2025年音乐实习报告总结范文 【篇1】1350字
音乐实习报告怎么写？以下是提供的音乐实习报告范文，有希望对你有帮助。
电视音乐音响是我们大二下学期学的一门专业课,而这次实习主要的目的是学习如何使用cool edit pro这个软件,以便我们更好的运用所学的知识在实际生活和工作中得到扩充，理论充分联系实际。
我相信在生活中喜欢音乐的朋友很多，大家对音乐有或多或少的了解，了解少的朋友想有更大的进步，了解相对较多的还想更高层次的提升自己。那么学会运用cool edit pro，将是一个很好的选择。在运用cool edit pro的过程中你会发现，原来音乐离你并不遥远，不论是音乐本身还是制作音乐的程序。只是我们都知道在学习的过程中遇到一些难题和困难是难免的，但只要相信道路是曲折的，前途是光明的，那么我们还是会一如既往的坚持下来，直到完全学会。
cool edit pro是一款既能支持声音录制，也能支持声音编辑与合成的多功能软件，利用这样的软件，你可以将自己满意的歌声或者喜欢的歌曲录制下来。该软件支持从多种声音源设备来进行声音录制，比方说cd、话筒等，并支持多种声音文件格式的输出。cool edit pro被许多人形容为音频的“绘画”程序，你可以用声音来“绘”制音调、歌曲的一部分、声音、弦乐、颤音、噪音或是调整静音。而且它还提供有多种特效为你的作品增色：放大、降低噪音、压缩、扩展、回声、失真、延迟等。你可以同时处理多个文件，轻松地在几个文件中进行剪切、粘贴、合并、重叠声音操作。
对于cool edit pro的操作也有话说，任何一个软件的难度首先来自对它的不熟悉和陌生感，消除了此种感受，再伴随着其后对其页面的熟悉，难度相对而言又少了许多。如果你是一个刚刚接触的新手，我就建议你赶快去下载cool edit pro 2.0[汉化版]，然后是安装，这里我就不做详细的介绍。等一切准备妥当，就可以开始你的音乐之旅。
软件的效果学会合理的利用，一首歌制作的好坏，关键在与此。而且可以充分发挥想象力和创造力，在制作过程中采用一些特殊处理来刻画歌曲的可听性，此外效果的先后应用也很关键，假如开始率先采用一些特殊效果进行处理，最后再加入混响，结果你会发现原来被处理过的地方，特效感觉不是很明显，但假如你先进行了混响然后再添加一些特殊效果，听听看，就没有问题了，所以一般的制作流程如下，首先进行噪音消除，然后进行滤波，接下来是混响处理，最后再添加一些特殊效果。歌曲合成完毕，有时候还要进行一些适当的调整，不是说混合粘贴完毕，就等于制作完成了，这一点大家还要仔细体会，慢慢的感觉，如果对刚刚添加的效果不满意，可以在编辑菜单中找到撤消该效果，但要注意，只能撤消最后一次添加的效果，另外由于某些声卡的原因，所以在混合粘贴的过程中，会发现无论怎么定义开始点，也合不上节拍，也许前面没有问题，而后面的速度就改变了。遇到这种情况，没办法，只能分段或按句子粘贴，虽然麻烦点，但这也正体现了制作高手的水平。
由此可见，只要我们开始诚心的接受并使用它，那么我们的使用效果会随着我们的经验的丰富程度而变的越来越好，到那时，我们会开始由衷的高兴，学习本身就是一个愉快的过程，人只有不断的学习和充电，才可以与时具进，紧跟时代潮流，而不为人后。我们如果可以总是从一件事情而联系到全局，那么不妨试想一下大学毕业后的情景，我想应该还不错。
篇1书写经验79人觉得有启发
实习已经结束了，这段时间在音乐领域里的经历很宝贵。总结实习成果的时候，我觉得得好好梳理一下自己的思路。一开始，我拿到的任务是跟着团队参与一个小型音乐会的策划，这对我来说是个全新的挑战。当时对流程一知半解，但跟着同事一步步走下来，慢慢就明白了各个环节的重要性。
策划过程中，我发现沟通特别关键。有一次，因为和场地负责人对接时没有明确具体需求，导致音响设备准备不足，差点影响了演出效果。后来吸取教训，每次任务前都会反复确认细节，确保万无一失。还有一次，由于时间紧迫，我负责的部分有些仓促完成，结果检查时才发现一个小疏忽，好在及时调整才没出大问题。
除了实践，理论学习也很重要。实习期间，我尝试着把课堂上学到的知识应用到实际工作里，比如用音乐软件进行音效处理。刚开始不太熟练，经常卡壳，但通过不断练习，现在能更快地完成任务。另外，我还主动去了解一些行业动态，知道了一些新的音乐制作趋势，这对我的专业提升很有帮助。
总结的时候，我觉得重点应该放在具体的收获上。比如这次实习让我学会了如何高效管理时间，也让我意识到团队协作的重要性。当然，我也遇到了不少困难，但正是这些问题促使我去反思、改进。我想，这也是成长的一部分吧。
希望以后还能有机会参与类似的活动，继续积累经验。毕竟，每一次实习都是一次学习的机会，而总结的过程更是对自己工作的回顾和提升。
2025年音乐老师教育实习总结范文 【篇2】 1050字
在这短短40多天的日子里，作为初一（二）班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，还深刻地体会到初一（二）班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面：
一、尊重自己，为人师表
俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力，也有了自己一定的看法。在初一（二）班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着打扮方面，还是在言行方面，无论是在教学能力方面，还是在个人修养方面都十分注重自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与尊重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础
二、尊重学生，以诚相待
在担任初一（二）班实习班主任期间，我利用青年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。
三、一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
篇2书写经验180人觉得有启发
____年音乐老师教育实习总结怎么写
最近刚结束实习，感觉总结挺重要的，特别是对以后工作有帮助。写总结的时候，得把实习期间学到的东西都梳理一遍，这样既能回顾整个过程，也能让自己知道哪些地方做得好，哪些还需要改进。
记得刚开始实习时，真是手忙脚乱的。每天都有各种各样的事情要做，备课、上课、组织活动，还有学生的问题要解答。一开始真不知道从哪下手，后来慢慢摸索出点门道。比如，备课的时候不能只看教材，还得结合学生的实际情况，想想他们能接受多少内容。有一次备课，我只顾着把知识点罗列出来，结果课堂上发现学生们一脸茫然，这才意识到自己的教案有问题。
上课的时候也有不少需要注意的地方。音乐课，除了教唱谱子，还得让学生有兴趣参与进来。有时候我会准备一些小游戏，比如节奏接龙之类的，让学生们边玩边学。不过有时候控制不好时间，游戏玩得太投入，结果后面的教学任务就完不成。这种时候就会有点懊恼，觉得自己没把控好课堂节奏。
和学生们相处也是个学问。有的学生天资聪颖，一点就通，有的则需要反复讲解。作为老师，得有足够的耐心。有一次有个学生老是记不住音符的名字，我就让他多画几遍五线谱，还给他编了个小口诀，最后他终于记住了。看到他的进步，心里特别高兴。
书写注意事项：
实习期间参加了不少教研活动。通过这些活动，了解到其他老师的教学方法，也学到了很多新理念。比如，有些老师会用多媒体辅助教学，把音乐作品的画面感展示给学生，这样学生理解起来更容易。我觉得这种方法很值得借鉴，下次有机会也要试试。
总结的时候，最好能把这些经验教训都写进去。当然，不是单纯地罗列事实，而是要分析原因，看看为什么会出现这样的情况。比如，为什么课堂时间总是不够用？是不是备课时对内容的难度预估不足？这些问题都需要认真思考。
小编友情提醒：
写总结的时候要注意语言简洁明了。别啰嗦太多废话，把重点说清楚就行。毕竟总结的主要目的是为了反思和提高，而不是给别人看的。要是写得太过花哨，反而会让人觉得华而不实。
希望以上的建议对大家有所帮助。其实写总结这件事，关键是要用心去做，把自己真实的感受和体会写出来。
2025年最新幼儿音乐教育实习总结范文 【篇3】 2100字
现今社会及学校教育体系中，音乐教育和美术教育已经成为儿童早期生活和学习的一个比较重要的组成部分，它对幼儿身心健康发展有着不可替代的作用，被社会所广泛认同。幼儿的艺术教育，从根本上说，应该从对幼儿能力的培养、素质的训练、从注重幼儿非智力因素培养等方面来开展工作，纠正单纯只注重知识、技能的训练、违背幼儿早期生理、心理发育规律的一些片面做法。结合自己实践与理论的经验和体会，同时结合本班(3—4岁)幼儿发育的生理、心理规律来开展早期幼儿艺术教育教学工作，重点阐述对幼儿非智力因素培养中的一些典型做法，帮助幼儿形成初步的审美心理，促进其人格、身心的全面完善。
一、让幼儿学会听音乐、欣赏音乐。
幼儿欣赏音乐是一种全面的参与过程，分为三个环节：学会安静、非常感兴趣的听音乐;参与音乐节奏的分享，用行为表现音乐节奏;在前两个环节的基础上，培养对音乐的表现力和创造力。
3至4岁的幼儿，生性比较好动，对事物的持久性不强，如果坚持让其端坐，重复学唱某乐曲，时间一长，幼儿会出现不耐烦、不乐意的现象。针对幼儿这一特征我的做法是：
第一，创造机会，在有意无意之间让幼儿听到他们将要学习的乐曲。例如：在教新歌之前，利用幼儿吃饭前、午睡前这段时间，幼儿精神情绪都比较好时，有意无意地将新歌唱给他们听，用琴弹给他们听，如此反复几天，歌曲已经在幼儿脑海中留下很深的印象，到正式教唱时，音乐一响起，大部分幼儿已经会唱了，这样的方法让幼儿学起来很轻松，效果也很好。
第二，给幼儿欣赏表现手法较为复杂的音乐作品，内容可以超出教材的范围，例如可以选择一些世界名曲给幼儿欣赏，培养孩子的倾听能力，丰富孩子欣赏音乐的经验。有的人担心幼儿是否能听懂这样的音乐，其实世界名曲源于大自然、源于生活，是对美的一种诠释，幼儿虽暂时不能理解，但可以感受。利用晨间入园和午睡入睡前、起床后这段时间，孩子情绪安静，适于欣赏。
二、让幼儿充分感受节奏并表达出来，培养表现力。
第一，对歌曲节奏快慢的感受。
每一首歌曲可以处理为慢节奏稍快节奏、快节奏三种节奏型，让幼儿分别感受三种节奏，并根据三种节奏来演唱。例如《小跑步》这段音乐，最慢的节奏是老爷爷、老奶奶走路，告诉幼儿老爷爷、老奶奶年纪大了，走不动了，所以很慢;音乐节奏稍快一点的是爸爸、妈妈走路，昂首挺胸，较有精神;快节奏是小朋友走路，欢呼跳跃。处理节奏时用这样的方法讲给幼儿听，形象直观，幼儿极易理解，而且还不用老师教他们怎么做，幼儿自己会想象加以模仿，非常形象逼真地表现出各种人走路的姿势，更加深刻地理解节奏。
第二，在感受的基础上让幼儿自主的发挥浅能。
用节奏来更深刻地表达故事寓意，同时把节奏穿插在完整的故事情节中表现，让幼儿进行音乐情节表演。例如：《小灰老鼠的故事》。表现的是一只小灰老鼠非常渴望能与他的朋友们在一起，让一个小朋友扮演小灰老鼠，每天贴着门缝仔细的听，聆听音乐节奏表现的不同角色的脚步声。第一次听到大力先生的脚步声，选一段低沉的音乐，节奏很慢，一些小朋友用重重的脚步，很笨的表情来表现大力先生很胖，走起路来很响、很重的样子;第二次听到皮球小姐的脚步声，选一段轻柔、优美、抒情的乐曲，节奏比第一段音乐稍快一点，一些小朋友伴随着轻快的乐曲来表现皮球小姐走路姿势的优美和温柔的神态;第三次选一段节奏较为欢快活泼的乐曲来表现小灰老鼠的脚步声，充分表达小灰老鼠见到小伙伴时的欢乐喜悦之情。通过让幼儿亲身参与到音乐情节当中，用自己的动作与表情来表达故事，体会音乐节奏所表现的故事的寓意，寓教于乐。这样的教学方法对培养幼儿对音乐的感受力、理解力和表现力非常有益。
三、在对音乐感受、理解的基础上，进一步培养对音乐的创造力。
幼儿的感受性是有差异的。在音乐方面，有的幼儿很小就表现出听觉的高度感受性，能够敏锐地辨别音高、音色和音强;他们对各种声音非常着迷，不但喜欢听音乐，而且在听音乐时全神贯注，有很好的音乐记忆力，有愉快的体验，对熟悉的歌曲，删去歌词也能认出，这都说明他有发展音乐才能的可能性。
小班上学期音乐教学的重点是教幼儿学会感受和理解音乐作品的旋律、节奏，并用动作、表情表现出来。下学期可开展一些简单的歌曲创编活动，让幼儿结合日常生活经验，对一些简单的歌曲进行改编。例如《两只老虎》这首歌曲：
“1231|1231|345-|345-|565431|565431/151-/151-|”
两只老虎/两只老虎/跑得快/跑得快/一只没有眼睛/一只没有尾巴/真奇怪/真奇怪!
先教会幼儿唱这首歌，然后启发幼儿还见过什么动物?孩子们会一个个争先恐后地回答“兔子、猴子”，这时乘热打铁启发幼儿：可不可以把歌词“老虎”改成“兔子、猴子”呢?幼儿受到启发后，很快能把改编后的歌词唱出来，如此反复几次，幼儿还会想出很多种动物，回到家里，把自己家的动物玩具拿出来编成歌曲，第二天来到幼儿园，又纷纷唱给老师听，向老师表现他们的伟大杰作。这类活动幼儿非常感兴趣，它能使幼儿自身的创作欲、表现欲得到充分的满足，成功体现在把这类改编活动应用到其他场景中。例如：教完改编“动物”歌曲的第二天早晨，早点发鸡蛋，班上的王炎虹小朋友自言自语地编到：“盆里许多的鸡蛋，一个一个拿出来，我们喜欢吃鸡蛋，身体健康多快乐”。可见幼儿创造力方面有很大的潜能。
篇3书写经验184人觉得有启发
在幼儿音乐教育实习期间，大家都会遇到如何写好总结的问题。写总结不是一件轻松的事，尤其是涉及到专业领域的工作，既要体现专业性，又要展现个人特色。先说一个关键点，写总结前最好梳理一下自己的实习经历，把重要的事情列出来，这样思路会清晰些。
开始动笔的时候，要明确总结的几个核心部分，像是实习目标达成情况，教学方法的应用效果，还有孩子参与音乐活动的积极性变化之类。这里有个小提醒，有些人在写总结时可能习惯性地罗列一堆数据，这虽然能体现工作量，但容易显得枯燥乏味。建议多结合具体的例子，这样更有说服力。
关于总结的语言表达，要尽量做到简洁明了。毕竟总结不是论文，不需要太复杂的句式。不过在描述过程中，适当运用一些专业术语是有必要的，这不仅能展示你的专业水平，也能让阅读者更容易理解你的工作内容。比如提到音乐启蒙课程时，可以用到“节奏感培养”“音高识别训练”这样的术语。
还有一个需要注意的地方，就是不要忽略细节。比如某个小朋友在音乐活动中表现特别突出，或者某次活动因为准备不足出现了小状况，这些都可以写进去。但要注意，这里说的小状况并不是指重大失误，而是可以用来反思改进的部分。当然，如果真的发生了一些意外，也要坦诚面对，同时提出解决方案。
书写注意事项：
写总结的时候，时间轴的把握也很重要。从实习初期的适应阶段，到中期逐步熟悉教学流程，再到后期的成果展示，每个阶段的重点都不同。可以按照这个顺序来组织内容，但千万别生搬硬套，要根据实际情况灵活调整。
最后一点，写总结时的心态很重要。不要觉得这是个任务，而是把它看作一次自我提升的机会。通过总结，不仅可以回顾自己的成长历程，还能为今后的工作积累宝贵的经验。其实，很多时候写总结的过程本身就是一种收获。
音乐教育老师实习总结汇报范文 【篇4】 2600字
音乐教育老师实习总结汇报
在这两个月的实习里，我学到了很多东西，积累了很多经验，在教学方面，管理方面，组织方面都有很大的进步。我体会到做一名人名教师的骄傲和乐趣。我每天与孩子们都处得很愉快，在这里留下了很多美好的回忆。
初到实习学校，我很紧张，很担忧。可是踏进学校之后，听着每个学生见到我们就甜美地叫：“老师好！”心里舒服极了。平生第一次在学校里被人叫老师，真的感到好开心，好自豪。
这所学校的音乐教师只有一个，所以我的实习工作是为一年级到五年级的同学上音乐课。与此同时，我还是五年级二班的实习班主任。当我第一次走进五2班时，迎接我的是全体学生的掌声和微笑。看着他们，我的心突然感到好温暖。
实习期间，刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐。凭着心底对孩子的喜爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己的弟弟妹妹一样，真切地爱他们。所以，不论是低年级还是高年级的孩子们，都很喜欢我。正如一句话，“也许你只给孩子一分，但孩子会回报给你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己成功地迈出了第一步。
听了一周的课之后，指导班主 任胡老师便给了我五2班的思想品德课，对此我感到很开心，因为这样可以使我更好地与我们班的学生接触和了解。五年级的学生跟一、二年级的学生不同，他们已有自己的想法和见解，他们这个年龄阶段正处叛逆时期，所以要与他们成为好朋友实在不容易。但对我来说，这正好是个很大的考验和锻炼的机会。
在五2班，我努力过，开心过，醒悟过，自信过。这些从未有过的经历让我进步了，成长了。五2班的孩子其实都很可爱，都很活泼，他们爱与我玩，爱围绕着我聊天，也爱听我上的课。最记得第一次上我们班的课时，我很紧张，因为害怕他们不听话，毕竟是教高年级的学生。对于他们来说，老师一定不能只懂课本上的知识，一定要学识渊博，知道很多课本外的知识，一定要具有给学生一杯水，自己就要有一桶水的能力。要不高年级学生的一个问题问下来，你答不上来就很可能会让自己在他们的心中的地位降低，他们会觉得你什么也不懂，除了看不起你还会经常欺负你。所以，平时我都会抓紧时间看书，不断扩充我的课外视野。
但那天我确上得好开心，学生们很配合我。不过，我仍然会紧张，讲的时候，脱离了教案。虽然有时候因为太紧张，思绪有点乱，但我很快又理清了思绪，上完了第一节思想品德课。经过这次的教学，我明白了一个道理，教案写得好，未必你课就讲得好。有时候学生的反应会出乎意料。所以，真正做好老师，就要脱离教案教学，我正为这一目标努力着。
在教思想品德课的同时，我也跟着学生一起学习。教他们同学之间要怎么相处，又要怎样孝顺父母等等。与此同时，我也在学习如何当好一个老师，如何更好地与学生相处等等。一点一点地学习，一滴一滴地累积，进一步提高我的教学水平和个人修养。
我的音乐课也上得挺顺利，无论是高年级还是低年级，我都认真地备好教案，尽心尽力地去教学生，每堂课下课，董老师都会认真评价，告诉我们那些上的好，哪些又还需要改进。我每次都会仔细记下老师给的评价，在好的基础上继续发扬，不好的地方则想办法去改进，争取下节课取得更好的效果。
对待不同年寄的.学生，教学的手段也不尽相同。低年级的学生很好动，而且注意力非常容易分散，经常开小差，影响教学效果。在这种情况下，我就会采取奖励小红花的方法，哪个小组最认真，坐得最好就给哪个小组奖励小红花。这样的办法取得很好的效果。低年级的学生还很喜欢炫耀自己，于是我会根据他们的个性和年龄特点，注重多去鼓励他们。只要他们打完了问题，我都会用鼓励性的口气跟他们说，“真棒”，“真响亮”，“真厉害”，“good”等等。我还会让其他小朋友去赞扬答对问题的小朋友，比如说：“棒，棒，你真棒！”“good，good，very good！”学生们要是得到老师赞扬，学习的积极性会提高，要是还得到同学的赞扬，他们会更满心欢喜，感到自豪，更加努力。其他学生也会跟着努力，不输给他们。这样，课堂气氛活跃，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
对于高年级的学生就会采用另一种教学方法。高年级的学生可不像低年级的学生需要哄他们，而且跟高年级的学生说话的预期也不能想对小孩子一样，要不他们会嘲笑你，还会模仿你的说话语气，跟你对着干，或者自己聊自己的。所以上他们的课要有另一套方法。记得我上的第一节音乐课就是高年级学生，但当时我并不觉得有什么难的，因为在我眼里他们跟低年级学生一样，都还是个孩子。可是上了第一节课后，我发现我错了，高低年级学生存在很大的差异，第一次受到了挫折。在邓老师的指导下，我学会了如何很多教育高年级学生的方法。比如，当学生们非常吵闹的时候，老师就一定要凶，要严格。那个年龄阶段的学生已经懂道理了，在那是可适当地说，老师讲课已经很辛苦了之类的话来引出部分学生的悔意。有一次我上四年级的音乐课，那节课正好没有老师听课，学生们就比较调皮。刚开始我好声好气地让他们安静下来，可后来他们有吵闹了，影响了我的教学。我想这样下去不是个办法，就干脆假装生气了，还跟他们说：“你们已经是四年级的学生了，还想一二年级的小朋友一样，上课吵个没完，你们不知道老师在上面讲课是很辛苦的吗？你们不晓得尊敬老师吗？”结果这些话一说完，便起到了很好的效果，下半节课上得很好。课后还有一个女同学跑过来跟我说：“老师，谢谢你教我们唱这首歌。”当时，我真是感到非常欣慰。高年级的学生比较害羞又喜欢听流行歌曲，我就抓住了这个特点，如果他们上课认真的话，我就会弹一首流行歌曲奖励他们，鼓励他们再接再厉，这个方法取得了很好的效果。
经过这两个月的实习，我还明白了一个道理。一个老师有时候不经意的一句话，一个动作，也会让学生印象深刻。比如我第一次上五2班的思想品德课时说了一句：你们谁记得自己父母的生日啊？之后有一个学生跟我说：“老师，谢谢您，是您让我知道了自己的父母的生日，再过几天我爸爸就要生日了，我想到时送一份礼物给他……”还有一次，我留在班上看几个学生份早餐，他们都把粥打进饭盒，但没有把盖子盖上。冬天里，粥很快就凉了，学生们都去做早操，等他们回来早餐就很冷了。我就把那些饭盒的盖子盖上，几个在分早餐的同学看见了，也就立刻动手帮忙。之后看见做完早操回来的学生喝着暖暖的粥，我很开心。之后有几个学生私底下告诉我：“老师，谢谢您，粥很暖，以后我们分早餐会注意这点了。”听了之后我肯开心。我想，这就是所谓的“学为人师，行为世范”了吧。
篇4书写经验210人觉得有启发
在写音乐教育老师的实习总结汇报时，关键是要把自己的工作内容、取得的成绩以及遇到的问题都清晰地表达出来。一开始得回顾一下整个实习期间的主要任务是什么，比如参与了哪些教学活动，带的是什么年级的学生，教学内容大概是什么样的。这部分内容要尽量具体，可以提到具体的课程名称或者是某个特别的教学项目。
接着就是讲成果的部分，这包括学生们的进步情况，比如说通过你的指导，学生们在某项技能上的提升，或者是他们在音乐理解方面有了哪些新的认识。如果有可能的话，还可以提一些数据支持，像是学生们的考试成绩提高了多少百分比之类的。不过这里要注意，数据要是真实的，不能随便编造，这样会显得不专业。
然后就是关于实习过程中遇到的一些挑战，像是课堂管理的问题，或者是在备课时遇到的困难。解决这些问题的方法也很重要，可以分享一下你是怎么应对的，有没有借鉴其他同事的经验，或者是从书籍中学到的知识。在这个部分，稍微详细一点描述会更好，因为这能体现你的思考深度和解决问题的能力。
还有一点需要注意，就是和同事的关系处理。音乐教育不是一个人的事情，很多时候需要和其他老师协作。所以可以谈谈在这段时间里，你是如何与团队成员沟通合作的，有没有一起完成过什么大型活动，比如合唱比赛或者是音乐节之类的。这样的经历不仅能够展示你的团队精神，也能反映出你在实际工作环境中的适应能力。
小编友情提醒：
别忘了提一下自己的感受，不仅仅是工作上的收获，还有个人的成长。可以想想这段时间让自己印象最深刻的是什么，可能是某个学生的成长故事，也可能是某次成功的演出经历。用比较感性的语言来表达自己的感悟，这样能让总结更加生动有趣。
在整个写作的过程中，语言要尽量简洁明了，避免使用过于复杂或者生僻的词汇。同时，保持语气诚恳，这样能够让阅读者感受到你的真诚态度。另外，记得检查一遍文档，看看有没有明显的拼写错误或者标点符号使用不当的地方，毕竟细节决定成败。
音乐教师实习前总结2025范文 【篇5】 1200字
即将开始为期两个月的教育实习，为了让整个实习工作更加顺利地、目标明确地进行，我已经有计划地完成一些准备工作，现将这些工作总结如下。
大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生(非专业的学生)没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。
还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。
暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。教材、教案上的准备。针对实习踩点反馈的实际情况，对实习学校的初中高中的音乐教材做了一些了解，初步进行了相关的教学设计以及活动方案设计等准备。由于反馈回来的信息太少以及不确定，只能准备一小点。
篇5书写经验29人觉得有启发
音乐教师实习前总结____怎么写
做音乐教师实习总结，最重要的就是把自己的经历和感受整理清楚。实习期间肯定接触了不少东西，比如教学方法、学生反应、课堂管理之类，把这些都梳理一下。我以前第一次写的时候就有点乱，后来才发现得先想好从哪个部分开始说。先回忆一下实习初期的状态，那时候对工作可能比较陌生，慢慢熟悉了之后应该也有不少体会。
写总结的时候，最好把自己学到的东西分成几个点，这样看起来条理清晰。比如我在实习中学到了如何调整课堂节奏，这个很重要，因为每个班的情况都不一样。还有，和学生的互动方式也需要摸索，刚开始可能不太会把握分寸，后来慢慢找到感觉了。另外，备课也是个大头，不仅要准备教材内容，还得考虑学生的接受能力。
记得有一次写总结，我把“课堂互动”写成了“课堂互动环节”，虽然差别不大，但仔细看确实有点别扭。还有一次写到“学生参与度提高”，后面又补了一句“这一点很重要”，感觉多余了。写总结的时候尽量避免这样的重复啰嗦，不然显得不够精炼。
关于总结的形式，其实不用太拘泥于固定格式。可以先把想到的点列出来，然后挨个展开叙述。比如讲到某次公开课的经验教训，可以具体描述当时遇到的问题以及解决办法。要是有特别成功的案例，也可以详细写一下过程和结果。不过要注意，写的时候要把重点放在总结经验上，而不是单纯记流水账。
还有个需要注意的地方，就是数据的引用。如果实习中有统计数据，比如学生考试成绩提高了多少，或者是课堂参与人数统计，这些都可以作为支撑材料。但要是数据来源不清楚，或者计算方式不明确，就会让人怀疑真实性。所以平时就要养成记录的好习惯，把重要的数据都记下来。
音乐老师实习总结范文 【篇6】 600字
音乐老师实习总结范文
音乐老师教育实习总结
年教师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时，我从为采用强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时，我虚心地接受，没有因为我是老师，我接受学生的批评，这多丢面子而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，平等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。一视同仁，平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教育中，我们所面对的`是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不歧视后进学生，让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没看见。我在对待好学生和差生的时候，坚持平等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信心，积极地去发展他们自己。
篇6书写经验109人觉得有启发
音乐老师实习总结怎么写
在教育领域里，音乐老师的实习总结是很重要的一部分，它不仅是对自己工作的一次回顾，也是对未来教学工作的规划。写好这样的总结，需要结合自身经历和专业背景，用专业的术语和经验来表达。
刚开始实习的时候，我总是觉得教案写得特别详细就万事大吉了。结果在课堂上才发现，学生们的反应和预想的完全不一样。有一次上节奏课，我以为他们能很快掌握基本的节拍器操作，没想到有几个同学连最简单的四分音符都搞不清楚。后来我调整策略，把重点放在基础练习上，慢慢引导大家理解概念。通过这件事，我意识到，备课不仅要考虑内容的深度，还要关注学生的接受能力。
课堂管理也是个不小的挑战。一开始我总是担心纪律问题，经常停下来整顿秩序。后来我发现，与其频繁打断课程，不如在课前设定明确的规则。比如，我规定如果有人说话超过三次就要被请出教室。这个方法虽然有点极端，但确实起到了震慑作用。当然，这并不是说要对学生过于严厉，而是要在规则和自由之间找到平衡点。
音乐教育不仅仅是传授技能，更重要的是激发兴趣。在一次合唱排练中，我发现一个平时很内向的学生竟然有很好的音准。于是，我鼓励他担任领唱。他开始还有些害羞，但在大家的掌声中逐渐自信起来。看到他的变化，我深刻体会到，作为老师，发现每个孩子的闪光点并给予机会，是非常重要的。
书写注意事项：
我觉得沟通也很关键。有时候家长会因为孩子学音乐的效果而产生疑问，这时就需要耐心解释。有一次开家长会，有个家长抱怨孩子学琴进度太慢。我当时没控制好情绪，直接反驳说：“您看别的孩子都进步快。”这话显然不当，导致气氛一度尴尬。后来我主动找那位家长道歉，解释了孩子的具体情况，并制定了改进计划。这次经历让我明白，无论面对什么情况，保持冷静和真诚的态度都是必须的。
师范生音乐实习总结范文 【篇7】 700字
师范生音乐实习总结范文
作为实习教师，在两个月的工作实践中，我积累了不少深刻的体会，尽管是一位实习教师教师，但是的氛围已经深深感染了我，使我在华士的工作岁月每一天都充满了新鲜，充满了收获。
刚出校门的我，就像孩子们的大姐姐，凭借着心底对孩子的热爱，我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样，真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱，在离开家人的时候，老师就是她唯一的信赖对象。尤其这次接了低年级，初期有的孩子不适应环境，出现了各种情况，在我的带教老师赵老师的言传身教中，我怀着一颗真实而柔软的心，包容每个孩子，渐渐地，孩子们和我熟悉起来，也乐意来上课了。现在，孩子们和我的感情很好，他们已经用他们的'行动来与我的感情呼应，从爸爸妈妈口中，也得知孩子们都深深爱上了音乐课，爱上了老师，正如一句话：“也许你只给孩子一分，但孩子会汇报你十分，百分，甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是：当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀音乐教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
篇7书写经验95人觉得有启发
师范生在音乐实习期间，需要将自己的教学实践、课堂管理、学生互动等情况整理成一份总结报告。这份总结不仅是对自己实习工作的回顾，也是对未来职业规划的重要参考。写好这样的总结，首先要明确几个关键点。
在准备阶段，要将实习期间的记录重新翻阅一遍，包括教案、听课笔记、学生的反馈意见等。这些材料可以帮助理清思路，不至于遗漏重要的细节。比如有一次我整理的时候，发现某个学生的进步特别明显，但当时没太留意，后来才意识到这是个很好的例子，能体现自己的教学效果。
接着，可以从几个方面入手展开叙述。首先是教学设计部分，可以谈谈自己是如何根据课程标准来制定教学目标的，比如通过什么方式激发学生的兴趣，又用了哪些手段帮助他们理解乐理知识。记得有一次备课时，我把节奏练习设计得比较复杂，结果发现学生们掌握起来有些吃力，后来调整了一下难度，效果就好多了。这提醒我们在设计教学内容时，一定要结合学生的实际情况。
其次是课堂管理这部分。音乐课堂相对活跃，如何维持秩序是一个挑战。可以分享一些具体的策略，比如用音乐游戏引导注意力集中，或是通过小组合作增强团队协作意识。不过有时候也会遇到突发状况，像有一次课堂上乐器出了问题，当时有点慌乱，后来慢慢冷静下来处理了。这让我明白，课堂上的应变能力很重要。
再就是对学生个体的关注。每个学生都有自己的特点，作为老师要善于发现他们的闪光点。比如有个学生平时不太爱说话，但在一次即兴表演中表现得特别出色，这件事让我更加注重发掘每位学生的潜力。这种细致入微的观察不仅有助于建立良好的师生关系，也能为后续的教学提供灵感。
写总结时也要客观评价自己的不足之处。比如在第一次公开课上，由于紧张，对时间把控得不够好，导致后面环节有些仓促。事后反思，觉得自己在这方面确实有待提高，于是之后每次上课前都会提前预演，确保各个环节都能顺利进行。
小编友情提醒：
总结不仅仅是罗列事实，还应该包含个人感悟。可以思考一下这次实习给自己带来了哪些启发，比如增强了自信心，学会了更多实用技巧，或者明白了教育事业的意义所在。毕竟，每一次经历都是一次成长的机会。
音乐教师实习前总结范文 【篇8】 1050字
大三我们音乐教育专业的老师和学院安排了我们到广雅中学，华师附中，五羊小学，奥尔夫教育法培训班等见习，让我们提前了解老师这个教育平台的工作。广雅中学的学生音乐素质比较高，接受能力也强，所以老师所教的内容会适当加深一点。而且每节课都很精彩。华师附中的听课，又让我了解一些初中这一环节的情况。初中生和高中生之间是衔接的关系，但毕竟是不同的两阶段，年龄不同,还有思想的转变。相对高中生来说，这些初中生要活跃一些，课堂气氛也活跃,没有高中生那么沉闷。对偶像的崇拜也热衷,明显一些,高中生就内敛多了。知识接受程度而言：初中生简单一些，普通学生（非专业的学生）没有什么音乐基础，只要点到为止，讲一些基本的音乐知识就够了，讲得太深，太复杂，学生不懂，很容易让学生失去了兴趣，导致课堂气氛沉闷，或学生在课堂上干些与音乐无关的，那音乐课就失去它的意义了。高中生相对来说，有了初中音乐知识作为基础，更注重创作，老师只是引导作用,但初中生就要老师的带领，而且老师的领导也比较重要。五羊小学也是另一阶段的学生，小学生一般都比较天真活泼，什么都敢尝试，求知欲很强，主要就是引起他们的好奇心。奥尔夫教学法就是比以上三个阶段更早的一个阶段，这个阶段历也会分几个小阶段，整个来说就根据孩子情况拟定教法，让孩子在轻松的情况下学习，不会是一种很硬的教与学的方式，即是玩中学。无论是那个阶段的学生，都要以生为本，从学生出发，让学生在学到课本知识之余，主要是感受音乐。
每次见习下来每个同学都要写见习心得，提醒我们今天学到了什么，有什么的感想，从而有什么启发，为接下来的实习做好准备。
还有教师师范技能方面的努力。粉笔字和普通话的训练。在上个学期末，我们学院以每个班级的学习小组为单位，组织进行微格试讲，从研读教材到编写教案，最后是课堂试讲，由小组成员进行点评，老师个别指导。整个微格试讲训练穿插在专业课的学习过程中，我们的微格教学能力有了一定的提高，试讲训练结束后，每人上交一份试讲视频作为评分作业。上个学期实习选校结束后，我们随即投入到实习队的准备工作中去，与实习学校取得联系，确定实习教材，明确整个实习流程，拟定实习前准备工作的计划。
暑假期间我到母校进行了见习工作。带了音乐主修生，声乐，视唱，乐理等专业课。让学生巩固知识的方式方法。此外，还向老师们请教了教学问题，要求我扣紧新课标的教学理念并根据学生的实际情况进行教学设计，整个见习过程让我受益匪浅，为接下来的具体实习工作打下了良好的基础。
篇8书写经验70人觉得有启发
音乐教师实习前的总结写作其实是个挺细致的过程，需要把实习期间学到的东西梳理清楚，还得把个人的成长和感悟写进去。不少人在写的时候容易顾头不顾尾，或者抓不住重点，导致总结看起来既乱又空洞。今天就来说说怎么写出一份有质量的实习总结。
先从实习经历说起吧。要把实习期间参与过的活动都列出来，像是教学设计、课堂管理、组织演出之类的事情，别漏掉任何一个细节。写的时候要注意，不是单纯地罗列事情，而是要结合自己的感受去谈。比如某个课堂管理的小插曲，当时是怎么处理的，后来有没有改进，这些都要写进去。不过有时候人一激动，就容易把顺序搞混，比如先写了后面发生的事，再回头补前面的，这样读起来就会有些跳跃感。
接着就是个人成长的部分了。实习过程中肯定有不少收获，不管是专业技能上的提升，还是跟学生相处的经验积累，都可以拿出来讲讲。这里有个小提醒，有些人喜欢用大段话堆砌自己的进步，但这样反而会显得啰嗦。最好用具体事例来支撑你的成长点，比如某次公开课后，听课老师给的反馈是什么样的，自己又是怎么调整的。当然，偶尔也会有人因为急于表达，把一些不太相关的小事也扯进来，这就容易分散注意力了。
书写注意事项：
关于总结的格式，虽然没有特别严格的规矩，但最好能分成几个部分，比如基本情况、主要工作、取得成绩、存在问题和改进方向。这样做起来比较条理清晰。不过有时候写着写着，就容易偏离主题，比如突然想起实习时某位同事的趣事，忍不住多写几句，结果冲淡了总结的重点。
最后要说的是，总结不是单纯地回顾过去，更重要的是对未来工作的展望。可以谈谈自己通过这次实习学到了什么，以后打算怎么继续提高。写这部分的时候，有时候会因为想得太多，反而不知道该怎么下笔，这时候不妨先列出几个关键点，再慢慢扩充内容。不过有时候思路太发散，就容易跑题，导致总结变得冗长而缺乏焦点。
