数学计划总结有关小学六年级数学教学工作计划范文 【篇1】1200字
一、指导思想
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，传授学生数学知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、基本情况分析
本班共有学生26多人，其中男生10人，女生16人。从去年一年的教学情况来看这个班的学习习惯较差，困此必须对其进行培养。另外，个别学生的家长由于在外工作对学生缺乏教育指导，不利于对孩子的教育，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。
三、教学目标
1.能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
2.理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
3.理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
4.理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。
5.掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够正确计算圆的周长和面积。
6.知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和旋转设计简单的图案。
7.理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有关百分数的简单实际问题。
8.认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10.体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析推理的能力。
11.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、方法措施
1、认真备课，钻研教材，作到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
五、教学进度安排
第一周
位置、分数乘法
第二周
分数乘法、解决问题
第三周
解决问题、倒数的认识
第四周
整理复习、分数除法
第五周
分数除法
第六周
解决问题
第七周
比和比的应用、整理复习
第八周
圆的认识
第九周
整理复习、确定起跑线
第十周
百分数的意义和写法及百分数、小数、分数的互化
第十一周
用百分数解决问题
第十二周
用百分数解决问题
第十三周
整理复习及单元测试
第十四周
统计及数学广角
第十五周
总复习
第十六周
复习备考
篇1书写经验47人觉得有启发
关于小学六年级数学教学工作计划的撰写，其实大家都知道这很重要，尤其对于刚接手这个阶段的教学任务的老师来说，更是如此。这类计划需要结合实际情况，把教学目标、方法以及评估方式都考虑进去。写的时候，得先明确教学的大方向，也就是要达到什么效果，比如让学生掌握基本的运算能力，培养他们解决实际问题的能力等。
制定计划时，首先要列出本学期要完成的主要知识点，比如分数的加减乘除、几何图形的认识与计算等。然后把这些知识点分解到每个月甚至每周，这样既便于把控进度，也方便随时调整。比如，三月份的重点可能是分数运算，那么就需要详细规划这一周教哪一部分内容，另一周又该复习哪些内容。当然，具体的课时安排还得结合学校的课程表来看，毕竟每个学校的情况都不一样。
在教学方法的选择上，得考虑到学生的接受能力。有些孩子可能理解起来比较慢，这就需要多花点时间去讲解，可能还需要通过一些例子让他们更好地理解。而对于那些学得快的孩子，则可以布置一些拓展性的题目，让他们进一步提升自己的水平。这里有个小建议，就是尽量让课堂变得有趣一些，可以利用游戏或者小组竞赛的形式来激发孩子们的兴趣，这样他们在学习的过程中就不会觉得枯燥乏味了。
书写注意事项：
评估也是不可忽视的一环。每次测试后，都要认真分析学生的答题情况，看看哪些地方是普遍存在的问题，哪些是个别现象。如果是普遍的问题，那就要重新审视教学方法，是不是讲解得不够透彻；如果是个别现象，那就得单独辅导，帮助这部分学生赶上进度。记得每次测试之后，都要及时反馈给学生，让他们知道自己的不足之处在哪里，这样才能不断进步嘛。
不过，有时候在安排教学内容的时候，难免会出现一些小偏差。比如，某节课本来计划讲应用题，结果讲着讲着就偏离了主题，变成了解方程之类的。这种情况其实很常见，关键是要能及时察觉，并尽快调整回来。还有，有时候为了赶进度，可能会忽略掉某些细节，导致学生对这部分知识掌握得不扎实。遇到这种情况，最好是在后续的复习中补上这些遗漏的知识点。
关于三年级数学学习计划的总结范文 【篇2】 2050字
一、学生现状分析
本班共有学生19名，其中，男生13名，女 生6名，有四名同学为从村组校升上来的新生。从上学年学习情况来看，本班大部分学生养成了良好的学习习惯，上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成.，大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。上学期期末质量检测本班学生数学合格率为100%，优秀率为58%，人均85.64分，分和最低分相差35分左右。所以，本学期是在让成绩好的学生继续保持，重点是尽快让新生适应学习环境和学习方法，尽量缩短优生和后进生之间的差距。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，因为不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，学生理解掌握会有一定的难度，所以本册出现的内容是最初步的，结合学生的生活实际和具体实例使学生理解一些简单分数的具体含义，给学生建立分数的初步概念，初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。
在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让学生认识平行四边形，掌握认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使学生通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的发展。 在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以及时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步发展学生的质量观念和时间观念，并通过实际操作与具体体验，培养学生估量物体质量和时间长短的意识。
在统计知识方面，本册教材让学生初步学习可能性。通过对周围现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使学生了解现实生活中存在着不确定现象，知道事件发生的可能性是有大小的，激发学生探索生活中的数学的兴趣，培养学生应用意识和实践能力。
本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动找出事物简单的排列数和组合数，培养学生观察、操作及归纳推理的
能力。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。
三、教学目标：
这一册教材的教学目标是，引导学生：
1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3、初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、 正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
四、教学重点
万以内的加减法，笔算乘除法。
五、教学难点
测量、有余数的除法、可能性及加减法验算。
六、教学措施：
1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，好课，向课堂四十分钟要质量.
2.、改进课堂教学，加大课堂密度.运用激活练习，提高学生的学习
篇2书写经验97人觉得有启发
写总结的时候，关键是要把事情说清楚，既要涵盖重点，又不能啰嗦。比如写三年级数学学习计划的总结，一开始就得列出大致目标，像是掌握乘法表、学会解简单的应用题之类。接着可以讲讲具体措施，像每天做几道练习题，每周安排一次复习课。
说到复习课，这里有个小建议，最好能结合学生的学习情况调整内容。有的孩子可能对分数理解得不太好，那这部分就得多花点时间。当然，也不能光靠老师讲，得鼓励学生们多提问，这样才能发现问题所在。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些教学资源的利用情况。现在网络上的课程资源很多，像某个教育平台上的视频讲解，挺适合用来辅助教学的。不过，选资源的时候得挑那些内容权威、讲解清晰的，不然反而会误导学生。
还有个小技巧，就是定期检查学生的进步。可以设计些小测验，看看他们是不是真的掌握了知识点。要是发现某部分知识普遍没学好，那就得重新梳理一下教学方法了。
有时候，课堂上可能会遇到突发状况，比如说某个概念怎么讲学生都不明白。这时候别急着往下走，可以停下来再解释一遍，甚至换个方式讲。毕竟每个孩子的接受能力不一样，耐心很重要。
总结不是流水账，该突出的重点一定要明确。像这次数学学习计划的效果如何，能不能达到预期目标，这些都是需要在总结里体现出来的。要是效果不错，不妨总结下成功经验，以后还能用得上；要是有些地方做得不到位，也得反思下原因，争取下次改进。
九年级上数学复习计划总结范文 【篇3】 1100字
（一）复习目标
（1）第21章22章“二次根式”“一元二次方程”主要是计算，教师提前先把概念、性质、方法综合复习，加入适当的练习，特别是“一元二次方程”的三个重要题型：①一元二次方程的定义：②一元二次方程的解法；③一元二次方程的应用。在课堂上要逐一对这些题型归纳讲解，多强调解题方法的针对性。最后针对平时练习中存在的问题，查漏补缺。
（2）第23章是几何部分。这章的重点是旋转的性质及其生活中的应用。所以记住性质是关键，学会应用是重点。要学会生活中的旋转是随时都可以转化成数学问题，不同图形之间的区别和联系要非常熟悉，形成一个有机整体。对常见的旋转题要多练多总结。
（3）第24章主要是“圆”的教学，对这章的考试题型中实际问题背景学生可能不一定熟悉，所以要以与课本同步的题型为主，要熟记圆的垂径定理，让学生积极动手操作直角三角形与垂径定理之间的联系，并得出结论，课堂上教师讲评，尽量是精讲多练，该动手的要多动手，尽可能的让学生自己总结出圆与多种几何图形结合的实际应用问题的方法。
（二）复习方法
（1）强化训练
这个学期计算类和证明类的题目较多，在复习中要加强这方面的训练。特别是二次函数，在复习过程中要分类型练习，重点是解题方法的正确选择同时使学生养成检查计算结果的习惯。还有几何证明题，要通过针对性练习力争达到少失分，达到证明简练又严谨的效果。
（2）加强管理严格要求
根据每个学生自身情况、学习水平严格要求，对应知应会的内容要反复讲解、练习，必须做到学一点会一点，对接受能力差的学生课后要加强辅导，及时纠正出现的错误，平时多小测多检查。对能力较强的学生要引导他们多做课外习题，适当提高做题难度，我校各班级有针对性的选择资料，要求学生能完成，教师要批改。
（3）加强证明题的训练
通过近三年的学习，我发现还有部分学生对证明题掌握不牢，不会找合适的分析方法，部分学生看不懂题意，没有思路。在今后的复习中我准备拿出一定的时间来专项练习证明题，引导学生如何弄懂题意、怎样分析、怎样写证明过程。力争让学生把各种类型题做全并抓住其特点。
（4）加强学困生的辅导
制定详细的复习计划，对他们要多表扬多鼓励，调动他们学习的积极性，利用课余时间对他们进行辅导，辅导时要有耐心，要心平气和，对不会的知识要多讲几遍，不怕麻烦，直至弄懂弄会，同时要配合班主任和家长搞好对学生的家庭辅导工作。
（三）课时安排
本次复习共10天左右的时间，具体安排如下：
第一部分：二次根式和一元二次方程
复习时间：12月13—15
第二部分：转和概率初步
复习时间：12月16—20
第三部分：圆旋
复习时间：12月21—24
第四部分：二次函数
复习时间：12月27—31
篇3书写经验196人觉得有启发
九年级上数学复习计划总结怎么写
复习总结这事，说起来简单，做起来可不容易。很多同学在写总结的时候，总觉得无从下手，不知道该写些什么。其实总结，关键是要有条理，把学过的知识点梳理清楚，找到自己的薄弱环节，这样才能有针对性地去复习。
开始写总结前，得先把课本上的章节过一遍，看看每个章节的重点是什么。比如说代数部分，方程组的解法肯定得掌握好，几何那边，三角形的性质也不能落下。要是平时听课的时候没太听明白的地方，现在就得补一补了。这个过程挺费脑子的，有时候写着写着就会发现自己记错了公式，或者概念理解得不够透彻。但没关系，这就是个发现不足的过程。
写总结的时候，最好能结合一些例题。不是那种简单的课后习题，而是那些稍微复杂一点的题目。通过做题，既能检验自己是不是真的掌握了知识点，也能顺便熟悉一下考试的题型。当然，有些题目可能一开始做不出来，这时候就别急着看答案，可以先想想自己哪里卡住了，然后再去查资料或者请教老师。
还有就是，复习的时候要注意时间安排。每天花点时间回顾一下当天学的内容，这样印象会比较深。要是临近考试了，那就要集中精力攻克难点了。这段时间特别重要，因为一旦搞不清楚某些知识点，到了考场上就容易慌神。记得有一次我复习的时候，光顾着看难题，结果基础的东西反而忘了不少，后来才发现这个问题，赶紧调整了一下策略。
除了复习课本上的内容，还可以找些课外的练习册来做。这些书里的题目往往比教材里的难一些，能帮助提升解题能力。不过，做题的时候别一味追求数量，关键是质量。做完之后一定要好好分析错题，找出错误的原因，这样才能进步。
写总结的时候，有时候会遇到词穷的情况，想表达的意思明明在脑子里，就是找不到合适的词儿。这时候不妨换个角度想想，用最简单的话把意思说出来就行。比如，某道题当时是怎么错的，后来又是怎么改正的，只要把经过描述清楚就行了，没必要追求多么华丽的辞藻。
初三数学教师工作总结与计划范文 【篇4】 2400字
几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖国的教育事业努力奋斗。
作为一名人民教师，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，在政治上与____保持一致，爱岗敬业，默默奉献，以培养人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一致，表里如一。坚持在一切场合都为人师表，维护教师的良好形象
从99年至今，本人一直担任六年级的数学教学工作兼任数学教研组组长。能积极配合学校教导处开展各项教研活动，以身作则，带头参加各种业务培训，潜心教研，锐意教改。本组教师业务素质不断提高，数学科目一直成为我校的优势科目。在教学上，我切实抓好教学的每一个基本环节，深钻教材，认真备课，以学生为主体精心设计每一堂课，激发学生学习兴趣，创设轻松活跃的学习氛围，师生双方密切合作，交流互动，合理并创造性地运用教学方法，形成自己独特的教学风格。切实减轻学生课业负担，精讲精练，向课堂45分钟要质量，反对题海战术。加强培优补差，对于数学方面的特长生，要不断拓宽知识视野，充分挖掘他们的潜力，使这些学生能充分发挥自己的优势。为将来更好地学习数学打下坚实的基础。对于基础薄弱的学生，有步骤有计划地加强课外辅导，善于发现这些学生身上的闪光点，及时给予鼓励，让他们也能学好数学。从而使整个班级数学成绩逐步上升。一份耕耘一份收获，我所带的毕业班的数学成绩年年居全处前茅，特别是近三年都名列第一。在繁忙的教学之余，也笔耕不辍，撰写了多篇有创新意识的教研、教改论文在校内和处内交流，自觉地将教学与实践相结合，多次参加处内的数学公开课、优质课、教研课比赛并获奖
作为毕业班的班主任，我深感自己责任重大。因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。由于我的出色努力，班上工作井井有条，我班多次被评为文明，我本人也被评为优秀班主任
篇4书写经验188人觉得有启发
初三数学教师的工作总结与计划，说起来也是一件需要认真对待的事情。这既是对过去工作的回顾，也是对未来工作的规划，尤其对于教学工作来说，总结得好不好直接影响到后续的教学效果。
首先，写总结的时候得把教学的基本情况梳理清楚。像是这一学期带了几个班，每个班的学生人数多少，整体成绩如何，哪些学生进步明显，哪些地方还有不足，这些都是需要考虑的。比如我印象特别深的是某次月考，有个平时表现平平的学生居然考出了不错的成绩，当时还挺意外的。当然，这种意外的背后肯定是有原因的，可能是他突然找到了适合自己的学习方法，也可能是因为复习的时候重点抓得比较准。把这些细节都记录下来，有助于后面分析问题和改进措施。
接着，就得针对教学过程中遇到的问题进行反思。比如，有些知识点讲解得不够透彻，导致学生理解起来有点吃力；又或者课堂互动环节设计得不够合理，学生的参与度不高。这些问题不能只停留在发现问题上，还得想想办法解决。像我曾经尝试过让学生分组讨论一些较难的题目，结果发现这种方式能有效提升他们的积极性，同时也加深了他们对知识点的理解。
书写注意事项：
关于计划部分，我觉得可以从几个方面入手。首先是明确下一阶段的教学目标，比如希望学生掌握哪些新的技能，提高哪方面的解题能力。然后就是细化到具体的教学策略，比如采用什么样的教学方法能让课堂更生动有趣，如何利用好现有的资源来辅助教学。还有就是要注意调整自己的教学节奏，毕竟初三的时间紧任务重，每一节课都要充分利用起来。
不过有时候写着写着就会发现，计划写得再详细，也难免会有一些突发状况。比如有时候临时接到通知，课程安排要调整，这就需要灵活应对了。还有一次，我原本打算用一节自习课给学生们答疑解惑，结果当天有好几个学生请假，所以只能临时改变计划，改成全班统一辅导。这种情况下，就得随机应变，不能死板地照着计划走。
初二数学期末复习计划总结范文 【篇5】 850字
一、复习目标
1、通过复习，使学生认识分式，理解掌握分式的基本性质。能约分和通分。会进行分式的加件、乘除运算。了解分式方程的概念，会解分式方程和应用题。
2、通过复习，使学生掌握函数的基本知识，以及一次函数和反比例函数这两类函数的图象、性质和应用。
3、通过复习，知道命题与定理、三角形全等的判定、尺规作图、逆命题与逆定理。熟练掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并会应用，掌握基本做图。
4、通过复习，使学生掌握平行四边形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有关性质和判定方法。发展学生的合理推理能力，进一步培养学生逻辑推理能力，会简单的应用。
5、掌握平均数、中位数、众数、方差的概念，会求一组数据的平均数、中位数、众数、方差。
6、通过复习，知道相似三角形的概念和性质，会根据相似三角形判定和性质来解决简单的实际问题。
二、复习内容
第17章 分式
第18章 函数及其图象
第19章 全等三角形
第20章 平行四边形的判定
第21章 数据的整理和初步处理
第24章 相似三角形
三、时间安排
第一周 6月9号----6月13号 第17章 第18章 第9章第20章
第二周6月16号----6月20号 第21章 第24章
第三周6月21号----6月22号 综合复习
四、实施措施
1、有条理有针对性的进行整理与系统复习，使学生对知识能系统掌握。 重视学生创造性思维的发展，培养学生的创造力。
2、抓薄弱环节，进行集中练习
针对逐单元复习中出现的比较集中的内容，采用多练精讲的策略，使学生做到巩固复习的目的。多练精讲中使学生做到举一反三，触类旁通。
3、作综合试卷，形成综合处理能力。
用作综合试卷的方法，对学生本学期所学的知识进行综合考验，培养学生的解题能力，了解学生的不足，采取个别有针对性的复习。
4、抓住个别落后生，采取一对一的复习。
抓住落后面较大，在逐一复习和集中复习效果不好的个别学生，采取一对一式的复习。让落后生也能跟上步伐，巩固知识，缩小落后面。
通过以上多种复习手段，使学生达到应有的教学目标，获得必需的数学知识。
篇5书写经验89人觉得有启发
写总结的时候，很多人会纠结怎么下手。其实总结不是什么难事，关键是要把事情说清楚。比如期末复习计划总结，就是要把这学期学的东西好好梳理一遍。开头可以先简单回顾一下整个学期的情况，比如这个学期学了哪些章节，哪些是重点难点。接着就要列出具体的复习安排，像是每天或者每周要复习哪些内容。
复习计划这部分得具体点，不能太笼统。比如说数学，不能光说复习代数，得细化到复习一次函数、二次函数这些具体的章节。还有，每个章节的重点题型也要提一提，尤其是那些经常考的题目类型。另外，记得把一些容易混淆的概念做个对比，这样复习起来更有针对性。
说到计划，时间安排也很重要。最好能有个大致的时间表，比如早上复习概念，下午做练习题。当然，也不是每天都得这么死板，偶尔可以调整下节奏。不过有些同学可能就会忽略这一点，想着随便看看就行，结果复习效果不好。
除了复习内容和时间安排，还要注意收集平时做错的题目。把这些错题整理出来，专门拿出来再练一遍，效果会更好。有时候我们做错题不是因为不会，而是因为马虎大意，所以这类题目尤其要注意。要是能把错题本做得详细些，复习的时候翻看就方便多了。
还有一个小窍门，复习的时候可以找几个同学一起讨论。大家互相提问，不仅能加深印象，还能发现自己的盲区。不过有的时候，大家一起复习也可能变成闲聊，所以要控制好时间和话题。要是复习过程中总是分心，那效率肯定不高。
小编友情提醒：
复习的时候别忘了给自己留点时间总结。每次复习完一个章节，花几分钟想想哪些地方没弄明白，下次复习时就重点攻克。这样坚持下来，期末考试的时候就不会慌了。
一年级数学教学计划总结范文 【篇6】 1350字
一年级数学教学计划总结
一、基本情况分析：
学生情况分析：本班有63名学生，从上学期期末的学习成绩来看，班级的差生较多，学习成绩不稳定，但经过一学期的学习，大多数学生积累了一定的学习基础，如对数字的认识、简单的加减法运算都有一定的基础，从同学们的学习和考试检测中发现影响本班学习掌握的因素较多。
教材内容分析：本学期教材内容包括下面一些内容： 100以内的数、认识人民币、100以内进位加法和退位减法（一）、观察与测量、认识图形、统计、数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想：
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、本学期教学的主要目的要求：
（一）知识和技能方面
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练掌握100以内数，会读写100以内数。掌握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的估计和交流。
2、会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
4、认识长方形、正方形、三角形和圆形，会利用这些图形拼出不同的图案。
（二）数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系进行恰当的描述、发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和筛选。
（三）解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
（四）情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的.过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：100以内数的认识，100以内的加减法口算。
教学难点：100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，多考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
篇6书写经验170人觉得有启发
写总结这类东西，说难也难，说不难其实也不难。尤其是像一年级数学教学计划总结这种，关键是要把事情交代清楚。开头部分得先把教学计划的整体情况说一下，像是这学期打算教哪些内容，目标是什么之类的。比如这个年级的小朋友刚接触数学，基础肯定薄弱，所以一开始就不能讲得太深奥。
说到具体的课程安排，就得结合实际情况。像一年级的孩子注意力集中时间短，一节课四十分钟不可能一直盯着黑板看。这就需要老师在设计教案的时候多动脑筋，把知识点拆解成小块，用游戏或者其他有趣的形式呈现出来。这样既能调动他们的兴趣，也能让他们更好地吸收知识。
当然了，教学过程中总会遇到各种各样的问题。有的孩子可能对数字概念理解得慢一些，这时候就需要耐心引导。有些家长也会担心孩子的学习进度，这时候就要及时跟他们沟通，告诉他们孩子目前的情况，让家长放心。还有就是课堂纪律的问题，一年级小朋友特别好动，有时候上课会分心，这就需要老师多留意，必要时采取措施维持秩序。
再说到成绩评估这部分，不能光靠一次考试定乾坤。平时的课堂表现、作业完成情况都得算进去。尤其是数学这种科目，有时候孩子不是不会做题，而是因为马虎出了错。所以批改作业的时候要仔细一点，看看是不是方法掌握了，只是偶尔出错。另外，也要鼓励孩子自己检查作业，培养他们的自我纠错能力。
除了这些具体的工作之外，老师还得不断学习新的教学方法。毕竟教育行业变化挺快的，新教材、新理念层出不穷。如果总是沿用老一套，难免会被时代淘汰。所以要抽空看看相关的书籍或者参加培训，让自己保持进步。当然，学习归学习，实际操作的时候还是要结合班级的具体情况，不能照搬照抄。
小学四年级数学的教学计划总结范文 【篇7】 950字
小学四年级数学的教学计划总结
一、教材分析：
本册教材的教学内容包括：
小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。
二、学生分析：
四年级学生基础较扎实，思想品德较好，学习能力较强，学习习惯较好，但也存在不平衡性，所以在教学中要注重发挥本班的优势，充分发挥学生的积极性、主动性，引导学生自觉地有效地探索知识，寻求规律，不断培养学生的能力，发展智力。适当开展数学课外活动，以拓宽知识面，提高思维能力，不断增强学生素质，形成“守纪、惜时、善思、创新”的学风。
四年级绝大部分学生学习态度端正，上课遵守纪律，但也有些学生学习不用心，懒惰，怕做作业，不守纪律的坏习惯。因此，仍要在学习行为习惯方面进行说服教育。
三、教学目标：
1、理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。
2、掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。
3、认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。
4、初步掌握确定物体位置的`方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。
5、认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会在现实生活中的作用。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
7、了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
9、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。
四、本册教材重、难点：
教材重点难点： 位置与方向、三角形
五、教学措施：
1、适当加强口算的教学。
2、合理安排，提高应用题教学的质量。
3、加强几何初步知识的教学。
4、通过直观和操作教学概念和法则。
5、加强对学生能力和良好学习习惯的培养。
篇7书写经验195人觉得有启发
教学计划总结这类东西，说到底就是要把一个学期或者一个阶段的教学情况梳理清楚。开头，得先把背景说一下，比如这一阶段学了什么内容，目标是什么，这个交代明白很重要。像小学四年级数学，无非就是一些基础概念，比如分数呀，几何图形之类的。既然定了目标，那接下来就得看具体怎么做的。
做计划的时候，老师一般会列出几个重点，比如课堂上的互动，作业的设计呀，还有考试安排之类的事。不过，光列出来还不够，还得看看效果咋样。比如说某个单元测验的成绩是不是比预期的好一点，这都是需要记录下来的。当然，这里头难免会出现一些偏差，比如有时候设计的题目太难了，学生答得不好，这就得反思下是不是自己的教学方法出了问题。
说到总结，最重要的还是得把问题找出来。比如说发现有些孩子在应用题上总是搞不明白，这就得琢磨下是不是讲解的时候没讲透彻，还是练习量不够。要是发现问题比较普遍的话，那就要调整策略了。像我以前就遇到过这么个情况，讲到乘法分配律的时候，班上有几个同学一直弄不清，后来我就专门抽出一节课让他们多做几道例题，果然慢慢就理解了。
还有就是跟家长的沟通也很关键。每次期中或者期末，都会给家长发一份反馈单，上面写着孩子的进步和不足之处。这样能让家长了解孩子在学校的表现，也能配合咱们一起辅导。不过有时候写反馈单也会出点小差错，比如把孩子的名字写错了，这种事情虽然不大，但还是需要注意。
其实教学总结说白了就是把事情一件件理清楚，把做得好的地方记下来，把不足的地方想办法改进。就像种庄稼一样，发现问题及时处理，才能保证收成好。要是只顾着往前冲，不管结果如何，那到最后很可能啥也得不到。所以呀，不管是教学计划还是总结，都得脚踏实地地去做，不能马马虎虎应付了事。
2025年中学数学组活动总结及年工作计划范文 【篇8】 1800字
中学数学组xx活动总结及____工作计划
____，在教育局师训科的正确领导下，名师中学数学组共8人（含两位青年教师）认真开展活动，针对课堂教学研讨、复习课教学研讨、专题交流等方面进行交流学习，均有不同程度的提高，现将全年活动情况总结
一、____活动回顾
1.前半年的五次教研活动：
前半年，我们进行了五次教研活动，分别是：2月份小组进行任务安排；3月份第一次集体备课，八年级《平行四边形》七年级《实数》1、谈教学设计及说明；黄xx老师上《实数》，孔xx校长、牛xx老师和汤xx讲的是《平行四边形》，大家分别按照集体备课的要求，录好视频并上传到q群里，组内成员相互观看学习；4月份第一次视频分析，地点济水一中录播室，数学组扩大会议除名师工作室成员外，济水一中和实验中学两校的数学老师，黄xx主任主持，孔校长主题发言《复习课教学研讨》；5月份第二次集体备课，地点济水一中小会议室，七《消元》八《一次函数》1、谈教学设计及说明；2、提出疑惑集体研讨。牛xx、汤xx做主题发言《二轮复习研讨》；6月份第二次视频分析，观现场课，地点xx一中录播室，实验中学和xx一中两所学校，观xx老师的课《勾股定理》研讨分析，并进行主题教研：讲评课经验交流。
2.阅读与交流：
我们按要求建立了qq群，群号：29020xxxx。小组成员利用q群里的视频进行交流学习，讲课、教学设计交流等。小组每个成员都制定自己的三年发展规划，都有自己的专业成长档案（均为电子稿，做得较好），每个成员都有自己的读书计划，共同开展系列读书活动。共读《做不抱怨的教师》、《做不完美的教师》、《教师课堂技能训练》等。
3.下半年的两项工作任务：
下半年，在师训科的指导下我们调整了工作思路，做了两项重点研修任务，一是规定任务，二是自主拓展任务。规定任务是：进行了三次集中研修，每位成员进行了三次录像课交流，并且进行了主题交流，例如黄小国做的《读透课程标准，选对教法学法》、孔冬青做的《数学思想方法渗透策略》、汤清河做的《分块结构化中招数学总复习》、陈峰做的《高中数学教师对初中数学教师的建议》、庞松林做的《从高初中数学知识的衔接来谈初中数学的拓展教学》等。自主拓展任务是：初中数学总复习资源库的建设。初中复习课没有教材和课本，老师们在教学时由于受到时间的限制，往往会陷入两个误区，一个是把复习课上成做题课，做题讲题，缺少知识块状分析与知识网络的构建；二是把复习课上成概念公式课，没有典型的例题来巩固，显得浮躁与空洞。鉴于本活动小组多是常年带毕业班，就一致认为我们应该建立这样一个资源库，实用价值会不可想象。我们把初中数学复习分两个框架七个领域17个专题31节基础知识复习课和20节专题二轮复习课，要求做到课件、教案齐全。九月份末，我们把任务分解到人，并由黄小国组长做出模版，利用说课的形式给大家做以培训和交流，然后每次活动每位成员要把自己备的课以说课的形式进行交流，同志们提出修改建议，再进行二次修改。现在，这项活动已经进入尾声，明年开学的复习教学将会给大家提供一个非常实用的教学资源。
二、存在的问题
1.交叉工作的协调问题困扰着同志们的研修质量：
本年度，大家一致感觉比以前任何时候都忙的要命。虽然说时间是挤出来的，只要愿意，总能抽出时间来读书学习，这在理论上是成立的，就像是：“给我一个支点，我能把地球撬起来”一样，但支点在哪，谁把地球撬起来了？希望我们能够整合我们的专业发展任务，认真地做一件两件事情，取得应有的效果，是我们真实愿望。本组成员多数承担着学校的一些工作，希望同志们妥善安排好工作与学习、与教学之间的关系。
2.学习习惯及学习效率较低，效果不佳：
作为数学教师，平时的工作量不小，平时又没有读书写作的习惯和精力，导致大家读书慢、效果差、写作少、质量低。
3.研修方向不够明确，忙而无功现象存在：
虽然大家身在课堂，天天和学生打交道，但是忙碌之中，没有能够确定明确的研究方向，或者有方向但不能够坚持做下去，没有明显的效果，更不能成为有影响的教师，不能带动一批青年教师快速成长。
三、____活动计划
1.读书研修方面：
（1）文学类书籍：每人每两月至少读一本非专业类书籍，不含杂志类，建立读书笔记本或写读书感悟在组内交流；
（2）专业类书籍：根据报的专业类杂志进行和交流学习，并进一步明确研修方向，确定明确的研究标题，____度，每人必须形成自己的专题研究报告，有观点、有理论、有案例、有思考，有引领作用。
篇8书写经验164人觉得有启发
今年的中学数学组活动已经圆满结束，回顾过去一年的工作，感触颇多。从年初开始，我们组织了一系列教学研讨活动，邀请了多位专家进行讲座，还安排了教师间的互相听课评课。说实话，刚开始的时候，大家对这些活动的积极性不太高，觉得占用休息时间有些麻烦。后来随着活动深入，慢慢发现这种方式确实能提升教学水平，这才逐渐接受下来。
在日常教学中，我们也尝试了一些新的方法，比如引入信息技术辅助教学。一开始，部分老师对软件的操作不太熟练，经常会出现一些小问题，比如点错了菜单栏，导致整个演示流程中断。但经过几次实践后，大家基本掌握了技巧，课堂效果也有了明显改善。另外，我们还特别注重学生自主探究能力的培养，设计了一些开放性题目，鼓励学生们动手动脑，虽然有时候题目设置得稍显复杂，但学生的反馈普遍不错。
接下来就是关于下一年的工作计划。首先，我们要继续深化信息技术的应用，争取每个老师都能熟练掌握至少两种教学软件。其次，计划开展一次大型的教学竞赛，通过比赛促进教师之间的交流和竞争，这不仅能激发大家的积极性，也能帮助年轻教师快速成长。此外，还要加强与兄弟学校的联系，定期举办联合教研活动，这样既能开阔眼界，又能学到不少实用的经验。
除了专业发展，团队建设也是重要一环。我们打算组织几次户外拓展活动，增进同事间的感情，毕竟良好的团队氛围对于工作的顺利开展至关重要。当然，这一切的前提是保证每位老师的个人健康，所以也会提醒大家注意锻炼身体，合理分配工作与生活的时间。
