上学期数学教学总结范文【篇1】1250字
上学期数学教学总结范文
在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结如下：
一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我学习建立自己的博客，发表一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、加强发展了学生的空间观念
本册教材继续把发展学生的空间观念作为研究的一个重点，在教学长方体，正方体的认识以及它们的表面积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形知识的.联系和对比，从而进一步培养了学生的空间观念。
五、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力
通过教学调查并收集数据，对数据进行整理分析，制成统计表，给本校学生编写学号，既可以让学生感受到数学学习的乐趣，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识，还有利于培养学生初步解决问题的能力。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
上学期数学教学总结范文
篇1书写经验237人觉得有启发
上学期数学教学总结怎么写
上学期的教学工作已经结束了，回头看看这几个月的经历，还真有不少值得记录的东西。作为老师，每次写总结的时候都会觉得有点压力，毕竟既要回顾过去的工作，又要提炼出一些有用的经验。不过这其实也是个好机会，能让自己静下心来反思一下教学中的得失。
记得刚开始准备这份总结的时候，我先翻了翻之前的教案和课堂笔记，想看看有没有什么特别的地方。我发现有几个章节讲得比较顺利，学生们的反馈也不错，这让我挺开心的。尤其是那个关于几何图形的单元，当时设计了一些动手操作的小活动，学生们参与得很积极，效果比我预想的好很多。不过也有几个地方做得不太好，像是代数部分的复习课，可能是题目选得不够精炼，导致有些学生理解起来有点吃力。
在写总结的时候，我觉得不能只盯着成绩看，还要多想想为什么会出现这样的结果。比如，有些学生在应用题上的表现一直不太理想，经过分析发现，主要是因为讲解这部分内容时没有足够的时间去强调解题思路。如果下次再遇到类似的情况，我会试着提前规划好时间，给学生留出更多讨论和练习的机会。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。有一次教研会上，有个同事分享了她处理课堂纪律的经验，我觉得特别实用。她提到可以通过设置小组竞赛的方式激发学生的积极性，这种方法我也尝试了一下，发现确实能让课堂气氛活跃不少。当然，具体实施的时候还是要结合班级的实际情况，不能照搬别人的办法。
还有个小细节需要注意，就是平时要注意收集学生的意见。有一次我特意留了几分钟让学生匿名写下对课程的看法，结果收到的一些反馈让我大吃一惊。有的学生觉得作业量有点多，有的则希望增加一些互动环节。这些意见虽然不多，但对我调整后续的教学计划很有帮助。
写总结的时候，我还发现一个有趣的现象，就是有时候会发现自己记错了某些事情。比如我记得某次考试的成绩好像还不错，但翻看记录才发现平均分其实一般般。这种小偏差提醒我要更加注重数据的准确性，尤其是在涉及教学成果评估的时候。
七年级上学期数学教学个人工作总结范文【篇2】 1250字
本学期我任七年级班数学教学工作。在校领导的正确领导下，本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，圆满的完成了本学期的教育教学任务。
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的.负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的个别同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，针对这种情况，分析其原因，我了解到这些同学，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他们交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在很多同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇2书写经验127人觉得有启发
写总结这事，其实挺讲究经验的，尤其是像七年级上学期数学教学这样的总结。一开始得想清楚要写什么，不能光是流水账，得有点深度。比如，先回顾一下这一学期的教学计划是不是都按部就班地完成了，有没有遇到什么突发状况，这些问题又是怎么解决的。
教学总结里头，最好能提到一些具体的事例，像是某个知识点学生普遍觉得难理解，那你是怎么调整教学方法让他们明白的。还有就是课堂互动这部分，要是发现学生参与度不高，就得反思是不是自己的教学方式出了问题，是讲得太枯燥了，还是题目设计得不合理。
备课环节也很关键，每次上课前都得好好准备教案，不然临时抱佛脚肯定不行。这里头得说说备课过程中遇到的困难，比如教材里的某些内容比较抽象，怎样才能把它讲得通俗易懂，这都是值得记录下来的。另外，备课的时候也得考虑学生的接受能力，不能一味追求进度。
作业批改也是教学工作的一部分，批改的时候不能光看答案对不对，还得看看解题思路是不是正确。如果发现学生普遍在某类题目上出错，那下次上课就得重点强调这部分内容。批改作业还能帮助老师了解学生的学习情况，及时发现问题。
至于考试，这学期应该组织过几次测验，得总结一下测验的结果，看看哪些知识点掌握得好，哪些还需要加强。分析试卷的时候别忘了结合平时的表现，这样得出的结论才更有说服力。
跟同事交流也很重要。教学不是一个人的事，多听听其他老师的建议，说不定能学到不少新招数。要是有机会参加教研活动，那就更不能错过了，能学到很多新的教学理念和方法。
总结写完后，别急着交上去，得自己先检查一遍，看看有没有漏掉重要的事情，或者有没有表述不清楚的地方。不过有时候会不小心把“这个”写成“那个”，虽然不影响大意，但还是得仔细看看。要是时间允许的话，可以让同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
关于五年级上学期数学教学的工作总结范文【篇3】 1850字
本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。下面我谈谈这半年来我对教学的体会。
一、认真备课
不但备课而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前作好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量
使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业，布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到学校图书室和办公室搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的绊脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的班级总体情况不太好，学生不重视该科，上课的时候不认真，大部分学生不能专心听讲，课后也不能认真完成作业。作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。可是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习数学的重要性，跟他们讲一些有趣的数学故事，提高他们的兴趣；有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们；一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多做多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一学期的努力，虽然取得了一定的成绩，但也存在着不少的问题，如部分同学的学习积极性仍然不够高，平时懒懒散散的，以致影响到我们整个班的教学质量，这就有待于今后继续努力，争取在今后的工作中取得更好的成绩，完满完成学校交给我们的各项任务。
篇3书写经验216人觉得有启发
关于五年级上学期数学教学的工作总结怎么写
对于教师来说，工作总结是一个回顾教学过程、分析问题并提出改进方向的重要环节。尤其是小学阶段的教学工作，既要关注学生的学业成绩，又要注重培养他们的学习兴趣和习惯。写好一份工作总结，有助于提升教学质量，也能为后续教学积累经验。
先说说准备工作吧。在动笔前，得把这学期的教学计划、课堂记录、测试成绩等相关材料整理出来，这样能让自己有个清晰的思路。像我上次写的时候，就发现有些地方记不太清楚，后来翻了下教案本，才发现当时没好好记录某次课的重点内容，结果在总结时差点漏掉关键点。这事提醒我，平时教学时一定要养成记录的好习惯。
接着就是梳理整个学期的教学情况了。可以从几个方面入手，比如学生的学习态度有没有变化、知识点掌握程度如何、作业完成质量怎么样等等。记得有一次，我发现班上有几个学生在应用题部分总是出错，仔细一查，原来是因为我讲这部分时举例不够充分，导致他们理解起来有点困难。后来调整了一下教学方法，效果就改善了不少。
要注意把教学中的亮点也写进去。比如这次期末考试，咱们班的成绩比去年提高了一大截，这跟我们平时加强了计算练习有很大关系。另外，我还尝试了一些新的互动方式，像小组竞赛之类的，学生们参与热情很高，这也算是一次成功的尝试。
总结里也不能只谈成绩，问题和不足同样重要。比如，我发现有些学生对几何图形的概念理解还不够深入，可能是因为我在讲解时过于理论化，缺乏直观演示。这个问题值得反思，以后得想办法让抽象的知识变得更具体一些。
至于具体的格式，其实也没必要太死板。开头简单介绍下基本情况就好，中间详细写教学成效和存在的问题，最后可以提一下下学期的努力方向。不过，有时候写作者可能会一时想不起某个专业术语，就随便写了类似的意思，虽然不影响理解，但回头一看总觉得有点别扭。像我那次写总结时，就把“因材施教”写成了“因地制宜”，虽然意思差不多，但总觉得哪里不对劲。所以建议大家在写完后多检查几遍，确保用词准确。
上学期数学教学工作总结范文【篇4】 1650字
上学期数学教学工作总结范文
本学期，数学教研组以学校“立足校本教研，促进教师专业化成长”课题为指引，加强学习，更新观念，以新课程的基本理念统领教学及教研工作的全局。全体组员共同努力，踏踏实实的开展了一系列活动，并取得了较好的成绩。
一、主要工作回顾
1、倡导学习之风
本学期，数学组大兴读书学习之风，读课标、读教材、读理论以促进教师自觉将新课改理念融入课堂，指导教学改革活动。
2、狠抓常规教学管理
要求每位教师要认真制定教学计划，务必做到：认真备课、上课、布置和批改作业、辅导差生。分管行政加强了全册教学计划、课时教案撰写的指导、检查和修改督促工作。数学组的常规教学资料从规范和质量上都有了很大的提升，在教研室的集体视导中也得到了较高评价。下期拟针对其中的不足，进一步给老师们提出完善要求。
3、继续组织好双周一次的业务学习。
本学期数学组业务学习的重点是探索如何提高课堂教学实效，不管是教材分析、理论学习、观摩教学、业务竞赛均围绕目标展开，教师参与活动的积极性、主动性、参与面仍一如既往，延续了我组教研之风的优秀传统。
4、继续完善素质教育质量监控机制，强化质量意识。
重视教学质量分析，鼓励教师把教学质量分析纳入到日常教学工作中去。争取每次测试后，都进行客观、全面的分析，纵横比较。如试题的难易度、学生做题中存在的问题，以及由此反映出教学中的问题进行认真分析，明确改进的方向。毕业会考及三年级监控考试及其它年级期末考试成绩较好，班级与班级差异不再明显。
5、研究实效课堂，深化课堂教学改革。小学数学教研工作总结
为了解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题，从而树立研究课堂、改造课堂、把握课堂、享受课堂，向每节随堂课要效率和质量的意识，本期我们开展了全体50岁以下教师参与的校际随堂赛课、展示课活动。本次活动参与面广，历时较长，成效较高。此次活动我们邀请全体教师作为评委，发放评分表，统一计算平均分的形式决出成绩。此项举措在提高了活动本身公正性和透明性的同时，进一步提升了老师们的参与积极性和主人翁意识，得到较好评价。为将活动进一步引向深入，赛课活动后，又单独针对此次赛课活动举行了诊断分析会，分析会上也是人人发言，坦诚相谏，邓老师的引领更为分析会起到了画龙点睛的作用。
6、大胆走出校门，扩大学校影响。
本期得到学校和教研室提供给的两次外宣机会，一次是参加在山西长治举办的第三届“杏星杯”教学艺术大赛，一次是5月30日长生学区的课堂展示。两次活动都取得了较好的成绩和效果。我在参与这两次活动的同时，总是不时时机地向兄弟学校、上级业务主管部门宣传我们的数学组，我们的弹小，也算是为学校建设添砖加瓦。一位长生小学的张主任对我们数学组校本教研工作的`印象是“实在有效，不摆花架子”，这是对我们工作的一个侧面肯定。
二、主要经验
常规管理一定要“细”，体现“人性化”。比如教学计划或教案的修改意见要实，语气要委婉，督促落实一定要勤，要严。这样做好做实一年或一学期的工作，带来的可能是几年的轻松管理。
三、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了一定的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、我们的理论水平仍存在着欠缺，老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学故事、教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？），这三个问题地把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，全面的综合性分析评课能力有待提高。下期采用每次课后由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。
3、我们的数学教师的博客资源已相当丰富，在下期的教研活动展示中作为一个亮点工作予以推出。但原创资源的比例还不足，还应向老师们进一步强化网络教研的意识，鼓励上传个性化教学思考。
篇4书写经验161人觉得有启发
上学期数学教学工作总结怎么写
写总结的时候，先得把这学期的教学情况理清楚，哪些地方做得好，哪些地方还有不足。比如学生的学习情况，有些同学进步大，有些可能还需要加强辅导。教学计划执行得怎么样，有没有遇到什么突发状况，这些问题都得想明白。
在记录具体工作时，最好能用数字说话，比如讲了多少节课，组织了多少次测试，平均分提高了多少。这样能让总结更有说服力。教案准备得怎么样也很重要，是不是每一节课都有详细的计划，课堂上有没有按照预定目标完成教学任务。
跟同事的合作也是总结的一部分。大家互相听课，评课的时候提的意见很有参考价值。如果有机会参加教研活动，也要记下来，看看别人是怎么做的，自己能学到什么。
有时候写总结会遇到一些麻烦，比如说某个知识点没讲透彻，学生理解起来有点困难。这种情况就得反思一下，是不是自己的讲解方式有问题，下次能不能换个方法试试。还有些学生基础比较薄弱，这部分内容可能需要额外花时间辅导。
书写注意事项：
学校布置的任务有没有按时完成也很关键。像公开课、竞赛指导之类的，都是展示教学能力的机会。要是有好的成果，比如学生获奖了，别忘了写进总结里，这不仅是成绩，还能激励自己继续努力。
总结里还可以提到一些个人成长的部分，比如学到了新的教学方法，或者通过培训掌握了新技能。这些都能体现一个老师的专业水平提升。不过有时候写总结可能会漏掉一些细节，特别是那些平时不太注意的小事，这就需要静下心来好好回忆一下整个学期的情况。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意格式，虽然不是特别正式的场合，但条理清晰能让别人一眼看出重点在哪里。每个部分之间的连接要自然，不要突然跳到另一个话题上去。要是觉得手头的资料不够全面，可以找同事帮忙补充一下，毕竟大家一起工作过，他们的看法可能会提供新的视角。
三年级上学期数学教学工作总结报告2000字范文【篇5】 2050字
紧张的一学期已结束,为了更好的开展下学期的教学工作,提高本班教学成绩,现将本学期的工作总结如下：
一、教学任务完成情况及学生掌握情况
本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：
1、认识了长度单位千米，初步建立了1千米的长度观念，知道了1千米=1000米；认识了质量单位吨，初步建立了1吨的质量观念，知道了1吨=1000千克；认识了时间单位秒，初步建立了分、秒的时间观念，知道了1分=60秒，会进行一些简单的有关时间的计算。
2、学会了笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
3、初步认识了平行四边形，掌握了长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形、平行四边形；知道了周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。
4、学会了口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能够熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
5、初步认识了简单的分数，会读、写分数，并知道各部分的名称，初步认识了分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
6、初步体验了有些事情的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能够长出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成了观察、分析及推理的能力。
8、体会到了学习数学的乐趣，提高了学习数学的兴趣，建立了学好数学的信心。
9、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成了综合运用数学知道解决问题的能力。
二、主要成绩和经验
在本学期的教学工作中，我始终严格管理学生，注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中，切实做好一切教学常规工作，尤其是在备、讲、批、辅、结方面，兢兢业业，从不敷衍了事，并坚持做好培优辅差工作，每期常规检查都得到肯定。
1、针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识、能力有了较大提高。
2认真钻研教材、精心备课，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。
3、本学期我对学生注重加强了思想教育，培养了良好的学习习惯，培养自我检查的能力。
4、加强了对学困生的辅导，使本学期大部分学生掌握了知识、技能，他们的学习有了不同程度的进步和提高。
5、使学生学好数学知识，在教学中重点做到精讲多练，重视运用教具、学具。认真备好每一节课。
6、通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。所以我认真上好练习课，讲究练习方式，提高练习效率。
7、积极参加学校组织的教学教研活动，认真组织好练习和复习，努力提高教育、教学质量。
8、重视了与家庭教育相配合，通过与家长密切联系，对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上，使他们有了明显的进步和提高。
9、注重培养了学生的学生习惯，针对这一方面，本学期重点抓了学生，每做一件事情，每做一道题，要求学生要有耐心，培养了认真做好每一件事的好习惯。
三、存在的不足之处
1、一部分学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差。
3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，造成了不及格现象。
4、班级发展不平衡，学法指导工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高。
5、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优辅差工作做得不够扎实，培优目标不明确。
6、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题—计算不认真，写字姿势不正确，不能自觉地完成作业，还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
7、计算能力差异太大。班中多数学生喜欢计算，可是却有大部分学生计算时不认真，粗心大意，导致全班学生的计算能力发展不够均衡。在今后的教学中，应该加以克服。
四、改进的具体措施
针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓好以下几点：
1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教学，抓牢基础知识,搞好思想教育工作。精心上好没一节课，虚心向老教师学习，不断提高自身的业务水平。注重学生各种能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学习的兴趣，提高他们的学习成绩,自己还要不断学习，不断提高自身的业务素质。
2、及时辅导学困生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。
3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。
5、数学课的开展应面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学习的积极性和主动性。
6、及时家访，家长配合抓好学生的学习。
篇5书写经验195人觉得有启发
三年级上学期的数学教学工作结束了，回顾这段时间的教学经历，觉得有不少东西可以记录下来。每次教完一个单元后，总想把自己的想法整理一下，这样既能帮助学生更好地掌握知识，也能让自己在下一次教学时更有方向。
这学期一开始，我就意识到学生的基础差异比较大。有些孩子对数字很敏感，上课听讲也特别认真，而另一些学生则需要更多的时间去理解概念。为了照顾到所有学生，我在备课时就尽量准备了多种教学方法。比如，用一些生活中的例子来讲解抽象的数学概念，像是通过分苹果来解释除法。不过有时候讲得多了，反而会让部分学生感到困惑，这点需要注意。
在课堂管理方面，我发现表扬和鼓励是非常重要的。有一次我注意到班上的小李同学，他平时不太爱发言，但在一次小组活动中，他主动提出了解题思路。当时我就当着全班同学的面表扬了他，结果发现他的积极性一下子提高了不少。从那以后，我开始更加注重在课堂上给予正面反馈，让学生们感受到成就感。
布置作业的时候，我也尝试了一些新的方式。以往都是统一发一张练习纸，这次我试着根据不同学生的水平设计了不同的题目。比如给基础较好的学生布置一些拓展题，而对于那些还在努力跟上的学生，则安排一些基础巩固题。这样做虽然费了些时间，但效果还不错。不过偶尔也会忘记检查某些学生的作业完成情况，这个习惯不太好，下次得改过来。
复习阶段，我组织了一次小型的测验，目的是了解学生们对知识点的掌握程度。测验结束后，我发现有几个知识点大家普遍存在问题，于是专门抽出一节课进行重点讲解。讲完之后，我又安排了一次小练习，结果发现大部分同学的成绩都有所提升。这次经历让我明白，及时发现问题并采取措施是很关键的。
还有一些细节需要注意，比如板书的书写要清晰，这样能减少学生记笔记时的困难。另外，上课时语速不宜过快，尤其是遇到复杂的问题时，要放慢节奏，确保每个学生都能跟上进度。当然，有时候因为时间紧张，会忍不住加快语速，这是需要改进的地方。
2025学年小学四年级上学期数学教学工作总结范文【篇6】 1450字
XX年-____学年小学四年级上学期数学教学工作总结
本学期即将结束，现将本学期工作总结如下：
1.加强业务学习，提高自身素质
认真贯彻党的教育方针，充分认识农村教育在全面小康建设中的重要地位，大力推进农村教育的发展和改革。同时继续以中小学教师“十要十不要”、《中小学教师职业首先规范》等教育法律法规为标准严格要求自己，依法执教、严谨治学、热爱学生、为人师表。
认真学习新《数学课程标准》，钻研业务，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平，及时主动的更新教育观念，转变教师角色，树立以学生为本的基本理念，建立民主、平等、和谐的师生关系，采用互动的课堂教学模式，激发学生的创造动机，启迪学生的创新精神，促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。
2.注重学生思维灵活性和独创性的培养
新课程下的小学数学教学，要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度，顺着不同方向，选择不同方法，对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路，突破单一的思维模式，诱导他们转换角度，灵活思维，探索多种解题方法，形成基本技能和技巧。
思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚，摆脱原有范围的羁绊和思维定势，把头脑中已有的知识信息重新组合，产生具有进步意义的新设想、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规，提出大胆、独特的见解，鼓励他们标新立异、另辟蹊径，探寻到具有创新意识的简捷妙法，达到培养独创性思维之目的。
在教学中，我按照知识本身的结构规律，结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移，把所学的知识由点变线，由线变成面，逐步扩展成网络，完善学生的认识结构。这样，学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题，使思维品质得到更好地培养和提高。
3.让情境“活化”数学
让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习，懂得合作。对于低年级学生，伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思，使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示，进而丰富个体的情感和认识，促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。
让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实，使学生体会到数学与现实的联系，认识数学的价值，增进数学的理解和应用数学的信心，激起学生亲近数学的热情，让课堂真正成为生活化的课程。
情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境，使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂，让学生产生浓厚的学习兴趣，积极去发现、去创造，真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。
4.改变教学评价，注重评价实效
改变以往的单一的教学评价，采用多形式、多渠道的评价方法，建立开放、宽松的评价氛围。注重学生在评价中的主体地位，让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思，在反思中学习，有效地增进他们的自我评价意识，使学生在学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信。同时强调以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据，坚持主人的正面鼓励和激励作用，注重评价的实际效果，以利于学生的终身学习和发展。
发展。
总之，在本学期的工作中，我虽取得了一些成绩，但仍有许多不尽如人竟意之处，我交在今后的工作中，不断加强学习提高业务水平，争取更好成绩。
篇6书写经验201人觉得有启发
____学年小学四年级上学期数学教学工作总结怎么写
每个学期结束，老师都会需要写一份总结，这不仅是为了完成任务，更是为了回顾自己的工作，找出不足之处，为下一阶段的教学做好准备。写这样的总结其实是有技巧的，下面我就来谈谈如何写好这份总结。
先说说总结的重点吧。教学工作是围绕学生展开的，所以总结的时候要把学生的成绩变化放在首位。比如，这个学期刚开学时，班里的数学成绩普遍偏低，经过一学期的努力，期末考试的成绩有了明显的提高，这就是一个值得记录的进步。当然，进步背后的原因也要分析清楚，是课堂上的讲解方式改进了，还是作业布置得更有针对性了？这些都需要写进去。
接着说说教学过程中遇到的问题。没有哪位老师能说自己完全没有遇到困难，比如，有些知识点讲了好几遍，学生还是不太明白，这就需要反思是不是自己的讲解方法出了问题。还有就是课堂纪律，有时候会因为个别调皮的学生影响到整体进度，这也是需要解决的。这些问题都得写下来，以便以后调整策略。
再来说说备课的情况。备课是教学工作的基础，备好了课才能上好课。这个学期我发现自己在备课的时候有时会忽略一些细节，比如忘记提前准备教具，结果上课的时候临时找东西，耽误了不少时间。另外，教案写得过于简单也是个问题，有时候只写了大概的流程，具体的操作步骤没写全，这样会导致课堂实施起来有些混乱。这些问题下次一定要避免。
还有就是跟家长沟通的部分。教学工作不是单靠老师就能完成的，家长的支持也很重要。这学期我发现有几个学生家长对孩子的学习关注不够，导致孩子在家复习的时间很少。后来我通过电话联系了这些家长，提醒他们多关心一下孩子的学习情况，效果还不错。这样的事情也可以写进总结里，毕竟家校合作对提升教学质量是有帮助的。
最后要说的是自己的成长。作为老师，除了教会学生，还要不断学习新的知识和技能。这个学期我参加了一次教研活动，学到了不少新的教学理念，对我的工作有很大的启发。把这些收获写出来，既是对自己的肯定，也能激励自己继续进步。
写总结的时候要注意条理清晰，但也不要太死板。比如我在写的过程中，有时候会突然想起某件小事，就随手写上去，虽然有点跳跃，但这样反而显得真实。还有就是语言不要太过正式，毕竟这是写给自己看的，只要能把事情表达清楚就行。
希望以上的建议能帮到大家，写总结的时候多花点心思，相信一定能写出一份让自己满意的总结。
2025年上学期数学教学总结范文【篇7】 1200字
在学校领导的正确带领下，在各位老师的热心帮助下，较好的完成了学期初制定的各项工作计划，完成了教学任务。为了今后更好的工作，现总结如下：
一、 激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。
本班学生，数学基础薄弱，普遍对学数学不感兴趣。这个学期，我初步了解到学生的思想现状，以及一些学生的知识缺陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如让学生当小老师，讲解证题过程，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。
二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。
在业务上，本人积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂45分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我学习建立自己的博客，发表一些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂45分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。大班教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的雪学生实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合；课余，我让优秀学生与“待进生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
四、加强发展了学生的空间观念
本册教材继续把发展学生的空间观念作为研究的一个重点，在教学长方体，正方体的认识以及它们的表面积和体积计算时，加强了实际操作，加强了图形知识的联系和对比，从而进一步培养了学生的空间观念。
五、培养学生应用数学的意识和初步的解决问题的能力
通过教学调查并收集数据，对数据进行整理分析，制成统计表，给本校学生编写学号，既可以让学生感受到数学学习的乐趣，又有利于培养学生从日常生活中发现数学问题的意识，还有利于培养学生初步解决问题的能力。
当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己能力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。
篇7书写经验57人觉得有启发
____年上学期数学教学总结怎么写
上学期数学教学工作结束了，回头看看这一阶段的教学情况，还真有不少东西值得记录下来。教学总结不是单纯罗列成绩，也不是一味找问题，而是结合实际情况，梳理出哪些地方做得好，哪些地方还有提升空间。
一开始接到任务时，心里挺没底的。毕竟教学内容繁杂，学生基础参差不齐，课堂管理也面临不少挑战。后来慢慢摸索出一些方法，先从备课入手，把教材吃透，再结合学生特点设计教案。这个过程看似简单，但实际操作起来并不轻松。有一次备课时，为了讲清楚一个知识点，翻了好几本参考书，最后才找到合适的讲解方式。现在想来，当时花的时间还是值得的。
课堂上，我尝试多种教学手段，比如利用多媒体展示图形变化，让学生直观感受几何概念。刚开始有些同学不太适应，觉得这种方式有点花哨，但坚持一段时间后，他们渐渐接受了。记得有个学生以前做题总是出错，后来通过反复练习和个别辅导，成绩有了明显进步。看到他的进步，我心里也很高兴。
作业批改也是教学的重要环节。每次批改作业都得认真对待，既要指出错误的地方，还要给出改进建议。有时候批改到深夜，第二天又得早起准备新课，确实挺累的。但看到学生的作业本上写着“谢谢老师”的时候，所有的疲惫就烟消云散了。
教学过程中也遇到过困难。比如有个别学生上课注意力不集中，跟不上班级进度。针对这种情况，我采取了一些措施，比如增加互动环节，让这些学生参与进来。效果还不错，至少他们的兴趣被调动起来了。
2025学年九年级上学期数学教学工作总结范文【篇8】 2900字
XX年-____学年九年级上学期数学教学工作总结
一学期以来,通过不懈努力,我所任教的班在期末考试中列全级第一。成绩已成为历史，在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、新特征，不断努力，向各校学习，向各学科学习，向同行学习，为坡头区的教育工作作出应有的贡献。
一学期来，本人担任初三数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛，
一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的四位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于10次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研究课给我们提供了彼此交流学习的机会，积累了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目标。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残酷，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。
我们把学生分为三个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：优生---拓展；中等生---狠抓；学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我们本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。
数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益
实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。中考要取胜，必须从初一开始抓起，打好基础很重要，我们这次能取得好成绩，也就是因为有前三年的基础。是一步一个脚印地走过来的。当然初三复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个月时间里，把七本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的措施肯定是不行的。所以在后一阶段，我们很讲究“精讲”这一环，学校给我们的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。
“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我们精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。
中考是一场硬仗，要打好这场硬仗，不能强攻，只能智取。我们只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，团体智慧 个人努力 = 一定能成功。
下面是本人的总结与体会。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊
重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、'进无足赤，人无完人'，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
6.平时积极参加全校教职工大会及党员大会,认真学习学校下达的上级文件,关心国内外大事,注重政治理论的学习.配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。业余不从事有偿家教及第二职业。本学年度全勤。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。一年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务
篇8书写经验205人觉得有启发
写总结这事，说难也不难，说简单，也得琢磨一下才行。尤其像九年级上学期的数学教学总结，这可不是随便写写就行的。要是真想写出点名堂，得先搞清楚总结的目的，是给领导看，还是给自己做个记录？这个定位很重要。
一开始，得把整个学期的教学情况梳理一遍，别光想着从头到尾啰嗦，得抓住重点。比如，期中考试的成绩怎么样，是不是比预期的好？还有那些平时表现特别突出的学生，他们的进步是不是值得表扬？这部分内容得具体些，不能太笼统，笼统了就容易显得敷衍。
接着就是分析问题了。每个班都有那么几个让人头疼的学生，他们成绩老是提不上去，这是为什么？是不是教学方法出了问题，还是学生本身就不够用心？这些问题得好好想想，不然下次还是老样子。当然，不能光找学生的毛病，老师的教学方式也要反思一下。比如，是不是讲得太快了，学生没跟上节奏？
再来说说教学资源的问题。现在网络这么发达，教学资料也多得很，是不是都用上了？如果某些课程需要用到多媒体，结果老师还是拿着粉笔在黑板上画图，这就有点落后了。还有教材上的练习题，是不是都挑出来让学生做了？有些题目看似简单，其实暗藏玄机，要是漏掉了，就等于白白浪费了一次锻炼的机会。
团队合作也很重要。数学组的其他老师有没有好的经验可以借鉴？大家能不能一起讨论下怎么改进教学？要是每个人都闷头干自己的事，那效果肯定不好。所以，定期开个教研会，把大家的想法都拿出来交流交流，说不定就能碰撞出新的火花。
不过，写总结的时候，有时候会遇到一些小麻烦。比如，本来记得很清楚的事情，写着写着就记错了。这种情况很常见，尤其是涉及具体数字的时候，容易搞混。还有就是，有时候想表达的意思挺明确的，可一写下来就变得含糊不清了。这可能是因为脑子里想得太复杂，下笔的时候反而乱了套。
