最新的实习班主任总结范文 【篇1】700字
最新的实习班主任总结范文
我在实习班主任的工作中得到了很多启示！首先是对主题班会主题的选定！在考虑主题班会的时候我充分认识到怎么样才能贴近同学的心理。观察了最近我们提得较多的就是关于感恩的话题！关于感恩，我们可能有很多的同学有很多的话要说。
下面我来总结一下上周的工作情况：
1、我们的体能测试在10月11日下午5点开始，同学们都准时到体育馆参加测试，认真的对待了这次测试。据我观察了解我们班的人基本上都能通过测试的要求。
2、星期二首次试讲圆满成功。上台的人都做了充分的准备，下面的同学也非常配合。当然首次试讲也存在很多问题。包括（板书不清楚、教学目的不明确、交流互动不足等）希望下次的试讲中可以避免出现这次出现的问题，发扬这次中好的地方。
3、第八周就开始班级的三笔比赛，督促同学多练字每天抽大约半小时或者更多时间有针对的练习。
4、由于我们现在大三已经没有体育课，很多时候我们的同学就缺少了体育锻炼。俗话说：“身体是革命的本钱。”所以原计划设计有一个班级体育比赛的，但是由于某些客观原因不能按时举行。不过我跟下一次实习班主任沟通，她也很赞成我的`想法。比赛还是会开的只是时间推后一些而已！
5、其他学习跟生活上的工作都非常的顺利平常在这里就不一一列出。
总之，在这次的实习班主任工作中让我成熟了不少，学到了很多之前并不了解的东西。当然在工作中也存在很多问题比如没有深入到各同学当中了解他们对主题班会有何意见建议。存在问题就需在以后的工作学习中加以改正。我希望同学老师多给我提出我的不足，我会虚心听讲尽量改正的。感谢有这样一个平台让我锻炼了自己，感谢班主任对我们班的悉心教育指导，感谢同学们的支持与配合。
篇1书写经验93人觉得有启发
写总结这事说起来简单，但真要做好先得把事情捋清楚，哪些该提，哪些能省略，这得心里有数。像我刚接手实习班主任那会儿，一开始老是想把所有事都记下来，后来才发现这样反而抓不住重点。
头一步，就是把这段时间里干的事分分类，比如班级管理，学生情况观察，还有跟家长沟通的情况。分类的时候别急着下结论，就照实记录就行。像某天有个学生突然情绪特别低落，我就记了他当时的表现，后来才知道是因为家里出了点事。这类细节最好都记下来，到时候写总结的时候就能用得上。
接着就是提炼经验了。这一步很重要，但有时候会让人有点犯难。比如，我有一次组织班会，本来准备得很充分，结果中间出了个小状况——有个环节没衔接好。当时我有点慌，但后来想想，这也算是一次教训，让我明白下次得提前多准备几个备选方案。
写总结的时候千万别光顾着自己写，可以找同事或者前辈看看。有时候自己觉得没啥问题的地方，别人一眼就能看出漏洞。记得有一次我把一份总结交给指导老师看，她指出来我漏掉了一个重要的活动细节。我当时就觉得挺惭愧的，原来自己眼里的完整内容，在别人看来还有这么大的疏漏。
书写注意事项：
总结里边的数据也得好好处理。比如学生的成绩变化、出勤率这些数字，最好用图表或者表格的形式表现出来，这样看起来直观多了。不过，要是手头没有现成的工具，也可以用手画简单的图示，只要能把意思表达清楚就行。
小编友情提醒：
写完之后一定要反复检查几遍。特别是那些专业术语，有时候一个字母打错了，意思可能就完全变了。还有些句子结构复杂的话，很容易出问题，比如把主谓宾弄反了之类的。这种时候就需要耐心一点，慢慢看，确保每一句话都说得通。
最新班主任工作实习总结范文 【篇2】 1900字
班主任工作实习总结
____年9月x日至xx月x日我在x市x三中进行了为期一个月的实习在这短暂的日子里，不仅积累了初步的班级管理和教学经验，还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。
在班主任工作方面：
1、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
2、尊重学生，以诚相待
在担任初一(3)班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和-谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
3、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
4、培养学生良好的习惯。初一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
三、用信任去鼓舞学生。
即使学生真的是在骗我,我也善意的相信他一次,让他觉得我是充分的相信他,让他自己觉得欺骗了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打他一顿效果要好。记得有一次,我班的_____同学没有完成作业,我主动的找他对他和颜悦色地说:'_____同学,老师相信你作业做了,对吗?那么请你把作业明天给我带来好吗?你先回去吧.'可是他却站在我面前迟迟也不肯离开,而且一句话也不说.过了一会我看到他在偷偷的哭,于是我拉着他的手问他:'你想对老师说点什么吗?”他哭得更历害了。从这之后班里不写作业现象渐渐的减少了,说谎的同学也没有了.所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误.让他明白做人的道理。
四、培养学生良好的习惯。三年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必须具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力，多向其他班主任学习，争取做得更好。
篇2书写经验241人觉得有启发
在教育领域，尤其是班主任的工作中，总结是一种重要的文档形式。它不仅帮助个人回顾工作的得失，还为未来的改进提供了依据。那么，如何写出一份高质量的班主任工作实习总结？这里分享一些关键点。
首先，明确总结的目的很重要。班主任工作涉及面广，从学生的日常管理到班级文化建设，每个环节都需要关注。因此，在动笔前，应该清楚自己希望通过总结达到什么效果。是想突出某项活动的成功经验？还是希望指出工作中存在的不足之处？明确这一点有助于后续内容的组织。
其次，收集资料是必不可少的一步。这包括但不限于记录下的日志、照片、学生反馈等。这些材料能够为总结提供真实的数据支撑。当然，如果手头没有现成的资料，也可以通过回忆补充必要的细节。不过需要注意的是，回忆的信息可能不够全面，所以尽量结合其他途径获取信息。
接着，整理思路的时候，可以尝试将大块内容分成几个部分。例如，可以按照时间顺序梳理整个实习期间的主要事件，也可以围绕不同的主题展开叙述，如教学方法的应用、家校沟通的效果等。无论选择哪种方式，都要确保各部分内容之间有内在联系，而不是零散堆砌。
在具体写作过程中，语言表达应当清晰准确。尽量使用专业术语，这样不仅能体现职业素养，也能让读者更容易理解你的工作内容。同时，适当加入一些具体的例子来佐证观点，会使总结更加生动有力。但要注意，举例不宜过多，以免喧宾夺主。
书写注意事项：
关于格式方面，虽然没有固定的要求，但保持整洁美观总是好的。字体大小适中，行间距合理，段落分明，这些都是基本的要求。此外，检查拼写和标点符号也很重要，因为错误会直接影响到文档的整体质量。
小编友情提醒：
完成初稿后不妨多读几遍，看看是否存在表述不清的地方。有时候，换一种说法可能会让句子变得更顺畅。当然，有时候也会遇到一些措辞上的难题，这时候不妨请教同事或者查阅相关资料寻求灵感。
2025年实习班主任实习总结范文 【篇3】 1350字
“师者,传道授业解惑也!”
带着这样的目标和骄傲,我开始了我的教师实习之旅,近两个月的时间里,教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩、但在慢慢的成熟之中，让我的教学过程变得丰富充实起来。刚开始实习，根据学校要求，在指导老师的建议下，我听了8节课，听老师讲课主要是让我在听的过程中多学点教学经验，以便更好地运用到实际教学之中。之后是进入正式的课堂教学，一直在给七(7)班学生上语文课，直到实习生涯的结束。
现在，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是“教无定论”的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应对自如，课堂内外相结合，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，虽然没有多媒体的帮衬，但课堂气氛却依然是如此的活跃。现就个人实习后的情况和感受作如下回顾与总结。
教学工作
安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比较活跃，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着回答问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比如，《论语》是要重点讲的课文，我在给学生讲《论语》(十则)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部《法华经》共有多少个‘阿弥陀佛’?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部《论语》有多少个‘子曰’吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简单分析，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
在批改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是......总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。在实习过程中，我深刻的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧!同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。
篇3书写经验225人觉得有启发
____年实习班主任实习总结怎么写
作为一名实习班主任，写总结这事挺重要，但很多人可能不知道从哪里开始。其实总结，关键是要能反映自己的工作情况，既得有点专业味儿，又不能太死板。一开始，我觉得先梳理一下这段时间干了啥比较靠谱，像每天开班会、检查卫生啥的，这些都是日常工作，得记下来。
记得有一次我组织学生搞了个主题班会，当时想得很周到，还准备了不少资料，结果班会开完后发现效果一般。后来想想，可能是准备的时候太过细致，反而忽略了学生的反应。这件事让我明白，做总结的时候，不仅要写做了什么，还要反思做得好不好，为啥会有这样的结果。不过这里有个小地方需要注意，就是别把反思写得太主观，毕竟总结得有客观依据。
还有一次，我跟一个学生谈话，聊他最近成绩下滑的事。当时我说了好多道理，感觉讲得头头是道，可学生一直低着头不说话。事后我觉得，可能是我的方式不对，光顾着说教，没考虑到他的感受。所以写总结的时候，要把这些具体的例子写进去，这样能让总结更有说服力。
总结里最好还能提到一些数据，像班级的纪律评分、考试平均分之类的。这些数字能直观反映出你的工作成效，不过要注意的是，数字不能乱填，得真实可靠。有一次我统计班级成绩时，因为粗心把两个班的数据弄混了，虽然发现了及时改正，但还是有点尴尬。所以写总结时，这类细节得特别留意。
书写注意事项：
总结里可以适当提一下自己学到的东西。比如通过这次实习，我对班主任的工作有了更深的理解，也学到了不少管理技巧。当然，这并不是说要长篇大论地夸自己，而是要结合实际情况，写出自己的成长点。
小编友情提醒：
写总结的时候，格式也得讲究下。开头简单介绍下基本情况，中间详细写工作内容和体会，结尾再做个简短的小结。不过要注意，小结这部分不要太啰嗦，点到为止就行。写的时候得有点耐心，不然很容易遗漏重要的事情。
班主任实习总结范文 【篇4】 1700字
班主任实习总结范文
回顾过去三个多月的班主任工作，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点--基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花。我要感谢学校的老师们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。
1、奖罚适当。
我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。在这方面班主任邵姐可谓是煞费苦心，在开始的几周里，经常和我谈心，以姐姐的身份手把手教我，这让我很感动，自己的进步很快，逐渐适应了角色。实习班主任一般很年轻，和学生年龄相差不大，他们对实习老师友好多过于敬重，如果你对他们太过于宽容就会增加了对他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是65人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定;②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。当然自己惩罚错了，或者说错话了，要勇于当着学生的面承认自己的错误，这样学生会理解的，也会对你更加的尊重。
2、组织开展活动的魅力。
良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，学校体育文化节，班级要进行广播体操比赛，我全程陪着他们训练，纠正他们的动作，告诉他们不用把名次的好坏放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。终于我们在校体育文化节中一举夺得高中部广播体操比赛一等奖，这和学生自己的努力是分不开的。在接下来的其他体育项目的比赛中，我班学生发挥自己的所能，尽力而为，也拿到很好的名次!
3、主题班会
在实习期间，我们班是实行小组进行组织班会的模式，班主任完全放权于学生，让学生自己策划活动内容，班主任只做指导。除升国旗以外，几乎每周周一都要进行主题班会。自己发挥自己的主观能动性和自己以往的经验，指导学生做活动课件，把活动流程详细的列出来，不但增进了师生的关系，而且提高了自己策划活动的能力，并通过每一次指导班会的经验和教训及时总结，下次发扬和避免。
4、师生间的关系
自己的年龄和他们相仿，自己发挥这个优势，要做学生的大哥哥，而不是学生的长辈，这样不仅拉近了学生与我的距离，而且在班级管理上他们更容易接受我所说的话，不至于产生抵触情绪，但是这个要掌握好一个度，还要根据大多数学生的基本素质，十六班的学生是重点班的学生，基本素质较高，有很强的自我约束性，这一点对自己有很大的帮助，管理起来简单的多。
班主任实习总结范文。
篇4书写经验109人觉得有启发
班主任实习总结该怎么写？其实总结和平时的工作记录有些区别，它得更全面一些，既要回顾整个实习的过程，也要提炼出一些关键的东西。开头部分最好先简单说下实习的基本情况，比如实习的时间、地点、主要任务之类的，这样能让读者有个大致了解。
接着就是重点了，要把实习期间的主要工作内容详细地列出来。比如说日常管理班级的那些事，包括晨会、班会组织、学生思想教育等等。每个环节都要具体描述一下当时是怎么做的，用了什么方法，效果怎么样。这部分需要结合自己的实际情况来写，不能太笼统，也不能只写表面功夫。
还有就是要注意观察和反思。在实习过程中肯定会遇到各种各样的问题，这些问题是怎么产生的，又是如何解决的，这些都需要好好总结。比如有一次我处理一个学生的违纪事件，当时挺纠结的，后来通过跟其他老师交流，找到了比较妥善的办法。这样的例子能体现你的成长经历。
书写注意事项：
关于团队协作也很重要。班主任不是一个人在战斗，和任课老师、学校管理层的关系处理得好不好直接影响到工作的开展。在总结里可以提到自己是如何融入这个集体的，有没有遇到什么困难，最后又是怎样克服的。
写总结的时候难免会出现一些小状况。有时候写着写着思路就乱了，比如我上次写的时候就差点把“学生心理健康辅导”写成了“学生心理健康发展辅导”，看起来差不多，但仔细一看还是有点别扭。不过这种事情谁都会有，只要不影响整体表达就没太大关系。
还有就是语言方面，尽量做到简洁明了，避免冗长啰嗦。有些话重复说了好几遍，其实只需要一句话概括就行。比如“每天都要检查教室卫生”这种话，没必要展开太多细节，点到为止就好。
2025年最新高二班主任实习总结范文 【篇5】 1250字
为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感触良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，认真完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。认真备好、上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。
我实习班级是高二(9)班，担任九班的班主任，在实习中，我做到了不要随意体罚学生，关心学生，帮助学生，经常与学生之间加强思想交流，建立良好的、平等的师生关系，让学生对老师感兴趣，让学生喜欢老师上课，让学生信任老师。通过一个多月的相处，我与学生们有了一定的感情。走在路上，看到自己学生的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是幸福的。我们班的部分男生比较活泼调皮，他们不叫我老师，而是叫我“小莫”，还有学生叫我“小梅”，听到时我会跟他们说：“这是你们可以叫的吗？你们得叫我老师。”口中虽如此，但心里其实正在偷着乐呢，我喜欢与学生这样平等的相处，我想与他们成为朋友，而不仅仅是一个老师。
在担任高二（9）班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生矛盾了，同学之间发生矛盾了，他们会跟我说，找我一起商量如何更好的解决问题。他们也不会忌讳告诉我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会鼓励也不会禁止，因为高中生的心理已经发展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会纠正他们的恋爱观，因为一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的，毕竟高中阶段最主要的任务是学习。
在担任班主任期间，最遗憾的应该是在我们班上的课比较少吧。由于种种原因，我只在我们班上上了几次课，有很多想告诉他们的东西都没有说，有很多想做的事都没有做。我想通过心理健康教育课，让他们可以拥有更健康的情绪，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。
在教学工作方面，我都能做到认真的备课，努力的上好每一节课，向四十分钟要质量，要成绩。由于心理健康教育课的特殊性，我有比较多的机会到不同的班级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异常的紧张，应该是对于未知的一种恐惧吧，这个班的学生究竟是怎样的呢，他们会配合自己吗？这些问题总会萦绕在脑中。最后，在实践中，我证明了自己，指导老师的肯定给了我很大的信心，我是可以做到的。每次课后，我都会虚心的向指导老师请教，让其指出我在课堂教学中的不足，并在下一次的课中努力做好。
这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参加多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有很多工作都没有参与。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自信心团体辅导从无到有，从宣传，到招募对象，到制定辅导方案，再到实施，一步一步走来真的不容易。特别是在方案的实施阶段，因为我们没有经验，所以总会出现一些小小的失误，如时间的把握和对于学生的引导等。每次团体辅导结束，我们都会一起讨论不足的地方，并做好修正，使下一次可以更好的实施，让学生有实质性的提高。
篇5书写经验127人觉得有启发
____年最新高二班主任实习总结怎么写
最近刚结束了一次高二班主任实习工作，感触挺多。写总结的时候，一开始真有点摸不着头脑，后来慢慢理清思路，觉得写好总结也不是件特别复杂的事。
写总结前，先把这段时间的工作梳理一下，把重要的事情列出来。像是班会活动开展的情况，学生日常管理中遇到的问题，还有跟科任老师沟通交流的点。这些都得记下来，不然到写的时候可能想不起来具体细节。像我第一次写的时候，就漏掉了几次主题班会的具体内容，回头还得补充上去。
写总结的时候，得把自己做的工作描述清楚。比如说处理学生早恋问题，当时我是怎么发现的，又是怎么解决的，中间用了什么办法，效果怎么样。这部分要具体，不能太笼统，不然别人看不明白。我刚开始写的时候，就写了“处理了早恋问题”，后面又补充了一些具体的措施，这样看起来就更完整了。
成绩部分也不能少。学生的进步情况，班级纪律的改善程度，这些都是可以体现成果的地方。记得要把数据写进去，像这次我们班的月考平均分提升了八分，这个数字就很直观。不过当时写的时候，我一时没想起来具体提升了多少分，后来才补上的。
跟同事的合作也得提一提。毕竟班主任不是一个人的事，跟科任老师的配合很重要。我在写这部分的时候，把跟语文老师合作开展阅读分享会的事情写进去了，还提到了数学老师帮忙分析学生试卷的做法。其实当时写的时候，差点忘记把这件事写进去，后来翻看记录才想起来。
反思这一块也很关键。工作中肯定会有不足的地方，得好好总结一下。像我这次实习，就觉得自己在个别学生的思想教育上做得还不够细致，有些学生的心理变化没及时察觉到。当时写的时候，这部分内容是最后加上去的，写得有点仓促，感觉表达得不够全面。
写总结的时候，最好能结合一些理论知识。像我在写的时候，引用了“因材施教”的原则，来说明自己在面对不同学生时采取的不同方法。不过当时写这部分的时候，可能因为赶时间，用词有点混乱，后来才发现不太通顺。
最后别忘了附上一些照片或者表格之类的材料。像这次我就放了几张班会的照片，还有学生成绩的对比表，这样能让总结更有说服力。写这部分的时候，我本来想把照片都找齐，结果一时找不到几张，最后只好凑合着用了几张。
班主任工作实习总结例文范文 【篇6】 1900字
基本情况
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
三、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
四、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的
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写总结这事，说难也难，说简单也简单。关键在于怎么组织材料，把事情说清楚。比如，你得先把这段时间干了什么，遇到啥问题，解决了没，结果咋样，这些都得列出来。有的人在写的时候喜欢堆砌一堆废话，这样不行，总结不是散文，得简明扼要。
像我刚实习那会儿，带我的老师就提醒过，写总结不能光记流水账。就说我们班那次搞活动，活动前准备了什么，活动中出了哪些状况，活动后反思了什么，这些都要交代明白。我一开始写的时候，就把每个环节都写得很详细，后来才发现太啰嗦了。后来改了改，把重点放在活动效果和改进措施上，这才算过关。
写总结的时候，最好能结合一些专业术语，显得更有深度。比如，我在写总结的时候，就用了“针对性强”、“实效性高”这样的词，领导看了还挺满意的。不过有时候也会不小心写错，比如把“学生干部”写成“学生活动”，好在同事都没发现，不然就尴尬了。
书写注意事项：
写总结的时候，最好能结合具体事例。像上次有个学生因为家庭原因情绪低落，我就专门找他谈了话。后来他慢慢开朗起来，成绩也提高了。我把这个事例写进总结里，领导觉得挺有说服力。不过也有时候会犯点小错误，比如把时间写错了，明明是三月的事，写成四月了，幸好只是内部交流，没人挑毛病。
总结里还可以提一下自己的不足之处。比如我发现自己的沟通技巧还有待提高，有时候说话太直接，容易让学生产生抵触情绪。针对这个问题，我打算多参加培训，提升自己的能力。当然，有时候写总结写到一半，思路突然断了，这时候就需要静下心来理清头绪，重新开始。
写总结的时候，最好能突出亮点。比如这次班级文化建设，我们班获得了全校第一名的好成绩。这个成绩来之不易，背后凝聚了很多心血。我把这些亮点写进总结里，领导看了也很认可。不过有时候也会写得不够全面，比如忽略了其他方面的成绩，下次得注意一下。
总结写完之后，最好能让同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，可能看不出问题，别人一提就能发现问题所在。比如有一次我写总结，一个同事提醒我说，有些地方表述不够清晰，我回去仔细修改了一下，果然好多了。
2025年班主任实习日志总结范文 【篇7】 1750字
班主任工作实习的目的在于使实习生初步掌握班主任工作的内容、特点和方法?学会对学生进行政治思想道德品质、抵制错误思想的教育?提高学生的学习积极性?努力做到全面发展。
一、班级情况分析
5班是高一年级的重点班，共有学生59人，其中男生31人，女生28人。
思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地$2老师学习。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
学习情况：我们班是重点班，学生比较自觉，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识，据班主$2老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。
班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。
班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。
个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。
其他情况：学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到追赶潮等不良习气的影响。
二、主要任务：班主任实习工作计划㈠，工作目标
1，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务;让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。
2，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流;与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。
3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律;建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。
4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作㈡，工作措施
1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况;
2、继续抓好学生的思想工作
(1)针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
(2)多多了解关心学生,与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
(3)利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动;
4、积极组织、参与学生的课内、外活动;
5、协同原任班主任处理班级事务;
6、对学生进行有针对性的个别教育.
㈢，日常工作
作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。
1.参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。
2.每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上七点十分到教室检查学生早读纪律情况
3.抓好两操(课间操和课间眼保健操)，注重质量。
4.周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。
5.中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。
6.在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。
7.体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。
8.认真改作业，总结学生在学习中出现的问题。
篇7书写经验164人觉得有启发
写总结的时候，得先把这段时间的工作梳理清楚。比如做班主任实习，每天都有各种事情发生，学生的表现、课堂的情况、家长的反馈，这些都得记下来。平时就要养成记录的习惯，不然到了总结的时候会很乱。当然，有些人可能会觉得记笔记麻烦，但其实只要稍微花点心思，以后写总结就轻松多了。
先从大的方面入手，把整个实习期间的主要工作列出来。比如说开展了几次班会活动，组织过哪些课外实践活动，处理了哪些突发事件。这些内容得具体，不能太笼统。像是某次班会上讨论的主题是什么，活动中学生们的反应怎么样，都要说清楚。要是只写“开了几次班会”，那别人看了也不明白具体情况。
接着就是细节部分，这部分很重要。每个活动或者事件背后都有很多值得分析的地方。像某次班级冲突，当时是怎么解决的，用了什么方法，效果如何，这些问题都要想清楚。还有，每次跟家长沟通后，学生的进步情况也要记录下来。如果只是泛泛而谈，总结就显得空洞无物。
不过有时候人在忙的时候，难免会有遗漏。像我有一次就差点忘记把某个重要的班会内容写进去，后来翻看当时的笔记才想起来。所以平时积累很重要，别等到总结的时候才去回忆。而且在写的时候，最好能把事情的来龙去脉描述得详细些，这样既能让读者了解情况，也能让自己回顾一下整个过程。
书写注意事项：
写总结时语言要简洁明了。别啰嗦太多废话，重点放在实际工作成果和经验上。比如说通过这次实习，学到了什么新的管理技巧，有哪些地方还需要改进。如果总结写得太复杂，反而会让别人抓不住重点。
还有个需要注意的地方，就是避免主观臆断。比如不能随便说自己“特别擅长”某件事，而是应该结合具体的例子来说明。要是没有事实依据就下结论，这样的总结可信度不高。所以写的时候要实事求是，用数据和事实说话，这样才能让人信服。
小编友情提醒：
检查一遍也很关键。写完之后别急着交上去，多读几遍看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候人一忙起来，就会忽略一些小问题。比如我曾经把“表扬”写成了“表杨”，直到第二天才发现。所以写完后仔细校对一下，能避免不少尴尬。
最新2025班主任工作实习总结范文 【篇8】 2350字
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
三、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
四、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
工作小结：
一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。
篇8书写经验192人觉得有启发
班主任工作实习总结该怎么写？这事得从头说起，先理清思路。先别急着下笔，得先把实习期间干的事过一遍脑子，哪些做得好，哪些差点意思，心里得有个数。比如某天早自习，你发现学生交作业不积极，这事得记下来，为啥？因为能反映出管理上的问题。
写总结的时候，记得要把具体事例摆出来，别光说空话。比如说那次班会，你准备了个关于时间管理的主题，结果学生反应挺热烈，还提了不少建议。这就值得写进去了，因为能体现你的策划能力。不过有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写班规落实情况，结果写到课堂纪律管理上去了，这个需要注意调整。
总结里最好带上点专业术语，显得有深度。像“因材施教”这样的词儿，用得恰到好处，就能让领导觉得你懂行。当然了，写的时候千万别堆砌词藻，该简洁的地方就得简洁，不然显得不实在。有时候写得太多反而会让人觉得啰嗦，比如详细描述一次家访的过程，其实点到为止就好。
数据也是个好东西，能增强说服力。比如你统计了一下，最近一个月学生的迟到次数明显下降，从原来的平均每天三个到现在基本没有。这样的数字一出来，总结就更有分量了。不过有时候写总结容易忽略细节，比如只顾着写大方向，忘了补充一些具体的措施是怎么实施的。
跟同事交流也很重要，他们可能给你提供一些有用的建议。有一次我跟老班主任聊起班级文化建设，他说可以多搞些活动，让学生参与进来。这主意不错，后来我就组织了个读书分享会，效果挺好。不过有时候听别人意见的时候，容易把别人的思路当成自己的，结果写出来的总结缺乏个人特色。
总结里的措辞也得讲究，太生硬的话显得不亲切。比如说表扬学生进步，可以说“这次考试进步很大，继续保持哦”，这样比直接写“成绩提高显著”要有人情味。不过有时候表达起来会有点绕，比如想说学生表现不错，却写成了“学生们的表现得到了肯定”，稍微改一下就好多了。
最后一点，写总结的时候得注意格式，别搞得乱七八糟的。标题要醒目，正文分段清楚，这样看起来才舒服。要是段落太长，读者看着费劲，尤其是领导审阅的时候，会觉得你不够细致。
