导语：这篇辅导员结对帮扶范文，适合高校辅导员帮扶贫困生专项工作，限于校内一对一结对子活动，可以让贫困生不辍学、不挨饿、心态稳，感受到被看见、被记住、被温暖。内容重点：摸清家庭底数，动态跟踪心理，用朋友方式谈心，加上生活小帮助
总结属性
| 使用场景 | 高校辅导员帮扶贫困生专项工作，限于校内一对一结对子活动 |
| 适合人群 | 高校辅导员、艺术设计系班主任、学生工作一线教师 |
| 总结框架 | 分三块写，先建档案，再谈心关爱，最后物资帮扶，每段有小标题式开头 |
| 一句话总结 | 摸清家庭底数，动态跟踪心理，用朋友方式谈心，加上生活小帮助 |
| 总结目标 | 让贫困生不辍学、不挨饿、心态稳，感受到被看见、被记住、被温暖 |
| 内容体量 | 650字 |
总结正文
为了响应学院的号召，为弘扬中华民族扶贫济困的传统美德，切实关心困难学生的学习、生活问题，加大助学救助力度，搞好向贫困学生送温暖活动，推进和谐学校建设，我校开展了辅导员一对一结对子帮助贫困学生的活动。我结对子的对象是艺术设计系09电脑2班的刘维顺同学。
为保证贫困生不因贫困而挨饿，不因贫困而辍学，同时都能以健康的心态度过五彩缤纷的大学生活，保证切实解决好贫困生问题，时刻不忘“用爱心倾注，从细微着手”的宗旨，踏踏实实地开展了关爱贫困生活动，现将一年来结对子工作总结
首先，我建立了贫困生档案。在档案里我们如实记载了贫困生的家庭背景，个人情况。了解学生的情况，我从他开学的时候就进行。在他报到的时候我就将他们的家庭情况作了深入的调查，在开学以后，我们又在平时的学习和生活中不断的了解他的生活和心理问题，时刻注意贫困生的动态。
其次，在做到了解之后，我时刻关爱学生，走进学生的情感世界，把学生当作朋友，去感受他的喜怒哀乐。我深知爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我从不嫌弃对待后进生，注意从思想上、学习上多关心、多辅导，给予“偏爱”，从生活上多照顾、多帮助，给予“厚爱”。定期或不定期的找他了解情况，问寒问暖，让他们知道还有很多的人在关心他们。平时通过谈心帮他解开心中的疑惑。只有知道他们的心里的想法才能知道该怎么样去引导和帮助他们。
最后，在物资上提供一定的帮助，做一些自己力所能及的事，让学生体会到老师的关爱。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “用爱心倾注，从细微着手”、“严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度”、“问寒问暖”
