高三班主任年终工作总结报告范文 【篇1】2550字
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯，做好12年下半年工作计划。
(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
本学期结合学校本学年的德育工作计划和高三年级的特殊性，不断强化“时时要管理、处处要管理”的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围。
一、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围
1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行;
理想教育：确定学习的具体目标，人生的大目标。
态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性)。
信心教育：相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏。
2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，“感受高三”、“阶段学习反思”“激情拼搏”、“爱上高三、爱上拼搏”等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用。
3、班级不同阶段张贴不同的标语口号，尤其每个月都设有“温馨提示”，明确当月的奋斗目标、奋斗口号、具体的备考内容和方向，对学生起到了引领指导作用。从实施情况看，认真跟着老师走的学生都有了不同程度的进步。
二、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯
1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已基本上做到了课间教室内肃静，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础。
2、加强学法指导。根据“新教材、新课标、新教法”的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作：
(1)教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然。以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划。
(2)加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。
(3)加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。
(4)发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
3、培养良好的学习习惯，做好12年下半年工作计划。
(1) 结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划。
(2)指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈。
(3)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况，及时了解学生的学习情况 ;通过每天的语文、外语基础测试，强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个别教育和榜样引导相结合的方法，培养学生良好学习习惯。
4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。
三、利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为使学生乐学爱学，积极参加学校组织的各种活动，并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼，为高三紧张的学习做好身体上的准备。
四、开展心理健康教育，做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作，本学期已对出现心理问题的几名学生做了成功的心理辅导。
篇1书写经验206人觉得有启发
高三班主任的工作总结报告，跟其他工作的总结报告一样，都需要反映工作中的实际情况和成果。写总结报告的时候，得先把这一年的教学计划和执行情况梳理清楚，这样能帮助理清思路。比如，这一年里的班级管理目标是什么，有没有达到预期效果，这些都是需要考虑的。
在记录具体事件的时候，要注意把事情的前因后果写明白。比如说某次班会的主题是什么，目的是什么，学生们的反应如何，这些都要详细描述。如果在活动中发现了一些问题，也要如实记录下来，比如某个时间段内学生的纪律不太好，可能是因为课程安排过于密集，导致学生压力大。不过这些问题不能只是一笔带过，得想好解决办法，比如调整课程节奏，增加一些轻松的活动来缓解压力。
书写注意事项：
总结报告里还可以加入一些统计数据，比如这次月考的平均分是多少，比上次提高了多少。这样的数字能让报告更有说服力。当然，数据只是辅助，真正重要的还是要结合实际情况分析背后的原因。例如，这次数学成绩提高明显，是不是因为请了校外的辅导老师来专门讲解难点？这样的分析能让总结更有深度。
除了记录成绩和问题，还得提到一些具体的个人表现。像班上的小李同学进步特别大，从原来的倒数几名升到了中上游，这背后肯定有努力的因素，也可能有老师的鼓励和支持。这些细节能让总结显得更真实，也能给其他老师提供参考。
不过，写总结的时候有时会因为忙乱而漏掉一些重要信息。比如有一次组织的家长会，本来应该详细记下家长反馈的情况，结果后来整理材料时才发现这部分内容有点简略。遇到这种情况，可以在补充材料的时候补上，确保报告完整。
写总结报告的时候，语言要尽量平实，避免过于华丽的辞藻。毕竟这是个工作总结，不是文学作品。如果能用一些专业的教育术语就更好了，比如“建构主义学习理论”“个性化教学策略”之类的，这样显得专业性更强。但也不要滥用术语，否则会让读者觉得晦涩难懂。
小编友情提醒：
总结报告最好能让同事看了之后有所启发。如果能做到这一点，那这份总结就算是成功了。
高三班主任工作总结报告范文 【篇2】 900字
一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成绩，有得有失，现对上学期的工作总结如下：
一.班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任,首先了解班级情况.基本情况：我班是尖子班，学习风气浓厚,学习成绩较好,但有一些同学自我优越感太强,骄傲情绪在不断滋长,且高二因为分班,许多同学来自不同的班,造成班集体缺少凝集力.一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的交流，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上经常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都密切相关，以此培养学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况,多组织一些集体活动,比如班际球赛晚会等.，充分调动学生的积极性，增强班级的凝聚力。
二.关注学生的心理需求对高三学生亦是尤为重要。班主任更应该成为学生的心理保健医生。因为班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法；平时的主题班会注重以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力.每一次月考后都要和学生进行谈话,关心和鼓励他们,让他们有增强自信心.
班主任这个工作是一个非常微妙的工作，其中充满了艰辛的汗水，也充满了诱惑。以后的道路还很长，走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
篇2书写经验95人觉得有启发
高三班主任的工作总结报告，和其他总结一样，不是简单的流水账，也不是心得体会。它需要将一学年的班级管理、教学配合、学生情况等方方面面的内容梳理清楚，既要有数据支撑，也要有具体的实例，还要能反映出你的专业能力。
写总结时，先要理清思路，别急着动笔。比如你得知道这一年带的班成绩如何，平均分、及格率、优秀率这些基本数据要心中有数。还有班级纪律怎么样，学生之间的关系好不好，这些也是重点。记得把一些典型的案例写进去，像那个成绩一直徘徊在边缘的学生是怎么被你拉回来的，这样的故事能让总结生动不少。
写的过程中，可能就会遇到一些小麻烦，比如记不清具体的时间点，这就得翻阅之前的记录。要是记录不全，就凭印象去补充，但要注意不能胡编乱造。有些时候，数据可能会和记忆有出入，这时候可以和同事交流一下，互相校对下，确保准确。
书写注意事项：
总结里的语言要符合教育行业的特点，多用一些专业的术语。比如提到班级管理，就可以说构建了怎样的管理模式，而不是笼统地说管得好。还有，对于学生的成长变化，要用客观的语言描述，像是“该生在学期末表现出明显的进步迹象”，而不是简单地写“他进步了”。
有时候，写总结会遇到瓶颈，不知道从哪里下手。这时不妨从最直观的成绩开始，把数据摆出来，再结合实际情况分析原因。比如说为什么这个班的数学成绩提升得快，是不是因为用了新的教学方法，还是换了任课老师的原因。这样一步步推进，总结就容易写完整了。
写总结的时候，难免会有遗漏的地方，这很正常。只要不是特别重要的部分，可以不用太纠结。要是实在不确定要不要写进去，那就问问有经验的老教师，听听他们的意见。毕竟他们走过很多遍这条路，知道哪些内容是必要的。
写总结的时候，还有一点需要注意，就是不要一味追求文字的华丽，关键是要真实。比如表扬学生进步时，要具体到哪方面有了提高，而不是泛泛而谈。还有，对于工作中存在的不足，也要实事求是地反映出来，这样才能让领导看到你的诚恳态度。
高三班主任下学期工作总结报告范文 【篇3】 2050字
201x年高考成绩已经揭晓，我班喜获丰收：普通类本科上线30人，其中二本2人，三本28人；体育本科上线1人。
实践所悟：班主任是鼓风机，助燃学生的热情；班主任是充气筒，增添学生的豪气；班主任是导航仪，延伸学生脚下的路。
本学年度我担任高三九班班主任，高三班主任的担子是高中阶段最累最重的，面临高三年级下学期繁重的复习备考任务，既要认真高效组织好本学科教学工作，还要做深入细致的思想工作。本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：
一、为人师表，注重身教，做学生的表率
多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到：要求学生每天早读5：30到班，上午7：30进教室，一年来我坚持每天到校检查；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真备课、认真教学、认真做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。
二、关爱学生，注重沟通，做学生的朋友
作为班主任，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱。每大周主持召开《____年高考我们在路上》的主题班会，关助每一阶段学生的思想和心理变化，及时化解学生们的困惑：董x同学成绩起伏不定，原因是父母长期在外打工关爱不够；韩x同学情绪波动比较大，原因是本人比较任性母女缺乏沟通；张x同学文综成绩很棒但自信心不足，原因是家庭兄妹多，经济困难。了解到学生的真实情况后，我耐心寻找工作的突破口，在学习上细心引导，生活中热心关怀，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高了学习成绩。以此获得了教育的功效：确保我班在x市一二三练中成绩稳步提升。
三、重视常规管理，建立班级良好秩序
建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证高三学生高效学习的前提，所以我十分重视常规工作，主要从以下几点做起：
（1）做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化，程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种一如既往的要求，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。
（2）深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作繁重，锁碎，但我仍然坚持做好每节课间深入班级，力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理，使大事化小，小事化了。
（3）经常表扬好人好事，做好激励工作，坚持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。
（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，教师要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又锻炼了学生干部。班长王璐就起到了很好的带头作用。不过，高三年级的学生学习任务非常重，教师要体贴学生，费时耗精力的事不要布置给学生。要确保学生集中精力学习。
四、重视学法指导，提倡科学高效备考
本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳定，使学生高效学习，是班主任的一个重要研究课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，阅读了关于学习心理、学习方法的资料，对学生进行心理方面和学习方法的辅导：如何保持考试的良好心理；如何树立自信心；如何进行考前复习；如何进行查缺补漏；如何从考试中发现知识缺陷等等。根据不同学生分别进行不同的指导，收到了一定的效果。
例如：指导学生对各次模拟成绩起伏原因进行分析：
1、压力过大。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。
2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。
3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。
4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙，过于自信，有骄傲的表现。
5、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。
根据上述的原因，指导学生主要采取如下一些对策：
1、改善学习行为习惯，科学调整各科学习时间。
2、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。
3、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。
4、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。
5、发挥自我暗示的积极作用，讲究“战略和战术”。战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。战术：强科争优势，弱科保底线。
总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不足。的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正，如班上个别学生经常出现迟到现象，而我的工作却一直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。这是值得吸取的教训。
篇3书写经验171人觉得有启发
高三班主任下学期工作总结报告怎么写
高三下学期的工作总结报告很重要，这不仅是对过去工作的回顾，也是对未来工作的铺垫。写这样的总结，得从几个方面入手。
一开始要概述一下班级的基本情况，比如学生人数、班级的整体表现、学风如何之类的。这部分内容要简明扼要，能让领导一目了然地了解基本情况。比如说这个班有多少学生，整体成绩怎么样，有没有特别突出的学生或者需要重点关注的问题学生。这部分内容写的时候要注意，不能太笼统，得有点具体的数据支撑，像班级平均分提升了多少，优秀率是多少之类的信息最好能带上。
接着就要谈谈具体工作了。教学管理这块儿，得说说自己是怎么抓教学质量的。可以讲讲采取了哪些措施来提高课堂效率，比如是不是加强了备课组的活动，是不是经常组织听课评课之类的。还有就是学生管理这一块，得提到自己是如何维护班级纪律的，是不是制定了明确的规章制度，又是怎样去执行这些制度的。这部分内容可以多举些例子，像某个学生以前纪律散漫，后来通过什么方式得到了改善之类的。
班主任的工作不仅仅是管理，还得关注学生的心理健康。在这个部分，可以谈谈自己是如何开展心理辅导工作的，是不是定期跟学生谈心交流，是不是及时发现了学生的心理问题并加以解决。要是有特别成功的案例，不妨详细描述一下，这样显得更有说服力。
小编友情提醒：
别忘了提到工作中遇到的一些困难和挑战。比如班级里有些学生基础比较差，提升起来难度很大，或者有些学生性格比较倔强，不好管教之类的。面对这些问题，自己是怎么应对的，有没有找到有效的解决办法。这部分内容写的时候，可以适当表现出一些自己的反思，比如是不是觉得自己在某些方面做得还不够好，以后打算怎么改进之类的。
需要注意的是，写总结的时候，语言要朴实，不要太过华丽，毕竟这是工作汇报，不是文学创作。另外，数据和事实要真实，不能夸大其词，不然容易给人留下不好的印象。还有，写的时候得注意条理清晰，不能东一句西一句的，让人看了摸不着头脑。要是能将这些都做到位了，那这份总结报告就算写得不错了。
高中高三班主任工作总结报告范文 【篇4】 1600字
我很荣幸，担任了这个实验班的班主任，也感谢学校、年级组对我的信任。本学期，我依旧强化班级管理，统一学生思想，统一纪律约束，我依旧泡在班里，甚至在上我课的时候也会利用一点时间讲学习、讲生活、讲卫生习惯，什么都讲。高三（12）依旧有良好的学风和班风。现将这一学期班主任工作总结如下：
一、确立班主任工作思路，明确班主任工作重心
总体思路：以思想教育和素质教育为突破口，抓好班级常规管理工作，牢固树立质量生命意识，着力培养学生学习、生活等各方面能力。
工作重心：1、保证教学活动的顺利完成；2、主动地协调各学科、教师之间以及学生之间的关系，做全班学生的良师益友；3、坚持让学生全面发展，狠抓班风、学风建设；4、全面做好培尖培优工作，冲击清华或北大。
二、工作抓落实，抓成效
1、狠抓班风学风，树立典型形象
好的班风才会有好的学风，良好的学风是取得优异成绩的关键。为此，班会上我提出了营造良好的学习氛围，养成良好学习习惯的要求，之后，我利用一切机会和多种手段加强对学生的教育，要求他们端正学习态度，确立奋斗目标，并努力为他们创造适宜的学习环境；同时，我还开展了树典型活动，树他们为学习的典型，号召全班同学向他们看齐，个个争做典型的良好风尚。
2、严肃校纪班规，促进“差生”转化
良好班风学风的形成，除了靠典型的示范和带动外，还要依赖于“差生”的转化工作。实际上实验班没有差生，我的差生是指学习习惯不好的学生和有偏科的学生。为此，我对“差生”一方面耐心开导、说服，晓之以理，动之以情，帮助他们积极转化过来（这是主要的），另一方面加强监督管理，用校纪班规加以约束，使他们逐步改掉学习和生活中的不良习惯，专心于学习，在这方面，像李盛、王良亮、谢达平等几个学习习惯不好的“差生”的转化尤为明显，收到了良好的效果。对有偏科的学生也经常与他们交流心得与方法，在这方面虽效果不那么明显，但学生在平时的学习中更注重在弱学科上投入了。
3、关心学生生活，增强班集体的凝聚力
作为班主任，经常到班上、寝室与学生沟通、交流，了解学生的学习、生活等情况。本学期利用值日、下班后就到寝室检查卫生、了解学情等，对存在的卫生等方面的问题得到了及时解决。
本学期除组织了阳光健身活动外，还组织了登山活动和郊游、师生交流会等活动，这些活动的组织各课任教师一起参加，活动中师生交流，学生比较满意，同时也增强班集体的凝聚力。
4、创新思路，抓工作实效
主题班会开展得有声有色，除日常工作外，还经常用课件等形式与学生学生一起讨论一些问题，共同得出看法。最让我满意的是《成功做人与做自我》的主题班会，让学生明白了掌握科学知识的同时，必需懂得做人的道理。
在往届高考中，理综考试应试技巧尤为重要，故利用周六晚上，精心安排了理综训练。本学一共安排了十多次理综考试，各课任老师合作愉快，都能及时精选好、出好试题并及时阅卷和点评，使学生的应试水平逐渐趋于成熟。
认真组织好每一次考试，特别是市一、二模拟考试和高考。充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标，并与学生沟通，做好学习、心理疏导工作等。
我在培尖培优等工作方面，共召开了多次专项研究会。研究与布置工作，这方面工作在本学期做得比较细，比较到位，在高考中也取得了优异的成绩，同时受到了学生及家长的好评。
三、加强多方面合作，共同培育新人。
对学生的管理与教育，不能光靠班主任和学校这一方面，还需要社会、家庭等多方面的配合，特别是学生家长的理解与支持。为此，我的电话在家长会公布，以便于双方联系和沟通。一学期来，我和绝大部家长有过电话联系，还有部分学生家长来校当面了解情况，同时我还利用一切机会进行家访（本学期到访学生有袁金龙、李阳华、王学民、罗健晖）。凡此种种，加强了学校与家庭之间的联系，为学生的健康成长创造了条件，取得了很好的效果，也赢得了学生家长的一致好评。
篇4书写经验152人觉得有启发
写总结的时候，得知道总结不是简单的罗列事情。它需要把工作里的重点提炼出来，让人一眼就能看明白你做了什么、做得怎么样。比如做班主任，不能光写每天几点上课、几点放学，而是要把学生管理、成绩提升这些关键点拎出来说。
比如有个老师，他带班期间特别注重班级纪律，这很重要，因为一个乱哄哄的班级很难教好课。他每周都会开班会，强调纪律问题，结果发现学生迟到现象明显减少。他也没特意去记具体数字，只是觉得大家到教室的时间越来越统一了，这就是一种成果。
还有就是成绩方面，每个班都有尖子生和后进生，总结的时候得说清楚怎么抓两头带中间。有个老师就提到，他给优等生额外布置了一些竞赛题，让他们保持进步；至于那些基础薄弱的学生，他利用午休时间单独辅导。效果是期末考试平均分提高了五分，虽然这个分数不算特别大，但考虑到班里有三十多个学生，能有这样的提升已经不容易了。
写总结时还要注意，别光顾着夸自己。像那个老师虽然成绩有提高，但他也承认自己在处理个别学生的心理问题上没太多经验，有时候家长找他沟通孩子情绪问题，他只能建议家长带去看心理医生，自己在这方面确实欠缺。这种坦诚反而显得真实。
书写注意事项：
总结里最好能加上一些数据支撑，这样更有说服力。比如他说自己组织了三次家长会，每次到场率都达到百分之八十以上，这就比单纯说“家长配合度高”更有可信度。不过他这里有个小疏漏，提到一次活动时，说“这次活动一共花了三天时间筹备”，后面又提到“整个学期一共才二十周”，这个时间概念有点混乱，可能是写的时候没太注意。
高三班主任期末工作总结报告范文 【篇5】 1850字
____高三班主任期末工作总结报告
高三的班级管理工作有其有利的地方：学生身心发育更加成熟，学习习惯逐渐稳定，学习的积极性、主动性加强，班级管理保持了一种良好的惯性。但随着学生学习压力的增大、会考的进行和高考的临近，班级管理工作不仅更加复杂繁重而且难度加大。
我通过一个学期的努力，班级工作取得了预期的效果，配合学校各部门完成好各项任务，班级常规工作稳定有序，学生学习成绩稳中有升，会考全部顺利通过，学生个体发展显着。本学期的班主任工作体会良多，主要有以下几个方面。
一、心理疏导是第一要着
进入高三后，随着学习压力越来越大，学生的心理问题也越来越突出。这一时期，学生容易产生急躁、压抑、苦闷、自卑、焦虑等不良情绪，这些情绪给学生造成的不良影响非常大，如果不能因势利导，及时排除学生心理上的暗礁，学生的成长和进步就会受到极大的阻遏。
我所带的高三××班女生占了绝大多数，而女生心理承受力、自我调控力普遍较差，仅仅因为一次考试的失利、同学间闹点小矛盾，便会产生自卑、烦躁、厌学情绪甚至有轻生的念头。
有的同学会找老师、家长或其她同学倾诉，老师只要适当开导加以解决;而有的同学就会不喜言语、郁郁寡欢、心不在焉，长期积累影响到学生的成绩和身心健康发展，这就要求班主任必须随时保持高度的职业敏感，及时捕捉学生心理上的'一个个微小的不和谐音符，帮助他们把握学习与生活的旋律，正确地认识生活和自己，促使学生健康快乐成长。
二、激励教育是关键
理想和志向对于一个人的成长至关重要。高三的学习生活犹如一场马拉松比赛，不仅是身体素质和技能的比拼，更是意志的较量。我选择了一些典型的事迹，利用座谈会、周记摘要、“榜样激励”等方式，及时地教育、鼓舞学生，使他们树立高远的目标，明确人生的方向，踏踏实实走好人生的每一步。
但高三学生对成功的渴望极其迫切，反而使他们对挫折的承受能力愈加薄弱。学习中遇到的一个小小的难题、一次考试没考好，都可能使他们放大挫折和痛苦。
一次期中考试，由于文理科试卷难度的差异，很多同学的年级排名落后了很多，于是痛哭流涕、意志消沉甚至对前途失去希望。
我又以主题班会的形式，开展挫折教育，使学生认识到：挫折是生命的基本形态，人类便是在一次次的挫折中取得经验教训，一步步走向成熟和成功的;挫折能够丰富我们的人生，锤炼我们的意志，从而激励学生正确地面对挫折，将挫折变成进步的台阶。同学们坚持住了，果然在期末考试中打了个漂亮的翻身仗。
三、方法指导是根本保证
现在高考虽有五门功课，但基本的学习方法是相通的，班主任应该从宏观上加以指导。首先要求学生科学地处理学习上的各种复杂关系，比如学科与学科、听课与复习、教材与习题之间的关系，防止学生严重偏科或陷入习题的泥淖。
其次帮助学生建立知识网络，逐步掌握学习方法和技巧，形成科学思维，提高科学素养。再次帮助学生把握学习的规律，科学地制定复习计划，使学习在紧张有序的状态下进行。
高三复习一般分为三个轮次。第一轮复习中，指导学生抓牢基础知识，对复习内容及时归纳、总结，理清解题思路，养成良好的解题习惯，掌握科学的解题方法和技巧;第二轮复习，指导学生对知识进行整合，开展学习方法指导;第三轮复习时准备帮助学生扩大解题思路，多进行思维方法指导，增加习题量。
最后要求学生把学习中遇到的好题、难题、错题记录下来，组成错题集，多多研究。与此同时召开主题班会，研讨学习方法。
比如在期中考试后的主题班会，班级前十名讲学习方法、十一名到二十名谈身边的故事、二十一名到三十名谈学习中的困惑，同学们进行讨论，找适合自己的学习方法，这样的效果非常理想。
四、各方协调事半功倍
班级管理工作是一项综合工程，需要凝聚集体的智慧和力量。作为“一家之长”的班主任需要协调好任课教师之间、师生之间、学校与家庭之间的关系，为学生创造一个和谐的学习环境。
尤其是进入高三以后，学生学习紧张，心理压力很大，而家长望子成龙心切，无意中又加大了学生的压力，家长和孩子的关系容易紧张，要积极进行协调工作，为家长和孩子搭建沟通的桥梁。
同时，利用电话、短信和家长学校给家长以心理学方面的指导，帮助他们营造良好的家庭环境，正确看待孩子的成绩，多给孩子鼓励和赞扬，增强孩子的自信心，使孩子在健康的心态下复习备考。
其次高三的教学内容多、任务重，各任课老师都增加课堂容量和课后作业量，如何艺术地协调好各科老师之间关系也是非常重要的，这有助于学生整体向上发展。
篇5书写经验169人觉得有启发
高三班主任期末工作总结报告该怎么写？这事说起来挺复杂的，得从几个方面入手才行。总结报告，不是那种流水账式的记录，而是要有点深度的。比如，学生的学习情况，得好好分析一下。有些学生的成绩进步了，这是为啥？是不是因为辅导多了？还是因为他们自己努力了？这些问题都得弄清楚。要是只记个大概，那总结就没什么意义了。
再比如说班级管理，这一块儿也得下点功夫。平时班里的纪律怎么样，活动开展得如何，这些都是需要关注的地方。如果纪律一直不好，那肯定得找原因，是老师没管到位，还是学生太调皮？如果是后者，那就要想办法让他们改掉坏习惯。不过有时候，事情可能不是那么简单，比如某个学生明明很聪明，但就是不守规矩，这就得耐心去沟通了。
跟家长的关系也很重要。期末的时候，不少家长都会关心孩子的成绩，这时候就需要跟他们好好交流。有的家长可能不太理解学校的做法，那就得耐心解释，把情况说清楚。要是态度强硬，可能会引起误会，反而不利于家校合作。
写总结的时候，也不能光盯着问题看。那些做得好的地方，也要提一提。比如这次考试，咱们班的平均分提高了多少，这说明教学方法可能起作用了。这样的成绩来之不易，值得表扬。要是只看到不足，那总结就偏颇了，会让人心寒。
书写注意事项：
写总结的时候，用词得讲究点。有时候，一个词用得不对劲，就会让人觉得别扭。比如，把“提高”写成“提升”，虽然意思差不多，但听起来就不够专业。还有些时候，句子结构会有点乱，比如“虽然学生们的成绩有所进步，但仍然存在一些不足之处。”这句话就显得啰嗦了些，可以直接说“学生进步明显，但仍需改进。”
高三班主任年度工作总结报告范文 【篇6】 1900字
本学年我担任高三文科116班班主任，在学校领导的关心和支持及科任老师的配合下，所带班级班风学风良好，学生德智体全面发展。回顾一个学年的班主任工作，我总结如下：
一、抓好日常班级工作，创造良好学习环境和氛围。
开学初，正式踏入高三阶段时，由于一下子学习时间长、学习强度大、压力大，每个学生都不能适应高三的生活。很明显的症状就是每个人的精神状态都显得不好，因为学习时间长了，休息时间短了。我明白学生的辛苦，但是，这是没办法改变的事情。因此，高三的第一节班会课就是动员大会，重点鼓励学生在这最后但却是最重要的一年里刻苦奋斗，在思想上做好充分的吃苦的准备，拿出拼命的干劲为未来冲刺！在以后的班会课上，我继续做思想动员工作，让他们充分地发挥积极性和主观能动性，认认真真地过好这一年。
除了让学生在思想上做好吃苦耐劳、刻苦奋斗的准备外，我还着重抓好班风学风建设。到了这关键时刻，一个良好的学习环境对学生来说至关重要。因此，按照年级组的统一部署，我每天都密切关注学生的学习和纪律情况。每天晨读开始时我一定在教室门口站一阵子直到到班辅导老师来到方才离开；每节晚自习一定到教室走廊站在窗户外看看；每周自习课我一定到班上巡查。发现问题及时找学生谈心交流正确引导。我相信，一个成功的班主任肯定是一位勤快而又细心的班主任，只有多到班上走走，多与学生接触，才能多了解情况，走进学生心灵。在这一年里，我勤勤恳恳，坚持天天到班上随机抽查。
作为高三的班主任，我深知高三的学生更需加强体育锻炼，更需要有健康的身体来完成繁重的学习任务。因此，我不厌其烦地反复提醒督促学生坚持每天早晚跑步。此外，还总是提醒学生注意饮食，注意日常卫生，注意补充营养。总之，作为高三的班主任，我就像一位保姆，事无巨细，全面关注。
二、加强学业指导，不断拓宽成绩提升空间。
高三时寒窗苦读十多载后的最后冲刺阶段，是鱼跃龙门的最后一搏，是高考成败的关键时期，学生的成绩是学生高考成功的决定性因素。因此，在这一年里，我们最要关注的还是学生的成绩。这一年里，学生将在老师的指引下完成对高中三年课程的复习，并且就题型进行相关的专题复习，做到全面系统地掌握高中的知识和相关的高考解题技巧。由此可见，高三一年的时间是极其宝贵的，是学生亡羊补牢、查漏补缺的的最后机会。在这一点上，我首先让学生树立正确的认识，让他们意识到高三这一年是成功的关键，既有机遇也有挑战。基础好的要尽可能地挖掘自己的潜力限度地拓展成绩提升空间，基础不好的还有时间和机会来弥补，关键是你自己能否抓住时间和机会。反正只要时刻绷紧一根弦好好利用，高三会带给你很大的收获，不管是学业上，还是心灵上。
在做好学生的思想工作之后，班主任再要做的就是配合各科任老师，给与恰当的具体的学习指导，为此，我利用各种形式和学生进行学习上的交流与探讨，如利用班会课让学生进行学习心得交流、让优生介绍学习方法，征求学生对科任教师的意见和建议，召开科任教师与学生的座谈会等。
在高考前不久，我开始不断地向学生传授一些高考应试技巧，以及学生在考试中要注意的一些细节问题和可能出现的一些意外情况及解决办法，让学生在思想上有所准备。
三、关注学生心理健康，让学生积极面对高考
高三的生活压力大，学习紧张，学生的心理容易产生波动，因此，关注学生的心理对高三学生来说也是至关重要的。学生拥有一颗平和的心对于高考的成功有着举足轻重的作用。虽然学校有专门的心理老师，但我认为班主任更应该成为学生的心理保健医生，因为班主任本身有着得天独厚的优势，那就是和学生交往的距离感相对来说会小得多，也更能获得学生的心理共鸣。
高三的学习压力很大，怎样为学生减压的问题也一直是我最关注的。首先，我邀请学校的心理辅导老师上了一节减压班会课。同学们对这节课的印象很深刻，从中学到了不少东西，例如，如何自我减压，如何自我调节，如何释放压力等等。其次，班会课上我也经常让同学们听听音乐来舒缓神经。《那些花儿》令我们怀念，《最初的梦想》令我们深思，《飞得更高》让我们豪情万丈，《奔跑》使我们斗志昂扬……。每一首歌都表达了我们心中的梦想，激发着我们勇往直前的热情。再次，我经常调整自身情绪，保持积极的精神状态，这对一个高三班主任来说是非常重要的，因为这会对学生产生很大的感染。因此，第一次见面时，我就对学生说：高考很残酷，但我不希望自己成为摧残他们的刽子手，我会力争每天都有一张灿烂的笑脸来面对他们。
作为老师，作为班主任，这一年来，我默默地陪着他们，默默地为他们祈福和祝福，希望他们都有美好的未来。这一路上，我也感受良多，饱尝了酸甜苦辣，但更多的是收获成功的欢欣和喜悦！
篇6书写经验62人觉得有启发
高三班主任年度工作总结报告怎么写
做总结这事，说起来容易，真动起手来却没那么简单。尤其对于高三班主任来说，这一年的工作量大，涉及面广，从学生的学习状态到心理辅导，再到家校沟通，方方面面都需要梳理清楚。所以，写总结的时候得有点讲究。
开头怎么写？
别上来就长篇大论，简单交代下基本情况就好。比如说这一年的班上有多少学生，高考成绩如何，班级整体表现怎么样之类的。这部分不用太复杂，就是给后面的内容做个铺垫。记得要用点专业术语，像是“学情分析”“备考策略”这类词儿，显得比较正式。
接着就该具体展开工作了。这部分可以分成几个部分，每个部分讲一个重点。比如教学管理这块，你可以提提日常课堂纪律维护的情况，还有那些特别有效的办法，像小组合作学习法，或者定期组织主题班会啥的。这里有个小细节要注意，别光说做了什么，还要说为什么这么做。比如说小组合作为啥能提升效率，是因为增强了同学间的互动，还是因为能让优生带动后进生？这得讲明白。
再比如学生管理这一块，就得重点讲讲学生的心理变化。高三学生压力大，情绪波动也多，作为班主任，得想办法帮他们调整心态。可以写写你是怎么发现某个学生情绪低落的，又是怎么一步步引导他走出困境的。这部分最好能举个具体的例子，这样更有说服力。不过写的时候别太夸张，实事求是就行。
还有一个容易忽略的地方是家校沟通。高三这一年，家长的心情跟学生一样紧张，这时候班主任的作用就很重要了。你可以写写你是怎么跟家长保持联系的，比如定期开家长会，或者利用微信建群分享信息。还可以写写遇到问题时是怎么跟家长协商解决的。这部分内容最好能体现你的主动性，让别人觉得你是个负责任的人。
写总结不是单纯地罗列事情，还得有点自己的思考。比如，你觉得这一年的经验教训有哪些？有没有什么新的想法或者改进措施？这部分不用写得太深奥，简单点就行。可以提提以后的工作打算，比如想尝试新的教学方法，或者加强某方面的家校协作。
最后一点提醒，写总结的时候别太追求完美，有些地方可能写得不够严谨，甚至有点小瑕疵也没关系。毕竟人非圣贤，谁还没个疏忽的时候呢。只要整体思路清晰，内容真实可靠，就算是合格的总结了。
希望以上这些能对你有所帮助，写总结其实就是一个梳理的过程，多动手试试，慢慢就会找到感觉了。
