导语：这是一篇九年级思品开卷考试总结范文，特别适合九年级思品开卷考试后教学反思，面向校内教研或教师汇报，全文约550字。内容核心：成绩差不是学生笨，是考法认知错、训练少、评价弱，得从观念、练习、支持三方面改
总结属性
| 使用场景 | 九年级思品开卷考试后教学反思，面向校内教研或教师汇报 |
| 适合人群 | 初中道德与法治课老师、年级备课组长、教务处人员 |
| 总结框架 | 分三块写，先摆成绩问题，再挖三点原因，最后提三条对策，每点用数字标出 |
| 一句话总结 | 成绩差不是学生笨，是考法认知错、训练少、评价弱，得从观念、练习、支持三方面改 |
| 总结目标 | 让领导看到问题根子在哪，让同事愿意一起练题讲法，让学生下次少不及格 |
| 内容体量 | 550字 |
总结正文
这是九年级第一次思品开卷考试，试题难度不大，题型符合中考题的要求，题目基本涵盖了九年级全册的基础知识，题量可以，开放题目难度系数中等。学生的成绩不理想，各班还存在不及格的现象。此成绩，难应以对中考的挑战。
究其原因：第一，对开卷考试的误解。有些人认为，开卷考试轻松容易，到时翻看课本或材料即可，无需花费心思去学，也不需用时间复习，更没必要深入练习思考总结。思品课已失去了存在感和尊严感。第二，平时缺乏训练开卷的时间，速查课本搜集整理加工知识的能力很低，更谈不上灵活应变拓展知识解决问题的能力。每周一节课只是匆匆的知识过客，囫囵吞枣而已。等到再上思品课，已学过的内容如过眼烟云。缺乏知识基础，能力无从提升。第三，思品中考划分等级，不给力。思品成绩，不加入中考总分，谁为此多下一分功夫?以上因素的叠加，思品成绩结果已清晰可见。
应对策略：首先学会正确看待开卷考试。开卷考试减少的是知识的死记硬背，增加的是知识领悟运用，开卷考试考的是综合的能力(审题、多角度思维、写作等)，较量的.是思想人文素养。其次，必须多训练开卷考试，勤总结做题窍门，切实提高准确快速答题完美书写的能力。例如重点训练思品中考题，研究中考出题规律，找到答题方法。最后，期待学校家庭对思品的大力重视和实际支持。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — 开卷考试考的是领悟运用，不是翻书找答案；较量思想人文素养；
