导语：正在写小学生手拉手交流？想让领导看懂活动价值，认可工作实效，支持后续长期开展，这篇范文重点：讲清楚活动怎么做的、孩子有哪些变化、以后还想怎么继续做
总结属性
| 使用场景 | 学校组织的跨校学生联谊活动后写总结汇报，用于校内归档或向上级报送 |
| 适合人群 | 小学老师、少先队辅导员、德育处人员 |
| 总结框架 | 分三块写，每块有小标题，用“一、二、三”标序，每段开头点明主题词 |
| 一句话总结 | 讲清楚活动怎么做的、孩子有哪些变化、以后还想怎么继续做 |
| 总结目标 | 让领导看懂活动价值，认可工作实效，支持后续长期开展 |
| 内容体量 | 400字 |
总结正文
“手拉手——小学生交流活动”联谊活动总结-学校工作总结
一、实施情况：
通过活动，搭起了江港孩子友谊的桥梁，培养了学生与他人交往和合作的能力在“手拉手”活动中，我们在“结对”后，看到他们那自然而纯真的交往，那似乎默契的合作，我们不禁暗自高兴。与他人交往与合作的能力在无形之中得到培养。
二、活动效果：
通过此次活动培养学生创新精神、实践能力和审美情趣，继承民族文化，了解我校特色教学，参与游戏活动，使两地学生互相了解，通过交流，加深感情，增进友谊。
三、活动评价：
通过“手拉手”活动，少先队员们学会了发展、学会关心、学会互助、学会合作……同时，让他们打破了“家——学校”的实践圈子，扩大生活实践的`窗口，也使他们在体验中更好地认识社会、了解社会、服务社会……我们在今后相当长的时间内，将把这一活动推向更深，在更深、更广的层次开展江港学校的合作与交流。
总结点睛： 领导眼中的"好总结"高频词 — “搭起友谊桥梁”、“在无形之中得到培养”、“打破家，学校实践圈子”
