英语教师实习总结2000字范文 【篇1】2150字
初冬的风送来了实习圆满成功的号角，也吹响了别离的笙箫。指尖敲击着，一个个画面，一个个镜头，闪过脑海，回忆流淌在指尖，静静滑落在这均中的夜晚。
从9月13日-11月5日，为期两个月，在佛山市顺德区xx镇xx中学(省一级学校)高一年级实习，和包括英语在内的其他学科的15位实习老师们，顺利完成了实习任务，并获得学校领导老师还有学生的一致好评。此教育实习之行，半涉社会，学到的东西确实比书本上多很多，用四个字总结就是:不虚此行!细说来有四个主要方面：
从师之道，必严谨细致
教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教师工作，加强我们的综合能力，对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前，指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
实习前两周，进行了听课，我把一个单元的五个新课(包括阅读课、听说课、communication workshop，culture corner)全都听了一遍，并且一个新课重复听来自重点班和普通班老师的授课，基本了解北师大版英语课一个完整单元的授课目的、主要内容和相应的授课方法和技巧，也了解了老师根据重点班和普通班学生的基础不同而采取不同的教学方式，不同的输入量和难易度。听课期间认真做好听课记录，写好听课反思，课后和同科组的英语老师们虚心请教相关经验(特别是和有丰富的高考带课经验的陈月明老师，据说他对高考大纲和新课标要求很明晰，上课可以分清重难点，课堂40分钟非常高效。)对于听课过程遇到的困惑提出自己的问题和想法，也主动和科组长取得了年级统一备课资源，开始尝试依据《教师用书》的相关备课要求，模仿第一单元的授课内容和方式，提前做好下一单元的教案和课件，做好授课准备。
第三、四周，开unit2新单元，指导老师梁副校长放手让我去负责一整个单元的新授课，由于校长只带一个班级，意味着我也只需要给一个班上课，不需要上重复课。因为校长授课进度比较慢，所以比别的班级慢了个课时，所以，上新课前我都会去听别班的课，看看老师授课重点和难点是什么?严格依照新课标标准和立足于该校学生的水平，结合传统教学和创新理念，依据教师用书的授课目的，好好修改和完善自己的教案和课件，为每节课的成功授课做好充分的准备。梁校长听了我的每一节课，并且给予我比较独特的指导和意见，如：上新课前，呈现此课时的主要目的和内容，使学生清晰教学环节，有了心理准备，促使课堂顺利进行;一节课上完后，利用3-5分钟总结一节课的内容，使学生思绪更加清晰明了，也关注了老师再三强调的知识点，等等。
听课和上课期间，我及时根据授课速度还有学生学习的进度,布置适当的作业量，批改作业时认真做好批注(包括修正、建议和鼓舞等)，及时向校长汇报作业情况并作出相应处理(如听写不合格的采取重新听写和适度罚抄、作文马虎应付或是字数不够的采取范文指导和重写等),基本保证学生能够及时掌握知识。
班级管理，严格而亲和
在班任徐老师的带领下，我和另外一个实习生一同成为高一6班的副班主任，分工值日，负责卫生(卫生和公区)、考勤(早中晚)、早晚修和课间操纪律等常规管理除外，我还负责周一、周三、周五的英语早读和晚修，早读教读新单词后，就交给科代表领读，最后五分钟用来听写单词。晚修下教室供学生问问题，也主动找个别学生谈话，了解他们的学习状况和做相关心理疏导;除外，还有帮一些跟不上进度的学生进行相关知识点补习(带到教师休息室辅导)等。
广交良师益友
实习两个月以来，认识了很多人，首先是实习队15个来自不同专业的队友们，这段日子，工作上，我们通过互相听课-小组评课的方式，共同提高师范技能，也难得地进行了不同学科间的交流，拓展了相关的知识面。工作上的亲密无间，友谊也日渐加深，周末一起去逛街和购物，一起吃饭、打边炉等活动，都会用相机留下倩影，纪念准老师们的实习岁月;除外，认识了办公室优秀的老师们，他们都是来自全国重点师范院校的老师。工作上，实习生向老师们取经，提出问题，也提出自己的想法和独到见解，互相学习，资源互相共享。工作之余，我们一起吃饭，一起聊天，聊工作谈生活，真心感谢老师们给我们上了一节职业生涯教育课，让我们从大学里的稚嫩走向理智，在教师品德、师教技能和教师形象等方面都学到了许多，形成了比较成熟的教师思想和教师的做事方式。
热爱教育,从心开始
正如爱因斯坦所说，兴趣是最好的老师，只有热爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业，它要求教师要有强烈的事业心，责任感，一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段，得过且过，更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神，充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了，班主任老师真的很累，早上六点半起床已经太迟了，晚上10点半才能回到寝室，心里还在记挂着学生，教师并非一个理想的职业，相等待遇情况下，它比一般的行业要更累，甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业，才能对教育事抱有执着的追求，才能摆脱名利的困扰，坚定自己的选择，在当前追求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心，甘于寂寞，才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。
篇1书写经验102人觉得有启发
英语教师实习总结2000字怎么写
写实习总结是一件很严肃的事情，尤其是像英语教师这样的专业领域。有些人觉得总结就是把事情罗列出来，其实不然，总结得有自己的方法。开头要简明扼要，说清楚实习的基本情况，比如实习的时间地点、指导老师是谁、带了几个班之类的。
正文怎么写？
要把重点放在教学实践上。比如说课堂上遇到的问题，怎么解决的，用了什么教学方法。有时候教学计划可能跟实际情况不太一样，这就需要随机应变。记得有一次，我原本准备了一堂关于语法的课，结果学生对这个话题兴趣不大，后来就临时改成互动游戏，效果反而更好。
书写注意事项：
跟学生的相处也是很重要的一部分。刚开始的时候，总觉得维持课堂纪律挺难的，后来慢慢摸索出一些办法。比如多表扬表现好的学生，这样能带动其他同学的积极性。还有，要注意观察学生的学习状态，如果发现有同学总是走神，可以适当调整教学节奏，让他们重新集中注意力。
总结还要涉及个人的成长和反思。实习期间，学到的东西不少，但也发现自己有不少不足之处。比如说口语表达能力还需要加强，有时候跟学生交流起来会有点卡壳。还有就是备课时不够细致，有时忽略了细节，导致课堂上有些环节处理得不太好。
除了教学方面的内容，也要提一下与同事的协作。在学校里，不是一个人单打独斗的，需要和其他老师配合。有时候教研活动很重要，通过讨论可以学到很多实用的经验。当然，偶尔也会遇到意见不合的情况，这时候就需要耐心沟通，找到双方都能接受的办法。
小编友情提醒：
别忘了写一写对未来工作的展望。这次实习让我更加明确了职业方向，也积累了不少实践经验。以后正式走上工作岗位后，希望能继续提升自己的专业水平，争取成为一名优秀的英语教师。
小学英语教师实习总结范文 【篇2】 1450字
实习总结，就是把一个时间段的实习情况进行一次全面系统的总检查、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。下面是小编带来的小学英语教师实习总结，供各位参阅。
小学英语教师实习总结篇本学期，我担任三—六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。
一、做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。
三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。对于四个年级的学生，培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
四、坚持用英语组织课堂教学。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，我坚持多用英语与学生交流，为学生营造良好的学习语言的环境。具体做法是：
1、给每一个学生起英语名字。尤其是三年级和五年级学生，经过两个个学期的训练，每个人都能说并写出自己的英文名字。在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
五、在这一学期的教学工作中，除了对三四年级的学生进行兴趣的培养外，对于五六年级的学生，培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为日后长久学习打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学期如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，争取进步。
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篇2书写经验150人觉得有启发
小学英语教师实习总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。要是想写得像模像样，那得下点功夫。不过，有些小地方容易出岔子，像啥格式，用词，要是不注意，可能就写得四不像了。
刚开始实习的时候，先别急着动笔，得先把实习期间的情况好好捋一捋。比如，带的是哪个年级，教了几门课，都用了哪些教学方法。这些事得心里有数，不然写起来没个头绪。记得有一次，有个实习生就光顾着记课堂上的趣事，结果把重要的教学内容给忽略了，写出来的总结就不够全面。
接着就是整理材料，像教案、听课记录啥的，都得找出来看看。教案能反映备课的情况，听课记录能体现学习的过程。这两样东西要是齐活儿了，写总结的时候就有东西可写了。不过，有些实习生总觉得这些材料没啥用，随手一放，等到要写总结的时候就翻箱倒柜地找，费劲不说，还容易漏掉关键信息。
写总结的时候，别光想着堆砌那些专业术语。说实话，那些高大上的词儿听着挺唬人，但要是用得不当，反而显得不伦不类。举个例子，有个实习生就爱用“创新性”这个词，结果整篇文章看起来像是在写论文，跟实际的教学情况一点不搭边。其实，用些朴实的话把自己的感受表达出来就行，没必要非得装得很学术。
总结里最好能提提遇到的问题。比如，学生的基础差怎么办，课堂纪律不好怎么处理。这些问题不是凭空冒出来的，都是在实习过程中实实在在碰到的。解决这些问题的办法也得写进去，这样别人看了才知道你是怎么应对的。不过，有时候写总结的人会因为怕暴露自己的不足，就把这些问题一带而过，这就有点不地道了。
书写注意事项：
总结里还可以适当提提学生的反应。他们学得怎么样，有没有进步，这些都能反映出教学的效果。要是只顾着说自己怎么教，却忽略学生的反馈，那总结就显得太片面了。曾经有个实习生就只顾着夸自己的教学方法好，结果学生的表现却没什么起色，这样的总结就显得很假。
小编友情提醒：
写完总结后别急着交上去，得自己先看几遍。检查一下有没有错别字，句子通不通顺。有时候写着写着，就容易把“学生”写成“生徒”，或者把“课程”写成“课成”。这些小问题要是不改，就会让人觉得不够认真。而且，写总结的时候最好能让同事帮忙看看，他们可能会发现一些自己没注意到的地方。
总结，写好了能给别人提供参考，写砸了就等于白忙活一场。所以，写的时候得用心，不能马虎。
高中英语教师实习总结范文 【篇3】 2750字
高中英语教师实习总结
高中英语教师实习总结（一）
光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结如下：
首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。
自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教学上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的.专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
高中英语教师实习总结（二）
实习是大学学习阶段极为重要的时间环节。通过实习，是我们能在社会实践中接触和了解与本专业有关的实际工作，培养和锻炼我们运用所学知识的基础理论、基础技能的能力。在实习过程中，通过理论与实践结合，在提高动手能力同时，为以后参加工作积累了一定的经验，做了必要的准备。 这应该算是我人生中的第一次实习，使我深受启发。在实习期间，经过自己的亲身体验和观察，我深切地感觉到，做一个高中老师真的很不容易，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要在实习期间将做好一名的普通而又平凡的英语老师的工作。
为期两周多的教育实习，不但使我在英语教学上学到了很多，也增进了我对自己的认识。我实习的班级是高一年级(8)班。同学们聪颖、独立、有创新精神。开始与他们接触我还有些紧张，常被他们的提问难住，无所适从。但他们却反过来安慰我，鼓励我慢慢来。在他们的宽容与鼓励下，我进步了不少。尽量作到每次答疑都有备而来，每次批改作业前都把作业自己先做一遍。对所有可能出现的问题提前准备。几周下来，我回答不上来的问题就越来越少了。在他们中间，我才深刻的体会到大学老师常常提醒我们的一句话：'教师，就是为学生服务的。在学生眼里找自己的问题，才能获得长足的进步。'
我的指导教师和班主任老师给了我很大的帮助。作为教师，他们永远都是我的榜样，也是我想要超越的目标。在我讲第一堂课之前，指导教师把他自己的教案拿给我看。我虽然写了教案但是并没有准备讲稿。这样，给老师试讲的时候，由于准备的不详细，将整堂课的结构都破坏了。该讲清楚的东西一点也没交代清楚。他听完之后毫不客气的一一指出所有的错误和缺点，告诉我应该怎么讲。那时，我真的觉得讲课好难。自己的心态也摆的特别不好——因为我太想把课讲好了，压力特别大。当天晚上，我准备到2点多，第二天终于把课顺利的讲完了。从那堂课以后，我才真正理解“教师”与“好教师”的差距。对我来说，他的课就是标准：如果课讲不到他那么清楚，根本不能算是好课。在实习期间我的教学工作每走一步都是脚踏实地的，从没有丝毫的放松过。除了备课，上课以外，我还坚持每天帮助老师批改学生的家庭作业，做到批改后让学生及时改错误。我在教学设计上更多地趋向趣味性，加入了很多猜字谜，玩游戏等等，更注重运用他们喜欢的教学方式。在课堂上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。渐渐地，在我的课堂上，学生的发言总是络绎不决，争先恐后，连一些差生的表现也积极了很多。
在实习期间，我们地开展了“安全牢记心中”主题班会，通过小品表演、知识竞赛，认识交通安全标志等多种形式， 并要求他们到课外去读有关的安全知识，要求学生小组合作，共同完成任务。在这次主题班会中，让学生初步掌握了一定的自救自护的知识，增强安全意识。让学生在遇到紧急情况时，学会从容对待，不急噪，不慌张。用知识竞赛、小品表演等形式来巩固并拓展学生对安全知识的理解和运用，树立学生自我保护的意识。在活动中，同学们充分发挥主人翁的精神，自己回家收集材料，分组研究，汇总资料，合作排练，自己制作道具，干得不亦乐乎。这次我班别开生面的“安全牢记心中”的主题班会，取得了圆满的成功。通过这次主题班会活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。只要班主任和全体同学同心协力，把握好道德行为习惯的航向，我相信我们这个班级会建设得越来越好。
经历了两周多的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵活，一份大胆。学生的能力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。
篇3书写经验94人觉得有启发
实习总结，说复杂也复杂，说简单也简单。关键是要把自己这段时间学到的东西好好整理一下，特别是那些专业上的事，得琢磨透了才行。像我刚实习的时候，就有点摸不着头脑，不知道从哪里下手，后来慢慢就找到门道了。
写总结的时候，第一件事就是要把自己这段时间的教学经历梳理清楚。比如，教了哪些课文，用了什么方法，学生反应怎么样，这些问题都得想明白。记得有一次，我讲完一篇关于环保的文章后，发现学生们的讨论特别热烈，我当时就觉得这个方向是对的。不过有时候也会遇到意外情况，比如有次课堂上突然有个学生问了个特别刁钻的问题，当时自己准备得不够充分，回答得有些含糊，这事就让我挺在意的。
还有就是要注意观察学生的进步。每个学生的情况都不一样，有的可能基础比较薄弱，有的则学得很快。作为老师，得针对不同的学生制定不同的教学策略。比如，我发现班上有几个学生总是记不住单词，后来我就让他们每天背十个单词，并且每周检查一次，效果还不错。但也有时候会因为时间安排得太紧，导致复习环节没做好，这就有点遗憾了。
除了教学上的事，还有一些杂七杂八的小细节也得注意。像批改作业，有时候会觉得很枯燥，但这是了解学生学习状况的重要途径。记得有一次，我在批改作文时发现一个学生的语法错误特别多，后来特意找他单独辅导了一下，结果下次作业就好多了。不过偶尔也会忘记在作业本上写评语，虽然学生未必在意，但总觉得少了点什么。
书写注意事项：
跟同事之间的交流也很重要。毕竟一个人的力量有限，多听听别人的意见能让自己少走弯路。实习期间，我经常向指导老师请教，她给我提了不少建议，比如如何控制课堂节奏，怎样调动学生的积极性之类。有时候也会碰到一些小摩擦，比如跟另一位老师因为课程安排产生分歧，最后通过沟通才解决了。
英语教师实习总结（实习教师期末总结）范文 【篇4】 1750字
实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市最美乡村——韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、高中于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名房山区骨干教师；有学生八百余人。学校正处于教学改革的第三年，为提高教学效率，韩中引进了高效课堂教学模式，正在摸索前进中。
我在初二年级任实习英语教师一职，学校则为我们实习生安排了指导教师，我的指导教师是初二四班的班主任——董爱民老师，在半年的实习生活中，我随董老师一起跟班教学，向董老师学习班级管理以及英语教学技巧。在这半年里，在董老师的指导下，我曾为初二3班、4班授课五节左右，课前，独立制作课件以及导学案；课中，董老师进行现场指导；课后，董老师指出问题并提出解决方法。半年里，我曾参加了两次房山区初二英语教研活动，第一次是开学初房山区教研员对于新教材的分析；第二次是以听评课形式，关于初二英语写作课的教研活动。此外还参加了本校的一次教研活动，此次教研活动是针对我们两个英语实习生，由我们进行教学设计，教研组其他成员提出意见与建议。除了教研活动，学校还组织过一次同课异构教学活动，与房山二中进行交流学习。
除了在初中的教学工作。我们还在高一年级担任了一个月的见习班主任工作，以辅导晚自习形式参与班级管理。因指导教师是班主任，所以我有幸参与了班级布置工作，陪学生参加情。景剧比赛，以及社会实践活动。还在初二年级担任活动课教师，带学生参加课下业余活动。
在生活方面，学校除了每月的生活补贴外，为照顾我们实习生的特殊情况，一日三餐免费。住宿和其他教师一样，住在教师公寓，电器齐全。教师公寓的其他教师也对我们非常友好；在工作方面，实习学校领导给予了一定的关注，但对于实习生的后期工作安排，实习学校缺少计划性，导致实习生很少有实践机会，在实习学校无事可做。虽然指导教师对于指导实习生缺少经验，但指导教师对于实习生的指导认真负责，从知道教师身上学到了很多东西。
总而言之，此次实习是有收获的，在工作上，了解到了当前英语教育的形式，同时接触到了之前从未接触的高效课堂教学模式；在课堂教学上，我明白了运用多种教学方法的重要性，灵活处理课堂问题，得体的课堂用语，对学生适当地鼓励与惩罚，这些都是影响我们课堂教学的重要因素。此外，课前准备以及课后反馈也是至关重要，课前准备也就是备课，备课是一个漫长的过程，我们要准备充分，才能上好一堂课，提前备好教学内容、备好学生，做出情境预设，而我存在的最大问题就在备课上，我总是在情境预设上存在不足，内容准备了很多，而学生却根本没有做出我想要的反映，有时总是高估学生们的水平，导致这一堂课无法正常进行下去，事后指导教师对我说是我对学生们的水平了解不够，所以后期我多余学生接触，基本掌握了学生们的知识储备量，现在我的课堂已经可以顺畅进行，我备课时，试着想好每个环节，想好我要说的话以及学生们可能说的话，这也让我体味到做好情境预设的好处。课后反馈，学生的反馈以及教师的反馈都是至关重要，由于我没有完全接手整个班级的教学，没有完全参与到教学工作中，所以这一方面在我这几次的课堂上做的不是很好，平时辅助知道教师判作业，也是我的反馈方式之一，每个学生在作业中就能显示出对知识的掌握程度，通过评语帮助学生们认识错误。其次，从韩中的高效课堂改革中我们学到了，教师不能墨守成规，要敢于创新，从学生的实际情况出发，具体问题具体分析。对于高效课堂改革要发扬其提高学生学习能力之一优势，但是也不能照搬照抄这种模式，要推陈出新。
在实习中也切实感受到自己还存在很多不足，在工作上，知识的积累还学要加强，在课堂上，存在自信心不足，语言有欠缺等问题。在生活上，初入社会的我们还不能达到自立生活的能力。不过经过半年的生活历练，我们也有所成长。此次的实习让我收获到了很多，不仅是对于课堂教学的有了深入了解，而且收获了与学生们、老师们的深厚情谊。半年的实习在我的脑海里留下了深深的印记，为我留下了美好的回忆。希望帮助过我的教师以后工作顺利。
篇4书写经验100人觉得有启发
英语教师实习总结怎么写
最近有不少朋友问我关于实习总结的事情，尤其是英语教师这份工作，总结该怎么弄好？说实话，这确实是个需要认真对待的问题。我在实习期间也遇到过一些困惑，后来慢慢摸索出了一些门道。
刚开始写总结的时候，我总觉得无从下手。其实，总结，最要紧的是要把自己的经历和收获都写清楚。比如，你在教学过程中遇到过什么困难，是怎么克服的，这些都可以写进去。还有就是，你的学生有什么变化，他们的进步对你来说意味着什么，这也是很重要的内容。
记得有一次，我给学生讲语法点，本来觉得准备得很充分了，结果课堂上还是出现了意外。有个学生突然站起来问了一个问题，我一下子愣住了，不知道该怎么回答。当时心里特别紧张，生怕答错了被学生笑话。后来课后我赶紧查阅资料，重新梳理了一遍知识点。下次再遇到类似的情况，我就知道该怎么应对了。
书写注意事项：
我觉得写总结的时候，最好能结合具体的例子。比如某个学生从一开始上课不爱发言，到后来能够主动参与讨论，这样的转变是很值得记录的。你可以分析一下是什么原因促使这个学生发生了这样的变化，是你的教学方法起了作用，还是其他因素在起主导作用。
有时候，我也会写一些反思性的内容。比如，某节课的设计是不是合理，有没有达到预期的效果。如果效果不好，我会想一想是不是自己的教学策略有问题，还是学生的接受能力有限。通过这样的反思，我可以不断改进自己的教学方式。
写总结的时候，也不能光顾着自己讲。你得想想看，读者会关心些什么。如果你只是自说自话，没有考虑到读者的需求，那总结就没什么意义了。所以，写总结的时候，不妨多问问自己：“别人看了我的总结，能学到什么东西吗？”
还有一点要注意，那就是总结里的数据最好能具体些。比如，你带了多少个班，每个班有多少人，学生们的考试成绩怎么样之类的。这些具体的数据能让总结显得更有说服力。
写总结的时候，我也经常犯一些小毛病。比如，有时候会把“虽然”写成“苏么”，虽然读音差不多，但看起来就很奇怪。还有一次，我把“提高”写成了“提搞”，虽然意思没变，但还是挺影响阅读体验的。这些小问题，平时多注意检查就能避免。
2025年英语教师实习报告总结2000字范文 【篇5】 2200字
时间过的真快，一转眼，实习就要结束了，这段经历，对我对于教师的看法，对于后的工作的态度，都有着很大的影响。我实习的学校是一所小学。学校的操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼的气息。实习的日子,自然也增添了不少情趣。到学校报道后，我的带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富,待人很好。学校里的老师都说她的课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后的时间，还来不及适应新的环境，我就被周老师领到了班级,当时想到就要面对四五十个学生,不免还是有点担心和紧张。实习老师,是个很特别的存在。还记得第一次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕。渐渐适应,然后自如反应,点头示意。开始的一个礼拜,日渐习惯起学校的生活,仿佛重回小学校园一般。
用以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己了,这种感觉挺奇妙。以往觉得高高在上的老师,突然间成了身边的同事,作为实习老师,又该以怎样的态度去面对高中的学生?身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎吧?正确认识自己的身份：带教老师的学生,小学学生的老师。而自己的实习生涯也在这里拉开了序幕听课。这是实习的必经阶段,听课不仅能够学习带教老师的教学方法,也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同,他们要的不是文章的思想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周老师教态很好，课程安排上面相当严谨,备课很充分。
听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了,为的是想了解整个章节上课的完整过程,每个部分都有不同的上课手段和形式。这些，都是值得我学习的地方。
大学里所学的英语教学法课程,提及不少英语教学的教学方法,不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真正坐在教室后面听课的感觉很不一样,教学的内容就算一样,方式也可以有很多种,老师自己授课,可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师给予的鼓励也可以有很多种,比如：good!great!excellent!等等。与此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能天马行空,而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课时间下来,作为实习生的我，感触都很深,除了以上提到的这些,光是sitdow!这一句,一个老师一节课就要说上几十遍,教学的内容固然重要,学生与老师间基本的尊重,也是我们今后教学中需要注意的地方。写教案。教案是教学前的重头戏。周老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案。起初，我有点傻眼,但真正开始写的时候我只是写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去,就怕到自己展现讲台上上课的时候忘词。
对于那些细节部分，则在自己的本子上一一注明。提醒自己，以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。试讲。正式上课前,周老师让我试讲。刚开始还以为，就只有她一个人在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的老师。当时的心扑通扑通直跳!可一想到周老师平时的话语和自己的充分准备就不是那么害怕了。试教的时候,刚上课那会儿，班里的学生都很迷糊，几乎连提的问题都回答不上来。后来，不知是他们的求知*，还是那种活泼的气息让他们开始活跃起来!一个个把小手举得老高说：letsmetry!那一瞬间，对学生的积极劲儿很是感动!上课。以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了!这里的学生没有外面演练时的学生聪明。
因为，他们是真正的小学生!不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生!小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得!在这种情况下，对于一个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的!带教老师周老师说，若你越宽容他们，他们就会越调皮，甚至连课堂纪律都不会遵守。
因此，要想上好一节课，就必须很严肃!起初，我并不把周老师的话当真。但是，当我的课上到一半出现周老师说的那种情况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在大家的努力下终于结束了!那时候，觉得严师出高徒还是有它的底蕴啊!上课的经过就像以前的老师一样，大多是五步教学法。记得一次在一个不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我提出要同学到讲台那里去像老师一样对班里同学提问的要求。刚开始，没有一个人愿意到讲台上面去，在我多次的重复演练下，一个小女孩走上了讲台。在那一瞬间，我很感激她，感激她的勇气!接下来，又陆续上去了几个同学，他们都表现得很好!同时，一个个小手都举得老高，争先恐后地争取这个机会。
实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得勇敢。虽然开始也会有顾忌，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐!实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!正是：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!
篇5书写经验209人觉得有启发
写一份高质量的总结，无论是针对实习还是其他事情，都需要结合个人的专业知识和实践经验。比如这次英语教师实习报告总结，很多人可能觉得难以下手，其实只要掌握方法，就能写出条理清晰、内容充实的东西。
开始前，得明确总结的目的，是为了回顾整个实习期间的工作情况，还是为了提炼出一些可以推广的经验。如果是前者，那就要着重描述具体的工作内容，比如每天的教学安排、课堂互动的情况、学生反馈之类的。像我在实习期间，主要负责初中英语教学，每周至少要备三节新课，每节课都要提前准备ppt和教案。这过程中遇到的最大挑战就是如何让课堂生动有趣，毕竟学生注意力很容易分散。后来我发现，通过游戏和小组竞赛的方式能有效提高学生的参与度。
说到总结，很多人会纠结于格式。其实格式并不是最重要的，关键是要让读者明白你的思路。比如开头可以简要介绍实习背景，接着详细叙述实习中的各种经历，包括成功的案例和失败的教训。当然，这里需要注意的是，描述失败的时候，不能一味地抱怨，而应该分析原因。就拿我来说，有一次公开课效果不太好，事后我认真反思，发现主要是因为对教材理解不够深入，导致课堂节奏把握不准。后来我就主动向指导老师请教，调整了教学策略。
在写总结的时候，最好能融入一些专业术语，这样显得更有深度。比如说在提到课堂管理时，可以提到“任务型教学法”、“情景创设”等概念。还有，适当的引用一些教育理论也很有必要，像布鲁姆的认知目标分类法之类的，都能为总结增添亮点。不过这里有一个小地方要注意，就是引用的时候不要照搬原文，最好是用自己的话重新组织一下，这样看起来更自然。
书写注意事项：
总结中还可以加入一些具体的数字来增强说服力。例如，我实习期间一共上了多少节课，批改了多少份作业，组织过几次课外活动等等。这些细节不仅能体现工作量，也能反映出工作的细致程度。记得有一次，我统计了一下，一个学期下来，我给学生们讲过的单词量超过了三千个，这个数字一说出来，我自己都吃了一惊。
小编友情提醒：
写总结的时候，态度一定要真诚。不管是成绩还是不足，都要实事求是地写出来。毕竟总结不是为了炫耀，而是为了更好地提升自己。希望我的这些经验能对大家有所帮助，当然，每个人的情况都不一样，具体该怎么写还是要根据实际情况来定。
2025年英语教师实习总结报告范文 【篇6】 1200字
刚放假，觉得真轻松，随即过了8天的老师隐，挺辛苦的，但同时也取得很大的收获。
实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始！
回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。这此实习的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实习就不遗憾了。记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的的，最值得珍藏的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在教unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。用实物让学生练习“what’s the time? it’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，如果我没有认真备课的，那课堂将会气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
一个老师告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实；教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。
以上就是我的工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足。
篇6书写经验235人觉得有启发
在写____年英语教师实习总结报告的时候，得先搞清楚总结到底是什么东西。它不是那种简简单单的心得体会，也不是那种让人看了就觉得是模板套出来的范文。总结是要把你这段时间实习的成果、经历、还有学到的东西好好梳理一下，变成一个系统的东西。
一开始，最好把自己实习的背景说一下。比如说你是从哪所学校来的，去的是哪个学校实习，带的是哪个年级的学生。这部分不用太复杂，几句话交代清楚就行。要是写得太啰嗦，反而显得不专业。不过，有时候写作者可能会不小心漏掉一些关键信息，比如实习的具体时间范围，这就不太好。
接着就是重点部分了，要把你在实习期间做的主要工作都写出来。比如说你是怎么备课的，课堂上是怎么组织教学的，遇到学生的问题你是怎么解决的。这里记得要用一些专业的术语，像是“教学设计”“课堂管理”之类的，这样能让报告看起来更有深度。但有时候，写作者可能会因为记不太清具体细节，就把事情说得模模糊糊，这就容易让人觉得不够严谨。
然后，可以谈一谈你在实习过程中遇到的一些困难和挑战。比如有的学生基础特别差，你该怎么调整教学方法让他们跟上进度；或者是课堂纪律不好，你是怎么想办法改善的。这部分很重要，因为它能体现你的应变能力和解决问题的能力。不过有时候，写作者可能会忘记把解决方案也写上去，就只提到了问题本身，这就有点遗憾了。
最后就是收获的部分啦。可以写写通过这次实习你学到了什么新技能，对自己的职业规划有什么新的想法。比如说学会了如何更好地与家长沟通，明白了团队合作的重要性之类的。当然，有时候写作者可能会因为太急于表达自己的感悟，而忽略了对具体事件的描述，这样就可能显得空洞。
写总结的时候，格式也要注意。开头要有标题，中间分段写，结尾要有落款。要是忘了写落款，或者日期写得不完整，那这份总结就显得不够正式了。而且有时候写作者可能会因为疏忽，把单位名称写错了，这可是大忌，千万要注意。
2025年英语教师的一份实习报告总结范文 【篇7】 1400字
实习刚开始的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆幸自己跟了一个好老师。在室友们一起讨论指导老师的时候，我就说出了这些事，她们都羡慕我，让我小小的虚荣心得到了满足。接下来，我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说：这个不要紧，等你实习快结束时候再进行也可以的。对于我提出帮老师改作业，老师还跟我道谢，并且说：不是所有作业都需要你改的。这些都让我觉得王祥老师是个体贴实习生的好老师，不会像传说中的那样奴役实习生。这又让我开心了一把。
不过当实习过了三个礼拜，其他的同学都已经不止一次上过讲台，我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了。我开始在心里责备老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不准备让我上的样子。一开始老师的好，在那段时间里都被我否定了。现在想起来，我为自己的这种想法感到很惭愧。
我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的另一个老师谈了。那个老师特别真诚，对待我们实习生的态度就像是同事，而不是师生。这让我很喜欢跟她亲近。她告诉我：英语组的老师都有这样的习惯，自己的事情自己做。即使有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的。我们认为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给我们打杂的，所以王祥老师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以后，茅塞顿开，心里对老师的芥蒂就渐渐的消失了。接下来，我主动的和王祥老师聊天，聊班级和整个园高，几次下来，明显感觉我们的师生关系更密切了一些，不像一开始的那样生分。慢慢地，老师就开始告诉我怎么上课，什么时候给学生上课。在老师第一次通知我讲课时间的时候，我感动的差点没哭出来，觉得自己终于要熬出头了。在后来的相处中，我和王祥老师就配合得很默契了。一个人想要学会什么东西，肯定是要主动跨出脚步的，不可能等着别人上门来指导你。幸好在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。
这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有很多英语组的老师，平时一起讨论教学，试卷以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候，他们都很热情的告诉我。如果我对一些答案提出质疑，他们也会认真思考，一起讨论，从不会觉得我们水平不够，不予理睬。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我们是合作多年的同事，而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那个晚自习，所有英语组老师都要留下来批改卷子，他们十几个人一起去吃饭时还不忘叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个老师还催促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问：小伊怎么还没来，快点叫她来。后来我到了那儿，她还叮嘱我一定要吃饱了再走，不着急改卷子。我真的觉得无比的感动，无比的温暖。英语组就像一个大家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大家一起行动，什么事情都会考虑到所有的组员。这种氛围正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体。
实习要结束了，英语组的老师们都说很舍不得我们，我们走了以后办公室都会不热闹了。我心里也特别舍不得这样的一个大家庭，真希望能这样相互扶持照顾一直走下去。不过天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动，继续向前行。未来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴，与他们一起携手一直一直地走下去。
篇7书写经验164人觉得有启发
写总结这件事，其实和做菜差不多，得知道食材怎么搭配，火候怎么控制。要是想把总结写好，第一步就得搞清楚总结的目标是什么，是为了汇报工作成果，还是为了分析问题教训。比如，你在学校实习当英语老师，总结的时候就不能光说今天上了什么课，得想想这节课对学生的学习效果有没有帮助。
实习期间，总有一些事情会让人印象深刻。记得有一次组织学生表演英文话剧，本来剧本选得很好，但排练时发现有些台词学生记不住，后来调整了一下，把复杂句改成简单句，效果就好多了。这种调整的过程就值得记录下来，不是因为做得多完美，而是因为从中能学到东西。
写总结的时候，最好能用具体的数据说话。像我实习那会儿，教了两个班，每个班大概三十多个学生。第一次月考时，平均分才六十几分，后来通过小组合作学习的方法，第二次考试平均分提高了将近十分。这样的对比就很直观，能让看总结的人明白你的努力到底有多大作用。
不过有时候写着写着，可能就会把一些细节忽略掉。比如我在写总结的时候，曾经因为赶时间，漏掉了几次课堂观察的具体情况。后来同事提醒我说，这些细节其实很重要，能反映教学方法的实际效果。所以，写总结的时候一定要仔细检查，别让重要的东西溜走。
书写注意事项：
总结里提到的经验教训也不能太笼统。比如，不能只说“课堂管理要加强”，而应该具体点，像“发现学生注意力不集中时，可以通过增加互动环节来改善”。这样写出来的总结才有指导意义，别人看了也知道该怎么改进。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言要朴实一点，别老想着用那些高大上的词汇。毕竟总结的目的是解决问题，不是为了炫耀文采。要是总结写得太花哨，反而会让别人觉得不够真诚。就像做菜一样，食材新鲜才是关键，调料太多只会喧宾夺主。
大学生英语教师实习总结范文 【篇8】 850字
大学生英语教师实习总结范文
通过这次机会，我在实习学校学到了很多教学方面的内容。如何在堂上与学生互动，调动学生学习的主动性和积极性；在下如何与学生相处，关爱学生，关注学生。在学到这些东西的同时也得益于实习学校老师的指导和帮助。有了老师的引导，我在做好教师这份职业的道路上愈加平坦。
在堂教学过程中，有指导老师面对面进行指导，对堂中出现的不足之处提出改进意见，帮助我更好做好教师的工作。比如怎样提高堂效率，怎样让学生把知识记得更牢固，更扎实，怎样吸引学生注意力，更加有趣地完成教学目标。我从初实习学校的`没有经验，不知道该以怎样的方式教授学生，到现在了解并熟悉了初中英语的授方式。初中的学生还没有从小学生的心智彻底转变过，总觉得还可以像小学时那样轻松地完成自己的学业。随着年龄的增长，自身面临的责任会越越大，遇到的问题也会越越复杂难懂。所以，当学生进入初一这个阶段时就要打好基础。基础打好了，才会学得越越轻松自如。如果最基本的内容都没有掌握，那么只会步步艰难，越越难。不管是哪个学科，都要在这个阶段努力，发展。
在这里，办公室的老师们像一家人一样相处，互帮互助和睦友爱。这些老师们不仅在教学方法上给予我们很多帮助，在生活中也给予我们很多关心，有不懂的问题可以随时向他（她）们请教，而老师们也乐于向我们传授经验，帮助我们成长进步。在老师们的陪伴下，我们在快乐的气氛中一点点进步，由学生的角色转变为老师。我们在适应这种转变，同时也乐于这样的转变。和老师成为同事，在不知不觉中，相处越越融洽，仿佛在这里扎了根。熟悉了这里的生活方式，渐渐地了解了这里的生活环境，在实习学校的生活回想起是十分美好的，它教给了我如何做一名优秀教师，真正做一名传道、授业、解惑者的角色。这次实习给了我一次走上讲台，拿起教材的机会。
最后，十分感谢老师们对我们的关照和帮助，使我们很快适应这里的生活。老师在给予我们支持的同时帮助我们走上教学的正轨。
篇8书写经验169人觉得有启发
实习总结，说起来也不算太难写。不过要是没点思路，看着空白文档发愁也是常有的事。先说个关键点，写总结的时候，得把实习期间学到的东西好好梳理一下，像是教学方法，学生反应，还有课堂管理那些事，都得涵盖到。
我实习的时候，教的是大一的基础英语课。一开始真有点手忙脚乱，毕竟书本上的理论和实际操作差别挺大的。记得有一次备课，我以为自己准备得很充分了，结果上课时发现学生的接受能力比我想象的差很多。后来慢慢调整，多花时间去了解学生的英语水平，才算是找到点门道。这部分内容就可以写进去，重点不是说当时有多狼狈，而是怎么克服的，这样更有说服力。
还有一点要注意，总结里最好能带点具体的例子。比如某次公开课，你用了什么新方法，效果怎么样。我那次用了一个互动游戏，本来担心会冷场，结果学生特别积极，课堂气氛一下子就活跃起来了。这样的细节能让总结看起来不那么空洞。
不过，有时候写总结容易忽略一些小环节。比如，有些老师在总结里只顾着夸自己多努力，却忘了提一下团队合作的重要性。其实跟同事交流经验也很关键，我实习那会儿就从指导老师那里学了不少技巧。所以这部分也别落下，不然总结就显得单薄了。
再就是格式方面，虽然不用太拘泥，但基本的条理还是要有的。可以按时间顺序写，也可以按事情类型分类写，只要能把自己的经历清晰地展现出来就行。比如先说教学方面的收获，再聊聊跟学生相处的感受，最后谈谈对未来的规划。
还有一个容易被忽视的地方，就是总结里得体现出自己的反思。比如对某些教学策略的看法，或者是对自身不足的认识。我实习后期就意识到，光靠课本上的知识点讲授是不够的，还得想办法激发学生的兴趣。这种反思性的内容会让总结更有深度。
