2025年初一英语教育实习工作总结范文 【篇1】1450字
初一英语教育实习工作总结
实习学校：海南省海口市第十中学
实习时间：xx.10.9—xx.12.08
指导教师：黄沈
指导班主任：梁老师
实习导师：韩刚
实习生：张世佳（xx03100526）
实习班级：初一(8)班
实习内容：
一转眼，两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。
从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。
在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差，几乎就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的学生。而现在这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而不染”的定力的。
在担任班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思想情况。在这期间，我也协力协助原班主任的工作，多和她沟通，协助班里的各项课外活动如周会，体操比赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了基础。
在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西，体验到了很多。从第一堂课到最后一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的积极性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是最好的老师这句话绝对是正确的，只要能培养他们的兴趣，他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现在很喜欢学英语了，觉得上我的课很有意思。
篇1书写经验105人觉得有启发
初一英语教育实习工作已经结束了，这段时间里学到了不少东西。刚开始的时候，自己对于课堂管理没什么概念，后来慢慢摸索出来一些办法。比如，一开始备课的时候，总是觉得教案写得很详细了，但上课的时候却发现很多环节没法顺利进行。这就得调整教案了，多增加一些互动的小活动，这样学生参与感强了，课堂气氛也活跃起来。
在教学方法上，我发现光靠讲授效果不太好。所以就尝试着让学生多开口说英语，哪怕刚开始说得不好也没关系。有一次组织了个小组讨论，题目是关于日常对话的，学生们讨论得很热烈。虽然有个别同学因为紧张没怎么发言，但大多数人都积极参与了，这让我意识到鼓励很重要。不过有时候布置任务时，自己表达得不清楚，导致部分学生不太明白该怎么做，下次得注意语言精炼一点。
批改作业也是个需要技巧的工作。有的学生作业完成得不错，表扬几句能增强他们的信心；而那些作业有问题的学生，则需要具体指出哪里错了，最好还能教他们改正的方法。有一次改作业时，发现有个学生的作文错别字特别多，我就让他重新抄一遍，结果他进步很大。这让我明白了耐心辅导的重要性。
跟同事交流也很关键。我经常去听其他老师的课，看看他们是怎么组织教学的。有时候会发现自己的教学方式存在不足，比如板书设计不够清晰，讲解时语速太快等等。有一次听课后，发现自己确实有这些问题，于是开始注意控制语速，还专门练习了板书设计。慢慢地，自己的教学水平有所提高。
家长沟通也不能忽视。实习期间，有几个学生的家长主动联系我，询问孩子在学校的表现。我觉得这是个好机会，可以向家长反馈孩子的学习情况，同时也听听他们对孩子教育的看法。有一次接待家长时，由于准备得不够充分，回答得有些含糊，事后觉得自己应该提前做好功课，这样才能给家长一个满意的答复。
大学生初一英语教育实习工作的总结范文 【篇2】 2150字
关于大学生初一英语教育实习工作的总结范文
为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今天就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，但是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的“资本”去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前最好的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的初一（6）班，由对学生和老师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师交流教学经验，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。
首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上接受了解知识的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，根据学生的实际情况进行备课，设计适合学生实际情况的教案。在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导老师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一起讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改进自己的缺点，虚心接受他人的批评和建议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地面对每一个突发的情况，与学生们积极配合，调动学生的积极性。课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并及时改进，让我慢慢地积累了很多经验。而且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，接受他们的意见和建议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒自己在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身进步的一个重要源泉。共2页，当前第1页12大学生初一英语教育实习工作总结
第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的.教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并通过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。
从了解班集体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应该要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。
篇2书写经验143人觉得有启发
对于大学生来说，初一英语教育实习工作是一个将理论转化为实践的好机会。在这个过程中，既要学会如何教学生，也要学会如何反思自己的教学方法。写总结时，关键是要围绕实习期间的具体经历展开，而不是单纯地罗列任务清单。
一开始，得明确自己的目标是什么，是为了提升教学技能，还是为了更好地理解课堂管理？这些问题的答案会影响总结的方向。比如，我刚进学校的时候，满脑子想的是怎么把课本上的知识点讲清楚，结果发现学生们听得很吃力。后来调整思路，试着从他们的角度出发，设计一些互动环节，效果就好多了。这种转变其实挺重要的，因为它提醒我们，教学不只是单向输出，还需要双向沟通。
还有就是，记录下具体的案例很有帮助。比如有一次，我在讲解动词时态的时候，发现有同学总是搞混过去式和现在完成时的区别。我就专门花了一节课给他们举例对比，还让他们互相提问解答。事后看，这种方法不仅帮他们理清了概念，也让我意识到，有时候学生的问题反而能推动老师进步。
不过在写总结的时候，要注意区分细节和重点。有些事情可能很琐碎，像是每天布置作业的时间，或者是某次活动的具体流程，这些都可以省略掉。真正需要突出的是那些能够体现成长的地方，比如通过这次实习，我学会了如何针对不同水平的学生制定不同的教学计划。当然，这里边可能会有一些不太准确的地方，比如我曾以为某个语法点可以直接套用书本上的解释，结果发现并不适合初一学生，所以后来改用了更简单的例子来说明。
书写注意事项：
关于反馈这部分也很重要。实习期间，我经常找指导老师请教，他给我提了不少建议。比如，我的板书有时候太复杂，学生跟不上节奏；还有，课堂提问的方式也可以更有针对性。这些都是宝贵的建议，写总结时应该提到，这样能让别人看到你在接受指导后的变化。
大学生初一英语教育实习总结范文 【篇3】 1700字
为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今天就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，但是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的“资本”去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的初一（6）班，由对学生和老师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师交流教学经验，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。
首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上接受了解知识的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，根据学生的实际情况进行备课，设计适合学生实际情况的教案。在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导老师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一起讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改进自己的缺点，虚心接受他人的批评和建议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地面对每一个突发的情况，与学生们积极配合，调动学生的积极性。课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并及时改进，让我慢慢地积累了很多经验。而且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，接受他们的意见和建议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒自己在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身进步的一个重要源泉。
第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并通过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。
篇3书写经验185人觉得有启发
在大学期间参与初一英语教育实习的时候，很多同学都会被要求提交一份总结。这类总结既不是心得体会也不是简单的范文，它需要结合专业知识和实践经验来完成。一开始可能有些困惑，不知道从何下手，其实关键是要明确总结的目的——就是梳理整个实习过程中学到的东西以及遇到的问题。
首先，要对自己实习期间的工作做一个大致的回顾。这包括每天的教学任务，比如备课、上课、批改作业等环节。比如，在某次备课时，发现教材上的内容对于部分学生来说难度偏高，于是调整了教学方法，增加了互动环节。这部分内容最好能具体到某一天或者某个具体的案例，这样能让总结显得更加真实可信。
接着，要把注意力放在自己遇到的困难上。比如刚开始讲课时，面对课堂纪律不好或者学生反应冷淡的情况，当时有点手足无措。后来通过观察其他老师的做法，逐渐摸索出了适合自己的管理方式。这里需要注意的是，不要只是单纯地描述问题，更重要的是分享解决问题的过程，这样才能体现出个人的成长。
书写注意事项：
还要特别关注那些细节性的改进措施。像有一次试讲结束后，有位同事指出我的板书设计不够清晰，建议我多用图表辅助讲解。回去后认真思考了他的意见，并在之后的教学实践中加以应用，效果果然好了不少。这样的例子不仅能够展示你的反思能力，也能给读者留下深刻印象。
在写总结的时候难免会出现一些小状况，比如有时候会忘记某些重要的细节，或者因为时间久远记不太清楚具体的情节。这时就需要借助笔记或者其他记录工具来找回记忆。还有些时候，可能会发现自己写出来的句子啰嗦又冗长，这时候不妨停下来稍微整理一下思路，删掉多余的部分。
小编友情提醒：
别忘了检查一遍全文有没有明显的语法错误或者错别字。虽然说人非圣贤孰能无过，但在正式场合下还是应该尽量做到尽善尽美。如果实在不确定的话，可以让身边的同学帮忙看看，他们往往能发现一些你自己忽略的小问题。
初一英语教育实习工作总结范文 【篇4】 1750字
初一英语教育实习工作总结
实习学校：海南省海口市第十中学
实习时间：____.10.9—____.12.08
指导教师：黄沈
指导班主任：梁老师
实习导师：韩刚
实习生：张世佳（____03100526）
实习班级：初一(8)班
实习内容：
一转眼，两个月的实习工作已经结束了。回首这两个月来，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是这些滋味见证了自己一点点的进步。
从刚到这个班时学生们热烈的掌声来欢迎我的时刻开始，心里的甜的，他们都是一群很活泼的孩子，虽然还不太懂事，但是如果老师细心知道他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我后面问题，回想起这样的情景，心里真的是很开心的。当然也有不愉快的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明答应得好好的上课不讲话了，却总是拿不出实际行动来。当然，这只是个别学生，还有自习课学生完全没有自习概念，好像学校安排了仔细课就是让他们玩，让他们轻松的，只不过是把玩的地方放在了教室而已。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我觉得在这一点上我也做得不够好，没有能改变他们的这种习惯。
在担任班主任的这一个多月星期里，我做得最多最强调的就是课堂纪律这一问题。因为我觉得纪律是做好一切的根本，没有良好的纪律，不要说学到知识，坐在教室里也会让人心情不愉快。虽然有了一定的效果，但是班里的纪律还是不尽如人意。因为以前他们实在是太散漫了，我记得去听第一堂课的时候，教室里简直跟市场一样吵，上课和下课根本没什么区别，依然会有同学擅自离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，做什么的都有，那时又没有麦，我坐在后面根本就听不到老师在讲什么，可以想像那是怎么样的一种学习环境。不要说自觉性不强的同学，即使是自觉性稍微强一点的也绝对没有那么强的定力来好好听一堂课。老师有时候也不想管，只是顾着把自己的课上完就好了。坐在前面的同学还能学到一些东西，可是做在后面的就完全学不到老师所讲授的知识。我想，这也是导致两极分化严重的一个最主要的因素。所以我真的是很有压力，怕我去上课的时候也是这种我无法接受的情景。不过还好后来有了麦，我也特别强调纪律这个问题，所以课堂纪律有了一点点改善，不过还是很不让人满意的。而现在，班主任又做了一个令我想不到的决定，她把所有调皮，爱讲课打闹的学生全都放到后面去了，把比较听话的一部分放在前面。也许这是希望好的同学更好，但也绝对会导致本来有点差的同学会变得更差，几乎就是要放弃他们了，所以我觉得很痛心。毕竟在后面还是有些想好好学的学生。而现在这样的环境，我想，对于初一的小孩来说是绝对没有那种“出淤泥而不染”的定力的。
在担任班主任工作期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特点和思想情况。在这期间，我也协力协助原班主任的工作，多和她沟通，协助班里的各项课外活动如周会，体操比赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同时，也和他们建立了比较和谐的关系，这也为后来的教学工作打下了基础。
在教学工作上，这一个月下来，我觉得自己学到了很多课本上学不到的东西，体验到了很多。从第一堂课到最后一堂课，我觉得自己一步一步都是在进步的，都是有收获的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的积极性，这也是我在这期间最重视的一点。我认为兴趣是最好的老师这句话绝对是正确的，只要能培养他们的兴趣，他们自然就会想学。所以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴趣的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现在很喜欢学英语了，觉得上我的课很有意思。
在这期间，我也严格要求自己，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出最好的教学设计，尽力去找最适合我们班学生的教学方式，虽然有时自己的设计或方式也会出现问题，但自己都是尽力去思考了的，所以也觉得对得起自己了，而且上课之前会花很多时间来熟悉教案，所以在课堂上才没有出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的批改作业，并对有进步的学生提出表扬。课后主动去找指导老师希望她帮我分析这堂课的不足。
但不管在班主任还是在教学工作上，我觉得我做的最不好就是对学生还不够严格，不够严厉，以至于他们对我没有一点“怕”的感觉，他们对我的感情是朋友多于老师。
不管怎样，经过这一个多月的工作进行总结后，我想以后我会吸取教训，也会发扬做的好的地方。
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篇4书写经验211人觉得有启发
初一英语教育实习工作总结怎么写
做总结的时候，得先搞清楚总结的目的是什么。这就好比出门前先要知道要去哪一样重要。要是目的不明，写出来的东西就可能东拉西扯，没个重点。比如有的同学实习期间做了不少事，课也上了不少，活动也组织了好几次，可到写总结的时候，就把这些事一股脑儿全写进去，结果写得又乱又杂，看了半天不知道到底想表达什么。
写总结的时候，要把重点放在实习过程中学到的东西上。像是教学方法的应用，跟学生相处的经验，还有课堂管理的小窍门之类的。这些才是总结的核心部分。不过要注意的是，写这些东西的时候，别光顾着说表面现象，要试着去分析背后的原因。比如为什么这个方法有效，那个方法不行，这里面肯定是有学问的。有时候，可能是因为某个方法更适合学生的性格特点，也可能是因为老师自身的表达方式出了点问题。
书写注意事项：
总结里还可以提到一些遇到的问题。这些问题不一定都要解决，关键是要能反映出自己的思考深度。比如，有一次备课的时候，准备的内容有点超纲了，结果课堂效果不太好。当时就想着是不是应该根据学生的实际情况调整一下教学计划。这个问题表面上看是个小问题，但其实反映的是对教材理解不够深入的问题。
写总结的时候，语言最好能简洁明了。有时候，写作者可能因为想把事情描述得详细一点，就把句子写得很长很复杂，结果反而让人读起来费劲。比如“在进行这次实习的过程中，我通过观察其他老师的授课方式，结合自身的特点，逐步摸索出了一套适合自己的教学策略，这套策略在实际运用中取得了较好的成效。”这样的句子虽然看着挺正式，但读起来有点绕口，不如改成“实习期间，我借鉴了其他老师的教学方法，慢慢找到适合自己的路子，实践证明效果不错。”
写总结的时候，还有一点需要注意，就是数据的使用。要是能用上一些具体的数字，会让总结更有说服力。比如“这学期我总共上了三十节课，其中二十节采用了互动式教学法，剩下的十节则是传统的讲授式。从学生的反馈来看，互动式教学法的效果明显更好。”这样不仅能让读者对你的工作量有个直观的认识，也能看出你在尝试新方法上的努力。
写总结的时候，也不能忽视细节。有时候，一个小小的细节可能就会决定整个总结的质量。比如，有位同学在总结里提到自己在一次公开课上遇到了突发状况，本来准备好的ppt打不开，结果临时改用黑板讲解。这件事看似很小，但如果能深入挖掘，就能发现背后反映出的问题，比如对技术设备的依赖程度，以及应对突发事件的能力。
大学生初一英语教育实习工作总结范文 【篇5】 2150字
大学生初一英语教育实习工作总结
实习生：03（5）班，余雁华
实习学校：海口七中初一（6）班
指导老师：孙喜军
指导班主任：陈宗岱
实习时间：____-10-09到____-12-01
为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习计划，今天就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论知识固然重要，但是把理论知识运用于实践来检测自己掌握知识的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的经验。缺乏经验是现代大学生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名大学生，应尽量让自己在大学四年里接触社会，在实践中取得经验。大学是培养人才的地方，并不是说在大学里课本上学的知识可以让人很快成材，而是指大学里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的未来积累足够的经验，做好走向社会的准备，这样才能有足够的“资本”去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前最好的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得经验，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。教师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在教师的肩上，然而，教师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上教师这个岗位有了新的认识和期待。这次的实习我被分到海口七中的初一（6）班，由对学生和老师的不熟悉，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个学生，与指导老师交流教学经验，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。
首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观察每个学生的反应，了解学生们对英语的兴趣如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上出现的问题，对教材的看法和现在的学生学习英语的困难。我还主动找学生谈话，直接了解他们在课堂上接受了解知识的多少以及学生对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了学生的第一手资料，包括学生们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大的帮助，根据学生的实际情况进行备课，设计适合学生实际情况的教案。在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督学生们的自习课，参加家长会等。让我对学生有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任交流工作经验，让我学到了不少知识。通过班主任工作，加深了我和学生之间的感情，对他们的了解越来越深刻。第二，充分了解学生之后，开始了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。因为我么们是没有任何教学的，所以我积极地向指导老师请教如何设计教案，如何控制课堂，并把自己所学的教学法知识融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习控制课堂是很重要的，否则一堂课很难顺利地进行。课前，我经常和组员一起讨论教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并互相提出意见，改进自己的缺点，虚心接受他人的批评和建议，为每一堂课做好充分准备。在课堂上，我努力做到让自己沉着冷静地面对每一个突发的情况，与学生们积极配合，调动学生的积极性。课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上出现的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并及时改进，让我慢慢地积累了很多经验。而且在课后与组员进行讨论课堂上所有的问题，接受他们的意见和建议，我会记下所有的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提醒自己在后面的课堂避免出现这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的主要问题，针对这些问题，及时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动研究的主要方向，在实践中得出的认识是自身进步的一个重要源泉。
第三，为了更好地解决自己课堂上出现地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发现更具体的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了出现问题的原因；然后，我认真分析这些原因，并通过查阅资料或上网的方式寻找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发现问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去寻找解决的方法，我从中学到了很多经验。
从了解班集体到教学工作，再到行动研究报告，我一步一步地体验了当教师应该要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。如果能坚持这样开展教学工作，肯定能让自己成为一名合格的教师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成绩都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行讨论，提出解决方法，在小组讨论中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必须要有的素质，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从学生，班主任，教师中学到了很多经验，这些经验必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。本文教`育资源网
篇5书写经验206人觉得有启发
在写总结的时候，先得搞清楚总结是什么。它不是流水账，也不是个人感想，而是对一段工作或学习经历的梳理。对于大学生初一英语教育实习来说，重点是要把学到的东西、遇到的问题以及解决的办法都写出来。开头部分可以简要介绍一下实习的基本情况，比如去了哪所学校、带的是哪个年级的班，还有大概实习了多长时间。
接下来，就要把实习期间的主要任务列出来。比如，备课、上课、批改作业，还有参加教研活动。每项任务都要具体描述一下是怎么做的。像备课这部分，可以提到查阅资料、设计教案的过程；上课的时候，要讲讲课堂管理的经验，还有怎么调动学生积极性的。至于批改作业，就得说说发现了哪些常见错误，又是怎样帮助学生改正的。
还有就是要注意观察学生的反应。如果发现某个知识点很多同学都没掌握好，那就得反思自己的教学方法是不是有问题。可能一开始讲课太快了，后面调整策略，放慢速度后效果就好多了。这个过程中，也别忘了记录下自己的成长点，毕竟这是实习的重要收获之一。
跟同事之间的交流也很关键。有时候老教师会给一些实用的小建议，比如如何处理调皮捣蛋的学生，或者怎样让课堂气氛更加活跃。把这些都记下来，以后也能用得着。
书写注意事项：
写总结的时候，记得把时间线理顺。不要跳跃式地叙述事情，这样会让读者摸不着头脑。比如先说刚到学校的时候遇到了什么困难，再接着讲后来怎么克服的，最后再提一下实习结束前的成果。这样条理清晰，别人读起来也会比较顺畅。
不过，写总结的时候有时候会遇到一些小麻烦。像是有时候写着写着思路就乱了，结果一段话写了好久也没个重点。还有些时候，可能因为太想把所有的事情都说清楚，结果反而显得啰嗦。所以呀，写完之后最好能抽空看看，把那些多余的话删掉，只留下最必要的内容就行。
