教育实习总结参考范文 【篇1】1700字
教育实习总结参考
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?
在班主任实习工作中，我在班上开展了“迎奥运”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个同学家庭相当困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。最终，我还是把班会主题敲定为一个十分时尚的主题——迎奥运。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有，而且还组织一次辩论会。论题为：体育是否可以创造友谊。辩论中双方各执异词，辩论深刻到位。另外，为了普及奥运知识，我还在班会上举行了一次声势浩大的“奥运知识有奖抢答活动”。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲笛子独奏——歌唱祖国将班会推向了高潮。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
最近，我还在学生的习作中发现这样的句子：“除夕之夜，深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月。”除夕之夜，天空中又怎么可能出现一轮金黄色的圆月呢?严重失真，近乎荒谬。其实，这仅是一个常识性的问题，这样简单的问题都回答不好，问题似乎就变得复杂了，值得我们教育工作者深思了：不懂得这些常识的学生，又怎能拥有完整的人生?这样的教育能被称作素质教育吗?
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、 教师应该坚持客观的'原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。2、 针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、 为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
篇1书写经验135人觉得有启发
教育实习总结参考怎么写
做教育实习总结的时候，得先把实习期间的情况梳理清楚。比如实习的时间段，具体是哪几天到哪几天，这个很重要。还有实习的地点，是在哪个学校，哪个班级，这都是基础信息。把这些基础信息搞明白后，接着就要回顾整个实习的过程了。
实习期间做过的事情不少，像听课、备课、讲课、批改作业这些都算。听课的时候要注意观察老师的教学方式，看看人家是怎么组织课堂的。备课就比较麻烦了，得结合学生的实际情况来设计教案，有时候会发现原来想好的内容并不适合学生，这就需要调整。讲课的时候更得小心，生怕讲错了知识点，影响学生理解。批改作业也是个细致活儿，不仅要检查学生做的对不对，还要看他们的解题思路是不是正确。
除了日常的教学工作，还可能参与一些课外活动。像组织学生参加比赛，带学生去校外实践，这类事情虽然不算正式教学，但也挺重要的。在这些活动中，能学到怎么跟学生相处，怎么调动他们的积极性。
书写注意事项：
实习期间肯定也会遇到各种各样的问题。比如，某个知识点怎么讲学生都不明白，这时候就得想办法换种方式解释。还有，有时候学生提出的问题特别刁钻，事先根本没想到，这就需要临时查资料解决。这些问题处理好了，对自己来说就是一次成长。
实习总结里还可以谈谈自己的感受。刚开始实习的时候，可能会有点紧张，担心自己做不好。后来慢慢熟悉了环境，也就放松多了。不过也有时候会因为学生表现不如预期而感到沮丧，但只要坚持下来，就会发现自己进步了不少。
总结的时候要注意条理清晰，别东一句西一句的。可以按照时间顺序来写，也可以按照任务类型来写，关键是要把自己的经历完整地呈现出来。要是能把实习中学到的东西总结出来，那这份总结就更有价值了。当然，写的时候也要注意语言表达，别太口语化，毕竟这是正式的总结嘛。
师范中文专业毕业生教育实习总结格式范文 【篇2】 1900字
日子真是令人难忘，虽然有过伤痛与疲惫，有过彷徨与失落但当我要离开他们的时候内心又是那么地不舍，在广宗二中实习的这半年将会成为我人生中最有收获的岁月。
回想刚到学校时内心的欢喜、激动，第一次备课时的仔细与认真，第一次登上讲台的忐忑不安，第一次孩子们称呼为“老师”的快乐，第一次……那么多的第一次都是在实习中经历。虽然顶岗实习之前，在学校做过各种各样的培训，自己也做过许多假设，但是真的接触起来却不是之前不可以预想的。可以说，顶岗实习让我变得坚强，学会成长。
四个半的时间，一直担任八年级两个班的历史教学工作，直到十月份才有机会教授我的专业课——语文。期间还代任两个班的班主任工作，虽然班主任担任的时间不是很长，但我从中也学到了不少东西。后三个月是我的“忙碌期”，忙起来的时候都忘了一天几个小时。每天批作业虽然批到很晚，但我不觉得辛苦。我一直信奉着一个信念：既然我选择了顶岗，就一定要把工作做好，哪怕我自己再苦再累。历史，虽然不是我的专业，但既然学校安排了我的课，就是对我的信任，我必须把课上好。刚开始的那段时间，备课相当吃力，每天“啃”教材，钻研教案，成了我必修的功课。通过一段时间的教学，我渐渐喜欢上了历史，“以史为鉴、面向未来”是从中体会最多，感触最深的一点。历许多爱国志士曾为了挽救中国民族的危亡而付出了艰辛的努力，这也让我明白了今天生活得来之不易，他们那种敢为人先的精神值得后人一辈子敬仰。很荣幸我讲了近代史，让我对那段经历的理解更加深了一层。
能教上我的专业课，是我意料之外的。记得第一节语文课，我准备了很长时间，恐怕哪里出什么错，何况是毕业班的孩子，因此觉得肩上的担子格外重。第一节课很顺利，但毕竟语文和历史学科特点是不一样的，因此，教学的方法和内容也不相同。我就渐渐地琢磨如何上好每一节课，有不懂的请教其他语文老师，同时，结合同学们的特点和我以前上学的经历，想好每篇课文该怎么设计，每道题该怎么讲。教学的过程中，虽然出过小小的差错，但是孩子们能很包容地理解我，我想，以后我会多看书，把基础专业知识巩固好。
教课的对象不同，上课的感觉也不一样。八年级的孩子活泼、爱动、他们对新鲜事物充满了好奇;九年级的孩子相对比较成熟，什么事都懂，对一些东西看淡了许多，他们的想法比较多，会很真诚地和你聊天。这两个阶段的孩子，像是两个国度。从每个班级那里，我都可以学到很多，反思很多。通过这几个月的课堂实践，自己从开始懵懂到现在的熟练，不仅是在管理上还是教学上都有很大的进步。
实习期间，积极配合学校各种教研活动，集体备课、公开回报课、观摩课等等各种教研讨论交流的活动，让我从中获益匪浅。集体备课，是同课异构的集中体现，不同的思想交流碰撞，可以闪出更亮的火花;公开课让我既看到了其他老师教学的优点和自己需要反思的地方;回报课，锻炼了我的能力和思维，使我认识到自己应改正的地方，从而使我朝着更好的方向迈进了一大步。教案每周必教，书写教案也是备课很重要的一环，它可以帮你理清思路，熟悉理解文章内容，为上好每一节课打下了基础。另外，听课也是很好的学习途径。多听有经验、优秀老师的课，不同学科的课程也可以获得很多启发。
在二中的这段生活，深深体会到了领导对我们的重视与关怀。刚到学校的小型“欢迎会”、教师节共度美好时光、带领我们参观广宗县景点。尤其难忘的是周末带我们顶岗实习生去云梦山爬山，那段经历，我会永远记得。二中领导处处为我们着想，体现着人文关怀。期间，师大领导的慰问、视察，都深深让我感动。顶岗实习基地虽然众多，但实习生们永远是学院的牵挂。相信我们会努力交一份满意的答卷，不会让他们失望。
实习期间，收获的不仅仅是教学的进步。和19个兄弟姐妹一起策划、举办了大大小小的活动也是很精彩的一笔。一起包饺子、中秋节去敬老院慰问、帮助二中整理图书馆、实验室及各种活动、配合学校组织拔河比赛、感恩节活动及筹办策划元旦联欢等等。参与每个活动的过程都是一种快乐的体验，即使开始的工作有些繁琐，但是最终成功的结局会给自己带来无限的成就感和满足感。每次策划活动，队员们分工负责，团结互助，体现了整个团队的凝聚力和战斗力。从开始到最后一刻，为二中服务，为团队服务的信念始终都没有放弃过。几个月的时间，让我们的心紧紧凝聚在了一起，收获了幸福，收获了友谊。
实习，我虽然哭过，最艰难的时候也想过放弃，但最终还是坚持地走完了整个过程。回望整个阶段，我收获了很多，学到了很多。孩子们可爱的笑脸、纯洁的心灵，我会永远记得。看到他们进步，哪怕是一点点的进步，我都会很欣慰。感谢顶岗实习，让我变得成熟而坚强;感谢这段生活，让我的生命又多了一份精彩!
篇2书写经验113人觉得有启发
师范中文专业的学生在完成教育实习后，需要提交一份总结，这不仅是对自己实习经历的一种回顾，也是向指导老师展示成果的重要方式。写好这份总结并不复杂，但需要注意一些关键点。
一开始，要明确总结的目的，就是要把实习期间学到的东西系统化地整理出来。这部分可以从实习的目标开始说起，比如提升教学技能、熟悉课堂管理等。接着，详细描述实习的具体内容，包括参与的教学活动、备课情况以及与学生的互动。这里可以稍微展开，说说自己是如何准备每一堂课的，比如查阅资料、设计教案，这些都是不可或缺的部分。如果能提到一些具体的例子就更好了，比如某次课堂上遇到的突发状况以及自己的应对方法。
接下来，谈一谈实习中的收获。这里可以涉及理论知识与实践结合的感受，比如在课堂上如何运用学到的教学法，又或者是在处理师生关系上的新体会。还可以聊聊自己在实习过程中发现的问题，比如对某些教学环节的理解还不够深入，或者是对学生心理状态把握得不够精准。这些问题的提出，能让总结显得更加真实，也反映出作者的反思能力。
至于格式方面，开头部分可以简要概述实习的整体情况，中间部分详细叙述实习经历和感受，最后可以展望未来，表达对未来职业发展的期待。不过在叙述的过程中，要注意语言的流畅性，避免出现过于跳跃的逻辑。有时候，为了强调某个观点，可能会不小心多用了几个关联词，导致句子显得有些冗长。
在写作时，适当使用一些专业术语是很必要的，这样不仅能体现专业性，还能让总结更有说服力。比如提到“教学反馈机制”、“课堂氛围营造”这样的词汇，会让总结看起来更专业。当然，使用这些术语时也要确保自己真正理解其含义，不然可能会造成表述上的偏差。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能融入个人的情感体验。毕竟，教育实习是一段充满挑战但也十分有意义的经历。可以在文中加入一些对学生的喜爱之情，或是对自己成长的感悟。这样不仅能增加文章的感染力，也能让读者感受到作者的真诚。
历史教育实习讲课的总结范文 【篇3】 2550字
一、教态
“你看起来很有教师的风范”、“你讲课很老练”主要指的就是教师的教态。教态自然不自然，直接关系到教师的个人形象。换句话说，一旦教师站在讲台上，虽说讲台三尺而已，但是教师已成为学生目光中的焦点，一举一动、一颦一笑，全在学生的视线之内。当然教师也可以扫视全班，起到一定的威慑作用，但毕竟是“力量悬殊”啊！况且教师没有个教师的样子，还谈什么“为人师表”、“传道、授业、解惑”呢！
1、双手不应老是扒在讲台上，教师也应该“站如风”。灵活的变化姿势很重要，双手扒在讲台上实属不雅之举，而且是过于呆板。当然，也不能太随便，像时装模特一样地走动，就没有教师的严肃性了。
2、来回走动应有度。不宜频繁地走动，否则，有紧张、做作之嫌，更严重的是学生的目光老是跟着教师转动，还能注意听课吗？即使是走动，也应该有一定的走相，学生式的“掉儿锒铛”成个什么样！
3、有合适的教学手势。一堂课站在讲台上，像个木雕一样，也怪难受的。必要、适时的手势可以更好地表达自己的意思。但是，不同的手势代表不同的意思，万万不可手舞足蹈的，让学生摸不着头脑。所以，手势要有一定的规范性。其实，就是平时我们所说的教师礼仪。
4、根除不雅的动作。比如抓头皮、挠耳朵、撸袖子等不雅动作。
5、目光与学生交流。教学，是师生互动的一个全过程，不仅包括知识的传递，而且还更为重要的是教师的目光要与学生发生“碰撞”，否则，两眼盯着书本、黑板、甚至是天花板、窗外等动作不是紧张就是害怕造成的，还谈什么与学生互动交流呢？
6、讲稿少看，最好不看。频繁地翻阅讲稿甚至盯着讲稿讲课，该是多么尴尬的事情啊！学生又是多么的无趣啊！所以，讲课前课要备好，最好是脱稿。
7、面部表情要切合实际。实际指的是与教学内容、情感相吻合。满脸微笑甚至兴高采烈地讲中英《南京条约》的签订，是十分不恰当的。
8、教师着装要合适。学校虽不要求全部西装革履，至少也应该正式一些，绝不能像学生时代一样那么地随便。毕竟老师就是老师，所谓“为人师表”嘛！男老师尽量穿得潇洒、稳重一些；女老师尽量朴素一些，花枝招展的、什么时装新潮老师不要表现为好。你想想啊，学生是听课还是看时装表演啊？至于大街上流行的“短、薄、透、露”服装更是不宜在校园中出现。当然发型也不能太花哨。
二、普通话
中国地盘之大，可谓是“十里不同风，百里不同俗”，方言虽然是特色，但是也不应该在课堂是出现。普通话要尽量地标准，满嘴地道的方言叫学生任何“消化”呢？
1、普通话过关。中文最低是二甲。其他是二乙。不要以为方言亲切、方便就讲嘛！学生可是大眼对小眼地看着你呢。
2、不读错别字。一个老师满嘴是错字别音，谁相信你有很好的教学质量呢！历史课更是重要，特别是古代史一些字是很难读的，所以要特别注意。
3、口头语要消除。一节课净是“啊、嗯、哦、这个、那个、那么”等等岂不是笑话百出。有个实习生上课说了好几个“首先”，指导老师说：到底哪个是“首先”呢？学生是个善于模仿的群体，如果出现满堂哄笑不止，课还怎么上呢？
4、语速适中。过快，学生反应不过来，过慢，课又讲不完。这不仅影响上课的质量，也反应出老师准备不充分或者是怯场。讲课又点抑扬顿挫是很好的，出现吞吞吐吐、结结巴巴的课的效果可想而知了。
5、上课讲话尽量口语话、通俗化。给学生上课，等于是与学生交流，满堂下来是书面语谁还受得了，更何况学生的接受能力是有限的啊。尤其是新课改后的历史教材，知识点的难度很大，所以讲得通俗易懂。
可以学习易中天、纪连海等老师的讲课艺术。
三、板书
中学生很看重教师的板书。所以，板书的规范与否关系到学生的学习效果。满黑板的龙飞凤舞的草书、杂乱无章的文字，学生怎么记笔记呢？谁还有心去听课！当然，现在许多学校有了多媒体，都是大部分学校也有，但很少用。高中生很在乎教师的板书，他们更多的是追求知识的广博。要知道高考的指挥棒无处不在啊，所谓现在许多学校打出“一切为了学生，一切为了高考”不就是让学生多学点知识嘛！
1、板书标题时尽量靠左，或者居中，万万不可靠右。
2、写板书时，尽量不要讲话。当然，更不能面朝黑板讲课。
3、板书字体尽量规范，写出来的字像小学生一样，怎么可以呢？俗话说，字是门面啊！
4、板书文字之间间隔适当。太挤、太松都不雅观。
5、板书内容不宜过多，板书速度要快，不能因为板书耽误太多的时间。副板书也应该有些条理。
四、讲课注意的地方
1、教材中的插图、插文尽量用上。新课改后的历史教材更注重图片、漫画之类材料。把教材中的内容读好、用好是很重要的，资源不能浪费。
2、导入新课要自然。单元与单元、课与课、目与目、目与点之间的过渡应该自然灵活。讲课条理清晰很很强的逻辑性。
3、历史课好似富有感情色彩的。所以，讲课时应该满怀激情。历史课其实就是故事课、教育课，应该是很有趣的，历史课也一向以“煽情”著称，失去了这些还怎么让学生听课，怎么谈教育意义。失去了这些，那教室就是“卧室”了！
4、多讲一些序数词，吸引学生的注意力。高中生以学习知识为主，他们很看重知识的条理性。比如：第一、第二等等。
5、在讲教材中的观点时，尽量说“我们”而不用“我”。我们代表一部分人的观点，而我只是你一个人的观点，避免学生误会。当然在表达个人观点时，是可以用“我”的。
6、多与学生交流沟通。新课改后的历史教材，相当重视师生之间的交流互动，改变课堂教学方式的，变过去“填鸭式”“满堂灌”等机械方式为引导式、启发式的新型的互动的教学方式。以前的“一言堂”“满堂灌”已不适合当今的学生需求了。学生的参与，不仅口语调高学生学习的积极性，更能增加学生的兴趣和探索的精神。
7、教师应该学会等待学生，给学生足够的思考空间。教师在教学过程中，不能用急噪乃至急功近利的思想影响学生，那样只会造成学生学习积极性的下降，也失去了教师的“为人师表”的表率作用。教师的基本姿态是接纳，既不表示赞同，也不表示反对，而是表示非常乐意倾听。不止于简单评判“对”或“错”，而是展开具体的阅读与思考，给学生以方法的启迪。
总之，学生应该课堂的主体，教师是引导者。和学生换位思考，多多站在学生的角度去思考、去讲课。
篇3书写经验280人觉得有启发
写总结的时候，得先搞清楚总结是什么意思。总结就是把做过的事情整理一下，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。对于做历史教育实习讲课的人来说，总结当然很重要，这不仅是对自己工作的回顾，也是为了以后能做得更好。
开始写之前，最好先把讲过的课都过一遍。比如，这节课是怎么设计的，用了什么样的教学方法，学生们的反应怎么样，这些问题都要想清楚。如果当时课堂上出了什么状况，比如某个知识点学生听不明白，或者是课堂纪律不太好，都要好好想想为什么会出现这样的情况。要是当时讲得太快了，学生没跟上节奏，下次就得注意控制讲课的速度。要是课堂纪律不好，可能是因为教学活动的设计不太吸引人，下次就可以换种方式试试。
接着，可以把这些想法写下来。写的时候，尽量用具体的例子来说事。比如，某堂课上有个学生提出了一个特别有趣的问题，这个问题不仅让全班同学都参与进来了，还让大家都学到了新东西。这样的例子就能证明这次讲课是有成效的。另外，还可以写下自己在讲课过程中学到的新东西。可能是关于历史知识方面的，也可能是关于如何更好地跟学生互动方面的。
不过有时候，写总结的时候可能会遇到一些小麻烦。比如，有些事情当时觉得挺重要的，但写的时候却想不起来了。这就需要多翻翻当时的笔记，或者问问同事有没有印象。还有时候，写总结可能会写得有点偏题，写成了对某个知识点的详细讲解，而不是总结。这时候就要提醒自己，总结的重点不是复述讲课内容，而是提炼出关键点。
书写注意事项：
写总结的时候要注意格式。虽然格式不是最重要的，但适当的分段会让总结看起来更有条理。每一段最好只讲一个主题，这样读者读起来会比较轻松。要是总结写得太长，就分成几个部分，每个部分说一件事。不过千万不能因为追求分段而强行拆分内容，这样反而会让总结显得凌乱。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一下。检查的时候要注意的是有没有漏掉重要的内容，有没有明显的错误。有时候，可能会发现某个数字写错了，或者某个词用得不太恰当。这些小问题虽然不会影响整体效果，但改过来总是好的。检查的时候也可以请同事帮忙看看，毕竟旁观者清，他们可能会发现一些自己没注意到的地方。
2025年师范生教育实习工作总结范文 【篇4】 800字
“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！
听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。
实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。
我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业素质参差不齐，加上有些学生的心态不是很稳定，我采取了先给他们巩固所学的基本功，然后耐心指导、稳定学生情绪，接着引发他们的上课积极性。我找了一些学生感兴趣的静物和角度进行范画，再把他们的课堂习作修改并完善。这样以来进过一段时间的辅导，学生的专业水平提高了不少，指导老师也为我能这么快被学生接受而高兴。通过初二的美术课和专业训练工作，我更加相信自己能够做好一名老师，担任这项神圣的工作。
篇4书写经验233人觉得有启发
____年师范生教育实习工作总结怎么写
最近刚结束一段为期三个月的教育实习经历，这段日子让我对教师这份职业有了更深的认识。一开始接到任务的时候，心里其实有点没底，毕竟课堂上的理论和实际教学还是有很大差距的。我带的是初二年级的数学课，每周要上八节课，刚开始备课的时候总觉得时间不够用，教案写了又改，改了又写，有时候甚至熬夜到凌晨。
正式上课后才发现，备课只是第一步，更重要的是要关注学生的学习状态。记得有一次讲因式分解，讲了二十分钟，下面有几个学生还在玩手机，当时心里特别着急，不知道该怎么调整节奏。后来跟指导老师请教，才知道应该多设计一些互动环节，比如让学生上台演示解题步骤，这样既能集中注意力，又能检验掌握情况。
批改作业也是个不小的挑战。每天都有几十份作业需要检查，有时候看到学生写得歪歪扭扭的字迹，心里难免有些烦躁。但慢慢也就习惯了，还会特意表扬那些字迹工整的同学，希望能鼓励大家认真对待每一次练习。有时候也会遇到一些难题，尤其是碰到基础薄弱的学生，不知道该从哪里入手讲解，这时候就只能靠平时积累的经验了。
印象最深的一次是期中考试后的成绩分析会，班上有个男生考得很差，我找他谈话的时候，他一直低着头不说话。后来我才明白，他父母对他期望很高，他自己也特别想考好，结果反而压力太大，发挥失常。这件事让我意识到，作为老师，不仅要关注成绩，还要关心学生的心理状况。
这次实习让我明白，当老师不仅仅是传授知识，更重要的是要用心去了解每一个学生。有时候一个小小的举动，比如拍拍肩膀、说一句鼓励的话，都能让他们感到温暖。当然，我也发现自己还有很多不足的地方，比如课堂管理能力还有待提高，面对突发状况时反应不够快。希望以后能多参加一些培训，不断提升自己的专业水平。
总体来说，这次实习是一段宝贵的经历，让我更加坚定了从事教育工作的决心。虽然过程中遇到了不少困难，但每次解决一个问题都是一种成长。未来还有很长的路要走，我会继续努力，争取成为一名合格的人民教师。
大学生学前教育实习总结范文 【篇5】 1150字
3月22日，在老师的带领下，我们开始了为期一个月的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观察的习惯。以幼儿教师的身份讲课，让我更好的将理论和实践相结合。
我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培养各种实践能力，提高专业素质，以达到夯实专业基础，提高实践能力之功效。此次实习感受颇深，总结如下几点：
一、纵观实习班级
1.老师。
俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。小二班的班主任白秀红老师、教师罗越萍老师和保育员吕荷华老师，她们始终恪守给家长和社会的：对待幼儿关心尊重，一视同仁。她们认真负责、科学教育，让小二班的小朋友沐浴在她们共筑的爱河里面。
2.幼儿。
小二班共有40个小朋友，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，小二班的全体小朋友共享着几位老师给她们的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的渡过在幼儿园的每一天。
二、辛苦的实践
1.集中教育活动。
好动爱闹是幼儿的天性，集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是含破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲，自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧张，很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课：熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的兴趣，帮助幼儿理解记忆，让她们能快乐的学习知识。当然，在教学活动中我也穿插一些小游戏，以让达到幼儿在玩中学。
2.户外活动。
说到户外活动，就是让老师最揪心的事情了，每个幼儿都像是小精灵，活蹦乱跳的，教师真的需要绷紧每一根神经，害怕漏看一个孩子而出意外，好在实习圆满结束，我能把小二班毫发无损的交还给原任老师。
三、发现不足
实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：
1.表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。
2.语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。
3.专业技能不扎实。
4.人际关系的处理有待提高。
5.与教师的交流显得有些少。
四、满载而归
一个月的实习，让我第一次与幼儿亲密接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我逐渐爱上了幼儿教师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿教师们的辛苦。
实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。
实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。
这个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。
篇5书写经验169人觉得有启发
关于大学生学前教育实习总结该怎么写，这事其实挺关键的，毕竟写总结不只是为了交差，更是对自己这段时间学习和实践的一种梳理。要是没个好方法，很容易就写得乱七八糟，既费时间又没啥效果。
先说说写总结前得做的准备吧。实习期间肯定做了不少事，有成功的也有失败的，把这些事情都记下来很重要。你可以拿个小本子随时记录，或者手机里做个笔记，遇到啥特别的事立马记下，这样回头写总结的时候就不会漏掉重要细节。不过，有些同学可能觉得记笔记太麻烦了，结果到头来啥也想不起来，这就有点吃亏了。所以，养成随手记录的习惯，对写总结很有帮助。
接着就是整理这些记录了。把它们分成几个大类，像是教学活动、课堂管理、跟家长沟通之类的。每类下面再细分，比如教学活动可以再细分为游戏设计、课程安排什么的。这样分类之后，就能大致知道从哪些方面来写总结了。当然，有些人可能觉得分类太麻烦，直接一股脑儿地写，结果写出来的东西杂乱无章，看了半天也不知道重点在哪。所以分类这一步，还是得认真对待。
写具体内容的时候，得把实习期间学到的知识点和实践经验结合起来。比如说你在教学活动中发现孩子们对音乐课特别感兴趣，就可以详细描述一下你是怎么设计这堂课的，用了哪些方法，最后效果怎么样。要是效果不太好，也可以分析一下原因，是教学方法不对还是其他因素影响的。不过有些同学可能不会分析原因，只是一味地描述过程，这样写出来的总结就会显得很空洞，缺乏深度。
书写注意事项：
写总结的时候最好能结合一些专业的理论知识。比如你提到课堂管理的问题，就可以引用一些教育学上的理论来支撑你的观点。当然，不是所有同学都能熟练运用这些理论，有时候可能会张冠李戴，把一个理论用错了地方。这种情况虽然不常见，但确实会发生。所以平时得多看看相关的书籍，多积累些理论知识，写总结的时候才能游刃有余。
还有就是语言表达的问题了。写总结的时候，尽量用简洁明了的语言，避免啰嗦冗长。有些同学喜欢用一些复杂的句子，结果把自己绕进去不说清楚，反而让人看不明白。写总结不是写论文，不需要追求那种高深莫测的感觉，只要能把事情说清楚就行。不过有时候，因为赶时间或者其他原因，有些同学可能会忽略这一点，导致写出来的总结读起来费劲。
最后要说的是，写总结的时候别忘了加上自己的感受和体会。实习过程中肯定会有一些触动你的瞬间，把这些真实的想法写进去，能让总结更有温度。不过有些同学可能觉得写感受没什么意义，只是一味地堆砌事实，这样写出来的总结就会显得干巴巴的，缺乏感染力。所以适当的加入个人感受，能让总结更加生动。
小学教育专业实习总结范文 【篇6】 1350字
小学教育专业实习总结范文
____3月21日到4月16日之间，我和其他8位同学来到横坑小学进行了为期28天的教育实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在横坑小学领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特别是指导老师李老师和原班主任钟老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的成功。
实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。
无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原数学老师，他对我们特好，经常指导我们怎样才能把内容讲清楚，怎样才能充分的调动学生的积极性。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公平，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
在我实习其间发生了这样一件事。一天，一个学生向我反应不见了一把伞，其它的学生听见了也纷纷话他们也不见了笔等等的.学习用具，于是我就向原班主任钟老师讲述了这些事，之后，班主任在班上对学生说，近来我们班有同学经常不见了东西，我想一定是我们班里的同学所为，我现在给一个下午的时间你们自己交把东西交到我那，我可以不追究，如果过了今天我可不是这样说了。刚好那天上完了公课，我们几个实习生我指导老师要评课，搞到了中午十二点多才回到办公室，这时我刚好在办公室的窗向外看，怎么我班的这个学生还不回家，还在学校草地那里跑来跑去干什么呢？这时我见到她在草地的一角中拿出了两把雨伞，哦！这时我明白了，班里的东西一定是她偷了，于是我小心的跟着她回到班上，把伞放回了原处，这时她可能发现我了吧！冲冲的跑出班叫了一声“老师好”，我问她为什么还不回家啊？她对我说：“我的一本练习不见了回来找找”。我说：“那练习今天早上不是交上来给我了吗！快回去吧！”于是她就冲冲的跑了回去。因为我是实习生这些事自己不好处理，于是我就把那两把伞交到了原班主任那让她来处理这件事。我从中我又学习到了做班主任工作的一些保贵的东西。
在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰。
篇6书写经验186人觉得有启发
在教育领域，特别是小学教育专业实习这块，总结写得怎么样往往能反映出实习生的实际水平。作为一个过来人，我愿意分享一些自己的经验，希望能帮到正在摸索的朋友。
实习总结不是单纯地记录每天做了什么，而是要把学到的东西提炼出来。一开始，可能会觉得无从下手，不知道该写些什么。其实，可以从教学计划的制定开始，回忆一下当时是怎么设计课程的，有没有遇到困难，后来又是如何解决的。这部分内容很重要，因为它直接反映了你的教学思路。
还有就是课堂管理这部分，每个老师都会有自己的方式去维持秩序。在实习的时候，我试着模仿指导老师的办法，结果发现并不完全适合自己。后来我就慢慢调整策略，比如对表现好的学生给予表扬，对调皮的学生采取个别谈话的方式。这些具体的做法都可以写进总结里，这样别人看了也能学到点东西。
书写注意事项：
跟学生相处也是个关键环节。记得有一次，班上有位同学总是不交作业，我心里挺着急的。后来我发现他家里情况特殊，父母工作忙没人管。于是我就利用课余时间单独辅导他，慢慢地他也愿意完成作业了。这样的事情应该多写一写，既体现了你的耐心，也展现了你的责任心。
不过，有些地方容易出错，比如有时候会把“教学方法”写成“教学方式”，虽然差别不大，但毕竟还是要注意一下。还有就是数据部分，要是记不清具体的数字，就别勉强自己编造，宁可少写一点，也不能胡乱填写。
写总结的时候最好能结合理论知识。比如，你运用了什么教学法，背后有什么理论支撑。这样不仅能加深理解，还能让总结显得更有深度。不过有时候也会犯糊涂，比如把“行为主义”写成“行为科学”，这虽然是个小问题，但也提醒我们平时得多积累专业知识。
小编友情提醒：
记得附上一些照片或者图表之类的材料。这些直观的资料能让总结更加生动有趣。不过有时候可能会忘记标注来源，这点需要特别留意，不然可能会影响真实性。
教育实习工作总结文章范文 【篇7】 1600字
教育实习工作总结文章
现在我就坐在电脑前回想着我实习的情况，写着我的实习总结.回忆着给我留下无比深刻的一个多月，回忆着第一次上讲台，回忆着第一次收到教师节的祝福，无数的第一次就在这短短的一个多月里发生。
在实习的阶段中，印象最深刻的应该就是自己上的第一堂课。虽然上课前不断的告诉自己要镇定，要循序渐进地进行教学，可是在上课铃声敲响的瞬间，望着台下四十多双好奇的眼睛，紧张还是不请而来，只有偷偷地深呼吸来平复自己的紧张心理，但紧张还是挥之不去，后来只能一个劲地重复着教案里的内容，眼睛始终只敢盯着教案，生怕漏了一个字，哪怕教学的内容早在上课前已经在脑海里演练了许久，备课时设想的提问、与学生之间的互动已全然抛到九霄云外。好不容易下课铃响了，我松了一口气，这才发现，我的第一堂课竟然完成了。课后指导老师正面指出了我的不足，同时也给予我很大的鼓励。吸取第一次课的经验教训和老师的指导，我的第二次课很明显进步很多，我终于可以自然地面对学生，而不再是一味地盯着教案。没有了紧张的干扰，我上课的语速明显放慢，音量也自然地提高，很快地调动起学生的积极性，台下学生的反应也比较积极。指导老师也给予了很大的肯定，让我信心备增，并带着这份信心顺利地上好以后的课。
都说实践才能出真知，本以为自己已经掌握教育学原理，在实际应用中才发现以前都只是纸上谈兵，而老师们对素质教育深刻的独到的理解都让我们受益非浅。老师们一直向我们强调，无所谓什么样的教学手段，什么样的教学内容，最重要的是要把教学内容讲清楚，让学生明白并提起学生的学习兴趣;教学以学生为主老师为辅;上课的时候老师要多留给学生思考的空间;善于发现学生的优点，并及时地毫不吝啬地给予表扬……这些都是他们反复向我们强调并要求我们应用到实际教学中的教育理念。
而老师的辛苦让我的凛凛尽知。为了上好每一节课，让学生认为枯燥的书本内容变成是生动的.科学知识，让他们感兴趣，老师们都要花上几倍的时间来备课，对学生交上来的作业仔细的批改，指出错误的地方，更关键的是从作业看出学生的亮点，鼓励学生独立思考能力。在实习的期间，我听了几位老师的课，收获良多。老师们上课时生动活泼，教学内容详略得当，侧重点分明，这些从课堂上学生的反应就可以窥见一二。而这正是我们所缺乏的，也是书本上没有教给我们的。
在教学中，现他们的不足，耐心指导，但更多的是发现他们的优点，对他们进行表扬，不断地在他们学习过程中鼓励他们，提高他们的学习兴趣。
在老师教学理念的熏陶下，我也学会了重视学生在教学中的重要作用。我再担任实习班主任期间，我主动与学生的联系，并在短时间内与他们建立颇深厚的感情，了解他们每一个人的性格和学习情况。我负责的班级是个活泼的班级，但是在我实习的初期，因为彼此之间还不熟悉，他们上课时不是很活跃。在我们渐渐熟识之后，情况有了很大的转变，他们变得很积极主动，这不仅表现在课堂上敢于发言提问，他们还经常提出一些有趣的问题，或者更积极的加入自己的创意。正所谓“教学相长”，我在学生身上学到的其实更多。学生的创意有的时候会让你忍俊不禁，而他们也善于发现问题，有时提出的问题还会难到我呢，不过这也激励我对教材进行进一步的研究。而且学生们都很可爱，在路上偶遇时都会很热情地跟我打招呼，即便是最腼腆的学生，在课堂上偶尔讲错自己感到窘迫的时候，他们也会轻松地化解我的尴尬，课堂上的气氛非常融洽。就是因为有这么一群可爱的学生的支持，我更深深感觉到作为一名老师，即使是一名实习老师的责任感，我应该更积极的准备教学内容，认真的备课，以不负他们口中的“老师”二字。
现在实习结束了，但还时常想起学生的可爱笑容和他们口中的“老师”。这回让我兴奋不已。
老师是一个辛苦的称号，是一个勤劳的代称，更是一个伟大的象征，它关系到一个民族的兴衰存亡。
教育实习工作总结文章
篇7书写经验191人觉得有启发
教育实习工作总结该怎么写？得先把实习期间做的事理清楚，再想想这些事背后的意义，最后再琢磨下自己的感受。当然了，不是说非要弄个固定格式，每个人的情况不一样，总结的方式也该有点差异。
一开始，要把实习的基本情况交代一下，比如去了哪所学校，带的是什么年级的学生，主要负责啥工作。这部分不用太复杂，简明扼要就行。记得别光列清单，要稍微带点自己的感受，比如说刚到学校的时候，看到学生们上课的样子，心里头啥感觉。这里可能就会有点不太严谨的地方，比如有些人会说“当时就感觉特别新鲜”，这其实有点模糊，但也没必要纠结，反正就是个大致的印象。
接着，就得重点说说实习期间的具体工作了。像是备课、讲课、批改作业这些事，都得提一提。不过呀，光说干了啥还不够，最好还能聊聊为啥这么干。比如有一次备课，本来想照着书上的教案走，结果发现学生们的反应不太对劲，后来调整了一下教学方法，效果就好多了。这里就可能有个小问题，有些人可能会直接写“调整了一下教案”，但没具体说怎么调的，这就显得有点笼统了。
跟同事和学生相处的部分也不能落下。毕竟实习不只是教书那么简单，还得学会跟人打交道。跟指导老师交流教学经验的时候，可能会学到不少东西。要是能举个例子，比如某次听了一堂公开课，从中学到了什么，那总结就更有说服力了。不过有时候描述起来可能会有点啰嗦，比如写成“那天听课之后，感觉整个人都充满了动力，脑子里想着好多办法”。
小编友情提醒：
就该谈谈自己的收获了。这个部分很重要，得把实习中学到的东西好好梳理一遍。比如对教学工作的理解更深了，知道怎么跟学生沟通才有效果。当然，这里也可能有点小瑕疵，比如有些人会写成“感觉自己进步了不少”，但具体在哪方面进步了，说得就不够明确。
2025大学生寒假实习总结：教育实习范文 【篇8】 900字
从今年8月初开始我进行教育实习工作在实习中在指导老师确当真指导下我积极且负责任的完成我的授课内容。
这次实习令我感慨颇多，首先，在我的教学流动过程中，碰到了良多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总以为自己的有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在一次讲课中，我用讲授法并结合实际的事例给学生上新课，刚开始学生还听得津津有味的，可到后面有部门学生已经听得有气无力了。学生何以如斯呢?仔细分析了原因，在我看来，主要是因为学生没有学习爱好，以及教师的教学方法太过于单一。
课堂应该充分的体现教师的主导作用与学生的主体作用相结合，在自己当真总结过后，不断的改进了自己的缺陷和不足，而熟悉到本班学生对讨论流动比较感爱好，在之后的上课之中就改进了教学方法同时指导学生对教师教学的相关详细案例进行讨论分析，这样就活跃了课堂气氛，使得我的教学与学生的学习达到了预想的效果。
其次，课前预备工作要充分，作为一名教师，我在考虑题目时，做到了细心全面，并且要切合实际的内容，同时在教学过程中我觉得自己的的眼神、表情、语速等等都很恰当。
最后，当真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
在这次实习期间，考虑到我所实习的班级是毕业班，学生的思惟波动很大，固然我不是班主任，但作为任课教师，我同样有责任做好他们的思惟工作。而因为学校治理的要求，天天晚上都要上自习，且他们都是师范专业的学生，同时在前几年的学习中，很少有机会上讲台去锻炼自己，鉴于此，我就利用晚自习的时间铺排学生进行试讲，并作相应的指导点评。
良多学生在经历了这次试讲过后，无论是在课堂的回答题目仍是在课堂上的讨论流动，以及他们站在讲台上的发言，都变得更加的天然而自信。可以说在这短短的实习期间，我本着对学生负责的立场尽全力做好每一件事情。
在这大约两个月的实习生活中，我学会了良多，也懂得了很多，固然不能说实习能改变我的全部，但至少在经历实习之后，我变得更加的稳重和冷静。同时也更加明确了自己的责任，明确了自己今后的奋斗目标。
篇8书写经验224人觉得有启发
大学里的寒假实习对于不少学生来说是一次难得的经历，尤其是教育类实习。这类总结既需要展示个人的努力，也需要体现专业性。开头部分应该简单介绍实习背景，比如你去了哪所学校，担任了怎样的角色。这部分不宜太长，大概三五句话就好，主要是为了让读者了解情况。
接下来就是重点了，要把实习期间的主要工作内容梳理出来。比如我负责的是七年级数学的教学工作，每天除了备课还要批改作业。有时候教案写得不错，但课堂上孩子们反应冷淡，后来才明白是互动环节设计得不够好。有一次准备了一个小游戏，结果课堂气氛立刻活跃起来，这让我意识到教学方法很重要。还有一次公开课，虽然准备得很充分，但因为紧张忘了一些关键步骤，后来请教了指导老师才知道问题出在哪。
再往后就是谈谈遇到的问题和解决办法。刚开始的时候，我总是担心学生的接受能力，怕讲得太快他们听不懂。后来慢慢调整心态，发现只要放慢节奏，用通俗易懂的方式讲解，效果反而更好。另外，跟同事交流也特别重要，他们经验丰富，常常能给我一些实用的建议。记得有一次教研会上，一位老教师提到课堂纪律管理的小技巧，真的帮了大忙。
最后说说自己的收获吧。这次实习让我认识到理论知识和实践应用之间的差距。书本上学到的东西很扎实，但在实际操作中还需要灵活运用。比如教材上的例题可能很简单，但到了课堂上就得结合学生的实际情况进行调整。而且，作为老师，不仅要关注成绩，还要关心每个孩子的成长。看到学生们一点点进步，那种成就感是无法用语言形容的。
实习期间也不是一帆风顺的。有时候备课时间紧，难免会有些仓促。记得有几次为了赶进度，晚上加班到很晚，第二天上课时脑子还是有点懵。不过这样的经历也让我明白，合理规划时间有多么重要。如果下次有机会再参与类似的活动，我一定会提前做好更详细的计划。
