高二年级学期工作总结范文【篇1】2350字
光阴荏苒，白驹过隙，转眼间XX年秋季学期就这么悄悄溜走了。回顾这半年来走过的路程，我们更多的是欣喜。半年来，我们高二年级在校委会的有力领导下，在全体师生的努力下取得了可惜的成绩。
首先，我们切实加强了教师队伍的管理。
1、我们引导全体教师认真学习了教师的榜样——汪金权同志的先进事迹。通过学习，教师们纷纷表示，要时刻用汪金权同志的事迹和精神去鞭策和激励自己，要像汪金权同志所说的那样：认认真真读书，堂堂正正做人。对学生要有平等心，力争把每个学生培养成人；对学生要有责任心，对他们的未来负责；对学生要有爱心，帮助他们解决生活中的事迹困难；对学生要有细心，注意他们成长的点点滴滴。老师们认识到，教师岗位是一种辛劳，一种付出，也是一种收获，一种享受。因此，我们要在在教师这个岗位上爱岗敬业，无私奉献。
2、我们在教师中认真开展了“六讲”活动。一是讲人本，以师生为本，体现人文关怀；二是讲秩序，令行禁止，讲纪律规范；三是讲责任，人人恪尽职守，各司其职，各负其责；四是讲品位，思想深邃，德艺双馨，渊博宽雅；五是讲实绩，凭本事吃饭，靠实绩取胜。六是讲境界，要不断超越自我，超越小我，超越旧我。
3、我们切实注重了教育教学的过程管理。平时我们加强了对老师的考勤记载，每天两次采取签到与抽查相结合的方法，督查老师的劳动纪律。每两周一次备改检查，并将检查结果与教师的绩效工资挂钩。平时我们敦促各位班主任加强过程管理，例如早中晚的“三到”、“三餐”的督查；中午晚上“两寝”的督查、上午下午的课间“两巡”，这些我们都做到了有检查，有记载，有奖惩。
4、通过学习，我们年级有了一支过硬的教师队伍。这些老师用自己渊博的学识、深邃的思想、宽雅的胸怀和高尚的人格启迪着每一个学生的心灵。这里面有老当益壮的班主任李协清老师、雷本忠老师；有壮心不已的科任教师文昌林老师、张良英老师、周明高老师；也有年轻有为的年轻老师曾爱军老师、丁丽老师、黄静老师、李明琼老师、汪红老师、刘志勇老师；还有年富力强的朱祥老师。有一组数字可以证明：丁丽老师参加市化学教学比武，荣获市级二等奖；李明琼老师参加市语文教学比武，荣获市级二等奖；刘志勇老师参加学校组织的数学精品展示课，荣获一等奖；黄静老师参加学校组织的英语精品展示课，荣获一等奖；还有丁丽老师、李明琼老师、邵云祥老师的精品展示课也荣获了二等奖。我们年级还有两位班主任——朱祥老师和刘志勇老师在学校交流了班主任工作经验，有一位教师——丁丽老师在学校交流了教学工作经验。这组数字表明，我们的老师业务精湛，教学有方，堪为人生。
其次，我们在学生中开展了多项活动，也取得了骄人的成绩。
1、我们年级在学校领导下开展了行为规范教育、文明礼仪教育和法纪法规教育。在这些教育活动中，各班通过学习有关文件，开主题班会，出黑板报，听报告等多种形式，对学生进行了教育。年级涌现出的文明班级有：二（2）班、二（3）班、二（4）班、二（8）班、二（9）班、二（14）班等六个班级，评选了文明标兵28个、文明寝室18个。和以前相比，同学们的日常行为更规范了，表现在闯校门的现象少了；逗打通骂的现象少了；寝室纪律更强了；进餐更文明了；碰到老师打招呼的学生多了；同学之间互帮互助的人多了；
爱我弘文的人更多了。
2、我们还在学生中开展了“父母为斯辛苦，报恩唯有读书”活动。通过这项活动，年级涌现出了一批学习上积极进取的好学生、好班级。这些好学生学习自觉性强，每天进班早，热爱读书，善于思考，勇于探索；这些好班级每天早晨到班率百分之百，且书声琅琅。特别是高二（9）班的同学，每天6点20之前到班，晨读之声响彻校园，多次受到学校领导的表扬。还有1班、2班、3班、14班也不错，每天早晨6点20学生就已经到齐。4班、8班早晨也很少迟到现象。上次期中考试，理科班过580分的达13人，2班的罗海红同学以633分的总分雄踞榜首。文科班过540分的达21人，10班的江雨涵同学以591的总分力压群雄。这些成绩的取得，来自于各位同学的勤奋努力，也归功于各位老师的辛勤培育。
3、各项学科活动开展得有声有色。古诗文朗诵，2班的彭磊同学的《蜀道难》、3班的饶秋月同学的《虞美人》共同摘得“第三届弘文杯古诗文朗诵大赛”桂冠、拔河比赛，11班同学同心协力，以秒杀对手的不败成绩勇夺第一名；作文竞赛，同学们热情高，参赛人数多，体现了当代中学生高昂的斗志；英语单词默写竞赛，好多同学突破了120的高分......
4、开展了“爱我弘文”的捐书活动。自学校发出开展“爱我弘文”捐书活动的号召之后，我们年级师生积极响应，掀起了“捐书、捐好书、捐有质量之书”的热潮。我们高二年级40名教师共捐书206本，学生778人，共捐书1465本。我们高二年级捐书的热情，体现了我们年级师生可贵的善心和爱心，为我校增添了一份光彩，为广大读者的心田播撒了一份人文关怀。
5、我们在师生中开展了“一帮一”结对帮扶活动。每周，老师必定要与自己的帮扶对象谈心一次，了解学生的思想动态，及时对症下药，解决学生的思想问题。通过开展帮扶活动，很多“问题生'有了明显的好转，像高二（13）班的潘静同学，以前经常迟到旷课，通过谈心活动，该生基本上杜绝了这些现象。
当然，在这学期的学习生活中，难免还有一些不尽人意的地方。譬如说，有的同学爱睡懒觉，迟到早退的时候多；有的同学上课不能认真听讲，玩手机睡觉的时候多；有的同学不能尊敬老师,课堂上时常有顶撞老师的现象；有的同学还时常有闯校门的现象、上网的现象；有的同学上课无课本、无笔记本、无作业本；还有的同学乱花父母的血汗钱，平时零食不离口，饭厅里挑三拣四......再譬如说，我们有的老师敬业精神不强，备课简单敷衍，作业批改不认真细致；有的老师时有迟到早退现象.....
.所有这一切，都有待于我们在今后的工作中加以改进，我们将为建设弘文中学更加美好的未来而不懈努力。
篇1书写经验117人觉得有启发
高二年级学期工作总结怎么写
每个学期结束的时候，老师都会被要求交一份工作总结。这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。不过说实话，每次到了这个时候，我都有点发愁，不知道从哪里下手。有时候觉得自己写的东西像是流水账，没什么亮点。
先说一下准备工作，最重要的当然是整理好这一学期的教学资料。教案、作业批改记录、考试成绩统计表，这些东西都得放在一起。我觉得这一点特别重要，因为只有把这些材料摆出来，才能清楚地知道自己做了哪些事情。不过有时候忙起来就容易忽略这些细节，结果到写总结的时候才发现很多东西没留底稿。
接着就是回顾整个学期的教学情况了。我觉得可以从几个方面入手，比如课堂管理、学生表现、教学效果之类的。比如说课堂管理这部分，就可以写写自己是如何维持课堂纪律的，有没有遇到什么棘手的问题，又是怎么解决的。这部分内容比较具体，能反映出平时工作的一些细节。当然，有时候写着写着就会跑题，比如会开始回忆某个调皮的学生，结果越写越偏题，这就不太好。
再说说学生的表现吧。这一部分其实挺关键的，毕竟教学最终还是要看学生的进步。可以写写班上的尖子生有什么样的提升，中等生有没有突破瓶颈，后进生有没有得到帮助。这里需要注意的是，不要光说好话，也要客观地指出存在的问题。有时候为了照顾学生的自尊心，可能会有意无意地美化事实，这样反而不好。
还有就是教学效果这一块儿。可以结合期末考试的成绩来看，看看自己的教学方法是否有效。如果成绩不理想的话，就要分析原因，是不是备课不够充分，还是讲授方式有问题。这个环节需要一点耐心，有时候自己想不明白的地方，可以找同事聊聊，听听他们的意见。不过有时候自己觉得已经想得很清楚了，但真要说出来的时候又变得语无伦次，这种情况也挺常见的。
小编友情提醒：
就是对未来工作的展望了。可以根据这学期的经验教训，制定下个学期的工作计划。比如说打算尝试新的教学方法，或者加强某个方面的辅导。这部分内容不用太详细，主要是给领导一个大致的方向。不过有时候写得太笼统，像是应付差事，这样的总结就显得没诚意。
高二年级组学期工作自我总结范文【篇2】 2650字
本学期以来，高二年级在学校领导和年级管理组的管理下，高二年级全体师生同心同德、服从大局、不畏艰难地向前迈步。每一位老师都在兢兢业业地授业解惑、栽培桃李;每一个同学都在不甘人后地奋勇拼搏、潜心治学;每一个班级都团结一致、集体向前，展示着一张张绚烂多姿的画卷。管理组始终把“低进高出、高进优出”作为教育教学目标，把“让每一位教师、学生幸福”作为管理理念，把“让每一位学生全面发展”作为最高追求，积极、努力地营造一个全面、优雅的工作、学习、生活环境。一路走来，不免道路泥泞、风雨兼程，但我们始终步伐坚定、锐意进取，为本学期的各项工作划上了一个圆满的句号。在此，我从以下几个方面进行总结，向学校汇报：
一、注重实效、寻求教育教学新突破
(一)改革课堂教学模式，提高课堂效益。努力将我校“20分钟 20分钟”的课堂教学模式进一步完善，积极创设和谐、宽松、民主的课堂教学环境，有目的有计划地规范各种教学活动，引导学生积极学习、合作学习、探究学习，让学生真正成为课堂的主人，从中掌握知识，提高能力，发展个性。围绕“低起点、快步子、促提高”的方针，向40分钟要质量、要效率。
(二)强化集体备课，完善备课环节，发挥备课组长的作用。以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，力求促进备课组的高位均衡发展。 充分发挥有经验教师的领头作用，博采众长，促进年轻教师的快速成长。备课组长要求备课组的老师大胆钻研，认真思考，提出教学设计思路。在钻研教材的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益，形成教学设计的总体框架。虽然在实施的过程还存在一些问题，但集体备课正在深、细方向发展。<文章来源：莲~山 课件 >
二、建立一个团结协作的班主任队伍，努力打造和谐班级
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。每个班都具有非常强的凝聚力，都呈现出自己的班级特色。6班、7班、14班、15班四个快班学习风气浓厚;13班学风、班风优良，已经形成了相当成熟的“班长轮流值日、学生自管”的管理模式，这些班级在整个年级中起到了很好的领头作用和辐射作用，感召了广大学生积极投身到努力学习中来。高二(9)班在后半学期中，同学们一致把“9”字作为班级目标——争取在这个学期中夺得9面流动红旗，在这种引擎力的推动下，该班表现优秀，尤其在年底的天寒时节，全班同学在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班级管理新思路、新模式，形成自己独特的管理风格。高二(4)班后进生较多，但在班主任xx老师的带领下，一步一个脚印，经过半个学期的管理教育，该班各个方面都走在年级的前头。11班xx老师说：“在自己多次教育学生而没有收获时，自己先在心里流泪。”这就是平平凡凡的班主任的无悔耕耘，他们“不是父母、胜似父母”。高二(18)班的xx老师天天守候在八楼的楼梯口，彻底改变了“体育生”的形象和“体育班”的风貌，换来了全班学生的深深感动和发奋学习，赢得了学校的好评和肯定。为了加强学生的思想政治教育，各班主任以主题班会作为突破口，师生共同备课，共同参与，围绕主题班会通过辩论、演讲等方式进行了主题教育。如安全主题班会、爱国主题班会、心理方面主题班会、讲卫生讲文明主题班会等等。高二(15)班xx老师上的主体班会——环保不是口号，起到了很好的示范作用。很多班主任经常和学生促膝谈心，和学生一起上体育课，还有很多班主任在学生遇到烦恼和困惑时，都非常愿意地充当忠实聆听者。此情此景，无一不让我们为之动容、难以忘怀。
三、学生常规管理方面
(一)强化养成教育，让学生养成文明习惯。
态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们要求班主任充分利用班会课引导、教育学生养成良好的习惯。同时，积极配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。努力做到卫生工作有序，早读自觉到位，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
(二)分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。
期中考试结束后，年级组根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开期中考试分析会，通过会议交流，互相对比、互相探讨，使我们的任课老师更加全面的了解班级的教学情况，学生的实际学情，因势利导地激发学生学习兴趣，让差等生张扬优势科目，中等生注重各科均衡发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。例如高二(18)班的xx同学，明确了体育生的学习、生活模式之后，确定了奋斗目标，充分拓展了数学等优势科目，这个学期以来，取得了非常大的进步。广大学生都能够“咬定青山不放松”，积极成长成才。
(三)加强常规检查，了解学生状态。
按照学校的要求，我们年级组严格规范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位时要到黑板上的对应位置打“√”。同时要求班主任利用到位时间及时了解班级动态，捕捉学生的思想情绪动态，努力构建新型、和谐的师生关系。
四、特色活动方面
(一)为了活跃和充实学生的文体活动，年级开展了学生拔河比赛，这次活动取得了很好的效果。活动后，很多学生都说：“这一次次拔河比赛，真的值得每一同学去回味，值得每一个参与班级去享用。拔河比赛形似简单，却让在场的每一位放声呐喊、疾呼。每一场都荡气回肠，每一场都体现出一个班级的团结力和战斗力。高二(15)女队在晋级决赛无望的情况下，还坚持完比赛，最后以赢一场来谢幕。xx老师说：“我就是要让同学们明白这就是高二(15)班，要让他们尝试成功的滋味。”高二(1)班在这里找不到“你是美术生，我是音乐生”的界限，更找不到理由!全班同学都涌过来，像潮水般涌过来了，因为他们都共同承载着一个不可亵渎的名字“高二(1)班”。音乐生官广谦、美术生xx，他们齐心协力地站在“楚河汉界”的前沿阵地上，摔倒了立马起来，最后赢得了男子组的第二名。高二(16)班，更是展示了非常团结的班级精神。高二(18)班男队以较为明显的优势赢得了冠军，他们也为维护比赛现场做出了大量的工作。一次拔河比赛，对一个班级来是一种精神财富，对每一位学生来说，更是一种生活哲思。让众多学生都能带着一种拔河的精神继续前行，永不言败、永不放弃、执着追求，品尝成功的喜悦。
(三)在学校艺术节期间，我们各班积极地展示出班级的展板和参加文艺汇演。其中，高二(1)班发挥了中流砥柱作用，在画展中告诉我们“何为学有所成”;在晚会舞台上，精彩纷呈，好戏连台。很多学生都很好地发挥了特长、展示了风采、唱响了青春之歌。
五、存在问题
(一)高二(1)班是艺术班，有相当部分学生在文化科目的学习中，目标不明确、主动性不强、动力不足，有待进一步加强教育和管理。
(二)有一些科任老师难以找到“为人师表”的幸福感和归宿感。
篇2书写经验187人觉得有启发
高二年级组学期工作自我总结怎么写
做总结这事，说起来简单，真动手时却容易让人犯糊涂。很多人写总结总想着能面面俱到，结果越写越乱，最后成了流水账。其实总结得讲究方法，不能光凭感觉。
头一回写总结，可能有些人会纠结从哪儿下笔。建议先别急着写，先把这学期做过的事在脑子里过一遍。比如搞了哪些活动，学生表现怎么样，成绩有没有变化，这些问题都要心里有数。当然，光有这些还不够，还得想想这些事情背后的原因，为啥有的活动效果好，有的却差点意思。
写的时候要注意条理清晰。像我前阵子写总结就有点乱，一开始想写学生活动，后来又想起教学上的事，结果写着写着思路就断了。后来改了一下，把内容分成几个部分，先说活动情况，再说教学成果，这样看起来就顺多了。
总结里最好能带点具体的数字。像是考试平均分提高了多少，参加竞赛的学生得了什么奖之类的。这不仅能体现工作成果，还能给领导留下深刻印象。不过千万别弄虚作假，要是数据掺水，被查出来就麻烦了。
书写注意事项：
总结里要多用专业术语。比如在讲到学生管理时，可以用“分层管理”“因材施教”这样的词，显得更有水平。当然，用词要适度，别为了炫技把话说得太复杂，让人看了摸不着头脑。
写完后别急着交上去，最好找同事帮忙看看。有时候自己写的东西，看不出来哪里有问题，旁人一眼就能看出毛病。记得以前有个同事写的总结，里面有个地方把“提高”写成了“提成”，他自己没发现，还是别人提醒才改过来的。
最后一点，总结不是为了应付差事，而是为了总结经验教训。写的时候要把重点放在反思上，想想接下来的工作该怎么改进。不然的话，写再多也是白搭。
高二年级上学期班主任工作总结2025范文【篇3】 1000字
一、师生加强互动，互相了解，共同管理
我做了这么多年的老师，也从事好多年的班主任工作，也是有一些自己的带班的心得的。在高中时期，学生正式处于青春叛逆期，再加上到了好动、接近世界观成熟的一个年纪，很多的道理，越讲学生反而不喜欢听，就是要跟你对着干。所以我就总结出来自己的一些教学方法，就是班级管理不仅要班主任来管，还要学生自己来管！
在这一个学期分好班后，基本情况稳定下来后，教学正式开始后，我就找他们一个一个的谈话，不是跟他们说什么达到了，而是相互沟通，加强对学生的了解，也让学生对我有一个了解。然后再根据他们每一个人的不同的特点、学习态度和学习方式，制定他们不同的管理方法。这样子就能够让他们更愿意接受我的管理，能够听进去我的话。这样子他们就能够自己对自己有一个要求，在我管理的基础上，能够进行一定的自我管理，知道老师生气的度在那里，能够控制好这个度。
再这样的基础上，我就进行了班干部的选拔，经过我对学生的了解，提名了一批比较有责任的学生，让学生们进行投票（因为是新班级，大家都不了解，所以是我先提名一部分）选择。选出来的有责任的班干部，也参与到了这个班级的管理中来，在我在别的班上课的时候，他们也在进行纪律管理。再这样的努力下，各科任老师跟我反映，我们班是他带的班里面纪律最好的班级了。
二、范文网奖罚分明，合理调用积极性
班费很大的程度上是用在卫生工具和教学工具上面，因为我们这个学期用的是原先班级留下来的，所以班费还有很多的剩余，再加上我鼓励同学们把自己喝剩下的饮料瓶留下来卖钱，所以这一学期的班费不仅没有用完，还有增加。
我就规定，只要在月考和期中期末考试里面考到前十名的同学和进步大的同学，都可以从班费里面拿钱买东西当奖品。虽然获得的都是些笔记本、录音机之类的不值钱的奖品，但是也很大程度上增加了大家的竞争心。而且不仅是学习好的能够拿到奖品，进步大的和做过一些好事的都能够拿到，这样就调动了全班所有同学的积极性。
三、总结不足
因为仅仅是一个学期，所以还有很多方面没有管理好，我在写一个学期，会着重对这些方面进行建设管理。
再一个就是可能大家看到我比较和善，与他们打成一片，所以在最近越来越肆无忌惮，也越来越放松自己。因此在下一个学期，我要进行一定程度上的严肃管理。当然，这一个学期总的来说，成功还是比不足要多的。
篇3书写经验144人觉得有启发
高二年级上学期班主任工作总结____怎么写
班主任工作是一项细致活儿，尤其到了高二这个阶段，学生的心理变化、学业压力都开始显现出来。这学期的工作内容不少，从日常管理到家校沟通，再到学生的思想引导，方方面面都需要兼顾。今天就来说说如何写好一个学期的班主任工作总结。
这一学期刚开始的时候，我就给自己定下目标，希望通过自己的努力能让班级氛围更好一些。所以每天早自习我都坚持提前到教室，一方面是检查卫生情况，另一方面也是为了和学生们聊聊天，了解他们的状态。比如有一次我发现小李同学总是低头不语，课间也不怎么和其他人交流。我找他谈话后才知道，他最近家里有点事，心情不太好。后来我鼓励他多参加集体活动，慢慢他就开朗起来了。类似这样的事情还有很多，写总结的时候把这些细节都记下来，不仅有助于回顾整个学期的工作，也能让领导看到你的用心。
当然了，除了关注个体，班集体的整体表现也不能忽视。比如这次月考成绩出来后，我发现有几个小组的成绩进步特别明显。于是我在班会上表扬了这几个小组，并且请他们分享了自己的学习方法。我觉得这样能起到激励作用，也让其他同学有了学习的方向。这些积极的变化都应该在总结里体现出来，毕竟这些都是工作成果的一部分。
不过在写总结的时候，可能会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思太多，结果写得句子又长又复杂，自己看着都觉得别扭。还有一次，我把“纪律检查”写成了“纪律监察”，虽然意思差不多，但回头一看还是觉得不太对劲。其实总结不一定要追求完美，只要能把主要的事情讲清楚就行。
书写注意事项：
写总结的时候也要注意分清主次。有些事情虽然很重要，但如果已经写过专门的报告，这里就可以简略带过。比如学校组织的几次大型活动，我们班的表现还不错，但我没有必要再详细描述具体流程，只需要点明结果和影响就好。这样既能节省篇幅，也不会遗漏关键信息。
家校沟通这部分也很重要。这学期我给每位家长至少打过一次电话，有的是因为孩子进步了，有的则是希望家长配合督促作业完成。每次通话我都尽量做到语气平和，态度诚恳，因为只有这样才能赢得家长的信任和支持。这些沟通记录也应该体现在总结里，毕竟这是班主任工作不可或缺的一部分。
第一学期高二年级数学简单随机抽样知识点总结范文【篇4】 450字
第一学期高二年级数学简单随机抽样知识点总结
(1)总体和样本
①在统计学中 , 把研究对象的全体叫做总体.②把每个研究对象叫做个体.③把总体中个体的总数叫做总体容量.
④为了研究总体 的有关性质，一般从总体中随机抽取一部分： x1，x2 ， ....，xx 研究，我们称它为样本.其中个体的个数称为样本容量.
(2)简单随机抽样，也叫纯随机抽样。就是从总体中不加任何分组、划类、排队等，完全随
机地抽取调查单位。特点是：每个样本单位被抽中的可能性相同(概率相等)，样本的每个单位完全独立，彼此间无一定的关联性和排斥性。简单随机抽样是其它各种抽样形式的基础。通常只是在总体单位之间差异程度较小和数目较少时，才采用这种方法。
(3)简单随机抽样常用的方法：
①抽签法②随机数表法③计算机模拟法③使用统计软件直接抽取。
在简单随机抽样的`样本容量设计中，主要考虑：①总体变异情况;②允许误差范围;③概率保证程度。
(4)抽签法:
①给调查对象群体中的每一个对象编号;②准备抽签的工具，实施抽签;
③对样本中的每一个个体进行测量或调查
篇4书写经验157人觉得有启发
在高二数学的学习过程中，简单随机抽样的相关知识点往往会让一些同学感到困惑。其实，只要掌握方法，写好这部分内容的总结并不是难事。首先要明确几个关键概念，比如样本容量、总体单位等。这些术语在统计学中很重要，理解它们有助于后续内容的梳理。
写总结的时候，可以从具体的例子入手。比如，假设一个班级有五十个学生，现在需要从中抽取五名学生参加竞赛。那么第一步就是确保每位学生都有被选中的机会，这是随机性的体现。接着，可以详细描述如何通过抽签或其他方式实现这一目标。这里要注意的是，不要遗漏任何步骤，因为细节决定成败。例如，在记录抽样结果时，要保证每个名字都单独列出，避免混淆。
有时候，同学们可能会遇到一些复杂的情况，比如当样本量较大时，如何保持抽样的公平性。这时就需要结合实际情况灵活调整策略。例如，如果学校人数过多，单纯依靠人工抽样可能效率不高，这时候就可以借助计算机软件完成任务。不过在这个过程中，可能会出现一些小问题，像是数据录入错误之类的，这就需要仔细核对，确保最终的数据准确无误。
书写注意事项：
在总结中还可以加入一些实用的小技巧。比如，在进行多次抽样时，为了提高效率，可以事先将名单排序，这样操作起来会更加方便快捷。当然，这种方法的前提是名单本身没有明显的顺序偏差，否则就会影响到结果的准确性。
除了理论部分，实践也很重要。建议多做一些相关的练习题，这样不仅能加深对知识点的理解，还能锻炼实际应用的能力。在做题的过程中，可能会发现自己对某些概念还存在模糊的地方，这时候就要及时查阅教材或者请教老师，直到彻底搞清楚为止。
高二年级第一学期期中工作总结3000字范文【篇5】 2650字
前半学期，高二年级以学校工作重点（高效课堂）为指导，在学校领导的正确领导下，充分行使年级组的管理职能，以质量意识为重点，以培养学生良好的习惯为突破口，强调危机意识，狠抓班级管理，稳步开展各项工作。现将前半学期工作情况总结如下：
高二年级是高中阶段的关键年级，前半学期，我们主要是对学生的养成教育进行强化和巩固。全年级学生进入高二后，学习状态较上学期有改变，思想上有压力了，行为活动上也更稳了一些更静了一些。大多数学生已经能够适应高中学习，也能初步使用学科的学习方法，年级班级都比较稳定。各备课组加强集体备课，组内资源共享，分工合作，充分运用导教学案，做到统一教学进度、教案、课件、练习等，提高课堂效率。在全年级老师的共同努力下，我们取得了一些成绩。
一、主要工作
1.加强学生思想教育工作，配合学校德育工作主题，通过多种形式将思想教育渗透到日常的教育教学工作中。
（1）加强对班级的管理,帮助学生树立信心，提高学习成绩。落实主题班会的内容，做到有针对性和时效性；新组建的4569班，刘老师、贾老师、马老师、汪老师的带领下，针对学生学习、纪律等问题建立了班级规章制度，并每天坚持跟班监督。尤其是5班，贾老师中途接班，又是文科普通班，但在这短短时间内，已明显见效。
（2）史校长等学校领导走进了我们的教室，先后在2、4、6、7班，从理想励志、做人做事、学习方法、自主招生等方面，现身说法，给学生以极大的鼓励。
（3）开学初，我给全体学生作了“人要有志，志在必得”的广播讲话，提醒、要求学生要明确目标，积极行动，珍惜时间，要让自己高二的每一天生活的有意义。
2.加强班主任之间的沟通与交流，充分发挥集体的智慧，群策群力，把一个人好的做法在全年级推广，共同进步。我觉着这是咱年级班主任身上非常可贵的品质，互通有无，坦荡相处（过去都说我们是团结向上的集体）。
3．年级工作的一些新举措
（1）语文、英语老师对早读利用和管理上了一个大台阶。每天早读有安排，有目的。课代表每天早上能在7：30开始组织早读，老师基本上7:40能进班辅导。
（2）班主任都坚持在每天早读前、下午上课前到班上检查学生到校、教室卫生情况，督促学生尽快进入学习状态，大课间时都能坚持跟班，和学生一起做操跑步。可以说我们的9位班主任在年级的每件事情和活动中都是冲在最前面，勇于奉献，无论言行都可作学生楷模，也是我们同行的榜样。
（3）在家委会的建议和老师们的支持下，利用周一至周五下午第九节和周六上午开展了语数外理化生政史地的校本课程。
4.充分发挥备课组长作用，各备课组积极编写导教学案，配合学校高效课堂的教育目标，重视课堂效率的提高，重视学生在课堂中的参与深度和广度。
5.为了做好集体教育和个性化教育的互补，数学、物理、化学、生物都开展了竞赛辅导或培优辅导。从目前学生反馈的情况看，教学内容的难度和广度和血生的基础还是比较符合的，学生学习积极性高，上课的学生人数较往届都多。
6. 英语学科在学生时间紧的情况下，开发午间课前时间，为学生准备了大量的练习而且基本全部批改。同时充分利用早读时间，每个早读都明确任务。
7. 文理分科之后，学科上既有侧重点，又全面推进；既有所统一，又各有特色。我们坚持月考检测制度，对教育教学效果及时评价，及时调整。
8. 年级组和体育组共同组织了学生三人篮球比赛活动，丰富了学生的生活，凝聚了人心，激发了集体荣誉感。
9.完成了学业水平测试的照片采集工作。
10.晚自习的管理井然有序，晚自习纪律比上学期有很大的进步。
11. 月考之后召开了备课组长会，期中考试之后召开了家长会和自主招生的培训动员会，及时总结，发现问题及时解决或调整下一阶段的工作思路。
二、存在问题
1. 文理分科后，两极分化明显，尤其是还存在相当的学生学习的积极性不高。普通班里确实有一些学生不学习、不思进取，重点班里有些学生对于学习没有远大的目标，盲目乐观，自以为是。
2. 学生的学习方法和习惯上还存在问题。平常做题不注意独立完成，喜欢讨论，喜欢看答案，不能做到做题时全神贯注。
3. 学生的学习存在偏科情况，尤其是重点班的学生。
4. 家委会工作没有落实，工作还很不规范。
5.理科学生的计算能力还有待提高，书写不规范，语言不够专业。
6. 学校开展的活动时间拉得太长，让学生在学习上分心，社团活动过多影响学生正常上课。
7. 英语高考使用新题型后，学生普遍还不能适应，做题速度跟不上，听力也未能达到高的标准。
三、改进措施
1.抓常规，重视良好班风的形成，加强理想教育，让学生要有追求，明确短期目标和长期目标。要求每个班班主任要定期（周一早读时）召开班干部会，准确及时了解班里情况，发现问题及时沟通处理，并对班干部的工作进行指导。
2.多和孩子个别谈话，个别关怀，尤其是成绩差的和行为习惯不好的，要有耐心有爱心。这里指的不仅是班主任，也包括所有的任课教师，恳请大家谁遇到的问题谁解决（如课间打闹、篮球进教室、上课喝水吃东西、水杯放在桌面上等）。每一位任课老师都要加强对学生学习的管理，对学生的行为习惯和学习习惯的进行引导，对学生存在的问题要齐抓共管。
3.考练结合，提高学生的做题速度，规范性、严谨性，强调用专业术语回答问题，严格要求。提倡大家利用延点课进行练习指导，不要进行新课。
4.进入高二阶段，各学科应该在课堂内容上加强与高考题目的衔接、延伸和训练，以提高综合能力。这就需要继续加强备课组各老师的沟通与合作，资源共享，研究教材、研究大纲、共同探讨，改进教学方法，能形成模式。
5.文科方面要督促学生扩大阅读量，积累素材，加强引导学生做好笔记，并不定期检查和监督，促进学生养成一些良好的学习习惯。
6. 各备课组利用组会集体备课的时间，对于教学管理，教学组织，作业布置等方面展开充分讨论，以加强课堂教学的时效性。
7.重点班学生填写 “自我发展设计”，确定本学年乃至高中阶段的努力目标，力争高远。 普通班的学生由班主任填写“问题学生教育记录”。
8.加强研究，提高工作实效性,做好自主招生宣传，初步研讨自主招生工作。以年级会议，各项专题会议等为载体，定期研究，提高工作的实效性。
总之，我们认真落实学校教育教学工作，想方设法注重实效的完成各项任务，活动后有总结，及时对学生进行正确的评价，有针对性的对学生进行教育。
最后特别提一下，像王**、付**、何**、常**、汪**、关**、王**等老师能克服自己身体困难，坚持上课，上好课，对学生负责任，不放弃的精神；像马**、丁**、张**、王**、刘**等老师都在超负荷工作，为了学校工作的大局意识；都是值得我们大家学习的。
谢谢大家！
篇5书写经验122人觉得有启发
高二年级第一学期期中工作总结3000字怎么写
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，既要讲成绩，也要说问题，这样才显得全面。成绩这部分，得把这段时间内班级取得的成绩一一列出，比如学习成绩进步了多少名次，参加比赛得了什么奖之类的。这中间，要注意用数据说话，比如说这次考试平均分提高了多少分，这样更有说服力。
说到问题，不能光说问题，还得分析一下原因。比如这次月考有个别科目成绩下滑了，就得想想是不是复习方法出了问题，或者是学生对某些知识点掌握得还不够扎实。这些问题找出来后，下一步就是想办法解决，这就需要结合实际情况，制定一些改进措施。比如加强薄弱科目的辅导，增加练习题量之类的。
至于总结里的措辞，尽量用正式点的语言，避免口语化。比如说“同学们共同努力下”，而不是“大家一起努力”。另外，写总结的时候，时间线得理顺，从开始到结束，一步步写清楚。像这个学期一开始制定了哪些目标，后来又是如何一步步去实现的，中间遇到了哪些困难，最后又取得了什么样的成果，都要交代明白。
还有个需要注意的地方，写总结的时候，最好多参考一些之前的资料。比如说上一学年的总结，看看人家是怎么写的，哪些地方值得借鉴。不过，照搬肯定是不行的，得根据自己的实际情况来调整，这样才能写出符合自己班级特色的总结来。
总结的长度也很重要，不能太短也不能太长。太短的话，可能就只能概括个大概，看不出具体的努力过程；太长了，又容易让人觉得啰嗦。所以建议控制在三千字左右，既能让别人了解情况，也不会显得冗长。当然，字数只是一个参考，具体情况还得看内容的实际需要。
写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦，比如有些事情想不起来，或者记不太清具体的时间节点。这时候可以翻翻之前的记录，比如班会记录本，或者学校发的通知之类的东西，帮助回忆起重要的事情。另外，如果实在想不起来，也可以和同事商量一下，大家互相提醒补充，这样就能保证总结的完整性。
最后一点，写总结的时候，态度一定要认真。因为总结不仅仅是对自己工作的回顾，也是对未来工作的一种规划。只有认真对待，才能从中发现问题，找到改进的方向。要是敷衍了事，那总结就失去了它应有的意义了。
高二年级组学期工作总结范文【篇6】 3000字
本学期以来，高二年级在学校领导和年级管理组的管理下，高二年级全体师生同心同德、服从大局、不畏艰难地向前迈步。每一位老师都在兢兢业业地授业解惑、栽培桃李；每一个同学都在不甘人后地奋勇拼搏、潜心治学；每一个班级都团结一致、集体向前，展示着一张张绚烂多姿的画卷。管理组始终把“低进高出、高进优出”作为教育教学目标，把“让每一位教师、学生幸福”作为管理理念，把“让每一位学生全面发展”作为追求，积极、努力地营造一个全面、优雅的工作、学习、生活环境。一路走来，不免道路泥泞、风雨兼程，但我们始终步伐坚定、锐意进取，为本学期的各项工作划上了一个圆满的句号。在此，我从以下几个方面进行总结，向学校汇报：
一、注重实效、寻求教育教学新突破
（一）改革课堂教学模式，提高课堂效益。努力将我校“20分钟 20分钟”的课堂教学模式进一步完善，积极创设和谐、宽松、民主的课堂教学环境，有目的有计划地规范各种教学活动，引导学生积极学习、合作学习、探究学习，让学生真正成为课堂的主人，从中掌握知识，提高能力，发展个性。围绕“低起点、快步子、促提高”的方针，向40分钟要质量、要效率。
（二）强化集体备课，完善备课环节，发挥备课组长的作用。以集体备课的形式加强教师间的交流与合作，力求促进备课组的高位均衡发展。 充分发挥有经验教师的领头作用，博采众长，促进年轻教师的快速成长。备课组长要求备课组的老师大胆钻研，认真思考，提出教学设计思路。在钻研教材的基础上，备课组教师对备课的内容进行集中研讨，集思广益，形成教学设计的总体框架。虽然在实施的过程还存在一些问题，但集体备课正在深、细方向发展。 <文章来源：莲~山 课件>
（三）根据学生的特点，年级组利用文娱课对学生进行辅导。如英语课课外活动有一个加强班和一个补弱班，分别由许德强主任、罗赛花老师担任辅导老师。为了提高学生的学习活力，营造一个良好的学习竞争氛围，年级组开展了语文、英语、生物等学科的竞赛活动，并表彰了优秀学生。
二、建立一个团结协作的班主任队伍，努力打造和谐班级
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。每个班都具有非常强的凝聚力，都呈现出自己的班级特色。6班、7班、14班、15班四个快班学习风气浓厚；13班学风、班风优良，已经形成了相当成熟的“班长轮流值日、学生自管”的管理模式，这些班级在整个年级中起到了很好的领头作用和辐射作用，感召了广大学生积极投身到努力学习中来。高二（9）班在后半学期中，同学们一致把“9”字作为班级目标——争取在这个学期中夺得9面流动红旗，在这种引擎力的推动下，该班表现优秀，尤其在年底的天寒时节，全班同学在晚修中都能正常到位。每一位班主任都努力探索班级管理新思路、新模式，形成自己独特的管理风格。高二（4）班后进生较多，但在班主任xx老师的带领下，一步一个脚印，经过半个学期的管理教育，该班各个方面都走在年级的前头。11班xx老师说：“在自己多次教育学生而没有收获时，自己先在心里流泪。”这就是平平凡凡的班主任的无悔耕耘，他们“不是父母、胜似父母”。高二（18）班的xx老师天天守候在八楼的楼梯口，彻底改变了“体育生”的形象和“体育班”的风貌，换来了全班学生的深深感动和发奋学习，赢得了学校的好评和肯定。为了加强学生的思想政治教育，各班主任以主题班会作为突破口，师生共同备课，共同参与，围绕主题班会通过辩论、演讲等方式进行了主题教育。如安全主题班会、爱国主题班会、心理方面主题班会、讲卫生讲文明主题班会等等。高二（15）班xx老师上的主体班会——环保不是口号，起到了很好的示范作用。很多班主任经常和学生促膝谈心，和学生一起上体育课，还有很多班主任在学生遇到烦恼和困惑时，都非常愿意地充当忠实聆听者。此情此景，无一不让我们为之动容、难以忘怀。
三、学生常规管理方面
（一）强化养成教育，让学生养成文明习惯。
态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。学生的行为习惯，思想意识尤为重要。因此，我们要求班主任充分利用班会课引导、教育学生养成良好的习惯。同时，积极配合政教处多次开展了对男女生留长发、染发、佩戴手饰、穿拖鞋等仪容仪表检查活动，对违纪学生加强教育并责令其改正。努力做到卫生工作有序，早读自觉到位，课堂秩序良好，形成规范有序，文明和谐的氛围。
（二）分析学情，查漏补缺，纠偏抓差。
期中考试结束后，年级组根据学校安排，组织各科任课教师和班主任及时召开期中考试分析会，通过会议交流，互相对比、互相探讨，使我们的任课老师更加全面的了解班级的教学情况，学生的实际学情，因势利导地激发学生学习兴趣，让差等生张扬优势科目，中等生注重各科均衡发展，提高名次，优等生补足短腿科目，努力冒尖。例如高二（18）班的xx同学，明确了体育生的学习、生活模式之后，确定了奋斗目标，充分拓展了数学等优势科目，这个学期以来，取得了非常大的进步。广大学生都能够“咬定青山不放松”，积极成长成才。
（三）加强常规检查，了解学生状态。
按照学校的要求，我们年级组严格规范了班主任“三到位”制度——班主任每天到位时要到黑板上的对应位置打“√”。同时要求班主任利用到位时间及时了解班级动态，捕捉学生的思想情绪动态，努力构建新型、和谐的师生关系。
四、特色活动方面
（一）为了活跃和充实学生的文体活动，年级开展了学生拔河比赛，这次活动取得了很好的效果。活动后，很多学生都说：“这一次次拔河比赛，真的值得每一同学去回味，值得每一个参与班级去享用。拔河比赛形似简单，却让在场的每一位放声呐喊、疾呼。每一场都荡气回肠，每一场都体现出一个班级的团结力和战斗力。高二（15）女队在晋级决赛无望的情况下，还坚持完比赛，最后以赢一场来谢幕。xx老师说：“我就是要让同学们明白这就是高二（15）班，要让他们尝试成功的滋味。”高二（1）班在这里找不到“你是美术生，我是音乐生”的界限，更找不到理由！全班同学都涌过来，像潮水般涌过来了，因为他们都共同承载着一个不可亵渎的名字“高二（1）班”。音乐生官广谦、美术生xx，他们齐心协力地站在“楚河汉界”的前沿阵地上，摔倒了立马起来，最后赢得了男子组的第二名。高二（16）班，更是展示了非常团结的班级精神。高二（18）班男队以较为明显的优势赢得了冠军，他们也为维护比赛现场做出了大量的工作。一次拔河比赛，对一个班级来是一种精神财富，对每一位学生来说，更是一种生活哲思。让众多学生都能带着一种拔河的精神继续前行，永不言败、永不放弃、执着追求，品尝成功的喜悦。
（二）语文组推行的“语文高考必备篇目背诵”活动。半个学期以来，在每个班语文科代表的组织下，高二年级很多学生基本形成了一种良好的读书、背诵习惯。管理组还经常要求学生多阅读经典文学，长时间、多渠道地提升学生的综合素质。流传青史的古代文学，应该说是一个民族的精髓，我们要多阅读民族的经典文学，夯实我们的人文基础。用书籍来武装自己，摆脱素有“南蛮”之称的世风影响，努力塑造“书不离手”、有素养、讲文明的学子形象。
（三）在学校艺术节期间，我们各班积极地展示出班级的展板和参加文艺汇演。其中，高二（1）班发挥了中流砥柱作用，在画展中告诉我们“何为学有所成”；在晚会舞台上，精彩纷呈，好戏连台。很多学生都很好地发挥了特长、展示了风采、唱响了青春之歌。
五、存在问题
（一）高二（1）班是艺术班，有相当部分学生在文化科目的学习中，目标不明确、主动性不强、动力不足，有待进一步加强教育和管理。
（二）有一些科任老师难以找到“为人师表”的幸福感和归宿感。
篇6书写经验150人觉得有启发
高二年级组学期工作总结怎么写
学期结束，每个老师都得写总结，这事挺重要的。写总结不是应付差事，而是回顾一学期工作的好机会。总结能帮你理清思路，找到做得好的地方，也能发现不足之处，为下个学期改进打基础。不过，很多人觉得写总结挺麻烦的，不知道从哪儿下手。其实总结没那么难，只要掌握几个关键点就行。
先说说内容，总结肯定得涵盖教学、管理、学生情况这些基本方面。教学这部分，可以讲讲课程安排是否合理，教学方法有没有创新，学生的反馈怎么样。比如这个学期尝试了新的课堂互动方式，结果发现效果不错，就可以写进去。管理方面，要关注班级纪律、活动组织之类的。如果这学期搞了几次大型活动，比如读书节或者运动会，可以写写准备过程和最终成效。至于学生情况，得具体到成绩变化、思想动态之类，特别是那些进步明显的学生，可以提一下他们的成长故事。
还有就是数据，数据很重要。像是期中期末考试的平均分、及格率、优秀率这些数字，最好能列出对比数据。通过对比，能看出学生的学习水平有没有提高，也能看出教学策略是不是有效。当然，数据不能瞎编，得真实可信。要是数据不好看，也不要藏着掖着，分析原因反而更有价值。
不过有时候写总结会遇到一些小问题，比如想表达的意思一时半会儿找不到合适的词。这时候别急着改，先把大概意思写出来，回头再慢慢调整。还有一种情况是句子太长，读起来费劲。这种时候就该拆分句子，分成几个短句会好一些。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语气。既然是工作总结，就得客观公正，既不能吹得太过了，也不能一味地自责。比如某次活动虽然出了点小状况，但也有很多亮点，得实事求是地写出来。要是只盯着问题不放，领导看了可能会觉得你工作态度有问题。
高二年级下学期班主任工作总结范文【篇7】 700字
一、积极主动发现问题
在高二下学期中，除了日常备课与上课外，本人协同所有老师进行了积极主动发现问题的工作。这样做，主要是担心到了高三上学期才发现高一高二所积累下来的问题，会严重影响学生们的学习，并且到了高三，学生们的心态肯定都有了许多的变化，如果在那时才发现有许多问题需要解决，说不定学生们就会产生自暴自弃的想法了。在这一学期里，基本上发现了每一位学生在进入高三时所存在的问题，让我这个班主任老师的，心里也有了一个底，不再担心到了高三时，措手不及。
二、邀请家长解决问题
学生的问题，除了学生自己以及学校老师需要了解和认识外，学生的家长也需要了解和配合解决工作。在本人将学生们的问题一一发现后，便对所有的学生进行了家访，与家长们进行了有效的沟通，让学生家长都加入到认真配合解决学生问题的工作中来，以保证高三之前，他们的问题至少能够得到有效地解决方案。在这一项工作中，本人也与许多学生家长成为了学生学习的好帮手，范文网全力为学生们的学习做好后勤工作。
三、做好思想动员工作
在高二下学期的工作中，还有一项重要工作也是在持续做着的，这就是对高二学生以及家长的思想动员工作。虽然在做这项工作之前，许多家长就已经带领着自家孩子开始了高三前的思想准备工作，但也有许多学生家长没有准备，作为班主任的我也就不能坐视不管了。毕竟高考考得好不好，也会影响到本人的工作。除了之前提到的家访工作，本人也开展了几次高二年级的家长会，为得也就是在高三之前做好家长和学生的思想动员工作，让高三真正到来之时，不会因为这样那样的原因而导致任何一个学生跟不上高三快节奏的复习工作。
篇7书写经验105人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情都过一遍脑子。比如这高二年级下学期的班主任工作，头一件事就是想想这一学期做了哪些事。不能光顾着记流水账，得挑重要的说，那些对学生成长影响大的事。比如说班里有几个学生特别调皮，一开始总是捣乱，后来经过几次谈话，慢慢规矩了，这就值得提一提。
再一个，总结的时候要注意不能只看表面现象。像是考试成绩提高了，是不是辅导方法起了作用？还是说只是碰巧？这个得好好琢磨。有时候成绩波动也正常，不能一竿子打死，要分析背后的原因。比如某个学生数学进步了，是因为老师讲得更清楚了，还是他自己下了功夫？
总结里边最好能带点数字。像我班上这次期末考试，平均分比上次提高了八分，这个就很直观。要是能具体到每个学科，那就更好了。不过有时候也会出点小差错，比如记得上回写总结时，把某科的分数写错了，改了好几次才弄对。
跟同事交流也很重要。别的班主任可能也有类似情况，大家可以互相借鉴。比如有个同事跟我说，他们班有个孩子特别内向，一开始都不怎么说话，后来通过组织一些团队活动，慢慢开朗起来了。这招我觉得也可以试试。
写总结不是单纯罗列事情。要找出规律，比如发现学生们的薄弱环节在哪，是时间管理有问题，还是基础知识没掌握好。这样以后才能更有针对性地去改进。
书写注意事项：
总结里最好还能带点个人感受。毕竟每个班级都不一样，遇到的情况也千差万别。有时候一个不经意的小举动，可能会带来意想不到的效果。像我有一次无意间提到一个历史事件，结果好几个同学课后还专门跑去查资料，这让我挺意外的。
小编友情提醒：
写总结的时候要实事求是，既不要夸大其词，也不要一笔带过。有时候写得太简略，别人看了不明白具体情况，写得太啰嗦又显得冗长。所以得把握好分寸，把关键的地方讲清楚就行。
高二年级上学期物理知识点总结范文【篇8】 2050字
一、三种产生电荷的方式
1、摩擦起电：(1)正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷;(2)负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷;(3)实质：电子从一物体转移到另一物体;
2、接触起电：(1)实质：电荷从一物体移到另一物体;(2)两个完全相同的物体相互接触后电荷平分;(3)、电荷的中和：等量的异种电荷相互接触，电荷相合抵消而对外不显电性，这种现象叫电荷的中和;
3、感应起电：把电荷移近不带电的导体，可以使导体带电;(1)电荷的基本性质：同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引;(2)实质：使导体的电荷从一部分移到另一部分;(3)感应起电时，导体离电荷近的一端带异种电荷，远端带同种电荷;
4、电荷的基本性质：能吸引轻小物体;
二、电荷守恒定律：电荷既不能被创生，亦不能被消失，它只能从一个物体转移到另一物体，或者从物体的一部分转移到另一部分;在转移过程中，电荷的总量不变。
三、元电荷：一个电子所带的电荷叫元电荷，用e表示。1、e=1.6×10-19c;2、一个质子所带电荷亦等于元电荷;3、任何带电物体所带电荷都是元电荷的整数倍;
四、库仑定律：真空中两个静止点电荷间的相互作用力，跟它们所带电荷量的乘积成正比，跟它们之间距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。电荷间的这种力叫库仑力，1、计算公式：f=kq1q2/r2(k=9.0×109n.m2/kg2)2、库仑定律只适用于点电荷(电荷的体积可以忽略不计)3、库仑力不是万有引力;
五、电场：电场是使点电荷之间产生静电力的一种物质。1、只要有电荷存在，在电荷周围就一定存在电场;2、电场的基本性质：电场对放入其中的电荷(静止、运动)有力的作用;这种力叫电场力;3、电场、磁场、重力场都是一种物质
六、电场强度：放入电场中某点的电荷所受电场力f跟它的电荷量q的比值叫该点的电场强度;1、定义式：e=f/q;e是电场强度;f是电场力;q是试探电荷;2、电场强度是矢量，电场中某一点的场强方向就是放在该点的正电荷所受电场力的方向(与负电荷所受电场力的方向相反)3、该公式适用于一切电场;4、点电荷的电场强度公式：e=kq/r2
七、电场的叠加：在空间若有几个点电荷同时存在，则空间某点的电场强度，为这几个点电荷在该点的电场强度的矢量和;解题方法：分别作出表示这几个点电荷在该点场强的有向线段，用平行四边形定则求出合场强;
八、电场线：电场线是人们为了形象的描述电场特性而人为假设的线。1、电场线不是客观存在的线;2、电场线的形状：电场线起于正电荷终于负电荷;g:用锯木屑观测电场线.dat(1)只有一个正电荷：电场线起于正电荷终于无穷远;(2)只有一个负电荷：起于无穷远，终于负电荷;(3)既有正电荷又有负电荷：起于正电荷终于负电荷;3、电场线的作用：1、表示电场的强弱：电场线密则电场强(电场强度大);电场线疏则电场弱电场强度小);2、表示电场强度的方向：电场线上某点的切线方向就是该点的场强方向;4、电场线的特点：1、电场线不是封闭曲线;2、同一电场中的电场线不向交;
九、匀强电场：电场强度的大小、方向处处相同的电场;匀强电场的电场线平行、且分布均匀;1、匀强电场的电场线是一簇等间距的平行线;2、平行板电容器间的电是匀强电场;场
十、电势差：电荷在电场中由一点移到另一点时，电场力所作的功wab与电荷量q的比值叫电势差，又名电压。1、定义式：uab=wab/q;2、电场力作的功与路径无关;3、电势差又命电压，国际单位是伏特;
十一、电场中某点的电势，等于单位正电荷由该点移到参考点(零势点)时电场力作的功;1、电势具有相对性，和零势面的选择有关;2、电势是标量，单位是伏特v;3、电势差和电势间的关系：uab=φa-φb;4、电势沿电场线的方向降低;时，电场力要作功，则两点电势差不为零，就不是等势面;4、相同电荷在同一等势面的任意位置，电势能相同;原因：电荷从一点移到另一点时，电场力不作功，所以电势能不变;5、电场线总是由电势高的地方指向电势低的地方;6、等势面的画法：相临等势面间的距离相等;
十二、电场强度和电势差间的关系：在匀强电场中，沿场强方向的两点间的电势差等于场强与这两点的距离的乘积。1、数学表达式：u=ed;2、该公式的使适用条件是，仅仅适用于匀强电场;3、d是两等势面间的垂直距离;
十三、电容器：储存电荷(电场能)的装置。1、结构：由两个彼此绝缘的金属导体组成;2、最常见的电容器：平行板电容器;
十四、电容：电容器所带电荷量q与两电容器量极板间电势差u的比值;用“c”来表示。1、定义式：c=q/u;2、电容是表示电容器储存电荷本领强弱的物理量;3、国际单位：法拉简称：法，用f表示4、电容器的电容是电容器的属性，与q、u无关;
十五、平行板电容器的决定式：c=εs/4πkd;(其中d为两极板间的垂直距离，又称板间距;k是静电力常数，k=9.0×109n.m2/c2;ε是电介质的介电常数，空气的介电常数最小;s表示两极板间的正对面积;)1、电容器的两极板与电源相连时，两板间的电势差不变，等于电源的电压;2、当电容器未与电路相连通时电容器两板所带电荷量不变;
十六、带电粒子的加速：1、条件：带电粒子运动方向和场强方向垂直，忽略重力;2、原理：动能定理：电场力做的功等于动能的变化：w=uq=1/2mvt2-1/2mv02;3、推论：当初速度为零时，uq=1/2mvt2;4、使带电粒子速度变大的电场又名加速电场;
篇8书写经验108人觉得有启发
写总结，其实跟日常的工作汇报差不多，讲究的是条理清楚，重点突出。尤其是像物理这样的学科，知识点特别多，如果一开始没有规划好，到最后写出来的总结肯定乱七八糟。
先说说材料收集这一步吧。很多同学一到总结的时候就头疼，不知道从哪里下手。其实很简单，把教材上的每一章都过一遍，把重要的公式、定义、定律都列出来就行。不过这里有个小细节需要注意，有些同学喜欢把所有的内容一股脑儿抄下来，这样不仅浪费时间，还容易遗漏关键点。建议大家用笔记本专门记录，边看边整理，这样既省时又高效。
还有就是图表的应用。物理这门课，好多地方都需要用图来辅助理解，像电路图、受力分析图之类的。写总结的时候，可以把这些图也画进去，这样看起来会直观很多。当然，画图的时候得注意比例和标注，不然的话，反而会让人看得一头雾水。
再来说说语言表达的问题。写总结不是写作文，不需要太华丽的辞藻，简单明了就好。但也不能太过随意，毕竟这是正式的学习成果展示。比如，有时候为了节省空间，可以用一些简写的符号代替长句，但前提是大家都懂才行。要是有人看不懂，那反而会适得其反。
小编友情提醒：
检查工作也很重要。写完之后，最好能放一放再回头看。有时候刚写完的东西，脑子里面印象太深，反而不容易发现问题。通过检查，可以发现一些小错误，比如数字算错了、单位没写全之类的。虽然这些问题不大，但如果被老师发现了，可能会影响分数。
总结，写得好不好，主要还是看平时有没有用心积累。要是平时学得扎实，写起来就会轻松不少。不过，有时候也会遇到这种情况，明明记得很清楚的知识点，一到写总结的时候就记不清了，这时候可以翻翻笔记，说不定就能找到灵感。
