导；同时还开展研究性活动，使学生的学科能力和历史运用能力得到进步和提高。
通过一学期教学实践活动，学生不仅掌握了较为扎实基础知识，提高了解决历史和现实问题的能力，在宁波市级通考中我们以三流的生源创造了一流的成绩。更为重要的是在学习中汲取了历史智慧，开阔了视野，得到了情感上的陶冶。
篇2书写经验196人觉得有启发
写总结不是件轻松的事，尤其像高二历史这类学科的教学总结。开头得交代背景，说说这学期的情况，比如学生人数、课堂安排，还有教材选用什么版本之类的。然后重点就得放在教学方法上了，毕竟这是总结的核心部分。
记得要提到具体的教学策略，像我之前用过案例分析法，让学生分组讨论一些历史事件背后的原因。这种方法挺好的，能调动学生的积极性，不过有个小问题，有时候分组时间把控不太好，有些组讨论得太久，影响了后续课程进度。不过当时没太在意，觉得大家参与就好。
书写注意事项：
关于考试成绩这部分也得提一下。这次期末考试总体成绩比期中有所提升，特别是几个基础薄弱的学生进步明显。这里头也有个小插曲，有次阅卷时我发现有个选择题答案标错了，好在及时发现了，不然会误导不少学生。当然，这不是什么大事，就是个小小的意外。
除了教学方法和成绩，还得反思下自己的不足。比如我在课堂互动上做得还不够，有时候讲到重点部分，以为学生都明白了，就没再多问几句。后来有同事提醒我说这样不好，应该多关注学生的反馈，看看他们到底掌握了多少。
最后别忘了提点改进措施，像是增加课堂提问次数，或者设计一些更有趣的历史游戏，让学生在游戏中学习。这些都是可以试试的办法，希望能对接下来的教学有所帮助。
写总结的时候要注意条理清晰，该说的事情一件都不能少。不过，有时候写总结也会遇到些小麻烦，比如有些内容想表达但一时找不到合适的词，就只能凑合着写了。这种时候不用太担心，只要意思到位就行。
高二学期末总结范文【篇3】 1250字
高二学期末总结
导语：这是高二期末个人总结作文，高二是高中生活最重要的一年，为了高三打基础的一年，同学们对自己的高二生活做一下总结，总结一下自己不足与强项，为高三生活打好基础。
这学期我的表现与上学期比有了很大的进步!数学课上，我能认真听讲，记笔记。并在期末阶段认真进行复习工作。语文课上，在知道我的文言文方面知识不是很牢固时，我也很认真的复习了。
因为在高一的磨练中，我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的`目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
总的来说，我认为这个学期我的总体表现还是不错的，但是在下个学期我相信自己还会有个实质性的飞跃。 但是，在这个学期里，仍然我能有一些不尽如人意的地方。例如是数学的作业有时候忘了改错，英语的默写个别时候会出差错，下的功夫不够大。语文文言文的默写错别字出现频繁。
总之，这一切都归于我的一个一直有的大毛病——粗心。但是在磨练中我已经有了很大的进步，所以我相信总有一天，我会能够踏踏实实的学习。 这个学期总体表现不错。在下个学期里，我打算着重的复习英语和数学。英语和数学都是我的弱项。所以，我想我需要付出更多的努力才可以达到我的目标。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和睦;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，要做到：尊重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明; 有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我这学期的个人总结，我将结合这个小结确定未来的发展目标，我对未来充满信心。自然，也需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
篇3书写经验238人觉得有启发
关于如何写好高二学期末总结，我觉得可以从几个方面入手。学生期末总结，它不是那种简单的流水账，也不是单纯的心得体会，而是一种对自己整个学期学习情况的梳理。既然是梳理，就得有点条理，但也不能太死板。
先说说内容，总结里头肯定得有成绩展示这一块。成绩不只是分数，还有你在课堂上的表现，比如说有没有积极参与讨论，老师提问的时候能不能答上来这些问题都很关键。不过有些同学可能会把成绩写得过于笼统，比如“这学期我在学习上有很大进步”，这样的话就显得太空泛了。应该具体一点，比如“在数学课上，我通过多做习题，从一开始经常出错到现在能基本掌握解题思路”。这样写不仅具体，还能看出努力的方向。
再就是存在的问题部分，每个学生都会存在问题，不要怕暴露自己的短板。比如英语单词背得慢，或者是物理公式总是记不住之类的。这里的关键是要提出解决办法，而不是光说问题。像“针对英语单词记忆的问题，我打算每天早上花十分钟复习昨天学过的单词”，这样的表达就很务实。但有些人可能会忘记这部分，只顾着夸自己，这就不太好了。
还有一个容易被忽略的地方就是计划展望。总结不能只是回顾过去，还要为下个学期定个小目标。这个目标最好能细化到具体的行动上，比如“希望下学期能把英语听力提高到能听懂日常对话的水平”，而不是空喊口号。不过有时候，学生在写这部分时会显得太过理想化，像是“我要成为全年级第一”，这样的目标虽然好，但缺乏实现路径，反而显得不靠谱。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言的表达方式。有的学生喜欢用一些大词儿，觉得这样显得自己很厉害，但其实并不合适。总结的语言应该平实朴素，就像跟朋友聊天一样，把自己的想法坦诚地表达出来就行。当然，有时候学生在描述过程中会突然冒出一句不太通顺的话，比如“经过一个学期的努力，我的成绩有了显著的提升，特别是英语成绩进步非常大”，这里的“显著”和“非常”稍微有点重复，但不影响整体理解，这种小瑕疵其实是正常的。
2025年9月高二下学期班主任个人工作总结范文【篇4】 1750字
高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点。
本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些复杂的工作。学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，逐渐养成了厌学弃学的念头，而且一天天在增加，特别是在经历大考和分班之后，有近十分之一的学生完全没有了努力向上的积极性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严重影响了班级的班风和学风。
针对这种情况，我在本学期采取了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生。首先，个个击破。这几个学生经常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还常常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度。为了不让他们互相勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对情况对他们进行引导;其次，先扬后抑。他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现积极，就会给他们以鼓励和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一天天变好的决心;最后，集体受教。借一两件典型事件，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消除影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批评与自我批评，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的改变，受到了学校领导的口头表扬。
另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观情绪的学生都加以积极的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道。经过一学期的努力，学生普遍认识到情感问题对自己高三发展的不利影响，开始有目的的树立正确的人生观和价值观，根据自身情况，在确立奋斗目标的基础上发展健康的同窗友谊，以积极乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。
最后，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生。
高三就要到了，希望自己和自己的学生能够以更加理性的姿态来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处。
xx大学生学期自我总结范文一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住...
时间流逝，半年的支教生活即将面临结束，回顾这半年来自己的工作和表现，虽然有刚走上讲台时教师的稚嫩，却也在不断努力不断付出与收获中成熟，使我充分感受着支教赋予我的生命精彩。
通过这学期的校本研训，使我认识到，教师工作是一种既辛苦有很难看到成绩的工作。所以我们只能在这种平凡的工作中创造奇迹，不能谈任何客观因素，只有默默的去干好自己应该干的事。本学期的工作，有成绩、有提高、也有不足之处。
200*年7月，我从学校走向工作岗位，在各级组织和领导的热心关怀下，我坚持继续学习，不断提升理论素养，努力实践，自觉进行角色转化，培养责任心，磨砺方法论，以不辜负组织和领导的殷切期望。
时光如梭，转瞬间已进入我公司二月有余，首先感谢公司领导对我的信任将新产品开发重任交给我去做，再次感谢领导和同事对我工作上的指导。这是我人生中弥足珍贵的经历，也给我留下了精彩而美好的回忆。
我于____8月1日加入到项目部，在这一年的工作中，得到了单位领导的精心培育和教导，通过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。
在机关工作的二十余年以来，我逐渐成为领导干部，我时时刻刻谨记自己的职责，做好自己的本职工作。在刚刚结束的____中，我更是将自己的全部精力都用在了工作学习中，在不断的提高自己的工作能力的同时，我也能够时刻做到提高自己的思想素...
____公司在学习、创新、团结、负责的企业精神鞭策下，坚持安全不忘、巨能兴旺的安全理念，视安全生产为一切工作的重中之重，建立了行之有效的安全管理网，切实把安全工作落到实处，确保安全、稳定、连续供气。
篇4书写经验245人觉得有启发
____年9月高二下学期班主任个人工作总结怎么写
做班主任工作已经有一段时间了，这段时间里，自己一直在摸索着如何把工作做得更好。这学期的工作重点主要是学生的学习管理和班级日常管理，期间也遇到了不少问题，当然也有收获。
在学习管理方面，我注重和科任老师沟通，了解每个学生的具体情况。通过观察和谈话，我发现有些学生在学习上存在畏难情绪，成绩一直提不上去。针对这种情况，我采取了一些措施，比如建立学习小组，让成绩好的同学带动成绩稍弱的同学。这种方法实施后，效果还算不错，至少那些原本成绩不太理想的学生开始慢慢有了进步。另外，我还定期召开班会，强调学习的重要性，鼓励大家互相帮助。不过有时自己在布置任务的时候，表达得不够清楚，导致部分学生理解偏差，后来经过调整才解决了这个问题。
班级日常管理方面，我觉得最重要的是维持良好的纪律。为此，我制定了详细的规章制度，并且明确奖惩机制。刚开始执行的时候，确实有不少学生不适应，甚至有抵触情绪。但随着制度逐渐深入人心，大多数学生都能遵守规矩。为了增强班级凝聚力，我还组织了几次集体活动，比如户外拓展训练。这些活动不仅让同学们放松了心情，也让他们明白了团结协作的重要性。不过在活动筹备过程中，由于时间紧迫，我在安排细节时有些仓促，结果出现了一点小状况，好在及时调整了过来。
作为班主任，我觉得还需要多关心学生的心理状态。这学期有几个学生因为家庭原因情绪低落，影响了学习。我主动找他们谈心，尽力给予支持和帮助。看到他们重新振作起来，我心里也很欣慰。不过在和学生交流的过程中，有时候我的话可能说得太直接，虽然出发点是好的，但偶尔也会让学生觉得有点压力。这一点以后需要改进。
高二下学期月考历史总结范文【篇5】 1350字
高二下学期月考 历史总结
高二下学期月考 历史总结1
上周，也就是第十五周，我们进行了第二次月考，总体表现不错，下面，由我来为大家总结一下这次历史月考的情况吧。
这次历史月考，最高分是九十八分，可能有个别同学考得不算是很理想，为次，我研究了一下所有成绩，发现了有一部分同学在选择题中就扣掉了六分到十分不等。六发到十分呀！一扣掉，恐怕就很难在考到九十分以上了，因此，还是历史老师的那句话：“得选择题者得天下。”所以要多背书，拿下选择题后才有资本去拿问答题。
问答题，它的扣分也毫不逊色于选择题，不过也是和选择题差不多，要想做对也是要依靠背书的。但是，光靠背书还不行，还要在背书的基础上，再加那么一点答题技巧，并且也要学会去灵活运用学过的知识；更不能张冠李戴，出现“张骞出塞”和“昭君通西域”类似令人啼笑皆非的答案了。所以，掌握技巧和正确的去答题是一件十分重要的事情。
这就是我对这一次月考的分析，希望所有同学看了之后可以有所反思，并努力完善自己，让自己变得更加的完美，加油！
高二下学期月考 历史总结2
一、试卷分析：
1、考试卷看似简单，没有难度特别高的.题目，但每一个问题的思考量都很大，还有个别题目虽是考查重点内容，但设问比较细，因此学生答题时失分点多。例如
：回答美国历史上两次资产阶级革命的名称、起止时间、领导人、转折性事件、扫除的障碍等问题上，如果复习记忆不扎实，很容易失分。
2、学生答题时缺乏条理，因此答题时要点不明确，因此失分。如：回答美国两次资产阶级革命的影响，有些同学答题不规范，因此失分严重。
3、考试也反映出一些学生的课堂听讲复习效果不好，因此需要强化课堂效率。
二、从以上的试卷情况来看，主要问题在于：
1、因为历史课程在学生眼里是一门副课，他们根本不太愿意学习，在初三阶段尤其如此。
2、平时学生的学习效率不高，在临近考试时复习的准备工作也不充分。
3、教学中，对一些困难生关注不够，平时没有注意对他们的兴趣培养。
4、复习时间过短，不充分，有些地方复习不到位。
三、针对以上问题，下阶段我们在九年级教学工作准备做好如下几点：
1、抓好进度，在教授新知识的时候注重教学方法，在平时多加强审题的训练，围绕问题，寻找知识的落脚点。开放性试题的命题依据及答案取向是以教材为导向的，教会学生在解题时必须以教材为基础，以问题为中心向教材求索，寻“根”问宗，找出解答问题的相关历史知识，切忌随心所欲，想答什么就答什么。
2、注重对学生发散思维的培养。正确运用发散思维是解答开放性试题最为重要的思想武器。这就要求学生平时多注重时事政治，多看、听新闻，多读书，借助课外知识对课本有进一步的把握。平时的点滴积累和不断的锻炼，持之以恒地坚持才会硕果累累。
3、教会学生抓住规律性的知识，举一反三，进行知识迁移。
4、强调虚心听同学的发言和老师的总结，不断的进行反思。
通过这次月考对我们教师个人素质也提出了更高的要求。讲课要有吸引力，让学生时刻关注老师，关注课上知识，不断思考问题。特别是每一个问题的设计，都要深思熟虑，考虑到学生的水平,而不能草率地提问，没有任何的价值。老师的思考能点燃学生的学习愿望。老师的思考能激发学生对书籍的不可遏止的向往。这就要求我们要不断的给自己“充电”。
篇5书写经验65人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情理清楚，不然很容易漏掉重要的部分。比如这次高二下学期月考的历史总结，肯定得回顾一下考试的整体情况，看看哪些地方做得好，哪些地方出了问题。先从试卷本身说起，试卷的题型分布、难度系数啥的都要留意。要是能回忆起当时做题的感觉就更好了，是题目太难了抓不住重点，还是时间分配不合理，这些问题都值得琢磨。
接着就是自己的答题表现了，这一步很重要。比如说选择题是不是都答对了，多选题有没有把握住得分点。主观题这部分更关键，答案是不是完整，有没有漏掉知识点。要是有错题集的话，最好拿出来对照一下，看看这些错题背后的原因是什么，是因为知识点没掌握牢固，还是因为审题不清。
还有就是复习方法的问题，这段时间是怎么复习的，有没有按照老师的要求去做。像背诵历史事件的时间线，记笔记的时候有没有条理清晰。如果发现复习效果不好，就得反思一下是不是方法不对头，是不是只顾着死记硬背，而忽略了理解的重要性。
书写注意事项：
这次考试的成绩也是总结的重点。成绩出来后，要冷静分析，别一上来就埋怨自己。如果成绩不理想，得想清楚是哪一部分拉低了分数，是因为基础知识薄弱，还是因为答题技巧欠缺。如果是前者，那就得赶紧补短板；如果是后者，那就要找一些练习题多加练习，提高熟练度。
总结不能光说问题，还得有点改进措施。针对发现的问题，制定个具体的计划，比如每天抽出半小时专门攻克薄弱环节，或者每周固定时间整理错题。这个计划不用太复杂，关键是坚持下去。
写总结的时候，记得把自己的真实感受写进去，这样才显得真实。要是觉得某道题特别有意思，或者某个知识点特别难搞懂，都可以写下来。不过，有时候写总结的时候可能会出现一些小失误，比如把年份写错了，或者把人名拼错了，这种小问题一般不会影响大局，但还是要注意改正。
小编友情提醒：
写总结的时候最好能附带上一些图表或者数据，这样能让总结看起来更有说服力。比如画个柱状图显示各科成绩的变化趋势，或者列出一个表格记录每次考试的成绩，这样不仅直观，还能帮助自己更好地发现问题。
高二英语上学期期末总结范文【篇6】 850字
这学期本人担任高二（7）、（8）两个班的英语教学工作。本学期初我便针对我班学生普遍英语底子差基础薄的实际，制定了一份教学计划。本学期我也在全力实施这份教学计划。在学期尾声，我就对照这份教学计划来总结下本学期的教学成果：
一、既注重面向全体学生，又注重突出学生主体，尊重个体差异，注重激发全体学生学习英语的兴趣。 我们班英语成绩不仅整体来说比较薄弱，而且还有几个偏科特别严重的学生。针对这几个学生，上课我会有意识地多让他们起来回答问题，尤其是一些较简单的问题，以此来增强他们的自信心；我会强抓他们基础，从高一的单词开始让他们背，并且让他们多背句子；从基础语法开始给他们复习语法，并且每堂课抽几分钟让学生练练翻译句子，让他们把词汇和语法都能运用起来，起到巩固效果。通过这个学期的基础训练，本来连完整句子都不会写的后进生写作文能力有了明显的提高，而原本作文水平还不错的学生也提高了写作的兴趣，课间经常会拿自己写的小文章给我批改。另外，针对优等生，我也有相应的提高策略，让学生每天保证一定的阅读量，写读后感，每天课前让一个同学上来展示。这样不仅能锻炼他们的阅读能力，还能锻炼他们的写作能力，口语表达能力！
二、积极参加集体备课活动，力争发挥集体的聪明才智，做到取长补短，共同提高。本学期，在师父陈芬萍老师的带领下，我们高二组进行了几次集体备课，共同探讨教学过程中的疑难问题，并且共同商讨确定最佳的教学设计方案。集体备课不仅使集体的智慧得到了发挥，而我们个人也得到了提高。这对我一个新老师是有很积极的促进作用的！
三、认真专研教学方法，努力提高上课效率，培养学生各项英语能力。作为新教师，本学期参加了几次教研活动，每次活动都积极参与、认真反思。每次都能得到很大的启示和帮助，然后我会相应地调整自己的教学方法。会一直在如何提高学生上课效率培养学生英语能力上做思考、做尝试、做努力！努力跟我的学生们一起进步！
当然，还有很多不足之处，但是我一直在努力！
篇6书写经验234人觉得有启发
写总结这事，说起来简单，做起来得有点讲究。要是想把总结写好，头一件要搞清楚的就是总结的对象是谁，这对象可以是个人、团队，也可以是整个部门的工作情况。明确了对象后，就得收集材料，这个材料不能光是自己觉得重要的就记下来，得是那些能反映整体状况的关键点。
写的时候，开头可以简单交代一下背景，比如这一段时间干了什么，目标是什么之类的。接着就是重点部分，要把成果和不足都说清楚，这里特别要注意的是，成果这部分最好能具体化，像是成绩提高了多少分，任务完成率是多少，这样显得更有说服力。至于不足，也不能藏着掖着，得坦诚面对，不然下次还犯同样的错就麻烦了。
接下来就该谈对策了，这是总结里很重要的一部分。对策不能空喊口号，得有针对性，最好是结合实际情况提出改进措施。比如，如果发现某项工作进度慢，就可以考虑优化流程，或者加强人员培训。不过，写对策的时候容易忽略一点，就是不要只盯着眼前的问题，还得想想长远的发展方向，这样才能真正解决问题。
写总结的时候，语言得简洁明了，别绕来绕去的让人摸不着头脑。有些人在写总结时，喜欢用一些大而空的词，什么“意义重大”、“成效显著”之类的话，其实还不如直接说清楚做了什么，效果如何。另外，写总结的时候，最好能把数据拿出来摆一摆，数字最有说服力，能让别人一眼看出成绩到底有多大。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能找人看看，尤其是跟总结对象相关的人，听听他们的意见。毕竟人家才是最了解情况的人，他们提的意见往往很有价值。当然，找人看的时候也得有个心理准备，可能对方会提出一些尖锐的问题，但这没关系，关键是要虚心接受，毕竟总结的目的就是为了改进嘛。
写总结这件事，说到底还是要用心去做。要是敷衍了事，那总结就失去了它的意义。所以，不管是学生写期末总结，还是职场人士写年度总结，都得认真对待，这样才能对自己负责，也能让别人看到你的努力和进步。
高二下学期期中总结范文【篇7】 1250字
高二下学期期中总结
高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。
第10周的星期四到星期六，我们进行了高中阶段的第一次期中考试，这次考试我感觉到我考得不是很好。因此，我要通过这次总结，使自己更上一层楼。
在前半个学期，我有对自己严格要求——按时完成作业、课后有不懂的问老师、上课认真做笔记等等。但是为什么我会考得不理想呢?我觉得有以下几点：
1：没有认真对重点题型进行归纳总结，只是一直在做题，做错的题没有再深入探究。于是我决定在以后的学习生活中，要建立一个错题本，当自己做错题目时，将其写进错题本中，并进行分类总结。
2：没有独立完成晚修，有时自己想不明白是会和几个同学一起讨论一道题，是晚修时的效率大大下降。以后晚自修时要减少讨论的时间，增加自主学习的时间。
3：不重视基础，只对重点、难点进行探究和学习。使自身的基础知识不牢固。没有掌握好基础，于是考试便考差了。在以后的`学习生活中，要进行基础的训练。
4：没有劳逸结合，平时学习的时间长了一些，使自己太累、压力太大。无法调整好心态，做题时害怕、慌张、失措。所以我要在平时放正好心态，不要太紧张，也不要太放松。
过去不等于未来;没有失败，只有暂时停止成功，怀着这样的心态，再加上胆大如虎，心细如麻，使自己愈战愈强，愈战愈勇!
经常对自己的学习进行反思总结，是非常好的学习习惯，希望同学们都养成这种习惯，这种习惯一旦养成，你会获益良多。
高二下学期期中总结
高二刚刚分完文理班，期中考试就按文理分科进行，因此高二的史地政、理化生考试也会引起学生和家长的格外关注。重视是应该的，家长的特别关注也是可以理解的，但是对于期中考试的认识必须正确，必须端正。只有端正了对期中考试的认识，期中考试之后的学习策略的制定、措施的落实才不至于犯方向性的错误。
一、关于期中考试的性质
期中考试不是常模参照考试，也就是我们通常说的选拔考试，比如中考、高考;期中考试也不是水平参照考试，也就是通常我们说的及格考试，比如会考、毕业考;期中考试是诊断性考试，说得完整一点是阶段性诊断考试。显然诊断测试与选拔考试、水平考试在性质上是完全不同的。
二、期中考试的目的与作用
期中考试的性质是诊断性考试，作用包括两个方面：诊断学习，诊断教学。诊断学习是说经过期中考试诊断一下学生在学习上存在什么问题：学习方式、学习方法、基础知识、基本技能、基本方法等等;诊断教学是说经过期中考试诊断一下老师在教学上存在什么问题：教学方式、教学方法、教学密度、教学覆盖面、三基落实等等;由此看来期中考试的诊断作用是双向的，既对学生的学习进行诊断，也对老师的教学进行诊断，一些学校期中考试以后要在全校范围内进行“评教评学”活动，目的就是经过诊断总结经验和教训、教与学相互沟通，最终达到教学相长的目的。
三、期中考试试题的检测方向、检测目标
诊断性考试属于形成性评估，抓住每一次形成性评估，认真总结经验教训，那么终结性评估--中考、高考就一定可以取得理想成绩。
篇7书写经验162人觉得有启发
写总结其实是个技术活儿，特别是像高二下学期期中总结，既要体现成绩，又要反映问题，还得让人觉得你认真对待了这段时间的学习生活。很多人觉得总结就是简单地罗列事情，其实不然，它得有条理，还得有点深度。
开头怎么写？
你可以从整体情况入手，比如这半学期学了多少门课，大概参加了多少次考试之类的。这部分不用太复杂，简明扼要是关键。记得要把重要的科目和活动拎出来讲一下，尤其是那些对你影响比较大的事情。比如说数学，可能这次期中考试考得不太好，但你分析了一下，发现主要是因为解题思路没掌握好，而不是不会做题目本身。这样的描述就比单纯地说“数学不好”要有说服力得多。
接着就是具体的内容了。每个科目的学习情况都要分开来说，就像语文，你可能阅读理解一直不错，但作文总是扣分严重，那就要具体指出是哪些地方出了问题。像是语言表达不够精准，或者是结构安排不合理之类的具体原因。还有英语，听力部分进步明显，但写作还是短板，这也得提一提。不过这里有个小问题需要注意，有时候我们可能会把重点搞混，比如把单词拼写错误当成语法问题，这就需要仔细检查一下自己的记录了。
书写注意事项：
除了学科上的总结，课外活动也别忘了。如果你参加了什么社团或者比赛，哪怕只是作为观众，也要稍微提一下感受。比如参加了一次演讲比赛，虽然没有获奖，但锻炼了自己的胆量和表达能力，这就是一种收获。当然，这里可能会有个小疏漏，有些同学可能会忘记把这些经历写进去，总觉得它们跟学习无关，但实际上，这些也是成长的一部分。
小编友情提醒：
总结的时候别忘了展望未来。毕竟总结不是为了纠结过去，而是为了更好地规划接下来的日子。你可以给自己设定一些目标，比如提高哪门功课的成绩，或者多参与哪些活动。不过要注意的是，目标不能太笼统，像“我要努力学习”这种话就显得空洞，最好能细化到具体的措施，比如说每天花半小时复习数学错题，每周背诵十个新单词之类的。
高二下学期工作总结范文【篇8】 3200字
高二下学期工作总结
高二下学期工作总结（一）
一个学期过去了,回首过去的工作,充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,为总结经验教训,利于今后工作,现总结如下:
一、加强班级常规管理,为班级迈向高三打好基础
1、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过多种方式,注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;也注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。
2、有效地利用好每周一的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动。例如,讨论陈冠希“艳照门”,学习有关的安全知识;也根据本班的实际情况组织相应的主题班会,比如,学习经验交流会,学习习惯或养成教育等内容的讲座,这些活动都促进了良好的学风、班风的形成。
3、继续加强班干部的培养和锻炼,使他们学会积极主动处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。进一步完善班级管理体制,让学生成为班级管理的主体,提高他们自主管理意识和能力,经过半个多学期的努力,逐步提升了班干部的工作能力、责任心,并进一步带动了班风学风的好转。
4、加强常规教育。开学初,多次带领学生学习新的《中学生日常行为规范》和启中的各项管理制度,强化学生的纪律观念,及时发现问题和解决问题,根据学生的实际情况给予必要的表扬和批评,奖惩分明,强化他们的明辨是非的能力。对每一项班级事务,落实措施,巩固成果,使班级管理工作再上一个台阶。
5、加强学生的爱校爱国教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动。在为四川地震的抗震救灾的活动中,我班学生踊跃捐款,体现了年轻的新一代的朝气。为了加强班级凝聚力,积极参与一系列活动,如篮球赛,获得学校篮球赛第三名,鼓舞了学生的士气,形成团结向上的良好班风。参加新会区举办的“纪念梁启超诞辰135周年活动”,提升了学生爱校爱国情操,开阔了学生视野。
二、抓好学习中心工作,形成良好的学习氛围
1、建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛,为教师工作任务的顺利完成提供了最基本的保障。引导学生学会理解老师和尊重老师的'劳动,上课认真听讲,认真笔记,课后认真完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作,如作业布置、早读的安排、课前的准备、作业的督促和检查等,切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上认真听讲,使他们善于在堂上做笔记,提高课堂的学习效率,从而使学生养成良好的学习习惯。
2、养成学生专心学习的习惯。无论是自习课,还是老师上课,禁止学生往窗外看,否则,予以严厉批评。同时,鉴于本班学生的具体实际情况,在自习课上,禁止学生进行讨论。
3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象,要求当天的事情当天完成,并且经常完成限时作业,提高学生的作业速度。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。
4、班级树立学习的榜样,让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习,引导他们树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作,
三、加强暂差生教育,防止新的差生出现
1、深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,争取做到因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心引导,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
2、经常找班里的基础较差的学生谈心,稳定他们的情绪,及时帮助他们发现身上的优缺点,肯定进步的同时指出缺点,督促其改正某些不良习气,促使他们加强自我管理和纠正,不断进步。
3、采用多种途径与家长保持密切的联系,经常和家长交流学生的在校情况和在家里的表现,让家长们起到协助、配合与监督的作用,使家庭教育参与到学校教育中来。
以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里,班级取得了一些成绩,主要得到政教处、年级组领导的指导,其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作,争取取得更好的成绩!
高二下学期工作总结（二）
本学期我继续担任高二（3）、（4）两个实验班的英语科教学，文理重组后，经过一学年的教学，两个班的学生与学情我都比较熟悉，教学相对轻松。特别是三班，文科重点班，女生多，积极活跃，原有的较大知识结构分歧已基本消除，学习习惯也改进不少，班级平均分也由原来6个实验班的倒数第一上升至第三。下面是本人根据学期初制定的教学计划，对一学期教学工作的一个总结：
一、教学实践工作方面
在实践教学中，我仍然非常重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高：首先是听，坚持一周两次的全校统一听力训练，并对听后的难点疑点进行及时的解析，同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。其次是说，日常课堂教学中，我鼓励学生多开口，勤交流，争取每个课时都尽可能多给学生机会展示。一学期来，学生受益颇多。在“cctv希望英语风采大赛”温州赛区，汪小龙和潘学谦两位同学表现优异，最后汪小龙成功进入10强决赛。三是读，平日我鼓励学生勤做阅读，周报讲解时也重点突出阅读部分的解析，并对当中优美的词段句进行朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。四是写，众所周知，写作水平最能体现一个英语学习者的语言水平。所以在写作方面我投入了大量的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还经常挑选精美的范文给学生研读，并背诵默写。坚持一周写作，每次写作都单独分析，并要求二次作业，对优秀的文章还要精选入册，所以现在所教的两个班级都有学生自己原创的作文选，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，提高了英语学习的积极性。长期的训练和积累也给我们带来了喜人的成绩，刚刚组建半年多的三班在会考中a率达到68%，而执教一年半多的四班a率高达89%，名列第一。
二、后进生转化工作方面
针对后进生这一特殊群体，一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和他们周围同学问题，督促他们上课注意力集中。二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况，及时加以督促，鼓励和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况看来，三班后进生目标明确，任务也很艰巨，仍有几位后进生学习不是特别上进。四班仍然有一位学生不是特别积极配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的情况。
三、自我提高方面
作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己。虽工作已近5年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，本学期撰写了课例《阅读理解之框架提取探析--校本教研课例研究》获县一等奖，并推荐市里评奖。所撰写的电教论文《多媒体技术在高中英语教学呈现环节中的有效性初探》再获县一等奖，也被推荐市里评奖。继续负责县级课题《高中英语阅读建模研究》的子课题《阅读与写作》，并在县高中英语教学观摩暨校教学开放周活动中成功开出展示课《boardingschoolornot?》。课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我还积极参加县基本功比赛，虽结果让人瞠舌，但此次经历让我受益良多。相信付出终会有回报，我会一直努力。
再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
篇8书写经验130人觉得有启发
写总结的时候，关键是要抓住重点，把事情说清楚。先想想这段时间做了哪些事，哪些做得好，哪些还需要改进。比如高二下学期，肯定有不少考试，成绩怎么样，有没有进步，这些都是需要提到的。
每次考试完都会有个分数出来，这个分数很重要，它反映了这一阶段的学习效果。如果成绩不错，那得分析一下原因，是不是复习方法对了，或者课堂上听得更认真了。要是成绩不太理想，也要找找问题所在，是不是时间安排不合理，或者知识点没掌握透彻。
除了成绩，还有平时的表现也不能忽略。比如上课听讲的状态，作业完成的质量，这些都影响着最终的结果。特别是那些平时看起来不起眼的小习惯，比如记笔记的方式，做题时的态度，其实都很关键。
书写注意事项：
跟同学和老师的互动也很重要。有时候一个小小的提醒就能让自己意识到问题所在。如果和老师交流得多一些，就会发现自己在学习上的盲点，这样就能及时调整方向。还有和同学一起讨论题目，不仅能加深理解，还能学到不同的解题思路。
写总结的时候别忘了把计划也写进去。接下来的时间里打算怎么提高成绩，具体到每天要做什么。比如想多做练习题，那就得规划好每天的时间，保证有足够的时间用来巩固知识。要是觉得某些科目比较薄弱，那就得集中精力去攻克这些难点。
不过，有时候写总结会遇到些麻烦，比如不知道该从哪里开始写，或者觉得自己做的东西没什么特别的。这时候就得多动脑筋想想，把自己真正用心做的事情挑出来。哪怕是一些小事，只要能反映出自己的努力和成长，都是值得写进总结里的。
小编友情提醒：
写总结的时候一定要诚实。不能因为怕别人知道自己的不足就故意夸大优点，这样对自己没有好处。只有真实地反映情况，才能找到真正的突破口，为以后的学习打下更好的基础。
