师德师风建设的活动总结范文 【篇1】1550字
自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质：
一、要有一颗满怀关爱的心。师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心，这是师德之本！
二、要有良好的心理素质。师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，也有人不理解、还故意为难教师。教师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题，才能限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。
三、要有理想。理想是我们目标的导航灯。有人认为教师工作简单机械，枯燥无味，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了！这是很危险的信号！因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚，就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严重的还可能误人子弟！因此，教师职业是非常神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要热爱她，在任何时候都不要失去做为一名教师的理想，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生；哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想，要有目标，要有动力！
四、要不断提高专业技能和综合素质。在今天信息时代背景下，社会科技、知识飞速发展。作为一名教师如果还只是停留在传统的教育教学中一条教鞭、一根粉笔的模式，想要追赶上今天时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特别是现代家庭、社会思想超前，理念新颖，我们如果不更新自己的知识结构和思想理念我们就要与学生格格不入，也不可能成为学生喜欢的教师，对教育教学工作的开展也会显得相当困难。因此，无论任何一学科的教师，在社会呼吁要造就一专多能型的人才的要求下，我们都应该不断提高我们的专业技能和各方面的综合素质！一位知识渊博，理念新颖、生动有趣的学生更能搏得学生的青莱！
五、要有良好的作风。教师背后的最锐利的眼睛就是学生的。教师作为学生学习知识和经验的传授者，教师的行为举止、作风习惯对学生有着深刻的影响。因此，作为一名合格的人民教师无论在工作上、生活上、甚至具体体现在服饰打扮上，都要严格要求自己，处处要以为人师表自律，言行举止要文明上进，思想要干净不含糊,态度要亲和有力，人际关系要和谐明朗，这样才能为学生树立良好的形象，才能帮助、教育学生成为社会有用之才！
总之，通过这次活动的学习，我发现了自己的些许优点也更多地看到了自己存在的不足。通过参于这次活动，我从思想认识到具体行动都有了较大的改变，对教师这一职业工作有了全新的认识。也让我真正从心底爱上了教师这一行业，在今后我教育教学的实践工作中，我将更加努力、更加进取、更加完善自己，扬长避短！争取早日成为一名优秀的人民教师！
篇1书写经验133人觉得有启发
关于师德师风建设的活动总结，很多老师可能觉得无从下手，其实总结，关键在于理清思路，把过程讲清楚，把成效说透彻。一开始得想清楚这次活动的目标是什么，是为了提升教师的职业操守，还是为了加强团队凝聚力。目标明确了，下面就可以围绕这个目标去回顾活动的具体环节了。
记得有一次学校搞了个师德师风演讲比赛，活动前老师们需要准备演讲稿，那天还特意邀请了几位校外专家来做评委。活动当天，气氛特别热烈，每位参赛老师都认真对待，有的老师讲到动情处眼眶都红了。赛后统计结果时，发现大家普遍反映收获很大，尤其是年轻老师表示学到了不少前辈的经验。
总结的时候不能光写活动的过程，还得谈谈成果。比如通过这次活动，大家对职业道德的理解更深了，校园里的师生关系也更和谐了。不过有些地方可能还需要改进，像是活动时间有点紧，部分环节没来得及充分展开，下次要是能多给点时间就好了。
还有就是要注意总结的格式，虽然不用太死板，但基本的条理还是要有的。像活动背景、活动过程、活动效果这些部分最好都有，这样别人看的时候一目了然。不过有时候写着写着就容易跑题，比如提到某个老师的感人故事，写得太详细了反而喧宾夺主，这点得控制一下。
书写注意事项：
总结里可以适当加入一些数据，比如参加人数、获奖比例之类的，这样显得更有说服力。但也不要堆砌数字，要结合实际情况来说话。像那次活动，全校八十多位老师参与，最终评出了十名优胜者，这个比例还挺合理的。
中学师德师风建设活动总结范文 【篇2】 1500字
师德师风建设活动在我校开展了已将近一年。一年来，学校上下高度重视，各部门团结协作，各位教师认真落实，截止到目前，活动已经取得了较为明显的进展，全校教师的师德师风素养得到了新的提高。在“师德师风”建设的强力推动下，学校新近提出的“厚德教育”的素质教育新模式也得到更加扎实的推进。学校的各项事业正在蓬勃发展。“师德师风”建设在很大程度上净化了校园，统一了思想，为学校教育教学活动的顺利开展创造了良好的外部环境，同时，学校“人文环境”的进一步优化也促使广大教师以更加饱满的热情投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效。
一、推进“厚德教育”模式，强化“师德师风”建设
“厚德教育”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的意见后，将“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素质教育的一次新的探索和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素质教育做出了自己的回答。“厚德教育”是一个综合性的体系，它不仅回答了学校的办学思想和理念，而且对于学校的未来发展提出了前瞻性的判断，即学校发展的原动力是学校的灵魂——学校文化，学校发展的根本是师生的发展。那么，如何在现有条件下不断提升教师的专业化水平呢？“厚德教育”认为，一支优秀的教师队伍至少具有以下几个特点：师德高尚、爱岗敬业、教艺精湛。师德作为一个优秀教师的首要条件被提出是富有深意的。因为只有一个师德高尚的教师才能培养出具有道德感和责任意识的学生，才能培养出为社会所用的合格公民。因此，“厚德教育”这一素质教育新模式的提出在很大程度上提高了对教师师德水平的要求，广大教师应该在贯彻“厚德教育”模式的同时着力提高自己的师德水平，在传授知识的同时更多的引导、示范、感召自己的学生不断提高自己的道德水准。
二、打造优质“龙城文化”，优化“师德师风”建设
学校是教师的精神家园，因此“师德师风”建设也是学校文化建设的一个重要的组成部分。龙城初级中学历来把学校文化建设放在一个突出的位置，学校领导始终强调“文化育人”的重要作用。龙城初中优良的校园文化环境为“师德师风”建设的顺利开展营造了良好的文化氛围。因此，从《龙城初级中学“师德师风建设”行动方案》的制定到领导小组的成立，从活动的前期策划到后期总结，无不渗透着代代相传、生生不息的“龙城文化”，“龙城文化”像一缕缕花香，滋润着每位龙城人的心田。龙城初中有意识的将“师德师风”建设融入学校文化建设中，使得两者相互促进，协调发展。这次“师德师风”建设活动年的顺利开展是和龙城优良的校园文化传统分不开的，我们相信，随着龙城校园文化建设的进一步推进，“师德师风”建设也将得到更深入的推进，为学校各项事业的发展提供强有力的思想保障。
三、弘扬“龙城精神”，引领“师德师风”建设
“一所学校就是一个文化共同体”，这是说学校里的每位师生都是学校文化的创造者、传承者，学校文化也在潜移默化中影响着每位师生的精神世界。学校精神则是学校文化的最核心部分，它是一所学校发展的最原始的精神动力和精神磁常龙城初级中学继承了龙城系列学校所共有的“团队、拼搏、感恩”的“龙城精神”，也正是这种龙城精神不断激励着一代又一代的龙城人勇于开拓、锐意进取，不断突破自我，追求卓越。龙城精神已经深深融入了龙城人的血液，成为龙城人所共有的“精神印记”。在龙城精神的引领下，“师德师风”建设正在有条不紊的开展着，我们相信，“师德师风”建设一定能够更加扎实的推进，“龙城精神”将永不褪色。
龙城初级中学“师德师风建设年”将画上一个圆满的句号，但是每位教师自己的“师德师风建设”将永远不会停止，希望每位龙城人都能够发扬龙城精神，在“厚德教育”模式的指导下创造性地开展工作，为龙城初中的美好明天而努力！
篇2书写经验77人觉得有启发
中学师德师风建设活动总结怎么写，最近学校搞了个师德师风建设活动，搞得挺认真，老师们也跟着忙活了一阵子。活动结束之后，就得写个总结，不然总觉得少了点什么。写总结这事看似简单，其实挺讲究的，尤其是这种专业性的总结，光靠随便写写可不成。
一开始，得把活动的大体情况说清楚，比如活动的主题是什么，目的是什么，都安排了哪些内容。比如说这次活动，主题是弘扬高尚师德，促进教师成长。活动内容就多了，有讲座，有讨论，还有演讲比赛，这些都要一一交代清楚。不过，有些人可能写的时候会漏掉关键环节，比如把演讲比赛写成辩论赛，这就有点问题了。虽然大家都明白说的是啥事，但这样写毕竟不严谨。
接着，就得谈谈活动的效果了。这个部分可不能光喊口号，得拿出具体的数据或者例子来证明。比如说通过这次活动，有多少老师主动改进了自己的教学方式，有多少学生对老师的评价变好了。要是写总结的时候只顾着说好听的话，而忽略了实际成果，那就会显得空洞。另外，有些人在写这部分的时候可能会忘记标点符号，比如把“效果不错”直接写成“效果不错”，这样看起来就有点乱。
再就是关于今后的努力方向，这部分也不能马虎。活动结束了，但工作还得继续，得想想下一步该怎么做。比如能不能把这种活动制度化，定期开展，或者能不能结合学校的实际情况，推出一些更有针对性的措施。有些人写到这里可能会突然思路断掉，写得比较仓促，比如直接写“以后要加强管理”，后面啥也没说，这就显得不太完整。
小编友情提醒：
写总结的时候别忘了结合自身的感受。毕竟活动是大家一起参与的，每个人的感受都不一样。写总结的时候，可以把自己的体会写进去，但要注意不要太过主观，毕竟这是总结，不是个人日记。有些人可能会在这部分犯个小毛病，比如写得太啰嗦，把重点给带偏了，比如写到一半突然开始夸奖某个同事，这就不合适了。
教师师德师风建设活动总结报告范文 【篇3】 1200字
教育系统开展了“师德师风建设”系列活动，对教师的职业道德素养和专业技术素养提出了更加具体与严格的要求。为了推动此次活动的顺利开展，各学校组织了全体教职员工对照《中小学教师职业道德规范》和《莘县中小学教师职业道德规范考评细则》，检查、反省了自己的从教行为，开展了批评与自我批评，实事求是地对自己进行了问题排查。鉴于此，现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析
一、存在的主要问题
1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
二、今后如何改进：
1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；
第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；
第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
篇3书写经验59人觉得有启发
关于教师师德师风建设活动总结报告怎么写，这确实是个值得琢磨的问题。这类总结报告主要就是要把活动的过程、成效以及存在的问题反映出来，同时还得体现出工作的方向。
开头怎么写？
应该开门见山地提到这次活动的背景，比如是为了响应上级号召，还是学校内部主动开展的。这部分要是能结合学校的实际情况来描述就更好了，这样显得真实可信。比如“为加强教师队伍建设，提升全体教职工的职业道德水平，我校自本学期起组织了一系列师德师风建设活动。”
接着讲活动的具体开展情况。这里需要详细一些，包括时间、地点、参加人员范围，还有活动的形式，像讲座、研讨会、观摩课之类的。如果能具体到某位专家做了什么主题分享，或者某个老师分享了自己的教学经验，那会更有说服力。不过要注意的是，这里得避免空话套话，比如“圆满成功”“意义重大”这种词尽量少用。
至于活动的效果，可以从多个角度去分析。首先是教师们的反馈，可以通过问卷调查的方式收集大家的意见，看看他们对活动的看法如何。其次是看这些活动有没有真正起到作用，比如是否增强了教师的责任意识，有没有改善师生关系等。当然，这个环节里可能有些地方表述得不太清楚，比如“不少教师表示收获颇丰，但也有部分人觉得形式大于内容”。
最后就是存在的问题和改进措施这部分了。要实事求是地指出活动中发现的一些不足之处，比如说有的活动参与度不高，或者效果没有达到预期目标。针对这些问题，可以提出具体的改进办法，比如调整活动安排，增加互动环节，或者是邀请更多有经验的专家来指导。
需要注意的是，在整个撰写过程中，专业术语的运用很重要。比如“职业道德修养”“职业操守”这些词用起来就比较合适。另外，语言风格上尽量保持平实，不要堆砌华丽辞藻，毕竟总结报告不是文学作品，重点在于传递信息。
还有一个小提醒，就是写的时候一定要注意细节，尤其是数字和日期这类关键信息，千万别搞错了。比如把“____年10月”写成“____年11月”，虽然只差一个月，但仔细的人一眼就能看出来。
中小学校师德师风建设活动工作总结范文 【篇4】 5550字
为贯彻落实党的十八大会议精神，进一步加强全县中小学校、幼儿园教师的职业道德建设，努力建设一支适应教育改革需要的高素质教师队伍，根据省委教育工委、省教育厅、省教育工会《关于印发省中小学教师师德建设活动指导方案的通知》精神，制定《县中小学校教师师德建设活动实施方案》指导全县中小学校、幼儿园开展为期三年的师德师风建设活动，现将我县三年来师德师风建设工作的情况汇报如下：
一、基本情况
全县现有中小学校（园）69所，其中完全中学1所，一贯制学校7所，初级中学5所，完全小学33所，教学点22所，职业学校1所，公办幼儿园6所，民办学校2所；现有学生23152人，现有教职工2465人（其中专任教师2234人）。
二、主要工作
（一）师德师风长效机制建设情况
1、在师德教育主方面：
一是成立领导机构。由教育局党委书记、局长同志任组长，副局长担任副组长，成员从各岗室人员抽调，组成师德师风建设活动领导小组。领导小组下设3个分小组即宣传组、督查组、验评组。同时明确各自的职责，强化对师德师风建设工作的领导。
二是印发《县中小学师德师风集中整治方案》及“六”查摆、“五”对照表分发到学校进行宣传，建立宣传栏、张贴标语、出墙报、开辟橱窗专栏等。
三是组织专题学习，学习内容主要有：《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》；《未成年人保护法》、《公民道德建设纲要》、《省中小学教师职业道德“十不准”》等，要求每位教职工熟悉掌握师德师风有关要求，并要求学校把师德师风学习作为教师继续教育的重要内容，保证每周2小时的师德师风学习教育时间，做到师德师风培训经常化、正规化。同时，我局要求做好学校做好教职工“师德学习笔记”，以供查阅；要求全体教师至少要写一篇优秀“师德文章参加全县评比，以便相互学习之用，这样既有促进的意义，又有学习的效果。据不完全统计，全县中小学、幼儿园教师共撰写学习心得笔记3200多篇，共征集到师德论文300多篇。
四是坚持互相学习，共同提高。以开展师德建设活动为契机，倡导并要求全体教师写“师德体会”或“师德论文”，由学校装订成册，以便相互学习之用。这样既有促进的意义，又有学习的效果。
五是大兴“网络教研”之风，兴建“教研沙龙”等栏目，为教师的学习与交流搭建更为方便快捷的平台，每周给教师确保两小时以上的上阅览室阅读教育刊物的时间，一小时上网浏
览教育新闻、教育新理念的时间。各校牢固树立“业务至上、质量第一”的观念，让师德建设从改变学习作风入手，杜绝形式主义，结合教育局和各校当前的工作重点，选准突破口，突出“争做学生喜爱的教师”的实效。
六是开展教育活动测试。对教师进行自查自纠自省100问考核活动，印发1000多份师德建设活动调查问卷，让学校发放到学生及家长手中，听取学生及家长对开展师德建设活动中教师师德修养的评价。从回收的问卷看，通过开展师德建设活动，学生及家长对绝大多数教师的师德规范是满意的。
通过学习活动的广泛开展，提高了教师教书育人的水平，端正了教育思想。
2、在师德考核方而：制定《县中小学（园）校长、教职工考核实施方案》，主要从三个方面入手：
一是以师德管理规范检查为切入点，增强教师师德规范意识。在全县范围内认真清理教师校外兼职兼课情况。重申在职
教师在校外兼职兼课必须经本校批准并报县教育局备案。经查,全县没有人违规在校外兼职兼课。同时，建立了师德考评制度
和师德档案制度。
二是学校与每位教师签订师德师风建设责任书、实行“师德建设承诺书制度”，xx____组织全县中小学校长、幼儿园园
长36人在县广播电视台向学生、家长公开承诺，自觉接受社会和学生家长监督。
三是坚持教育与治理并重的原则，坚决查处乱收费、乱办班、乱发资料、体罚学生、以教谋私、赌博等违背师德规范的行为，对师德有问题的教师实行一票否决。对教育教学中学生满意率低的教师，进行诫免教育。学校设立师德投诉信箱和举报电话，受理师德投诉。经查，本学年度，我县教师没有严重违背以上师德规范的事情发生。
四是通过发放调查问卷，设立意见箱等，广泛征求学生、家长和社会的意见，重点查处体罚或变相体罚学生、违规补课、以教谋私等有违师德的行为。
3、师德激励、奖惩方面：
制定《县开展中小学教育教学质量年活动实施方案》、《县中小学（园）教职工绩效考评实施方案》、《县中小学教学常规管理实施意见》，出台了《黎族苗族自治县教育局xx____中招考试质量奖惩暂行办法》和《黎族苗族自治县xx____中招考试质量责任书》等，规范教育教学管理，提升教育教学质量。近三年来，每年从财政中拿出几十万元用于奖教奖学。凡出现违背师德准则行为的教师不得参与职务职称聘任、进修深造和评优奖励；还把把师德建设作为考核学校办学质量和水平的重要指标，纳入学校办学水平评估、学校达标升级、评先选优等重要内容。对凡是师德不符合要求的学校，一律不得评为先进学校、文明学校、示范学校(幼儿园)等荣誉称号。
4、在师德监督、保障方面：聘请了人大、政协、社会各界的知名人士和学生家长等担任“教育行风和师德师风监督员'；各学校也都聘请“教育行风和师德师风监督员'，设立意见箱和举报电话，开辟绿色通道，欢迎社会监督。
5、师德保障方面：一是针对我县已安排就业的____年师范类毕业生（在岗不在编）工资待遇偏低问题，我局及时会同县人事、财政部门做好经费测算，报请县政府批准，今年9月已将应补发工资发放给178名在岗不在编教师，补差总额288万元。二是针对原农垦幼儿园退休教师存在遗留问题，我局会同县有关部门做好调查核实，根据有关规定解决了17名原农垦幼儿园退休人员工资待遇问题。今年以来，我局加大信访处理工作力度，受理群众来信14件，已结案答复11件，有3件正在调查核实；接待群众上访56人次，妥善解决了学校工程项目农民工工资问题。
（二）校长、教师队伍管理工作情况
一是积极推进教育人事制度改革，认真落实校长任期制和任期目标责任制及教师岗位聘任制。实施校长公开竞争上岗，xx____来我局对黎母山等6所学校实行校长竞争上岗通过公开、公平竞岗和组织考核，把一批思想素质好，业务水平高，管理能力强的青年教师选拔到领导岗位上来；我局实行县城学校教师、乡镇中心完小骨干教师轮流到乡村边远薄弱学校支教一年以上，通过交流提高了教师的整体素质，为了关心和边远教师，县政府每年拨出3万元作为长期在边远学校任教教师每人每年
一次性200元的生活补贴，使教师安心乐教。
二是全面实行学校坐班制度。针对过去部分教师当天没有课程不到校坐班工作的现象，我局制订了学校坐班制度，明确要求全县中小学校在工作日时间，教职工必须实行在校坐班工作，建立考勤登记，定期公布并与绩效工资挂钩管理考核。
三是严肃处理无故旷课行为。针对乘坡中学个别教师无故旷课四个月仍领取绩效工资的问题，我局派员核实后，按有关规定严肃处理：免去该校校长职务，调离工作；对无故旷课者给予行政记过处分，当年考核不称职，退回领取的绩效工资并扣除奖励性绩效工资。
四是着力解决学校教师超编和在编不在岗问题。针对群众反映营根中心小学教师超编严重问题，我局在xx____重新调整营根中心小学17名教师到什运中心小学等边远乡镇学校任教，转岗安排7名教师到县民族思源实验学校工作，较好地解决该校教师超编问题。针对教育系统20名在编不在岗人员，我局成立专门工作组，深入相关学校调查处理。目前，已有3名教师返回工作岗位，有1名教师提出辞职，已按有关规定办理；对于14名因交通事故致残，因严重病患等原因不能正常上课的教师，我局正会同县人劳、医疗等部门开展劳动能力鉴定，并按有关规定做出处理。
五是xx____出台《县中小学教师交流工作管理办法（试行）》，落实从城镇学校委派教师乡镇薄弱学校支教制度，促进薄弱学校均衡发展，xx____秋季共安排城镇教师47人到边远薄弱学校支教一个。
（三）教学常规管理情况
一是注重立章建制，规范教育教学管理，制定出台《县开展中小学教育教学质量年活动实施方案》和《县中小学教学常规管理实施意见》等有关文件，规范教育教学管理，提升教育教学质量。
二是下大力气抓好学校布局调整和课程改革等问题。整治活动开展以来，我局就把教育系统存在的教育资源配置不合理，课程改革不深入，部份教师教学方式落后，手段单一，教学质量提高不快等“老大难”问题摆上议事日程，采取与以往不同的举措，切实抓好整改。一是针对学校布局不合理问题，我局根据省教育厅的部署和要求，研究制订了《县“十二五”学校布局调整规划》，采取召开各种类型座谈会，发放征求意见表等形式广泛征求意见，反复修改完善调整规划，并报请县委、县政府审批，xx____秋季开
学初，已撤并15所生源少、规模小，办学条件差的中小学，较好地整合教育资源。
三是大力抓好课程改革，研究制订《县中小学全面实施新课改方案》，及时召开我县基础教育课程改革全面实施动员大会，与各中小学校长签订课程改革责任状；分别安排学校领导和骨干教师到县思源实验学校跟班学习，对口帮扶；组织校长，骨干教师到外省考察学习等，通过多种途径，深化课堂教学改革，提高教师课堂教学能力。
四是对部分年龄偏大，知识老化，不能适应教学需求的教师，我局参照县委出台的公务员提前退休的规定，结合教育工作实际，研究制订教师提前退休方案上报县政府审批。
五是把继续教育、“国培计划”、校本培训与师德教育相结合。在培训中坚持师德教育为首，以解决学校改革发展和教师自身实际问题为出发点，通过专家指导、名师带动、校内交流讨论和远程支持服务等方式不断推进。我县研训管理中心组织全县教师参加了业务培训和新幼师岗前培训，在培训中，我局邀请了5名省级专家、名师为老师讲座和上一节观摩课。在大力开展教学业务培训的基础上，通过开展班主任培训、岗位练兵、教学基本功比武、教学常规知识竞赛、“教学能手”和“教坛新星”的评选活动，引导广大教师紧紧围绕实施素质教育、以提高职业道德水平和教学业务能力为重点，弘扬新时期高尚的师德规范，优化教育教学环境。我局评选出县“教学能手”2名；组织优秀选手参加国家、省级“教坛新星”评选，有l人获国家二等奖，有l9人分别获得省级一、二、三等奖。
（四）教师行为规范情况
结合当前开展的师德师风教育活动，为查找在师德师风方面存在的不是和突出问题，规范教师行为，有效改进学校教师师德建设提供决策依据。各中小学校、幼儿园根据“六查摆”，“五对照”组织开展向广大学生家长征求对教师师德表现及师德建设的意见和建议的问卷调查。全县中小学校、幼儿园发放学生家长和有关社会人员问卷调查表18000多份。从收回的问卷中了解到，当前比较突出的问题是学校坐班制执行不到位，特别是农村小学表现较普遍；中小学校教育质量不尽如人意；中小学校发展不平衡；个别教师学习劲头不足等。
通过开展师德师风教育活动、对在师德方面存在问题的教师做出相应处理。对长期无故旷课的一名教师做出辞退处理；对利用网络传播淫秽信息的一名教师给予记过处分；发生学校学生轻微中毒事故的一名校长给予警告处分。
（五）奖优罚劣情况
榜样的力量是无穷的，我们利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引领全体教师，重视师德修养，提高人格魅力。一是表彰先进。注重发挥新闻媒体的舆论导向作用，通过电视、广播、网络等媒体，大力宣传和表彰优秀教师的先进事迹，弘扬正气，营造师德建设的良好环境。
二是树典型，学模范。全县各中小学校、幼儿园以王升超、王文周、肖山、黄有英等爱岗敬业，无私奉献、师德高尚的优秀教师典型，通过组织报告会、讨论会、演讲会等形式活动、深入持久地开展向优秀教师学习，弘扬当代教师教书育人，为人师德的高尚情操。同时，各中小学校、幼儿园还结合我县涌现出的全国道德模范苏金兰同志孝敬爱亲的感人故事开展师德师风教育，教育广大教师要爱护、关心学生，用爱心教育学生，呵护学生茁壮成长。全县共组织演讲会12场，讨论会报告会40余场。我县县委、县政府名义授予肖山同志“教育特别贡献奖”荣誉称号，并奖励3000元人民币。
除县委、县政府慰问教学一线的教师外，各乡镇党委、政府和学校都以不同形成庆祝教师节，大力宣传爱岗敬业，关爱学生，潜心育人的优秀教师和教育工作者，大力宣传和弘扬新时期人民教师的高尚师德和奉献精神，激动广大教师努力践行师德规范、增强教师的职业荣誉感、责任感和使命感。
三是多形式、多途径宣传师德典型。利用板报、网络、电视、报纸大力宣传先进师德事迹，各级学校还开辟“师德先进事迹专题”，集中宣传优秀师德典型。专题介绍优秀老师的感人事迹。
通过表彰活动引导广大教师向先进典型学习，积极营造争先创优的教育教学氛围，推动全校教师不断提高师德水平和教育教学质量。
三、建立长效机制
继续加强师德集中学习活动，全县中小学校利用今年暑假放假前和秋季开学前组织全体教职工集中学习师德方面法规政策3天，并要求参加学习的教师撰写学习心得体会2500多篇；学校认真撰写整改材料，全面总结三年来开展师德建设活动情况；各学校还通过考核办法评选师德先进个人和落后分子，促进学校对教师师德建设；制定师德建设规章制度，建立师德建设长效机制。
四、存在问题
（一）实施工作力度不够。由于经费等方面的原因，一些学校启动慢，各学校之间发展很不平衡。对开展师德建设活动检查指导力度不够。
（二）个别校长认识不到位。在开展师德师风建设活动中，因管理不周而出现师德师风建设活动停留于形式和走过场的现象。从学校的学习记录本和教师的学习笔记看，学校集中学习的时间少,有的学校学习阶段集中学习时间达不到要求。
（三）个别教师学习劲头不足，态度不够端正，学习阶段写学习心得体会和记学习笔记不够认真。
（四）在开展集中整治师德师风活动过程中，也反映出少部分教师师德差，工作态度不够端正、组织纪律散慢，其中师德方面表现得较差的教师有黎乃焦、张宇、杨明（中平学校）；杨体雄（长征学校）；王启鹁（黎母山学校）。
篇4书写经验231人觉得有启发
中小学校开展师德师风建设活动，其目的当然是为了提升教师队伍的整体素质，营造良好的教育环境。这事说起来简单，可真要做起来，就得好好琢磨下总结该怎么写了。
先说说准备工作吧。整理材料的时候，得把活动期间的各种记录都找出来，包括会议纪要、培训笔记、个人心得之类的。这些资料就像拼图一样，少了哪一块都不完整。不过这里头有个小细节需要注意，有些老师可能提交的心得体会比较简略，这时候就需要稍微加工一下，把重点提炼出来，但千万别弄错了原意。
接着就是梳理整个活动的过程了。从最初的动员大会开始，到后续的专题讲座、小组讨论，再到最后的考核测评，每个环节都要交代清楚。比如说某次讲座的主题是“如何树立正确的教育观”，参加的老师有几十个，现场气氛很热烈，大家就几个案例展开了热烈讨论。这部分内容得写得具体些，别光喊口号，要有实际例子撑着。
关于成效这一块也不能忽视。活动结束后，肯定会有不少变化，不管是教师自身的认识提升了，还是教学方法有所改进，这些都是值得记录下来的。可以举几个例子，比如某个老师以前不太注重课堂互动，通过这次活动后，开始尝试新的教学模式，结果学生的参与度明显提高。不过要注意的是，这类事例最好能有数据支持，要是能附上一份学生满意度调查表就更好了。
书写注意事项：
总结里还可以提提存在的问题。毕竟人无完人，活动中难免会出现一些不足之处。像是个别老师对某些环节的积极性不高，或者部分活动安排得不够合理。这些问题提出来不是为了批评谁，而是为了以后的工作能做得更好。当然，这里头要是写得太直白了，可能会让人觉得不舒服，所以措辞上得稍微婉转点。
最后别忘了加上一点展望。毕竟总结不是结束，而是下一次工作的起点。可以谈谈接下来打算怎么巩固现有成果，或者针对发现的问题采取什么措施。比如计划定期举办类似的活动，或者加强日常监督等等。这样的结尾既显得有诚意，又能给人留下深刻印象。
中学师德师风建设活动阶段工作总结范文 【篇5】 950字
我们xx中学现有教职员工48人，学生500余人，是一所规模较大的农村中学。几年来，我校始终把加强师德师风建设作为学校工作中的重中之重，充分认识新形势下师德师风建设的重要性和紧迫性，并把此项工作纳入学校工作的议事日程并狠抓落实。在县教育局召开“师德师风建设动员大会”之后，我校已在全校范围内进行了宣传发动，并结合本校实际，成立相关机构，制订相关制度，扎扎实实地开展了师德师风建设活动。
经过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长谢玉权为组长，副校长王兴军为副组长的师德师风工作领导小组，制定活动实施方案。做到“一把手挂帅亲自抓，副职领导具体抓”，把责任目标落实到各有关岗位及责任人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实施方案，确定了具体的实施步骤及工作措施。同时，为推进各项工作措施的具体实施，我校还制定了具体的工作日程安排表，力求按计划落实好每一项工作。
3月上旬，学校组织教师签订师德师风承诺书。拟定下发学校师德师风学习计划。编定下发学校师德师风学习材料。教师上交《个人师德师风学习计划》。
结合县教育局安排，根据我校师德师风建设活动计划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。具体活动有：
3月中下旬：组织教师集体学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、《xx市教师师德十不准》等法律法规。
4月份：组织教师集体学习教育学、心理学知识；新课改理论。专题讲座和讨论：4月9日组织专题讲座《如何做新时期的人民教师》；5月7日组织专题讲座《我和我的职业》
经过全体师生共同努力，我校师德、师风建设取得了阶段性成果。同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子，舍小家、为大家，教书育人、刻苦钻研，精通业务等优秀典型。在先进典型的带动下，全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面。
下阶段工作打算：第一，对前一阶段的工作总结回顾，并努力改进前一阶段工作中的不足。第二，广泛深入抓教育，建章立制强管理。第三，实施监督检查，进一步促进文明行风的形成。
师德师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们xx中学的明天会更美好。
篇5书写经验96人觉得有启发
在写中学师德师风建设活动的阶段性总结时，得先搞清楚总结是什么。简单说，就是把一段时期内干的事情做个回顾和梳理，看看哪些做得好，哪些还有不足，以便接下来改进。这可不是随便写写就行的，得有点专业性。
开始写之前，手头的资料要准备充分。比如活动的时间表、参与人数、具体开展的项目，还有大家的反馈意见。这些东西都是实打实的数据，能让你的总结更有说服力。记得把关键点都记下来，像什么主题讲座，小组讨论，还有学生家长的评价啥的。要是这些没记录好，写起来就容易东拉西扯，没个重点。
写的时候，开头部分可以简单介绍一下这次活动的背景和目的。比如说是为了提升教师的职业道德素养，营造良好的校园风气之类的。接着就可以进入正题了，把活动的主要内容一条条列出来。比如说组织了几次讲座，每次的主题是什么，效果怎么样。要是能附带一些具体的例子就更好了，像某个老师在活动中分享的经验，或者某个学生的感言啥的。
光写成绩不行，还得提到存在的问题。比如说有些老师的参与度不高，或者某些环节的设计不太合理。这些问题不能藏着掖着，得实事求是地提出来。不然的话，总结就显得不完整，也不够客观。不过这些问题提出来之后，最好能给出一些建议，比如以后可以增加互动环节，或者调整一下活动时间啥的。
写总结的时候，语言要简洁明了，别绕来绕去。有时候为了表达一个意思，写了好多话，结果别人看了还是一头雾水。这就不太好。比如在描述活动成效的时候，可以直截了当地说“通过这次活动，教师们的敬业精神有了明显提高”，而不是写成“经过一段时间的努力，大家在职业道德方面取得了一定的进步”。
书写注意事项：
总结里最好能体现一点创新意识。比如这次活动采用了新的形式，取得了不错的效果。这样不仅能展示团队的创造力，也能给其他学校提供借鉴。但要注意的是，创新不是为了标新立异，而是为了更好地达到活动的目的。
写总结的时候，可能有些人会因为赶时间或者其他原因，草草了事。这就容易导致总结写得比较粗糙，甚至出现一些小问题。比如数字写错了，或者前后内容不一致啥的。这些问题看似不大，但会影响总结的整体质量。所以写完之后，最好能抽空检查一下，确保没有明显的错误。
2025年师德师风建设活动总结范文 【篇6】 1600字
师德，即教师的职业道德；师风，即教师的行为作风。教师是学生的行动标杆，因此师德师风对于一名教师来说是相当重要的。自教育局和学校联合开展师德师风建设活动以来，我作为一名中学教师积级参于到这次的活动中来。通过学习、研讨、实践等多种活动形式，我不但对师德师风建设的重要性有了深刻的认识，还在不断总结的基础上提升自己思想道德修养和各方面的综合素质
一、要有一颗满怀关爱的心。师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，成为一名教师后就要对任何一位学生都充满关爱之心，这是师德之本！
二、要有良好的心理素质。师德是教师职业理想的翅膀。教师的心理素质是在教育教学活动中表现出来的心理特点。作为教师在整个教育教学活动中会遇到各种类型的学生或是学生家长，有人理解、有人支持，也有人不理解、还故意为难教师。教师的全部工作就是教书育人，只有自己首先具备良好的心理素质才能更好的面对学生、引导学生甚至才能更应对各种类型的问题学生给教师出的难题，才能最大限度地争取到学生家长、社会人士的理解与支持。
三、要有理想。理想是我们目标的导航灯。有人认为教师工作简单机械，枯燥无味，从踏上讲台那一刻起就已经被磨得毫无斗志了！这是很危险的信号！因为任何人、从事任何职业如果没有了理想那么就会失去对工作最起码的热爱和忠诚，就会放任自由。这是一种对自己、对学生都相当不负责的表现，就会导致工作效率不高甚至工作经常出错，严重的还可能误人子弟！因此，教师职业是非常神圣和敏感的，我们从事了这一职业就要热爱她，在任何时候都不要失去做为一名教师的理想，哪怕只是想要上好一节课，哪怕只是转化一个差生；哪怕只是为争做一名合格的教师。我们一定要有理想，要有目标，要有动力！
四、要不断提高专业技能和综合素质。在今天信息时代背景下，社会科技、知识飞速发展。作为一名教师如果还只是停留在传统的教育教学中一条教鞭、一根粉笔的模式，想要追赶上今天时代的步伐基本上已经不太现实了。而且特别是现代家庭、社会思想超前，理念新颖，我们如果不更新自己的知识结构和思想理念我们就要与学生格格不入，也不可能成为学生喜欢的教师，对教育教学工作的开展也会显得相当困难。因此，无论任何一学科的教师，在社会呼吁要造就一专多能型的人才的要求下，我们都应该不断提高我们的专业技能和各方面的综合素质！一位知识渊博，理念新颖、生动有趣的学生更能搏得学生的青莱！
五、要有良好的作风。教师背后的最锐利的眼睛就是学生的。教师作为学生学习知识和经验的传授者，教师的行为举止、作风习惯对学生有着深刻的影响。因此，作为一名合格的人民教师无论在工作上、生活上、甚至具体体现在服饰打扮上，都要严格要求自己，处处要以为人师表自律，言行举止要文明上进，思想要干净不含糊,态度要亲和有力，人际关系要和谐明朗，这样才能为学生树立良好的形象，才能帮助、教育学生成为社会有用之才！
总之，通过这次活动的学习，我发现了自己的些许优点也地看到了自己存在的不足。通过参于这次活动，我从思想认识到具体行动都有了较大的改变，对教师这一职业工作有了全新的认识。也让我真正从心底爱上了教师这一行业，在今后我教育教学的实践工作中，我将更加努力、更加进取、更加完善自己，扬长避短！争取早日成为一名优秀的人民教师！
篇6书写经验162人觉得有启发
师德师风建设活动总结的写法确实需要一些技巧。这类总结既要体现工作的深度，又要展示成果的亮点，还得让人感觉真实可信。一般来说，开头部分得交代清楚背景，比如为什么开展这个活动，活动的目的和意义是什么。这部分如果能结合学校的具体情况，就更有说服力了。
接着就是描述具体的活动内容。这部分要注意，不能只是简单罗列活动名称，而是要把每个环节的关键点都点出来。比如，某次培训的重点是什么，参与人员的反馈如何，这些都是值得记录下来的。这里可能会出现一个小问题，有时候写作者可能想当然地认为大家都了解某个专业术语的意思，结果导致表达不够清晰。这就提醒我们，在写的时候，最好假设读者对这些内容不太熟悉。
然后就是成效部分了。这一块儿特别重要，因为它是总结的核心。不仅要列出取得了哪些成绩，还应该分析一下原因。比如，某个活动之所以效果好，是不是因为组织得当，还是参与者本身素质较高？这样的分析能让总结更有说服力。不过有时候，写作者可能会忘记强调某些关键数据，这会让总结显得不够全面。
最后的部分可以谈谈未来的工作方向。这里不需要太具体，主要是提出一些大致的设想就好。比如，下一步打算继续深化哪方面的师德教育，或者是计划引入新的培训方式。需要注意的是，这部分的语气要积极向上，给人一种充满希望的感觉。
整个过程中，一定要注意语言的准确性。有时候，一个小小的疏忽就会导致理解上的偏差。例如，将“提高”写成“提成”，虽然只是一字之差，但意思完全不同。因此，在完成初稿后，最好多检查几遍，确保没有明显的错误。另外，适当引用一些领导或专家的观点也是不错的选择，这样不仅能增加总结的权威性，还能为文章增添几分生动。
关于师德师风建设活动的总结范文 【篇7】 1000字
关于师德师风建设活动的总结
在“师德师风”建设的强力推动下，学校新近提出的“厚德教育”的素质教育新模式也得到更加扎实的推进。学校的各项事业正在蓬勃发展。“师德师风”建设在很大程度上净化了校园，统一了思想，为学校教育教学活动的顺利开展创造了良好的外部环境，同时，学校“人文环境”的进一步优化也促使广大教师以更加饱满的热情投入到日常工作中去，从而使得育人工作更加富有成效。
一、推进“厚德教育”模式，强化“师德师风”建设
“厚德教育”模式是学校领导班子在广泛征集了全校师生的意见后，将“厚德、强能、塑美、求真”的校训精神高度浓缩而成的。这一新模式是对素质教育的一次新的探索和尝试，对于如何在新的历史条件和新课程标准下开展素质教育做出了自己的回答。
二、打造优质“龙城文化”，优化“师德师风”建设
龙城初级中学历来把学校文化建设放在一个突出的位置，学校领导始终强调“文化育人”的重要作用。龙城初中优良的校园文化环境为“师德师风”建设的顺利开展营造了良好的文化氛围。因此，从《龙城初级中学“师德师风建设”行动方案》的制定到领导小组的成立，从活动的前期策划到后期总结，无不渗透着代代相传、生生不息的“龙城文化”，“龙城文化”像一缕缕花香，滋润着每位龙城人的心田。龙城初中有意识的将“师德师风”建设融入学校文化建设中，使得两者相互促进，协调发展。这次“师德师风”建设活动年的顺利开展是和龙城优良的校园文化传统分不开的，我们相信，随着龙城校园文化建设的进一步推进，“师德师风”建设也将得到更深入的推进，为学校各项事业的发展提供强有力的思想保障。
三、弘扬“龙城精神”，引领“师德师风”建设
学校精神则是学校文化的最核心部分，它是一所学校发展的最原始的精神动力和精神磁常龙城初级中学继承了龙城系列学校所共有的“团队、拼搏、感恩”的“龙城精神”，也正是这种龙城精神不断激励着一代又一代的龙城人勇于开拓、锐意进取，不断突破自我，追求卓越。龙城精神已经深深融入了龙城人的血液，成为龙城人所共有的“精神印记”。在龙城精神的引领下，“师德师风”建设正在有条不紊的开展着，我们相信，“师德师风”建设一定能够更加扎实的推进，“龙城精神”将永不褪色。
龙城初级中学“师德师风建设年”将画上一个圆满的句号，但是每位教师自己的“师德师风建设”将永远不会停止，希望每位龙城人都能够发扬龙城精神，在“厚德教育”模式的指导下创造性地开展工作，为龙城初中的美好明天而努力！
篇7书写经验94人觉得有启发
关于师德师风建设活动的总结怎么写
师德师风建设活动的总结可不是一件简单的事，既得把活动的情况说清楚，还得让领导看了觉得满意。写这类总结的时候，得先把活动的整体情况理清楚，哪些事是重点，哪些人参与了，搞明白了这些才能下笔。
一开始就要把背景交代明白，为啥要搞这个活动？是因为上级有要求，还是学校内部发现问题了？这得说清楚。比如某校为了提升教师队伍的整体素质，决定开展一次师德师风建设活动。背景交待好后，接着就得把活动怎么开展的写出来，活动形式多样很重要，比如组织讲座、进行讨论、观摩优秀教师的课堂等等。要是只写了开会，那就显得太单调了。
写总结的时候，活动的过程要详细些，尤其是那些关键环节，千万不能一笔带过。比如，那次邀请了专家做讲座，专家讲了什么，老师们都听进去了没有，这些都得写进去。还有，活动中有没有遇到什么困难，又是怎么克服的，这些都是总结里该有的内容。像某次活动因为场地问题差点没按时开始，后来通过调整时间才顺利进行，这样的细节也不能忽略。
总结里还应该提到活动的效果，这可是重头戏。可以写写老师们的反馈，他们觉得这次活动对自己帮助大不大，有没有学到新的东西。还可以写写学生家长的看法，他们对老师的印象有没有改观。要是能拿出一些具体的数据就更好了，比如有多少老师参加了活动，活动中大家提了多少条建议，最后采纳了几条。
写总结的时候要注意语言得体，别用那种太过随意的表达。不过有时候写着写着可能会不小心用错词，比如把“师德”写成“师治”，虽然意思差不多，但还是会让看的人有点疑惑。还有就是，写总结的时候最好多检查几遍，避免出现明显的语法错误，不然给人的感觉就不够专业了。
除了上面说的这些，总结里还可以加上一些未来的打算，比如下一步准备怎么做，还有什么计划中的活动。这样不仅能体现工作的延续性，也能给领导留下积极进取的印象。
2025年师德师风建设活动督察总结范文 【篇8】 1400字
根据全市师德师风建设年活动方案安排和市局领导的要求，全市师德师风建设年活动第一阶段工作督察组在xx局长的带领下，4月27日至30日分别对xxx、xxx、xxx三县和xxx进行了督查，有关情况总结
一、第一阶段活动开展情况加强组织领导。各地各校高度重视师德师风建设年活动的开展，全市动员大会后，三县教委立即向县委县政府有关领导进行了汇报，比照市里的构架，成立了县师德师风建设领导小组。4月10日三县同时召开了县级动员大会，三县教委主任分别与各乡镇教办室主任、直属学校校长签订了责任书。各乡镇迅速行动，成立领导机构，召开动员大会，把市、县两级会议精神尽快传达到每一位教师。从县到乡到校，各级主要领导亲自挂帅，校长为本校师德师风建设第一责任人，切实加强对活动的领导。
2、制定实施方案。各地各校按照市里的实施方案，结合自身实际，制定了具体的整体实施方案和阶段工作计划。县里制定了全县的方案，乡镇制定了具体方案，每个学校都有自己的方案和计划。在xx县xx乡我们查看了两所学校，两所学校组织机构健全，实施方案和计划完备，学习资料和笔记齐全。特别是正午中学，资料建设齐全规范，第一阶段资料整理得井井有条，其他阶段资料也进行分类归档准备，一个阶段一个资料盒，井然有序、一目了然。他们对教师第一阶段的学习进行综合安排，学习时间和学习内容安排得清清楚楚，学习要求明确，学习检查及时，学习结束有测验，有考评。
3、广泛宣传动员。各地各校紧紧抓住第一阶段工作的中心环节，在宣传造势方面做了大量的工作并取得了相应的成绩。从县到乡到校，层层召开动员会、报告会，各级领导亲自出席，大造声势，营造氛围。学校通过课堂向学生宣传，通过学生向家长宣传。市县乡还通过广播、电视、报纸、电台、板报、宣传栏、宣传标语等各种媒体和手段向社会和家长广泛宣传，真正做到了办人民满意的教育，必须以人民群众赞成不赞成、高兴不高兴、同意不同意为出发点和立足点，必须自觉接受人民群众的监督。通过广泛的宣传，社会的认知率大大提高，人民群众对开展这项活动非常满意，非常支持，拍手称赞，也为我们进一步搞好这项活动提供了动力和压力。
4、深入开展活动。三县和xx师范学校在各级政府和教育主管部门的领导下，按照实施方案和计划，按部就班、一丝不苟地开展第一阶段的各项活动。xx县的千人动员会规模大、教育面广，对已查处的违规违纪案件现场处理，起到了警示威慑作用，效果很好；xx县一开始就抓师德档案袋的建立，注重活动效果，抓住了关键；xx县加强巡查，注重信息沟通，加大宣传，力求实效。xxxx根据自身特点，提出了“两代师表一起抓”的工作方针，不仅加强对教职工的师德师风建设，而且注重对在校学生的师德师风教育，抓出特色，抓出成效。
5、进一步提高了思想认识。通过第一阶段的宣传学习，广大教师对加强师德师风建设重要性的认识有了更进一步的提高，对开展这次活动的意义有了更新的理解。在与教师的座谈中我们了解到，广大教师通过学习，不仅能够从理论上详细阐述师的师风建设的重要性，更为重要和难得的是，他们能够从自身实际出发，从教学实际出发，从推行素质教育和课程改革出发，从规范从教行为、创新教学和管理方法出发，深刻剖析自己，积极主动地寻找差距。他们主动意识到，开展这项活动，不仅仅是叫老师们读一读、背一背、写一写，或者处理几个落后者，重要的是要真正解决广大教师认识上存在的问题，解决行动上的问题，从而带动教育教学改革，提高教育教学质量。
篇8书写经验187人觉得有启发
做总结这事，说起来简单，真干起来却不容易。特别是像____年的师德师风建设活动督察这类总结，涉及的内容多，材料也杂，得好好梳理才行。
先得弄清楚总结的目标是什么，不是为了凑字数，而是要把工作里的亮点和不足都说清楚。比如这次督察活动中，哪些老师的师德表现特别突出，他们的做法有什么值得借鉴的地方，这都是需要重点提一提的。当然，也不能光表扬，还得指出一些存在的问题，比如说有的老师对师德规范理解得还不够深入，这就可能影响到教学效果。
材料收集完后，就得开始整理了。这里有个小窍门，就是别急着下结论，先把事情的过程写出来，尤其是那些关键环节，像是领导是怎么部署工作的，督察小组又是如何开展检查的。这部分内容最好能具体些，比如提到某次座谈会的具体时间、地点，还有参会人员的名字，这样显得更有说服力。
写的时候，还要注意层次分明。可以把工作分成几个部分来写，比如前期准备、中期实施、后期反馈，每个部分都单独列一段。不过，千万不能忘了，每个部分之间要有自然的过渡，不能一下子跳得太远。比如说从准备说到实施，可以简单提一下准备工作完成后是怎么过渡到实施阶段的，这样读起来就顺畅多了。
数字和事例在这里也很重要。如果能用上具体的数字，那效果会更好。比如参与督察的教师人数是多少，发现问题的数量有多少，这些问题主要集中在哪些方面，这些都能让总结看起来更加扎实。要是能举几个典型的案例，那就更棒了，能让读者对整个活动有个直观的感受。
至于语言，得注意保持正式。毕竟这是个公务性质的工作总结，不能太随意。但也不能太死板，适当加入一些生动的描述会让总结更有吸引力。比如说某个老师的师德事迹特别感人，就可以稍微详细地讲讲，让读者也能感受到那份温暖。
小编友情提醒：
检查一遍也是必不可少的。这一步看似简单，其实很关键。有时候，一个小小的疏忽，比如遗漏了重要的数据，或者写错了名字，都会影响总结的整体质量。所以，写完后一定要仔细校对几遍，确保没有明显的错误。
