七年级上学期工作总结范文【篇1】2000字
九月的金秋，阳光依然激情四射。歇息了一个暑假，又踏上新的征程。年复一年，岁月沧桑了我们的容颜；一届一届，孩童年轻着我们的心灵。为此，09年夏，我又欣然接任了初一（15）班的班主任工作。这学期，我是这样开展工作的。
一、迅速熟悉了解学生
开学伊始，首要任务是让学生尽快熟悉并适应学校环境和初中生活，班主任要尽快熟悉并了解学生。军训的期间，我先记住学生的面孔，知道是我班的学生；然后通过点名，交谈，每天强化记忆几个同学的名字。为了记牢，有时是看名字想其长相，有时看着面孔默记名字，有时根据座位记名字。这样坚持，我一周内就能叫出我班所有同学的名字。我班的方志福同学是开学后五六天才转来的，看了一眼入班条后，我就装起来了。然后上上下下，跑前跑后，交上食宿费，领来住宿用品和教材，就安排其入班。当我叫道“方志福，跟我进教室”时，他的家长非常吃惊，陪同的亲戚悄声地说：“老师能叫出你儿子名字呢！”这可见能叫出学生姓名是多么的重要。
为了了解学生，我让学生上台作自我介绍，要求介绍清楚自己的性格特长、兴趣爱好等。学生逐一自我介绍，我逐一记录分析。很快就大致知道谁胆小内向，谁开朗活泼；谁大度热情，谁沉稳方正；谁伶牙俐齿，谁不善言谈……谁会打乒乓球，会弹钢琴，会拉二胡，会弹吉他，会跳拉丁……
熟悉了学生，便于开展工作，也为组织成立班委提供了第一手材料。
二、关心爱护尊重学生
关心住宿生：生活是否习惯？睡架子床害怕吗？这么小离开家想家吗？食堂的饭菜可口吗？关注走读生：家离学校多远？骑车还是步行？来校用多长时间？早晨几点起？能在家吃早餐吗？
提醒学生天冷了误忘加衣，流汗了不要急着冲凉；甲流期间教给预防常识，防灾撤退演练指挥其安全撤离；宽容其小错误而不原谅其小恶习，批评其小缺点而不恶言冷语相讥。
这样，言传身教，学生自然也团结和睦，亲如姊妹兄弟。
三、选拔认命班委成员
经过一周的调查观察先临时任命了一名班长和一名生活委员，然后选拔了体育委员，卫生委员。这样班级工作的开展就基本顺利了。又经过一周的学习，由任课老师提名任命本学科课代表。单元检测过后，进行了投票微调。实践证明，这样选拔的班委成员工作热情高，组织能力强。
四、创设班级文化
班级文化对学生的成长起着潜移默化的作用，学校非常重视校。经过思考，我制订了班训：讲和气、树正气、显神气、有志气；悬挂了激励性标语：态度决定一切，奋斗成就未来。我个人买了四盆花草，学生自发从家里又端来十余盆。这样，教室焕然一新，充满了生机，创设了一种温馨的学习环境，与深厚博大的校园文化氛围相通相融。
另外，我还指导学生设计黑板报和手抄壁报，丰富班级文化，陶冶学生情操，锻炼学生的才艺。
五、强化积极向上的班风
为期一周的军训，锻炼了学生的身体，磨砺了学生意志，增强了学生的凝聚力；通过学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，结合校训、班训，增强了学生的纪律观念和主人翁意识。在我校“五小工程”大环境影响下，借助主题班会，结合班级的实例，表扬加规范，本学期我班已经形成了团结、文明、守纪的积极向上的班风。
六、固化勤学敏思的学风
“态度决定一切，奋斗成就未来”，“天道酬勤”，“一勤天下无难事”，“天才是99%的汗水 1%的灵感”。这些名言，我经常让学生背诵，强调“勤”的重要性。
“学而不思则罔，思而不学则殆”。光勤学还不行，还要学会思考，善于思考。为此我要求学生，遇到疑难问题，别先想着去问，学会独立思考。做作业时学会先复习再做作业，减少许多无味的思考。
七、密切与家长的联系
组织家长参加了学校召开的家长会，与家长进行交流，也作了书面沟通，让家长及时了解学校及班级的教育策略、规章制度、作息时间等；平时还针对特殊学生，与家长进行电话沟通，密切了与家长的联系，可以及时了解学生在学校和家庭的表现，从而更好地教育学生。
八、增强团队意识
平时我经常与各任课老师交流，及时了解学生在课堂上的表现，有的放矢的做学生工作，对不敢举手发言的学生，帮其分析原因，鼓励其大胆发言；对不认真听讲的学生，加强思想教育，加强监督力度，促其及时整改；对一贯认真、积极参与讨论发言的同学大加表扬。各科教师发扬团队作战精神，齐抓共管，为我班的进步作出了贡献。
九、促优补困，因材施教
对待那些学习较为轻松，成绩优异的学生，鼓励其在按时完成学习任务有基础上，博览群书，丰富个人的思想和生活，布置他们积极参加社区活动，增强才干，增强服务社会的意识。对学困生，老师家长共同分析原因，积极采取措施，家庭教育与个别辅导相结合，不让其失去学习的兴趣和信心，及时补上缺失的知识环节。对多才多艺的同学，要求他们多参加学校举行的各项文体活动，尽显个人才华。
班主任工作事无巨细，需要的是细心、耐心、爱心，还需要脑勤、腿勤、嘴勤。做了很多，犹恐做得不好，还需向精力充沛的年轻班主任和经验丰富的老班主任学习，争取更科学的更高效的管理成果。
篇1书写经验207人觉得有启发
七年级上学期工作总结怎么写
做总结的时候，得把这一段时间的工作情况梳理清楚。先从整体上回顾一下这段时间的情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如，这学期的教学任务有没有完成，学生们的成绩怎么样，这些都需要仔细看看。
平时积累很重要，像备课的时候就要多花点心思，把教案准备得详细一些。有时候会遇到突发状况，比如有个别学生不太配合，这时候就得想个办法，既不能太严厉，也不能放任不管，得找到一个平衡点。教学方法也要不断调整，有时候一种方法可能对一部分学生有效，但对另一部分就未必行得通。
还有就是跟家长的沟通也很关键，定期开个家长会，把孩子在学校的表现跟家长说说，这样双方都能了解情况。要是只顾着自己忙，忽略了跟家长交流，可能会错过一些重要的信息。
书写注意事项：
学校组织的各种活动也得积极参与，像运动会之类的，这是锻炼学生集体荣誉感的好机会。当然，活动期间得注意安全，不能因为疏忽大意出了什么事。有时候准备工作做得不够细致，可能会导致一些小问题，但只要提前想周全，就能避免很多麻烦。
批改作业也是份重要工作，不能光看结果，还得看看学生的解题思路是不是正确。有时候看到答案对了，就觉得没问题，其实里面可能隐藏了一些小漏洞。所以，检查作业的时候一定要认真仔细，这样才能发现问题所在。
七年级上学期年级组工作总结范文【篇2】 4450字
七年级上学期年级组工作总结
弹指一挥间，在紧张忙碌中，一个学期就匆匆的过去了。回顾一学期以来的工作，初一年级组在学校领导的直接指导下，在其他各部门领导的大力协助支持下，在初一年级组全体教师的共同努力下，本学期顺利地完成了各项教育教学工作，圆满的画上了一个句号。下面，我就把本学期初一年级的具体工作加以全面的进行总结如下。如有不妥之处，敬请指正。
一、作为年级组的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。
作为初一年级组主任，我深感自己肩上责任的重大，为了让家长满意，学校放心，一学期来，我对本组工作从来不敢怠慢，率先垂范，经常超负荷工作。本学期，我们组分来了四个新大学生，其中三个当班主任，为了能使她们很快适应班主任工作，在学生没有入校之前，我为她们下载了一些有关班主任工作方面的材料，并结合我们学校的班主任工作特点，编写了《新班主任学习材料》，并打印下发给她们，她们利用业余时间进行学习，有困惑的地方，我就对她们进行指导。新生入学后，我每一天坚持多次到这三个班级进行查看纪律卫生情况，使得这一学期来，她们所管理的班级秩序稳定。
学校要求教师做到的，我保证自己首先做到。我们组教师除了年轻的，就是岁数偏大，体弱多病的。50岁以上的6人，45——49岁的12人，班主任岁数最大的在我们组，男老师岁数第
一、第二大的也在我们组，这样一来，对我们组工作的开展很不利，但我作为也是快50岁的人，坚持做到了起早贪黑，早来晚走，我认为，作为一名年级带头人，只有身先士卒，才能有利于开展年级工作，才能赢得同志们的认可和支持。特别是在分班时，入学考试最低分的学生分到我教的班级时，我没有把他推出去，而是在第一次月考后，牺牲自己晚上回家休息的时间，无偿为他补课，每一天晚上我就是白水煮挂面，两个月下来，已经吃了好几斤挂面。但看到这个孩子能会背乘法口诀了，能会算分数混合运算了，会分析应用题的题意了，自己的苦和累都抛到了九霄云外。
二、团结合作，共同进步是年级组工作的保证。
为了以实际行动落实学校先进的办学理念，我倡导形成一个团结向上、快乐和谐、有凝聚力、有责任心的初一组团队。我们的工作目标是从不放弃每一个孩子、满意每一位家长、发展每一个教师，提高每一个人的生命质量出发，坚持在研究状态下开展工作。年轻教师有活力，有干劲，有创新，新班主任王媛媛、迟松松、高久君和年轻的班主任张婷婷班级管理到位，新班主任在没有工资的情况下，和老班主任卫艳华一样，还经常掏自己的腰包为贫困生和学习进步的学生买奖品。迟松松还牺牲自己的休息时间，坚持为住校生补课一学期。中老年教师以身作则，一丝不苟，汪丽娜、郭秀芳、高雪、司春芳、仇艳辉有多年的班主任经验，能在短时间内抓好学生的稳定工作，虽然身体都有毛病，但在清雪劳动中，都能干在前面，做学生的表率，使得我们初一的小学生能很快完成清雪任务，并能把雪倒在指定的地点。科任教师积极协助班主任做好班级管理工作，经常与学生谈心，处理相关事宜，参与各项活动，不论是楼内值班，还是上道值班，王永丽、王静茹、翟爱霞、王书维、郑亚芝、李东燕、杨艳霞、张淼都没因自己岁数大，而提出别的条件，坚持到岗，不怕寒冷，认真值班。赵静、单宝玉、王德鑫、翟爱霞在班主任外出学习开会时，代班主任工作做到抓实、抓细。虽然年纪大的、身体不好的多，但能为年级做身体力行的工作。年轻教师进步很快，老教师也发挥了余热，可以说初一年级全体教师饱满的工作热情，团结合作，是我做好年级工作的重要保证。
三、根据年级组的工作实际，确立了年级组工作的指导思想。
初一年级是起始年级，工作成效的好坏直接影响到未来四年的教育教学工作。因此，在开学初期，我们组全体教师坐在一起，共同商议、研究制定年级组工作计划，确立了指导思想、工作目标和工作思路，明确了本学期的工作重点，为本学期工作的顺利开展奠定了基础。
在新生未入校之前，我们针对年级学生年龄小、日常行为不规范的特点，就要求各班主任制定了详尽的养成教育计划，年级组出台了《初一新生的养成教育内容》、《初一新生必须养成的十个良好学习习惯》，以及《中学生日常管理制度》，利用军训休息时间和班会等时间，组织学生系统学习以上制度，以及《中学生日常行为规范》、《中学生守则》、《学校安全管理制度》等规章制度，年级组利用班会时间对全体学生进行了检测，各班级对考试不合格的学生进行了补考，并长期坚持检查。一学期以来，我们从点滴小事开始规范学生的言行，把养成教育作为一件大事来抓，同时，要求任课教师也结合各自学科特点，规范学生的听课习惯、书写等习惯。经过一个学期的齐抓共管，学生的养成教育取得了明显的成效。
初一年级开学初工作头绪繁多，新生有很多信息表格要填写，多数是电子表格，有的还是手写一式两份，加上三位教师外出学习，其中有两个班主任，这为新生的养成教育工作带来不便，但代班主任能和班主任一样，早来晚走，抓学生的养成教育，认真填写各种材料。（班主任 ）班主任都是利用晚上和周末时间填写各种材料，白天的时间就是用在教学和学生管理上。张婷婷经常是在校加班到很晚；汪丽娜、高雪经常是中午不回家。
本学期我们把学生养成教育的重点放在了“规范行为，诚实做人”，“课间文明休息”、“诵读”三个方面。一学期以来，学生以规范约束自己行为，课间很少有学生在楼道里乱走乱串现象；进出楼不大声喧哗，只要是去实验楼上课，都能排队而去，站队而归。特别是在学校的开学典礼、安全教育宣誓仪式、逃生演练和排球赛等大型活动中，我们的学生规范的行为，赢得大家的认可。在期末考试时，每一科之间要有半个小时的休息时间，有两科之间是一个小时的休息时间，又是第一次离开班主任的视线，当时很担心这些学生是不是会遵守考场纪律？课间能否文明休息？为此，年级组召开了两次班主任会议，一次次的向班主任强调，在学生考试期间的表现，作为下学期的纪律表现分数。值得庆幸的是，这些孩子没有给班主任和年级组抹黑，都能听流动监考教师的话，在考场内认真复习下一科的考试科目。
四、狠抓教育教学工作，取得显著效果。
团结就是力量，有了力量就有了战斗力。一学期来，以班主任和各备课组长为核心，认真研究，精心策划，周密部署每项工作。每个班都有以班主任____主导群体，不断研究学生、分析学生，具有非常强的凝聚力，每个备课组又以备课组长为核心，通力协作，落实到位，全体教师精诚团结。
一学期以来，老教师与新教师互相取长补短，相互听课、评课，老教师向新教师学习新的教育理念，新教师向学习教学方法、学习教学策略、学习管理经验。为了了解学生的学习状态及教师的授课行为，我一学期听课58节，对在听课中发现的问题，课后及时与授课教师交流，特别是四个新教师的课，我做到了听新课和复习课，与她们的师傅一起，帮助她们快速进步。
全体老师全身心的投入到教学工作，特别是本年级的班主任和英语、语文老师，在早晨6：30左右就匆匆来到学校，开始忙碌紧张的一天，早读时间抓的紧、抓的实，学生的朗读能力得到很大提高。
由于初一开的科目较多，学生年龄小，有相当一部分学生不适应初中的学习，在本学期的两次月考中，一些学生的弱点和不足逐渐暴露出来，甚至有一些学生滑入学困生的行列。各班主任能与科任教师一起分析问题，查找原因，寻求方法，为此，年级组出台了《学困生转化方案》，全组教师分工负责，承包到人，承担学困生的思想、学习转化工作，保证了全体学生的共同发展。年级组不仅召开了学困生工作会议，为他们树立信心，为他们点燃学习的希望，同时，也召开了这些学生的家长会，让家长也要对自己孩子不放弃，要给孩子创造舒适的学习环境，经过这两次会议，使这些孩子又对自己充满了信心，在期末复习时，都能刻苦学习，尽自己最大的努力迎接期末考试。
五、架起与家长沟通桥梁，共同托起明天的太阳。
要教育好学生，学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育，为了让家长更好地配合年级组的教育教学工作，年级组在第一次月考后召开了全体学生家长会议，年级组家长会的主题是“手拉手，共同托起明天的太阳”，各个班级设计了小主题，如：“担心而来，满意而去”；“家长与教师架起沟通的桥梁”；“团结合作，还孩子灿烂明天”等等。在家长会上把新学期学校和年级组采取的新措施告知家长。班主任经常通过电话对学生进行家访，让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。各个班主任还建立了家校联系簿，做到有事与家长及时沟通。在家长会上，全体任课教师积极配合，主动与家长交流，取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流，同时通过交流，征求家长对班级、年级、学校管理的建议，对课任教师的建议，及时改进我们的工作，真正架起了学校与家长沟通桥梁。
六、开展丰富多彩的育人活动，使孩子们快乐健康成长。
本学期年级组协助学校和政教处组织开展可丰富多彩的育人活动。新生的军训，虽然只进行了短短的三天，但使学生接受了一次集体主义和国防教育，也使学生达到了体能、意志上的锻炼。本学期开展的“五小行动”活动，更使学生在家学会孝敬父母，关心亲人的“小帮手”，许多学生在家能为父母做一些力所能及的事情；在社会上做诚实守信的“小标兵”，一年二班的杜金来同学，在校园捡到的手表、书等，都主动交给班主任老师；在社区和公共场所，讲究卫生、保护环境的“小卫士”，在温州批发行开业之前，她们下发了许多小广告，很多学生接完后，随手扔在了马路上，一年四班的何东泽同学能一直捡起这些广告纸，扔在路边的垃圾桶里；在学校团结友爱、互相帮助的“小伙伴”，许多班级成立了学习互助小组，同学们互相帮助，劳动时抢着干；初一的孩子虽然年纪小，但也有思想、有个性，有的与家长无法沟通，为此，年级组又在全体学生中开展了“感恩在行动”的征文展和图片展，通过此活动，使孩子们认识到“感恩不仅是一种品德，更是一种责任”。
七、工作中的不足：
1、本学期新来的教师，对学校的管理理念、管理办法理解得还不很透彻，还需要在不断学习的基础上加强交流，加强沟通，共同积累经验。
2、虽然经过一个学期的努力，学生的思想品德、行为习惯、学习成绩都有所提高，但是学生的个体差异比较大，问题学生居多，部分学生因为家庭原因，和父母关系不融洽，导致情绪、心理状况的不稳定。有些家长与学校的配合还不默契，因此继续转化的工作仍然相当艰巨。
3、对学生学习方法的指导还有待加强。
4、部分学生不能吃苦，学习比较浮躁，学习目标不太明确。
5、政治学科都不是本专业毕业的，这个学科感觉教学上存在薄弱。
八、我们的工作设想：
1、尊敬师长、举止文明、注意仪容仪表是一个中学生最起码的要求，也是一个年级乃至一个学校工作好坏的窗口，因此这个工作我们要经常抓、反复抓，把养成教育抓实、抓细，实现我们的育人目标。
2、进一步完善班主任例会制度，增加班级间的交流意识和竞争意识。
3、向课堂要质量、要效益，各位任课教师在熟悉教材、熟悉学生的同时，精心设计适合学生的教育方法，形成自己的教学风格。使学生想学、能学、会学、乐学。
4、采取抓两头促中间的办法，做好防止学生分化的工作。
篇2书写经验126人觉得有启发
写总结的时候，得先把事情弄明白。比如七年级上学期的工作，这事可不小，先得知道哪些事做了，哪些没做。要是能列出个清单就更好了，这样看起来条理清楚，不至于东一句西一句。清单，不用太复杂，简单点就行，比如说开了几次会，搞了几次活动之类的。
接着就是把重点找出来，这不是说随便找个重点，得是那些真正有意义的事。像是学生们的成绩提高了多少，老师们的教学方法有没有改进，这些都是关键。写的时候，得把这些点子写得具体些，别光说“成绩提高了”，要说具体提高了多少，是怎么提高的。
写总结的时候，别忘了把过程也写进去。为啥这么说？因为过程很重要，它能反映出工作的努力程度。比如说为了提高学生成绩，老师们加班加点备课，这事就值得提一提。不过写过程的时候，要注意不能啰嗦，得简洁明了，不然人家看了还摸不着头脑。
再说了，总结里最好能带上点数字，这会让总结显得更有说服力。比如，这次活动中参与的学生人数是多少，效果怎么样，用数字说话比空口白话强多了。当然，数字不能乱编，得是真的，不然就不好了。
有时候写总结，容易忽略一些细节。比如有些工作虽然不大，但也很重要，比如教室卫生保持得好不好，这直接影响到学生的学习环境。所以呀，这些小地方也不能忽视，该提就得提。
小编友情提醒：
写完总结后，最好能多看看几遍，看看有没有漏掉啥重要的东西。要是有机会的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现你没注意到的问题。不过，有时候写着写着，可能会把“提高”写成“进步”，虽然差不多，但还是得留心点。
七年级上学期英语教学工作个人总结范文【篇3】 2250字
这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教学。由于教学经验颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教学效果如期理想，怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们反应，才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情况：
一方面，初学英语的学生说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同学比较调皮，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语。因为只有英语水平提高，才能提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
期中考和期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，一班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
篇3书写经验220人觉得有启发
七年级上学期英语教学工作个人总结怎么写
这学期教七年级英语，一开始挺紧张的，毕竟学生刚从小学升上来，基础参差不齐。我先得摸清情况，就做了个问卷调查，结果发现大部分学生单词记不住，语法更是稀里糊涂。我就想，得从最基础的抓起。
备课的时候，我特别注意结合学生的实际情况。比如课堂上多用图片和实物，这样直观一些。有一次讲“this”和“that”的区别，我就拿两个杯子，一个放在桌上，一个放远点，让学生观察对比。效果不错，很多同学一下就明白了。
批改作业是个大工程。每天收上来厚厚一摞，有时真觉得头大。但我坚持每本都认真看，发现问题就单独找学生谈话。有个叫小明的学生，每次作业都乱写，我就提醒他要认真对待。后来我发现他的态度有所改善，作业质量也提高了。
课堂纪律有时候会让我头疼。有些学生管不住自己，爱说话，影响别人。我试着让他们轮流当小组长，负责维持纪律。这个办法还挺管用，大家的积极性被调动起来，课堂秩序慢慢好了。
复习阶段压力特别大。我准备了几个专题练习，针对学生薄弱的地方重点突破。还组织了几次模拟测试，帮助他们熟悉考试节奏。看到学生们的成绩慢慢提升，我觉得所有的付出都是值得的。
期末考试结束后，我仔细分析了试卷，发现听力部分失分较多。下学期得加强这方面的训练，多给学生听的机会。另外，我觉得自己的教学方法还可以改进，比如多用一些互动游戏，增加趣味性。
七年级上学期语文期中考试总结范文【篇4】 1000字
七年级上学期语文期中考试总结
期中考试反思
期中考试结束已经一周了，通过改卷、评卷、查看学生试卷及学生反思总结，现做以下反思。
一、 试卷分析：本次试卷难度中等，客观题主要考察的是基础知识，不偏、不难，只要踏实复习，基础打扎实，都可以拿到分，但是这部分在我所教的两个班失分还是比较厉害的，所以反思这段时间的教学过程中忽视了基础知识的夯实工作。以至于学生这部分知识不扎实，考试时拿不准而做错。可喜可贺的是，主观题学生做的普遍不错，该写的写上了，有的同学回答的比答案更丰富，更精彩，这说明，我们的学生平时学课文时认真听，认真思考了，而且他们的思维非常活跃，开放性强，没有思想的壁垒，敢想敢写，大胆创新。
二、 考试准备情况分析：由于现在教学运用导学案，平时上课的重点都在导学案上，学生的课本上记的东西非常少。在复习阶段，学生的导学案也没整理的很有条理，所以复习的不全面，而且学生浮躁，没有切实地沉下心来复习一遍。所以我反思，之后要及时地让学生整理发过的导学案和卷子，并帮他们装订，而且重要的知识点要重新记到课本上，这样复习的时候非常方便全面。另外，考前没有强调作文中不允许出现真人、真地的名字，这点学生没有意识到，所以不符合考试规则，这是老师的失误。现在已经给学生强调到位。
三、 接下来的的教学计划：首先，夯实基础知识，随时学随时记随时练，把知识点在分散的时间里消化吸收，不至于到最后的总复习时盲目不知道复习什么。我运用写日记的方式，每天写几个重要的课下注释或重点字词，加上几十字的日记心情或积累的.名人名言和课外知识，这样学生每天与语文打交道，轻松愉快中夯实了基础知识。其次，我注重了知识点的随时梳理，该让学生记的知识点课堂中随时点拨并督促记忆掌握。再次，初中生的字体普遍不成熟，每天练字工作又盯得紧了，并有一定的激励措施。
四、 培优补差措施：本次考试的整体情况是，中间学生考得不错，是中坚力量，但是，优秀生不够优秀，优秀生数量不够多，所以接下来要有层次的区分，优秀生就多给他们拔高。而对于极个别语文基础特别差的同学，我采用“每天一道题”的方法让他们练和积累。以上便是我对本次期中考试的小总结， 在总结中不断发现问题，改进措施，才能越来越好。这个总结要经常做，不断发现问题，解决问题。
20**年11月13日星期三
篇4书写经验99人觉得有启发
期中考试结束了，同学们得赶紧把成绩整理出来，还得把这学期学到的东西好好梳理一遍。做总结这事，不是随便写写就行，得有点门道。先说说怎么开头，可以回顾下这段时间的学习情况，像是老师讲了哪些重要的知识点，自己有没有认真听讲。要是能提到具体的课文或者题目就更好了，这样显得更有针对性。
接着就该说说自己的不足了，但别光顾着挑毛病，得结合实际情况。比如说这次考试，可能阅读理解丢了不少分，那就要想想是不是平时没多练习，还是看题太马虎了。还有就是作文部分，如果觉得写得不够好，那就得反思下是不是素材积累少了，还是思路不清晰。这些问题都得具体点，别含糊其辞，不然总结就流于形式了。
说到总结，还有一个关键点，就是得给接下来的学习提个计划。比如针对薄弱环节，可以每天抽出时间强化一下，或者找同学一起讨论难点。如果觉得课堂上的内容掌握得还可以，就可以适当提高难度，挑战些稍微难一点的问题。当然，这个计划得实际点，别光喊口号，说得多漂亮也没用。
有时候写总结，可能会遇到一些小问题，像是字数不够，想凑几句又不知道写什么。这时候可以想想平时的生活，是不是可以从生活里找到跟学习相关的例子。比如家里人鼓励你学习的时候，或者自己克服困难的经历，这些都能成为总结的一部分。不过呀，写的时候要注意，别一股脑儿全写进去，得挑那些最贴合主题的写。
总结里最好能带点专业术语，这样显得更正式些。像语文这一科，就可以提到一些修辞手法的应用，或者文章结构的分析方法。不过，术语不能乱用，得确保自己真的懂才行，不然反而会闹笑话。另外，总结里最好能体现点个人特色，别千篇一律的格式，那样的话，老师看了也提不起兴趣。
七年级上学期数学知识点总结范文【篇5】 2100字
1.列代数式的几个注意事项：
(1)数与字母相乘，或字母与字母相乘通常使用“·”乘，或省略不写;
(2)数与数相乘，仍应使用“×”乘，不用“·”乘，也不能省略乘号;
(3)带分数与字母相乘时，要把带分数改成假分数形式，如a×应写成a;
2.几个重要的代数式(m、n表示整数)。
a与b的平方差是：a2-b2;a与b差的平方是：(a-b)2;
若n是整数,偶数是：2n，奇数是：2n 1;三个连续整数是：n-1、n、n 1;
去(添)括号法则：去(添)括号时，若括号前边是“ ”号，括号里的各项都不变号;若括号前边是“-”号，括号里的各项都要变号.
3.有理数：
(1)凡能写成形式的数，都是有理数.正整数、0、负整数统称整数;正分数、负分数统称分数;整数和分数统称有理数.注意：0即不是正数，也不是负数;-a不一定是负数， a也不一定是正数;π不是有理数;
(2)有理数的分类:①(3)注意：有理数中，1、0、-1② 是三个特殊的数，
(1)只有符号不同的两个数，我们说其中一个
是另一个的相反数;0的相反数还是0;
4.绝对值：绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
(2)
绝对值可表示为：绝对值的问题经常分类讨论;(4)|a|是重要的非负数，即|a|≥0;注意：|a|·|b|=|a·b|,
5.有理数比大小：(1)正数的绝对值越大，这个数越大;(2)正数永远比0大，负数永远比0小;(3)正数大于一切负数;(4)两个负数比大小，绝对值大的反而小;(5)数轴上的两个数，右边的数总比左边的数大;(6)大数-小数>0，小数-大数<0.
有理数法则及运算规律： (1)同号两数相加， (2)异号两数相加， (3)一个数与0相加，
2.有理数加法的运算律：(1)加法的交换律： 2)加法的结合律： 3.有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的相反数;即a-b=a (-b).
3.有理数乘法法则：(1)两数相乘，同号为正，异号为负，并把绝对值相乘;(2)任何数同零相乘都得零;(3)几个数相乘，有一个因式为零，积为零;各个因式都不为零，积的符号由负因式的个数决定.
4.有理数乘法的运算律：(1)乘法的交换律：ab=ba;(2)乘法的结合律：(ab)c=a(bc);(3)乘法的分配律：a(b c)=ab ac.
5.有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数;
注意：零不能做除数，
.
有理数乘方的法则：(1)正数的任何次幂都是正数;
：乘方的定义(1)求相同因式积的运算，叫做乘方;(2)乘方中，相同的因式叫做底数，相同因式的个数叫做指数，乘方的结果叫做幂;(3)
(4)据规
律底数的小数点移动一位，平方数的小数点移动二位.
3.近似数的精确位：一个近似数，四舍五入到那一位，就说这个近似数的精确到那一位.
4.有效数字：从左边第一个不为零的数字起，到精确的位数止，所有数字，都叫这个近似数的有效数字.
5.混合运算法则：先乘方，后乘除，最后加减
1.下列代数式书写规范的是 ( )
a.a×2 b.1 a c.(5÷3)a d.2a2
2.长方形的长为a，宽为b，则长方形的面积为 ( )
a.a b b. ab c.ab d.2(a b)
3.一个两位数，十位数字是a，个位数字是b，则这个两位数是 ( )
a.ab b.a b c.10a b d.10b a
4.下列说法正确的是 ( )
a.0和x不是单项式 b.－ 的系数是
c.x2y的系数是0 d.－22x2的次数是2
5.当a=1时，| a－3 |的值为 ( )
a.4 b.－4 c.2 d.－2
6.已知25x6y和5x2my是同类项，m的值为 ( )
a.2 b.3 c.4 d.2或3
7.合并同类项－2x2y 5x2y的结果是 ( )
a.3 b.－7x2y c.3x2y d.7x2y
8.下列去括号，正确的是 ( )
a.－(a b)=－a－b b.－(3x－2)=－3x－2
c.a2－(2a－1)=a2－2a－1 d.x－2(y－z)=x－2y z
9.设m=2a－3b，n=－2a－3b，则m－n= ( )
a.4a－6b b.4ª c.－6b d.4a 6b
10.两列火车都从a地驶向b地，已知甲车的速度为x千米／时，乙车的速度为y千米／时，经过3时，乙车距离b地5千米，此时甲车距离b地( )千米
a.3(－x y)－5 b.3(x y)－5 c.3(－x y) 5 d.3(x y) 5
二、填空题(每小题4分，共24分)
11.小颖今年n岁，去年小颖 岁，6年后小颖 岁.
13.5个连续正整数，中间一个数为n，则这5个数的和为
14.－2a 1的相反数是 .
15.9，11，13， ，„„，第10个数是 ，第n个数是 .
17.(6分)化简下列各式：(1)x－y 5x－4y (2)－2x－(3x－1)
(3)(m－2n)－2(－2n 3m) (4)－2(xy－3y2)－
20.(8分)已知某三角形的一条边长为m n，另一条边长比这条边长大m－3，第三条边长等于2n－m，求这个三角形的周长.
21.(8分)已知x2－xy=60，xy－y2=40，求代数式x2－y2和x2－2xy y2的值.
下列说法正确的个数是
①一个有理数不是整数就是分数②一个有理数不是正数就是负数
③一个整数不是正的，就是负的④一个分数不是正的，就是负的
a 1 b 2 c 3 d 4
下列说法正确的是 ①0是绝对值最小的有理数②相反数大于本身的数是负数
③数轴上原点两侧的数互为相反数④两个数比较，绝对值大的反而小
a①② b①③ c①②③ d①②③④
下列运算正确的是
a -5/7 2/7=-(5/7 2/7)=-1 b－7－2×5=－9×5=－45
c 3÷5/4×4/5=3/1=3 d。－(-3)2=-9
4.若a b＜0,ab＜0,则
a a＞0,b＞0 b a＜0,b＜0
c a,b两数一正一负，且正数的绝对值大于负数的绝对值
d a,b两数一正一负，且负数的绝对值大于正数的绝对值
13．规定a＊b=5a 2b-1,则(-4)＊6的值为.
14．已知=3，=2，且ab＜0,则a-b=。
16．-2-12×(1/3-1/4 1/2)
18.3/2×5/7-(-5/7)×5/2 (-1/2)÷7/5
23．已知1 2 3 „ 31 32 33==17×33，求1-3 2-6 3-9 4-12 „ 31-93 32-96 33-99的值。
一元一次方程
方程的解：使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;
5.移项：改变符号后，把方程的项从一边移到另一边叫移项.
7.一元一次方程的标准形式：ax b=0(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).
8.一元一次方程的最简形式：ax=b(x是未知数，a、b是已知数，且a≠0).
9.一元一次方程解法的一般步骤：整理方程„„去分母„„去括号„„移项„„合并同类项„„系数化为1„„(检验方程的解
篇5书写经验192人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结到底该怎么下手。其实，总结，关键是要抓住重点。就像七年级上学期的数学知识点，得先把书本上的内容过一遍，看看哪些章节是考试的重点，哪些公式是必须掌握的。这里有个小窍门，就是别光顾着抄书，要学会用自己的话去概括。比如，二次函数这部分，你要是能用自己的话说出来，那就算理解了。
写的时候，最好先列个提纲，把每个部分的大意都写下来。这一步很重要，不然写着写着就容易跑题。比如几何这部分，先列出几个核心概念，像平行线，角平分线，然后再想想怎么把这些概念串起来。不过有时候写着写着，就会发现前面写的有点乱，这时候就得回过头重新整理一下顺序。
书写注意事项：
数字和符号最好写清楚点，特别是那些容易混淆的，像那个分数线和除号，有时候写快了就容易搞混。还有，单位也要标注好，不然到最后算出来的结果可能就不对劲了。有时候写着写着，会发现自己漏掉了某些细节，这时候就需要静下心来仔细检查一下。
做总结的时候，还可以参考一些例题。毕竟理论归理论，实际应用才是关键。通过例题，能更好地理解那些抽象的概念。不过有时候，解题步骤写得太多，反而会让总结显得冗长，这就需要适当删减，只保留最精华的部分。
小编友情提醒：
写完之后最好找个同学互相交流一下。两个人一起看，说不定能发现一些自己没注意到的问题。当然，有时候交流的时候，对方的意见未必完全正确，这时候就需要自己多动脑筋去分辨。
新目标英语七年级上学期教学总结汇报范文【篇6】 1400字
新目标英语七年级上学期教学总结汇报
本学期我担任七年级三个班的英语。回首这一学期的教学工作，感触颇多。
一、认识教材，了解学生
新教材内容丰富，理念新颖，针对的是有一定英语基础的学生，同时该教材营造了一个倾向本土化语言的环境，很多内容对于国内学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度剃度不明显，提倡“用到即学”。而作为学习该教材的本届学生来讲，他们当中大部分没有接触过英语，有的也就是小部分在暑假接触过英语，才初步入门。在这样的情况下，感觉上课难度比较大。
二、因材施教，掌握难度
学生是学习的`主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。
同时根据不同的班级的学生性格特点，我也采取了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们讨论合作，鼓励他们积极发言。
三、调动气氛，参与鼓励在课堂教学开展过程中，我感觉学生一部分不愿意起来发言：一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是学生胆子比较小。针对这样的情况下，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式。
四、加强巩固，分批对待
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都及时抽时间给他们听写，并认真批改。有时候，课文里出现的精彩实用的句子，我也要求学生背下来，我把4个同学分成一个小组，让成绩相对比较好同学担任小组长，这样想偷懒就比较难了。
对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一开始我都是统一要求所有的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知能力本身就比较差，越是统一要求，他就什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受能力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，逐渐提高标准，学生学到的明显多了。
在课堂教学之余，我还积极参加教研活动，参与我们英语组内的备课和说课，并且上公开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。
通过一个学期的努力，学生的成绩有了进步，期末考试成绩见下表：
学校名称 全卷(满分110分)总得分平均分最高分最低分优良率(88分以上)合格率(66分以上)不合格率(65分以下)8808.576.591051932.17w.4'.6%第i卷数据（满分65分）总得分5283.3平均分45.94最高分63最低分18优良率（52分以上）27.83%合格率（39分以上）82.6%不合格率（38分以下）17.4%第ii卷数据（满分45分）总得分3523.5平均分30.63最高分43.5最低分1优良率（36分以上）36.5%合格率（27分以上）68.69%.不合格率（26分以下）31.4%各大题平均分听力1-____．23听取信息1．9语音2．76单项10．83完形填空6.7阅读理解5.53补全句子3.7句型变换7.7补全对话7.3综合填空完成句子4.67.2
在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在很多的缺点：对教材的把握不够，上课的逻辑性不够强，课堂的衔接还不够自然流畅等等。很多优秀的老师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他老师的交流还太少，希望在下个学期能多向其他老师学习，不断提高教学水平。《新目标英语七年级上学期教学总结》
篇6书写经验140人觉得有启发
写总结的时候，很多人会觉得自己写得不够好，其实总结，只要掌握方法，就能写出不错的文章。总结的目的就是把自己这段时间的工作、学习情况做一个梳理，让别人能快速了解你的成果和不足。对于新目标英语七年级上学期的教学总结来说，重点是要把教学计划落实情况、学生的学习反馈和自己的教学反思写清楚。
教学计划落实情况这部分，可以先回顾一下开学初制定的目标，看看哪些目标已经实现了，哪些还没实现。比如，本学期一开始设定的目标是让学生掌握基础语法和提高听说能力，现在来看，语法部分基本完成，听说练习还需要加强。在这个过程中，可能会遇到一些困难，比如有些学生基础较差，课堂参与度不高，这时候就需要调整策略，多设计一些互动性强的游戏或者活动，吸引学生的注意力。
学生的学习反馈也很重要。可以通过平时的测验成绩、课堂表现和作业完成情况来判断学生的学习效果。如果发现大部分学生在某个知识点上存在普遍问题，那就要反思是不是教学方法出了问题。例如，我在教授过去式的时候，发现很多学生对动词变化规则掌握不好，后来我改变了教学方式，从具体例子入手，让学生先理解再记忆，效果就比之前单纯讲规则好多了。
至于教学反思，主要是总结自己在教学过程中的得失。一方面要肯定自己的优点，比如备课充分、课堂气氛活跃等；另一方面也要正视自己的不足，比如有时候时间把控不太好，导致后面的内容没讲完。另外，还可以考虑下个学期如何改进，比如增加小组合作学习的机会，或者引入更多多媒体资源，帮助学生更好地理解和吸收知识。
写总结的时候，字迹清晰、条理分明是很重要的。如果字迹潦草，别人看不明白，就失去了写总结的意义。还有，总结里的数据要准确，不能凭印象随便写，不然可能会误导他人。有时候，写作者可能因为赶时间，草草写完就交差了，这样的总结往往缺乏深度和说服力。
七年级上学期地理复习计划总结范文【篇7】 550字
一、 重视知识的系统整合，引导学生构建知识网络。
在课堂上以学生为主体，充分课发挥学生的主动性，老师主要起引导学生去整理已经学过的知识。不能只简单的要求学生背诵课本表面的知识，复习课是更高层次的新授课，不仅复习知识，还应串联知识，归纳知识，整合知识，加深内涵的理解。
二、注重学法指导，总结解题方法。
好的学习方法可以使学生的学习获得事半功倍的效果，教师要注意对学生学习方法的指导，如做图分析题，有的学生没有真正掌握好做题方法，只是一味的死记硬背，最终还是一知半解，没有真正理解知识，这时就需要老师及时提高学生看图分析的能力、和做题方法。
三、精讲典型例题，培养创新思维
以往我们上复习课时经常使用练习卷，采用学生练——老师讲的方式进行，不自觉的陷入题海战。结果是学生喊累，老师着急，学生没有真正理解掌握知识。这次我们采取各章突破综合复习练习的方法；并且可用少数的几个典型的习题，例如气候类型的分析，组织学生分析该题主要考点、讨论解题方法，还可让学生自己围绕该题进行相互出题和解题，然后引导进行总结，培养学生的发散性思维。
由于复习课内容多、时间紧，所以任务很重，希望学生能有个好成绩。每个人都能较期中有个明显提高！
篇7书写经验242人觉得有启发
制定一个有效的复习计划对提高学习成绩很重要，尤其是对于像地理这样的科目。地理涉及的知识点比较分散，既有需要记忆的地图和概念，也有需要理解的自然现象和社会经济问题。因此，在开始制定复习计划前，首先要梳理清楚本学期学过的主要内容，把它们分类整理出来。
先把课本上的章节标题抄下来，看看哪些部分是重点章节。像地球的运动、气候类型分布这些内容往往都是考试的重点。接着，回顾课堂笔记，找出平时上课老师特别强调的地方。如果课堂上听讲的时候没有完全明白，现在正好有机会重新消化。还有就是作业中经常出错的部分，也需要重点关注一下。
接下来，可以按照时间顺序安排复习进度。比如，这周专门复习第一章到第三章的内容，下一周再接着往后推进。每天抽出固定的时间段来进行复习，这样既能保证效率，也不会因为时间分配不当而感到焦虑。复习的时候，除了看书，还可以结合地图册一起看，这样有助于加深印象。
书写注意事项：
复习过程中，可以尝试做一些小练习来检验自己的掌握程度。可以选择一些典型的题目来做，做完后仔细检查答案，看看哪里还有不足之处。如果发现某个知识点总是搞不清楚，不妨多花点时间去研究，必要时可以请教同学或者老师。
记得复习的时候不要光盯着书本，适当的休息也很重要。比如复习一个小时后，可以站起来活动一下身体，喝杯水，让大脑放松几分钟。这样不仅能让复习效果更好，也能保持良好的精神状态。
复习的时候，如果能找几个小伙伴一起进行就更好了。大家可以互相提问，讨论一些难题，有时候通过交流能够得到新的启发。而且大家一起复习，气氛也会轻松不少，不会觉得太枯燥。
有时候复习计划可能需要调整，这是正常的。如果发现某些章节比预想的难，就需要适当延长这部分的复习时间。反之，如果觉得某些内容已经掌握得不错，就可以减少这部分的复习量，把更多精力放在薄弱环节上。
七年级上学期期末考试总结范文【篇8】 600字
七年级上学期期末考试总结范文
一、班内前10名：
1.姚xx 2.戴xx 3. 汤xx 4. 李xx 5. 徐xx
6. 郑xx 7. 姜xx 8. 郭xx 9. 李xx 10.韩xx
二、单科前三名：
语文：戴xx138 姚xx136 徐xx 王xx129
数学：徐xx149 李xx147 郭xx146
英语：戴xx137 汤xx136 王xx135
政治：姚xx50 戴xx、刘xx、王xx、吉xx、魏xx48
历史：姚xx48 汤xx、李xx47
三、进步幅度较大者
这个进步幅度是和期中考试作对比得出的，因为期中考试是一次大考，而且学生进入初中两月余，已经完全适应了初中教学，参考性较大。而9月份月考，因有些学生从小学到初中还没有完全适应；而12月份月考又太仓促且有的孩子又为元旦联欢会投入精力较多。
徐xx 368 陆xx 341 张xx 235 史xx 183 朱xx 221 黄xx 123 郑xx 121 徐xx 120 汤xx 53 （因已经到全年级35名了，所以表扬）
四、退步幅度较大者
有的学生退步幅度之大让我有些惊诧，退步300名以上的2人、退步200名以上的3人，退步100名以上的有5人，因放假我没有来得及与退步生一一交谈，希望这些退步幅度较大的同学好好反思，总结教训，更希望寒假里付出切实行动，迎头赶上。
总结是为了提高，希望七（12）全体学生都要总结经验教训，找到真正原因，充分利用好大假期，在完成作业的前提下，即要复习已经学过的.，更要预习新课，更加努力学习，争取在新的学年有一个大的质的飞跃！毕老师喜见同学们的进步和成功！
最后祝福大家：新年快乐，阖家幸福；健健康康，高高兴兴！（希望以上提到名字的同学，在假期里拍几张快乐生活照，开学后将择优在后面的“学习园地’张贴）
篇8书写经验123人觉得有启发
期末考试已经结束，不少同学开始着手准备总结了。写好总结不是件简单的事，既要回顾过去的学习情况，又要从中找出不足，还得想出改进办法。其实，总结的关键在于梳理清楚思路，把事情一件件理顺。
先说说开头。很多人喜欢从考试成绩说起，这当然没错，但别忘了提到一些背景信息，比如这一学期的整体学习状态如何，有没有遇到什么特别的情况。这样能让读者对你的情况有个大概了解。不过有时候人们会忽略这一点，只盯着分数看，这就有点本末倒置了。写的时候最好能把自己这段时间的努力也提一下，这样显得更全面些。
接下来就是重点部分——分析问题了。这里需要注意的是，不能光说表面现象，得深入挖掘原因。比如说数学总是丢分，不能只是说题目做错了，而是要思考是不是概念理解不到位，或者是计算时不够仔细。有时候写着写着就容易跑偏，比如把注意力放在抱怨上，而不是解决问题的方法上。所以一定要提醒自己保持专注，别被情绪牵着走。
再来说说改进措施。这部分需要结合实际情况提出具体可行的办法。比如英语听力不太好，可以试试每天听半小时的英语广播；作文写得不好，可以多看看范文，积累一些好词佳句。不过有些同学可能在这方面会犯点小糊涂，比如目标定得太笼统，像“我要提高成绩”这样的说法就太空泛了，最好能细化到某个具体的科目或者技能上去。
书写注意事项：
总结里还可以适当加入一些感想，但别太多，毕竟这不是心得体会。可以谈谈这次考试对自己的启发，比如明白了坚持的重要性，或者意识到团队合作的力量。不过有时候写总结的人会忘记这一点，把整篇文章都写成了感想，这就偏离主题了。
最后记得检查一遍，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。有时候人写东西写多了，眼睛就花了，容易忽视这些问题。其实只要多看几遍，很多小问题都能发现。写总结的时候，态度认真一点，这样既能提升自己的表达能力，也能为下一次考试做好准备。
