师范生的实习总结范文 【篇1】1700字
____年10月8日到____年11月16日我来到了汕头澄海溪南中学进行为期一个多月的教育实习。实习期间在指导老师的帮助下，收获很多，下面就这一次教育实习进行一个总结
一、实习内容
在这一次实习期间，我担任助理班主任，进行跟班；听取指导老师讲授新课，一共五节课，自己备课并完成教案共5节课，讲授新课超过五节课，还完成两次主题班会的设计实施；同时，无论是备课还是听课都虚心请教指导老师，得到建议；平时由于我是助理班主任，所以有时候会帮老师批改作业，监督考试。
在这一个多月的实习期间，我可以遵守学校的各项规章制度，能够做到尊重指导老师以及学校领导；同时能够做到关心学生，能够得到学生的尊重以及得到学校老师和领导的一致好评，这是我特别感到欣慰的。
实习期间学到了许多有关于教育教学的知识，感受很多，下面我就我在实习期间的感受以及建议谈谈我的看法
二、收获、体会以及建议
首先是班主任工作方面的。经过过去一段时间的教育实习，感受还是很深的，尤其是对于班主任工作的感悟。在实习的这几个星期之中我深刻的体会到班主任工作的不容易，尤其是我所在的初中部，我感到初中班主任的比高中更难做。首先，初中生处于青春叛逆期，很多的工作需要班主任细心、耐心的指导和进行。例如关于课堂纪律方面，初中生尚没有高中生那样的理性，课堂纪律难免的有时候会不好，这个时候就需要班主任不时的巡视课堂，一旦发现某些学生总是不遵守纪律，就需要班主任课后的教育指导了。同样，一个班五六十个学生，每个人都可能有特殊的情况发生，如生病、因为某些事情而心情低落，这个时候也需要班主任更加关怀这些学生。第三，作为一个班的班主任还要关心学生的学习情况，并且能够指导学生正确的学习。此外，还要做好学生的各类具体事项，如档案的整理、学籍的整理等等，还有如卫生啊值日的事情有时候也需要班主任去过问。 因此，我感到总体上来说班主任的工作确实是很辛苦的，需要有极大的耐心和信心！
其次是教学工作方面的。在教育实习期间经过自己真枪实弹的上讲台讲授新课，对于真实的课堂教学有了更深一步的认识。首先我认为讲授新课之前必须做足充分的准备，就是要阅读、了解相关的历史资料、历史材料，因为真实的课堂学生往往会提出一些令教师措手不及的问题，如果没做好准备我觉得是不利于教学工作的进行的，相反做好了准备，教师就可以轻松应付这些问题了。其次，我觉得保持好教态是很重要的，肢体语言、教师行为等等不能太随意，如果太随便学生的注意力可能就不会集中，同时语言也要规范。 总之，想要成为一名合格的教师要做的要努力的还有很多，需要我们不断去努力，不断进取。
最后一点是关于初上讲台的一点感受。第一次站上真正的讲台，感受挺多的。其实上讲台之前会很紧张，会不安，总是害怕讲错等等的问题，一直在自己排练，但是当站上那个真正的讲台，那种紧张感顿时少了许多，也不知道是为什么，或许是因为一种归属感吧！同时，那一刻我也想起来实习前老师的一句话，把学生的只是当作是空白的，要相信自己自己有能力为他们填补空白，这也是其中一个原因吧！ 第二，站上讲台之后，我感觉学生的积极性会影响到教室的教学效果的，因为是连续上两个班的原因吧，对比之下感受尤为明显。在一班，学生相对不积极，读课文、回答问题等等都不积极，感觉自己受打击挺大的，而在二班，学生态度积极，我也在他们的带动下变得特别有激情，虽然备课内容一样，但效果就不同了！ 第三，由于是在初中实习，我感觉到初中生对于学习历史是需要教师悉心指导的，很多在书里面很明显的内容学生有些找不到的。 以上就是初上讲台的一点感受
三、总结
总结以上的总总，我感受到要想成为一名合格的教师，一名合格的班主任是任重而道远的我十分感谢带队老师、指导老师和我的同学。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲以及后来的正式讲课。每个人都付出了认真的工作，非常辛苦。刘老师更是为了我们费了不少心，花了好多时间来指导我们讲课。她的态度感动着我。也许明年，我就会成为一名真正的教师。负起一个教师应该担负的责任与义务。这次的教育实习是我人生一笔巨大的财富。
篇1书写经验108人觉得有启发
师范生在实习结束后需要提交一份总结报告，这不仅是对实习经历的一种回顾，也是对自己教学能力提升的重要记录。写这样的总结时，首先要明确总结的核心目的，那就是提炼出自己在这段时间内的收获和不足。比如，你可能在课堂管理上有一些进步，也或许在备课过程中遇到了不少挑战。
在开始动笔前，建议先整理好自己的笔记和观察记录。这些材料是你总结的基础。你可以从每天的教学日志里提取关键点，看看哪些事情做得比较好，哪些地方还有改进的空间。比如，有一次公开课准备得特别充分，学生参与度很高，这就是一个亮点。而另一堂课因为时间控制不当导致后面环节匆匆结束，则是一个值得反思的地方。
接下来就是组织语言了。开头部分可以直接陈述这次实习的主要背景信息，包括实习学校的情况、指导老师的名字等。这部分不需要太复杂，简明扼要就好。然后进入正题，谈具体的教学实践。这里可以分几个方面来说，像是课堂教学技能、与学生的互动情况、班级管理经验等等。每个方面都可以结合具体事例来阐述。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的重要性。实习期间，和其他实习生或者同事的合作也是成长的一部分。如果有机会参与集体备课或者教研活动，记得强调这一点。毕竟，教育工作从来不是孤立的，良好的沟通协作能带来更好的教学效果。
写总结的时候难免会有些疏漏。有时候因为赶时间，可能会遗漏掉某些重要的细节。像我前几天就差点忘记把那次成功的主题班会写进去，后来仔细翻看记录才想起来补上。所以，检查是很必要的步骤。不过有时候检查也会发现问题，比如把“学生兴趣”写成了“学生兴越”，虽然不影响理解，但确实不太对劲。
师范生教育实习工作总结范文 【篇2】 7100字
通过教育实习，很多师范生都有了很深的感触，不妨写写实习总结，以当回顾和汲取教训!
师范生教育实习工作总结一
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!
在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师---特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的该罚则罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进行慢慢感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷高兴之情自然不言而喻。
一个多月的实习生活已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的课文题目来说，你就是---第一次真好!
在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!
师范生教育实习工作总结二
十年树木，百年树人。三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声老师好。老师好的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四年级，一大群九---十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第处女作。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难:譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
四年级的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说:知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由要我学转化为我要学的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学四年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说:真好、真响亮、还不错等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用棒、棒、你真棒!的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现没有教不好的学生的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。知识是永无止境的。在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
师范生教育实习工作总结三
为期一个月的到xx中学实习生活转眼即逝。这是我大学生涯中唯一的一次师范实习生活，也是对我四年来所学师范专业知识的大检验。
在中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。
在代理班主任工作期间，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织携起尔手，放飞吾心的主题班会，并且取得预期的效果。
在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。
实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。
师范生教育实习工作总结四
实习已经有一个星期了，本来打算是坚持每天写实习日志，可还是未能坚持下来， 一天两天或许可以，但一直写我想我现在是基本做不到了。
听了一个星期的课，收获还是很多的，不管是从老师的教学水平还是教学态度，都可以看出那里的老师虽不是全都优秀，但至少对于教书的态度，还是很难能可贵的。听那小学二年级数学的找规律，是一节优质课。我就听了3遍同样的老师讲的，还有2次我没去，一次比一次好，我也真佩服那老师同样的教学内容一个星期就讲了四五次，改的不多但每次都有进步，从教态，教学语言，一点一点的改善，细节决定成败，在她那课里真的可以感觉到。
作为一名实习生改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算因为有个是3.14计算有时候就显得很麻烦，那老师就让他们从2开始背到9，16，25。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于，要让我一下子说出8，或者7是多少我是说不出来，没办法因为要检查他们的背诵情况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，s表=s侧 2s底。本来列综合算式只要到最后算个数值在乘个3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要慢慢去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，如果只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。
从他们的作业中也发现虽然很多学生很聪明，但没有哪个是非常非常细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂面积的单位也能写成立方，1l=1000ml?这样的算式竟然在重点学校也会出现，有点出乎我的意料。虽然他们要参加各种培训班，但毕竟还是个小孩子，这倒是真的，还是很喜欢玩的也难免有些幼稚。和他们说说话聊聊天还是很开心的
师范生教育实习工作总结五
生总有太多的偶然。就像当年在实验小学我没有想到自己会去竞聘一个小组长级部主任一样，____年初秋，一身白衫白裙的我也没有想到自己会来竞聘小学部教务主任的岗位。对这个岗位的职责，我几乎一无所知。两年来的工作，只能说是在逐渐地接近这个岗位，在大家的引导、帮助、期待和宽容之中。
回顾两年来的工作，我想用三个词语来概括：学习、合作、发展。
我很难忘记上学期开学初的一件事。_____校长带了实验小学的部分老师来听董玉华老师的课，隔夜，袁校长嘱咐我安排好上课的班级和场地，我答应了并和往常一样打电话给王威虎老师请信息处安排观摩教室的音响。第二天早上，袁校长再次询问我此事，我满口答应.好了!意想不到的是等袁校长、_____校长带着一群实验小学的班主任老师推开门走进我熟悉的观摩教室时，室内却是一片狼籍：乱七八糟的椅子，纸团遍布的地面，还有面板脱卸的桌子当实小_____等老师伸出手来帮着整理桌椅时，我真的羞愧难当。后来我知道那一次_____校长是专门带低年级的老师来看我们上课常规的。_____校长没有批评我，袁校长也没有责备我一句，甚至王威虎老师还专门向我致歉，但在很长一段时间里我都不敢看两位校长的面孔，不敢回想这件事情。及至和谭文杰老师共事，坐在一个办公室里看着他筹划家长会关照到每一层楼面、每一个教室、每一个教室里的哪怕一只饮水杯的时候，这种内疚和自责更为深刻了。谭老师用一言一行告诉我：一个人的能力有高低，但要很好地胜任一个岗位的工作首先要敢于负责。责任重于泰山，就像他自己在述职报告中说的那样要像南沙群岛的守岛战士一样，每时每刻向祖国母亲报告，这里平安无事。我想，这种闪烁着人性光辉的美德是在工作中获得尊重、信任、合作的基础，是获得人格提升的必修。身边的榜样深深教育着我，也时时提醒着我：汪校长、袁校长、_____校长等老一代人的严谨、执着、一丝不苟;陆校长、匡主任、芮主任的勤学善思;李励和殷春艳的锐意进取他们，始终是我身边最生动的老师。
当然，堪为老师的还有我们各学科的学科主任，因为他们都是各条线上的专家，我在很多学科的进入，都是在他们热情的引领之下，但是我们更多的是相互间的合作，在陆校长的指导下我们着重开展了三方面的工作：
一、构建了较为完善的质量保障体系
主要从作业、集体备课、学科竞赛和活动课程等诸方面勾勒质量保障体系的框架：改期末的作业评比为定期的备课组自查和不定期的学科组作业抽查;改单一的关注期末考试为期中调研和期末考试并重，关注常态下的质量状况;确定和完善了备课组长，启动集体备课组长负责制，制订备课组长职责;完善了学科竞赛制度，每学期按计划正常有效地开展学科竞赛活动;本学期配合校长室启动常规调研机制，完成调研综述。
二、搭建了较为宽广的教学研究平台
多层次的教研活动：每学期坚持正常备课组、学科组、校级、校级以上等不同层次的教研活动，促进教师人人参与研讨，在研讨中内化实施理念，完善操作策略，进行有针对性的校本培训。
两校互动研究机制：每学期坚持按计划与实小老师进行教学研讨活动，利用好两校优势资源，共同打造高水准的研究平台，其中语文、数学、英语各两次，音乐、体育、美术、科学各一次，每学期正常活动在10次以上。同时确立了上有观点的课的理念，每次研究活动都有相关专题，本学期还形成了研究活动综述。
周二校长听课活动：坚持了两个学期每周二校长听课日活动，构筑校长与一线教师的对话桥梁。
学科主任专题调研：每学期学科主任就本学科的教学情况实施常规
三、启动了校本化的新课程研究
当前的教学工作离不开新一轮课程改革这一背景，在_____校长的引领和帮助下，我们启动了对新课程几个增长点的校本化研究：中小学联合制订了语文、数学、英语学科的《学科改革指导性意见》提升课堂教学实施水平;校本课程以《星空》推动日记作文的教学，以修订两次的《赏读》推进课外阅读，本学期制订了配套现行教材的《思维训练》正在试用之中，制订了《英语口语教程》促进英语口语的训练;综合实践活动汲取了多元智能的主题教学理念进行校本化设计与实施等。当然这些都还刚刚起步，接下来还要进行多元多层的研讨促进逐步完善和改进。
罗列了这么多，只想说一句：教务处的工作离不开所有成员的合作。合作增进了信任和理解，获得了团结与进步。可以说，我们教务处的每一个成员都是善于独立工作的个体(大家会在他们的述职报告中看到)，但当我们手挽手的时候，更是一支充满战斗力的队伍。
当然，作为教务处，我们和政教处、教科室、教师管理都有密切的合作。每当我想到自己是这样彼此相依的工作链上的一员，就会涌起心底的温暖。我知道，这是我工作不竭的动力源泉。
其实在教务处工作，稍有不慎就会被日常烦琐的事务淹没(每个学期听课都超过80节，本学期到现在97节，所以我经常奔跑)，要想在忙碌平庸的工作中不磨损一个人的自由精神和艺术气质、既能在变化多端的社会中生存，又能坚守自己的精神空间，那惟有发展。我感谢_____校长的引领，使肤浅而浮躁的我也能逐步走进教育研究的大门。
也感谢_____校长一路的期待、鼓励乃至鞭策，汪校长热心、无私的帮助，使我咬紧牙关走过了将近两个学期，研究工作从一开始方案都难以形成到现在已初具规模：形成了基本明晰的操作思路、确立了中心研究组、梳理了将进一步重点研究的问题、在课题主页上增设了点点滴滴(案例反思)和我的教育故事两个栏目以更贴近我们日常教学的质的研究。当然，这也是刚刚起步，但参与课题研究使我以往很多模糊的感性认识逐渐清晰起来，
增强了原认知能力和工作中理性思考的含量。学会在研究中学习，在研究中反思，让研究成为我们的工作方式，让学习成为我们的生活方式，也成为我潜意识的追求。朱小蔓博士前不久在中央教科所青年读书会上谈到自己的学习与反思时，发出这样的呼唤：让读书支撑我们的生命，她说：人为什么要读书学习，我们为什么需要学术中文化的力量，是因为人活着太需要支撑我们生命的东西，太需要为我们每一天生活得到鼓励和依据的东西，所以我们需要寻找自己的为人做事的原则、信念乃至方式。由此我想到当我们在教育研究的过程中徘徊、焦虑甚至煎熬的时候，也许我们正在逐步走近或构建或丰富自己的精神家园。从这个意义上说，教育研究给了我辛苦、忙碌、平凡的工作以无怨无悔的一个理由。
在大家的帮助下，特别是在汪校长的悉心指导下，两年来我承担区、市、级教学研究课约8次，其中武进区创新课题组活动执教《奇迹的名字叫父亲》、常州市实验小学群体协进会07年会执教《田忌赛马》、多元智能华东师大课题组活动执教《精彩极了和糟糕透了》、中央教科所教育实验专业委员会实验学校研究中心07年会执教《威尼斯的小艇》以及受多元智能课题组选派送课至安徽合肥执教《黄河的主人》等。调研报告《关注生命体的发展》发表于《新课程》、《江苏教育》、《借鉴多元智能理论，在语文教学中实施个性化教学》获第四届新世纪园丁论
赘述了这么多，不知是否说全了德、能、勤、绩。最后我想说，感谢大家给了我一个新的平台，使我得以眺望更加辽远美好的未来。人生就是体验的过程，当我们回首往事的时候，所有的体验都是人生的财富。
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篇2书写经验136人觉得有启发
师范生在完成教育实习后，通常需要提交一份总结报告，这不仅是对实习经历的梳理，也是对自己教学能力提升的一种记录。撰写这类总结时，重点在于结合自己的专业背景和实践经验，从多个角度去分析和归纳实习期间的收获。
一开始，要明确这份总结的主要目的，是为了向指导老师展示你的成长轨迹，还是为了自我反思未来的教学方向。比如，在实习过程中，你可能接触到了不同的班级和学生群体，每个班都有各自的特点，这就需要你在总结中详细描述面对不同情况时采取的教学策略。这里需要注意的是，如果只是一味地罗列课堂上的活动，而没有深入探讨背后的原因，就显得有些表面化了。因此，可以尝试将一些具体的案例拿出来进行剖析，这样不仅能让总结更有说服力，也能体现出你对教育工作的理解深度。
书写注意事项：
关于教学技能的提升，可以从备课、授课、作业批改等多个环节入手。比如，刚开始试讲的时候，由于经验不足，教案设计得比较粗糙，但随着实习时间的推移，逐渐学会了如何根据学生的接受能力调整教学内容的难易程度。当然，这个过程并不是一帆风顺的，有时候会遇到意想不到的问题，比如某个知识点讲解不清楚，导致学生理解偏差。这时候就需要及时调整思路，重新组织语言，直到让学生真正明白为止。这样的经历值得在总结中详细记录下来，因为它反映了你在实践中不断摸索的过程。
除了课堂教学，班主任工作也是师范生实习的重要组成部分。在这个过程中，你可能会负责组织各种班级活动，如主题班会、课外兴趣小组等。这些活动的设计初衷是为了增强班级凝聚力，但在实际操作中，也可能会遇到一些挑战，例如部分同学参与积极性不高。面对这种情况，就需要灵活应对，比如通过增加互动环节来调动大家的积极性，或者寻找更贴近学生生活的主题来吸引他们的注意力。这样的处理方式同样可以作为总结的一部分，用来证明你在团队协作方面的进步。
小编友情提醒：
还要提到的是，总结不仅仅局限于上述几个方面，还可以涵盖个人的职业规划。毕竟，教育实习是一个很好的契机，可以帮助你更清楚地认识自己是否适合从事教师这个职业。如果发现自己特别喜欢与孩子们相处，愿意为他们付出时间和精力，那么就可以考虑进一步深造，争取未来成为一名优秀的人民教师。反之，如果意识到自己更适合其他领域的工作，也可以提前做好准备，转向更适合自己的职业道路。
师范生中学实习小组总结范文 【篇3】 1050字
实习的第一个星期（即11月23日至29日），我组12名同学接到海棠中学的通知，我组12名同学被分到初一、初二共12个班级。接到各个年级的教学进度后，同学们在校认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程安排，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激曹老师。本周星期四（11月26日），我组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到海棠中学参加见面会，各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本情况。
实习的第二个星期的星期一（即11月30号），我组12名同学一同来到海棠中学，开始我们的实习工作。之后是实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都至少上了2节课，我们每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
二、 实习成果
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。
第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。
第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。
三、 实习建议
以下是同学们实习归来后的几条建议：
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
篇3书写经验63人觉得有启发
师范生在中学实习期间，小组总结是反映整个实习过程的重要文件。这份总结不仅需要体现个人成长，还要展示团队合作成果，因此写好它显得尤为重要。一开始，得明确总结的目的，是要汇报工作成效，还是为后续改进提供依据。这决定了总结的侧重点。
写总结时，首先要回顾整个实习过程。这部分内容要具体，不能笼统地讲“做了很多事”。比如可以提到参与了哪些课程设计，具体负责了哪几节课的教学工作，还有就是协助班主任管理班级的具体事项。这些细节能让总结更有说服力。记得把一些关键数据写进去，像听课次数、教案数量、组织活动的场次等，这样能直观显示工作量。
接下来是总结成绩的部分。这里不能只谈表面的成绩，而是要深入分析取得成绩的原因。比如，某次公开课的成功举办，可能是因为小组成员分工明确，也可能是因为大家提前进行了多次试讲。但有时候描述起来会有点混乱，比如把“小组讨论”误写成“小组探讨”，虽然意思差不多，但会让读者稍感突兀。
至于存在的问题，写的时候要客观。不能一味地找借口，比如因为时间紧任务重就忽略了某些环节。这部分应该着重于提出具体的解决方案，而不是单纯抱怨困难。比如针对课堂管理中遇到的问题，可以考虑加强与指导老师的沟通，或者多向有经验的同事请教。
小编友情提醒：
关于未来计划，这是总结中比较重要的部分。可以结合当前存在的不足，提出改进措施。例如，如果觉得自己的教学技能还有提升空间，就可以计划参加更多的培训，或者多观摩优秀教师的授课。这部分内容要有针对性，不能泛泛而谈。
写总结的过程中，语言要简洁明了，避免冗长复杂的句子。有时候会出现一些小问题，比如用词不当，像把“效果显著”写成“效果明显”，虽然差别不大，但会影响整体表达的效果。另外，注意格式整齐，尤其是数字和日期，确保没有遗漏或错误。
师范生实习总结优秀范文 【篇4】 750字
师范生实习总结优秀范文
首先通过本次实习，我感觉到不仅仅是在教育教学中，在社会生活中的各个方面，大事小事只有做好充分的准备。这种准备应当是多方面的：既要备自己，又要备他人；既要备事件提前，又要备事件滞后；既要备突发事件，又要备平平淡淡。只有做好充分的准备，才有可能走向成功。机遇总是垂青于那些有准备的人。
其次，通过本次实习，与人交际的能力，我自认为上升了一个台阶。第一堂课前，我的心“嘭嘭”直跳。但一旦走上了讲台，恐惧心理莫名其妙地跑到了九霄云外去了，然后顺利地讲课。还有,就是当偶尔讲错时，我会拿“太紧张”当借口，这样会缓和尴尬的气氛。另外，我发现与××中学教师交流的也很顺利，这除了认真、坦诚的态度外，也与实习一个月练出的“胆量”密不可分。
再次，实习期间，我组织了高一十班与本班同学的足球联赛。这无疑在拉近师生关系上起到了关键的作用。球赛结束后，我们负责球员的后勤工作（打开水、卖水），虽然花钱不多，却让我们感到很快乐、。最后，学生离开时，一句“注意安全”出自我的口中，我确实感到肩上的担子不只是这一句话，而是语言无法表达得发自内心地对自己学生的呵护和关爱。
还有，那就是在高一三班、四班与十班的交流会。通过师生交流会，师生感到毫无距离和代沟可言。我们几位实习教师毫无保留的`传授了自己的学习经验，积极鼓励他们学习的态度，使学生感到考上大学并不难，只要通过努力，一定会顺利过关。当然，我们还为学生上演了一人一首歌，这更是师生亲密无间。最后，唯一感到遗憾的事，我们的实习时间太短，自己的教学风格还没能进一步完善，教学能力没能进一步提高。教态仍有需要改进的地方。
我想，通过本次实习，我们取得的少许经验，要保留下来记录下来。所犯的错误，总结的教训，更要记住，作为避免以后再犯的警钟，为以后步入社会打下基础。
篇4书写经验105人觉得有启发
师范生实习总结要写出彩，得从几个关键点入手。实习期间接触到的学生情况复杂多样，这要求我们得提前做好功课，了解教学大纲，熟悉教材内容。每次上课前都要认真备课，把知识点梳理清楚，设计好课堂环节。有时可能因为准备不足，课堂节奏把控不到位，导致部分学生跟不上进度，这就需要及时调整策略，比如增加互动环节，让学生多参与进来。
书写注意事项：
跟学生的沟通也很重要。刚开始的时候，可能会觉得难以融入他们的圈子，不知道该怎么跟学生建立信任感。后来慢慢摸索出一些办法，比如利用课余时间跟他们聊兴趣爱好，这样不仅能拉近距离，还能更好地了解他们的学习状态。记得有一次，有个学生在作文中提到对历史课感兴趣，我就特意找了些相关书籍推荐给他，没想到他特别喜欢，还主动跟我讨论起书里的内容，那一刻感觉自己的努力有了回报。
还有就是对待同事的态度。刚到学校的时候，总觉得有些事情没必要太较真，结果发现很多细节影响了团队合作的效果。后来逐渐意识到，每个环节都得认真对待，哪怕是简单的批改作业，也要做到细致入微。比如一次批改试卷时，因为图省事漏掉了几道题的分数统计，结果被教导主任指出，虽然不是大问题，但也提醒我要更加严谨。
除了这些具体事项，心态也很关键。实习过程中难免遇到挫折，比如课堂效果不理想，或者跟学生的关系处理不当。这时候不能气馁，得静下心来反思，找出原因。有一次公开课没达到预期效果，当时挺沮丧的，后来和指导老师交流后才明白，主要是自己的教学方法还不够灵活，之后就针对性地改进了。
2025最新师范生中学实习小组总结范文 【篇5】 1250字
师范生中学实习小组总结
教育实习是师范生大学期间很重要的一门功课，是学生理论联系实际，提高综合素质，为未来的教师生涯奠定基础。为使我们掌握教学工作和班主任工作的各个环节，学校安排我们组12人于____年11月23日至____年12月18日来到汕头市海棠中学实习。现将我们小组的实习工作做如下总结：
一、基本情况
实习的第一个星期（即11月23日至29日），我组12名同学接到海棠中学的通知，我组12名同学被分到初一、初二共12个班级。接到各个年级的教学进度后，同学们在校认真备课，结合课本的知识和参考资料准备自己的教案。遇到教学中的难点就全组讨论解决。个人粗略准备好教案后就开始全组的试讲。每位同学都很积极、认真地参与到试讲和点评中来。每位同学都试讲三次以上，教案反复修改、不断完善。大家都觉得大家的试讲问题不大时就请指导老师来为我们点评。由于比较晚接到课程安排，所以有些同学的试讲时间推迟到下星期的晚上。老师很配合我们的时间，每次都点出了我们没有考虑到的缺点。使每位同学的教学又得到进一步的完善。全组同学都感激曹老师。本周星期四（11月26日），我组同学和地理专业、政治专业的实习生以及各专业的指导老师一同来到海棠中学参加见面会，各同学认识了自己所在班级的班主任和原任老师。了解到实习学校的要求和基本情况。
实习的第二个星期的星期一（即11月30号），我组12名同学一同来到海棠中学，开始我们的实习工作。之后是实习时间，每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教。准时准确地完成班主任工作，并利用空闲时间在实习学校进行多次试讲，并邀请其他专业的实习生点评，力求让教学内容完美。实习期间每位实习生都至少上了2节课，我们每位实习在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际情况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业、认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。
二、 实习成果
通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。
第二、同学们掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆怯心理，提高了自身的教学水平和应变能力。
第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。
第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。
第五、了解中学生对数学科的兴趣所在和掌握程度。
三、 实习建议
以下是同学们实习归来后的几条建议：
1、同学们普遍感到应加强师范生的信念教育，让他们树立更加明确的目标，自成为师范生就为以后的教学工作做准备。
2、到实习学校后，争取多观摩优秀教师授课，吸取在职老师的教学优点，为自己的课堂授课添加优质元素。
3、实习期间应多争取班主任工作，跟原任班主任学习如何管理学生、如何做学生和家长的思想工作。为以后的班主任工作做准备。
篇5书写经验150人觉得有启发
师范生实习小组的总结报告，重点在于将实习期间学到的知识、积累的经验以及遇到的问题进行系统梳理，这不仅是对自身成长的回顾，也是对未来工作的铺垫。撰写这类总结时，需要结合具体的情境和细节，确保内容真实可信。
在开始写之前，得明确总结的核心内容，大致包括教学实践、班级管理、学生互动等方面。当然，每个部分都需要围绕目标展开叙述，比如教学实践中遇到了哪些难题，采取了什么方法解决，效果如何。这里建议多用实例支撑，这样能让总结更有说服力。比如有一次公开课准备，为了提升课堂吸引力，我们尝试引入了多媒体教学手段，结果发现学生们的学习兴趣明显提高，这也促使我认识到现代技术在教育中的重要性。
班级管理方面，要特别注意观察学生的日常表现，了解他们的性格特点和学习习惯。记得刚开始实习的时候，我对班上的调皮学生感到头疼，后来通过与班主任交流，了解到他们其实渴望被关注，于是调整了策略，从关心入手，慢慢拉近了师生距离。这样的转变让我明白，作为老师，不仅要传授知识，还要学会倾听和理解。
至于学生互动，这是衡量一名教师是否合格的关键点之一。记得有一次辅导后进生，我发现他们并不是不想学，而是缺乏信心。因此，在后续的教学中，我更加注重鼓励和表扬，哪怕是一点小小的进步也及时给予肯定。看到他们脸上露出的笑容，我觉得所有的付出都是值得的。
不过需要注意的是，总结不能一味地罗列事件，还需要提炼出自己的感悟和反思。例如，通过这次实习，我深刻体会到团队合作的重要性。毕竟单打独斗难以应对复杂的教学环境，只有大家齐心协力，才能共同进步。另外，也要敢于承认不足之处，这样才能找到改进的方向。比如，在组织活动时，由于前期准备不够充分，导致活动效果打了折扣，这件事提醒我在今后的工作中必须提前规划好每一个环节。
师范生教育的实习总结范文 【篇6】 600字
实习，是非常重要的一步，在实习中提升能力，在实习中学习都是非常关键的，抓好实习，是关键的，迈好这一步，是步步高的前提。好的开头是成功的一半。下面提供师范生教育的实习总结，欢迎阅读!
师范生教育的实习总结
通过一个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。
在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难;作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。
这一个月来，我受到了老师和同学们的热切关注。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个身材矮小却能力突出的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步!
我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。
在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导;同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学。
师范生教育的实习总结。
篇6书写经验100人觉得有启发
师范生在教育实习过程中，需要完成一份实习总结，这不仅是对自己实习经历的一个梳理，也是对未来职业规划的重要参考。写好这份总结，得掌握一些技巧。
一开始，明确总结的目的很重要。实习总结不是流水账，而是要提炼出有价值的经验。有些同学可能觉得只要把每天做了什么记录下来就好，这样就错了。应该从教学实践、班级管理、师生互动等方面去思考，找出亮点和不足。比如在教学实践中，某位同学尝试了一种新的教学方法，结果发现学生参与度提高了，这就是一个值得总结的点。
在整理材料时，要注意分类。可以把实习期间的主要工作分成几个大类，比如备课、授课、听课、课外活动等。每一类下面再细分具体事项。像听课这一块，除了记录听课节数，还应关注听课后的反思，比如哪位老师的课堂组织方式对自己启发最大，为什么。不过，有些同学在记录时容易忽略细节，比如听课时间没写清楚，这就可能影响总结的质量。
写总结时，语言要简洁明了。避免啰嗦地描述每个环节，而是抓住重点叙述。例如，在描述一次公开课的准备过程时，可以强调如何调整教案、怎样改进教学设计，而不是逐字逐句复述教案内容。还有，有的同学喜欢用一些模糊的表达，像是“感觉效果还可以”，这样的表述缺乏说服力，最好能给出具体的例子支撑观点。
书写注意事项：
对比分析也很重要。可以将实习初期和后期的情况进行比较，看看自己有哪些进步。比如刚开始授课时，可能会紧张到忘词，后来通过多次练习，逐渐克服了这个障碍。这样的变化过程，能反映出个人的成长轨迹。不过，有时候写作者可能在对比时显得不够全面，只提到优点而忽略了存在的问题，这会让总结失衡。
在总结中融入专业术语也很关键。作为师范生，要体现自己的专业素养，比如引用教育学理论来解释某些现象。比如在讨论课堂纪律管理时，可以结合行为主义心理学的观点，探讨正面强化的作用。当然，这里需要注意的是，不能为了堆砌术语而生搬硬套，术语的使用必须贴合实际情境。
小编友情提醒：
检查修改是必不可少的一步。写完初稿后，不妨放一放，过几天再来看，会发现一些疏漏之处。比如有的同学可能会发现某些地方逻辑不通顺，或者数据前后不一致。这个时候就需要仔细校对，确保内容完整无误。不过，有些同学可能因为赶时间，草草检查一遍就提交了，这样很容易留下遗憾。
数学师范生实习总结范文 【篇7】 1150字
数学师范生实习总结
编者按：在从“师范生”到“教师”的转变中，实习十分重要，既能积累经验，也能总结自我。以下是一位数学专业的师范生在一次实习中的见闻，希望能为你带来帮助。
中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口出发，期待着我们作为师范生的第一次实习。
两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃生机，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。
今天我们要听的是高一下册的5.5节线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的`班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便开始利用多媒体进行课堂展示。她首先先引导学生复习回顾与本节课有关的旧知识，向学生提出问题，巧妙地完成了课堂导入。邹老师详细地介绍了线段定比分点p的三种位置情形，引导学生探究在三种情况下的比值λ的取值范围，帮助学生全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的知识进行深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最后，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。
在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路，发现她上课有许多优秀之处：1、课堂引入巧妙，思路清晰，上课各环节衔接自然;2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐;3、注重引导学生思维发散，能举一反三;4、注重定义的理解，作为知识展开深入的基点;5、能不断的引导，注重鼓励学生自主思考;6、学生的预习效果很好;7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处;8、给学生留足思考空间。
下课后，我们非常幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。进行评课的老师们首先肯定了邹老师富有经验且准备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题：1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进行板书;2、引导学生理解概念时要理解透彻;3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题;4、课堂引入的时候应该要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理安排时间;5、授课内容应该与高考链接，注重思维方法的引导。
虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，积极地和老师进行交流，并合照留念。
或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简单的事，每一节课内容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地掌握所学知识以及如何有效引导学生学会学习、不断思考等等，都需要老师在不断的教学实践中认真的反思，虚心接受他人的意见，慢慢积累教学经验，不断改进教学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件容易的事。
篇7书写经验223人觉得有启发
数学师范生在实习期间积累了不少经验，写好一份实习总结至关重要。总结得当不仅能梳理自己的成长轨迹，还能为未来的职业发展打下基础。不过，很多人可能不清楚如何下手，这里就分享一些技巧。
写总结前最好先把实习期间的笔记翻出来，看看哪些事情印象深刻。比如，某次公开课准备过程中遇到的困难，当时是怎么克服的，结果怎么样。这样的细节能让总结更加具体。当然，记得把关键点记下来，因为后续需要用到这些素材。
开头部分可以简要介绍实习背景，比如实习单位的基本情况，自己担任的角色等。这部分不需要太复杂，几句带过就行。接着就可以详细描述实习期间的主要工作了。可以按照时间顺序来写，也可以根据工作的类型分类叙述。比如，教学工作有哪些亮点，管理学生方面有没有什么心得，这些都是不错的切入点。
书写注意事项：
实习期间参加的一些培训或者交流活动也不能忽略。如果参与了什么专业研讨，学到了新方法，不妨提一下。尤其是那些能体现个人能力提升的地方，最好重点写写。毕竟，这不仅是对过去的回顾，也是对未来规划的一种铺垫。
不过有时候会遇到一个问题，就是想表达的意思太多，结果反而显得杂乱无章。这种情况就需要学会取舍，把最重要的内容提炼出来。有时候一个成功的案例胜过千言万语，所以要把最有代表性的内容突出展示。
还有就是语言方面的问题，有些同学可能习惯用比较书面化的表达，这样虽然看起来正式，但读起来可能会稍显生硬。适当的口语化会让总结显得更亲切自然。当然，这并不是说随意发挥，还是要保持一定的专业性。
小编友情提醒：
检查一遍总结稿子时，可能会发现一些小问题，像是标点符号用错了之类的。这类小状况其实挺常见的，只要认真校对一下就能解决。毕竟谁也不想辛辛苦苦写好的东西因为一点小疏忽而影响效果。
数学师范生实习总结1000字范文 【篇8】 1100字
中午两点，我们一行人顶着骄阳浩浩荡荡地从朝阳路口出发，期待着我们作为师范生的第一次实习。
两年后再次踏入高中校园，心里总免不了生出许多感慨，感慨于这里的勃勃生机，这里浓郁的学习氛围，以及这里似曾相识的那股隐藏不了的拼劲儿。
今天我们要听的是高一下册的5.5节——线段的定比分点，上课的是第八中学高一(1)班的班主任邹老师。上课内容包括线段定比分点的定义以及线段定比分点的坐标公式。上课后，邹老师便开始利用多媒体进行课堂展示。她首先先引导学生复习回顾与本节课有关的旧知识，向学生提出问题，巧妙地完成了课堂导入。邹老师详细地介绍了线段定比分点p的三种位置情形，引导学生探究在三种情况下的比值λ的取值范围，帮助学生全面理解。邹老师还随堂布置了练习，对所学的知识进行深化。接着介绍定比分点的坐标公式以及应用。最后，邹老师以简明扼要的总结做尾，准时下课。
在听课的过程中，我认真地跟上邹老师的思路，发现她上课有许多优秀之处：1、课堂引入巧妙，思路清晰，上课各环节衔接自然;2、老师极具亲和力，很有耐心，教态很好，课堂气氛和谐;3、注重引导学生思维发散，能举一反三;4、注重定义的理解，作为知识展开深入的基点;5、能不断的引导，注重鼓励学生自主思考;6、学生的预习效果很好;7、教学的哥哥环节都引导得恰到好处;8、给学生留足思考空间。
下课后，我们非常幸运地被邀请到数学教研组办公室参加该节公开课的评课。进行评课的老师们首先肯定了邹老师富有经验且准备充分，课堂效果良好。同时，他们还直接对该节公开课提出一些存在的问题：1、老师在上课的时候要强调定义的理解，而且要把定义进行板书;2、引导学生理解概念时要理解透彻;3、任何教学环节都要回归到课本内容的主题;4、课堂引入的时候应该要引入和本节新课内容最最相关的内容，合理安排时间;5、授课内容应该与高考链接，注重思维方法的引导。
虽然相对老师来说我们都显得很稚嫩，但我们还是大胆的提出了自己的见解，积极地和老师进行交流，并合照留念。
或许这样的实习对于我们这群大二的学生来说为时还早，但是它却让我学到了很多在大学课堂里无法学到的知识。它至少让我懂得了再课堂尤其是中学课堂上老师的重要作用，真正体会到为人师表四个字的真实含义。如何提高教学技能绝不是一件简单的事，每一节课内容该如何如何安排，该采取怎样的教学方法才能让学生更好地掌握所学知识以及如何有效引导学生学会学习、不断思考等等，都需要老师在不断的教学实践中认真的反思，虚心接受他人的意见，慢慢积累教学经验，不断改进教学教学方法。总之，要做一名合格的老师真不是一件容易的事。
篇8书写经验212人觉得有启发
数学师范生在实习期间需要积累丰富的教学经验和专业技能，这对未来的职业发展至关重要。写一份好的实习总结不仅能帮助自己理清思路，还能为未来的求职增加亮点。但很多人不知道如何下手，甚至会感到无从下手。其实，写总结并不复杂，关键是要抓住几个核心点。
首先，得把实习期间的经历梳理清楚。可以从日常的教学活动开始，比如备课、上课、批改作业这些常规工作。记得要把具体的例子放进去，比如某次课堂上遇到的难题是如何解决的，或者是某个学生进步的故事。这些具体事例会让总结显得真实生动，而不是空洞的套话。当然，在描述过程中，如果能结合一些教育理论就更好了，这样显得更有深度。
接着，可以谈谈自己在实习中的收获。这个部分可以涉及个人能力的提升，像是教学方法的改进、课堂管理技巧的增强之类。这里需要注意的是，不要只说自己学到了什么，还可以聊聊在实践中遇到的挑战，以及你是怎么克服的。比如，有一次我尝试用新的教学方式，结果发现效果不太好，后来经过反思调整策略，才慢慢找到适合学生的教学节奏。这样的叙述既展示了成长的过程，也体现了面对困难的态度。
书写注意事项：
别忘了提到团队合作的重要性。在实习中，少不了和其他老师交流互动的机会。这部分可以写写你是怎样融入集体的，比如参与教研活动、听其他老师的课等等。同时，也可以分享一下通过团队协作解决的一些问题，这不仅能体现你的沟通能力，也能展现你在集体中的作用。
还有一些细节也不能忽略。比如记录下实习期间参加的各种培训或者讲座，它们可能对你的职业规划有所帮助。还有，如果有机会参与课外辅导或者其他教育项目，也要好好总结一下这段经历，因为这也是实习的一部分。写这部分的时候，尽量用具体的数字或者成果说话，比如指导了多少名学生，他们的成绩提高了多少之类的。
写总结时可能会遇到一些小麻烦。有时候想表达的意思明明很清楚，但写出来却总觉得少了点什么。这时候不妨多读几遍，看看有没有遗漏的信息。另外，语言上尽量做到简洁明了，避免过于复杂的句子。如果实在觉得难以把握，可以找同事或者指导老师帮忙看看，他们往往能提出很有建设性的意见。
小编友情提醒：
记得附上自己的反思。可以思考一下这次实习给自己带来的长远影响，比如对未来职业发展的启示，或者是对自己专业方向的新认识。这样的反思能让总结更加完整，也更能体现出你的用心程度。
