教师实习报告的总结范文 【篇1】1800字
教师实习报告的总结
教师实习时如何写实习报告呢?各位教职人员在写实习报告时不妨参考以下这篇教师实习报告范文。
11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校——师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。现将实习工作总结如下：
这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。
作为一名教师，首先上好课是最基本的要求，做好教学工作计划。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。
在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。
在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。
我一共上了三节课，基本上达到了预期的效果，但是还是有很多令人遗憾的地方，比如有一个小灯泡的实验，演示的不是很充分，没有给学生更多的思考余地。还有时间的把握不好，造成拖堂。这些要在以后的工作中得以改进。除了上课外，我还负责批改学生的作业。我的指导老师带了五个班，所以作业量比较到，但我每 都认真批阅，并注评语，将学生作业中的问题及时的反映给指导老师，协作老师作分析总结。期中考试前帮老师出卷子，考完试后批改试卷。在这些工作中我体会到了作为老师的辛苦和责任感。
做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。
一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的`空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交流与了解，增强了班级的凝聚力。
班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。
回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。
教师实习报告的总结
篇1书写经验108人觉得有启发
教师实习报告的总结怎么写
写总结这事，其实挺讲究技巧。一开始得把这段时间的工作情况大致过一遍，别漏了啥重要的细节。比如，教学方法用了哪些，学生反应怎么样，这些问题都得考虑进去。要是只顾着写表面的东西，那总结就没什么深度了。像有的时候，实习老师可能觉得课堂管理挺难的，那就得好好反思一下，看看是不是自己的方式不对头。
做总结的时候，最好能结合具体的事例来说话。比如某个活动办得特别成功，就可以详细写写是怎么策划的，又是怎么执行的。当然，不能光顾着说好听的话，也要指出其中的问题。就像有时候活动搞完后，学生反馈意见不太一致，这就要认真分析一下原因，到底是准备工作没做好，还是目标定得不明确。
还有个要注意的地方，就是总结里头的数据不能乱填。要是数据不对，那总结就失去了说服力。比如说统计听课次数，要是记错了数字，后面得出的结论肯定就不靠谱了。所以，平时就得养成记录的好习惯，这样到了写总结的时候才不会手忙脚乱。
有时候写总结，容易忽略掉一些小环节。比如有的老师在总结里提到学生进步很大，但没具体说进步在哪方面。这就有点像空谈理想，没落到实处。所以总结的时候，该细化的地方一定要细化，别含糊其辞。像学生在哪个知识点上有突破，或者是哪门课的成绩明显提高，这些都是值得重点提一提的。
书写注意事项：
总结不能一味地报喜不报忧。有些事情看起来不起眼，但其实很重要。比如，某个教学环节设计得不好，导致课堂气氛冷场，这个就需要提出来。不然下次再遇到类似的情况，说不定还会重蹈覆辙。所以，写总结的时候，既要看到成绩，也要正视不足，这样才能不断改进。
小编友情提醒：
写总结的时候，语言表达要清晰明了。别写得太复杂，让人看了半天还摸不清头脑。有时候，简单的几句话就能把问题讲清楚。比如总结里提到的教学效果，可以直接用数据或者事例来支撑，这样更有说服力。要是写得啰嗦又晦涩，反而会让人看不明白，起不到应有的作用。
教师工作实习总结范文 【篇2】 1950字
一、 生活篇
时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。在钢城十四中一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。尽管我们八个人来自同班的不同寝室，在实习前我们也不是非常熟悉，但在六个星期的实习期间，我们几乎每天早晨一起等车，一起去学校，一起放学，一起吃中饭，在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。刚到实习学校时，我们一起打扫收拾我们的办公室，讲一个本来混乱的化学实验室整理成了一个干净整洁的办公室，这里记录了我们的欢笑，我们的忙碌，我们的进步与成熟等等。
我们的组长宋乐乐非常的认真负责，在实习期间，她带领我们一起备课，一起听试讲，一起讨论问题，在我们遇到难题的时候总是想办法一起解决，而且她也能够以身作则，做好自己的工作，甚至到后来身体不舒服的情况下依然坚持工作，直到最后一天生病一人赶到学校，她的工作精神真的让我很钦佩，她不愧是一位认真负责的好组长，其他的组员还有杨帆、张文利、陈静文、张莉、胡恋、张萍。我们一起度过了非常难忘的六周，留下了非常美好的回忆。不管是我们一起备课讨论，还是一起听课评价，一起讨论各自带的班级，一起在休息时的欢声笑语等，这些都让人感觉我们真的是一个温馨团结的集体!
我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。
我们的指导老师是黄显林老师，班主任是费运良老师，黄老师对人很热心，对于我们的教学总是给我们很认真的指导，并将他的一些教学经验传授给我们;费老师将班主任工作的方法、管理班级的方法、经验都很详细传授给我们，老师们都很热情负责，对我们的工作也很配合，生活上给予关心，工作上给予指导，我们的成长与进步离不开老师们的帮助，在此特别要感谢老师们，祝愿老师能够工作顺利，事事如意。
二、 教学实习篇
在六周的实习时间里，我主要负责高二的政治课。高二不同于其它年级，它的教学工作复杂而又繁琐，而且还有面临升到高三的压力。在六周的实习阶段，我讲了四节课，在此感谢指导老师——陈慧老师。她为人亲切热情，她在教学工作方面提供给我的指导非常多，可以说“竭尽所能”，我非常感谢她!
!刚来钢城十四中，她就详细地讲解他们学校学生的学习习惯及学习水平，还告诉我上课应该注意的事情。在听课中，我个人体会很深。因为陈老师共教2个班级，学生的基础、课堂的气氛等都有很大的区别，所以在听课的同时，我注意到各个班里学生的不同反应，作好记录，思考以后我该以怎样的形式在不同班级上课才能达到良好的效果。这种听课和我们以往的听课不一样，它并不仅仅为了学习老师所讲的知识，还要去学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何控制课堂气氛，如何把握授课时间，好好驾驭整个班级教学等。听课的时候，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。
难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，由于第一次上讲台，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。课后黄老师和陈老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。从那之后，我就开始以平常的心态去备课、上课，不再紧张了。
教学工作中，我个人觉得要注意如下几点：
1、 认真备课：在备课中，认真研究教材，力求准确把握重难点，并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法。教案编写详细具体，从复习提问、新课引入到讲授都精心设计，并不断归纳借鉴优秀老师的经验。在教学中，做到重点突出。
2、 试讲：在每次正式上课之前，我都会先进行试讲，让指导老师听课并评课，纠正不足之处。然后修改教案再进行试讲，主要把握时间的安排，提高教学质量。
3、注重学生能力的培养：上课时注重与学生为主，重视发挥学生的积极性以及综合能力的培养，有意识地培养学生思维的严谨性、逻辑性和相互协作的能力。
4、 认真及时批改作业：布置作业力求做到精练，有针对性，有层次性。同时对学生的作业及时而认真地批改，给以及时的反馈
5、 做好课后辅导工作：课余时间与学生交流并帮助答疑，有助于他们对当天所学知识的掌握和巩固，弥补课堂时间仓促等不足。
篇2书写经验103人觉得有启发
教师工作实习总结怎么写
写总结这事，说复杂也复杂，说简单也简单。不少人在写总结的时候，总觉得抓不住重点，要么东拉西扯，要么流水账似的堆砌事情，这都不太好。写总结最重要的，是要先把这段时间的工作内容梳理清楚，不然写出来的东西就乱七八糟了。
比如，实习期间教了哪些课，带了哪个班，这些基本情况得先写明白。如果只是一味地写过程，不提结果，那总结就显得空洞。记得有个同事写总结的时候，就光顾着写备了多少教案，上了多少节课，可对教学效果却没多大提及，这就有点舍本逐末了。写总结时，得把重点放在成效上面，比如学生的学习情况有没有改善，自己的教学能力有没有提升之类的。
写总结的时候，不能光想着自己的付出，还得结合实际情况来看。要是实习期间遇到过什么困难，是怎么克服的，这些经历也是总结的一部分。像我之前实习的时候，有次突然接到通知要换一个新教材，当时手忙脚乱了好一阵子。后来慢慢调整过来，还摸索出了一套适合新教材的教学方法。这样的事情写进总结里，能反映出个人的成长经历。
书写注意事项：
总结里最好带上一些具体的数据。比如总共上了多少堂课，参与了多少次教研活动，辅导了多少个学生等等。这些数字能让人直观地感受到你的工作量，也能为总结增加说服力。不过要注意的是，数据不能瞎编，必须真实可靠。有个朋友写总结时，为了显得自己很厉害，把上课节数写多了好几倍，结果被领导发现后闹了个大笑话。
总结不是单纯的罗列事实，还需要有自己的思考在里面。比如通过这次实习，自己发现了哪些不足之处，以后打算如何改进。有些人写总结的时候，总是喜欢把话说得很满，像是“今后一定能做到完美”，这种说法听着就很假。不如实事求是地说说自己接下来的努力方向，这样反而更真诚些。
再就是，写总结的时候，语言要简洁明了。有些人的总结写得特别长，但其实很多内容都是重复的，读起来让人昏昏欲睡。建议大家写的时候，尽量把每一句话都写得精炼一点，该省略的地方就省略，别啰嗦。当然了，也不能为了简练而忽略了必要的细节，毕竟总结还是要能反映实际情况的。
2025年语文教师实习总结范文 【篇3】 1600字
2月19日，我在盐城市明达中学开始了实习教师的生涯。一个多月的实习，我受益匪浅。现将实习报告总结
实习内容主要是语文教学、班主任工作，此外，还有其他的一些工作。既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级——高二（10）班，是一个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师同时还是校长办公室的主任，颇受关注，他们使用的又是我所不熟悉的新教材，这些都让我颇感压力，因为我作为他们的实习老师，总是要给他们上课的。怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格入手。既然指导老师教的这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。指导老师也很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。总的来说呢，指导老师的教学风格是把课堂话语权交给学生，用他的话说就是一节课能让所有的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算成功了。至于如何把话语权交给学生，主要就是采用教师点拨法，即设问析疑。所谓设问析疑，是教师首先由课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最后把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，在加上适当的讨论，某些课文再结合文体特点，采用品味法、朗读法进行教学。法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？让他们参与课堂，给予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参与课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发现这种教学模式有颇多好处，具体的说有助于学生思考多方面的意见，增强学生思维的灵活性，发展了学生清晰明白地交流思想和看法的能力，有助于发展学生分析和综合的能力，鼓励学生专心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了尊重，使学生成为知识的共同创造者。总的说来设问析疑可充分增强学生的创造性、口头表达能力、应变能力以及学生的主动性。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。通过作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，得知这个班的语文水平还可以，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交情况都很好，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们讨厌传统的语文教学，他们不喜欢老师垄断课堂。显然，指导老师的教学方法是十分适合他们的。
新教材也是我需要研究的一个重要内容。新课改强调的是合作学习、自主学习、探究学习，无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、创造性。指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。他要求我先熟悉课本，然后在课本中挑选几篇我认为对学生有帮助，或者与高考相关的文章，去编写教学案。要挑选对学生有帮助的，或者与高考相关，这就要求我了解学生的需要，了解高考的要求和趋势，工程量可谓浩大，但不可否认这是必须的。好的教学当然是能够满足学生需要的教学，这种需要可能是现实的参加高考的需要，也可能是解决学生关于生活、关于人生的迷惑的需要，而满足后面一种需要对于语文学科来说是很重要的，当然，前一种需要也是不可忽视的，毕竟这是一个极其现实的问题，不是单单一个“应试教育”的指责所能逃避的。了解了学生的需要，高考的形势之后，便开始着手编写教学案。指导老师告诉我，教学案是教师和学生一起使用的，不同于一般的备课，除了要体现教学思路，还要给学生留下思考的空间。教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
篇3书写经验100人觉得有启发
关于语文教师实习总结的撰写，很多人可能觉得这事挺麻烦的，其实只要掌握几个关键点就能写得不错。首先，你要明确自己的实习目标是什么，这个目标得具体，不能太笼统。比如，你实习期间想提高学生的阅读理解能力，这就是个清晰的目标。
在写总结的时候，先回顾一下整个实习过程中都做了哪些事。比如，我带了两个班的语文课，一个是初一的，一个是初二的。初一的孩子基础比较薄弱，我就着重抓他们的基础知识，像拼音、汉字书写这类。而初二的学生已经有了一定的基础，所以我开始引导他们分析课文的主题思想。这部分内容要详细一些，因为这是总结的核心部分。
接着，要谈谈实习中的收获。我个人觉得最大的收获就是学会了如何根据不同年级学生的特点调整教学方法。比如，初一学生对新事物充满好奇，所以在课堂上我会多用一些趣味性强的教学活动，像成语接龙游戏之类的。而初二学生则需要更多的引导去深入思考，这时候我会设计一些开放性的问题让他们讨论。
在实习过程中也遇到了不少挑战。比如，有一次准备公开课，时间特别紧，备课的时候差点顾不上细节。结果那天讲课的时候，发现有个知识点讲得不太清楚，后来反思了一下，如果当时能多花点时间梳理一下思路就好了。这种经历其实挺宝贵的，因为它提醒我要提前做好充分准备。
还有个地方需要注意的就是，写总结的时候最好能结合具体的例子。这样不仅能让总结更有说服力，也能让自己回忆起实习时的点滴。比如，那次我给初二学生讲解《背影》这篇文章时，就用了角色扮演的方法，让学生分别扮演文中的人物，通过这种方式帮助他们更好地理解人物的情感变化。这种方法的效果还不错，很多同学都说这种方式让他们记忆深刻。
15年小学教师实习生实习总结范文 【篇4】 2250字
我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从____年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。
一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊!实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐!
篇4书写经验260人觉得有启发
实习总结，说起来挺麻烦的，其实也没那么复杂。有些人觉得总结就是抄抄笔记，随便写几句就完事了，这是不对的。真正的总结得结合自己的实际感受，把学到的东西好好整理一下。比如当个小学老师，每天面对那么多孩子，他们的性格、习惯都不一样，你要学会观察，看看他们有什么变化。
记得有一次我带班上的学生做手工，本来以为很简单的事，结果一个小朋友非要按照自己的想法来，弄得材料都撒了一地。我当时有点急躁，后来想想，这其实是个机会，可以教他们团队合作的重要性。类似这样的事情多了去了，总结的时候就要把这些细节都记下来，不然过段时间就忘了。
写总结的时候，最好把时间线拉出来，从头到尾梳理一遍。当然，不是单纯的时间表，而是结合每个阶段的重点工作。比如说刚开始实习的时候，主要是熟悉环境，跟同事交流教学方法；中间一段时间可能需要处理课堂纪律的问题；到最后，就要开始准备汇报课了。这样理清楚后，写起来就顺手多了。
总结里头别光写成绩，问题也要提出来。比如我发现有些课程设计得挺好，但孩子们反应一般，这就值得反思一下。是不是方式太单一了？还是说忽略了某些关键点？这些问题如果不提出来，下次遇到还是一样犯错。
书写注意事项：
写总结的时候语言要朴实一点，不用追求华丽辞藻。毕竟这是为了回顾工作，而不是写作文比赛。不过有时候也会有疏漏，比如我曾经把“表扬信”写成“表扬纸”，虽然大家都知道是什么意思，但仔细一看确实不太对劲。这种事情偶尔发生也正常，不用太在意。
高中教师实习期工作总结报告范文 【篇5】 1750字
时光匆匆，转眼间，为期一年的实习期即将划上一个圆满的句号。
作为一范生，刚从学校出来又进入学校，环境上的没有什么改变，但身份却是本质上的不同：由学生转变为教师。在这实习的过程中，我对自己工作有很多的思考和感受，现将这一年的实习教学工作总结如下：
一、思想方面：
作为一名中共党员，我坚决拥护中国共产党的领导，拥护党的路线和政策，积极参加学校的政治学习和党员会议，提高思想觉悟，热爱党的教育事业，我能够积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习xx大精神，尊重前辈老教师，热心帮助同事， 团结同事;在教学上教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表， 与学生亦师亦友。 热爱自己的事业，积极的投身到工作之中去。 积极的参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
二、教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、备课
从开学初，积极参加教研组组织的教研活动，认真的准备备课，认真的利用好每周三的教研活动时间。 作为一名年轻的教师我积极去听老教师的课，认真的向老教师学习，学习他们的经验以及那种对学生的认真负责的态度，不断的提高自己的教学水平。可以根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准的教案。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。教师实习期工作总结报告
2、上课
重视课堂45分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的45分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。培养学困生的学习兴趣，简单些的找学困生回答。 因材施教，用学生的喜爱教学方法，学生积极的回答问题， 能够和学生积极的融合在一起，教学的任务顺利完成， 学生的学习效果比较的理想。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。
针对不同的后进生的具体情况,我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。此外，还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况， 共同督促学生的学习。 对学习比较差的学生要进行个别的辅导，给他们进行强化训练。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。
身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。我坚持向老教师学习，多听课，不仅去听有经验的老教师的课，也去听同轨的青年教师的汇报课，积极参加市教研活动，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。教师实习期工作总结报告
三、德育方面：
德育是学校工作中的重中之重，我认为德育工作的秘诀就是爱。 让学生感受到你爱他们!
一进校就担任班主任，这令毫无经验的我倍感压力。一学年的工作使我认识到名班主任工作的辛苦与重要。班主任除了维持好正常的班级秩序，保证学生良好的学习环境，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况。我平时很注重与学生的交流，通过观察、与学生谈话以及家访等各种手段，了解学生家庭情况，摸透学生性情，知道学生思想上的顾虑，帮助解决他们的实际困难，努力搞好与班中每位学生的关系，营造浓厚的学习氛围，树立健康、积极、向上、好学的班级风貌。另外，我经常找后进生谈话，多鼓励，多指导，发掘他们的闪光点， 帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。努力成为一名学生爱戴，家长信任的班主任教师。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
四、纪律方面：
严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
五、努力方向：
篇5书写经验219人觉得有启发
高中教师实习期工作总结报告怎么写
作为一名刚结束实习期的高中教师，整理这段时间的工作情况时，总得想清楚从哪入手。刚开始写的时候，可能有点无从下手，毕竟教学经历挺杂乱的，需要慢慢梳理。比如在课堂管理方面，一开始遇到学生纪律问题就有点慌，后来才慢慢摸索出点门道。
实习期间接触了不同的班级，每个班的情况都不一样。有的班特别活跃，课堂气氛很热烈，但也容易跑偏；有的班则比较安静，学生回答问题的积极性不高。针对这些问题，我尝试调整了自己的教学方法。记得有一次备课时，准备了一个互动性强的小游戏，结果课堂效果比预想的好很多，学生们都参与进来了。
备课也是个不小的挑战。刚开始写教案时，总觉得写得很详细，但实际授课时却发现有些地方讲得太啰嗦。后来慢慢找到感觉，教案写得简练一些反而更好。当然，也有过几次因为没充分准备而翻车的时候，比如某次讲到某个知识点时突然卡壳，只能临时补救。
批改作业也是份重要的工作。刚开始批改时，总觉得给学生的评语要写得特别全面，结果后来发现这样反而让学生不太在意，后来改为针对性更强的点评，效果就好多了。而且我发现，学生其实很在乎老师的反馈，哪怕只是几句鼓励的话，对他们来说都很重要。
跟其他老师交流也很有帮助。有时候自己遇到问题，向有经验的同事请教一下，就能得到不少启发。比如有一次我在处理个别学生的问题上感到棘手，一位资深老师提醒我可以多关注学生的家庭背景，这给了我很大的帮助。
书写注意事项：
记录下自己的教学反思也很关键。每次课后都会花点时间回顾一下当天的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些地方还有改进的空间。这个习惯让我受益匪浅，也逐渐积累了一些教学上的小技巧。
2025年历史教师教育实习总结报告 (1)范文 【篇6】 950字
从9月8号开始，我在杭州xx中学开始了为期三个月的实习。教育实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。
虽然这么说，但是刚得知自己被分配到xx中学时，心里还是有点害怕的。因为听一些师兄、师姐说过在杭州实习的话讲课的机会比较少，而且不受重视，可能学不到什么，而且xx中学又是省内数一数二的学校，可能对实习生会不屑一顾。
但是到了学校以后，我的一切顾虑都慢慢消失啦。负责历史系实习的是xxx老师，他曾经来过我们学校做讲座，很有学识，是高中历史特级教师，对我们非常照顾，而我的班主任和教学指导老师是同一个人——xxx老师，她也是我的学长xxx的知道老师，已经任教十多年，经验丰富，教学很有自己的一套。而且她的个性我很喜欢，就是有什么说什么，会严厉的指出我存在的缺点和不足，我觉得这对我的成长很有帮助。
那还是来说说说我的三个月的实习吧!
这三个月是我过得最充实,最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光,这段日子里,我终于体会到了要做好一名教师,并不像想象中的那么容易,也明白了要做好一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,总之,这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子。
第一次走上讲台的那一天我永远不会忘记，那是中秋节放假回来，9月17号，星期二，早上第一节课，我是我们小组第一个讲课的人，紧张的不得了。讲课的内容是列强入侵与民族危机，主要讲了鸦片战争、甲午战争、八国联军侵华，以及《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》，只记得我讲的满头大汗，前言不搭后语，学生一直都很迷茫的看着我，我都快紧张死了，离下课还有5分钟左右我就讲完了，是指导老师替我解的围。课后，她先鼓励了我一番，说我教态还好的，做老师的推翻还是有的，等等，最后她说我课上有几个知识点讲错了，这是最不应该的，然后……我都没怎么听到啦，可以说是迷茫的第一节课。
这也让我深刻的觉得自己的基础知识很不扎实，有些知识点之际都没有掌握好，怎么将给学生听呢?于是在以后的每一节课前，我都认真的备课，知识点都一一查清，不容许自己再犯同样的错误，这是对学生，也是对自己的负责。
篇6书写经验212人觉得有启发
关于历史教师教育实习总结报告的撰写，其实并不复杂。只要抓住几个关键点，就能写出一份比较合格的总结报告。首先，得明确报告的目的，就是要把实习期间的主要工作、成果、遇到的问题以及解决办法交代清楚。开头部分可以简要介绍下实习背景，比如是在哪所学校、带的是哪个年级的学生、教学目标是什么之类的。
接着，就得详细描述实习的具体情况了。这部分最好能具体到每天或者每周的重点任务，像是备课、上课、批改作业这些常规工作。记得把一些成功的案例拿出来讲讲，比如某个学生进步特别明显，你是怎么帮助他的。当然，也要提到工作中遇到的一些困难，像课堂管理上偶尔会失控，这可能是由于对学生的了解还不够深入。
然后，就该说说自己的收获了。这个部分可以结合自身专业特长来谈，比如说通过这次实习，我发现自己在讲解古代史方面更有优势，以后可以多在这方面下功夫。另外，也可以谈谈从同事身上学到的东西，比如老教师处理突发事件的方法就值得借鉴。
再往后，可以提一下未来规划。毕竟实习是为了提升教学能力，所以接下来可以计划参加哪些培训课程，或者阅读哪些书籍来进一步提高自己。要是有机会的话，还可以考虑去别的学校观摩学习，看看人家是怎么开展教学活动的。
至于格式方面，建议标题醒目一点，正文分段清晰，这样看起来会显得条理分明。还有，尽量避免大段文字堆砌，适当分点阐述会让读者更容易理解。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉一个重要的环节，这就需要反复检查几遍，确保没有遗漏重要信息。
实习指导教师带队工作总结报告范文 【篇7】 1400字
近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结:
一、师德方面:
我想:要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到:言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面:
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。
2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新 <课程标准> 的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会 <纲要> 的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。
3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高杨老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明;可以学习的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，
5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
篇7书写经验251人觉得有启发
实习指导教师在撰写带队工作总结时，得把工作的方方面面都涵盖到，既不能漏掉重点，也不能冗长啰嗦。开头部分得简单交代下基本情况，比如带队的时间、地点、涉及的学生人数，还有实习的大致方向。这部分要简洁明了，别拖泥带水。
接着就是工作开展的具体情况，这部分得详细些。比如学生们的实习表现怎么样，有哪些突出的地方，哪些地方还需要改进。记得要把一些关键事件记录下来，特别是那些能反映学生进步或者需要特别关注的情况。这部分最好能结合具体的例子来说，这样更有说服力。
在分析问题的时候，要实事求是，别一味地夸奖。如果发现有些学生在某些方面存在不足，得指出具体是什么不足，原因又是什么。要是有团队协作上的问题，也得提出来，比如有的小组配合不够默契，影响了整体进度。这些问题分析清楚了，后面才能有针对性地提出改进建议。
说到改进建议，这是总结的重要部分。可以根据之前提到的问题，给出相应的解决办法。比如说针对学生在专业技能上的短板，可以建议加强针对性的培训；如果是纪律方面的问题，就得强调规章制度的重要性，并且定期检查执行情况。这些措施得具体可行，不能只是泛泛而谈。
书写注意事项：
还有一点容易忽略，那就是对整个实习活动的反思。这不仅仅是对自己工作的回顾，也是对今后类似活动的一种规划。可以想想这次带队过程中有哪些环节可以优化，哪些流程可以简化，甚至是哪些资源可以更好地利用起来。这部分要是能结合自身的经验教训就更好了，毕竟实践出真知。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言的准确性，但有时候难免会出现一些小偏差。比如有时候会把“实习效果”写成“实习成果”，虽然差别不大，但还是要注意区分。还有就是数字方面的准确性，像参与人数、完成任务的数量之类的数据，一定要核实准确，不然会影响总结的可信度。
初中教师教育实习总结范文 【篇8】 1550字
____初中教师教育实习总结
时光如梭，转眼即逝，不知不觉中中，我们已经来广宗二中四个半多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了许多，从一个只懂理论知识的大学生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名教师的应尽的责任。
初到这里，并没有想象中的那么顺利，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们高兴，同时也羡慕他们。当时我的心情很矛盾，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习究竟是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗?队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓励我。渐渐地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么艰难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在很多方面得到了提高。
一.教学方面：
回想初登讲台的我，面对80多个学生，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很紧张，时间掌握不好，不知道如何分配时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有经验的教师交流，我的教学能力得到了提升，慢慢懂得如何分配时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了两班的生物，但同样锻炼了我，使我学会了怎样和学生互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的学生。还有，我还意识到一个问题，对于中学生来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记下来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，初中生还不太具备分析总结的能力，只有在理解的基础上记忆才是最佳的学习方式。另外，只有让他们在愉快的氛围中学到知识，才能达到最佳效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。
二.课堂组织管理能力：
课堂组织管理是教师的基本功，不善于管理课堂的教师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在很多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，如果声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发生源在哪里，下课后我请教了当地的教师，他告诉我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督学生，又可以缩短和学生的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓励学生会使课堂更有活力，一段时间下来，我发现了课堂上严格要求学生，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓励学生履行这些要求。作为实习教师，在与学生的关系上要注意上课下课的区别，比如上课铃响，你走进教室，学生是否起立向你问好?是否有学生不站起来?迟到的'学生是否喊报告，得到你的同意后才进来?当你让学生站起来，他们是否服从?至于课下，我们可以像孩子般地和学生同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到学生的爱戴，建立教师的威信。
三.班主任工作：
人们常：当老师难，当班主任更难，尤其是七年级的孩子，刚步入初中，他们在很多方面不适应，课程的增加，环境的改变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以快乐的学习，快乐的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的直接管理者，直接责任人;班主任时全体学生的组织者，领导者和教育者，是联系班上任课教师的纽带。这半年的实习生活，我担任了124班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，复杂而又细致的工作，蕴涵这非常丰富的教书育人的规律，原则和规则，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：如果你不肯向你的学生虚心请教，你变不知道他的环境，不知道它的能力，不知道他的需要。那么，你又再大的本事也不能教导他。每天上课，下课，放学都能和学生在一起，及时的发现他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。
篇8书写经验42人觉得有启发
初中教师教育实习总结该怎么写，这事说起来其实挺复杂的。不少新手老师刚开始做实习总结的时候，心里头就犯嘀咕，不知道从哪儿下手。其实，总结也不是那么难的事，只要知道几个关键点就行。
一开始得把实习期间干过的事都回忆一遍，尤其是那些比较重要的教学活动。比如，给学生上过的课，遇到的问题，还有解决问题的办法。这部分内容很重要，因为这是展示你工作能力的关键部分。不过，光写这些还不够，还得结合理论去分析，为啥这么处理问题。有时候，理论和实际可能不太一样，这就需要多琢磨琢磨了。
书写注意事项：
跟学生的互动也得提一提。在实习期间，跟学生处好关系特别重要。你可以写写怎么跟学生沟通交流，他们对你这个新老师的印象怎么样。要是能举个例子就更好了，比如有个学生一开始不怎么爱听课，后来通过你的努力慢慢变得积极了，这样的事写出来就很生动。
团队合作这块也不能忽略。在学校里实习，可不是一个人单打独斗的活儿。你得提到跟同事的合作情况，尤其是指导老师对你的帮助。当然，指导老师的意见可能有时候会有点尖锐，但这都是为了让你成长嘛。记着把他们的建议认真记下来，下次就能避免类似的情况了。
写总结的时候，最好能把一些专业术语穿插进去。毕竟你是学教育专业的，得让别人看到你的专业素养。不过，有时候术语用多了反而显得生硬，所以得掌握个度。就像写文章一样，不能太死板，要有点灵活性。
小编友情提醒：
别忘了检查一下自己的总结。有时候写着写着，可能会不小心漏掉点东西，或者写错了字。这些小问题虽然不大，但会影响整体效果。所以呀，写完之后多看几遍，确保没什么明显的毛病。
