2025年班主任实习总结范文 【篇1】3050字
看着我们班越来越团结，我也越来越放心。
给你我的爱
后进生的转化工作这方面我也下了很大心思。一开始我无法确定目标，因为基础差的学生实在太多了，我好想全都把他们作为我的目标。但我知道这是不可能的。所以我决定广泛支持，重点培养。于是，后面那两排不爱学习的学生都成了我的严抓对象，然后，我再选了两个学生重点培养。
其实大多数学困生并不是无心学习，而是他们基础太差了，跟不上，也不知从何学起。于是我一有时间就去找他们交流，了解他们的问题所在，再帮他们制定学习计划和方法。卢思宁是我重点培养的一个对象，他并不笨，但是基础太差，学习方法又不对，所以我经常抽时间帮他补课，教会他应该怎么学习。他很积极向上，一直都很努力，这让我很欣慰。另一个学生是陈丁，整天粘着卢思宁的那个家伙。之所以选他，是因为他够具代表性，是那种吃饱无忧米，不知道学习为了什么的学生。还有一个原因是，他跟卢思宁很铁，这样可以让卢思宁督促他。这类的学生，必须先解决他的思想问题。我们可以从他的偶像、从他的家人着手，慢慢引导他明白学习的必要。不过这个学生的转化工作我花了几个星期才开始有转机。我通常告诉学生，学习的最终目的并不是高考，而是培养你的学习能力，丰富你的内涵。虽然说有些道理听上去很空洞，但是一旦与具体事例，尤其是身边的事例结合起来，它就会变得强而有力！
其实学生是很有情义的，你在他们身上花了多少心血，他们感受得到，会以行动来报答。所以无论多辛苦，我觉得我做的一切都是有意义的。
尾声
忙活了那么久，我对班主任工作总算有了一点心得。
首先，做班主任一定要树立一定的威严！这很重要，也是我学到的最深刻的一点。很多刚毕业的老师跟学生的关系很好，但是到了课堂上却控制不了学生，学生们也不听管教。最根本的原因是老师没有应有的威严。我实习的学生都不怕他们的班主任，但是却怕我。因为我平常进到班里都是很严肃的，所以他们一看到我进去都会乖乖的。我嘱咐的事情他们也认真地去完成。捣蛋的学生，只要我两眼一瞪，他们都不敢出声了。很多学生也私底下跟我反映，我比原班主任要威严得多。
第二，做班主任要恩威并重，用爱感化学生。如果一味地对他们板脸，他们渐渐会厌恶的。所以课下我们可以和学生做朋友，及时了解他们的难题，关心他们。我一有时间都会到学生当中去跟他们交流。还会特别注意那几个心理敏感和家庭有问题的学生。
第三，做班主任一定要以身作则，引导学生树立正确的价值观。第一次监督他们大扫除时，我发现院子里长满了草却没人拔。他们说学校没有要求要拔。我立刻要求说，既然来搞卫生，那就搞得彻底一点。但是他们还是不太愿意拔，可是当他们看到我蹲下认真地拔草后，他们也积极地做了。后来校长经过，夸奖了我们班，他们都开心地笑了。之前我们班的卫生评比从没得过优，自从我严格要求他们后，他们都认真地按我的要求做了，并且每次都得了优。
第四，多体贴学生，从学生的角度思考问题。人们都说90后很不懂事，很自私。但是他们也有他们可爱的一面的。他们的缺点需要我们助其改进。但他们也需要我们的理解。有时老师不能老是站在学校的立场为学校说话，我们也要为学生的权益考虑，适当地伸张一下正义。像这次明珠楼抗议停水事件，确实是学校做得太绝了。虽然我们不能怂恿学生造反，但是也不能一味打压。适当地表示同情和理解会收到意想不到的效果。
第五，要有强烈的责任感。这应该是最重要的一点了。这是教师这个职业最需要的一点。我想在这方面我应该算是个合格的老师了。
教学工作——摸索中前进
本来，班主任工作是我们在大学中没有学过也没有接触过的，问题应该比较大才对。可是实习后我才发现，教学才是我的致命弱点。
教学实习abc——听课
一开始觉得，这些课程都好简单啊，好像没什么好讲的。真不明白这里的老师怎么可以讲得这么慢的？去听了课才发现，原来一节课的知识点虽然很少，但是花的时间却不少。因为对学生来说，这些都是新知识，都是需要一定时间消化的。而且普通班的学生基础比较差，需要讲得很仔细很生动他们才能理解，还要多做练习巩固。听课的过程中真的学到了很多东西，比如怎样处理教材，怎样用更简单通俗的语言解释书上的知识，同一个知识点可以用怎样不同的方法去讲…..听不同的老师上课还可以领略不同的教学风格，比较他们不同的思维模式，从而吸取多方精华。听课真的是受益匪浅。但是在见习阶段，听课领悟到的都是理论上的，真正用起来会怎样还不知道。在后面的实习阶段，再去听课时，觉得更加受用了。
教学1 1——习题课
上的第一节课是习题课，周老师想让我先练一下胆量和习惯一下讲台。可是这节课上得很失败。因为习题课本来就有点枯燥，加上我讲得太快了，学生根本接受不了。后来我发现学生呆呆地看着我，我才意识到问题。不过一开始控制了一下，慢慢地又变快了回去后，指导老师给了我一些意见，我也慢慢总结了自己的问题所在，并一一找出解决方案。第二个班上的效果好了很多，但语速还是有点快。在上课的初期阶段，我发现了自己在语速、语调、音量方面都存在着很大的问题，所以在后面的实习中我都特别留意去改进。后来习惯了之后，我终于可以控制自己的语速和语调了，而在音量方面是我比较有自豪感的，因为在我们班学生的“训练”下，我已经练就了河东狮吼的能耐。经过一个星期的训练，教师的基本仪态等方面我已经基本没问题，接下来考验的就是真功夫了。
红炉里面炼真金
第三周开始上的都是正式的课了，我越来越体会到要上好一节课不是那么简单。正式实习阶段，我还是经常去听指导老师和其他老师的课，去吸取经验。每次上课前我都会事先自己备课，备了再备。即使不每次在备课本上打稿，也会在心里打稿。备完课，我才会拿给我的指导老师看，然后跟她一起讨论。我发现，只有多次备课，才会对课程深入了解，在课堂上我才能做到收放自如。
但是一开始我并不善于处理教材，对课本里的重难点把握不准。原因并不是我不知道哪些是重难点，而是对于某些不是重难点的知识，我不舍得放弃。但这样会造成学生负担太重。后来我渐渐学会参考大纲要求，对知识点进行适当处理了。有时我会发现，有些知识点看似简单，但是讲解却很难了。这种时候我会特别注意我的指导老师是怎么做的，还会去听一下其他老师是怎么上的。
普通班的学生基础很差，所以我的宗旨是，激起他们的学习兴趣，让他们学会最基本的就好。
每节课我除了备教材内容外，还会精心备教学方式，尽量安排精彩的互动。学生只有积极参与了，他们才能牢固的掌握本节知识。
上的课越来越多，我也越来越有感觉。虽然缺点还有一大堆，但是心得还是有几点的。要上好一节课，我认为最起码要做到以下几点
1、 备课。备课要做到反复多次备课，懂得把握重难点，对某些知识点要适度放手，还要注意整节课的逻辑性。要结合具体内容采用最合适的方法。做到用最简单的方法讲给学生听，做到重难点简单化是很难的，但这是我始终追求的目标。
2、 备学生。每个班的学生都不一样，我们要根据每个班的特点制定不同的教学方案。虽然做不到对每个学生的因材施教，但起码能做到对每个班的因材施教。
3、 制造轻松的课堂气氛，培养独特的上课风格。学生喜欢在轻松的课堂中学习，如果学习是快乐的，学生何乐而不为呢？这除了课本上的知识外，还需要靠我们的人格魅力去影响课堂。
通过这次实习，自我觉得获益良多。不仅学到了前三年在学校里从没学到的知识，还让我进一步感受到教师这个职业的魅力！我想我终于找到了我的目标！所谓学高为师，身正为范。虽然我离这个标准还很遥远，但是我一定会奋力前进！
篇1书写经验232人觉得有启发
写总结的时候，得先想清楚这个总结是为了什么。要是给领导看的，那得把事情说全乎了，不能漏掉关键点。比如说实习期间带班的情况，从头到尾都要交代明白，包括学生的表现，活动的开展情况，还有遇到的问题呀，都得一一罗列出来。
像我这次当班主任实习，一开始真有点摸不着头脑。学生，总是有各种各样的想法，有的时候上课不专心，有的时候又特别积极。这中间我就得想办法调动他们的积极性，让他们觉得学习是一件有趣的事。比如说搞一些小组竞赛什么的，效果还不错。不过有时候也会出点小状况，有些学生就是不愿意参与，这就需要耐心去沟通，慢慢引导他们。
跟科任老师的合作也很重要。大家得一起商量教学计划，确保每个环节都能顺利进行。有时候难免会有意见不合的地方，这时候就得冷静下来好好讨论，找到一个大家都认可的办法。我印象最深的就是那次班级活动策划，我和几个老师反复修改方案，最后总算敲定下来，结果活动办得很成功，学生们都很开心。
总结里边最好还能带上一些具体的数字或者例子。比如这次实习期间一共组织了多少次班会，开了多少次家长会，学生们的考试成绩有没有进步之类的。这样能让总结显得更有说服力。当然，写的时候也别太死板，适当的灵活一点，比如可以穿插些自己的感受，这样不会显得那么枯燥。
书写注意事项：
总结里头千万不能遗漏重要的时间节点。像是开学初的班规制定，期中的阶段性总结，期末的复习安排，这些都得提一提。不然的话，别人看了会觉得你的工作思路不清晰。不过，有时候写着写着就容易忘掉一些细节，这就得提前做好笔记，把重要的事情记下来，到时候就不会遗漏。
小编友情提醒：
写完之后最好能找同事帮忙看看，听听他们的建议。毕竟旁观者清，他们可能一眼就能看出你没注意到的问题。而且多一个人检查一遍，也能减少一些低级错误的发生。不过，有时候写作者可能会不小心用错词，比如把“成绩”写成“成绩”，虽然意思差不多，但还是会被细心的人发现。
班主任教育实习工作总结范文 【篇2】 1850字
班主任教育实习工作总结
每天忙忙碌碌，不知不觉为期两个月的实习即将划上句号了。回首实习的每一个日子，感觉收获了很多，也成长了很多。或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的。现就这次实习工作做如下总结。
一、 教学方面
1．较好地完成了教学任务。多次受到指导老师的好评，但也有做得不够的地方。尽管如此，我尽量利用自习课把上新课落下的内容补上。此外每个星期的周三、四、五下午第四节课（有时是下午三四节）及周五的自习课都是我主动去上，我利用这些时间讲解练习（同步训练）或是听写单词，或是背课文。虽然每个星期我上的课很多，呆在学校的时间也比别人要多的多，很累，当年很充实，也收获很多，至少我比别人有更多的时间和学生相处，了解学生，同时也可辅导学生，这一切又同时更有利于我上课。（课堂上学生都很配合我。）
2．每次认真仔细批改学生的作业，并把学生作得不好的或是没交的学生名字记下来，利用课余时间找他们谈话，教导或是指导他们。如：班上的一个小男孩每次作业都是后面补交或是干脆不交，我了解情况后，找他谈话，并和他说好明天交，可他有没做，于是我就跟他说“男子汉说话得算话呀，而且你那么聪明只要稍稍花点功夫就可以做好了…”“廖老师，我下午交。”“要是下午你又没做怎么办？”也许他也感觉到老师很关注他吧，于是我们拉勾说好下午交。通过几次谈话，他变了，每次都按时交作业，就算不会做他会事先跟我说，然后课后再问我。看到他的进步，我很欣慰。
二、 班主任工作方面
1．到实习结束，我对班上的情况有了很好的了解，每个学生的学习情况，性格都有了大致的了解。
2．协助原班主任做了很多班级工作，虽然也犯了一些小错误，但收获不少。首先，我学会了怎么去鼓励后进生，开导帮助他们。例如，班上的一小部分学生上课爱讲话，其中一个男生在英语听写时作弊。第一次我没抓他，第二次我只是敲了他的桌子以示警告，而第三次我利用课余时间找他谈话。我没有严厉的批评他，只是笑着对他说“小家伙，你要加油哦，希望下次你凭自己真正的水平拿满分，好吗？”他惭愧的低下头，说了实话，告诉我他不会，记不住单词。于是我又鼓励他只要下工夫，一定可以记住的。课后，他还来办公室找我问怎么记单词……接下来的日子，他变乖了很多，也进步了很多。其次，我也明白该怎样根据每个学生的性格特点去开导学生。如我们班的班长，上课老爱和同桌讲话，我找他谈话，告诉他深为一斑之长，要起模范作用等，后来他不再在课堂上讲话，纪律委员的记名册上也很少有他的名字了，而且发现每次上课他都坐得直直的听课。
3．在开展班级活动方面我做得不够好，因为班主任不怎么放手，而我本身的组织能力也不行，因此，在实习期间我也没怎么组织开展班级活，除了单独带他们上了一节队形操练课（为参加体操比赛）及书法比赛活动外就没什么了。所以这也是这次实习的最大的遗憾。
三、 教育调查方面
1．在指导老师的指导下，我选择了教师的课堂用语方面存在的问题进行行动性研究。通过课堂录音分析，问卷调查及老师和同学的点评，我深刻意识到自己课堂用语（包括指令）方面存在着很大的问题。我认真分析了问题产生的原因。字次基础上，也制定出具体的行动放案去解决这一问题。
通过行动性研究，我发现了很多自己平时疏忽的问题（如指令，语速，板书等），我会努力去该的，不断改进自己的教学技能。
四、 其他方面
除了以上三方面，我还想说“其实每个孩子都是可以被感化的，而体罚是最不明智的方法。”
实习期间，看到有些老师体罚学生，我可能了都于心不忍，我知道老师也是不想那样的，只因为学生太调皮了，但经过我自己的实验，我发现：学生心里都有一杆秤，你用心对他好。他是明白的。所以每个学生都是可以被感化的。记得我班有个小孩，上课要么讲话，要么睡觉。我警告过他几次都没用。直到校运会时，小小个子的他参加了男子1500m，我很担心他，怕他不行。天公不作美，比赛前他和其他孩子打闹时把手又弄肿了，我带他去了三次校医那上药，然后开始比赛了不断给他加油，快结束时，他跑在最后，我陪他跑了很远并鼓励他跑完就是好样的。到终点时，我扶着他到场外休息..也许他感觉到老师是很关心他的，校运会结束后开始上课年个星期，他很乖，还时不时跑来跟我打招呼“miss liao”看到他的变化，我告诉自己“用心去爱他们。他们会感觉到的。”
总之，这次实习，还是那句话：或许我不是最优秀的，但我一定是最努力的！我付出了，用心了，也收获了！感谢这次实习，让我成长了。虽然也留下一丝遗憾，但我已很欣慰了，实习只是一个开始，以后的路还很长，我会继续努力的！
篇2书写经验106人觉得有启发
班主任教育实习工作总结怎么写
教育实习是每位师范生必经的过程，而班主任工作又是其中重要的一部分。写好班主任教育实习工作总结，不仅能帮助自己理清思路，还能为未来的教学工作积累宝贵经验。这份总结既是对过去工作的回顾，也是对未来改进方向的规划。
先说说开头部分吧。很多人会直接从实习情况开始写，其实可以从自己的初衷说起，比如当初为什么选择当老师，或者是什么原因让自己想做班主任。这部分不用太长，一句话点到即可。但要注意，这里可能会出现一点小问题，比如有人可能把“初衷”写成“终由”，虽然意思差不多，但读起来总觉得有点别扭。
接下来就是具体的工作内容了。这一块要详细一些，比如每天的主要任务是什么，是怎么安排学生的学习和生活的。比如说早自习时怎样组织学生朗读课文，午休时间如何维持纪律，放学后又有哪些需要处理的事情。这些事情看似琐碎，但却是班主任工作的重要组成部分。不过有些人在描述这些细节的时候，可能会不小心漏掉一些关键步骤，导致叙述显得不太完整，比如忘记提到下午班会的具体安排。
接着谈谈遇到的问题。每个班主任都会遇到各种各样的麻烦事，比如有的学生不按时完成作业，有的学生上课注意力不集中。面对这些问题，你是怎么解决的？这里可以举几个具体的例子，像有个学生总是迟到，后来发现是因为家里离学校远，就建议家长调整作息时间。这样的例子能让总结更有说服力。只是有时候，人们在回忆这些事情的时候，可能会因为记忆模糊而搞混某些细节，比如把两个不同的学生搞错名字，这会让整段叙述稍微有些混乱。
然后说说自己的收获。这个部分可以结合理论知识和实际操作谈一谈。比如通过这次实习，学到了哪些新的教育理念，又有哪些方法是在书本上学不到的。有些人可能会在这里犯一个小毛病，就是把“收获”写成“获益”，虽然都通顺，但用词上还是稍显随意。
小编友情提醒：
别忘了展望未来。可以谈谈自己接下来的目标，比如希望在哪方面有所提升，或者准备尝试什么样的新方法。当然，这一步也可能存在一些小问题，比如有人可能会因为急于表达想法而忽略了一些必要的过渡，导致前后衔接不够顺畅。
最新班主任工作实习报告总结范文 【篇3】 1200字
一、与学生相处心得
记得刚来的工夫肖老师就对我说,与学生相处关键要驾驭一个“度”——既要让喜欢你又要让学生对你有所畏惧。
这个“度”的驾驭不是一两天能学得来的,扫尾就很重要,也与老师的性情有很大关系。我本人性情在这显得宽和不足而严厉不敷,并且一开始就与学生走得太近,以致于对背面的事情形成很大困难。其次还要细致场所,对差别学生也要差别对待。例如我们一班四二人,性情差异非常巨大,并且每个学生的个性也是多样性的。例如邓xx,待人热心,老实。记得刚来第二天,他就和我说:“张老师,我叫邓xx,我在这很熟,以后有什么事需要帮忙,尽管叫我。”但他又容易急躁,语言心直口快,为此我也曾烦闷好久。这里的每一个学生都有自己鲜明的个性与特点。学会与差别性情的学生来往这是我以前任教的宝贵履历。
另外更重要的一点,与学生相处关键在于相识学生,相识学生的性情、成长配景尤为重要。只要相识了学生,才能与他进行有效的相同,进而才能对他们进行引导、教诲。在这一点我们的肖老师对我启发很大,她不光对我们班学生的个性,成长配景洞若观火,并且善于处理各种纠纷抵牾。很多让人头疼的学生他都能教管好。同时她自己又是一个乐观阳光的老师,并以自己乐观阳光的品德去影响周围的人。让我看到要做一个好老师先要做一个高兴的老师;要做一个高兴的老师先要做一个高兴的人。只要高兴的人才有更多的精力去做好自己的事情;只要高兴的老师才能更加有耐烦、有信心的相识和处理学生们之间的琐事,并且在相识和处理历程中同时可以或许不断思考,总结更加有效的教诲要领。生活心态决定事情态度;生活状态决定事情结果。这是我练习的第二笔宝贵财富。
二、班级管理心得
对班级的管理,记得有位大学老师曾如是说过,给你一个班级你能管理的井然有序,那么给你一座城市你就可以做个好市长;给你一个省,你就可以做个好省长。可见班级的管理还是有肯定奥妙在里面的。
追随肖老师练习班主任事情,我领会到管理班级肯定要抓住学生的特点,做到有针对性,同时又要宽严并济,严中有爱。学生有很大的从众心里,处理题目时要抓住带头的。例如上操,打扫卫生,要先敦促“听话”的学生和班干部带头,然后对一些“顽固的调皮分子”进行重点敦促。如许其它大部门学生就跟着去了。
其次,学生既天真又是稚子,因而我们老师既要用爱心去呵护他们那份纯纯的小儿百姓之心,又要用严厉的一面去引导他们避开一些稚子的误区。这就需要爱心、耐烦、责任心与本领了。在这方面我以为自己才刚刚开始。
另外,学生既可爱,偶然又会显出几分“令人可爱”的样子。开始时看到他们一个个可爱的面貌,真想多给他们教一点工具,就恨自己知识不敷广博,才能不敷高深,但我还是尽自己的高兴备课,自习也高兴引导他们做好作业。但有些工夫学生们对自己的美意不光不加明白,反而大有以为歹意的偏向。为此,我曾一度郁闷,进而失望,再而怀疑自己,怀疑自己大学所学。所以在讲授管理中波折不免,关键是怎样快速调解好自己的心态,重新坚定自己的信心,总结以往的履历与教导,争取来日诰日做的更好。
篇3书写经验94人觉得有启发
在写总结的时候，有些人可能会觉得没什么头绪，其实总结并不难，只要掌握了方法就行。写总结前，先要把这段时间的工作内容梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，都要心里有数。像我第一次写总结时，就有点慌，总觉得无从下手，后来慢慢整理思路，才发现其实挺简单的。
先把重要的事情列出来，比如这次实习期间参与了几次班级活动，组织过哪些课外活动，这些都可以作为总结的一部分。记得要把重点放在实际效果上，比如通过这次活动，学生们的积极性提高了多少，有没有达到预期目标之类的。有时候写总结容易忽略细节，比如某个活动的具体时间、地点，或者是具体负责人的名字，这些看似小的地方其实很重要。
接着就是分析部分，这部分需要结合实际情况来谈。比如，某次活动为什么成功，可能是准备工作充分，也可能是团队配合得好。如果遇到问题，也要坦诚地写出来，像那次班会开得不太顺利，可能是因为前期沟通不到位，导致大家意见分歧比较大。不过写的时候要注意措辞，不要一味地找借口，要表现出积极解决问题的态度。
总结的时候还要注意数据的使用，像学生们的考试成绩进步了多少百分比，课堂纪律改善了多少个百分点，这些具体的数据能让总结更有说服力。当然，数据不是唯一的衡量标准，有时候一些软性的指标也很重要，比如学生的满意度调查结果，或者是家长的反馈意见。
书写注意事项：
总结里最好能提到一些具体的例子，这样会让内容更加生动。比如讲到如何处理突发事件时，可以举个例子，当时有个学生突然身体不舒服，我是怎么及时联系校医并妥善处理的。这样不仅能体现自己的能力，也能让读者更容易理解。
写总结的时候，格式也很关键，一般包括标题、正文和署名三部分。标题要简明扼要，能概括主要内容就行。正文部分可以分几个小节，每个小节围绕一个主题展开，这样条理会清晰一些。署名就不用多说了，这是对自己工作的负责。
小编友情提醒：
写完后别忘了检查一下，看看有没有错别字，句子是否通顺。有时候写得太急，可能会漏掉一些标点符号，或者是把句子写得过长，读起来费劲。这些都是需要注意的地方。
班主任工作总结实习版范文 【篇4】 650字
时光飞逝，不知不觉中一周又这样过去了，在老师同学们的帮助下，我顺利的完成了本周实习班主任的工作。总的来说，我们班同学在各方面的表现都是比较好的，但也存在着一定的问题。现将这周工作做如下总结：
一、学习方面
由于接近期考，大部分的课程都已经停课，同学们都有大部分的自己支配时间。很多同学在这周都很努力的复习，看各个科目的书籍，准备迎接期考。同学们的学习积极性普遍很高。这是一个值得肯定的地方。但是也存在一些不积极复习的行为，对自己的学习不够负责。
二、工作方面
我们班的同学不管是学生会、班干还是其他社团的工作相对都比较多，但他们都能够很认真地对待自己的工作。他们对工作都是很负责任的。但有的同学不能协调好学习与工作之间的关系，工作的时候耽误了自己的学习。
三、思想方面
我们班的同学积极向党组织靠拢，大不部分的同学都是积极份子以上，并且在思想上自觉的保持先进性和积极性。
四、生活方面
我们班的同学都比较积极对待生活，生活简朴。大部分的宿
舍卫生也做的比较好，希望继续发扬。
我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任，我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外，还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。而我作为一名实习班主任，就必须协调好自己与学生之间的关系，这个十分重要，这也有利于一个良好班风的形成。
我觉得班主任就既是一个班级的管理者，也是班级的一份子，融入一个班级才会更好的进行管理，而管理好就有利于这个班级的发展。
以上是我的工作总结。
篇4书写经验122人觉得有启发
班主任工作涉及方方面面，总结起来确实不容易。尤其实习期间，接触的事物多，感受也复杂，想把总结写好，得下点功夫。
一开始，要把自己的主要工作列出来，比如日常管理、活动组织、家校沟通之类。这部分内容不能太笼统，要具体到某次班会的主题、某个学生的情况分析，还有家长会上说了什么。这样写起来才不至于空洞。不过有时候会忘记一些细节，特别是忙的时候，这就需要平时多记笔记。
接下来就是谈收获了。实习期间学到的东西不少，但写总结时不能一股脑儿全倒出来，得挑重点写。比如说学会了如何处理突发事件，或者明白了和学生沟通的艺术。这部分最好能结合实例，不然别人看了会觉得没说服力。有时会发现自己在写这部分时，思路有点乱，写着写着就跑题了。
然后就是反思部分。每个班主任都会遇到问题，关键是怎么看待这些问题。可以写写自己做得不到位的地方，像班级纪律偶尔松散，或者个别学生的教育方法不太奏效。这很重要，因为只有认识到不足，才能改进。不过有时候会因为怕暴露缺点，写得比较含糊，这就不太好。
小编友情提醒：
可以谈谈未来的打算。作为实习生，对未来的工作方向要有规划，比如希望提升哪方面的技能，或者准备参加哪些培训。这不仅能体现你的积极性，也能给领导留下好印象。只是有时候写到这里，可能会感觉无话可说，这时候不妨回顾一下整个实习期的经历，说不定就有灵感了。
写总结时，语言要朴实，态度要真诚。别想着用华丽的辞藻堆砌，反而会显得不真实。另外，数字和例子都很重要，能让总结更有说服力。不过有时候会因为疏忽，漏掉一些重要的数据，这就需要仔细核对了。
最新2025班主任工作实习总结范文 【篇5】 2350字
本班共有学生44人，女生30人，男生14人，本学期转来新生1人。根据长沙外国语学校的特点，每个班级在上英语课时分为a、b两班，每班各22人。该班在原任班主任的严格要求之下纪律良好，学生与老师积极配合，成绩整体水平较高，尤其是英语成绩在整个年级较为突出，但少数同学有偏科现象。班级气氛活跃，集体荣誉感强，学生对各种活动积极性高。班上有特长的学生也较多，体育舞蹈声乐器乐等方面都有专门的特长生。学生对自己的将来有一定的打算，但也有一部分学生仍然缺乏自觉性，不能很好的约束自己，需要老师的时刻提醒与督促。班上的干部能起带头作用，在班级的日常管理中能起到很好的组织和督促作用。如检查日常卫生工作，组织好两操等，为老师分担了相当一部分工作。针对以上情况，我们实习老师将在原班主任王智泉老师及其他老师的指导和帮助下，做好他们的助手，努力按照学校的各项规章制度，管理好整个班级，有计划，有目的的开展活动，教育和引导好学生，争取做好实习班主任工作。
实习班主任工作总结
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。
一． 尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
三、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况；在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会；在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
四、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
五、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
工作小结：
一、在前三天内了解学生的基本情况，包括学生的主体思想，学习现状，学习成绩，优秀学生和后进生。方式：找原班主任了解情况，开班干部会议，找学生个别谈话，悉心观察。
二、做好日常的班级工作，指导早读，检查卫生，批改周记，中下午有空找学生聊天，晚自习随堂自修或备课，深入班级，广泛接触学生。
三、了解班干部的个性与工作能力，督促班干部努力学习，提高成绩，指导班干部开展工作，发挥班干部模范带头作用。
四、开主题班会，教育引导学生，主题与与班主任、班干部协商，待定。
五、尊重、理解、宽容每一个学生，用心去爱他们。
篇5书写经验192人觉得有启发
班主任工作实习总结该怎么写？这事得从头说起，先理清思路。先别急着下笔，得先把实习期间干的事过一遍脑子，哪些做得好，哪些差点意思，心里得有个数。比如某天早自习，你发现学生交作业不积极，这事得记下来，为啥？因为能反映出管理上的问题。
写总结的时候，记得要把具体事例摆出来，别光说空话。比如说那次班会，你准备了个关于时间管理的主题，结果学生反应挺热烈，还提了不少建议。这就值得写进去了，因为能体现你的策划能力。不过有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写班规落实情况，结果写到课堂纪律管理上去了，这个需要注意调整。
总结里最好带上点专业术语，显得有深度。像“因材施教”这样的词儿，用得恰到好处，就能让领导觉得你懂行。当然了，写的时候千万别堆砌词藻，该简洁的地方就得简洁，不然显得不实在。有时候写得太多反而会让人觉得啰嗦，比如详细描述一次家访的过程，其实点到为止就好。
数据也是个好东西，能增强说服力。比如你统计了一下，最近一个月学生的迟到次数明显下降，从原来的平均每天三个到现在基本没有。这样的数字一出来，总结就更有分量了。不过有时候写总结容易忽略细节，比如只顾着写大方向，忘了补充一些具体的措施是怎么实施的。
跟同事交流也很重要，他们可能给你提供一些有用的建议。有一次我跟老班主任聊起班级文化建设，他说可以多搞些活动，让学生参与进来。这主意不错，后来我就组织了个读书分享会，效果挺好。不过有时候听别人意见的时候，容易把别人的思路当成自己的，结果写出来的总结缺乏个人特色。
总结里的措辞也得讲究，太生硬的话显得不亲切。比如说表扬学生进步，可以说“这次考试进步很大，继续保持哦”，这样比直接写“成绩提高显著”要有人情味。不过有时候表达起来会有点绕，比如想说学生表现不错，却写成了“学生们的表现得到了肯定”，稍微改一下就好多了。
最后一点，写总结的时候得注意格式，别搞得乱七八糟的。标题要醒目，正文分段清楚，这样看起来才舒服。要是段落太长，读者看着费劲，尤其是领导审阅的时候，会觉得你不够细致。
班主任实习工作总结范例范文 【篇6】 1850字
工作总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。接下来小编搜集了班主任实习工作总结范例，欢迎查看，希望帮助到大家。
班主任实习工作总结范例
在我的原有印象中，班主任工作是一项繁重枯燥的工作，因此，末上岗之前我就对班主任工作产生了一种强烈的惧怕感。在担任高一（3）班实习班主任这一年的时间里，我对班主任工作有了重新的认识，担任班主任可以给我们带来忙碌与艰辛，但它带给我们更多的，是从和这些天真可爱的孩子相触中得到的快乐与欣慰。现将我的工作总结，工作心得整理如下：
一、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。高中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在高一（3）班班主任高迪教师的帮助带领下，我在班中教好自己数学课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础。
二、抓住时机，增进了解
作为实习班主任和本班的正式班主任还是有一定区别的，因为我除了数学课时间，很少有时间和他们密切接触，难以真实地了解班内情况。为了对同学们增进了解，我抓住一切可能的机会和他们接触，在每天上课间操时，我坚持跟操，了解他们的情况;在每次同学们进行班内、校内劳动时，我积极与同学们一起劳动，增加与他们每个人接触的机会;在每次学校举行大型活动时，我积极配合班主任参与组织与筹备，与同学们共同协商，做好本班工作。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。
三、尊重学生，以诚相待
曾经有学生把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。在担任高一（3）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
四、 一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
五、钻研教学，提高自己
在这一年的担任高一（3）班实习班主任期间，我深深地知道要想搞好自己的班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内学生喜欢上你教的课，进而喜欢你、佩服你，这对于班主任工作是至关重要的。在以后的日子里，我将会继续努力搞好自己的教学工作，做好教学工作计划，提高课堂教学质量，使自己得到学生的承认与认可。
一学期实习班主任的工作经历虽然很短，但让我越来越深切地感受到班主任工作的重要、深奥，它不只是一项工作，更是一门艺术。在此，我衷心地感谢给了我无数帮助的高迪老师。在以后的工作中，我将继续学习与提高，做好班主任工作总结，为自己早日成为一名正式的班主任而努力奋斗。
班主任实习工作总结范例。
篇6书写经验152人觉得有启发
班主任实习工作总结该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从头到尾好好梳理一遍。一开始接触这份工作的时候，我也没想到会遇到这么多状况。其实总结，既不是单纯的心得体会，也不是那种套话连篇的东西。它得能反映出你的实际工作情况，还得有点专业味道。
记得刚开始带班的时候，有些事情处理得并不好。比如有一次班会上，我打算讲纪律问题，结果话一出口就有点乱。当时想着怎么把学生的注意力拉回来，结果越说越啰嗦，学生反而更不耐烦了。后来想想，可能是准备得不够充分，心里没底，所以才显得慌乱。这种情况下，总结就得好好反思一下，找出问题所在，看看以后怎么改进。
还有一次，为了提高学生的成绩，我搞了个学习小组，想让他们互相帮助。想法挺好，但执行起来却出了点岔子。有的小组成员积极性不高，有的甚至偷偷玩手机。我意识到，光靠布置任务不管用，还得想办法调动大家的兴趣。这次经历让我明白，做总结的时候，不能只看表面的结果，还要深入分析背后的原因，这样才能找到解决问题的办法。
写总结的时候，最好把工作中的具体事例都列出来。比如说某个活动的效果怎么样，某次考试的成绩变化如何，这些都是很有价值的信息。不过要注意的是，不能光堆砌数据，还得结合实际情况来分析。有时候我发现自己的总结里会出现一些不太通顺的地方，可能是因为写得太急了，也可能是因为思路一下子没理清楚。但我觉得这样反而真实，能让别人看到你工作的原貌。
书写注意事项：
总结里最好能体现一些专业的教育理念。比如“因材施教”这个词，就特别适合用来形容班主任的工作。每个学生的情况都不一样，班主任得根据他们的特点来调整策略。如果在总结里能结合具体的例子，说明你是怎么做到这一点的，那肯定会让领导觉得你很用心。
写总结的时候也得注意格式。虽然不用太死板，但基本的条理性还是要有的。比如说先写工作目标，再写具体措施，最后写取得的成绩。当然，这个顺序不一定非要固定，可以根据实际情况灵活调整。要是写得太过随意，反而会让别人觉得你缺乏条理感。
实习班主任2025年工作总结范文 【篇7】 1850字
实习班主任工作总结 还记得刚刚到都匀市石龙乡中心学校时，面对这个陌生的城市和学校，我的心情非常忐忑，然而给我的惊喜就是：一见到罗老师，他就通知让我参加班主任的实习工作。他很关心我，说实习一下班主任工作，对于以后走上教师岗位有很大帮助，也为自己以后做一名班主任积累经验。这样的机会很难的，所以我每一步都很用心的去走。通过我的努力，我切实的感觉到自己的心与他们凝在了一起。
班主任是学生成长、发展的引路人，是班级的组织者、教育者和指导者。因而作为实习班主任的我，为把工序一道接一道的顺利地完成，在实践中一步一个脚印的探求和摸索。
一、注重班级日常工作的有序管理
刚接到班主任任务时，我就赶紧找指导老师取经。杨老师叮嘱我，新老师的上任，建立威信最关键，然后就是把班级管理工作导入正轨。俗话说“不以规矩，不成方圆”，在班级工作管理中我采取制度化管理的办法，并仿效学校的日常值日工作办法，安排了值日班委，设有班级日记本，培养五个值日班委，争取能处理好班级的日常生活。这样班主任就避免“老黄牛式”和“保姆式”的管理方法，班干部从中也得以锻炼。在学习与实践中我总结出两个关键问题：一是制定的规章制度应因地制宜，务必结合本班学生的实际情况，不能提过高、过严或过低的要求。二是如何培养班干部也是一大课题。比如挑选什么样的人当班委，工作中如何正确引导和锻炼班委能力。班委人选应责任心强，敢管敢抓，独挡一面;应引导他们的思想，要求注意自我形象，以身作则，树立威信。同时支持班委的正确工作，做班委的强有力后盾，鼓励班委放开手脚大胆工作，增强他们的信心，调动他们工作的主动性和积极性。
在一段时间的努力之后，我们七年级(2)班的量化考核上了一个新高度，班级内大小事宜也有序运作起来。这是班主任工作迈出的关键而成功的第一步。
二、善用班会 心灵沟通
为了更加全面的了解学生的心理，我把班会放在了最重要的位置，每节主题班会我都要留一段时间，让学生来完成一份特殊作业，我则通过这份特殊作业，调和理解学生的内心世界。比如：“某某我想对你说”等等，叫学生自己写，这时学生就会把自己最想说的话说出来，把自己内心世界的苦闷、烦恼、快乐等等发泄出来，同时，班主任在批改这份特殊的作业时，给与适当的评语，这样就可以与学生们进行着无声的心灵交谈，及时了解他们的心理活动并及时引导他们。当然，在教育和写评语时要以理服人，不能以势压人，但对于一些受到不良影响甚至虚荣心强的学生，可采取一些不伤害其自薄心为前提的单独谈话和指导。
三、注重研究学生的心理特征
我觉得班主任工作中的一大法宝是不能忽略学生的年龄心理特征。因为，一个人有健壮的体魄固然重要，但比身体健康更重要的是要有一颗健康的心理。因此可以根据初中学生心理的不稳定性特点，给予理解和引导，怀着耐性，晓之以理，动之以情，为他们做心里指导，达到情感教育的目的。
我告诉他们十五字道理：“会思想、会知识、会做人”，“自理、自主、自强”。接着给他们提出一些希望，要求学生尽快进入初中学习生活的轨道。有了这个心里的过渡，接下来的一些规章制度，学生就能积极配合。
四、用师爱感化后进生。
人的十个手指头是不可能一样齐的，同样一个班级的学生也不可能全都优秀。作为老师，爱好学生容易，爱后进生难，如何看待后进生，怎样教育转化后进生是个非常值得研究的问题。有这样一句话：“说你行，你就行，不行也行;说你不行，你就不行，行也不行”，这就是现在炒得比较热的“情商”问题。就学生来说，老师越是信任他，他学习就越勤奋，自信心就越强，就能产生强大的学习动力。在我们班，我把每个同学都看成我的朋友，和他们都有一定的师生友情，我从来不用鄙视的目光看待他们。对于后进生，不管是在谈心还是闲聊，我总是注意给他们心理暗示，让他们觉得老师喜欢他，认为他行，他有潜力，老师相信他学习抓得起来。我会给我的学生讲：零分不可怕，怕的是不总结。这样学生们就很容易与我沟通和交流，很乐意帮我做事，所以真诚的师爱是可以感化学生的。
事实上，我们只要让学生真正感到思想上有所进步，学习上有所提高，情感上有所满足就行了。真正让他们知道虽然目前自己不是的自己，但与以前的自己相比有进步就行，新竹高于旧竹枝这是规律。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人内在要求，学生自然也不例外。
我们要与学生以心换心，让学生明白老师善良的心，只要师生之间有了一定的师生友情，那什么事情都好办了。教育家陶行知说得好：在实践中去尊重学生，让每个学生都抬起头来走路。所以说我们老师只要真诚真情，是完全可以用师爱转化学生。
篇7书写经验123人觉得有启发
写实习班主任的年度总结，这事挺重要的，因为这能反映出一个学期甚至一年的工作情况。不过写总结和写心得不一样，它得更注重事实和数据，不能光写感受。
开始写的时候，得先把这一年的工作分类整理一下，比如班级管理、学生思想教育、家长沟通这些方面。像班级管理这部分，可以具体说说你是怎么组织班会的，有没有什么特别的活动，这些活动的效果怎么样。记得要把细节都写进去，比如某次班会的主题是什么，参与人数是多少，学生们反馈如何。如果活动效果不错，可以用数字来表现，像“这次班会参与率达到90%，同学们普遍反映很有收获”。
家长沟通这部分也很关键，可以提提你跟家长交流的主要方式，是电话还是微信，或者是面对面的家访。重点要说说通过沟通解决了哪些问题，比如说有个学生的成绩突然下降了，你是怎么跟家长一起找到原因的，最后又采取了什么措施帮助孩子提升成绩。这样的例子能让总结显得真实可信。
书写注意事项：
对学生的思想教育工作也不能忽略。你可以描述一些具体的案例，比如某个学生一开始比较内向，不愿意参与集体活动，后来是怎么通过你的引导慢慢融入班级的。这里要强调的是过程，而不是结果，就像说“经过几次单独谈话后，我发现这个学生其实有很多想法，只是不太善于表达”。
关于个人的成长也别忘了写一写。这一年来，你可能学到不少新东西，比如处理突发事件的能力提高了，对学生的心理状态有了更深的理解。可以把这些成长点穿插在总结里，这样会让总结更有层次感。
不过写总结的时候，有些地方容易出错。比如在记录数据时，可能会不小心写错数字，像把“20”写成“30”，这就不太好。还有就是形容词用得太多，像“非常好”“很努力”这类词，虽然听着积极向上，但最好能换成具体的例子来支撑。要是只是一味地夸自己干得好，而没有实际的事例，就会显得空洞。
再来说说格式吧。开头不用特意写“这是我的工作总结”，可以直接从内容切入。写完后检查一下，看看有没有漏掉重要的事情。有时候忙起来，可能会忘记写某些事，比如某个大型活动的具体时间，或者某个学生的进步情况，所以检查的时候要格外留心。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语气，既要客观真实，又不能太谦虚。毕竟这是展示你工作成果的机会，该有的自信还是要有的。
初中实习班主任总结报告范文 【篇8】 2350字
转眼间，已经当了实习班主任已经半年了，在这半年里，酸甜苦辣都尝遍了，有失败的泪水，也有成功的喜悦。现在针对这半年的班主任工作做个总结。
要想做好班主任工作，首先我认为最重要的就是要用真心去对待学生，和学生们同甘共苦，学生们不排斥你，对你没有抵触情绪，这方面面要从平时一点一滴做起，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，是我一直思考和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，常下住宿部关心学生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;早晨的时候不睡懒觉和同学们一齐早起，陪他们做早操，午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，这样一段时间后，学生们都认同了我，和我的隔膜不见了，他们把我当成一个可以交心的大哥哥，班主任的工作也好做多了。
其次，思想工作是各项工作的根本
学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，和任课教师及时沟通，避免学生产生抵触情绪，影响学习，有一段时间一位学习比较好的同学，数学突然下滑的很厉害，我就把这个学生叫了过来，仔细询问了他最近学习数学的情况，原来是数学老师叫小组长谈话的时候，没有叫他(他是小组长)，他认为老师不重视他，所以学习数学就没有激情了导致数学下滑的很厉害，了解了这一情况后，我就和数学老师谈了一次，说了这一情况，任课老师又找这个学生谈了一次，解开了他的心结，慢慢的他的数学成绩又回到了以前，并且更爱学习了。这让我感觉很欣慰，也很有成就感，学生和我的关系变得更好了，同时，发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的情绪时时产生，如果还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度，像大哥哥那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
再次，重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风，我班的班干部组织能力很强，学习成绩很好，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作，同时，通过一次主题班会，树立了“自立自强，勤奋学习，感恩老师，感恩父母”的班风，增强了班级的凝聚力。
还有就是，经常性与家长取得联系，定期召开家长会，积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。本学期第一次检测后及时召开了11位后进生及其家长和科任教师的面对面座谈会;按学校的安排于开学初与中段检测后召开了家长会，绝大多数家长都能依时到会，缺席家长后来通过电话、写字条等也取得了联系，有力密切了学校和社会的联系，有力配合了对学生的及时教育。
四、规范管理，制度严明。
主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
五、开展丰富多彩的班级活动
丰富多彩的班级活动具有一种无形的教育力量，它起到了“随风潜入夜，润物细无声”的作用，在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。满足了学生发展的内在需求，丰富了学生的课余生活，调动了他们课外学习的积极性，增强了班级凝聚力，增进了学生之间情感的交流。在美文诵读活动中，我精心设计活动方案，通过新颖活泼的形式让学生感受到美文的魅力所在，在文化艺术节的活动中，我给孩子们设计了充满活力的健美操，学生们通过不懈的努力，取得了优异的成绩，合唱节活动中，我带领孩子们载歌载舞，让学生们在快乐中提高艺术素养……
当然我是一个还没有踏出大学校门的实习生，还有工作上有很多的不足，在丁老师的帮助下，我的能力得到了巨大的提高，距离一名合格的班主任又近了一步。
一个学期就这样匆匆而过，在各个老师的指导下，对班主任这个职位的职责也渐渐了解了，在今后的工作里，我会成为一个好老师，好班主任。
篇8书写经验167人觉得有启发
初中实习班主任总结报告怎么写
写总结报告的时候，得先把这段时间的经历大致梳理一遍，哪些事情做得好，哪些地方还有不足，都要心里有数。像实习期间组织过几次班会，有的班会效果不错，学生参与度高，这肯定是值得肯定的。但也有时候因为准备时间仓促，班会内容有些单薄，这就需要反思一下了。
每次活动后，最好能及时记录下自己的感受，这样写总结的时候就不会抓瞎。比如那次组织春游，学生特别开心，我也跟着高兴，可后来想想，活动中细节管理确实不到位，好几个同学差点走散了。这类问题就得记下来，下次改进。
书写注意事项：
跟同事沟通也很重要。实习期间我经常向老班主任请教，他们经验丰富，给我的建议都很实用。像处理学生矛盾时，有时候我倾向于直接批评，但有次老班主任提醒我说，这种方法可能让学生觉得被否定，反而不容易接受。后来试着调整方式，果然效果更好。
总结报告里还可以写写学生的成长变化。有个平时比较内向的学生，通过参加班级活动慢慢开朗起来，看到这样的进步，我觉得自己的努力没有白费。当然，也有一些学生的问题始终没解决，这也得承认，毕竟经验有限。
写总结的时候，语言要真实，不能只顾着说好话。像我有一次总结，夸奖自己工作态度认真，但又忘记提到那段时间因为经验不足，导致个别学生家长意见比较大。现在想来，还是得实事求是，该提的问题还是要提。
报告里最好能有一些具体的数字或例子支撑，这样显得更有说服力。比如这个学期共组织了八次大型活动，其中有五次得到了家长的好评，这样的数据能让报告更有分量。不过要是只写“活动开展得不错”，就显得太笼统了。
最后一点，写完后最好多检查几遍，避免出现明显的错别字或语法问题。虽然我写总结的时候，有时会因为赶时间，忽略了这一点，结果提交上去后才发现有几个地方写得不太通顺。这其实挺影响印象分的。
